郴州市三完小2015年班级体育队列队形及集体舞比赛方案
体育队列队形比赛教案
体育队列队形比赛教案体育是传承民族文化，弘扬国家精神的重要方式。
在学校体育活动中，队列队形比赛是一种有效的方式来锻炼学生的集体荣誉观念和团队协作能力。
为此，本文将针对队列队形比赛，提出具体的教案，以便学校开展此项活动。
一、教学目标1.建立学生队列队形的意识和观念，提高学生对集体荣誉的认识；2.学会各类队列队形的排列方法，掌握队形变换与改进；3.提升学生的身体素质、团队协作能力和领导才能；4.培养学生注重纪律，严格遵守规定和礼仪的素质。
二、教学内容及方法1.基本队列队形的学习学生首先应熟悉基本的队列队形，如鱼骨型、箭头型、梯形等。
在学习过程中，教师可以通过讲授、演示、辅助训练等方式，帮助学生掌握各个队形的基本规则和排列方法。
同时，可以根据学生自身特点和队伍情况，创造性地设计一些实践活动和训练内容，以达到更好的教学效果。
2.队伍编排的教学在学生掌握基本的队列队形后，教师应着重讲解队伍的编排方法。
如何让队员在队形中发挥各自的特长，如何在队伍之间保持一定的距离，如何应对场地等问题，在教学中要予以重点讲解和解决。
此外，还可以安排一些小组合作练习，让学生在实践中感受和掌握编排技巧。
3.队形比赛的教学学生将在队形比赛中进行竞技，体验比赛乐趣和荣誉感。
在教学中，教师应重点教授比赛的规则、流程和注意事项。
同时，还要教授如何在比赛中高效地调整队形，如何更好地展现团队精神和风采。
要特别注意比赛中的安全问题，确保每一个学生能够健康、安全地参与比赛。
三、教学评价为了让学生成为更好的队员和领袖，教师应在教学的不同阶段进行评价。
评价应具有科学、合理性和公正性。
具体可以采取以下方法：1.知识测试。
运用课堂测试等方式，对学生在学习中获得的知识进行考察，以了解掌握程度。
2.动作表现评价。
通过观察学生在实际练习和比赛中的表现，对其动作完成情况及团队协作能力等方面进行评价。
3.包容性评价。
在加深对学生了解的基础上，采取比较公正的尺度，与学生沟通，在技巧方面指导鼓励而不是议论、批评等。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动概述：队列队形比赛是一项团队合作的活动，旨在培养团队合作意识、指挥能力和沟通协调能力。
通过参与队列排列和改变的练习，参与者将锻炼他们的团队协作能力，以便更好地适应工作、学习和生活中的团队环境。
活动准备：1. 场地准备：需要一片开阔平整的场地，足够容纳所有参与者。
2. 舒适装备：为参与者提供适合活动的服装和鞋子，以确保安全和灵活性。
3. 指导教材：准备队列队形比赛活动的指导教材，包括活动规则和队形示例。
4. 讲解员：组织一名讲解员，负责向参与者介绍活动规则和队形要求。
活动流程：1. 介绍活动：讲解员向参与者介绍活动的目的和规则，强调团队合作的重要性。
2. 分组编队：将参与者分成若干个小组，每个小组人数大致相等。
每个小组选出一名队长，并让队长从参与者中选择队员的顺序。
3. 制定队形：讲解员向所有小组展示一些队形示例，并解释每个队形的要求和特点。
然后，每个小组选择一种队形，根据指导教材中的示例进行训练。
4. 练习改进：每个小组按照选定的队形进行排练，讲解员和其他小组成员可以提供指导和建议，帮助小组改进队形。
5. 比赛表演：每个小组轮流在场地上展示他们的队形，讲解员和其他小组成员评估和打分。
评分将根据队形的准确性、协调性和视觉效果来进行。
6. 队形变换：每个小组选择另一种队形进行排练和表演，重复步骤4和步骤5，直到所有小组都完成了所有的队形。
活动要求：1. 队形准确性：参与者需要努力使队形达到精确的要求，包括队伍的位置、间距和方向等。
2. 协调性：参与者需要协调彼此的动作和步调，以确保整个队形的一致性和统一性。
3. 视觉效果：除了准确性和协调性，参与者还应该注意队形的视觉效果，使整个队形更加美观和吸引人。
活动收获：1. 团队合作能力：通过训练和比赛，参与者将提高他们的团队合作能力，学会在集体中发挥个人优势并克服困难。
2. 指挥能力：担任队长的参与者将有机会锻炼和展示他们的指挥能力，学会组织和指挥团队完成任务。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案一、活动简介：队列队形比赛是一种团队合作的比赛活动，旨在培养参与者的团队合作能力和组织协调能力。
通过参与此类比赛，可以增进队员们的相互信任，培养他们的默契和配合能力。
二、活动流程：1. 报名阶段：- 联系参赛队伍，告知比赛时间和地点，并邀请其报名参加；- 提供报名表格，要求参赛队伍填写队员信息等；- 设定报名截止时间，以便统计参赛队伍数量。
2. 准备阶段：- 在比赛场地上标明起点和终点，并设置好观众席；- 准备评委席和计时设备；- 协调参赛队伍的队形编排和出场顺序；- 对参赛队伍进行规则和要求的说明，并进行必要的训练。
3. 比赛阶段：- 开幕式：举行简短的开幕式，宣布比赛开始；- 队伍出场：按照事先安排的出场顺序，队伍逐一出场；- 队形展示：每个队伍依次展示出精心编排的队形；- 评分系统：根据队形的创意、整齐度、动作协调等方面进行评分；- 计时系统：确定每支队伍完成队形所用的时间，并记录下来；- 决赛：根据初赛成绩，选取进入决赛的队伍进行最终的比拼；- 颁奖典礼：公布比赛结果并颁发奖品。
4. 活动要求：- 队伍人数：每队参赛人数上限为10人，鼓励多样性，例如学生、员工、家庭成员等；- 创意队形：鼓励参赛队伍创意队形的设计，队形可以是几何图案、字母、数字等；- 队伍编排：每个队伍有责任自行决定编排顺序和队员位置，需保证整体协调；- 时间限制：每支队伍完成队形时间上限为5分钟；- 评分标准：主要评分指标包括队形创意度、整齐度、队员动作协调、变换队形的流畅度等。
