城南旧事表格11
城南旧事阅读记录单
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我们看海去
三、走进人物从五个故事中选择一个喜欢的故事静心默读，回答以下问题。我最喜欢《城南旧事》中的这个故事的主人翁是我对这个人物的评价是因为、勾出每个故事中离别的部分三
。（故事名称）
预习交
同桌互相检查作业完成情况。
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流
课中探究
一、学生汇报收集的林海音。二、抽生说故事情节。三、出示书中的文字，学生猜猜出自哪个故事。四、评价故事中的人物。三、品读故事中离别部分的描写。
..城南旧事姓名班级笔彭裕审核学习目
标
学习目标：1、熟悉每个故事的情节。
2、走进故事，品读文字，了解人物的性格。
导学提示
一、用较快的速度默看《城南旧事》，边看边勾出喜欢的词句，在有感触的地方批注感受。
二、走进作者：
三、走进故事。根据《城南旧事》的内容填写下表。故事名称冬阳·童年·骆驼队惠安馆
主要人物
课后提升
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城南旧事11章总结
城南旧事11章总结简介《城南旧事》是中国作家林海音的代表作之一。
小说以上海城南的小巷为背景，描绘了五六十年代上海底层人民的生活与情感。
本文是对小说第十一章的总结。
内容概述第十一章是小说中的关键章节，通过回忆和描述，展现了主人公静秋和悦来园的一段特殊而动人的经历。
下面将从情节、人物形象和主题三个方面对这一章进行总结。
情节第十一章节的情节主要围绕着静秋和悦来园之间的相遇和相知展开。
静秋是一个聪明而善良的年轻女孩，她和一群同学一起在悦来园玩耍。
在玩耍的过程中，静秋偶遇了一个自称是悦来园前任船老大的老人，老人给予了她一些特别的关心和照顾。
两人之间建立起一种特殊的亲密关系。
在悦来园的小船上，静秋和老人一同观赏了水上秀，并分享了彼此的生活经历。
通过与老人的交流，静秋对世界的认识更加丰富，也对自己的人生有了更深入的思考。
静秋和老人是在困境中相遇的，但他们通过彼此的帮助和慰藉，找到了对方的陪伴和支持。
通过这一段描写，作者展现了人与人之间情感的力量和温暖。
人物形象在第十一章节中，主要涉及到了两个主要人物，分别是静秋和老人。
静秋是一个聪明而坚强的女孩，她丧失了父母亲人的关爱，但她并没有消沉，而是努力在逆境中成长。
她对生活充满了希望，也对他人充满了善意。
通过她的形象，作者表达了对青少年的赞扬和鼓励。
老人是一个让人感动的角色，他在物质条件并不富裕的情况下，却愿意将有限的资源分享给需要帮助的人。
他的善良和慷慨赢得了静秋的敬佩和亲近。
通过老人的形象，作者展示了社会中存在的善良和温暖。
主题第十一章节所展示的主题是人与人之间情感的力量和温暖。
无论在何种困境中，人们都可以通过彼此的关心和帮助找到温暖和支持，共同度过困难。
通过静秋和老人之间的关系，作者揭示了人性中的善良和同情心。
此外，作者还通过对静秋的塑造，表达了对青少年力量的肯定和鼓舞。
在静秋的身上，读者可以看到一种乐观向上、积极向上的精神，这种精神在困境中能够带给人们力量和勇气。
《城南旧事》
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《城南旧事》
《城南旧事》的作者林海音用简洁明快的语言为我们描述了自己在城南的一段童年往事。
全书分为六部分：冬阳童年骆驼队；惠安馆；我们看海去；兰姨娘；驴打儿及爸爸的花儿落了。
全文是由主人公林英子用纯洁的眼睛观察着身边的事和物，给我们展现了那个年代的北平普通人的生活。
旁观着人世间的悲欢离合，用她的眼睛和心灵悄悄地记录了下来。
整个作品没有华丽的词澡，简单，易懂，书中的一切自然，真实，看着书，脑海里就会浮现出书中描写的场景。
其中最让我感动的是最后一部分。
爸爸一言一行都在为英子做着榜样，他教会了英子：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
这句话深深地印在我的脑海里。
看了这本书，读了爸爸教育英子的这句话，我对克服以后的学习生活中遇到困难和挫折非常有信心！。
《城南旧事阅读记录表》
节
3、最令人深思的故事
设计广告词
经历的童年往事，向 我们展示了
一个 孩 子眼 中 的老 北京，一
段上个世纪初北京人的生活。小说作者（
），是台湾著名 作 家（），
原名（ ）， 小名（
）。 她 出 生 在日本（），
生长在（ ），成名于（
）。
内容摘记
哪个角色 给你留由：
故
1． 最感人的故事：
