艺术概论 彭吉象 六造型艺术PPT课件
《艺术学概论》彭吉象-考研参考100题精品PPT课件
• 6.艺术创作要经历那几个阶段? 艺术创作过程要经历艺术积累、艺术构思和艺术表现三个阶段,它们 是互相联系,彼此交错的。其具体内容是: (1)艺术积累阶段。 大体包括材料储备、艺术发现和创作欲望三部分。 ①材料储备。艺术创作的基础是生活素材和情感的积累。艺术家只有 搜集到大量生活的原始材料, 才可能在此基础上选择题材、提炼主题、进行创作。所以每个艺术家 创作的第一步无不从积累生活素材开始。 ②艺术发现。有了一定的生活和情感积累,艺术家的目光会更加敏锐, 观察力、感受力、想像力、异常活跃,这时就会有更多的艺术发现。 使艺术家有所激动,有所思考,并产生将所发现的东西表现出来的强 烈愿望,这就启动了创作欲望(或创造冲动)。 ③创作欲望。所谓创作欲望,是在艺术发现基础上产生的一种推动构 思并进一步付诸艺术表现的心理要求和情感冲动。艺术感受愈真切, 艺术发现愈深入,创作欲望也就愈强烈。 (2)艺术构思。 艺术构思,是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上,以特定的创 造动机为引导,以各种心理活动和艺术表现方式为中介,使艺术意象 得以创造和成熟的过程。
• 3.试比较艺术中典型与意境的异同。 典型和意境都是艺术创作中的高层次形象,是艺术家的最高追求,也 是最富于审美价值的艺术形象和境界。 二者的共同之处主要体现在: (1)典型与意境同属于美学范畴。 (2)均具有丰富而深邃的内在意蕴。 (3)在被欣赏接受时,都能够产生较为强烈的情感冲击力和心灵震撼力, 充分地调动起欣赏者的联想和想像,激发起欣赏者投入再创造的状态 之中。 典型与意境的区别主要在于: (1)各自酌含义不同, (2)在艺术作品中的侧重不同。典型以再现为主,注重写实,以人物塑 造见长,比较直接地反映生活; 意境则以表现为主,注重抒情,以情景交融的画面见长,对社会生活 的反映比较间接。 (3)典型与意境具有不同的特征。典型的特征主要体现特殊性与普遍性 的统一。而意境的特征主要表现于情景交融、虚实相生,更能激发起 人的美好联想。可以说典型的意义更多诉之于人的理性思考,而意境 的价值更多引发人的情感联想。二者在审美效应上有一定的差别。
艺术学概论(全套课件152P)
艺术的功能与艺术教育
查波罗什人给土耳其苏丹回信
艺术的功能与艺术教育
伏尔加河上的纤夫
艺术的功能与艺术教育
二、审美教育作用
艺术的功能是:以情感人,潜移默化,寓教娱乐。
孔子认为:“诗可以使人从伦理上受到感发。礼是把这种感 发变为一种规范制度。乐(享受)则是陶冶人的性情和德性, 使人达到一种思想的人格。
广义上讲,“艺术教育”作为美育的核心,它的根本目标是培 养全面发展的人才。
通过优秀艺术作品的评价和欣赏,来提高人们的审美修养和艺 术鉴赏力,培养人们健全的审美心理结构。
艺术的功能与艺术教育
二、艺术教育的任务和目标 艺术教育的任务又可以从三方面来理解: 1、普及艺术的基本知识,提高人的艺术修养。 2、健全审美心理结构,充分发挥人的想象力和创造力。 3、陶冶人的情感,培养完美的人格。
艺术学概论
课程性质
《艺术学概论》是高等院校素质教育重点课程之一,教 育部从2001年起,已将《艺术学概论》列为全国各类成 人高等学校“专升本”(含师范类与非师范类)必考科目之 一。本课程对于在学生中普及艺术常识、提高艺术修养、 增强人文素质,都具有重要的作用。
课程目的要求
• 1.了解并掌握艺术的基本原理和主要特征。 • 2.了解并熟悉主要艺术的基本知识,提高艺术鉴赏力与
五、 艺术与科学
现代科学技术对艺术的渗透和影响
艺术概论第六章 造型艺术s
艺术学概论电子教案彭吉象(第三版)第六章造型艺术
第六章造型艺术
教学目标与基本要求:
