八年级物理下册7.3重力知识点突破与课时作业(含解析)(新版)新人教版
第7章第3节重力 课堂笔记+课后习题-2020-2021学年八年级物理人教版下册

☆课堂笔记☆§7-3重力一、重力1.定义:由于__________而使物体受到的力叫做重力。
物理量符号:____。
2.重力的性质:(1)重力产生的原因是因为____________。
(2)施力物体是____,受力物体是________________。
包括固体、液体、气体,物体静止和运动。
(3)重力属于________。
(4)失重状态。
二、重力的大小1.探究重力大小跟质量的关系实验设计:(1)需要测定的物理量:____________。
(2)实验器材:____________________。
实验结论:(1)物体受到的重力跟它的____成____比。
(2)物体重力跟质量的比值是________,约为________。
交流评估:(1)实验中需要做多次实验,目的是________________。
(2)实验中不用天平,而用钩码的原因是____________。
2.大小:重力大小叫____;3.公式:________。
g= ____N/kg。
粗略取g =____N/kg。
4.g的物理意义:表示____________________。
5.注意:(1)g通常认为是____值。
(2)在地球不同________,g大小________。
纬度越高g值越____。
(3)在月球上g的大小为地球上的____。
三、重力的方向1.重力的方向:____________。
可理解为“________”。
2.应用:(1)铅垂线能检验________方向;(2)水平仪能检验______方向。
四、重力的作用点1.重心:对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一点上,这个点叫物体________。
它是物体各部分受到的重力作用的________。
2.重心确定方法:①形状规则、质地均匀的物体的重心在________上。
②重心________在物体上,如圆环、空心球。
③不均匀的物体重心确定方法:支撑法、悬挂法。
3.若同一个物体受多个力,作用点都画在____上。
八年级物理人教版下册课时练《7.3 重力》(含答案解析)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!人教版八年级物理下册《7.3重力》课堂作业一、选择题1.上体育课时,练习投实心球,若不计空气阻力,从手中抛出去的实心球将()A.不受任何力B.只受重力C.只受手的推力D.受重力和推力2.小园与同学交流重力的学习心得,其中错误的是()A.重力与质量成正比B.重力的作用点一定在物体上C.重力的方向总是竖直向下的D.在空中飞行的物体也受重力的作用3.思思同学在实验室探究物体所受的重力与质量之间的关系,经过实验后,思思画出了下列所示的四个图象,其中能正确表示物体所受的重力与质量之间的关系的是()A.B.C.D.4.如果没有重力,下列现象中不会发生的是()A.河水不会流动B.物体没有质量C.人一跳就会离开地面D.茶杯中的水倒不进嘴里5.已知g=9.8N/kg,关于5kg和49N的大小,下列说法正确的是()A.5kg=49N B.5kg>49NC.5kg<49N D.不是同一物理量,无法比较6.一本八年级下册物理书受到的重力约为()A.2.5g B.0.25N C.2.5N D.250N7.爱米对太空中的星球比较感兴趣,她从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图,从图中信息可知()A.相同质量的物体在甲星球表面上的重力大B.相同质量的物体在乙星球表面上的重力大C.甲星球表面上重力与质量关系式为G=15mD.乙星球表面上重力与质量关系式为G=5m8.月球对物体的吸引力约为地球的一个人在地球上能举起200kg的物体,那么到月球上他能举起物体的质量将()A.大于200kg B.等于200kg C.小于200kg D.无法计算9.甲、乙两个物体的质量之比为2:3,若甲重40N,g取10N/kg,那么乙的质量为()A.6N B.60N C.6kg D.60kg10.如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M,小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动,在忽略空气阻力时,小球M的情景是图中的()A.B.C.D.11.下列器材中,应用了重力方向的是()A.托盘天平B.重垂线C.密度计D.水银气压计12.如图,从下列图表得到的信息中,正确的是()A.图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B.图乙表示物体做匀速运动C.图丙告诉我们同种物质的密度和质量成正比D.图丁表明物体先做加速运动再做匀速运动13.人们往车上装货时,总是把重的东西放在车厢下部,把轻的东西放在车厢上部,这是为了()A.降低货物重心不致翻车B.保护轻东西不被压坏C.减小对车厢的压力D.以上说法均不对14.如图所示,玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,其奥妙是()A.重力小,可以忽略B.重力的方向总是竖直向下的C.重心低,不易倾倒D.里面有自动升降的装置15.如图所示,下列四个重力的示意图中正确的是()A.B.C.D.二.非选择题16.如图所示,一木块沿斜面加速下滑,O点为木块的重心,OA、OB为两根带箭头的线段,能正确表示木块所受重力示意图的为线段。
人教版物理八年级下学期7.3重力同步练习含答案及解析

