四年级英语上册第五课

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冀教版四年级英语上册第5课知识点汇总

Lesson 5 Days of the Week

第五课一周的每一天

【重点词汇】

1.day （名词）一天，一日

词形变化：day→ days（复数）

例句：I go to school by bus every day.我每天乘公共汽车去上学。

2.today （副词）在今天

（名词）今天

例句：Today is Monday.今天是星期一。

3.week （名词）星期

复数：weeks

短语： in a week 在一星期中

派生词：weekend（周末）；weekday（工作日）

4.Sunday 星期天

5.Monday 星期一

6.Tuesday 星期二

7.Wednesday 星期三

8.Thursday 星期四

9.Friday 星期五

10.Saturday 星期六

【拓展词汇】

1.let 让；允许

2.how 多少；怎样

【重点句型】

1.What day is today?今天星期几？

用法：这是一个特殊疑问句，用来询问星期几。回答要用It’s…。

2.How many days are there in a week?在一星期中有多少天？

句型结构：How many +名词复数+are there +其他？

用法：how many 意为“多少”，其后加可数名词的复数形式，用于对人或物的数量进行提问。拓展：how much 也可以用来询问多少，它用来询问不可数名词的量，例句：How much milk is there?有多少牛奶？

【字母和发音】

沪教牛津版四年级上册英语Unit5第1课时教学课件

by Alice
第十九页，共三十页。
New words
动词：骑（马；自行车）
例句：I can ride the bike. 我会骑自行车。
第二十页，共三十页。
Look and say
He has a yellow T-shirt and a pair of blue shorts.
第二十一页，共三十页。
3. I
a red dress. It's pretty.
A. am
B. have
C. has
第二十九页，共三十页。
Choose the best answer
4. Here's a nice
for Peter.
A. dress
B. skirt
5. Summer is coming. Alice needs a
a big boy 一个大男孩
第十六页，共三十页。
Let's learn
He has a green T-shirt and a pair of brown shorts.
has表示“拥有”，是have的第三人称单数形式。当主语是第三人称，如he, she, it或一个人名时，就要用has。当主语是I, you, we, they时就要用have。
A. skirt
B. shorts

四年级上册英语冀教版第五课

1.引言

1.1 课文背景介绍

The lesson begins by introducing the key vocabulary words related to different rooms in a house, such as living room, bedroom, kitchen, and bathroom. Students learn how to use these words in sentences to describe the actions that occur in each room. By the end of the lesson, students should be able to talk about their own homes and compare them with the homes of others.

1.2 学习目标

By the end of this lesson, students should be able to effectively communicate in English, both orally and in writing, based on the vocabulary, grammar, and comprehension skills they have acquired. They should also be able to apply what they have learned in real-life situations and continue to build upon their English language proficiency.

四年级上册第五课英语课文

四年级上册第五课英语课文Li Ming was a brave little girl who loved to play outside. One day, she saw a little boy trying to get across a river. He was too scared to cross it by himself. Li Ming, without hesitation, offered to help him. She took off her shoes, waded into the river, and helped the little boy cross.

The story of Li Ming's bravery and kindness has moved me deeply. I admire her for her bravery and her willingness to help others. I want to be like Li Ming and do my best to help others whenever I can.

I think this lesson is especially important because it teaches us to be kind and brave. We should always think of others before ourselves, and be willing to help when we can.

四年级英语上册冀教版第五课

课文翻译

Lesson 5 Days of the Week

第五课一周七天

Part 1. What day is it?

今天是星期几？

What day is today?

今天是星期几？

It's Monday

是星期一。

How many days are there in a week?

一个星期有多少天？

Seven.

七天。

Sunday 星期天

Monday 星期一

Tuesday 星期二

Wednesday 星期三

Thursday 星期四

Friday 星期五

Saturday 星期六Part 2. Let's sing!

