八年级物理下册7.3重力知识点突破与课时作业(含解析)(新版)新人教版
第7章第3节重力 课堂笔记+课后习题-2020-2021学年八年级物理人教版下册
☆课堂笔记☆§7-3重力一、重力1．定义：由于__________而使物体受到的力叫做重力。
物理量符号：____。
2．重力的性质：（1）重力产生的原因是因为____________。
（2）施力物体是____，受力物体是________________。
包括固体、液体、气体，物体静止和运动。
（3）重力属于________。
（4）失重状态。
二、重力的大小1．探究重力大小跟质量的关系实验设计：（1）需要测定的物理量：____________。
（2）实验器材：____________________。
实验结论：（1）物体受到的重力跟它的____成____比。
（2）物体重力跟质量的比值是________，约为________。
交流评估：（1）实验中需要做多次实验，目的是________________。
（2）实验中不用天平，而用钩码的原因是____________。
2．大小：重力大小叫____；3．公式：________。
g= ____N/kg。
粗略取g =____N/kg。
4．g的物理意义：表示____________________。
5．注意：（1）g通常认为是____值。
（2）在地球不同________，g大小________。
纬度越高g值越____。
（3）在月球上g的大小为地球上的____。
三、重力的方向1．重力的方向：____________。
可理解为“________”。
2．应用：（1）铅垂线能检验________方向；（2）水平仪能检验______方向。
四、重力的作用点1．重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫物体________。
它是物体各部分受到的重力作用的________。
2．重心确定方法：①形状规则、质地均匀的物体的重心在________上。
②重心________在物体上，如圆环、空心球。
③不均匀的物体重心确定方法：支撑法、悬挂法。
3．若同一个物体受多个力，作用点都画在____上。
八年级物理人教版下册课时练《7.3 重力》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版八年级物理下册《7.3重力》课堂作业一、选择题1．上体育课时，练习投实心球，若不计空气阻力，从手中抛出去的实心球将（）A．不受任何力B．只受重力C．只受手的推力D．受重力和推力2．小园与同学交流重力的学习心得，其中错误的是（）A．重力与质量成正比B．重力的作用点一定在物体上C．重力的方向总是竖直向下的D．在空中飞行的物体也受重力的作用3．思思同学在实验室探究物体所受的重力与质量之间的关系，经过实验后，思思画出了下列所示的四个图象，其中能正确表示物体所受的重力与质量之间的关系的是（）A．B．C．D．4．如果没有重力，下列现象中不会发生的是（）A．河水不会流动B．物体没有质量C．人一跳就会离开地面D．茶杯中的水倒不进嘴里5．已知g＝9.8N/kg，关于5kg和49N的大小，下列说法正确的是（）A．5kg＝49N B．5kg＞49NC．5kg＜49N D．不是同一物理量，无法比较6．一本八年级下册物理书受到的重力约为（）A．2.5g B．0.25N C．2.5N D．250N7．爱米对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知（）A．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大B．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大C．甲星球表面上重力与质量关系式为G＝15mD．乙星球表面上重力与质量关系式为G＝5m8．月球对物体的吸引力约为地球的一个人在地球上能举起200kg的物体，那么到月球上他能举起物体的质量将（）A．大于200kg B．等于200kg C．小于200kg D．无法计算9．甲、乙两个物体的质量之比为2：3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为（）A．6N B．60N C．6kg D．60kg10．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（）A．B．C．D．11．下列器材中，应用了重力方向的是（）A．托盘天平B．重垂线C．密度计D．水银气压计12．如图，从下列图表得到的信息中，正确的是（）A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B．图乙表示物体做匀速运动C．图丙告诉我们同种物质的密度和质量成正比D．图丁表明物体先做加速运动再做匀速运动13．人们往车上装货时，总是把重的东西放在车厢下部，把轻的东西放在车厢上部，这是为了（）A．降低货物重心不致翻车B．保护轻东西不被压坏C．减小对车厢的压力D．以上说法均不对14．如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是（）A．重力小，可以忽略B．重力的方向总是竖直向下的C．重心低，不易倾倒D．里面有自动升降的装置15．如图所示，下列四个重力的示意图中正确的是（）A．B．C．D．二．非选择题16．如图所示，一木块沿斜面加速下滑，O点为木块的重心，OA、OB为两根带箭头的线段，能正确表示木块所受重力示意图的为线段。
人教版物理八年级下学期7.3重力同步练习含答案及解析
人教版物理八年级下学期7.3重力同步练习含答案及解析一、基础篇1. ( 1分 ) 传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。
2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。
