初中物理八年级下册《10第3,4节》PPT课件
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2021年人教版初中物理八年级下册 10.3 物体的浮沉条件及应用(共19张PPT)
物体的浮沉条件
物体的沉浮条件:物体的浮沉取决于物 体所受的浮力和重力的大小。
上浮: F浮>G 悬浮:F浮 = G 下沉: F浮<G 漂浮:F浮 = G
F浮
上浮 G
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
物体的浮沉条件
讨论: 一个实心物体浸在液体中,你能 否根据物体密度与液体密度之间的关系, 对物体的浮沉作出判断?
(2)排水量(m排):
轮船满载时排开水的质量: F浮= m排g 而 F浮=G
∴ m船+m货= m排
(3)载重线
浮力的应用
浮力的应用
潜水艇 模拟潜水艇:用注射器向密封的瓶 内打起,将瓶内的水排出,瓶向上 浮起 工作原理:靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
浮力的应用
气球和飞艇 内部充有小于空气密度的气体
物体的浮沉条件
F浮
G
F浮=G 悬浮
悬浮:由F浮=G可得: ρ液g V排=ρ物g V物 因为 V排= V物 所以 ρ液= ρ物
F浮
G
F浮=G 漂浮
漂浮:由F浮=G可得: ρ液g V排=ρ物g V物 因为 V排< V物 所以 ρ液>ρ物
物体的浮沉条件
比较液体密度与物质密度(物体平均密度)
上浮 F浮 >G; ρ物 < ρ液 漂浮 F浮= G;ρ物 < ρ液
悬浮 F浮= G ; ρ物 = ρ液
下沉 F浮< G;ρ物 > ρ液
浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的 浮力和重力的合力的情况。 还可以通过改变液体和物体密度来改变物体 的浮沉状态。
浮力的应用
用橡皮泥做成能承 载重物的小船,使 它漂浮在水面上。
最新人教版八年级物理下册 全册PPT课件(688张)
2020/12/6
讲授新课
2.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比 试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,谁用的拉力大?
本题考查弹簧的伸长量与拉力 的关系。弹簧受到的拉力越大,弹 簧的伸长量就越长,所以同一个弹 簧拉力器,哪一个同学使弹簧的伸 长量长,哪个同学所用的拉力就大。 答:甲同学(或手臂长的同学)
2020/12/6
讲授新课
例题:画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F=200N
3.用150N的力按图钉 F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车 F=300N
2020/12/6
讲授新课
小结
力的示意图: 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并
2020/12/6
讲授新课
2020/12/6
飞机投放的物资,受到 地球对它的重力作用,会落 向地面。你能举出几个例子 来证明重力的存在吗?
如果没有重力,我们的 生活会是什么样子?
讲授新课
大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受 的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢?
A
➢ 用扳手拧螺母的时候,手握在把的末 端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
力的作用点 也能够影响它的作用效果。
讲授新课
小结
影响力的作用效果的因素有三个: 力的大小、方向和作用点。
在物理学中,把它们称为力的三要素。
力的三要素
2020/12/6
力的大小 力的方向 力的作用点
讲授新课
2.力的示意图
如何简单方便地表示力呢?
起点表示力的 作用点
讲授新课
2.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比 试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,谁用的拉力大?
本题考查弹簧的伸长量与拉力 的关系。弹簧受到的拉力越大,弹 簧的伸长量就越长,所以同一个弹 簧拉力器,哪一个同学使弹簧的伸 长量长,哪个同学所用的拉力就大。 答:甲同学(或手臂长的同学)
2020/12/6
讲授新课
例题:画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F=200N
3.用150N的力按图钉 F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车 F=300N
2020/12/6
讲授新课
小结
力的示意图: 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并
2020/12/6
讲授新课
2020/12/6
飞机投放的物资,受到 地球对它的重力作用,会落 向地面。你能举出几个例子 来证明重力的存在吗?
如果没有重力,我们的 生活会是什么样子?
讲授新课
大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受 的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢?
