2015年高二下学期期末考试数学选修2-3复习试题
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2015年高二下学期期末考试数学选修2-3复习试题
一、选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分。) 1、已知随机变量X ~B(6,0.4),则当η=-2X+1时,D(η)=( ). A.-1.88
B.-2.88
C.5.76
D.6.76
2、已知一次考试共有60名同学参加,考生成绩X ~N(110,52),据此估计,大约有57人的分数所在的区间为( ).
A.(90,100]
B.(95,125]
C.(100,120]
D.(105,115] 3、曲线f(x)=e 2x 在点(0,1)处的切线方程为( )
A .y =1
2
x +1 B .y =-2x +1 C .y =2x +1 D .y =2x -1
4.某工厂为了调查工人文化程度与月收入的关系,随机抽取了部分工人,得到如下列表: 文化程度与月收入列表 (单位:人)
由上表中数据计算得2K =
()2
1051030204555503075
⨯⨯-⨯⨯⨯⨯≈6.109,请根据下表,估计有多大把握认为“文化
程度与月收入有关系” ( )
A .1%
B .99%
C .2.5%
D .97.5%
5、((6
4
11+的展开式中x 的系数是( )
A .-4
B .-3
C .3
D .4
6、下列命题中,正确的命题个数 ( )
①用相关系数r 来判断两个变量的相关性时,r 越接近0,说明两个变量有较强的相关性; ②将一组数据中的每个数据都加上同一个常数后,方差恒不变; ③设随机变量ξ服从正态分布N(0,1),若P(ξ>1)=p , 则P(-1<ξ≤0)=1
2
-p ;
④回归直线一定过样本点的中心(x ,y ).
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
7、某校高二年级共有六个班级,现从外地转入4名学生,要安排到该年级的两个班级且每班安排2名,则不同的安排方案种数为( )
A.60 B.90 C.120
D.180
8、二项展开式(2x -1)10
中x 的奇次幂项的系数之和为( )
A.1+3102
B.1-3102
C.310-12
D .-1+310
2
9、一个电路如图所示, C 、D 、E 、F 为6个开关,其闭合的概率都是1
2
,且是相互独立的,则灯亮的概率是( )
A. 916
B. 716
C. 1316
D. 316
10、函数()f x 是定义域为R 的函数,对任意实数x 都有
()(2)f x f x =-成立.若当1x ≠时,不等式(1)()0x f x '-⋅<成立,设(0.5)a f =,
4
()3
b f =,(3)
c f =,则a ,b ,c 的大小关系是 ( )
A .b a c >>
B .c b a >>
C .a b c >>
D .b c a >>
二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。请将答案填写在试题的横线上。) 1100000
(3)()
()lim 1,()x f x x f x y f x x x f x x
在处可导,且则∆→-∆-'====∆____
12、若n 为正偶数,则7n +C 1
n ·7
n -1
+C 2n ·7
n -2
+…+C n -1
n ·7
被9除所得的余数是
________.
13、四个不同的小球放入编号为1,2,3的三个盒子中,则恰有一个空盒的放法共有________种(用数字作答).
14、从编号为1,2,……10的10个大小相同的球中任取4个,已知选出4号球的条件下,选出球的最大号码为6的概率为________. 15、已知函数f (x )=x 3
+2x 2
-ax +1在区间(-1,1)上恰有一个极值点,则实数a 的取
值范围是________.
三、解答题:本大题共6小题,共75分,解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。
16、(本小题满分12
分)已知在n
⎫-⎪⎭的展开式中,第6项为常数项.
(1)求n ;
(2)求含x 2项的系数; (3)求展开式中所有的有理项.
17.(本小题满分12分)用数学归纳法证明:
当n≥2,n∈N+时,(1-1
4)(1-
1
9
)(1-
1
16
) (1)
1
n2
)=
n+1
2n
.
18. (本小题满分12分)某大学志愿者协会有6名男同学,4名女同学. 在这10名同学中,3名同学来自数学学院,其余7名同学来自物理、化学等其他互不相同的七个学院. 现从这10名同学中随机选取3名同学,到希望小学进行支教活动(每位同学被选到的可能性相同)(1)求选出的3名同学是来自互不相同学院的概率;
(2)设X为选出的3名同学中女同学的人数,求随机变量X的分布列和数学期望.
19、(本小题满分12分)甲乙两人独立解某一道数学题,已知该题被甲独立解出的概率为0.6,被甲或乙解出的概率为0.92,(1)求该题被乙独立解出的概率;(2)求解出该题的人数 的数学期望和方差.