学习本章的思路:对造型艺术有一个整体的认知与把握。首先应弄清这样几个基本概念,如造型艺术、绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、书法等,然后着重掌握这几门艺术的审美特征及赏析方法。
教学内容与学时分配:授课3课时,欣赏讨论1课时
第一节造型艺术的主要种类
第二节造型艺术的审美特征
第三节中外造型艺术精品赏析
课程重点与难点:
中国画的特点、西方雕塑史上四个高峰期、如何理解造型艺术的主要审美特征。
教学内容的深化与拓展:
本章在掌握基础知识的基础上注重应用,学会运用具体的赏析方法欣赏造型艺术作品。教学方式及注意事项:
多媒体授课,图片、音像资料的运用,理论讲授与案例分析、课堂分组讨论
教学内容:
一、本章的重点和难点
(一)绘画及雕塑艺术
1.造型艺术的概念:是指运用一定的物质材料(如颜料、纸张、泥石、木料等),通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现性空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。它主要包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。
2.造型艺术与实用艺术的联系和区别。
联系:它们都属于空间艺术,并且都是以平面或立体的方式,用物质材料创造出静态的艺术形象,使人们凭借视觉感就可以直接感受到。由于二者的联系如此紧密,有时人们干脆将它们统统称之为美术,或者称之为视觉艺术。
区别:造型艺术的基本特征是造型性,通过再现和塑造外部形象来体现内在的精神世界,它的表现性潜藏于再现性之中,因而,这类艺术属于再现性空间艺术。实用艺术的基本特征却是表现性,通过美的形式来表现艺术家的思想情感和丰富的文化内涵,它并不直接模拟或再现客观对象,因而,这类艺术属于表现性空间艺术。
艺术学概论第一章 彭吉象
“艺术生产”理论的启示 一、艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点 二、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系” 三、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘
希腊艺术的形成、发展与其社会历史、民族 特点、自然条件有着密切的关系。城邦国家 的奴隶主民主政体为文化艺术的发展提供了 有利的条件,城邦国家要求公民具有健壮的 体格和完美的心灵,这也成为艺术创造的理 想形象。
车尔尼雪夫斯基;杜勃罗留波夫
两种生产不平衡的现象,与艺术生产 最终必然受物质生产制约并不矛盾。
“艺术生产”理论的启示 一、艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点 二、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系” 三、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘
艺术生产理论包括: 艺术创作(生产) 艺术作品(产品) 艺术鉴赏(消费)
从40年代起,开始接受并发展了浪漫主义芭蕾大师们的交 响舞蹈原则,作了舞蹈交响化的尝试。柴科夫斯基通过《天 鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》实现的革新,才从根本 上提高了舞剧音乐和作曲家在舞剧中创作的地位,使音乐成 为舞剧中塑造形象、叙述事件的基础,而不再是听命于编导 的单纯的伴奏。他写的舞剧交响乐具有同样的思想性、戏 剧性和艺术价值。
俄罗斯芭蕾的民族风格,是从19世纪30年代初逐渐形成的。