与在地面相比，发生显著变化的是树枝的（）A.长度B.质量C.密度D.重力2. ( 1分 ) 重约500 N的物体可能是下列中的哪一个？（）A.一只鸡B.一头耕牛C.一头大象D.一个成年人3. ( 1分 ) 甲、乙两人受到的重力之比是5:4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（）A.48kg，480NB.480kg，480NC.48kg，48ND.75kg，735N4. ( 1分 ) 如图所示是圆环形铁圈（形状规则），则它的重心在（）A.A点B.B点C.C点D.D点5. ( 1分 ) 过春节时贴年画是我国的传统习俗。
在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示，这主要利用了（）A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B.重力的大小与质量成正比C.重力的方向竖直向下D.重力的作用点在物体的几何中心6. ( 1分 ) 利用图所示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，观察到的现象是________，根据这一现象初步得到结论是:重力的方向总是________。
生活中的________就是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直。
7. ( 1分 ) 某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计）。
8. ( 1分 ) 如图所示，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请用力的图示法画出小球在图示位置时对斜面的压力F。
9. ( 2分 ) 为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，（1）钩码所受重力的大小用________进行测量，测量时钩码必须处于________状态；（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是________；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是________。
人教版八年级物理下册第7章力--第3节重力知识点总结+习题(有答案)
第3节重力一、重力的概念1、重力地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力2、重力的四个特点（1）地球附近的所有物体都受到重力的作用（2）重力是由于地球的吸引而产生的，但重力不是地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力（3）重力是非接触力（4）物体间的作用力是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球例1如果没有重力，下列说法不正确的是（）A. 就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了B. 玻璃杯掷到地上不会破碎C. 传统的体育比赛都失去了意义D. “登天”不再是一件难事答案：B二、重力的大小1、物体所受的重力跟它的质量成正比，其比值约为9.8N/kg2、重力的计算公式：G=mgG：重力，单位是Nm：质量，单位是kgg：重力与质量的比值，单位是：N/kg，g取9.8 N/kg，粗略计算g可以取9.8 N/kg三、重力的方向重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面向下）重力的方向大致指向地心例2如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）答案：B四、重心1、定义地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心2、对重心的认识①重心是一个物体各部分受到的重力作用的等效作用点。
②形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上③质量分布不均匀的物体，其重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
④物体重心的位置，不一定都在物体上⑤重心的位置与物体所在的位置、放置状态和运动状态无关。
但一个物体的质量分布发生变化时，其重心的位置一般也发生变化⑥有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
确定重心的方法：悬挂法、支撑法例3下列关于重心的表述正确的是（）A. 重心是物体所受重力的作用点B. 重心是物体上最重的点C. 重心的位置一定在物体上D. 质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的几何中心课堂练习1、下列哪个物体的重力最接近20 N（）A. 一个中学生B. 一只鸡C. 一辆自行车D. 一头小象答案：B2、内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。
2020学年八年级物理下册7.3重力期末复习精练(含解析)(新版)新人教版
知识点7.3重力一、重力的知识结构导图二、知识点巩固1、产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。
2、定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母 G 表示。
3、重力的大小：①又叫重量（物重）；②物体受到的重力与它的质量成正比。
③计算公式：G=mg 其中g＝ 9.8N/kg ,物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
④重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。
4、施力物体：地球5 、重力方向：竖直向下，应用：重垂线①原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。