5. 安全措施：- 比赛前设置好安全警示标志，确保场地安全；- 每支参赛队伍需委派一名队员担任安全员，负责队员安全；- 确保观众席稳定，并限制观众进入比赛场地。
6. 活动总结：- 比赛结束后，进行简要总结，总结活动的成功之处和可改进之处；- 向参赛队伍颁发参与证书，鼓励他们继续参与团队活动。
三、活动收获：1. 增强团队合作能力：通过编排队形和展示过程中的默契配合，增进队员之间的团结与互信；2. 提高组织协调能力：队伍编排和出场顺序的安排需要一定的组织协调能力；3. 培养创新意识：要求队伍设计独特和创意的队形，促使队员们发挥想象力；4. 增进队员间的交流和交往：通过共同的目标，参赛队员可以更好地相互了解和交流；5. 培养耐心与细致：队形的编排需要耐心和仔细保持每个动作的准确性；6. 增添团队活动的乐趣：比赛本身是一种团队活动，培养了队员们的团队意识和团队认同感。
队列队形及集体舞比赛方案
郴州市三完小2015年班级体育队列队形及集体舞比赛方案为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强小学生体育发展,增强小学生体质健康，提高我校学生广播体操质量，加强队列队形的要求及标准，让学生养成良好的身体姿势，培养学生良好的体育习惯和兴趣，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办我校广播体操比赛，现将有关事项通知如下。
一、比赛时间：四月下旬二、比赛内容：（1）队列队形（2）《小苹果》集体舞三、比赛地点：篮球场四、比赛办法（一）分年级以班为单位进行比赛（二）各班按抽签的顺序以纵队在田径场南侧集合。
（三）队列队形逐班比赛；集体舞每3个班一组集中比赛。
四、比赛要求（一）各班要求统一服装，着运动服。
（二）各班必须保持班级队形整齐，每班按从矮到高的顺序站成方阵。
（三）各班学生必须全员参与。
（四）各班进场采用齐步走，三-六年级退场采用跑步，要求体育委员指挥，做到行动快速，安静整齐，精神饱满。
（五）《小苹果》比赛中，每班要有领操员1—2名。
（六）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）。
（七）比赛流程：1、在外场整队准备；2、齐步走入场，呈纵队，体育委员在侧指挥；3、在场内体育委员整队，要有规范口令；4、向评委报告：报告评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示；5、队列队形展示；6、《小苹果》展示；7、集合后整队退场。
五、评分细则：1、入场及退场：（10分）（1）从入场到列队要快速、安静、合理。
（2）退场应快速有序。
要求：进场原则上采用齐步走完成。
2、指挥及口令：（10）分（1）指挥员口令清晰、声音宏亮。
（2）口令及动作准确。
3、队列、队形：（40分）（1）队伍整齐，学生精神振作。
（2）队形纵横、斜向成直线。
要求：从进场开始到出场结束，必须完成（规定动作）：立正、稍息、向右看齐、向前看、报数、报告、队伍的散开与靠拢、原地间转法各两次、原地踏步走、跑步走（三-六年级）等各动作。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力，又能促进学生身心健康发展的活动。
在小学阶段，队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性，同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
因此，在小学阶段举办队列队形比赛活动，对学生全面发展具有积极作用。
二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。
2.增强学生的观察力和动作协调性。
3.培养学生的团队协作精神。
4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。
三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行：第一阶段：选拔赛。
每个班级组织一支代表队参赛，根据评委对队列队形的打分，选拔出每个年级的前三名。
第二阶段：决赛。
每个年级的前三名代表队参加决赛，根据评委对队列队形的打分，评选出年级的冠军、亚军和季军。
2.准备工作(1)组织参赛队伍。
每个班级组织一支代表队参赛，队伍人数不限，但最好不超过30人，人数过多会影响队形的整齐度。
(2)制定比赛规则。
明确比赛内容、要求和打分标准，确保比赛的公平公正。
(3)安排训练时间。
根据参赛队伍的具体情况，合理安排训练时间，保证队伍有足够的准备时间。
3.比赛环节(1)开幕式。
在比赛前举办简单的开幕式，可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目，增加比赛的欢乐氛围。
(2)比赛过程。
参赛队依次上场进行队列队形表演，每支队伍表演时间在两分钟左右。
评委按照预先设定的打分标准，对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。
(3)颁奖仪式。
在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各项奖项进行颁发，并进行集体合影留念。
4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。
评委应严格按照打分标准评分，确保比赛结果公正。
(2)注意队伍的安全。
在比赛过程中，要确保队伍的安全，避免发生意外事故。
(3)鼓励参赛队伍。
比赛中，要鼓励参赛队伍，无论成绩好坏，都要给予肯定和鼓励，激发学生的参与积极性。
(4)加强宣传教育。
在活动前，可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传，提高学生的参与热情。