一起唱一唱！

He's wearing red trousers 他穿着红色裤子，

red trousers red trousers 红色裤子，红色裤子。He's wearing red trousers 他穿着红色裤子，

on a Sunday morning

在一个星期天的早晨。Part 3. Letters and sounds 字母与发音

cap 帽子

black 黑色的

dress 连衣裙

red 红色的

pig 猪

river 河流

socks 短袜

dog 狗

bus 公共汽车

duck 鸭子

Try to read.

试着读一读。

map 地图

bed 床

film 电影

fox 狐狸

sun 太阳

本课中，我们学习了关于一周七天的单词

Sunday（星期日）Monday（星期一）

Tuesday（星期二）,Wednesday（星期三）

Thursday（星期四）Friday（星期五）

四年级英语上册素材-Lesson 5 What can you see课文翻译科普版

Lesson 5 What can you see?

第五课你能看到什么？

单词表

room [ru:m] 房间

schoolbag ['sku:lbæg] 书包

read [ri:d] 读

green [gri:n] 绿色的

tree [tri:] 树

any ['eni] 一些，任何

four [fɔ:] 四

they [ðei] 他们

sheep [ʃi:p] 绵羊

Let's talk 看图学说话

This is my room. Please come in.

这是我的房间。请进来。

Thank you.

谢谢。

What's in your schoolbag, Eve?

你书包里有什么，伊芙？

A book.

一本书。

Can I read it?

我能看看吗？

Yes. You can.

是的，你可以。

What can you see in the book?

你在书中看到了什么？

I can see a green tree.

我能看到一棵绿树。

Can you see any birds?

你能看见鸟儿吗？

No, I can see four bees.

不，我能看见四只蜜蜂。

They are black and yellow.

它们是黑色和黄色的。

Can you see a pig?

你能看见一只猪吗？

Yes, I can. And I can see a ship, too.

是的，我可以。我也能看到一艘船。

A ship? No, it's not a ship. It's a sheep.

一艘船？不，这不是船。是只羊。Oh yes!

四年级上册译林英语unit5

四年级上册译林英语 unit 5 主要包括以下内容：

1. 单词和短语，unit 5 主要包括一些关于动物、颜色、数字、食物等方面的单词和短语，例如，lion（狮子）、elephant（大象）、green（绿色）、yellow（黄色）、apple（苹果）等。

2. 句型和语法，在这个单元，学生将学习一些简单的句型和语

法知识，例如，What color is it?（它是什么颜色的？）、How many…?（多少个……？）、Is it…?（它是……的吗？）等。

3. 对话和阅读，课本中会有一些关于动物、家庭、食物等方面

的对话和阅读材料，帮助学生提高听说读写的能力。

4. 练习和活动，课本中还会有一些练习题和活动，帮助学生巩

固所学的知识，例如填空、连线、选择题等。

在学习这个单元的过程中，学生将通过课堂教学、课后作业等

多种方式来掯固所学的知识，同时也会进行一些小组活动和游戏，

以便更好地理解和运用所学的英语知识。这样可以帮助学生在轻松

愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，老

师也会通过听力练习、口语练习等方式来培养学生的英语听说能力，使他们能够在实际生活中运用所学的知识。这样的教学方式能够更

好地激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效果。

总的来说，四年级上册译林英语 unit 5 主要包括了一些关于

动物、颜色、数字、食物等方面的单词、短语、句型、语法、对话、阅读、练习和活动，通过多种方式帮助学生全面提高他们的英语水平。

四年级英语第五课

Lesson 5: My Family

In this lesson, we will learn about family members and how to describe them in English. Let's get started!

1. Introduction

In the first part of the lesson, we will introduce the topic of family. Family is an important part of everyone's life. We will learn how to

talk about different family members and describe their relationships. 2. Vocabulary

Next, we will go through some vocabulary related to family members. Here are a few examples:

- Father: The male parent in a family.

- Mother: The female parent in a family.

- Brother: A male sibling.

- Sister: A female sibling.

- Grandfather: The father of one's parent.

- Grandmother: The mother of one's parent.

