部编版教材《寒号鸟》完美PPT1
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寒号鸟课件(共21张PPT)
13.寒号鸟
我是识字大王
一堵石崖
喜鹊
一道缝
衔着
得过且过
枯草
我是小小思考家
听老师读课文，思考：
寒号鸟和喜鹊过冬的结果是 什么？
我是小小思考家
听老师读课文，思考：
寒号鸟和喜鹊过冬的结果是 什么？
喜鹊住在温暖的窝里，寒 号鸟却冻死了。
我是小小朗读家 出声读课文，喜鹊劝了寒号鸟几次？ 用 画出喜鹊和寒号鸟的对话。
我是小小朗读家
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
我是小小朗读家
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
我是小小思考家
默读课文，不听喜鹊劝告的寒号 鸟，它发出了怎样的哀号？用波浪线 画出来。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
傻喜鹊，别啰嗦。 天气暖和，得过且过。
哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我明天就做窝。
趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。 天气暖和，得过且过。
哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我明天就做窝。
森林王国的动物们知道了原因，都替寒 号鸟感到伤心。请你给小动物们编一个 寒号鸟冬天不会死的故事，讲给小动物 们听一听。
我
是 动物
小
小
朗 读
喜鹊
家
寒号鸟
我是识字大王
一堵石崖
喜鹊
一道缝
衔着
得过且过
枯草
我是小小思考家
听老师读课文，思考：
寒号鸟和喜鹊过冬的结果是 什么？
我是小小思考家
听老师读课文，思考：
寒号鸟和喜鹊过冬的结果是 什么？
喜鹊住在温暖的窝里，寒 号鸟却冻死了。
我是小小朗读家 出声读课文，喜鹊劝了寒号鸟几次？ 用 画出喜鹊和寒号鸟的对话。
我是小小朗读家
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
我是小小朗读家
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
我是小小思考家
默读课文，不听喜鹊劝告的寒号 鸟，它发出了怎样的哀号？用波浪线 画出来。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
傻喜鹊，别啰嗦。 天气暖和，得过且过。
哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我明天就做窝。
趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。 天气暖和，得过且过。
哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我明天就做窝。
森林王国的动物们知道了原因，都替寒 号鸟感到伤心。请你给小动物们编一个 寒号鸟冬天不会死的故事，讲给小动物 们听一听。
我
是 动物
小
小
朗 读
喜鹊
家
寒号鸟
《寒号鸟》PPT优质课件
的某种现象或问题，以便引起读者的共鸣和思考。
构思要巧
02
寓言故事的构思要巧妙，能够通过简洁明了的故事情节和形象
描绘，传达出深刻的寓意和道理。
语言要简
03
寓言故事的语言要简练、生动、形象，能够准确地表达作者的
意图和情感，同时易于被读者理解和接受。
06
知识拓展与跨学科融合
动物学角度：了解寒号鸟生活习性
互动表现
通过角色间的对话、行动和心理描写 等多种手段，生动地展现它们之间的 互动，增强故事的感染力和可读性。
04
主题思想探讨与价值体现
懒惰与勤奋：人生选择之思考
懒惰与勤奋的对比
克服懒惰，追求勤奋
通过寒号鸟的故事，展示懒惰和勤奋 两种截然不同的生活态度，引导学生 思考其影响和结果。
探讨如何克服懒惰心理，培养勤奋精 神，以实现个人目标和梦想。
其他角色形象描写及作用
其他角色
故事中除了寒号鸟，还有喜鹊等角色，通过对比描写，突出 寒号鸟的独特性格和命运。
作用
这些角色在故事中起到了衬托、对比和推动情节发展的作用 ，使得故事更加丰富多彩，寓意深远。
角色间关系剖析和互动表现
关系剖析
通过对角色间关系的深入剖析，展现 出它们在故事中的相互作用和影响， 如寒号鸟与喜鹊的友情和互助。
提升自身竞争力的重要性
强调个人在社会中需要不断提升自身竞争力，以适应不断变化的环 境和需求。
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 课件(共20张PPT)
寒号鸟和喜鹊形成了鲜明对照，对照了前面二者 临冬前的不同表现。
喜鹊第二次劝告：
喜鹊关心寒号鸟， 替它担心。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴，快做窝，
现在怠惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道:“傻喜
鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
寒号鸟不吸取教训， 继续得过且过。
课文解读：
阅读课文第9自然段，说一说，喜鹊和寒号鸟 他俩的结局是什么？
懒惰
鲜明对照
课文解读：
喜鹊第一次劝告：
寒号鸟太懒了，只知道睡觉。
喜鹊说:“塞号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。” 塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说:“傻喜鹊 ，不要吵，天气暖和，正好睡觉。”
寒号鸟不知好歹， 并且很固执。
课文解读：
喜鹊住在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打 哆嗦，不停地叫着:“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我，明天就做窝。”
课文解读：
太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是， 寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟悲惨的 结局。
同学们，通过本节课的学习， 你们有什么收获吗？
课文总结