②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。
6、作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。
)7、为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。
同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。
三、知识点精炼1．（2020春•洪洞县校级月考）如图所示为运动员踢足球时的情景，当足球在空中飞行时，关于足球所受重力的说法正确的是（）A．大小、方向都不变B．大小、方向都在改变C．大小改变、方向不变D．大小不变、方向改变【考点】：重力．【答案】：A【解析】：当足球在空中飞行时，质量不变，由公式G＝mg知，受到的重力不变；重力的方向始终是竖直向下的。
故选：A。
2．（2020•长沙模拟）下列有关力的说法，正确的是（）A．重力的方向总是指向地心的B．用桨向后划水，船就会前进，说明物体间力的作用是相互的C．两个物体不接触就一定没有力的作用D．漂浮在空中的气球不受重力作用【考点】：力的概念；6I：力作用的相互性；76：重力；7A：重力的方向．【答案】：B【解析】：A．重力的方向总是指向地心的是错误的，因只有在赤道和两极上重力的方向是指向地心的，故A错误；B．力是物体对物体的作用，用桨向后划水桨给水一个力，由于物体间力的作用是相互的所以水也给船一个力，在这个力的作用下船就会前进，故B正确；C．两个不接触的物体也会产生力的作用，例如磁铁和铁钉不接触也会产生力的作用，故C错误；D．地球上的物体都会受到地球的引力作用，故D错误；故选：B。
八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
例1 投出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻
,建筑工人经常使用的
就是该原理的应用。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
解析:(1)因为重力的方向总是竖直向下的,所以悬线OA由于受重 力的作用就保持竖直方向不变;
(2)剪断悬线OA,小球在重力的作用下就会竖直向下运动; (3)通过分析得出的结论:重力的方向总是竖直向下的,建筑工人 使用的铅垂线就是利用这个原理制成的。 答案:(1)不变 (2)竖直向下 (3)重力的方向总是竖直向下的铅 垂线
重力与质量的关系式:G=mg 注意:我们能说物体的重力与质量成正比,但不能说物 体的质量与所受重力成正比
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
例2 一个苹果的质量约为0.3 kg,要测量该苹果的重力,图中最 适合的器材是( )
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
解析:苹果的重力G=mg=0.3 kg×10 N/kg=3 N。A弹簧测力计的 量程是0~5 N,可以测量该苹果的重力;B、C、D测力计的量程均小 于3 N,无法测量。
力)( )
A.手对球的推力 B.重力
C.不受力
D.手对球的推力和重力
解析:任何物体都受重力作用,所以投出去的篮球,在不计阻力的
情况下,只受重力作用,投出去的物体不再受人的作用力。
答案:B
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
新人教版初二物理下册知识点归纳(完整有答案版)
实用文档新人教版初二物理下册知识点归纳(完整有答案版)首先将弹簧测力计挂在需要测量力的物体上，使其受到拉力或压力。
然后读取指针指向的刻度值，即可得到该力的大小。
使用时要注意不要超出弹性限度，以免影响测量结果。
知识点3：重力1、重力：地球对物体的吸引力叫重力，是一种万有引力。
2、重力的大小：与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
3、重力的方向：垂直于物体所在的表面，指向地心。
4、重力的符号：G，国际单位是XXX，简称牛，用符号N表示。
5、重量：物体受到的重力大小叫重量，重量的大小与物体的质量成正比，重量的单位是XXX。
6、地球上的重力加速度：g，国际单位是米每秒平方，简称m/s²，用符号g表示，近似值为9.8m/s²。
知识点4：弹力和重力的合力实用文档1、合力：若两个或两个以上的力作用于同一个物体，它们的效果等于一个力的效果，这个力叫合力。
2、合力的大小：合力的大小等于各力的代数和。
3、合力的方向：合力的方向由各力的方向和大小共同决定。
4、弹力和重力的合力：当物体被悬挂在弹簧测力计上时，除了受到重力的作用外，还受到弹力的作用。
这时，弹力和重力的合力就是物体所受的拉力或压力，它的大小等于弹簧测力计所显示的数值。
使用时，应先观察测力计的量程和分度值。
同时，要确保指针指在零刻线上，如果不在，需要进行调零操作。
在使用过程中，要轻轻来回拉动挂钩几次，以防止弹簧卡壳。
在测力时，需要注意力的方向必须和弹簧的轴线方向一致，以确保弹簧能自由伸缩而不受阻碍。
同时，待弹簧测力计稳定后才可进行读数操作。
在读数时，应确保视线正对刻度值，并与刻度板面垂直。
实用文档重力是宇宙间物体相互吸引的力，而由于地球的吸引而使物体受到的力则被称为重力。
重力大小的计算公式为G=mg，其中g表示重力加速度，约等于9.8N/kg。
重力的方向总是竖直向下，而重力在物体上的作用点叫做重心。
稳度是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
人教版八年级物理下册课本解读 第七章 力第3 重力知识点
人教版八年级物理下册课本解读第七章力第3 重力知识点一、重力1．如何理解重力解读：①了解归纳法的应用。
水总是由高处向低处流；向空中撒开的鱼网，要飘落到水里；向空中抛出的石块，最终也会落向地面……从生活中常见的三个例子中抽出相同点：最后都回到地面。