人教版物理八年级下学期7.3重力同步练习含答案及解析一、基础篇1. ( 1分 ) 传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。
2010年5月14日,英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。
与在地面相比,发生显著变化的是树枝的()A.长度B.质量C.密度D.重力2. ( 1分 ) 重约500 N的物体可能是下列中的哪一个?()A.一只鸡B.一头耕牛C.一头大象D.一个成年人3. ( 1分 ) 甲、乙两人受到的重力之比是5:4,甲的质量是60kg,则乙的质量和重力分别是()A.48kg,480NB.480kg,480NC.48kg,48ND.75kg,735N4. ( 1分 ) 如图所示是圆环形铁圈(形状规则),则它的重心在()A.A点B.B点C.C点D.D点5. ( 1分 ) 过春节时贴年画是我国的传统习俗。
在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正,如图所示,这主要利用了()A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B.重力的大小与质量成正比C.重力的方向竖直向下D.重力的作用点在物体的几何中心6. ( 1分 ) 利用图所示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面BC上,用细线将铁球悬挂在铁架台的O点,缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角,观察到的现象是________,根据这一现象初步得到结论是:重力的方向总是________。
生活中的________就是利用重力方向的特点制成的,用来检查墙壁是否竖直。
7. ( 1分 ) 某同学在体育锻炼时,推出一个重为40牛顿的铅球,请在图中作出这个铅球在空中运动时,所受各力的示意图(空气阻力不计)。
8. ( 1分 ) 如图所示,重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛,请用力的图示法画出小球在图示位置时对斜面的压力F。
9. ( 2分 ) 为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验,(1)钩码所受重力的大小用________进行测量,测量时钩码必须处于________状态;(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是________;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是________。
人教版八年级物理下册第7章力--第3节重力知识点总结+习题(有答案)

第3节重力一、重力的概念1、重力地球对它附近的物体有吸引作用,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力2、重力的四个特点(1)地球附近的所有物体都受到重力的作用(2)重力是由于地球的吸引而产生的,但重力不是地球的吸引力,它只是地球吸引力的一个分力(3)重力是非接触力(4)物体间的作用力是相互的,地球吸引物体的同时,物体也吸引地球例1如果没有重力,下列说法不正确的是()A. 就不会有“人往高处走,水往低处流”这一谚语了B. 玻璃杯掷到地上不会破碎C. 传统的体育比赛都失去了意义D. “登天”不再是一件难事答案:B二、重力的大小1、物体所受的重力跟它的质量成正比,其比值约为9.8N/kg2、重力的计算公式:G=mgG:重力,单位是Nm:质量,单位是kgg:重力与质量的比值,单位是:N/kg,g取9.8 N/kg,粗略计算g可以取9.8 N/kg三、重力的方向重力的方向总是竖直向下的(垂直于水平面向下)重力的方向大致指向地心例2如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()答案:B四、重心1、定义地球吸引物体的每一部分,但是,对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体的重心2、对重心的认识①重心是一个物体各部分受到的重力作用的等效作用点。
②形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心上③质量分布不均匀的物体,其重心的位置除与物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有关。
④物体重心的位置,不一定都在物体上⑤重心的位置与物体所在的位置、放置状态和运动状态无关。
但一个物体的质量分布发生变化时,其重心的位置一般也发生变化⑥有时为了研究问题方便,在受力物体上画力的示意图时,常把力的作用点画在重心上。
确定重心的方法:悬挂法、支撑法例3下列关于重心的表述正确的是()A. 重心是物体所受重力的作用点B. 重心是物体上最重的点C. 重心的位置一定在物体上D. 质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的几何中心课堂练习1、下列哪个物体的重力最接近20 N()A. 一个中学生B. 一只鸡C. 一辆自行车D. 一头小象答案:B2、内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。
2020学年八年级物理下册7.3重力期末复习精练(含解析)(新版)新人教版

知识点7.3重力一、重力的知识结构导图二、知识点巩固1、产生原因:由于地球与物体间存在吸引力。
2、定义:由于地球吸引而使物体受到的力;用字母 G 表示。
3、重力的大小:①又叫重量(物重);②物体受到的重力与它的质量成正比。
③计算公式:G=mg 其中g= 9.8N/kg ,物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
④重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上,越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。
4、施力物体:地球5 、重力方向:竖直向下,应用:重垂线①原理:是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。
②作用:检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。
6、作用点:重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。
)7、为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。
同一物体同时受到几个力时,作用点也都画在重心上。
三、知识点精炼1.(2020春•洪洞县校级月考)如图所示为运动员踢足球时的情景,当足球在空中飞行时,关于足球所受重力的说法正确的是()A.大小、方向都不变B.大小、方向都在改变C.大小改变、方向不变D.大小不变、方向改变【考点】:重力.【答案】:A【解析】:当足球在空中飞行时,质量不变,由公式G=mg知,受到的重力不变;重力的方向始终是竖直向下的。
故选:A。
2.(2020•长沙模拟)下列有关力的说法,正确的是()A.重力的方向总是指向地心的B.用桨向后划水,船就会前进,说明物体间力的作用是相互的C.两个物体不接触就一定没有力的作用D.漂浮在空中的气球不受重力作用【考点】:力的概念;6I:力作用的相互性;76:重力;7A:重力的方向.【答案】:B【解析】:A.重力的方向总是指向地心的是错误的,因只有在赤道和两极上重力的方向是指向地心的,故A错误;B.力是物体对物体的作用,用桨向后划水桨给水一个力,由于物体间力的作用是相互的所以水也给船一个力,在这个力的作用下船就会前进,故B正确;C.两个不接触的物体也会产生力的作用,例如磁铁和铁钉不接触也会产生力的作用,故C错误;D.地球上的物体都会受到地球的引力作用,故D错误;故选:B。
八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版