A
➢ 用扳手拧螺母的时候,手握在把的末 端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
力的作用点 也能够影响它的作用效果。
讲授新课
小结
影响力的作用效果的因素有三个: 力的大小、方向和作用点。
在物理学中,把它们称为力的三要素。
力的三要素
2020/12/6
力的大小 力的方向 力的作用点
讲授新课
2.力的示意图
如何简单方便地表示力呢?
起点表示力的 作用点
人教版八年级下册物理课件-第十章全部课件
小来进行比较。
第十章 浮力
栏目索引
丁 图10-1-3
第十章 浮力
栏目索引
解析 (1)由甲图知,物体的重力G=4.2 N;(2)由图乙可知,物体浸没在水中 时弹簧测力计的示数为F拉=3.2 N,则物体受到的浮力F浮1=G-F拉=4.2 N-3.2 N=1 N;(3)图乙中物体受到的浮力F浮1=1 N,图丙中物体受到的浮力F浮2=G-F 拉'=4.2 N-3.4 N=0.8 N,则F浮1>F浮2;又知物体排开液体的体积相同,水的密度 大于酒精的密度,所以,在排开液体体积相同时,物体受浮力的大小与液体 的密度有关;(4)根据控制变量法可知,要想探究物体受到的浮力与物体的 密度是否有关,应使物体的体积相同,密度不同,并使其浸没在同种液体中, C、D两物体的体积相同,是由不同物质组成的,所以物体的密度不同,因此 选择C、D。 答案 (1)4.2 (2)1 (3)液体的密度 (4)C、D
图10-1-1
第十章 浮力
A.压强变小,浮力变小
栏目索引
B.压强变小,浮力变大
C.压强变大,浮力变大
D.压强变大,浮力变小
答案 B 液体产生的压强与液体深度和液体密度有关,本题中水的密度
不变,只需考虑深度的变化。 气泡上升过程中,气泡在水中的深度变小,气
泡所受水的压强减小,气泡体积变大,即V排变大,所受浮力变大,所以选B。
栏目索引
例2 (独家原创试题)宝峰湖属湖南张家界地貌内自然山水与人文民俗相 结合的湖泊型自然风景区,被称为“世界湖泊经典”。2018年12月7日上 午,一批义工将从市场购买的5万尾本土鱼在宝峰湖景区集中放生(图10-11甲)。图乙为放生的鱼吐水泡的情形,鱼吐出的水泡在上升过程中,所受水 的压强与浮力变化情况为 ( )
人教版部编版八年级 物理下册第10章浮力【全章】PPT教学课件
13
二、浮力产生的原因: 液体作用在物体上下表面的压力差。
14
浮力产生的原因
15
三、浮力的大小与哪些因素有关
小实验
将旋紧盖的空可乐瓶慢
慢压入水中时,瓶子进入 水中越深,手的感觉有 什么变化?
提出问题
分析一下,浮力大小和
猜想
什么因素有关?
可能跟……有关。
三、决定浮力的大小的因素 实验探究 浮力的大小与哪些因素有关
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论: 在同一液体中,物体浸在液体中的的
体积越大,浮力越大。
浮力的大小与哪些因素有关
3.探究浮力与液体密度的关系
记录表格 液体种类 重力G / N
弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论: 物体排开液体体积一定时,液体密
C. F1<F2
D. 无法比较
四、巩固练习
例3 小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下, 然后又将此矿石浸没在水中,测力计两次示数分别 如图甲、乙所示。
(1)矿石受到浮力的大小多大? (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液 体中,矿石受到浮力多大?弹簧测力计的示数多大?
甲
乙
四、巩固练习
G
9
你还能举出哪些 例子说明物体受 到浮力的作用?
10
大桥的下面有许多的桥墩,这些桥墩是否受 到浮力的作用呢?
11
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
四个侧面所受压力关系
F合=0
上、下两面所受压力关系
∵p向上> p向下 ∴ F向上> F向下
F浮= F向上-F向下
【最新】人教版物理八年级下册第十章 第三节《物体的沉浮条件及应用》 (共34张PPT)
物体的浮沉条件
浸没在液体中静止的物体 当F浮<G时,方向竖直向下,物体就下沉. 当F浮=G时,即二力平衡此时物体将悬浮. 当F浮>G时,力方向竖直向上,物体就上 浮.
