新人教版二年级数学下册有余数的除法整理与复习32页PPT
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人教版二年级数学下册 有余数的除法 (课件)(共22张PPT)
归纳小结
余数＜除数
3、余数 ＜ 除数
抢答，看谁最先答出来。 第二关
1、一个数除以5，如果有余数，余数可能是（ 4、3、2、1）。
2、
？ 余数最大是（ 6 ）。
4、
？
错误
除数最小是（ 9 ）。
人教版小学数学二年级下册
人教版小学数学二年级下册
9÷3=3（个）
将一些物品平均正分好，分出完现了两种情 况：一种是正好分完如果，不没能有平剩分余呢；？一种 是分完后还有剩余，但不够再分，剩下
的部分就是有余数除法中的余数。
8÷4=2（个） 正好分完
用8根 ， 能摆几个 ？
9÷4=2（个）······ 1（根） 分不完，有余数
用9根 ，
?
能摆几个 ？
比一比
分的物品
几个一份 分的结果
算式表示
每4根摆一 摆了2个， 个正方形 正好分完。
8÷4=2（个）
每4根摆一 摆了2个， 9÷4=2（个）······ 1（根） 个正方形 还剩一根。
10÷4=2（个）......2（根）
用 1012 根 ， 能摆几个 ？
11÷4=2（个）......3（根）
小组活动：用小棒摆 。
9÷5=1（个）······4（根）
10÷5=2（个）
11÷5=2（个）······1（根）
12÷5=2（个）······2（根）
＜
13÷5=2（个）······3（根）
你知道为什么吗？
21÷6=3（个）......3（根）
猜一猜：余数有哪些？最 大是多少？
用 21根 ， 能摆几个
12÷4=3（个） 13根呢，14根呢......
பைடு நூலகம்
人教版二年级下册数学《有余数的除法 》(课件)(共25张PPT)
活动二
小组成员轮流说一说每道算式表示的含义。
讨论：余数和除数有什么关系？为什么？
选出2名组员进行汇报。 余数＜除数
13根 14根 19根 25根 30根 32根 ……
余数＜除数
除数＞余数
如果继续往下摆，猜一猜余数可能是几？为什么？
当除数是4时，余数可能是1、2、3， 因为余数要比除数小。
13根小棒摆正方形
人教版数学二年级下棒摆正方形，能摆几个？有剩余吗？怎样列式？
8÷4 = 2（个）
用小棒摆正方形。 分别用9根、10根、11根、12根小棒摆正方形。
活动一
阅读题目要求，独立完成学习单。 观察每个算式的余数和除数。
思考：余数和除数有什么关系？
用小棒摆正方形。 分别用9根、10根、11根、12根小棒摆正方形。
当除数是3时，余数可能是1、2， 因为余数要比除数小。
海底寻宝
海底寻宝
1. 10÷3=2……4
A.正确
B.错误
海底寻宝
海底寻宝
2.（ ）里可以填几？
☆ ÷ 7 = 9 ……（ ）
A. 8
B. 6
海底寻宝
海底寻宝
3.除数最小是几？
☆÷（
A. 5
） = ▲ …… 4
B. 3
海底寻宝
海底寻宝
14根小棒摆正方形
19根小棒摆正方形
25根小棒摆正方形
30根小棒摆正方形
32根小棒摆正方形
有余数的除法中， 余数要比除数小。
用一些小棒摆 。如果有剩余，可能剩几根小棒？ 如果用这些小棒摆 呢？
活动三
猜一猜，摆 或 时，可能剩余几根小棒？ 同桌说一说、议一议。
当除数是5时，余数可能是1、2、3、4， 因为余数要比除数小。
小组成员轮流说一说每道算式表示的含义。
讨论：余数和除数有什么关系？为什么？
选出2名组员进行汇报。 余数＜除数
13根 14根 19根 25根 30根 32根 ……
余数＜除数
除数＞余数
如果继续往下摆，猜一猜余数可能是几？为什么？
当除数是4时，余数可能是1、2、3， 因为余数要比除数小。
13根小棒摆正方形
人教版数学二年级下棒摆正方形，能摆几个？有剩余吗？怎样列式？
8÷4 = 2（个）
用小棒摆正方形。 分别用9根、10根、11根、12根小棒摆正方形。
活动一
阅读题目要求，独立完成学习单。 观察每个算式的余数和除数。
思考：余数和除数有什么关系？