知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
例1 投出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻
,建筑工人经常使用的
就是该原理的应用。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
解析:(1)因为重力的方向总是竖直向下的,所以悬线OA由于受重 力的作用就保持竖直方向不变;
(2)剪断悬线OA,小球在重力的作用下就会竖直向下运动; (3)通过分析得出的结论:重力的方向总是竖直向下的,建筑工人 使用的铅垂线就是利用这个原理制成的。 答案:(1)不变 (2)竖直向下 (3)重力的方向总是竖直向下的铅 垂线
重力与质量的关系式:G=mg 注意:我们能说物体的重力与质量成正比,但不能说物 体的质量与所受重力成正比
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
例2 一个苹果的质量约为0.3 kg,要测量该苹果的重力,图中最 适合的器材是( )
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
解析:苹果的重力G=mg=0.3 kg×10 N/kg=3 N。A弹簧测力计的 量程是0~5 N,可以测量该苹果的重力;B、C、D测力计的量程均小 于3 N,无法测量。
力)( )
A.手对球的推力 B.重力
C.不受力
D.手对球的推力和重力
解析:任何物体都受重力作用,所以投出去的篮球,在不计阻力的
情况下,只受重力作用,投出去的物体不再受人的作用力。
答案:B
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
新人教版初二物理下册知识点归纳(完整有答案版)

实用文档新人教版初二物理下册知识点归纳(完整有答案版)首先将弹簧测力计挂在需要测量力的物体上,使其受到拉力或压力。
然后读取指针指向的刻度值,即可得到该力的大小。
使用时要注意不要超出弹性限度,以免影响测量结果。
知识点3:重力1、重力:地球对物体的吸引力叫重力,是一种万有引力。
2、重力的大小:与物体的质量有关,质量越大,重力越大。
3、重力的方向:垂直于物体所在的表面,指向地心。
4、重力的符号:G,国际单位是XXX,简称牛,用符号N表示。
5、重量:物体受到的重力大小叫重量,重量的大小与物体的质量成正比,重量的单位是XXX。
6、地球上的重力加速度:g,国际单位是米每秒平方,简称m/s²,用符号g表示,近似值为9.8m/s²。
知识点4:弹力和重力的合力实用文档1、合力:若两个或两个以上的力作用于同一个物体,它们的效果等于一个力的效果,这个力叫合力。
2、合力的大小:合力的大小等于各力的代数和。
3、合力的方向:合力的方向由各力的方向和大小共同决定。
4、弹力和重力的合力:当物体被悬挂在弹簧测力计上时,除了受到重力的作用外,还受到弹力的作用。
这时,弹力和重力的合力就是物体所受的拉力或压力,它的大小等于弹簧测力计所显示的数值。
使用时,应先观察测力计的量程和分度值。
同时,要确保指针指在零刻线上,如果不在,需要进行调零操作。
在使用过程中,要轻轻来回拉动挂钩几次,以防止弹簧卡壳。
在测力时,需要注意力的方向必须和弹簧的轴线方向一致,以确保弹簧能自由伸缩而不受阻碍。
同时,待弹簧测力计稳定后才可进行读数操作。
在读数时,应确保视线正对刻度值,并与刻度板面垂直。
实用文档重力是宇宙间物体相互吸引的力,而由于地球的吸引而使物体受到的力则被称为重力。
重力大小的计算公式为G=mg,其中g表示重力加速度,约等于9.8N/kg。
重力的方向总是竖直向下,而重力在物体上的作用点叫做重心。
稳度是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。
人教版八年级物理下册课本解读 第七章 力第3 重力知识点