瓦尔贝尔赫,俄国第一个本民族的芭蕾编导,打破了外国编 导垄断舞坛的局面。他1795年编排出处女作舞剧《幸福的 忏悔》,以伤感主义情调处理神话题材。他的代表作《新维 特》(1799)表现当时的真人真事。
艺术概论ppt课件
模仿说、游戏说、表现说、 宗教说、劳动说 劳动----模仿-----创作
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艺术元素的形成
庄子:“天地有大美而不言。” 节奏-----韵律------和谐
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B、艺术的本质特征
庄子:“天地有大美而不 言。”
王宏建《美术概论》
彭吉象《艺术学概论》
本民族艺术的传统的继承与革新本民族艺术的传统的继承与革新非本民族艺术的吸纳与借鉴非本民族艺术的吸纳与借鉴艺术发展的规律艺术发展的规律客观规律客观规律艺术与人类发展艺术与人类发展艺术与人类文明发展艺术与人类文明发展艺术与社会时代发展艺术与社会时代发展dd艺术的分类艺术的分类视觉艺术视觉艺术实用艺术实用艺术语言艺术语言艺术听觉艺术听觉艺术表演艺术表演艺术综合艺术综合艺术aa视觉艺术视觉艺术一绘画一绘画中国画中国画西洋画西洋画二雕塑二雕塑圆雕圆雕浮雕浮雕三书法三书法汉字与书法汉字与书法四摄影四摄影bb实用艺术实用艺术建筑艺术建筑艺术园林艺术园林艺术工艺美术工艺美术cc语言艺术语言艺术诗歌诗歌散文散文小说小说语言艺术共有的基本特征语言艺术共有的基本特征dd听觉艺术听觉艺术音乐的含义及起源音乐的含义及起源音乐的表现手段音乐的表现手段音乐的表现形式音乐的表现形式音乐的审美特征音乐的审美特征ee表演艺术表演艺术舞蹈舞蹈戏剧戏剧电影电影电视电视艺术的创作主体艺术的创作主体艺术家艺术家美术是以一定的物质材料和手段美术是以一定的物质材料和手段在实在的三维空间或平面上塑造在实在的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象可视的静态艺术形象以此来反以此来反映社会生活和表达艺术家思想情映社会生活和表达艺术家思想情感的一门艺术
艺术概论(彭吉象版)第一章艺术的本质与特征
第一章艺术的本质与特征知识框架
【通关提要(提纲挈领)】
本章是本书的重要基础章节之一,主要论述了艺术的本质与特征。学习时,需要着重了解关于艺术本质的几种代表性观点,即“客观精神说”“主观精神说”“模仿说”或“再现说”,把握马克思“艺术生产理论”的概念以及该理论给艺术学研究提供的三点启示。本章主要考查填空题、名词解释和简答题,复习时要整体把握基本概念和具体内容,分点记忆,并熟悉对应代表学者的艺术哲学理念和代表作,以便答题时举例。【考点难点归纳(厚积薄发)】
考点一:关于艺术本质的几种代表性观点★★★★
1、客观精神说
2、主观精神说
3、模仿说或再现说(1)模仿说
(2)再现说
评析
这种观点重视和强调了艺术创作来源于客观现实生活,但过分夸大了客观因素,忽视和否认艺术家的创造性劳动,在艺术本质问题中存在片面性。
4、其他观点
中外艺术史上有影响的其他观点还包括“形象说”“情感说”“表现说”“形式说”等。
【拓展】马克思主义对艺术本质的看法:艺术是一种特殊的精神生产。考点二:艺术本质问题的科学理论基础★★★★
1、两种生产活动和艺术生产
2、艺术生产理论给艺术学研究带来的启示
考点三:艺术的特征★★★★★
1、形象性
2、主体性
3、审美性(见表1-9)
第三章 艺术的功能与艺术教育——艺术概论(彭吉象)
左脑、右脑
右脑的专词
形象、空间、情感、想象、综合、直觉
第一节 艺术的社会功能
艺术的产生是通过创造具有审美价值的艺术品来满足人们的审美需要。