用小棒摆正方形。 分别用9根、10根、11根、12根小棒摆正方形。
当除数是3时，余数可能是1、2， 因为余数要比除数小。
海底寻宝
海底寻宝
1. 10÷3=2……4
A.正确
B.错误
海底寻宝
海底寻宝
2.（ ）里可以填几？
☆ ÷ 7 = 9 ……（ ）
A. 8
B. 6
海底寻宝
海底寻宝
3.除数最小是几？
☆÷（
A. 5
） = ▲ …… 4
B. 3
海底寻宝
海底寻宝
14根小棒摆正方形
19根小棒摆正方形
25根小棒摆正方形
30根小棒摆正方形
32根小棒摆正方形
有余数的除法中， 余数要比除数小。
用一些小棒摆 。如果有剩余，可能剩几根小棒？ 如果用这些小棒摆 呢？
活动三
猜一猜，摆 或 时，可能剩余几根小棒？ 同桌说一说、议一议。
当除数是5时，余数可能是1、2、3、4， 因为余数要比除数小。
新人教版二年级数学下册《有余数的除法》ppt
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
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2、46 ÷ 9 ＝…5 … 1中，被除数是（46），除 数是（ ）9 ，商是（ ）5，余数是（ ）。1
3、一个数除以8，余数可能是（7、6、5、4、3）、2、1
ห้องสมุดไป่ตู้
2根、3根、4根
1、除数一定比余数大。
√
（）
√
2、24 ÷ 5 的商是 4，余数是 4 。
×
（）
√
3、35 ÷ 8 的余数一定是 7 。 （）
老师带了6个 可以摆几盘？
，每两个
摆一盘，
6 ÷ 2 = 3（盘）
如果不是6颗草莓， 是7颗呢？再动手摆一摆，看 看能摆几盘？
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？
7 ÷ 2 ＝ 3（盘）…… 1（个）
…
… … …
被除数 除数 商
余数
小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的
中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有
2
1
2
1
用小棒摆正方形
用小棒摆正方形
8根 9根 10根 11根 12根
8÷ 4 = 2（个）
9÷ 4 = 2（个）……1（根）
10÷ 4 = 2（个）……2（根） 11÷ 4 = 2（个）……3（根）
12÷ 4 = 3（个）
余数 < 除数
1、计算有余数的除法，（余数 ）一定要比（除数 ） 小。
剩余的除法叫做有余数的除法。
二年级下册数学人教版有余数的除法(课件)(共21张PPT)
摆一个三角形需要几根小棒呢？ 3根
活动一：
用9根小棒摆三角形，能摆几个呢？
正好摆完
一共有9根小棒，每3根摆一个三 角形，可以摆（ 3 ）个。
算式： 9÷3=3（个）
还剩1根， 不够摆1个 三角形
一共有（10）根小棒，每（ 3 ）根摆一个三 角形，可以摆（ 3 ）个，还剩（ 1）根。
10÷3=3（个）……1（根）
第二关
眼疾手快
圈一圈
（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ 4）人， 还剩（ ）支1。
9÷2 = 4 （人）…… 1 （支）
分一分 （2）9支铅笔，平均分给4人。把分的结果画出来。
每人分（ 2 ）支，还剩（ 1 ）支 9÷4 = 2（支）…… 1 （ 支）
第三关
班级趣味赛！
生活中的数学
视频中有25个女生玩“桃 花朵朵开”的游戏，每4 人抱一组，抱成了几组？ 还剩几人？
绕口令：
四是四， 十是十。 十四是十四， 四十是四十。 四十不是十四， 十四不是四十。
义务教育教科书人教版二年级数学下册
余数 除法
小游戏
你
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
说
号
码
我
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