物体漂浮时,F浮=G.
漂浮与悬浮有什么共同点与不同点?
共同点:
1.在平衡力的作用都处于静止状态(其中悬 浮是静止在液面以下的任何位置;漂浮是静止 在液面上的任何位置)。 2.物体处于悬浮和漂浮时,浮力等于重力。
汤圆刚放入水中时,会沉 入锅底。
汤圆煮熟时,则会浮 出水面。
为什么生汤圆在水中是沉的,熟汤圆在 水中是浮的?
生汤圆在水中是沉的,熟汤圆在水 中是浮的原因:
汤圆刚放入水中时,汤圆受到的浮力小于重 力,汤圆沉入锅底;汤圆煮熟时,它的体积 增大,浮力也随之增大,汤圆受到的浮力大 于重力,汤圆浮出水面。
ρ海水 g V排= ρ海水 g V′排,
∵ ρ海水> ρ海水 , ∴ V排 >V′排
例2
重为15 N的物体,浸没于装满水的容器中后, )
溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是( B A.浮在水面上 B.沉到水底 C.悬浮在水中
D.以上几种情况都有可能
【解析】
根据阿基米德原理
F浮 = ρ水 gV排
不同点:漂浮是物体一部分浸入液体中,悬浮
是整个物体浸没在液体中。
浮力与重力的关系
F浮
上浮: F浮>G
漂浮
F浮 上浮
G F浮 悬浮 下沉 G G
悬浮:F浮 = G
下沉: F浮<G 漂浮:F浮 = G
F浮
G
物体的浮沉条件
F浮
下 沉
G
F浮<G物 G排<G物 m排g<m物g ρ液gV排<ρ物gV物 ∵V排=V物 ∴ρ 液<ρ物
人教版部编版八年级 物理下册第10章浮力【全章】PPT教学课件
物体逐渐浸入液 体中,弹簧测力 计的示数逐渐减 小。当物体全部 浸没时,弹簧测 力计的示数不变。
随堂练习:
1、正方体的边长10cm,上表面离水面 20cm,(g=10N/kg)
求:①水对上表面的压力2_0_N__,方向向__下____; ②水对下表面的压力3__0_N_,方向向__上____。
F向下
答:它受到的浮力是10N。
有一个物体在空气中挂在弹簧秤下 示数为4.9N,当把它放在液体里时 发现弹簧秤的示数减少2.5N,则:
(1)此时弹簧秤的示数是多少? (2)该物体在液体里受到的浮力是 多少?
一质量为5千克的铝块,用弹簧秤 吊住它,将其置于酒精中时,弹簧 秤的读数为30N。则酒精对铝块的 浮力是多少?
2、正方体的边长10cm,下表面 受到水向上的压强4000Pa, 压力_4_0___N。上表面受到水 的压强3_0_0_0_ Pa,压力_3_0__N。F向上 物体受到的浮力1__0__N。(g=10N/kg)
再见!
10.2 阿基米德原理
一、阿基米德
阿基米德(前287~前212)是 古希腊伟大的科学家。他大物理学 方面的贡献主要有两项:其一是关 于浮力问题;其二是关于杠杆问题。
猜想2:浮力可能与 4N 物体的体积有关
观察实验:
⒈ 把同一物体浸入相同的液体中。
⒉ 两个弹簧测力计的读数一样吗? 分别是多少?
2.8N
⒊ 容器中的液体的液面发生什么样的变化? ⒋ 实验说明了什么问题? 实验结论:
浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
设计实验: 猜想3:浮力可能与物体浸入液体的深度有关
人教部编版八年级物理下册 第10章浮力【全章】 PPT教学课件
10.1 浮 力
最新人教版八年级物理下册10.3《物体的浮沉条件及应用》课件ppt教学课件
15
3.气球、飞艇是利用空气的 浮力 升空的.气球里充的是
密度 小于 空气的气体,如:氢气、氦气或热空气.