队列队形及会操比赛活动方案
队列队形及会操比赛活动方案“少年智则国智少年强则国强”，为切实保障学生每天一小时体育活动，活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，进一步巩固“走直线、拐直角”成果促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，面向全体学生进行队列练习，并举办队列队形比赛，现将有关事宜通知如下：一、参加对象：班级全体学生二、活动具体安排：自方案下发之日起，各班开始训练。
班主任可根据本班情况，利用体育课或者自习课、课外活动等时间，组织本班学生按照规定要求训练队列队形。
比赛时间：从第十周开始，每周星期三大课间，顺序是六年级、五年级、四年级、三年级、二年级、一年级。
（如遇特殊情况另行通知）三、比赛地点：中心路西侧指定区域。
四、比赛内容:队列、队形。
五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次比赛。
各班级学生全部参加。
2、队列整齐、四面转向迅速、昂头、挺胸、摆臂、动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一（穿校服同时要佩带红领巾），反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
入场队形四路，指定地点变纵队，从高至矮排列。
六、比赛项目和方法：1、上场走直线，拐直角。
注：进场时就开始打分。
2、进场时两路，指定地点变四路。
按指定路线表演（由领队员带领学生呼口号）主席台前整队，汇报人数。
3、四面转法（向左转、向右转、向后转各两次）。
4、主席台前整队、退场（呼口号）。
说明：在班级门口走廊上集合整队→齐步走拐直角至比赛地点（行进过程中呼口号）→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→开始汇报表演（四面转法、纵队行进）。
八、评分标准（共100分）：1、班级人数要全勤（10分），缺席1人扣1分，扣满10分为止。
队伍整齐，服装统一。
（10分）2、A:走直线时学生能够做到：昂首、挺胸、自然摆臂整齐、每项5分，共15分。
发现一名学生做不到位扣1分，扣完为止。
B:拐直角能够做到动作规范，拐角到位。
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案可分为以下几个步骤：
1. 组织参赛队员：确定参赛队员名单，并确保每个队员了解比赛规则和要求。
2. 制定队列队形：根据比赛要求，制定队列队形，如“直线队列”、“斜线队列”、“曲线队列”等，可以根据实际情况灵活调整队形。
3. 制定队列队形动作：为每个队形设计特定的队形动作，每个队员需要在指定位置上
完成相应的动作，队形动作要有协调性和美观性。
4. 练习队列队形：分阶段进行队形训练，确保队员熟练掌握队形动作和配合。
5. 考核队列队形：通过模拟比赛、内部评审等方式，对队列队形进行考核，评分标准
通常包括队形的整齐度、队形动作的准确度、队员配合的默契度等。
6. 完善队形：根据考核结果进行调整和改进，提升队形的质量和完美度。
7. 战胜挑战：在比赛中面对其他队伍的挑战，队员们需要保持冷静、默契地完成队形，展现出团队的力量和风采。
8. 分享经验：比赛结束后，队员们可以互相分享比赛经验和心得，总结出更好的队列
队形比赛方案，为以后的比赛做好准备。
以上是一个队列队形比赛方案的基本流程，具体细节可根据比赛要求和团队实际情况
进行适当调整。
三完小队形队列暨广播体操比赛方案
三完小队形队列暨广播体操比赛方案一、指导思想：为增强全体学生的体质，培养学生集体荣誉感和争先创优的团队精神，展现我校广大师生精神风貌，进一步规范、提升队列、队形及广播操质量，现我校举行主题为队列、队形、广播操比赛，望各班按规程安排利用体育课、课间操、课外活动的时间，认真组织，搞好短期训练工作，届时参加比赛，具体规程如下：二、比赛时间：2012年11月16(星期五)若因天气变化再另定时间三、比赛场地：本校操场四、比赛办法：比赛开始后先由领操员带队员进场(音乐伴奏)，到达指定地点进行比赛，队列基本内容如下：1、整理队伍、原地踏步——踏步入场——原地踏步——立定——向左转(面向主席台)——立正——向右看齐——向前看——稍息2、报数：体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。
请指示(主席台回复比赛开始)”3、立正——向右看齐——向前看——向左转——向左转——向右转——向右转——向后转——向后转——以xx同学为集准，成体操队形散开——广播操(邹鹰起飞)——向右转——向前看齐——踏步走出场——队伍按指定路线回到原指定位置。
注意事项：1、各班全体参与，各班每少一人从总分中扣除一分，如有特殊情况要提前向德育处说明。
2、比赛开始后先由领操员从候赛区以四列中队按照进场音乐带队到达做操指定位置，做操后再带队离场。
3、以年级为单位进行比赛，以抽签的形式决定出场的先后顺序。
4、注重服装的统一。
5、做到每一个班级有一名领操队员带队领操。
6、比赛计分100分，评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余得分相加取平均分，分高者列前。
评委由学校临时指派。
六、评奖办法1、在参赛同年级中，从分数由高到低评出4个班的一、二、三等奖名额分别为1、1、2;三个班的一、二、三等各一名;二个班的一、二等奖各一名;奖金一、二、三等分别为60、40、30元。
2、一个年级评选一个优秀指挥员。
3、颁发奖状、奖品及奖金。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案为了丰富学生们的课余生活，增强团队合作意识和协调能力，学校计划举办一场队列队形比赛活动。