本文通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做 窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶 劳、得过且过是没有好结果的，美好的 生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
结束啦，再见！
寒号鸟
小学语文二年级上册
学习目标：
喜鹊第二次劝告：
喜鹊关心寒号鸟， 替它担心。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴，快做窝，
现在怠惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道:“傻喜
鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
寒号鸟不吸取教训， 继续得过且过。
课文解读：
阅读课文第9自然段，说一说，喜鹊和寒号鸟 他俩的结局是什么？
懒惰
鲜明对照
课文解读：
喜鹊第一次劝告：
寒号鸟太懒了，只知道睡觉。
喜鹊说:“塞号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。” 塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说:“傻喜鹊 ，不要吵，天气暖和，正好睡觉。”
寒号鸟不知好歹， 并且很固执。
课文解读：
喜鹊住在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打 哆嗦，不停地叫着:“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我，明天就做窝。”
课文解读：
太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是， 寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟悲惨的 结局。
同学们，通过本节课的学习， 你们有什么收获吗？
课文总结
本文通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做 窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶 劳、得过且过是没有好结果的，美好的 生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
结束啦，再见！
寒号鸟
小学语文二年级上册
学习目标：
人教版部编本二年级上册寒号鸟(完美版)PPT课件
得过且过。” 一（ ）石崖 一（ ）缝
看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。
读出不屑、
明日复明日，明日何其多。 ”然后，在夜里冻死了。
懒洋洋的语气
勤劳 懒惰
说一说，这个故事里有什么动物？它们在冬天来临之时是怎么做的？
造人句教： 版腊语梅文开含得二真年好级义看上。：册 只要能够过得去，就这样过
冬天快到来时，寒号鸟只知道出去玩，累了就回来睡觉；
“几阵秋风，树叶落尽。
这里指寒号鸟一天天混日子。
在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢。
本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在
，寒号鸟每天得过且过，最后 。
如果寒号鸟听从喜鹊的劝告，就不会冻死。
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
我会给每个自然段标上序号。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰， “得”后面是对前面的补充，联系生活实际自己补充词语
世人若被明日累，春去秋来老将至。 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和， 造句：天空黑压压的，狂风卷积着乌云。
”然后，在夜里冻死了。
造句：大家认真讨论并且一致推选琳琳为班长。
今天的天气真晴朗。 劝告：拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 本课指寒号鸟懒惰不搭窝，并且不听喜鹊的劝说。
二年级上册 《寒号鸟》18张PPT 部编版
喜鹊：石崖前面有一条河，河边 有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
自由朗读课文
要求： 1.将不认识的字借助拼音读准确， 将句子读通顺。 2.用“___”划出表示季节变化的 词句。
Ø 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 Ø 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 Ø 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
童 趣 剧 场
要求： 1、再读课文，找出喜鹊和寒号鸟的
对话的句子。 2、小组内两两合作，有感情地表演
对话。
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
自由朗读课文
要求： 1.将不认识的字借助拼音读准确， 将句子读通顺。 2.用“___”划出表示季节变化的 词句。
Ø 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 Ø 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 Ø 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
童 趣 剧 场
要求： 1、再读课文，找出喜鹊和寒号鸟的
对话的句子。 2、小组内两两合作，有感情地表演
对话。
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
寒号鸟优质(完整版)ppt1
寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别 啰嗦。天气暖和，得过且过。”
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
喜鹊来到崖前劝寒号 鸟：“趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝， 伸伸懒腰，答道：“傻喜 鹊，别啰嗦。天气暖和， 得过且过。”
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
劝