点拨 4:计算浮力方法:
(1)称量法:F 浮= G-F拉 (用弹簧测力计测浮力). (2)压力差法:F 浮= F向上-F向下 (用浮力产生的原因求浮力).
(3)漂浮、悬浮时,F 浮= G物 (根据二力平衡求浮力).
学习是一种状态,是一件快乐的事。
13
【例 4】一艘轮船空载时排水量为 2 000 t,满载时排水量为 5 000 t.则轮船自身的质量是 2 000 t .该轮船最多能装货物的 质量是 3 000 t .
学习是一种状态,是一件快乐的事。
14
2.讨论 3:潜水艇悬浮在水中,当向水舱充水时,潜水艇质
学习是一种状态,是一件快乐的事。
37
13.如图是 a、b 两种物质的质量与体积的关系图象.分别用 a、b 两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法 中正确的是( )
学习是一种状态,是一件快乐的事。
38
A.将物体甲放入水中,一定漂浮在水面 B.将物体乙放入水中,一定沉入水底 C.将体积相等的甲、乙两物体放入水中,甲受到的浮力大些 D.将质量相等的甲、乙两物体放入水中,甲受到的浮力大些 答案:C
学习是一种状态,是一件快乐的事。
30
9.新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示.两只鸡蛋的体积 分别是 VA、VB,质量分别是 mA、mB,两只鸡蛋受到的浮力 分别为 FA= mAg ,FB= ρgVB (已知水的密度为 ρ).
学习是一种状态,是一件快乐的事。
31
10.如图所示,两支完全相同的密度计分别放入甲、乙两种 不同的液体中,受到的浮力分别为 F 甲和 F 乙,则 F 甲 = F 乙; 测得甲、乙液体的密度分别为 ρ 甲和 ρ 乙,则 ρ 甲 > ρ 乙.(选 填“>”“=”或“<”)
八年级物理下册 第十章 第3节 物体的浮沉条件及应用课件 新人教版
例3 重为15 N的物体,浸没于装满水的容器中后,
溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是( B )
A.浮在水面上 B.沉到水底 C.悬浮在水中 D.以上几种情况都有可能 【解析】
周朝以后不仅在小河上能架设浮桥,在黄 河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。
浮桥
我国古代对浮力的应用
我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯 笼,灯笼能腾空而起,飞向天空。
我国古代对浮力的应用
三国时期有“曹冲称象”。 除了以舟称物之外,以舟起重也是中国人的 发明。据史籍记载,真定县僧人怀丙曾“打捞铁 牛”。他创造了浮力起重法。
1.浮力与重力的关系
上浮: F浮>G 悬浮:F浮 = G 下沉: F浮<G 漂浮:F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
一、物体的浮沉条件
2.物体密度与液体密度间的关系
研究条件:实心物体浸没在液体中,受重力和浮力。
浮力:F浮=r液gV排 ; 重力:G =r物g V物; V排 = V物
活动二 浮力的应用
想想做做
用橡皮泥做成能 承载重物的小船, 使它漂浮在水面 上。
二、浮力的应用
1.轮 船 (1)工作原理:将钢铁做制成空心的轮船,可以排开 更多的水,漂浮在水面上。
(2)排水量(m排): 轮船满载时排开水的质量:
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
(3)载重线
二、浮力的应用
三国时期有“曹冲称象”.除了以舟称物之外,以舟起重也是中国 人的发明。据史籍记载,真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了 浮力起重法。
【自主学习】
• 1.物体的浮沉取决于_________________________________
八年级人教版物理下册课件:第10章 第3节 物体的浮沉条件及应用 (共31张PPT)
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.9.1421.9.14Tuesday, September 14, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:19:4805:19:4805:199/14/2021 5:19:48 AM
16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年9月14日星期二5时19分48秒05:19:4814 September 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时19分48秒上午5时19分05:19:4821.9.14
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.9.1405:19:4805:19Sep-2114-Sep-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。05:19:4805:19:4805:19Tuesday, September 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.1421.9.1405:19:4805:19:48September 14, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二上午5时19分48秒05:19:4821.9.14 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月上午5时19分21.9.1405:19September 14, 2021