本方案旨在详细介绍比赛的目标、规则与要求，以及活动的准备工作和实施方案。
一、比赛目标通过队列队形比赛活动，达到以下目标：1. 提高学生的纪律性和协作能力；2. 培养学生的团队意识和责任感；3. 增强学生在集体活动中的集中力和秩序感；4. 丰富学生的课余生活，增加乐趣和参与感。
二、比赛规则与要求1.参赛队伍组成每个班级推荐一支参赛队伍，每支队伍成员不少于10人，其中至少有2名男生和2名女生。
队伍成员可以自行报名参加，也可以由班级教师协调组队。
2.比赛形式比赛分为两个部分：队列比赛和队形比赛。
队列比赛要求参赛队伍按照指定的队列顺序进行快速整队和移动，评分主要考虑队伍的整齐程度和行进的协调性。
队形比赛要求参赛队伍根据主题创意进行队形设计和表演，评分主要考虑队形的规整性、美观性以及队伍的协同表现。
3.比赛评分比赛评分由专业评委和观众投票两部分组成。
专业评委根据队伍的整体表现和队形设计进行评分，观众投票则根据个人喜好和观赛感受进行评分。
评分结果综合计算，得分最高的队伍称为冠军。
4.比赛时间与地点比赛时间定在下周五的下午，比赛地点在学校操场进行，校方将提供必要的场地和音响设备。
三、活动准备工作1.活动策划与组织学校相关部门将组织策划活动，并成立比赛组委会负责具体组织和安排。
组委会将负责制定整体方案、确定比赛规则、协调参赛队伍等。
2.队伍报名与选拔各班级负责教师将就参赛队伍的报名工作，并从报名队伍中选取最合适的队伍参加比赛。
选拔过程应公开、公正，确保每个班级都有机会参与。
3.队伍训练与指导在比赛前，学校将安排专业教练进行队伍的训练和指导，提高队伍的整体素质和比赛水平。
教练将针对队列整队和队形设计等方面进行专业指导，帮助队伍发挥最佳水平。
四、活动实施方案1.开幕式与颁奖典礼比赛当天，活动将以盛大的开幕式拉开帷幕，校长或领导将发表开幕致辞，然后进行队伍整队展示。
队列队形比赛活动方案（通用3篇）
队列队形比赛活动方案队列队形比赛活动方案（通用3篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的队列队形比赛活动方案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
队列队形比赛活动方案1队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。
为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。
学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
现将具体事宜通知如下：一、比赛时间：20xx年9月19日（周五）大课间。
二、比赛地点：学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程：1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
3、分组：A组1—3年级B组4—6年级4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
四、评分标准：共100分1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。
②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案队列队形比赛是一项既有趣又具挑战性的活动，不仅可以提升团队的协作能力，还可以培养参与者的纪律性和奉献精神。
本文将介绍一个关于队列队形比赛的活动方案，以帮助组织者更好地组织、筹划和进行比赛。
一、活动目标1. 提升团队协作能力：通过队列队形比赛，参与者需要在规定的时间内配合默契地完成各种队列队形，从而锻炼团队的默契和配合能力。
2. 培养纪律性：参与者需要按照指定的队形要求进行队列排列，这要求他们具备良好的纪律性和组织能力。
3. 培养奉献精神：在队列队形比赛中，每个参与者都要为整个团队的成功贡献自己的力量，这可以培养他们的奉献精神和集体意识。
二、活动准备1. 定义队形要求：根据实际情况和参与者的数量，确定队形的种类和要求。
可以从简单的直线队列到复杂的几何形状队列，逐渐提高难度，激发参与者的兴趣。
2. 分组组织：根据参与者的数量和队形要求，将他们分为若干个小组。
每个小组内的成员应尽量保持一致，以提高队列队形的整齐度。
3. 资源准备：准备标志物或彩带等辅助用具，以帮助参与者更好地理解和完成队形要求。
确保每个参与者都能顺利地看到或触摸到标志物。
4. 制定时间计划：根据队列队形的难度和参与者数量，制定详细的时间计划。
每个队形的完成时间应适中，既能保证质量又能增加比赛的紧张感。
三、活动实施1. 说明规则：在比赛开始前，向参与者详细介绍比赛规则和评分标准。
强调团队协作和纪律性的重要性，激发他们的参与热情。
2. 演示示范：请一些志愿者提前练习队列队形，并在比赛开始前进行演示示范。
这将帮助参与者更好地理解队形要求，并提高比赛的效果。
3. 比赛进行：按照预定的时间计划，逐个比赛项目进行。
每个小组轮流上场完成队形，评委根据队形的整齐度、默契度和时间完成情况进行评分。
4. 记录分数：在每个队形完成后，立即记录该队形的得分。
可以安排一名工作人员负责记录分数，以确保公正和准确。
5. 鼓励互动：在比赛过程中，可以设立鼓励小组之间互动的环节，例如设定奖励机制，给予表现突出的小组一定的奖励或表扬。
小学队列队形比赛方案
小学队列队形比赛方案首先，我们需要选择一个主题。
主题可以是任何与学生们相关的内容，比如动物、自然、运动等。
选择一个能够激发学生们兴趣的主题是至关重要的，这样他们才会在准备和表演过程中更加投入。
接下来，我们需要组织学生们进行团队合作。