事
2．最让人伤心的故事：
城南旧事读书记录表二姓名主要人物给我的印象人物的命运和归宿需要阅读的章节英子妞儿小偷爸爸我给英子我的读书感悟20172018学年第二学期作者出版社134679101213151618城南旧事读书记录表一姓名
《城南旧事》读书记录表（二） 姓名
主要人物
给我的印象
人物的命运和归宿
需要阅读的章节
英子
妞儿
秀贞
小偷
爸爸
我给英子
“画张像”
铭记心田
我的读书 感悟
2017—2018 学年第二学期
周次
书名
作者
出版社
1-3
4-6
7-9
10-12
13-15
16-18
《城南旧事》读书记录表（一）
姓名：
《城南旧事》是一部（
）小 说。这 本小说以朴实、
纯真的笔调，描绘了 20世纪 20年代，
主人公（）在 北 京 城 南
主要内容
第11课 城南旧事(节选)
二、技法指导 动作描写 人物的动作行为是人物性格、思想品质的具体表现。我们平常 说，要把事情写具体，主要的就是要描写好人物的动作。人物 的动作写具体了，事情的过程就比较清楚；人物的动作写生动 了，人物的性格、品质也会鲜明突出。 写人物的动作，要做到： 1.描写要准确 不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同 的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。在描写 人物行动时，一定要做到“准确”二字——抓住人物行动的特 点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物 是怎么做的，就怎么写，真实、具体地反映生活实际。
称为“分镜头剧本”。
一、字音辨识 1.单音字 草堆 (duī) ． 络绎 (luò )(yì ) ．． 嘈 杂 (cá o) ． 匾额 (biǎn)(é) ．． 断垣 (yuá n) ． 鞠躬 (jū)(ɡōnɡ) ．． 嗡 嗡 (wēnɡ) ．
惭疚 (cá n)(jiù ) 尴尬 (ɡān)(ɡà) ．． ．．
4.如何理解英子的那句“我分不清海跟天，我也分不清好人 跟坏人”？ [名师指津]注意人物的个性。 我的理解：英子想得极为简单,她也没办法复杂,但是她的回 答却在简单中透露着某种哲理意味。她说她分不清海跟天 , 但这并不影响她对那篇课文的喜爱；同样的，她分不清好人 跟坏人，她只知道跟“厚嘴唇的人”定了一个“我们看海去 ”的约会。
6. 试分析歌曲描写在文中的作用。由这些歌曲可看出《城南 旧事》的感情基调是什么？ [名师指津]可从歌曲的具体内容和包含的基本感情方面思考. 我的理解： (1) 歌曲在文中的作用： ①排练节目时唱《麻雀 与小孩》烘托了英子兴奋的心情；②毕业典礼上，《送别》 的歌声既是表现学生离别母校的伤感，又预示了英子与“厚 嘴唇的人”的离别；③毕业典礼上，《麻雀与小孩》的歌声 烘托了一种孤独、伤感的氛围；④结尾，小学生合唱《送别 》烘托了淡淡的哀愁与浓浓的相思。
城南旧事阅读记录单
城南旧事
姓名班级执笔彭裕审核
学习
目
标
学习目标：1、熟悉每个故事的情节。
2、走进故事，品读文字，了解人物的性格。
导学提示
一、用较快的速度默看《城南旧事》，边看边勾出喜欢的词句，在有感触的地方批注感受。
二、走进作者：
三、走进故事。根据《城南旧事》的内容填写下表。故事名称冬阳·童年·骆驼队惠安馆
主要人物
Байду номын сангаас课后提升
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用简要的话写一写故事内容
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我们看海去
三、走进人物从五个故事中选择一个喜欢的故事静心默读，回答以下问题。我最喜欢《城南旧事》中的这个故事的主人翁是我对这个人物的评价是因为、勾出每个故事中离别的部分三
。（故事名称）
预习交
同桌互相检查作业完成情况。
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流
课中探究
一、学生汇报收集的林海音。二、抽生说故事情节。三、出示书中的文字，学生猜猜出自哪个故事。四、评价故事中的人物。三、品读故事中离别部分的描写。
城南旧事人物档案模板
城南旧事人物档案模板一般包括以下内容：
1. 姓名：人物的全名。
2. 出生日期：人物的出生日期，格式为年月日。
3. 逝世日期（如适用）：人物的逝世日期，格式为年月日。
4. 国籍：人物的国籍。
5. 职业：人物的职业或从事的工作。
6. 故乡：人物的原籍或故乡。