认知功能、教育功能、娱乐功能、智力开发功能、心理平衡功能、 交际功能、启迪功能、预测功能、劝导功能……
审美价值是艺术最基本、最主要的特性。
艺术的主要社会功能是审美认知、审美教育、审美娱乐。
铜 钱 草 培训班总时长90分钟
• 铜钱草的图片——“铜钱草”名字的由来——铜钱的特点寓意——铜钱草生长状态及 特点(十多分钟)
• 老师示范(水彩笔在生宣纸上画圆圈——用水熏染开)——生宣毛笔方法练习熟悉 • 镜面生宣绘制铜钱草(老师辅导:叶片的色彩搭配、疏密分布、整幅画面的掌控等) • 总结汇报
美育的核心是艺术教育,艺术具有审美认识、审美教育、审美娱乐等独特的 功能和作用,具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点,使艺术教育成为审 美教育的主要内容和主要方式。
江油市人民街幼儿园升旗仪式
升旗仪式——弟子规的诵读(背诵)——“物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。”的表演— —“物虽小……”的解读——全体齐诵“物虽小……”
清乾隆农耕商贸图外销壁纸
手绘于桑皮纸之上,用水彩画成。美景收眼底,动中藏恬静。 150多个人物,50余组生产生活场景。以农耕、桑织、茶叶、 瓷器为主题,尽显千年中华文化立命之本。
彭吉象艺术概论
彭吉象艺术概论
艺术是人类创造的一种表现形式,通过各种媒介传达情感、思想和美感。彭吉象艺术作为一种独特的艺术形式,以其独特的风格和表现力引起了人们的广泛关注和喜爱。
彭吉象艺术起源于中国,是中国传统文化的一部分。它以象形文字作为表达工具,将文字与绘画相结合,创造出一种独特的艺术形式。彭吉象艺术的特点是以象形文字为基础,通过绘画技巧和创意表达出丰富的情感和意义。在彭吉象艺术中,每个象形文字都有自己独特的形状和含义,艺术家通过巧妙地运用这些形状和含义,创造出具有个性和表达力的作品。
彭吉象艺术的表现形式多种多样,可以是绘画作品,也可以是雕塑、陶瓷等立体作品。它可以表达人物形象、自然景观、历史事件等各种主题,通过形象的描绘和富有情感的构图,使作品更加生动和具有感染力。彭吉象艺术不仅注重形式的美感,更重要的是通过形象的表达传达出艺术家的思想和情感。
在彭吉象艺术中,艺术家的创作过程非常重要。他们不仅要具备扎实的绘画技巧,更需要对象形文字的理解和运用能力。艺术家通过对象形文字的研究和揣摩,将其融入到自己的创作中,创造出独特的艺术形象。艺术家的创作过程不仅是一种技术活,更是一种思考和表达的过程。他们通过对作品的构思和调整,力求将自己的思想
和情感真实地表达出来。
彭吉象艺术具有丰富的文化内涵和艺术价值。它不仅是一种艺术形式,更是一种文化传承和精神追求。彭吉象艺术通过对传统文化的继承和发展,将传统文化融入到现代艺术中,使之更具时代感和现代性。彭吉象艺术的独特性和创新性,使其成为了当代艺术界的一颗璀璨明珠。
彭吉象艺术不仅在国内得到了广泛的认可和推崇,也在国际上获得了一定的声誉。越来越多的人开始关注和研究彭吉象艺术,使其在世界范围内得到了广泛传播和影响。通过彭吉象艺术的展览和交流活动,人们可以更好地了解和感受这种独特的艺术形式,增进不同文化之间的交流和理解。
艺术学概论彭吉象
艺术学概论彭吉象
从以下六论去学习认识艺术学概论:艺术的本质与特征、艺术的发生和发展、艺术的
门类、艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏这六论。
客观精神说
关于艺术本质的几种主要看法主观精神说
模仿说或再现说
艺术的本质
艺术本质问题的科学理论基础:马克斯艺术生产理论艺术的本质与特征
形象性
艺术的特征主体性
审美性
情感性
艺术起源于“模仿”: 最早提出者是谁
艺术起源于“游戏”
关于艺术起源的几种观点艺术起源于“表现”
艺术起源于“巫术”