当你看见同学上课不认真听讲的 时候，你会劝…… 当你看见同学不爱看书的时候， 你会劝……
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
崖缝里冷得像冰窖，寒号 鸟冻得直（ ）。
寒号鸟优质（完整版）ppt1
பைடு நூலகம்
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
喜鹊来到崖前劝寒号 鸟：“趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝， 伸伸懒腰，答道：“傻喜 鹊，别啰嗦。天气暖和， 得过且过。”
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
劝
当你看见同学上课不认真听讲的 时候，你会劝…… 当你看见同学不爱看书的时候， 你会劝……
二 寒年 号级 鸟上 优传 质语 （文 完课 整件 版-）13p寒pt号1 鸟第二课 时 人教部编版(共18张PPT)[1]
崖缝里冷得像冰窖，寒号 鸟冻得直（ ）。
寒号鸟优质（完整版）ppt1
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最新统编部编版语文二年级上册《寒号鸟(第1课时)》精品ppt教学课件
语文 二年级 上册
13 寒 号 鸟
第1课时
任务： 喜鹊寒号鸟表演秀
积累素材
素材 字词大本营
词语我会认
háo
dǔ fènɡ
寒号鸟 一堵 石缝
dànɡ què
当作 喜鹊
lǎnɡ xián kū quàn chèn
晴朗 衔草 枯萎 劝告 趁早
jiānɡ
nán
qiě kuánɡ hǒu
将来 难过 而且 狂 吼
同学们做得太棒啦！
素材 故事内容
自由读课文，说说课文讲了一件什么事。
本文的主人公是_寒__号__鸟___和__喜__鹊____。 喜鹊住在_温__暖__的__窝__里_，而寒号鸟不听劝告， 结果_被__冻__死__了__。
课文是按照什么顺序写的？画出关键词句。
1
2 3
冬天快 4 要到了
5
冬天到了
6
7 8
寒冬腊月
9
lǎng
左右等宽，注意左半 部分不是“良”，第六笔 是点；“月”的撇穿插到 左半部分。
kū
左窄右宽，左半部分 “木”横在横中线上方， 捺改点；右半部分“古” 首笔横在田字格中心起笔。
què
左高右低，左宽右窄， 右半部分“卩”的竖略长。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱiāng
左窄右宽，右半部分 要写得紧凑，“寸”的横 在横中线下侧，较长，点 在竖中线上。
13 寒 号 鸟
第1课时
任务： 喜鹊寒号鸟表演秀
积累素材
素材 字词大本营
词语我会认
háo
dǔ fènɡ
寒号鸟 一堵 石缝
dànɡ què
当作 喜鹊
lǎnɡ xián kū quàn chèn
晴朗 衔草 枯萎 劝告 趁早
jiānɡ
nán
qiě kuánɡ hǒu
将来 难过 而且 狂 吼
同学们做得太棒啦！
素材 故事内容
自由读课文，说说课文讲了一件什么事。
本文的主人公是_寒__号__鸟___和__喜__鹊____。 喜鹊住在_温__暖__的__窝__里_，而寒号鸟不听劝告， 结果_被__冻__死__了__。
课文是按照什么顺序写的？画出关键词句。
1
2 3
冬天快 4 要到了
5
冬天到了
6
7 8
寒冬腊月
9
lǎng
左右等宽，注意左半 部分不是“良”，第六笔 是点；“月”的撇穿插到 左半部分。
kū
左窄右宽，左半部分 “木”横在横中线上方， 捺改点；右半部分“古” 首笔横在田字格中心起笔。
què
左高右低，左宽右窄， 右半部分“卩”的竖略长。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱiāng
左窄右宽，右半部分 要写得紧凑，“寸”的横 在横中线下侧，较长，点 在竖中线上。
《寒号鸟》ppt课件
寒号鸟重复着哀号：“哆 啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？ 寒号鸟听了劝告说了些什么？ 用横线画出它们的对话。
第一次对话
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，
赶快做窝。”
目光长远、勤劳
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：
“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
懒惰，脾气暴躁，不听劝告，只顾眼前享乐
寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号？
天气太冷了，而它又没有窝，崖 缝里冷得像冰窖，所以冻得哀号。
“得”后面是对前面的补充。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地 叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明 天就做窝。”
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”
天是一下子变冷的吗？
再读课文，用波浪线画出和 季节变化有关的句子。
喜鹊衔着一些枯草，忙着做窝。
xián
kū
衔枯
懒惰
寒号鸟的住处 是崖缝，不是树枝 搭建的，不够保暖；
喜鹊的窝里有 很多保暖的材料。
勤劳
寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号？
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地 叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明 天就做窝。”
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”
háo
13 寒 号 鸟
在高大乔木树上或陡峭 岩壁裂隙石穴筑巢。白天匿 于巢内，黄昏或夜间外出活 动，可由高处向低处滑翔。
喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？ 寒号鸟听了劝告说了些什么？ 用横线画出它们的对话。
第一次对话
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，
赶快做窝。”
目光长远、勤劳
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：
“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