7. 主要事迹：人物的主要经历、成就、贡献等。
8. 背景与成长经历：人物的家庭背景和成长环境，以及对其事业发展产生影响的经历。
9. 影响与影响范围：人物对所从事领域或社会的影响力，以及影响的范围。
10. 荣誉与奖项：人物所获得的荣誉称号、奖项等。
11. 名言或格言（如适用）：人物的名言或格言，用以概括其思想或价值观。
12. 相关资料与参考来源：提供相关的书籍、文章、采访或其他资料来源，以供进一步了解人物。
以上是一个基本的城南旧事人物档案模板，可以根据需要进行适当的调整和补充。
在填写档案时，要确保准确性和客观性，并且尊重人物的隐私和权益。
城南旧事阅读计划表可爱漂亮
城南旧事阅读计划表可爱漂亮城南旧事阅读计划表是针对林海音所著同名小说《城南旧事》而制定的一份阅读计划。
这部小说以作者的童年生活为背景，通过生动、真实的故事，展现了老北京城南的风土人情。
制定这份阅读计划旨在帮助读者更好地把握作品的主题，深入理解作品内涵，提高阅读效果。
《城南旧事》阅读计划表的制定方法如下：1.确定阅读目标：通过阅读《城南旧事》，了解老北京城南的风土人情，体会童年生活的美好与纯真，培养对文学作品的鉴赏能力。
2.划分阅读阶段：将整个阅读过程分为三个阶段，每个阶段关注一个主题。
第一阶段关注小说的人物关系；第二阶段关注小说的情节发展；第三阶段关注小说的主题思想。
3.设定每日阅读任务：根据阅读阶段，为每个阶段设定适当的阅读天数，确保在规定时间内完成整个阅读过程。
4.设计阅读活动：结合每个阶段的阅读任务，设计富有创意的阅读活动，如制作人物关系图、撰写读书笔记、参与线上或线下分享会等，以提高阅读兴趣和效果。
5.评估与调整：在阅读过程中，定期评估自己的阅读进度和效果，根据实际情况调整阅读计划。
《城南旧事》阅读计划表的实施步骤如下：1.准备阅读材料：购买或借阅《城南旧事》原著，准备阅读所需的工具（如笔记本、笔等）。
2.了解作品背景：在开始阅读前，了解作者林海音及其创作背景，为后续阅读做好铺垫。
3.按照阅读计划开展阅读：遵循阅读计划，按阶段完成阅读任务，参与相应活动。
4.总结与反思：在阅读结束后，对整个阅读过程进行总结和反思，分享自己的阅读心得。
城南旧事阅读计划表具有实用性和可读性，它为广大读者提供了一个系统、有序的阅读指导，使读者能够在较短时间内更好地把握作品的精髓。
同时，计划表中的阅读活动设计有助于激发读者的兴趣，提高阅读积极性。
通过这份阅读计划表，读者可以充分体验《城南旧事》的魅力，感受老北京城南的风土人情，培养自己的文学素养。
结语：城南旧事阅读计划表以其科学、实用的设计，为广大读者提供了一个很好的阅读指南。
城南旧事顺序框架
城南旧事顺序框架城南旧事顺序框架：一、城南的起源与发展二、城南的历史名人与文化三、城南的风景名胜与旅游景点四、城南的传统美食与特产五、城南的民俗与传统活动六、城南的社区与居民生活七、城南的经济与产业八、城南的教育与科研九、城南的交通与基础设施十、城南的未来发展与展望一、城南的起源与发展城南地区作为一个历史悠久的地方，有着丰富的历史背景和文化底蕴。
据史书记载，城南最早是一个小渔村，后来随着城市的发展和人口的增加，逐渐形成了一个繁华的商业中心。
城南的建筑风格多样，既有传统的老房子，也有现代的高楼大厦。
城南历史上曾是一座重要的港口城市，因此在经济、文化、政治等方面都有着重要的地位。
二、城南的历史名人与文化在城南的历史上，涌现出了许多杰出的人物。
他们或是文化名人，或是政治家，或是科学家。
其中，最著名的是城南本地出产的文学家张三、画家李四和音乐家王五。
他们各自在自己的领域取得了杰出的成就，为城南的文化事业做出了巨大的贡献。
城南也因此成为了一个文化名城，吸引了许多文艺爱好者和学者前来探讨。
三、城南的风景名胜与旅游景点城南地区有着许多美丽的风景名胜和旅游景点。
其中最著名的是城南湖公园和城南山。
城南湖公园是一个集休闲、娱乐、观光于一体的综合性公园。
这里有湖泊、花坛、游乐设施等，是城南居民休闲娱乐的好去处。
而城南山是一个自然景观区，这里有山峦、瀑布、溪流等，给人一种宁静和祥和的感觉。
每年都有许多游客前来观光旅游，欣赏这里的美景。
四、城南的传统美食与特产城南地区有着丰富多样的传统美食和特产。
其中最有名的是城南豆腐和城南糕点。
城南豆腐以其细嫩滑爽而闻名，每年都有许多人前来品尝。
而城南糕点则以其口感独特而受到追捧，每逢佳节都会有人购买。
此外，城南还有许多其他的传统美食和特产，如城南葱油饼、城南酱肉等，都是当地居民喜爱的食物。
五、城南的民俗与传统活动城南地区有着丰富多彩的民俗和传统活动。
每年的春节，城南会举办盛大的庙会活动，吸引了许多游客和参观者。