艺术的起源艺术起源于“劳动”
人类实践与艺术起源的多元决定论
审美认知
艺术的社会功能审美教育
审美娱乐
艺术的功能与艺术教育
美育与艺术教育
艺术教育艺术教育在当代社会生活中的重要意义
艺术教育的任务和目标
文化与艺术
作为文化现象的艺术
艺术在人类文化中的地位
哲学与艺术的相互关系
艺术与哲学
西方现代哲学与西方现代派艺术
文化系统宗教与艺术的相互关系
中的艺术艺术与宗教
形形色色的宗教艺术
道德与艺术的相互关系
艺术与道德
艺术中的道德内容
艺术与科学的联系和区别
艺术与科学
现代科学技术对艺术的渗透和影响
建筑艺术:什么是建筑艺术,建筑的三个基本原则,建筑的艺术语言和表现手段
实用艺术的主要种类园林艺术
工艺美术与现代设计
实用艺术
什么是实用艺术?实用性与审美性
实用艺术的特点
实用艺术的审美特征表现性与形式美
名族性与时代性
造型艺术的主要种类绘画艺术:什么是绘画,绘画的分类,中国画的特点雕塑艺术
摄影艺术
书法艺术
艺术的种
类
造型艺术
什么是实用
艺术
造型艺术的审美
特征造型性与直观性瞬间性与永固型再现性与表现性
音乐艺术
表情艺术的主要种类舞蹈艺术
第一章 艺术的本质与特征——艺术概论(彭吉象)
“艺术生产”理论给艺术学研提供的启示:
1、 艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。 ① 艺术的发展经历了漫长的历史过程才从物质生产中分化出来。 ② 艺术一方面是对客观社会的反映,另一方面又凝聚着艺术家主观的审 美理想和情感愿望。
2、 艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。 ① 艺术的发展脱离不了社会的物质生产条件。一定时代的艺术发展,是在 一定的经济基础上形成的。 ② 在社会发展历史的某些阶段上,艺术的繁荣与社会物质生产的发展呈现 出某种不平衡现象。 ③艺术生产必然受到物质生产的制约,不包括个别特殊现象。
3、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。 艺术生产理论把“艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏”作为一个完整的系
统来研究,从而揭示出艺术作品与欣赏者、对象与主体、生产与消费之间 相互依存,相互转化的辩证关系。
立体浮雕油画
来自美国的Justin Gaffrey,他在多年前是位专职的糕点 师,而工作闲暇之余,就学习了堆砌画。
从通
大常
门贴
外在
进临
入街
,的
故大
所门
供上
的,
门神类别:驱邪类、祈福类、宗教类、武将类、文言类、其他类
白脸秦琼、黑脸敬德
文门神
仙姑门神
童子门神
艺术本质问题的理论基础(马克思主义理论)
人类社会的生产活动分为“物质生产”、“精神生产”,艺术 生产作为一种特殊的精神生产,是为了满足人们的审美需要,构成 了人类灿烂的艺术文化宝库。
绪论——艺术概论(彭吉象)
艺术概论考什么?
艺术的本质特征、艺术门类划分、艺术发生发展、艺术 家(艺术创作主体)、艺术转换(创作活动)、艺术作品、 艺术的接受与艺术功能等。
艺术本质论——是什么 艺术门类论——有哪些 艺术发展论——咋成长 艺术创作论——咋奋斗 艺术作品论——成功案例 艺术接受论——面对成功案例的反应
造、艺术传播力。
红色的和谐 马蒂斯,1908年, 180×220厘米 圣彼得堡赫米塔吉博物馆
风格体系:循环是指画面 充满流动性的曲线;张力是 指画面中强烈的色彩对比; 伸缩性扩张,指马蒂斯线条 中特有的跳跃性间断。
普契尼歌剧中的幸运儿
普契尼最著名的歌剧图兰朵的故事, 爱王子和三个谜语:
1、什么东西白天死去,晚上复活? 2、什么东西像火焰一样热烈?但当你 死去,它将冷如冰霜。 3、让你燃起烈火的冰块是什么?