提示：要做出正确的归纳，就要从总体中选出样本，而且这个样本必须足够大而且具有代表性，物理学中一般用三个样本表示多个样本。
②由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力(gravity)，通常用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
“由于地球的吸引而使物体受到的力”不能说成是“地球对物体的吸引力”，这个问题我们现在只需要了解一下，具体情况比较复杂，放在高中学习。
现在知道重力的产生条件：地球的吸引而产生的即可。
③由重力的概念可知重力的施力物体为地球，由于这是个特定的力，所以地球这个施力物体在我们平时的叙述中一般不会明确说明，但不能说施力物体不存在。
如：我们常说某物体受到的重力为50N，而不说某物体受到地球对它的重力是50N。
对于力我们前面讲过，一般用F这个符号表示，但对于力中特定的重力，我们只能用G这个符号来表示，也就是说，只要力的示意图中用G表示的，就是重力而不能是别的力；反过来说，在作力的示意图时，如果有重力必须标为G。
④地球上的物体都受到重力的作用。
不管物体质量的大小，不管是否有无生命，不管物体是否运动还是静止，不管是固体、液体还是气体，不管是地球上空还是地面上。
⑤前面我们介绍过弹力为接触力，而重力为非接触力，非接触力不是说一定不接触，如，空中的飞机、气球或者空间站等和地球没有接触的物体会受到重力，而地面上的物体和地面接触也受重力。
2．如何没有重力，我们的生活是什么样子？解读：这个问题是培养同学们的猜想能力的，猜想没有对与错，但有一定的依据，这个依据可以是物理知识，也可以是生活经验。
我们还从课本开始的三个例子分析，前面分析得出它们都回到地面得出重力的作用，发过来，没有重力，它们是不是就不动或者向相反方向运动（对不对不重要），顺着这个思路猜想下去即可。
部编物理八年级下册7.3重力(考点解读)(解析版)含答案
7.3重力（考点解读）（解析版）1、重力概念（1）重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的符号是G ；（2）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引；（3）重力特指地球对物体的吸引；（4）重力的施力物体是地球，受力物体是物体。
2、重力大小的估测与计算（1）重力的大小：通常把重力的大小叫重量；（2）重量的计算公式：G=mg ，其中g=9.8N/kg ，粗略计算的时候g=10N/kg ；（3）g 的含义：质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N （g 是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球上g 也不同，在地球上g=9.8N/kg ）。
（4）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的质量估测它的重力大小。
例如：一个鸡蛋的质量在50g 左右，两个鸡蛋的质量约100g ，受到的重力约1N 。
3、重力的作用点与方向（1）重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心；（2）质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上；（3）重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心；（4）提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；（5）重力的方向：竖直向下（指向地心）。
知识点讲解知识导航4、探究重力大小跟什么因素有关的实验（1）测量工具：弹簧测力计和天平；（2）结论：物体所受重力与质量成正比；（3）g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越大。
典例分析＋变式训练考点1 重力概念【典例1-1】“嫦娥五号”将质量为1731g的月壤从月球带回地球，则月壤的（ ）A．质量变大，重力不变B ．质量变小，重力变大C．质量不变，重力变大D ．质量不变，重力变小【答案】C。
【解答】解：“月壤”从月球带回地球，位置发生变化，所含物质多少不变，所以其质量不变。
由于月球的引力常量比地球小，“月壤”从月球带回地球，重力变大。
故选：C。
【典例1-2】图中由苹果下落得到启示，提出“宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力”观点的是英国著名的物理学家 牛顿 ，使苹果下落的力的施力物体是 地球 。
八年级下册物理第七章 第三节 重力 知识点总结
第三节重力快速导读：知识点1：重力的概念知识点2：重力的大小知识点3：重力的方向知识点4：重心知识点5：重力的由来知识点1：重力的概念1、重力：地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用符号G表示.2、重力的五个特点(1)地球附近的所有物体都受到重力的作用.(2)重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体.(3)物体不一定在地面上才有重力.重力是非接触力．．．．，空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用.(4)重力是由于地球的吸引产生的，但重力不等于地球对物体的吸引力（万有引力，向心力等）,重力只是地球对物体吸引力的一部分.(5)由于物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
3、证明重力存在的例子:①水往低处流;②叶落归根;③树上成熟的苹果最终会落到地面上;④投掷出去的铁饼、标枪最终会落到地面上等.假如我们生活在一个没有重力的世界，那么抛在空中的物体将不会落下;人将会很容易脱离地球而进入太空;人会很容易搬动大石块;水不会由高处向低处流动;杯子中的水不会顺利倒入口中;由于刮风形成的浮尘将永远停在空中;落叶将不会归根，而会停在空中等.总之，失去重力，这个世界将会一片混乱，重力为我们做了很多事情,给人类带来了很多方便。