人教版八年级物理下册课本解读第七章力第3 重力知识点一、重力1.如何理解重力解读:①了解归纳法的应用。
水总是由高处向低处流;向空中撒开的鱼网,要飘落到水里;向空中抛出的石块,最终也会落向地面……从生活中常见的三个例子中抽出相同点:最后都回到地面。
提示:要做出正确的归纳,就要从总体中选出样本,而且这个样本必须足够大而且具有代表性,物理学中一般用三个样本表示多个样本。
②由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力(gravity),通常用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
“由于地球的吸引而使物体受到的力”不能说成是“地球对物体的吸引力”,这个问题我们现在只需要了解一下,具体情况比较复杂,放在高中学习。
现在知道重力的产生条件:地球的吸引而产生的即可。
③由重力的概念可知重力的施力物体为地球,由于这是个特定的力,所以地球这个施力物体在我们平时的叙述中一般不会明确说明,但不能说施力物体不存在。
如:我们常说某物体受到的重力为50N,而不说某物体受到地球对它的重力是50N。
对于力我们前面讲过,一般用F这个符号表示,但对于力中特定的重力,我们只能用G这个符号来表示,也就是说,只要力的示意图中用G表示的,就是重力而不能是别的力;反过来说,在作力的示意图时,如果有重力必须标为G。
④地球上的物体都受到重力的作用。
不管物体质量的大小,不管是否有无生命,不管物体是否运动还是静止,不管是固体、液体还是气体,不管是地球上空还是地面上。
⑤前面我们介绍过弹力为接触力,而重力为非接触力,非接触力不是说一定不接触,如,空中的飞机、气球或者空间站等和地球没有接触的物体会受到重力,而地面上的物体和地面接触也受重力。
2.如何没有重力,我们的生活是什么样子?解读:这个问题是培养同学们的猜想能力的,猜想没有对与错,但有一定的依据,这个依据可以是物理知识,也可以是生活经验。
我们还从课本开始的三个例子分析,前面分析得出它们都回到地面得出重力的作用,发过来,没有重力,它们是不是就不动或者向相反方向运动(对不对不重要),顺着这个思路猜想下去即可。
部编物理八年级下册7.3重力(考点解读)(解析版)含答案

7.3重力(考点解读)(解析版)1、重力概念(1)重力:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的符号是G ;(2)地面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引;(3)重力特指地球对物体的吸引;(4)重力的施力物体是地球,受力物体是物体。
2、重力大小的估测与计算(1)重力的大小:通常把重力的大小叫重量;(2)重量的计算公式:G=mg ,其中g=9.8N/kg ,粗略计算的时候g=10N/kg ;(3)g 的含义:质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N (g 是常数,在地球上与地球纬度高低有关,不同星球上g 也不同,在地球上g=9.8N/kg )。
(4)对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一;根据物体的质量估测它的重力大小。
例如:一个鸡蛋的质量在50g 左右,两个鸡蛋的质量约100g ,受到的重力约1N 。
3、重力的作用点与方向(1)重力的作用点—重心:重力在物体上的作用点叫重心;(2)质地均匀外形规则的物体的重心,在它的几何中心上;(3)重心的位置不一定总在物体上,如圆环的重心在圆心,空心球的重心在球心;(4)提高稳度的方法:一是增大支持面,二是降低重心;(5)重力的方向:竖直向下(指向地心)。
知识点讲解知识导航4、探究重力大小跟什么因素有关的实验(1)测量工具:弹簧测力计和天平;(2)结论:物体所受重力与质量成正比;(3)g的大小与纬度有关,越靠近赤道g越小,越靠近两极g越大。
典例分析+变式训练考点1 重力概念【典例1-1】“嫦娥五号”将质量为1731g的月壤从月球带回地球,则月壤的( )A.质量变大,重力不变B .质量变小,重力变大C.质量不变,重力变大D .质量不变,重力变小【答案】C。
【解答】解:“月壤”从月球带回地球,位置发生变化,所含物质多少不变,所以其质量不变。
由于月球的引力常量比地球小,“月壤”从月球带回地球,重力变大。
故选:C。
【典例1-2】图中由苹果下落得到启示,提出“宇宙间的物体大到天体,小到尘埃,都存在相互吸引的力”观点的是英国著名的物理学家 牛顿 ,使苹果下落的力的施力物体是 地球 。
八年级下册物理第七章 第三节 重力 知识点总结

第三节重力快速导读:知识点1:重力的概念知识点2:重力的大小知识点3:重力的方向知识点4:重心知识点5:重力的由来知识点1:重力的概念1、重力:地球对它附近的物体有吸引作用,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,通常用符号G表示.2、重力的五个特点(1)地球附近的所有物体都受到重力的作用.(2)重力的施力物体是地球,受力物体是地球附近的物体.(3)物体不一定在地面上才有重力.重力是非接触力....,空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用.(4)重力是由于地球的吸引产生的,但重力不等于地球对物体的吸引力(万有引力,向心力等),重力只是地球对物体吸引力的一部分.(5)由于物体间力的作用是相互的,地球吸引物体的同时,物体也吸引地球。
3、证明重力存在的例子:①水往低处流;②叶落归根;③树上成熟的苹果最终会落到地面上;④投掷出去的铁饼、标枪最终会落到地面上等.假如我们生活在一个没有重力的世界,那么抛在空中的物体将不会落下;人将会很容易脱离地球而进入太空;人会很容易搬动大石块;水不会由高处向低处流动;杯子中的水不会顺利倒入口中;由于刮风形成的浮尘将永远停在空中;落叶将不会归根,而会停在空中等.总之,失去重力,这个世界将会一片混乱,重力为我们做了很多事情,给人类带来了很多方便。
知识点2:重力的大小1、重力的大小:根据测量数据做出的重力与质量关系的图像是一条过原点的直线,实验结果说明物体所受的重力跟它的质量成正比。
比值约为9.8N/Kg。
2、重力的计算G=mgg=9.8 N/kg 表示的物理意义:质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8 N.3、对G= mg的理解①重力大小与质量的关系,不能说质量与重力成正比。
可以说物体重力的大小跟其质量成正比②在地球的不同位置,g的大小不同,其大小随纬度增加而增大,如在赤道处g最小,在两极处g最大。
③在不同的星球,g的大小也不同.如在月球上,g≈地球的1 6④g=9.8N/kg,为了计算方便,有时也取10 N/kg.知识点3:重力的方向1、重力的方向重力的方向总是坚直向下的(注意是坚直,不是重直)2、对竖直向下的理解“竖直向下”是指重直于水平面向下,而“重直向下”是指重直于某个面向下,这个面不一定是水平面。
八年级物理下册7.3重力同步作业含解析新版新人教版