人教版四年级英语上册Unit5第五课时教案

Unit5 Dinner’s ready

第五课时

杨家小学郭万玉

概述：

小学人教版四年级上册Unit5 Dinner’s ready本单元共需六个课时，本节课是第五课时，本节课学习的主要内容是学习单词：knife, fork, spoon, chopsticks, bowl. 能够熟练运用句型Would you like some …? Yes, please. Pass me the …在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化、交际化，从而达到学以致用的目的。

设计理念:

在跨越式理念的指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。

教学目标:

1.知识目标.

要求学生能够听，认读单词：knife, fork, spoon, chopsticks, bowl.

2.能力目标

能够熟练运用句型Would you like some …? Yes, please. Pass me the …

3.情感目标

结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。

拓展内容：

单词：butter, corn.

句型：How do I eat this?

学情分析:

小学英语PEP四年级上册Unit 5 第五课时

The fifth period

Part B Let’s learn & Let’s do

内容分析

本节为Unit 5的第五课时。教学重点是能够听懂、会说、认读单词“chopsticks, bowl, fork, knife, spoon”。能够运用句型“Pass me the knife and fork, please.”熟练地表述就餐时需要的餐具。

课时目标

知识与能力

1.能够听、说、认读单词“chopsticks, bowl, fork, knife, spoon”

2.能够运用句型“Pass me the knife and fork, please.”熟练地表述就餐时需要的餐具。

3.能够听懂指令，并根据指令做出正确的动作。

过程与方法

通过用课件快速闪现食物图片,让学生快速说出单词,在复习旧知的同时为学习新知做铺垫,这个游戏能使学生注意力高度集中,快速融入课堂。通过情景引入新词，把单词和句子与情景结合起来学习。在对话中加强学生对新知的理解与运用能力。在游戏中巩固本课所学的新词，使学生学起来更轻松更愉快，学习效果更好。

情感态度价值观

提高口语表达能力，树立学生学习的自信心。

教学重难点

教学重点

1.能够听懂、会说、认读单词“chopsticks, bowl, fork, knife, spoon”。

2.能够运用句型“Pass me the knife and fork, please.”熟练地表述就餐时需要的餐具。

教学难点

能够熟练且正确地向别人提出用餐建议或使用餐具的建议并做出正确的回应。

四年级上册英语第五课课文

Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall

1.Listen and chant .

I went to the river , and saw your sister .

I went to the party , and saw a monkey .

2.Listen , point and find “went , saw , ate , had , bought”.

Did you go on a school trip yesterday ?

Yes . We went to the Great Wall .

It took us fifty minutes to climb to the top .

And we saw lots of mountains .

We ate candies .

And we saw some beautiful plants .

So，you had a good time .

Yes . And we bought you a present .

It’s a picture of the Great Wall .

Thank you , boys .

Module 5 Unit 2 I wore warm clothes

1.Listen , point and say

Ｉsaw the pig yesterday . He went skating .

A pig went skating ! Ha ha …

2.Listen and say .

人教PEP四年级上册英语说课稿Unit4Myhome第五课时

人教PEP四年级上册英语说课稿 Unit 4 My home 第五课时

一. 教材分析

《人教PEP四年级上册英语》第五课时主要学习Unit 4 “My home” 的内容。这一单元的主题是关于家庭和房屋的描述。通过本节课的学习，学生将能够掌握与家庭相关的词汇和表达方式，如：living room, kitchen, bedroom, bathroom等，并且

能够运用所学的词汇和句型来描述自己的家和家庭成员。

二. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的英语句子，

同时也具备了一定的阅读和写作能力。他们在学习过程中对于生动有趣的教学活动比较感兴趣，因此，在教学过程中，我们需要将枯燥的语言知识融入到有趣的教学活动中，激发学生的学习兴趣。

三. 说教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如：

living room, kitchen, bedroom, bathroom等，并能够用英语简单描述自己的家和家庭成员。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的英语交流，提

高他们的语言运用能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对家庭的认识和热爱，

增强对家庭的责任感。

四. 说教学重难点

1.重点：本节课的重点是学生能够掌握与家庭相关的词汇和表达方式，

如：living room, kitchen, bedroom, bathroom等，并能够运用所学的词汇和句型来描述自己的家和家庭成员。

2.难点：对于部分学生来说，可能存在发音和听力方面的困难，需要通

四年级上册英语书第五课

Unit5教材第46页课文翻译

Mum：What would you like?