每个队伍都应该由一位队长领导，其他队员则根据自己的兴趣和能力选择适合自己的分工。
例如，有些学生可以负责设计队形的形状和布局，有些学生可以负责制作队形的道具和服装，还有些学生可以负责编排队形的动作和节奏。
在设计队形的形状和布局时，我们可以借鉴一些经典的队形，例如S型队形、方形队形、圆形队形等。
此外，我们还可以通过创造性地排列队员的位置，使队形更加有趣和生动。
例如，我们可以让队员按照其中一种图案排列，比如心形、星形等，或者让队员按照其中一种规律行走，比如螺旋形、蛇形等。
制作队形的道具和服装也是非常重要的。
学生们可以利用各种材料和工具，如纸、布、彩带等，制作队形所需的道具和服装。
道具和服装的颜色和样式应该与主题相符，同时也要考虑到整个队形的美观和协调。
编排队形的动作和节奏也需要一定的技巧和创意。
学生们可以借鉴一些经典舞蹈的动作和节奏，例如扭动、摆手、跳跃等，也可以根据主题创造出一些独特的动作和节奏。
此外，学生们还可以根据队形的形状和布局，设计一些团队协作的动作，如合并、变换位置等，来增加队形的可变性和趣味性。
在比赛前，学生们需要进行充分的练习和排练，熟悉队形的形状和动作，掌握队形的节奏和节奏。
他们还可以请老师和家长等来观摩和指导，以获得更多的建议和意见。
比赛当天，学生们要保持冷静和自信，表现出自己的最佳状态。
比赛时，他们要根据节奏和指示，紧密合作，协调动作，以展现出完美的队形。
同时，他们还要注重表情和气氛的营造，以吸引评委和观众的注意。
最后，无论比赛结果如何，我们都要鼓励学生们坚持和努力。
比赛是一种锻炼，无论输赢都是一种收获。
学生们通过参与队列队形比赛，不仅能够提高自己的团队合作能力和表现能力，还能够增强自己的自信心和勇气。
小学队列队形比赛活动方案(含比赛内容及评分标准)
小学队列队形比赛活动方案（含比赛内容及评分标准）一、活动目的根据队列队形练习的特点，以及对练习者的基本要求，队列队形练习具有以下意义：（一）培养组织性、纪律性和集体主义精神，并养成“团结、紧张、严肃、活泼”的作风。
（二）促进身体的一般发展，培养正确的身体姿势、协同一致的集体动作能力。
（三）培养高尚情操和审美观。
（四）发展时间和空间概念，明确个人和集体的关系。
二、参赛对象WLWK小学某年-年级全体学生三、比赛时间某月中旬（第某周）四、比赛地点WLWK学校操场五、评分标准1、人员要求：须全班所有学生参赛（有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，不扣分。
请病、事假的学生需在比赛当天在校请假）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣2分。
包班老师同学生一同参加比赛的每人每班加2分。
2、比赛要求：要求参赛班级服装统一穿运动鞋；要求动作规范，声音响亮；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；动作准确、整齐有力。
3、评分标准：比赛采用百分制标准评分。
（1）进退场：队伍整齐，摆臂、步伐一致，节奏感强。
满分10分。
（2）队形：队形整齐，步伐一致，精神饱满。
满分10分。
（3）服装：服装统一，满分10分。
（4）指挥员完成情况：声音洪亮、节奏感强、指挥能力强，满分10分。
（5）动作质量：100%动作规范、精神振奋；口号洪亮，动作规范、步伐统一、排面整齐，60分，80%达到以上要求得50分，50%达到以上要求40分。
六、比赛内容原地动作：集合+稍息+立正+向右看齐+向前看+报数+指挥员报告裁判长。
两列横队变四列横队+向右看齐+向前看+向左转两次+向右转两次+向后转两次。
行进间动作：成体操队形散开+向中看齐原地踏步走（呼口号）+立定+向左转齐步走—立定+向后转跑步走—立定+向后转齐步走—踏步走—立定+向右转+指挥员报告裁判长（展示完毕）+向右转+带队退场（北侧）。
七、评分及奖励办法1、评分方法：本次比赛计算成绩取各评委平均分，即为最后得分。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案一、活动概述队列队形比赛活动是一种旨在提高团队协作能力和组织纪律性的竞赛。
通过组织参与者按照特定的队形进行排列，比赛各个队伍的整齐程度和速度。
这项活动不仅能够增强团队意识，还能培养参与者的纪律性和集体荣誉感。
二、活动目标1. 提高团队协作能力：通过活动中的协调合作，增强团队成员之间的配合能力，培养团队精神。
2. 培养组织纪律性：通过按照特定队形进行排列，培养参与者的纪律性和执行力。
3. 增强集体荣誉感：通过比赛的形式，激发参与者的斗志，培养集体荣誉感。
三、活动流程安排1. 报名阶段：参与者根据活动宣传及邀请，填写报名表，并按要求组成团队。
团队人数建议不超过20人。
2. 活动准备阶段：- 安排场地：选择适合队列队形比赛的场地，确保可一次性容纳多个队伍同时进行比赛。
- 准备器材：准备标志物、起跑线、队伍编号牌等必要的器材。
- 制定比赛规则：明确队伍排列的要求和评分标准，并在活动开始前向参与者公布。
3. 活动进行阶段：- 分组抽签：根据报名情况，将参与者随机分为若干组，并进行分组抽签。
- 队列排列比赛：每个队伍按照抽签结果确定的出场顺序，依次进行队列队形比赛。
比赛时，裁判员将根据规则评判队伍的整齐程度和速度。
- 记录成绩：每个队伍完成比赛后，由裁判员记录其成绩和排名。
4. 颁奖仪式：比赛结束后，根据各队伍的成绩和表现，进行排名，并进行颁奖仪式。
根据实际情况，可设立冠亚季军及优秀奖等奖项，以激励参与者。
四、注意事项1. 安全第一：确保活动场地的安全，并在比赛前做好现场安全告知工作。
2. 公平公正：比赛过程中，裁判员要严格按照规则进行评判，确保公平公正。
3. 团队合作：参与者需相互配合，保持团队合作精神，确保整体队形的整齐性。