16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年9月14日星期二5时19分48秒05:19:4814 September 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时19分48秒上午5时19分05:19:4821.9.14
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.9.1405:19:4805:19Sep-2114-Sep-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。05:19:4805:19:4805:19Tuesday, September 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.1421.9.1405:19:4805:19:48September 14, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二上午5时19分48秒05:19:4821.9.14 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月上午5时19分21.9.1405:19September 14, 2021
最新沪科版八年级物理下册 《10第3,4节》PPT课件
检测内容:10.3~10.4
7.两个滑轮完全相同,其重力均为20 N,分别用如图所示的两种方式,将重400 N 的物体以相同的速度匀速提升10 m,不计摩擦和绳重,则下列判断正确的是( ) A.F1做的功大于F2做的功 B.F1和F2做的功相等 C.F1做功的功率小于F2做功的功率 D.F1和F2做功的功率相等 8.一列时速为200 km/h的列车从荆门站驶出,在平直轨道上匀速行驶100 km,在运 行过程中,列车的牵引功率为4 800 kW。则该列车在这段时间内所做的功、列车受到 的阻力分别是( ) A.8.64×109 J,4.8×104 N B.8.64×109 J,8.64×104 N C.4.8×109 J,4.8×104 N D.4.8×109 J,8.64×104 N
检测内容:10.3~10.4
17.人只要走路,其重心就必然会发生上下位置的变化,重心升高就需要克服重力做功。小 文行走了10 m,有关测量数据如下表(表中的步距是指跨出每一步两脚之间的距离)。 根据表中数据可知:
质量m/kg
步距s/m
腿长l/m
50
0.50
0.65
(1)小文同学每走一步,重心会下降或升高____ m; (2)小文行走10 m需要克服重力做的功为____ J。
3.如图甲所示,是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图,图乙中, 描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图线是( )
检测内容:10.3~10.4
4.推土机甲的功率比推土机乙的功率大,以下说法正确的是( ) A.推土机甲做的功比推土机乙多 B.推土机甲做的功比推土机乙少 C.推土机甲做的功可能与推土机乙一样多 D.以上说法都不对 5.三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,则关 于三辆车的功率的说法正确的是( ) A.甲车的功率最大 B.丙车的功率最大 C.三辆车的功率一样大 D.条件不足,无法比较 6.甲、乙两辆相同的载重汽车,甲车装满货物,乙车空载,当它们都以相同功率匀速行驶时, 它们的行驶速度关系为( ) A.v甲>v乙 B.v甲<v乙 C.v甲=v乙 D.条件不足,无法判断
2017春人教版物理八年级下册第10章第3节《物体的浮沉条件及应用》
义务教育教科书(人教版)八年级物理下册
义务教育教科书(人教版)八年级理下册
义务教育教科书(人教版)八年级物理下册
义务教育教科书(人教版)八年级物理下册
拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
义务教育教科书(人教版)八年级物理下册
义务教育教科书(人教版)八年级物理下册
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人教版八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用(共39张PPT)
刻度值的特点: (1)上面读数小,下面读数大; (2)刻度不均匀,上疏下密。
• 浮力的应用小结.flv
汤圆煮熟时,则会浮 出水面。
为什么生汤圆在水中是沉的,熟汤圆在水中是浮的?
汤圆刚放入水中时,汤圆受到的浮力小于重力, 汤圆沉入锅底;
汤圆煮熟时,它的体积增大,浮力也随之增大, 汤圆受到的浮力大于重力,汤圆浮出水面。
盐 水 选 种 盐水选种的道理:饱满种子的密度要大于 盐水的密度而下沉。
把种子倒入浓度适宜的盐水里,饱满完好、密度大的 种子下沉;瘪粒、破粒等不合格种子,因密度小,会
练一练
一艘轮船从河里到海里,是上浮一些,还是下
沉一些?
上浮一些
二、潜水艇
潜水艇是靠什么实现 上浮和下沉的?