知识点2：重力的大小1、重力的大小：根据测量数据做出的重力与质量关系的图像是一条过原点的直线，实验结果说明物体所受的重力跟它的质量成正比。
比值约为9.8N/Kg。
2、重力的计算G=mgg=9.8 N/kg 表示的物理意义:质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8 N.3、对G= mg的理解①重力大小与质量的关系，不能说质量与重力成正比。
可以说物体重力的大小跟其质量成正比②在地球的不同位置，g的大小不同，其大小随纬度增加而增大,如在赤道处g最小，在两极处g最大。
③在不同的星球，g的大小也不同.如在月球上,g≈地球的1 6④g=9.8N/kg，为了计算方便，有时也取10 N/kg.知识点3：重力的方向1、重力的方向重力的方向总是坚直向下的(注意是坚直，不是重直)2、对竖直向下的理解“竖直向下”是指重直于水平面向下，而“重直向下”是指重直于某个面向下，这个面不一定是水平面。
八年级物理下册7.3重力同步作业含解析新版新人教版
学习资料7。
3重力一、选择题1。
关于重力的方向，下列说法中正确的是（）.①重力的方向总是垂直向下.②重力的方向总是竖直向下。
③重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。
④重力的方向总是垂直水平面向下.A、①③对B、②④对C、②③对D、③④对【解析】重力是由于地球的吸引而产生的,重力的方向竖直向下或者说垂直于当地的水平面，并非指向球心。
①重力的方向始终是竖直向下，而不是垂直向下，故①错误，故②正确;③重力的方向始终是竖直向下，即总是垂直水平面向下，与支持物体的支持面不一定垂直,故③错误，④正确。
故选B。
2。
小明对重力有以下四种认识,其中正确的是（）。
A．重力方向总是垂直于物体的表面；B．重力随物体的形状的变化而变化；C．粉笔在使用过程中,质量变小，重力变小;D．空中上升的气球，没有受到重力作用【考点】C。
【解析】(1）重力方向总是竖直向下的；（2）物体的重力和质量成正比，而质量不随物体的形状而变化；（3）地球附近的物体都受到重力作用。
A、重力方向总是竖直向下,而不是垂直于物体的表面,故A错误。
B、当物体的形状改变时，物体的质量不会发生变化，根据G=mg，质量不变,重力也不变，故B 错误.C、粉笔在使用中会逐渐变短，所含的物质变少，故质量变小,重力也变小，故C正确。
D、地球附近的任何物体都受到重力作用,所以空中的气球也受到重力作用。
故选C.3．关于重力，下列说法不正确的是（）.A．重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是和支持面垂直;B．用弹簧测力计或天平都可以直接测出重力的大小；C．重力的大小与运动状态无关，自由落体运动的物体仍然有重力；D ．弹簧测力计测物体的拉力就等于物体的重力【答案】ABD 。
【解析】重力由地球的吸引力而产生的,天平测量物体的质量，重力的大小与运动状态无关，重力的大小G=mg,即可求解。
A 、重力是地球对物体的吸引力而引起的,重力的方向竖直向下，故A 错误。
B 、弹簧测力计可以直接测出重力的大小，而天平测量物体的质量，故B 错误.C 、重力的大小与运动状态无关,自由落体运动的物体仍然有重力，故C 正确。
新人教版八年级物理下册第七章第三节知识点
人七章第3节重力第一部分：知识点一、基本概念：二、重力：1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
说明：地面附近的一切物体都受重力，物体所受的重力简称物重。
2、重力的施、受力物体：施力物体是地球，受力物体就是地面附近的一切物体。
3、重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
4、重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
5、重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
二、重、难点重点：探究重力的大小跟什么因素有关。
难点：用图像处理实验数据，根据图像研究实验结论的方法。
三、知识点归纳及解题技巧1、重力的三要素是：(1)重力的大小：重力是一种力，因此，重力的单位是N，测量重力大小的工具是弹簧测力计。
(2)重力的方向：总是竖直向下的。
应注意的是，不能把竖直向下说成垂直向下。
这是因为两者的含义不同．如果两个方向相交成直角，我们就说这两个方向是相互垂直的。
可见，说垂直时必须交待跟谁垂直。
相对于不同方向(或表面)的垂直方向不同．就是说垂直方向不是惟一的，如图8—7所示的①、②、③三个方向都是垂直方向(垂直于物体表面向下)．而竖直方向是指重垂线所示的方向，它总是跟水平面相垂直，是惟一的．图8—7中，只有①所示的方向是竖直方向，其余皆不是。
由上述可知，竖直方向是垂直方向的一个特例．举例说明重力的方向是竖直向下的。
(3)重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。
规则、均匀物体的重心在它的几何中心上。
在作力的图示或画力的示意图时，重力的作用点必须画在重心上，不可移动。
2．重力跟质量的区别与联系重力与质量是两个完全不同的物理量，弄清它们的区别，将有助于对重力与质量的理解，避免两者相混淆．见下表所示。
人教版八年级物理下册7.3 重力(教案)(解析版)
人教版八年级物理下册 第七章 力第3节 《重力》教案一、知识点①思考：为什么踢出去的足球永远要落地？ 为什么水总是往低处流？ 因为地球对它附近的物体有吸引的作用。
重力：由于地球吸引而使物体受到的力，叫做重力，用G 来表示。
①万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引的力。
①重力大小的跟什么因素有关？ (1) 物体受到的重力与物体的质量有关。
(2) 物体受到的重力与物体的质量成正比。