4. 提前沟通：在活动开始前，组织者需提前与参与者进行沟通，明确活动流程及规则要求，避免误解和不必要的麻烦。
五、活动效果评估1. 参与者满意度调查：通过发放问卷等方式，收集参与者对该活动的满意度和建议，为今后的活动改进提供参考。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动介绍：队列队形比赛是一项旨在培养学生纪律性、团队合作精神及团队意识的活动。
通过学生们在活动中按照指定的队形进行排列和表演，展现他们的协作能力和创造力。
本文将详细介绍队列队形比赛的活动方案。
一、活动目标：1. 培养学生的纪律性和团队合作意识；2. 提升学生的思维逻辑能力和观察力；3.鼓励学生在规定时间内完成团队任务；4. 培养学生的领导能力和创造力。
二、活动准备1.确定参与队伍：每队人数以12人为宜，根据实际情况可进行适当调整；2.为每个队伍分配指导老师：指导老师将负责指导学生们队形的排练和训练；3.确定比赛场地：可以在学校操场或大型活动场地进行比赛，确保参赛队伍有足够的行动空间；4.准备音乐设备：为比赛提供背景音乐，音乐要与队形表演风格相匹配；5.制定比赛规则：明确评分标准、比赛流程和时间限制，并向所有参与队伍宣布；6.准备奖品：为比赛设置奖项，以激励队伍的积极参与和表现。
三、活动流程1.开场介绍：主持人向所有队伍介绍比赛规则、评分标准和注意事项；2.参赛队伍表演：每个队伍按照自己精心设计的队形进行表演，持续时间不超过5分钟；3.评委打分：评委根据评分标准对每个队伍进行评分，打分综合考虑队伍的队形规整性、执行力和创意等；4.颁发奖项：根据综合评分确定获奖队伍，并为其颁发相应的奖项；5.总结发言：主持人对比赛进行总结，表彰所有参与队伍的努力和贡献；6.活动结束：主持人宣布活动结束并感谢所有的参与者。
四、活动注意事项1.保证安全：确保比赛场地的安全，设置安全警戒线和急救物品；2.公平公正：评委要客观公正地打分，不偏袒任何一个队伍；3.激发创造力：鼓励队伍在队形设计和表演过程中发挥创造力，展现个性；4.培养团队合作意识：在训练过程中强调团队合作的重要性，推崇集体荣誉感；5.活动纪律：参赛队员要严格遵守指导老师和工作人员的指导和规则。
活动结束后，学生们将明显感受到团队合作的重要性以及在活动中培养的协作和创造能力。
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案1. 引言队列队形比赛是一种团队协作游戏，常见于学校、公司或其他团体活动中。
在这个游戏中，参与者需要按照特定的队形进行移动，并在规定的时间内完成任务。
本文将介绍一种队列队形比赛的方案，包括游戏规则、队形设置和比赛流程。
2. 游戏规则2.1 参与人员配备队列队形比赛需要至少两个队伍参与，每个队伍至少有三名成员。
每个队伍需要指定一名队长，负责指挥队伍进行移动。
2.2 队形设置在比赛开始前，每个队伍需要确定一种队形，并进行训练以达到熟练掌握的程度。
队形可以是简单的直线、矩形等，也可以是形状复杂的图案。
队伍可以根据实际情况调整队形的大小和形状。
2.3 移动规则比赛开始后，裁判会发出指令，要求队伍按照指定的队形进行移动。
队伍需要按照指令快速调整队形，并保持整齐划一的阵列。
如果某个队员脱离队形或者队形失去整齐性，将会扣除相应的分数。
2.4 时间限制比赛会规定每个队伍需要在一定的时间内完成移动任务。
如果队伍在规定时间内完成任务，则可获得一定的分数，否则将会被扣分。
3. 比赛流程3.1 准备阶段在比赛正式开始前，裁判会对队伍进行简单的讲解，并确认所有参赛队员和队长的身份。
裁判还会检查队伍是否符合最低参与要求，并检查队伍所选的队形是否符合规定。
3.2 指令发出阶段比赛正式开始后，裁判会根据预定的比赛时间表，按照一定的顺序逐个发出移动指令。
每个指令会包含队伍需要完成的队形和移动时间。
队长需要迅速解读指令，并向队员传达指令内容。
3.3 队伍移动阶段在接收到指令后，队伍需要迅速调整队形并开始移动。
队长需要密切关注队员的移动情况，确保队形整齐划一。
如果发现队伍存在问题，队长需要及时进行调整和指导。
3.4 时间结束阶段比赛规定的时间一到，裁判会发出时间结束的指令，此时队伍需要立即停止移动。
裁判会对队伍的队形和整齐度进行评估，并记录下相应的分数。
3.5 分数统计和评定阶段比赛结束后，裁判会统计每个队伍的分数，并进行排名。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动简介：队列队形比赛活动是一项团体合作的竞技活动，旨在培养参与者的团队合作精神、沟通协作能力和组织管理能力。
通过比赛形式，让参与者在保持队形的同时进行移动、变换，展现团队默契和协作能力。
本文将介绍队列队形比赛活动的具体方案。
一、活动准备1. 参与者人数：建议每支队伍人数不少于10人，队伍数量根据参与人数合理调配。
2. 活动场地：选择宽阔平坦的场地，确保安全性和活动顺利进行。
3. 设备准备：准备标志物、口哨、计时器等辅助道具，保证活动的规范和公正。
4. 指导员培训：确保每个指导员都能熟悉活动流程和规则，并具备良好的团队引导和管理能力。
二、活动流程1. 组队阶段：a. 参与者按照报名顺序或者抽签分成若干队伍。
b. 每个队伍自行选举队长，确定团队组织架构。
2. 训练阶段：a. 每个队伍根据指导员的指导，进行准备训练。
b. 队伍成员通过训练熟悉队形，培养团队默契。
3. 正式比赛阶段：a. 指导员宣布比赛开始，每个队伍按照指定队形排列。
b. 参与者听到口哨信号，开始进行队列移动。
c. 根据裁判的控制信号，队伍进行换位、变换队形等操作。
d. 比赛时间结束后，裁判评分并宣布获胜队伍。
三、活动规则1. 队形要求：a. 队伍应按照规定队形排列，规定的队形可以是直线、圆形、箭头状等。
b. 队形变换时，队伍成员间距、相对位置要保持一致，保持整齐划一。
c. 队形变换时，队伍成员不得跑动，只能通过步行或其他指定动作完成。