艺术现象又被具体地体现为丰富多样的各 种艺术行为形态。
简言之,艺术概论研究人类的艺术活动, 以及与之相关的原理、范畴、原则和方法等。
产地
质地
功能
历史
……
德国杜尚《泉》 陶瓷 它的意义在于将生活中现成品提高到艺术品的高度加以肯定,它标志着生活和艺
术的界限以取消,生活就是艺术 工厂生产的现成工业品“小便池”
综合性 系统性 开放性 国际性 实践性
《艺术概论》彭吉象版
一、艺术的本质
一、客观精神说二、主观精神说
三、模仿说或再现说
认为艺术是理念或者客观宇宙精神的体现认为艺术是“自我意识的表现”,是“生命本体的冲动”认为艺术是对现实生活的模仿,发展到后来,更认为艺术是对“社会生活的再现”◆理式世界第一,感性世界第二,艺术世界第三◆基于客观唯心主义的哲学观◆力图从具体的艺术作品中找出深刻的普遍规律◆基于客观唯心主义的哲学观◆思想核心:“美就是理念的感性显现”把艺术的本质归结于“理念”或“绝对精神”
◆
包含辩证法思想,理式是内容感性显现是形式,二者是统一的
◆刘勰《文心雕龙》首篇《原道》,认为文是道德表现,道是文得本源◆宋代朱熹认为,文不过是载道德简单工具,有车载物罢了古希腊哲学家柏拉图
德国古典美学家黑格尔中国古代
◆认为艺术纯粹是作家,艺术家们的天才创造物,这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系,不涉及任何目的。◆建立在主观唯心主义的基础上◆看到并强调了创作主体的重要性,把自由活动看做艺术于审美活动的精髓◆意志自由论成为后来的唯意志主义的思想来源德国古典美学康德
◆人的主观意志是世上万物的主宰,也是推动历史发展的根本动因◆主观意志被说城市主宰一切的独立实体,本能欲望被夸大为具有无限的能动性。◆《悲剧的诞生》中,把日神冲动和酒神看做艺术的两种根源,把梦和醉看作是审美的两种基本状态。
德国哲学家尼采把“情”、“志”归结为作家,艺术家个人的心灵和欲望的表现,根本否认文艺于社会现实的联系。南北朝时期
◆在人类思想史上第一个以独立体系来阐明美学概念,认为艺术是对现实生活的模仿◆肯定了现实世界的真实性,从而肯定了艺术的真实性◆进一步认为,艺术所模仿的不只是现实世界的外形或现象,而且是现实世界内在的本质和规律◆美是生活◆认为艺术是对生活的“再现”,是对客观现实的“再现”解释:任何事物,我们在那里看得见依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的;任何东西,凡是现实出生活或者使我们想起生活的,那就是美的◆有机械唯物论的缺陷,过分抬高现实美,贬低艺术美古希腊的亚里士多德
彭吉象《艺术概论》重难点分析
第一章艺术的本质与特征
1.关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题,艺术史上的几种主要看法:
第一种,“客观精神说”。
第二种,“主观精神说”。
第三种,“模仿说”或“再现说”。
2."艺术生产"理论给艺术学研究提供了哪些启示?