(3) 重力与质量的比值是一个定制，用符号g=mG=9.8N/Kg (4) 比值的物理意义：质量为1kg 的物体，受到的重力约为9.8N. (5) 不同地区的比值（g ）一般是不相同的。
①重力的方向：竖直向下。
（将一个物体悬挂起来，物体指向的方向） ①重心：（1）质地均匀，外形规则的物体，重心在它的几何中心上。
（2）不规则的物体，要用悬挂法测重心。
注意：物体的重心，不一定在物体上。
二、同步题型练习题型一、重力的定义1. 关于重力的说法正确的是（）A. 物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的B. 利用重力的方向垂直向下可以检查相框是否挂正C. 形状规则的物体的重心一定都在物体上D. 将八年级下册物理课本从地球带到月球，质量不变，重力变小【答】D【解】A．重力是由于地球对地球上物体的吸引而产生的力，故错误；B．重力的方向是竖直向下的，用铅垂线检查相框是否挂正是利用重力的方向总是竖直向下的原理，故错误；C．重力的作用点叫重心，物体的重心不一定都在物体上，如圆环的重心在环的中心，不在环上，故错误；D．质量不随物体位置的改变而改变，因此将八年级下册物理课本从地球带到月球，质量不变，但月球引力小，因此重力变小，故正确。
故选D。
题型二、力的示意图一个物体重为20N，把它放在斜面上（如图所示），请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。
（）【答】【解】找出物体的重心（几何中心），作一条竖直向下的带箭头的线段，并标出重力的符号和大小，G=20N，以物体和斜面的接触面的中点作为力的作用点，画一条垂直斜面向下的带箭头的线段，标出压力的符号F，如下图所示：同步练习一、单选题1．用如图所示的水平仪检验桌面是否水平。
人教版八年级物理 下册 第七章 7.3 重力 课时练(含答案)
第七章力7.3 重力一、选择题1、关于重力的叙述，下列说法中正确的是 ( )A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B．重力是物体本身的一种属性C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的2、一个被运动员踢出的咋空中向前运动的足球所受重力的情况是（）A、不受重力B、受到向前的重力C、比静止在地面上时所受重力小得多D、受到竖直向下的重力3、电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（）A．灯受的重力和灯对天花板的拉力B．电线对灯的拉力和灯受到的重力C．灯对电线的拉力和电线对灯的拉力D．灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力4、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，人受到的力有（）A. 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B. 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力C. 人受到重力、竖直向上的弹力D. 人受到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力5、下列说法正确的是（）A、“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比B、“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比C、“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值D、上述说法都正确6、下列关于常数g的叙述中正确的是（）A、质量为1kg的物体受到的力是9.8牛B、在地球表面，质量为1kg的物体受到的重力为9.8牛C、g=9.8牛/千克，表示9.8牛=1千克D、g是常数，因此，质量为1kg的物体在月球受到的重力仍是9.8牛。
7、以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正确的是（）8、下面关于重力说法中正确的是（）A. 重力的方向是垂直向下的B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用C.重力的方向是竖直向下D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故9、若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 ( ) A．空气和手的推力 B．手的推力C．空气和地球的吸引力D．重力10、下列说法中正确的是（）A、物体重力与质量是相同的B、计算时1kg物体的重力是10NC、重力的施力物体是地球D、以上说法都正确二、填空题11、物体受到的重力的大小跟它的质量成______，比值g＝______，这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N．12、一位跳伞运动员在空中匀速下降，已知运动员和伞总重为750N，则运动员和伞受到的阻力大小为N，方向竖直（填“向上”或“向下”）。
2020_2021学年八年级物理下册7.3重力讲义新版新人教版
第7章《力》第3节重力讲义（知识点总结+例题讲解）一、重力的基本概念：1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力；用符号G表示；通常把重力的大小叫做重量；2.说明：（1）重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力；（2）重力是非接触性力；（3）重力的施力物体是地球；（4）在地球上，一切物体始终都会受到重力的作用；3.符号：G4.单位：牛顿；简称：牛；单位符号：N。