说
颜
色
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
…
…
…
…
被除数 除数 商
余数
（平均分后有剩余并且不够再分）
读作：10除以3等于3个余1根
智慧大闯关
第一关
我问你答
11根小棒，每个小朋友分3根，可以分给几个小朋友？
最新人教版二年级数学下册有余数的除法整理复习课件
有余数的除法整理复习
二年级下册
知识梳理 租船问题
用余数的除 法解决问题
有余数的 除法
简单规律
有余数的 除法的意
义
用竖式计 算有余数
的除法
知识梳理
1、平均分东西时，不能正好分开，不够一份，余下的叫做（余数）。 2、平均分东西时，不能够整除的，可以用（ 有余数 ）的除法表示。 3、在有余数的除法中，余数总是比除数（ 小 ）。 4、计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近 （ 被除数 ），而且（ 小于 ）被除数。
随堂检测 5、
最少 22÷7＝3（束）……1（枝） 16÷3＝5（束）……1（枝） 10÷2＝5（束）
这些花最多可以扎成 （ 3 ）束这样的花束。
随堂检测 6、
袋里有多少块糖？ 3×5+1＝16（块）
提示：“不到20块”很重要，大胆猜猜看！
布置作业
1.在线完成有余数的除法整理复习课后作业。 2.找一找身边可以用有余数的除法解决的问题，自己尝 试解决,并说说所列出的算式的意思和如何求出它的商和 余数来的。
再见
随堂检测 2、14个梨，4个4个地圈。
圈了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）个。 列式： 14÷4＝3（组） …… 2（个）、聪聪正在按下列方式串黑白珠子。
照这样串，第30颗珠子是什么颜色的？ 30÷8＝3（组）… 6（个） …
答：第30颗珠子是白颜色的。
知识梳理
5、解决租船的问题时，（ 余下）的人数是关键，我们要根据实际情况 来安排。 6、在用有余数的除法解决问题时，要注意考虑（ 实际情况）来确定答 案。 7、在解决按规律排列的问题，余数是几，答案就是（ 这一组中的第几个）。 8、在解决按规律排列的问题，如果没有余数说明正好分完，就是每组的 （ 最后一个 ）。
二年级下册
知识梳理 租船问题
用余数的除 法解决问题
有余数的 除法
简单规律
有余数的 除法的意
义
用竖式计 算有余数
的除法
知识梳理
1、平均分东西时，不能正好分开，不够一份，余下的叫做（余数）。 2、平均分东西时，不能够整除的，可以用（ 有余数 ）的除法表示。 3、在有余数的除法中，余数总是比除数（ 小 ）。 4、计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近 （ 被除数 ），而且（ 小于 ）被除数。
随堂检测 5、
最少 22÷7＝3（束）……1（枝） 16÷3＝5（束）……1（枝） 10÷2＝5（束）
这些花最多可以扎成 （ 3 ）束这样的花束。
随堂检测 6、
袋里有多少块糖？ 3×5+1＝16（块）
提示：“不到20块”很重要，大胆猜猜看！
布置作业
1.在线完成有余数的除法整理复习课后作业。 2.找一找身边可以用有余数的除法解决的问题，自己尝 试解决,并说说所列出的算式的意思和如何求出它的商和 余数来的。
再见
随堂检测 2、14个梨，4个4个地圈。
圈了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）个。 列式： 14÷4＝3（组） …… 2（个）、聪聪正在按下列方式串黑白珠子。
照这样串，第30颗珠子是什么颜色的？ 30÷8＝3（组）… 6（个） …
答：第30颗珠子是白颜色的。
知识梳理
5、解决租船的问题时，（ 余下）的人数是关键，我们要根据实际情况 来安排。 6、在用有余数的除法解决问题时，要注意考虑（ 实际情况）来确定答 案。 7、在解决按规律排列的问题，余数是几，答案就是（ 这一组中的第几个）。 8、在解决按规律排列的问题，如果没有余数说明正好分完，就是每组的 （ 最后一个 ）。