妈妈：你们想吃什么？

Mike：I'd like some beef.

迈克：我想要一些牛肉。

Zhang Peng：I'd like some vegetables.

张鹏：我想要一些蔬菜。

Unit5教材第47页课文翻译

Waitress：Five yuan,please.

女服务员：5元。

Wu Yifan：Would you like Q knife and fork?吴一凡：你想要刀叉吗？

Sarah：No，thanks.I can use chopsticks.

萨拉：不了，谢谢。我会用筷子。

Dog：Cheers!狗：干杯！

Zip：Help yourself．

次波：随便吃吧。

Unit5教材A部分课文翻译

1Let's talk部分翻译

Mike：Mum．I'm hungry. What's for dinner?迈克：妈妈，我饿了。晚餐吃什么？

Mum：What would you like?

妈妈：你想吃什么？

Mike：I'd like some soup and bread,please.迈克：我想要一些汤和面包。

Mum：What would you like for dinner?

妈妈：你晚餐想吃什么？

Dad：Some fish and vegetables,please.

爸爸：一些鱼肉和蔬菜。

Mum：Dinner's ready!

妈妈：晚餐准备好了！

Mike&Dad：Thanks!

迈克和爸爸：谢谢！

人教版四年级英语上册Unit5第五课时教案

Unit5 Dinner’s ready

第五课时

杨家小学郭万玉

概述：

设计理念:

教学目标:

1.知识目标.

要求学生能够听，认读单词：knife, fork, spoon, chopsticks, bowl.

2.能力目标

能够熟练运用句型Would you like some …? Yes, please. Pass me the …

3.情感目标

结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。

拓展内容：

单词：butter, corn.

句型：How do I eat this?

学情分析:

四年级上册第五课Days of the Week

Lesson 5 Days of the Week

教学分析

本课主要教授星期的英语单词以及如何用英语描述一周七天的穿着。经过前几节课的学习，学生已经掌握了一些描述服装的基本词汇和句型，这为本课学习打下了基础。

教学目标

知识目标

1. 听懂、会说、认读单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

2. 听懂、会说、认读并口头运用句型：What day is today / it? It’s ____.

3. 了解元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音及规则。

能力目标

1. 熟练运用星期单词和句型谈论日期及每日的穿着。

2. 根据元音字母的发音规则，正确拼读单词。

情感态度目标

在真实情境中描述日常穿着，把所学语言与生活实际结合起来，激发英语学习兴趣。

学习策略目标

注意发现和归纳语音规律，并能运用规律认读单词。

三、教学重难点

重点：1. 听懂、会说、认读单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

2. 熟练运用句型What day is today / it? It’s _____.

难点：灵活运用所学知识“What day is today/it?”“What is she/he

wearing?”在真实的语言环境中进行交流,谈论一周七天的穿着。

教具准备

星期的单词卡片

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Step 1 Class Opening （5 mins）Greeting and free talk:

四年级英语上册第五课

冀教版四年级英语上册第5课知识点汇总

沪教牛津版四年级上册英语Unit5第1课时教学课件

四年级上册英语冀教版第五课

四年级上册第五课英语课文

四年级英语上册冀教版第五课

最新人教版四年级上册英语教学设计 Unit 5

四年级英语上册素材-Lesson 5 What can you see课文翻译 科普版

四年级上册译林英语unit5

四年级英语第五课

人教版四年级英语上册Unit5第五课时教案

小学英语PEP四年级上册Unit 5 第五课时

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