（例如表示重力G=100N）【例题1】运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用【答案】B【解析】在空中飞行的足球，不计阻力，只受到地球的引力作用（即重力）；故选B。
【变式练习1】下列关于地球附近物体受到重力的说法中正确的是（）A.重力就是地球的吸引力B.重力的方向是垂直向下C.g＝10N/kg，说明1kg＝10ND.悬浮在高空中的热气球同样受重力【答案】D【解析】在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的；地球附近的一切物体都受到重力的作用；重力常数为g＝9.8N/kg，在粗略计算中，g可以取10N/kg。
解：A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但不能说重力就是地球的吸引力，二者还是有区别的，故A错误；B.重力的方向总是竖直向下，指向地心的，故B 错误；C.g ＝10N/kg ，表示质量是1kg 的物体，其所受重力为10N ，但不能写成1kg ＝10N ，因为不同单位的物理量之间不能划等号，故C 错误；D.悬浮在高空中的热气球也会受到重力的作用，故D 正确。
故选：D 。
二、重力的大小：1.物体所受重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比；2.公式：G=mg（1）G 表示在地球上物体受到重力，单位N ；（2）m 表示物体的质量，单位kg （计算重力大小的时候单位必须用kg ）；（3）g 表示重力和质量的比值；g 也叫重力加速度，g=9.8N/kg ；初中计算一般g ＝10N/kg 。
2020_2021学年八年级物理下册7.3重力导学案含解析新版新人教版20210521429
第3节《重力》【学习目标】1．知道重力是由于地球的吸引而产生的力。
2．经历探究物体重力和质量的过程得到它们的关系：G=mg。
3．知道重力的方向总是竖直向下。
4．知道重心的概念及规则物体的重心的位置。
【学习重点】1．理解重力与质量的关系。
2．理解重力的方向。
【学习难点】1. 理解重力的方向。
2．理解重心的概念。
【自主预习】1．地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．重力的施力物体是地球，地球上的所有物体都受到重力的作用，重力的符号是G。
2. 物体受到的重力可以用弹簧测力计来测量。
物体所受的重力跟它的质量成正比，用公式表示为G＝mg。
3. 重力的方向是竖直向下的，即与水平方向垂直，不同于垂直向下。
4．重力的作用点在物体的重心上。
质地均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心，形状不规则物体的重心可用悬挂法找到。
5．宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是万有引力。
【合作探究】探究一：重力的概念观察思考：生活中的现象：抛出去的物体为什么往下掉？水往低处流散开的渔网飘落到水里熟透的苹果向地面下落分析归纳：地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，地球附近的所有物体都受到重力的作用。
1．重力产生的原因：地球的吸引；2．重力的施力物体是地球。
受力物体是地面附近的一切物体。
3．重力具有普遍性：不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
由于物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
4．重力是一种非接触力，物体不一定非要在地面上才受到重力，在空中运动或静止的物体同样受重力作用。
5．重力是由于地球吸引而产生的，但重力大小不一定等于地球对物体的吸引力。
探究二：重力的大小提出问题:物体的重力的大小可能与什么因素有关呢？有什么关系呢？托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。
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一、学习目标
1.明确重力是怎样产生的。
2.确认重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象。
3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。
会用公式G＝mg进行计算。
学习重点是重力的定义。
会用公式G＝mg进行重力的计算。
学习难点是重力是怎样产生的。
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二、知识点解读
知识点一：重力的由来
（1）万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
（2）重力：由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。
地球上的所有物体都受到重力的作用。
知识点二：重力的大小
1.重力的大小叫重量。
2.重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg，式中，G是重力，单位N；m是质量，单位kg；g=9.8N/kg。
3.重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。
知识点三：重力的方向
（1）重力的方向：竖直向下。
（2）应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。
（3）知识点四：重心
1.重力的质量中心叫重心。
2.规则物体的重心在物体的几何中心上。
有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。
三、深化理解知识点的例题及其解析
【例题1】在图中画出南瓜受到重力G的示意图。
答案如图所示：
解析：由图可知，重力的作用点在其重心上，方向是竖直向下的，表示符号为G；如图所示。