第一,艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。
首先,从艺术的起源来看,艺术生产本身是经历了一个漫长的历史过程才从物质生产中分化出来的。艺术的起源可能有多种多样的原因,但归根结底,以劳动为前提,以巫术为中介,艺术的起源离不开人类的社会实践活动。
其次,从艺术的性质和特点来看,艺术生产理论告诉我们,艺术作为审美主客体关系的最高形式,艺术美包含着两个方面的内容,一方面艺术是对客观社会生活的反映,另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。也就是说,艺术美既有客观的因素,又有主观的因素,这两方面通过作家艺术家的创作活动互相渗透、彼此融合,并通过物态化形成具有艺术形象的艺术作品。第二,艺术生产理论阐明了两种生产的"不平衡关系"。第三,艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。
3.“艺术的特征”
(1)形象性。第一,艺术形象是客观与主观的统一。第二,艺术形象是内容与形式的统一。第三,艺术形象是个性与共性的统一。
(2)主体性。第一,艺术创作具有主体性的特点。第二,艺术作品具有主体性的特点。第三,艺术欣赏具有主体性的特点。
(3)审美性。从艺术生产的角度来看,任何艺术作品都必须具有以下两个条件:其一,它必须是人类艺术生产的产品;其二,它必须具有审美价值,即审美性。第一,艺术的审美性是人类审美意识的集中体现。第二,艺术的审美性是真、善、美的结晶。第三,艺术的审美性是内容美和形式美的统一。
《艺术概论》彭吉象版
一、艺术的本质
一、客观精神说二、主观精神说
三、模仿说或再现说
认为艺术是理念或者客观宇宙精神的体现认为艺术是“自我意识的表现”,是“生命本体的冲动”认为艺术是对现实生活的模仿,发展到后来,更认为艺术是对“社会生活的再现”◆理式世界第一,感性世界第二,艺术世界第三◆基于客观唯心主义的哲学观◆力图从具体的艺术作品中找出深刻的普遍规律◆基于客观唯心主义的哲学观◆思想核心:“美就是理念的感性显现”把艺术的本质归结于“理念”或“绝对精神”
◆
包含辩证法思想,理式是内容感性显现是形式,二者是统一的
◆刘勰《文心雕龙》首篇《原道》,认为文是道德表现,道是文得本源◆宋代朱熹认为,文不过是载道德简单工具,有车载物罢了古希腊哲学家柏拉图
德国古典美学家黑格尔中国古代
◆认为艺术纯粹是作家,艺术家们的天才创造物,这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系,不涉及任何目的。◆建立在主观唯心主义的基础上◆看到并强调了创作主体的重要性,把自由活动看做艺术于审美活动的精髓◆意志自由论成为后来的唯意志主义的思想来源德国古典美学康德
◆人的主观意志是世上万物的主宰,也是推动历史发展的根本动因◆主观意志被说城市主宰一切的独立实体,本能欲望被夸大为具有无限的能动性。◆《悲剧的诞生》中,把日神冲动和酒神看做艺术的两种根源,把梦和醉看作是审美的两种基本状态。
德国哲学家尼采把“情”、“志”归结为作家,艺术家个人的心灵和欲望的表现,根本否认文艺于社会现实的联系。南北朝时期
◆在人类思想史上第一个以独立体系来阐明美学概念,认为艺术是对现实生活的模仿◆肯定了现实世界的真实性,从而肯定了艺术的真实性◆进一步认为,艺术所模仿的不只是现实世界的外形或现象,而且是现实世界内在的本质和规律◆美是生活◆认为艺术是对生活的“再现”,是对客观现实的“再现”解释:任何事物,我们在那里看得见依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的;任何东西,凡是现实出生活或者使我们想起生活的,那就是美的◆有机械唯物论的缺陷,过分抬高现实美,贬低艺术美古希腊的亚里士多德
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9
❖ 二 雕塑艺术
雕塑是立体(三维空间)的空间艺术和视觉 艺术,它是用一定的物质材料制作出实体形 象的艺术品,由于制作方法主要是雕刻和塑 造两大类,故被称为雕塑。
雕,有石雕、玉雕、木雕等;
塑,有泥塑、陶塑等。
第六章 造型艺术
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1
第一节 造型艺术的主要种类
❖ 造型艺术是指运用一定的物质材料(如颜料、 纸张、泥石、木料等),通过塑造静态的视 觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情 感的艺术。
❖ 它是一种再现性空间艺术,也是一种静态的 视觉艺术。
❖ 主要包括绘画、雕塑、摄影、书法等。
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2
❖ 一 绘画艺术
绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。 它是一门运用线条、色彩和形体等艺术语言, 通过构图、造型和设色的艺术手段,在二度 空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象的 艺术。
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13
摄影艺术独具的审美特征主要表现在纪实性 与艺术性的统一上。
摄影艺术形象的创造,需要摄影师熟练掌握 摄影的艺术技巧和艺术语言,熟练运用画面 构图、光线、影调(或色调)三种主要造型 手段。