2. 变换规则：a. 队形变换要在限定时间内完成，超时将扣除分数。
b. 队形变换可以通过指定信号、口令或其他方式进行指导。
c. 参与者在变换过程中需保持队伍紧凑，不得有明显缝隙或混乱现象。
3. 评分标准：a. 完成队形的正确性：队伍能否按照要求准确排列，是否有错位或缺位现象。
b. 变换的流畅性：队伍变换是否整齐划一，是否有同步协调的动作。
c. 时间和速度控制：队伍能否在规定时间内完成变换，变换速度的掌控情况。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案队列队形比赛活动是一项旨在强化团队协作，提高队员集体荣誉感和创造力的活动。
在这项活动中，参赛队伍需要通过精心设计队形、并且保持整齐划一的队列，展现出他们对于团队协作和组织能力的掌握程度。
在比赛中，评委会评分是根据队伍在队形、队列整齐度、稳定程度、协调性等方面的表现来评分。
这样一项活动既锻炼了个人的能力，又提高了整个团队的凝聚力，是一项富于挑战且趣味性十足的活动。
一、活动目的团队合作和协作能力的提高是现代社会中任何企业和团队必须具备的能力。
通过队列队形比赛活动，可以让大家在生动的场景中，深度的理解和经验到“自我认知、互相理解、互相信任、协同合作、共赢”的团队合作意识。
可以让大家在动身的比赛中，学会与人合作，领悟人与人之间相互依托的道理，培养个人意识和集体意识的平衡，并从成功和失败中得到启示，提高整个团队的凝聚力和各项能力。
二、活动方案1. 宣传和准备广泛宣传和发动，让每个人都能知道和参与该活动。
通过组织内部邮件、公告、会议等方式宣传。
确定参赛队伍和比赛的具体时间地点，购买必要的装备和工具，制定比赛的相关规则和背景介绍。
比赛前，各参赛团队应制定出一份全面的赛前准备计划，包括组队、训练、讲解规则等。
制定一张比赛时间表，任务分配和时间评估。
2. 队形设计队形设计是整个比赛的核心内容。
参赛队伍需要根据比赛规则制定出他们的队形方案，并为每个队员分配相应的地位和任务。
需要考虑的问题包括：创新设计、视觉效果、队列步伐和稳定性以及协调性等。
3. 组队训练参赛队伍需要几次集体训练和示范来领悟赛前规则和实态，培训队长，以及让队员们能够准备到他们的角色和任务。
可以尝试在每次训练之后再加入一些新挑战和试验，通过越来越高的挑战来提高团队的表现能力。
4. 比赛评分评分是比赛中最重要的环节。
评委会将根据队伍在各个方面的表现，完成量化评分来评选出成绩最优异的团队。
评分标准包括：队形创新性、美学视觉效果、队列的整齐程度和稳定性，以及队员之间的协调性。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动概述：队列队形比赛活动是一种有趣而富有挑战性的团队建设活动。
通过参与者按照特定要求排列队形，展示团队的协作能力、沟通技巧和组织能力。
本文将详细介绍队列队形比赛活动的设计方案，旨在提供一个有效的活动方案，以促进团队成员之间的合作和团结。
活动准备：1.确定活动场地：选择一个宽敞的场地，确保能够容纳所有参与者，并且有足够的空间供队列队形的展示。
最好选择一片平坦的区域，以便参与者进行各种队形的排列。
2.制定活动规则：设计具体的比赛规则，明确参与者的任务和要求。
规定队列队形的种类和数量，并将其分为不同的难度级别。
规定时间限制，以增加活动的挑战性。
活动流程：1.简单队形比赛：a. 在活动开始之前，由主持人给出一个简单的队形要求，例如直线、V字形等。
b. 参与者需要在规定时间内排列队形，并保持队形的稳定。
c. 主持人将根据队形的完成情况和稳定性评定参与者的表现，并进行相应的记录和积分。
d. 根据积分情况，确定胜出者和奖励。
2.复杂队形比赛：a. 在简单队形比赛之后，逐渐增加队形的复杂度和难度。
b. 在每一轮比赛前，主持人会向参与者介绍新的队形要求，并给予一定时间进行讨论和策划。
c. 参与者需要在规定的时间内完成队形的排列，并保持队形的稳定性。
d. 主持人根据队形的完成情况和稳定性进行评分，并记录和积分。
e. 在比赛结束后，根据积分情况，确定最终胜出者和奖励。
活动要点：1.鼓励团队合作：队列队形比赛活动注重团队合作和沟通。
参与者需要充分展示个人才华，同时与队友密切合作，共同完成队形排列。
鼓励参与者互相交流和分享想法，以获得最佳的排列效果。
2.培养领导力：活动中的每个队形要求都需要一位队长来领导和指导团队成员。
通过这个角色分配，可以培养和发展参与者的领导才能，并增强他们在团队合作中的参与度。
3.注意安全：a. 在设计队形时，要确保队列的排列不会对参与者的身体安全造成潜在威胁，避免出现过高或过低的站位，特别是对于体力较差或身体不适的参与者。
队列队形、广播体操比赛方案
队列队形比赛内容及评分细则一、活动目的：为了增强队列队形的要求及标准，更好的提升班集体荣誉感，让学生养成良好的身体姿势，培养学生良好的体育习惯和兴趣，积极展开“阳光体育”活动，促动学校各项管理规范、有序发展，特在学校操场举行队形队列比赛，以班为单位，请各班主任组织好本班学生参加。
二、竞赛时间：12月19日上午三、地点：学校操场四、参赛班级：3-6年级五、比赛内容：候场等待（篮球场入口）→各班体委整队→齐步走入场→立定→向右转→稍息→立正→向左或右或中看齐→向前看→稍息。
开始：立正→向左或右或中看齐→向前看→向左转(2次) →向右转(2次) →向后转(2次)→按广播体操队形散开→做广播操→集合→稍息→立正→向左或右或中看齐→立定→向左转→齐步走出场。
六、比赛要求：(1）由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
（2）出队时，排四路纵队，由矮到高顺序，前后保持一臂距离。
（3）入场，退场齐步走（动作要求：两臂前后摆至胸口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