【例题2】滑板车是小学生喜爱的玩具之一。
用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）
答案：相互；运动状态；人与车的总重力。
（1）用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的。
（2）如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的运动状态。
（3）滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与“人与车的总重力”是一对平衡力，其大小相等，方向相反。
【例题3】在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体琅力前，除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外，还应将弹簧测力计在方向调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据^其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为N。
（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这呰数据与钩码的数据放到起来寻找规律。
”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。
你认为同学的观点是正确的。
答案：（1）竖直；（2）静止；（3）3.4；（4）小虹。
四、本节课的课时作业（含答案与解析）
第3节 《重力》课外同步课时作业
（60分钟完成）
一、选择题
1.估测是学习物理知识后要掌握的技能，说出1N 的力大约是（ ）
A ．托起两个鸡蛋用的力
B ．举起一块砖的力
C ．抱起一只小狗用的力
D ．拿起一张纸用的力
2.图中关于重力的示意图正确的是（ ）
3．汉代一些墓室、祠堂里有雕刻着画像的石头．现有一块汉画像石，质量为500kg ，体积为0.2m 3
，g 取10N/kg ．则这块汉画像石受到的重力为（ ）
A. 5000N
B. 5000g
C. 5000kg
D. 5000kg/m 3
4.如图所示的图像中，能正确反映重力和质量关系的是 （ ）
m A B C D
二、填空题
1.每一次物理学上的重大发现都会影响人类社会的进步和发展，发现了万有引力定律，才有了今天的人造卫星．力的国际单位是。
（填物理学家的名字）
2.重力作用点叫做物体的。
为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在上。
3.一个实心铝块的体积为0.2m3，质量为kg，重力为N。
（已知铝的密度为2.7×10 3Kg/ m3）4．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是．
三、作图题
1．如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图．
2．踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．
3.如图所示，一小球正在斜坡上向下滚动，请画出小球在斜坡上受到重力的示意图。
四、计算题
1.“骑观天下水，绿动岳阳城”。
自今年4月我市自行车租赁系统正式运行以来，小明坚持骑自行车上学。
某次小明骑车上学用时10min。
（1）已知自行车的质量是20kg ，求自行车受到的重力大小。
（2）小明家距学校3000m，求小明骑车的平均速度。
五、实验题
1.某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，收集的实验数据记录如下表：
(1)在探究过程中，需要的测量工具有________、________。
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值．
(3)根据表中数据，在图中画出G—m的图象．
(4)分析表中实验数据及图象，得出的结论是：______________________．
第3节《重力》课外同步课时作业答案与解析
一、选择题
1.答案：A
2.答案：D
3.答案：A
4.答案：A
二、填空题
1.答案：牛顿．牛顿．
2.答案：重心。
重心。
3.答案：540，5.292×10 3。
甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m=8kg的比值为： =15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G=m×15N/kg．
三、作图题
1.解答：过物体的重心，用一条带箭头的线段表示出重力的作用点和方向，注意重力的方向竖直向下．从木块的重心开始，向竖直向下方向画一条有向线段，用G表示物体所受重力，如图所示：
2.解答：先对足球受力分析，足球在空中只受竖直向下的重力，然后再作重力的示意图．不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示
3.答案如下图所示：
四、计算题
1.答案：（1）200N（2）5m/s
五、实验题
1.答案：（1）弹簧测力计、天平。
（2）9.8
（3）将坐标点（0.1,1.0）、（0.2,1.9）、（0.3,2.9）、（0.4,4.0）在图像上描出来，用平滑的曲线将各点连接起来，得到的曲线就是G—m的图象。
（4）物体所受重力大小与物体质量成正比。
解析：（1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具天平和弹簧测力计．
（2）平均值为（10+9.5+9.7+10)/4N/kg=9.8N/kg
（3）利用数学描点法描出（0.1，1.0）（0.2，1.9）（0.3，2.9）（0.4，4.0）然后用线连接起来．
（4）从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比．。