摄影按题材分类,可以分为肖像摄影、风光 摄影、舞台摄影、体育摄影、建筑摄影等。
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14
二战时的丘吉尔(左) 劳伦斯与费雯丽(下)
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10
三星堆青铜人头像
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霍
马 踏 匈 奴
去 病 墓 前 石
刻
云 冈 石 窟
11
《命运三女神》(左) 《地域之门》(下)
《 哀 悼 基 督 》
()
左
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12
❖ 三 摄影艺术
摄影艺术是一门现代造型艺术。它是摄影师 运用照相机作为基本工具,根据创作构思将 人物或景物拍摄下来,再经过暗房工艺处理, 塑造出可视的艺术形象,用了反映社会生活 与自然现象,并表达作者思想情感的一种艺 术样式。
从体系来划分,可分为东方绘画和西方绘画 两大体系。
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3
1、中国画(国画)
第一,中国画的特点,首先表现在工具材料上, 往往采用特制的毛笔、墨或颜料,在宣纸或 绢帛上作画。
第二,构图方法上不受焦点透视的束缚,多采 用散点透视法,冲破了时间与空间的局限。
第三,绘画与诗文、书法、篆刻有机结合在一 起,形成了中国画独特的内容美和形式美。
第四,中国画的特点来源于中华民族悠久的传 统文化和丰富的美学思想。
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荆 浩 《 匡 庐 图 》
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5
顾 闳 中 《 韩 熙 载 夜 宴 图 》
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6
《 夜 宴 》 局 部
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7
《 夜 宴 》 局 部
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8
2、西方绘画
西方绘画的最主要的画种是油画。
概括讲,中国绘画尚意,西方绘画尚形;中 国绘画重表现、重情感,西方绘画中再现、 重理性;中国绘画以线条为主要造型手段, 西方绘画主要由光和色来表现物象;中国绘 画不受空间和时间的局限,西方绘画严格遵 循空间和时间的界限。
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22
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18
阿 格《 桑拉 德奥 罗孔 斯和
他 公的 元儿 前子 一们 世》 纪
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2、永固性
由于造型艺术必须采用物质材料和艺术语言 将事物发展变化的典型瞬间固定下来,使得 造型艺术在具有瞬间性特点的同时,也具有 了永固性的特点。
永固性就是指造型艺术的瞬间形象一旦被创
作出来,也就同时被物质材料固定下来,可
或称视觉性。造型艺术所塑造的艺术形象都 是直接诉诸欣赏者的眼睛,凭借视觉感官来 感受到的。
造型艺术的形象以直接性、具象性、视觉性 和永固性为根本特征,需要欣赏者亲眼目睹 才能从直观的视觉形象中获得丰富隽永的审 美感受。
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❖ 二 瞬间性与永固性
1、瞬间性 造型艺术要反映客观现实生活,就必须找到 恰当的表现方式,也就是在动和竟的交叉点 上,抓住客观事物发展变化的某一瞬间的形 象,将它用物质材料和艺术语言固定下来, 这就是造型艺术瞬间性的特点。
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以供人们多次欣赏,甚至可以千百年流传下
去。
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❖ 三 再现性与表现性
1、再现性 造型艺术的基本特征就是再现性空间艺术, 再现性自然成为它最重要的审美特征之一。
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2、表现性 造型艺术同样离不开表现性。 造型艺术的表现性集中在三个方面: 其一,它要表现出对象内在的精神气质。 其二,在于它传达了艺术家的思想情感和审 美理想。 其三,还在于艺术家自觉地运用形式美的法 则去进行艺术创造。
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第二节 造型艺术的审美特征
❖ 一 造型性与直观性
1、造型性
造型艺术最基本的特征就是造型性。
是指艺术家运用一定的物质材料,塑造出欣 赏者可以通过感官直接感受到的艺术形象。
造型艺术也并不是仅局限于逼真的再现外形, 它更要求“以形写神”,体现出人物内在的 精神气质和艺术家的思想情感。
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2、直观性