懒惰，脾气暴躁，不听劝告，只顾眼前享乐
寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号？
天气太冷了，而它又没有窝，崖 缝里冷得像冰窖，所以冻得哀号。
“得”后面是对前面的补充。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地 叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明 天就做窝。”
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”
天是一下子变冷的吗？
再读课文，用波浪线画出和 季节变化有关的句子。
喜鹊衔着一些枯草，忙着做窝。
xián
kū
衔枯
懒惰
寒号鸟的住处 是崖缝，不是树枝 搭建的，不够保暖；
喜鹊的窝里有 很多保暖的材料。
勤劳
寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号？
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地 叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明 天就做窝。”
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”
háo
13 寒 号 鸟
在高大乔木树上或陡峭 岩壁裂隙石穴筑巢。白天匿 于巢内，黄昏或夜间外出活 动，可由高处向低处滑翔。
部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件-2024鲜版
2024/3/28
16
04
图文结合，加深理解
2024/3/28
17
课文插图欣赏与解读
展示《寒号鸟》课文中的插图， 引导学生仔细观察图片中的细节 ，如寒号鸟的形态、表情、周围
环境等。
通过解读插图，帮助学生理解课 文内容，加深对寒号鸟形象的认
识。
引导学生思考插图与课文内容之 间的联系，培养他们的观察力和
2024/3/28
代表作品
《本草纲目》、《濒湖脉 学》等医学著作，以及《 寒号鸟》等寓言作品。
文学成就
在文学方面，李时珍的寓 言作品以简洁明快的语言 和生动形象的描写著称， 深受读者喜爱。
5
时代背景及文化内涵
01
时代背景
明代是中国古代文化发展的重要时期，文学、艺术、科技等领域都取得
了显著成就。
2024/3/28
2024/3/28
19
Baidu Nhomakorabea
学生自主创作，展示成果
鼓励学生根据课文内容和插图， 自主创作与寒号鸟相关的画作或 手工制作，培养他们的动手能力
和创造力。
2024/3/28
组织学生进行作品展示和交流， 让他们分享自己的创作过程和心 得体会，提高他们的口头表达能
力和自信心。
通过学生的自主创作和成果展示 ，检验他们对课文内容的理解和 掌握程度，为后续教学提供参考
《寒号鸟》ppt课件(部编版)
明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？ 只有努力做，才不负日月。
展开想象，拓展延伸
故事一： 第二天喜鹊在枝头叫邻居寒号鸟，却
发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊 会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里 可以用上如果、假如等词。）
展开想象，拓展延伸
寒号鸟不是鸟，是复齿鼯（wú）鼠,也叫橙足鼯鼠、 黄足鼯鼠、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖息于海 拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁 裂隙石穴筑巢，为森林动物。是中国特有种，主要分布在 中国河北、吉林、山西、陕西、甘肃、湖北、四川、云南、 贵州、西藏和青海等地。
寒号鸟
二、初读课文，整体感知。
↓ 寒冬腊月，大雪纷飞。
说一说：
课文第（ 2 ）自然段到第（ 4 ）自然段 是写“冬天快要到了”的事；第（ 5 ）自然 段到第（ 7 ）自然段是写“冬天到来了”的 事；第（ 8 ）自然段到第（ 9 ）自然段是写
“寒冬腊月”的事。
我会排列句子：
（ 3 ）寒冬腊月，大雪纷飞。喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是寒
狂 哀
吼
复
读一读，比一比，看谁读得又快又准
读一读
石崖 垒巢 懒惰 寒冬 吵闹 厉害 悲哀 腊月 狮子 寒号鸟 伸伸腰 缝隙 大雪纷飞 得过且过 冻得打哆嗦
三、再读课文，理清脉络
展开想象，拓展延伸
故事一： 第二天喜鹊在枝头叫邻居寒号鸟，却
发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊 会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里 可以用上如果、假如等词。）
展开想象，拓展延伸
寒号鸟不是鸟，是复齿鼯（wú）鼠,也叫橙足鼯鼠、 黄足鼯鼠、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖息于海 拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁 裂隙石穴筑巢，为森林动物。是中国特有种，主要分布在 中国河北、吉林、山西、陕西、甘肃、湖北、四川、云南、 贵州、西藏和青海等地。
寒号鸟
二、初读课文，整体感知。
↓ 寒冬腊月，大雪纷飞。
说一说：
课文第（ 2 ）自然段到第（ 4 ）自然段 是写“冬天快要到了”的事；第（ 5 ）自然 段到第（ 7 ）自然段是写“冬天到来了”的 事；第（ 8 ）自然段到第（ 9 ）自然段是写
“寒冬腊月”的事。
我会排列句子：
（ 3 ）寒冬腊月，大雪纷飞。喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是寒
狂 哀
吼
复
读一读，比一比，看谁读得又快又准
读一读
石崖 垒巢 懒惰 寒冬 吵闹 厉害 悲哀 腊月 狮子 寒号鸟 伸伸腰 缝隙 大雪纷飞 得过且过 冻得打哆嗦
三、再读课文，理清脉络
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》优质课件(共62张PPT)
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13 寒号鸟
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过分角色朗读，能体会两个人物的性格特点和人生态度，