①采用:浸没水中后浮力不变,靠改变自身重力 (向水舱充水或排水)来实现沉浮
②潜水艇在水面下无论沉、浮,受到的浮力不变 当向水舱充水时,当潜水艇的重力大于浮力时, 潜水艇下沉; 当重力等于浮力时,潜水艇悬浮; 而排水时,当重力小于浮力时,则潜水艇上浮
三、气球、飞艇
热 气 球
飞艇
氢 气 球
气球和飞艇
①采用充密度比空气小的气体(氢气、氦 气、热空气)的办法,使它受到的浮力大 于重力而升空。 ②用改变自身的体积,实现上升下降。如 减小体积,当F浮<G球下降
四、密度计
用途:用来测液体密 度的仪器。
工作原理:漂浮在液 面,浮力等于重力
用同一支密度计测甲、乙两种液体的密度, 如图所示,则甲、乙两种液体的密度大小 ρ乙>ρ 关系是 ___________ ,密度计在这两种液体 甲 相等。 中所受浮力大小关系是___________
浸在液体中的物体受到向上 的浮力,浮力的大小等于它排 开的液体所受到的重力
人教版物理八年级下册第10章第3节《物体的浮沉条件及应用》ppt课件
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拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
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பைடு நூலகம்
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拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
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检测内容:10.3~10.4
4.推土机甲的功率比推土机乙的功率大,以下说法正确的是( )
A.推土机甲做的功比推土机乙多
B.推土机甲做的功比推土机乙少
C.推土机甲做的功可能与推土机乙一样多
D.以上说法都不对
5.三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下 坡路,则关于三辆车的功率的说法正确的是( )
(2)若该同学质量为50 kg,那么他将身体撑起,每只手受到的支持力至少 为多少?若他在1 min内做了30个俯卧撑,每次肩部上升的距离均为0.4 m, 则他的功率至少为多少?(g取10 N/kg)
解:(2)由图可知
2F·OC=G·OD,F=m2g×O OCD=50
kg×10 2
N/kg×01..95
14.如图所示,小车同时受到甲水平推力100 N和乙水平拉力80 N的作用,在50 s内向前运动了70 m。小 车受到这两个力的合力是___ N,甲对车做功的功率是____W。
15.用8.5 N的水平拉力,使质量为10 kg的物体沿水平方向匀速移动10 m,则拉力做的功是____J,重力做 的功是____J,物体受到的摩擦阻力等于____N。
检测内容:10.3~10.4
一、选择题(11×4分=44分) 1.下列过程中做了功的是( ) A.人提水桶水平匀速移动一段距离 B.气球吊着重物缓缓升高 C.人推桌子,桌子没有动 D.冰块在冰面上自由滑行 2.如图,一个质量为50 kg的人,在10 s内连续向上跳12个台阶,已知每 个台阶的高度为0.2 m,则这个人在这段时间内的功率是(g取10 N/kg)( ) A.1 200 W B.10 W C.12 W D.120 W
17.人只要走路,其重心就必然会发生上下位置的变化,重心升高就需要克服重 力做功。小文行走了10 m,有关测量数据如下表(表中的步距是指跨出每一步两脚之 间的距离)。
根据表中数据可知:
质量m/kg
步距s/m
腿长l/m
50
0.50
0.65
(1)小文同学每走一步,重心会下降或升高____ m; (2)小文行走10 m需要克服重力做的功为____ J。
(1)机器人在水下70 m处受到海水产生的压强是多大? (2)某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为 0.02 m3,密度为2.7×103 kg/m3的物体静止不动, 求该力的大小; (3)若机器人在水下运动时,所受海水阻力与速度的关系如图所示,求机器人在水 下以0.5 m/s的水平速度匀速运动时,机器人水平推进力的功率。
(3)由图象可知,海水阻力与机器人的运动速度成正比,当机器人运动速度为0.5