新人教版二年级数学下册有余数的除法整理与复习共34页
新人教版二年级数学下 册有余数的除法整理与
复习
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
复习
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
(赛课课件)人教版二年级下册数学《有余数的除法 整理和复习》 (共15张PPT)
2、37÷66=5 …… 7
（× ）
3、在32÷5=6 ……2这个算式中，5叫做余数。 （ × ）
4、在算式△÷□=○ ……5中，除数□最小是6。 （ √ ） 5. 矿泉水2元一瓶，15元钱最多可以买8瓶。 （ × ）
6. 在一个余数是 8 的算式中，除数最小是7。 （ × ）
第四关：实践活动。
1、有 43 个扣子，要做 9 件同样的上衣， 扣子够用吗？
练一练
第一关：看图填算式。
14 ÷ 3 = 4 （个）…… 2 （个） 14 ÷ 4 = 3 （盘）…… 2 （个）
第二关：填一填。
1.用一些小棒摆 △ ，如果有剩余，可能会剩 （1或2 ）根小棒。
2. 一个数除以8有余数，余数最大是（ 7 ）， 最小是（ 1 ）。
3. （ 32）÷ 6 = 5 …… 2 43 ÷（ 5）= 8 …… 3
4. ÷5=4…… ，当余数最小时，被除数是（ 21），当 余数最大时，被除数是（ 24）。
余数＜除数
5
1、2、3、4
5. 在（ ）里最大能填几？
4×（ 4 ）＜19
7×（ 9 ）＜65
（ 3 ）×9 ＜28
4×（ 6 ）＜26
第三关：判断。
余数一定比除数小
1、在有余数的除法算式中，余数一定比商小。 （ × ）
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/312021/8/31T uesday, August 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 12:22:20 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21
《有余数的除法》课件(共12张PPT)人教版二年级下册数学
人教版小学数学教材二年级下册
合作要求：
1、数一数：你们组的礼物一共有多少 个。
2、分一分：把礼物平均分给你们小组 的4个同学。
3、说一说：在小组内说一说你们是怎 么分的。
8
8 9
8 9
10总数Leabharlann 18 29 3104
12
平均分给4个同 学
剩余情况
正好分完
总数
平均分给4个同
8
学
12
剩余情况
分后还有剩余
总数
平均分给4个同
9
学
剩余情况
10
圈一圈，填一填
23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7）组， 剩下（ 2）个。
23÷3＝7（组）…… 2（个）
想一想，说一说
16÷3＝5……1
游戏——抱一抱
规则：听到数字几，几名同学就抱在一起，组成1组。
423
在今天的课堂中你有 什么收获？
谢谢观看
合作要求：
1、数一数：你们组的礼物一共有多少 个。
2、分一分：把礼物平均分给你们小组 的4个同学。
3、说一说：在小组内说一说你们是怎 么分的。
8
8 9
8 9
10总数Leabharlann 18 29 3104
12
平均分给4个同 学
剩余情况
正好分完
总数
平均分给4个同
8
学
12
剩余情况
分后还有剩余
总数
平均分给4个同
9
学
剩余情况
10
圈一圈，填一填
23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7）组， 剩下（ 2）个。
23÷3＝7（组）…… 2（个）
想一想，说一说
16÷3＝5……1
游戏——抱一抱
规则：听到数字几，几名同学就抱在一起，组成1组。
423
在今天的课堂中你有 什么收获？
谢谢观看