进而明白故事蕴含的道理。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求： 1.借助拼音读准字音，读通句子； 2.标出自然段序号； 3.在课文中圈出生字多读几遍。
冬天来临了，喜鹊和寒号鸟的处境有什么不同？
喜鹊：住在温暖的窝里 寒号鸟：在崖缝里冻得直打哆嗦
这个故事告诉我们一个什么道理？
这个故事告诉我们，人不能目 光短浅，得过且过，而要作长远打 算，要有远大理想，并脚踏实地地 努力去实现理想。
我会认
号
hào háo
记号
哀号
当
dāng dàng
当初
上当
lǎng xián
我会认
朗衔
dǔ fèng què
部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT优质教学课件
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。 趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
"傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
寒冬腊月，大雪纷飞。 "哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
天亮了，太阳出来了
寒号鸟、寒号鸟……
寒号鸟已经在夜里冻死了
观察喜鹊和寒号鸟的住处有什么不同。
冷得像冰窖 冻得直打哆嗦
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
总结
人活着不能目光短浅，要做长远打算。 古人云：人无远虑，必有近忧。活着，就要有远大的理想，还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。
整体感知
喜鹊热心帮助，语气诚恳，第一次劝寒号鸟：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒 惰，将来糟糕。” 如果用“今天___________，___________。”如果用“从小___________，___________。” 指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”， 一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风 腊月……”同样写风， 怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
"傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
寒冬腊月，大雪纷飞。 "哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
天亮了，太阳出来了
寒号鸟、寒号鸟……
寒号鸟已经在夜里冻死了
观察喜鹊和寒号鸟的住处有什么不同。
冷得像冰窖 冻得直打哆嗦
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
总结
人活着不能目光短浅，要做长远打算。 古人云：人无远虑，必有近忧。活着，就要有远大的理想，还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。
整体感知
喜鹊热心帮助，语气诚恳，第一次劝寒号鸟：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒 惰，将来糟糕。” 如果用“今天___________，___________。”如果用“从小___________，___________。” 指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”， 一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风 腊月……”同样写风， 怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
寒号鸟教学示范PPT1
二年级上册语文课件-13寒号鸟的故事 (共24张PPT)人教部编版[1] 二年级上册语文课件-13寒号鸟的故事 (共24张PPT)人教部编版[1]
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•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
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《寒号鸟》第一课时课件(共21张PPT)
寒号鸟却只知道玩，累了就回来睡觉。
寒号鸟除了玩，别的什么都不做，和 喜鹊的勤劳形成鲜明对比。
课文学习
喜鹊一早飞出去，寒号鸟却在（ ）。 喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在（ ）。 喜鹊在做窝时，寒号鸟却在（ ）。
“喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却被 冻死了”的原因是什么？
喜鹊的勤劳
寒号鸟的懒惰
学习写字
观察生字，说说在书写的时候需要注意什 么？
自读提示
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.文章一共有几段，标清序号。
思考
故事的结局是喜鹊住在（温暖的窝里）， 寒号鸟却（ 冻死了 ）。
图文学习
观察图片，为什么故事的结局是“喜鹊住在温暖的
窝里，寒号鸟却被冻死了”？我们先看看图上有什
么？
一（ 堵 ）石崖 一（ 道 ）缝
一（ 只 ）寒号鸟 一（ 只 ）喜鹊
谢谢观看
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
图文学习
仔细看一看，图上的喜鹊在干什么？
河边有一棵大杨树， 一只喜鹊衔回来Байду номын сангаас些枯 草，忙着做窝。
图文学习
通过看插图，你觉得“喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟 却被冻死了”的原因是什么？
寒号鸟的窝随意挑 选，不暖和。
寒号鸟除了玩，别的什么都不做，和 喜鹊的勤劳形成鲜明对比。
课文学习
喜鹊一早飞出去，寒号鸟却在（ ）。 喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在（ ）。 喜鹊在做窝时，寒号鸟却在（ ）。
“喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却被 冻死了”的原因是什么？
喜鹊的勤劳
寒号鸟的懒惰
学习写字
观察生字，说说在书写的时候需要注意什 么？
自读提示
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.文章一共有几段，标清序号。
思考
故事的结局是喜鹊住在（温暖的窝里）， 寒号鸟却（ 冻死了 ）。
图文学习
观察图片，为什么故事的结局是“喜鹊住在温暖的
窝里，寒号鸟却被冻死了”？我们先看看图上有什
么？
一（ 堵 ）石崖 一（ 道 ）缝
一（ 只 ）寒号鸟 一（ 只 ）喜鹊
谢谢观看
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
图文学习
仔细看一看，图上的喜鹊在干什么？
河边有一棵大杨树， 一只喜鹊衔回来Байду номын сангаас些枯 草，忙着做窝。
图文学习
通过看插图，你觉得“喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟 却被冻死了”的原因是什么？
寒号鸟的窝随意挑 选，不暖和。
部编版二年级语文寒号鸟 (1)优秀课件
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
➢ 寒号鸟两次劝告都不听，晚上是怎么过的呢？
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
寒号鸟的号叫该用 什么样的语气读呢？
2．形容天气寒冷的词语。 寒冬腊月 大雪纷飞 滴水成冰 天寒地冻 冰天雪地 寒风侵肌 寒风刺骨 寒气逼人 岁暮天寒
明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？ 只有努力做，才不负日月。
结构图示
对住成邻 寒号鸟-崖缝 喜鹊-大杨树
寒 临冬表现 喜鹊-忙做窝 寒号鸟-睡、玩
号
喜鹊-劝寒号鸟做窝
鸟
不听劝告 寒号鸟-得过且过
勤劳幸福 懒惰悲惨
悲惨下场 寒号鸟-冻死了
勤劳
做 法
忙着做窝
结 果
睡在温暖的窝
懒惰
出去玩，睡觉
哀号，冻死了
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼 唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
我宣布探案结果： 寒号鸟是因为懒惰 而冻死的！
“现在懒惰，将来难过。” 你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这 样的人吗？说说他的小故事。
拓展延伸
1．ABCB式词语。 得过且过 当断不断 好说歹说
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天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤 寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
二年级上册语文课件- 第13课《寒号鸟》（共20张PPT） 人教部编版
二年级上册语文课件- 第13课《寒号鸟》（共20张PPT） 人教部编版
阅读提示
你在生活中见过喜鹊或 寒号鸟这样的人吗？
二年级上册语文课件- 第13课《寒号鸟》（共20张PPT） 人教部编版
面阵朗枯 却将纷夜
面 夜 独体字
上下结构
左 右
阵枯
结
朗 构 左右等宽
将 纷 左窄右宽 却 左宽右窄
上面、前面、一面国旗
将来、将要
二年级上册语文课件- 第13课《寒号鸟》（共20张PPT） 人教部编版
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊 住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打 哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好 像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟： “趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
二年级上册语文课件- 第13课《寒号鸟》（共20张PPT） 人教部编版
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寒冬腊月，大雪纷飞。 北风将狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复 着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
寒号鸟和喜鹊给你 留下了什么印象？
为什么喜鹊能住在温暖 的窝里，寒号鸟却冻死了？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟和喜鹊都在做什么？
喜鹊会去哪里衔枯草？ 喜鹊一大早飞出去，东
寻西找，去________衔回来 一些枯草，就忙着做窝，准 备过冬。
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几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去， 东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。喜鹊说：“ 寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。 ” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说： “ 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去， 东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说； “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
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哀号：
悲伤地 号哭。