学习资料7。
3重力一、选择题1。
关于重力的方向,下列说法中正确的是().①重力的方向总是垂直向下.②重力的方向总是竖直向下。
③重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。
④重力的方向总是垂直水平面向下.A、①③对B、②④对C、②③对D、③④对【解析】重力是由于地球的吸引而产生的,重力的方向竖直向下或者说垂直于当地的水平面,并非指向球心。
①重力的方向始终是竖直向下,而不是垂直向下,故①错误,故②正确;③重力的方向始终是竖直向下,即总是垂直水平面向下,与支持物体的支持面不一定垂直,故③错误,④正确。
故选B。
2。
小明对重力有以下四种认识,其中正确的是()。
A.重力方向总是垂直于物体的表面;B.重力随物体的形状的变化而变化;C.粉笔在使用过程中,质量变小,重力变小;D.空中上升的气球,没有受到重力作用【考点】C。
【解析】(1)重力方向总是竖直向下的;(2)物体的重力和质量成正比,而质量不随物体的形状而变化;(3)地球附近的物体都受到重力作用。
A、重力方向总是竖直向下,而不是垂直于物体的表面,故A错误。
B、当物体的形状改变时,物体的质量不会发生变化,根据G=mg,质量不变,重力也不变,故B 错误.C、粉笔在使用中会逐渐变短,所含的物质变少,故质量变小,重力也变小,故C正确。
D、地球附近的任何物体都受到重力作用,所以空中的气球也受到重力作用。
故选C.3.关于重力,下列说法不正确的是().A.重力就是地球对物体的吸引力,重力的方向总是和支持面垂直;B.用弹簧测力计或天平都可以直接测出重力的大小;C.重力的大小与运动状态无关,自由落体运动的物体仍然有重力;D .弹簧测力计测物体的拉力就等于物体的重力【答案】ABD 。
【解析】重力由地球的吸引力而产生的,天平测量物体的质量,重力的大小与运动状态无关,重力的大小G=mg,即可求解。
A 、重力是地球对物体的吸引力而引起的,重力的方向竖直向下,故A 错误。
B 、弹簧测力计可以直接测出重力的大小,而天平测量物体的质量,故B 错误.C 、重力的大小与运动状态无关,自由落体运动的物体仍然有重力,故C 正确。
新人教版八年级物理下册第七章第三节知识点

人七章第3节重力第一部分:知识点一、基本概念:二、重力:1、重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
说明:地面附近的一切物体都受重力,物体所受的重力简称物重。
2、重力的施、受力物体:施力物体是地球,受力物体就是地面附近的一切物体。
3、重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
4、重力的方向:竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
5、重力的作用点——重心:重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
二、重、难点重点:探究重力的大小跟什么因素有关。
难点:用图像处理实验数据,根据图像研究实验结论的方法。
三、知识点归纳及解题技巧1、重力的三要素是:(1)重力的大小:重力是一种力,因此,重力的单位是N,测量重力大小的工具是弹簧测力计。
(2)重力的方向:总是竖直向下的。
应注意的是,不能把竖直向下说成垂直向下。
这是因为两者的含义不同.如果两个方向相交成直角,我们就说这两个方向是相互垂直的。
可见,说垂直时必须交待跟谁垂直。
相对于不同方向(或表面)的垂直方向不同.就是说垂直方向不是惟一的,如图8—7所示的①、②、③三个方向都是垂直方向(垂直于物体表面向下).而竖直方向是指重垂线所示的方向,它总是跟水平面相垂直,是惟一的.图8—7中,只有①所示的方向是竖直方向,其余皆不是。
由上述可知,竖直方向是垂直方向的一个特例.举例说明重力的方向是竖直向下的。
(3)重力的作用点:重力在物体上的作用点叫做重心。
规则、均匀物体的重心在它的几何中心上。
在作力的图示或画力的示意图时,重力的作用点必须画在重心上,不可移动。
2.重力跟质量的区别与联系重力与质量是两个完全不同的物理量,弄清它们的区别,将有助于对重力与质量的理解,避免两者相混淆.见下表所示。
人教版八年级物理下册7.3 重力(教案)(解析版)