A.F1做的功大于F2做的功 B.F1和F2做的功相等 C.F1做功的功率小于F2做功的功率 D.F1和F2做功的功率相等
8.一列时速为200 km/h的列车从荆门站驶出,在平直轨道上匀速行驶100 km,在运行过程中,列车的牵引功率为4 800 kW。则该列车在这段时间内所 做的功、列车受到的阻力分别是( )
检测内容:10.3~10.4
18.俯卧撑运动对发展力量素质,提高人体生理机能,发展平衡和支持能 力起着重要作用。可以改善中枢神经系统,有利于骨的坚实,关节的灵活, 韧带的牢固,肌肉的粗壮及弹性,同时能加速血液循环,增大肺活量。如图 所示,某同学在做俯卧撑运动,可将他视为一个杠杆。
(1)此杠杆的支点为____(填“O”“A”或“B”)点;
A.f=90 N,P=180 W B.f=60 N,P=120 W C.f=90 N,P=120 W
检测内容:10.3~10.4
二、填空题(13×3分=39分) 12.某工人在水平地面上,用100 N水平推力以0.5 m/s的速度匀速推动重500 N的物体,使它沿水平方向移 动10 m,该过程中工人所做的功是____ J,水平推力的功率是____W。 13.在体育考试中,小明投出的实心球在空中的运动轨道如图所示。若实心球重20 N,从最高点到落地点 的过程中,球下降的高度为2.7 m,用时约0.75 s,则球下降过程中重力做功为____J,功率为____W。
m m=150
N,
W=30×150
N×2×0.4
m=3
600
J,P=Wt =3
600 60 s
J=60
W
检测内容:10.3~10.4
19 . 在 打 捞 海 底 沉 船 时 , 常 用 水 下 机 器 人 潜 入 水 下 打 捞 船 上 物 品 , 已 知 ρ 海 水 = 1.03×103 kg/m3。(g取10 N/kg)求:
检测内容:10.3~10.4
16.如图所示,用竖直向上的力F提水桶:① 由井下水面处提起h高度;②提着水桶不动;③ 在水平方向上匀速移动一段距离s;④爬上长为 L、高为h′的楼梯。以上四种情况,力F对水桶 做了功的是____ ;若s>L>h>h′,则做功最多的 是____。(均填序号)
检测内容:10.3~10.4
A.8.64×109 J,4.8×104 N B.8.64×109 J,8.64×104 N C.4.8×109 J,4.8×104 N
检测内容:10.3~10.4 9.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的 大小与时间t的关系图象如图乙所示,物体运动的速度v与时间t的关系图象如图丙所 示。则下列说法中正确的是( ) A.0~2 s内,物体不受摩擦力的作用 B.2~4 s内,物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力 C.2~4 s内,物体做匀速直线运动 D.4~6 s内,拉力做功16 J
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.甲车的功率最大
B.丙车的功率最大
C.三辆车的功率一样大 D.条件不足,无法比较
6.甲、乙两辆相同的载重汽车,甲车装满货物,乙车空载,当它们都以相同功率 匀速行驶时,它们的行驶速度关系为( )
A.v甲>v乙 B.v甲<v乙 C.v甲=v乙 D.条件不足,无法判断
检测内容:10.3~10.4
7.两个滑轮完全相同,其重力均为20 N,分别用如图所示的两种方式, 将重400 N的物体以相同的速度匀速提升10 m,不计摩擦和绳重,则下列判 断正确的是( )
10.我国古代书籍《墨经》中,对杠杆原理有精辟论述,并有许多巧妙的应用。 如图所示是在井上汲水的桔槔,下列桔槔在使用中不正确的解释是( )
A.向井内放送水桶时,人对配重(石块)做功
检测内容:10.3~10.4
11.用如图所示滑轮组拉滑块使滑块在水平面 上匀速前进,拉力F=30 N,物体移动的速度为 2 m/s,若不计滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦, 那么滑块受到的摩擦力大小f与拉力F做功的功 率P分别是( )
解:(1)由液体压强公式p=ρgh得p=ρ海水gh=1.03×103 kg/m3×10 N/kg×70 m= 7.21×105 Pa
(2)物体在水下受平衡力的作用,则G=F浮+F,则F=G-F浮=ρ物gV物-ρ海水gV物 =2.7×103 kg/m3×10 N/kg×0.02 m3-1.03×103 kg/m3×10 N/kg×0.02 m3=334 N