（4）行进间：要求学生挺胸抬头，眼睛平视前方，精神饱满。
（5）做广播体操：要求动作协调、到位、整齐、统一。
七、评分标准：1、全班学生必须参加（1分），每少一人扣0.1分（生病除外）。
2、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（2分）。
踏步不齐扣0.1分，排面不齐扣0.1分，步伐摆臂不一致扣0.1分。
3、队列队形：踏步散开、踏步靠拢（2分）。
踏步散开队形不整齐扣0.1分，转法不一致扣0.1分，4、退场：步调一致，动作规范（1分）。
排面不整齐扣0.1分。
4、服装整齐、富有朝气、精神面貌好（1分）服装不统一扣0.1分，精神不振扣0.1分。
八、评奖办法：根据比赛成绩各年级分别评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖5个。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郴州市三完小2015年班级体育队列队形及集体舞比赛方案
为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强小学生体育发展,增强小学生体质健康，提高我校学生广播体操质量，加强队列队形的要求及标准，让学生养成良好的身体姿势，培养学生良好的体育习惯和兴趣，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办我校广播体操比赛，现将有关事项通知如下。
一、比赛时间：四月下旬
二、比赛内容：（1）队列队形（2）《小苹果》集体舞
三、比赛地点：篮球场
四、比赛办法
（一）分年级以班为单位进行比赛
（二）各班按抽签的顺序以纵队在田径场南侧集合。
（三）队列队形逐班比赛；集体舞每3个班一组集中比赛。
四、比赛要求
（一）各班要求统一服装，着运动服。
（二）各班必须保持班级队形整齐，每班按从矮到高的顺序站成方阵。
（三）各班学生必须全员参与。
（四）各班进场采用齐步走，三-六年级退场采用跑步，要求体育委员指挥，做到行动快速，安静整齐，精神饱满。
（五）《小苹果》比赛中，每班要有领操员1—2名。
（六）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）。
（七）比赛流程：1、在外场整队准备；2、齐步走入场，呈纵队，体育委员在侧指挥；3、在场内体育委员整队，要有规范口令；4、向评委报告：报告评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示；5、队列队形展示；6、《小苹果》展示；7、集合后整队退场。
五、评分细则：
1、入场及退场：（10分）
（1）从入场到列队要快速、安静、合理。
（2）退场应快速有序。
要求：进场原则上采用齐步走完成。
2、指挥及口令：（10）分
（1）指挥员口令清晰、声音宏亮。
（2）口令及动作准确。
3、队列、队形：（40分）
（1）队伍整齐，学生精神振作。
（2）队形纵横、斜向成直线。
要求：从进场开始到出场结束，必须完成（规定动作）：立正、稍息、向右看齐、向前看、报数、报告、队伍的散开与靠拢、原地间转法各两次、原地踏步走、跑步走（三-六年级）等各动作。
一、动作正确性10分：（正确、到位）
A、动作是否多余或少做（动作交代不清楚）
B、四肢曲直是否正确
C、动作幅度是否达到标准
D、躯干伸曲是否达到标准
二、节奏10分：
A、动作的快慢是否与音乐节拍相符
B、团体动作是否整齐划一
三、力度10分：
A观察动作的力度、协调和连贯
四、整体富有表现力（精神面貌）10分：
精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等。
4、《小苹果》：（20分）
A、动作正确性10分
B、节奏5分
C、整体富有表现力（精神面貌）5分
5、组织纪律：（5分）
整个活动期间班主任要加强本班管理，学生如出现走动、讲话，纪律松散，视情况酌情扣分
6、出勤率及服装（5分）
(1)要求全班参与不得无故缺勤，每缺一人扣1分。
(2)要求服装统一，穿运动服饰，有一人不整齐不统一扣0.5分。
7、编排创新（10分）
口令组合必须合理，不过多重复同一口令。
（4分）
比赛中如有除规定动作以外的动作、队形展示，每项加1分。
（6分）
六、评分人员及方法：
评分人员为体育组全体教师，比赛成绩为去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均成绩。
任课教师不参与本班评分。
七、奖励：各年级按总成绩取前六名发放奖状。
八、其他事宜
1、各班级按比赛内容要求准备，班主任配合体育老师组织本班同学训练。
2、赛前由班主任进行抽签，抽签决定比赛顺序后，不得随意更改顺序，经调查有更改行为的，不予评奖。
3、赛后班主任组织好学生退回田径场有组织观看比赛。
4、各班遵守比赛程序，精心组织，确保本次广播体操比赛顺利进行。
5、未尽事宜再做通知。
郴州市三完小体育组 2015-03-23
广播体操比赛评分表
班级进
退
场
10
分
指挥
及口
令
10
分
小
苹
果
20
分
队列队形40分组织
纪律
5分
出勤
率及
服装
5分
编
排
创
新
10
分
总
分
名
次动作的正确
性（10分）
节奏感
（10分）
动作的力
度（10分）
精神面貌
（10分）
郴州市三完小2015年班级体育队列队形及集体舞比赛年级评分表
出场顺序班级班级
人数
实到
人数
评
委
1
评
委
2
评
委
3
评
委
4
评
委
5
评
委
6
评
委
7
评
委
8
评
委
9
评
委
10
评
委
11
评
委
12
最后
得分
名次
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
13 15
15
16。