人教版八年级物理下册 第七章 力第3节 《重力》教案一、知识点①思考:为什么踢出去的足球永远要落地? 为什么水总是往低处流? 因为地球对它附近的物体有吸引的作用。
重力:由于地球吸引而使物体受到的力,叫做重力,用G 来表示。
①万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在相互吸引的力。
①重力大小的跟什么因素有关? (1) 物体受到的重力与物体的质量有关。
(2) 物体受到的重力与物体的质量成正比。
(3) 重力与质量的比值是一个定制,用符号g=mG=9.8N/Kg (4) 比值的物理意义:质量为1kg 的物体,受到的重力约为9.8N. (5) 不同地区的比值(g )一般是不相同的。
①重力的方向:竖直向下。
(将一个物体悬挂起来,物体指向的方向) ①重心:(1)质地均匀,外形规则的物体,重心在它的几何中心上。
(2)不规则的物体,要用悬挂法测重心。
注意:物体的重心,不一定在物体上。
二、同步题型练习题型一、重力的定义1. 关于重力的说法正确的是()A. 物体的质量越大,受到的重力也越大,所以重力是由物体的质量产生的B. 利用重力的方向垂直向下可以检查相框是否挂正C. 形状规则的物体的重心一定都在物体上D. 将八年级下册物理课本从地球带到月球,质量不变,重力变小【答】D【解】A.重力是由于地球对地球上物体的吸引而产生的力,故错误;B.重力的方向是竖直向下的,用铅垂线检查相框是否挂正是利用重力的方向总是竖直向下的原理,故错误;C.重力的作用点叫重心,物体的重心不一定都在物体上,如圆环的重心在环的中心,不在环上,故错误;D.质量不随物体位置的改变而改变,因此将八年级下册物理课本从地球带到月球,质量不变,但月球引力小,因此重力变小,故正确。
故选D。
题型二、力的示意图一个物体重为20N,把它放在斜面上(如图所示),请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。
()【答】【解】找出物体的重心(几何中心),作一条竖直向下的带箭头的线段,并标出重力的符号和大小,G=20N,以物体和斜面的接触面的中点作为力的作用点,画一条垂直斜面向下的带箭头的线段,标出压力的符号F,如下图所示:同步练习一、单选题1.用如图所示的水平仪检验桌面是否水平。
人教版八年级物理 下册 第七章 7.3 重力 课时练(含答案)

第七章力7.3 重力一、选择题1、关于重力的叙述,下列说法中正确的是 ( )A.物体的质量越大,受到的重力也越大,所以物体的重力是由物体的质量产生的B.重力是物体本身的一种属性C.放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D.物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的2、一个被运动员踢出的咋空中向前运动的足球所受重力的情况是()A、不受重力B、受到向前的重力C、比静止在地面上时所受重力小得多D、受到竖直向下的重力3、电灯吊在天花板下,在下列各对力中属于平衡力的是()A.灯受的重力和灯对天花板的拉力B.电线对灯的拉力和灯受到的重力C.灯对电线的拉力和电线对灯的拉力D.灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力4、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,人受到的力有()A. 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B. 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力C. 人受到重力、竖直向上的弹力D. 人受到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力5、下列说法正确的是()A、“G=mg”表明:物体受到的重力跟它的质量成正比B、“m=G/g”表明:物体的质量跟它的重力成正比C、“g=G/m”表明:g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值,且是一个恒定的值D、上述说法都正确6、下列关于常数g的叙述中正确的是()A、质量为1kg的物体受到的力是9.8牛B、在地球表面,质量为1kg的物体受到的重力为9.8牛C、g=9.8牛/千克,表示9.8牛=1千克D、g是常数,因此,质量为1kg的物体在月球受到的重力仍是9.8牛。
7、以下是四位同学绘制的重力—质量图象,其中正确的是()8、下面关于重力说法中正确的是()A. 重力的方向是垂直向下的B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用C.重力的方向是竖直向下D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故9、若空气阻力不计,从手中抛出去的手榴弹,在空气中受到 ( ) A.空气和手的推力 B.手的推力C.空气和地球的吸引力D.重力10、下列说法中正确的是()A、物体重力与质量是相同的B、计算时1kg物体的重力是10NC、重力的施力物体是地球D、以上说法都正确二、填空题11、物体受到的重力的大小跟它的质量成______,比值g=______,这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N.12、一位跳伞运动员在空中匀速下降,已知运动员和伞总重为750N,则运动员和伞受到的阻力大小为N,方向竖直(填“向上”或“向下”)。
2020_2021学年八年级物理下册7.3重力讲义新版新人教版