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冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊 住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打 哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好 像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟： “趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
统编Βιβλιοθήκη Baidu二年级上册
13.寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒 号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有 一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜 鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
山脚下有_一__堵__石__崖_，崖上有_一__道__缝_，寒 号鸟就把这道缝当作自己的窝。 石崖前面有 一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜 鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
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你从哪儿看出来寒号鸟 得过且过？
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阅读提示
你在生活中见过喜鹊或 寒号鸟这样的人吗？
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面阵朗枯 却将纷夜
面 夜 独体字
上下结构
左 右
阵枯
结
朗 构 左右等宽
将 纷 左窄右宽 却 左宽右窄
上面、前面、一面国旗
将来、将要
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冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊 住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打 哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好 像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟： “趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
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寒冬腊月，大雪纷飞。 北风将狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复 着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
寒号鸟和喜鹊给你 留下了什么印象？
为什么喜鹊能住在温暖 的窝里，寒号鸟却冻死了？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟和喜鹊都在做什么？
喜鹊会去哪里衔枯草？ 喜鹊一大早飞出去，东
寻西找，去________衔回来 一些枯草，就忙着做窝，准 备过冬。
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几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去， 东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。喜鹊说：“ 寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。 ” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说： “ 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去， 东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说； “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
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哀号：
悲伤地 号哭。
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冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊 住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打 哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好 像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟： “趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
统编Βιβλιοθήκη Baidu二年级上册
13.寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒 号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有 一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜 鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
山脚下有_一__堵__石__崖_，崖上有_一__道__缝_，寒 号鸟就把这道缝当作自己的窝。 石崖前面有 一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜 鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
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你从哪儿看出来寒号鸟 得过且过？
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