第7章《力》第3节重力讲义(知识点总结+例题讲解)一、重力的基本概念:1.定义:地面附近的物体,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力;用符号G表示;通常把重力的大小叫做重量;2.说明:(1)重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力;(2)重力是非接触性力;(3)重力的施力物体是地球;(4)在地球上,一切物体始终都会受到重力的作用;3.符号:G4.单位:牛顿;简称:牛;单位符号:N。
(例如表示重力G=100N)【例题1】运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,其受力的情况是()A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用【答案】B【解析】在空中飞行的足球,不计阻力,只受到地球的引力作用(即重力);故选B。
【变式练习1】下列关于地球附近物体受到重力的说法中正确的是()A.重力就是地球的吸引力B.重力的方向是垂直向下C.g=10N/kg,说明1kg=10ND.悬浮在高空中的热气球同样受重力【答案】D【解析】在地球附近,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的方向总是竖直向下的;地球附近的一切物体都受到重力的作用;重力常数为g=9.8N/kg,在粗略计算中,g可以取10N/kg。
解:A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,但不能说重力就是地球的吸引力,二者还是有区别的,故A错误;B.重力的方向总是竖直向下,指向地心的,故B 错误;C.g =10N/kg ,表示质量是1kg 的物体,其所受重力为10N ,但不能写成1kg =10N ,因为不同单位的物理量之间不能划等号,故C 错误;D.悬浮在高空中的热气球也会受到重力的作用,故D 正确。
故选:D 。
二、重力的大小:1.物体所受重力与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成正比;2.公式:G=mg(1)G 表示在地球上物体受到重力,单位N ;(2)m 表示物体的质量,单位kg (计算重力大小的时候单位必须用kg );(3)g 表示重力和质量的比值;g 也叫重力加速度,g=9.8N/kg ;初中计算一般g =10N/kg 。
2020_2021学年八年级物理下册7.3重力导学案含解析新版新人教版20210521429

第3节《重力》【学习目标】1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。
2.经历探究物体重力和质量的过程得到它们的关系:G=mg。
3.知道重力的方向总是竖直向下。
4.知道重心的概念及规则物体的重心的位置。
【学习重点】1.理解重力与质量的关系。
2.理解重力的方向。
【学习难点】1. 理解重力的方向。
2.理解重心的概念。
【自主预习】1.地球对它附近的物体有吸引作用,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.重力的施力物体是地球,地球上的所有物体都受到重力的作用,重力的符号是G。
2. 物体受到的重力可以用弹簧测力计来测量。
物体所受的重力跟它的质量成正比,用公式表示为G=mg。
3. 重力的方向是竖直向下的,即与水平方向垂直,不同于垂直向下。
4.重力的作用点在物体的重心上。
质地均匀、形状规则的物体,重心在其几何中心,形状不规则物体的重心可用悬挂法找到。
5.宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力,这就是万有引力。
【合作探究】探究一:重力的概念观察思考:生活中的现象:抛出去的物体为什么往下掉?水往低处流散开的渔网飘落到水里熟透的苹果向地面下落分析归纳:地球对它附近的物体有吸引作用,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,地球附近的所有物体都受到重力的作用。
1.重力产生的原因:地球的吸引;2.重力的施力物体是地球。
受力物体是地面附近的一切物体。
3.重力具有普遍性:不论它是运动还是静止,不论它是固态、液态还是气态,都要受到重力的作用。
由于物体间力的作用是相互的,地球吸引物体的同时,物体也吸引地球。
4.重力是一种非接触力,物体不一定非要在地面上才受到重力,在空中运动或静止的物体同样受重力作用。
5.重力是由于地球吸引而产生的,但重力大小不一定等于地球对物体的吸引力。
探究二:重力的大小提出问题:物体的重力的大小可能与什么因素有关呢?有什么关系呢?托起质量不同的物体,会感觉所用的力不同。
大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受的重力不同。
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一、学习目标
1.明确重力是怎样产生的。
2.确认重力的方向和作用点,并能用来解释有关现象。
3.理解重力的大小与质量成正比,它们的比值为g。
会用公式G=mg进行计算。
学习重点是重力的定义。
会用公式G=mg进行重力的计算。
学习难点是重力是怎样产生的。
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二、知识点解读
知识点一:重力的由来
(1)万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
(2)重力:由于地球的吸引而受到的力,叫做重力。
地球上的所有物体都受到重力的作用。
知识点二:重力的大小
1.重力的大小叫重量。
2.重力与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式:G=mg,式中,G是重力,单位N;m是质量,单位kg;g=9.8N/kg。
3.重力随物体位置的改变而改变,同一物体在靠近地球两极处重力最大,靠近赤道处重力最小。
知识点三:重力的方向
(1)重力的方向:竖直向下。
(2)应用:重垂线,检验墙壁是否竖直。
(3)知识点四:重心
1.重力的质量中心叫重心。
2.规则物体的重心在物体的几何中心上。
有的物体的重心在物体上,也有的物体的重心在物体以外。
三、深化理解知识点的例题及其解析
【例题1】在图中画出南瓜受到重力G的示意图。
答案如图所示:
解析:由图可知,重力的作用点在其重心上,方向是竖直向下的,表示符号为G;如图所示。
【例题2】滑板车是小学生喜爱的玩具之一。
用脚向后蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是的;如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改变物体的;滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时,滑板车受到的支持力与是平衡力(选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”)
答案:相互;运动状态;人与车的总重力。
(1)用脚向后蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是相互的。
(2)如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改变物体的运动状态。
(3)滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时,滑板车受到的支持力与“人与车的总重力”是一对平衡力,其大小相等,方向相反。
【例题3】在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)测量物体琅力前,除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外,还应将弹簧测力计在方向调零。
(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据^其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为N。
(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这呰数据与钩码的数据放到起来寻找规律。
”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。
你认为同学的观点是正确的。
答案:(1)竖直;(2)静止;(3)3.4;(4)小虹。
四、本节课的课时作业(含答案与解析)
第3节 《重力》课外同步课时作业
(60分钟完成)
一、选择题
1.估测是学习物理知识后要掌握的技能,说出1N 的力大约是( )
A .托起两个鸡蛋用的力
B .举起一块砖的力
C .抱起一只小狗用的力
D .拿起一张纸用的力
2.图中关于重力的示意图正确的是( )
3.汉代一些墓室、祠堂里有雕刻着画像的石头.现有一块汉画像石,质量为500kg ,体积为0.2m 3
,g 取10N/kg .则这块汉画像石受到的重力为( )
A. 5000N
B. 5000g
C. 5000kg
D. 5000kg/m 3
4.如图所示的图像中,能正确反映重力和质量关系的是 ( )
m A B C D
二、填空题
1.每一次物理学上的重大发现都会影响人类社会的进步和发展,发现了万有引力定律,才有了今天的人造卫星.力的国际单位是。
(填物理学家的名字)
2.重力作用点叫做物体的。
为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在上。
3.一个实心铝块的体积为0.2m3,质量为kg,重力为N。
(已知铝的密度为2.7×10 3Kg/ m3)4.小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力(选填“大于”“等于”或“小于”),据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是.
三、作图题
1.如图所示,一木块静止在斜面上,请画出木块所受重力的示意图.
2.踢足球是青少年喜爱的一项体育运动.如图所示是向斜上方飞出的足球,不考虑空气阻力,请你画出足球所受力的示意图.
3.如图所示,一小球正在斜坡上向下滚动,请画出小球在斜坡上受到重力的示意图。
四、计算题
1.“骑观天下水,绿动岳阳城”。
自今年4月我市自行车租赁系统正式运行以来,小明坚持骑自行车上学。
某次小明骑车上学用时10min。
(1)已知自行车的质量是20kg ,求自行车受到的重力大小。
(2)小明家距学校3000m,求小明骑车的平均速度。
五、实验题
1.某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,收集的实验数据记录如下表:
(1)在探究过程中,需要的测量工具有________、________。
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值.
(3)根据表中数据,在图中画出G—m的图象.
(4)分析表中实验数据及图象,得出的结论是:______________________.
第3节《重力》课外同步课时作业答案与解析
一、选择题
1.答案:A
2.答案:D
3.答案:A
4.答案:A
二、填空题
1.答案:牛顿.牛顿.
2.答案:重心。
重心。
3.答案:540,5.292×10 3。
甲星球表面上物体的重力120N时,与其质量m=8kg的比值为: =15N/kg,则重力G与其质量m的关系式为:G=m×15N/kg.
三、作图题
1.解答:过物体的重心,用一条带箭头的线段表示出重力的作用点和方向,注意重力的方向竖直向下.从木块的重心开始,向竖直向下方向画一条有向线段,用G表示物体所受重力,如图所示:
2.解答:先对足球受力分析,足球在空中只受竖直向下的重力,然后再作重力的示意图.不考虑空气阻力,足球在空中只受竖直向下的重力作用,从足球的重心向下作重力的示意图,就是足球所受力的示意图,如图所示
3.答案如下图所示:
四、计算题
1.答案:(1)200N(2)5m/s
五、实验题
1.答案:(1)弹簧测力计、天平。
(2)9.8
(3)将坐标点(0.1,1.0)、(0.2,1.9)、(0.3,2.9)、(0.4,4.0)在图像上描出来,用平滑的曲线将各点连接起来,得到的曲线就是G—m的图象。
(4)物体所受重力大小与物体质量成正比。
解析:(1)探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,需要测量质量和重力,需要的测量工具天平和弹簧测力计.
(2)平均值为(10+9.5+9.7+10)/4N/kg=9.8N/kg
(3)利用数学描点法描出(0.1,1.0)(0.2,1.9)(0.3,2.9)(0.4,4.0)然后用线连接起来.
(4)从表中的数据分析,物体受到的重力跟质量的比值不变,所以物体的重力跟质量成正比.。