数量综指“NP1(和)NP2”时名词情况考察
第三章第二节变换分析法3(上课)
例子1：A.NP1＋V＋完＋NP2 => B.NP1 +把＋NP2＋V＋完＋了 小王吃完了馒头 小李看完书 小张卖完了菜 王华洗完了衣服 …… => 小王把馒头吃完了 => 小李把书看完了 => 小张把菜卖完了 => 王华把衣服洗完了 => ……
例子2：县里来了一位胸外科大夫
[A]县里来了一位胸外科大夫 ===>[C]从县 里来了一位胸外科大夫 [B]县里来了一位胸外科大夫 ===>[D]有一 位胸外科大夫来到了县里
（1）一个合格的变换由左式变换矩阵和右 式变换矩阵以及中间表变换关系的前头 构成。
（2）左式变换矩阵在形式上和高层次语义 关系一致。
（3）右式变换矩阵在形式上和高层次语义 关系上一致。 （4）每一横行左右两侧的句子在低层次的 语义关系上一致。 （5）所有横行左右两侧的句子在高层次语 义关系上的差别一致。
• 第五、A式所有实例都是以“NL”为话题，说 明某处存在某物。B式所有实例都是以“NP” 为话题，说明某物存在于某处。两式所有实例 的差别都一致。 • 这样，在变换矩阵中，不论是竖行的句例、横 行的句例，还是变换前后的句例都保持着一种 平行性，由此形成一个整齐而平行的变换矩阵。
• 变换分析中的平行性原则可以表述 如下：
• [A]变换为[C]，[B]变换为[D]，都是属 于句式的变换。
[A] NL+VP+NPQ [NL理解为起点] [B] NL+VP+NPQ [NL理解为终点] [C] 从+NL+VP+NPQ [D] 有+ NPQ+VP+到+NL • [A]、[B]、[C]、[D]都分别代表一种句式。
• 每一种句式都可以举出许多实例，因此 实际的变换分别形成不同的变换矩阵。 [A]变换为[C]实际的变换情况是[A]式变 换为[C]式：
科技英语NP_1beNP_2句的汉译
第37卷第3期2015年9月上海理工大学学报（社会科学版）Journal of University of Shanghai for Science and TechnologyVol．37No．3Sept．2015收稿日期：2014－07－23作者简介：方洪民（1966－），男，副研究员。
研究方向：科技翻译。
E-mail ：fhm117@126．com 科技英语NP 1be NP 2句的汉译方洪民，李冠，王彩红，阮刘青（中国水稻研究所科技信息中心，杭州310006）摘要：英语NP 1be NP 2判断句表达主项NP 1、谓项NP 2两个概念外延相容的逻辑语义关系。
表达抽象概念的抽象名词短语赋予NP 1be NP 2句概括、客观和静态表达的句式意义，将抽象名词短语逆转换为具体表达是识解NP 1be NP 2句语义的关键。
NP 1be NP 2句按NP 1、NP 2不同的语义表达，可汉译为“是”字句、及物动词谓语句、不及物动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句或无主句等多种情况。
通过翻译实例分析，为汉英科技翻译实践中恰当运用NP 1be NP 2句式提供参考依据。
关键词：判断句；名词性谓语判断句；抽象名词；科技翻译；科技英语中图分类号：H 314．3文献标志码：A 文章编号：1009－895X （2015）03－0206－05DOI ：10．13256/j．cnki．jusst．sse．2015．03．002Chinese Translation of the NP 1be NP 2Constructionin English Scientific WritingsFang Hongmin ，Li Guan ，Wang Caihong ，Ｒuan Liuqing（Scientific Information Center ，China National Ｒice Ｒesearch Institute ，Hangzhou 310006，China ）Abstract ：The syntactic construction of NP 1be NP 2in English involves a compatibility relation between the logical extensions of concept NP 1（subject ）and concept NP 2（predicate ）．By using abstract nouns in NP 1and NP 2，this syntactic construction expresses semantic meaning of generalization ，objectivity and static property．A key to better understanding of this syntactic pattern is the back-transformation of abstract nouns to concrete expressions．Depending on the semantic expressions of two nominal phrases NP 1and NP 2，the construction of NP 1be NP 2may be translated into different types of Chinese sentence structure such as “shi ”sentence ，sentence with transitive verbs or intransitive verbs ，sentence with adjective predicate and non-subject-sentence．Keywords ：nominal predicate sentence ；NP 1be NP 2；abstract noun ；translation of scientific English writing ；EST一、概述英语名词性谓语判断句NP 1be NP 2（注：NP ，名词性短语；VP ，动词性短语或小句），以传统语法分析，NP 1作主语、NP 2作表语并与be 类系动词一起构成复合谓语；以逻辑语法分析，NP 1、NP 2分别是判断的主项与谓项，系动词be 是判断联项并确定NP 1、NP 2二者概念外延相容的关系，其外延部分或全部重合［1］，概念NP 1与NP 2是类属或等同的关系。
轻动词理论下汉语NP1+Vi+NP2存现句句法分析
轻动词理论下汉语NP1+Vi+NP2存现句句法分析不及物动词带宾语是现代汉语句法结构中比较特殊的现象。
NP1+Vi+NP2句式主要包括存在句和隐现句，在现代汉语中，这两类句式中不能带宾语的不及物动词都带了宾语。
针对这种现象，运用乔姆斯基生成语法中轻动词理论对这两类句式进行新的探究，能够考察汉语这两类特殊句式的句法生成过程，并进一步总结NP1+Vi+NP2句式的句法生成机制及轻动词的作用。
标签：NP1+Vi+NP2 存在句隐现句轻动词理论一、引言根据动词所能选取的论元数量，动词分为一元、二元或者三元动词。
一元动词在句法结构上和不及物动词相对应，二元或者三元动词则和及物动词相对应。
一般而言，不及物动词同时拥有主语和宾语，违背了一元动词只有一个论元的规定。
然而，在汉语中某些不及物动词却可以同时带有两个论元并生成NP1+Vi+NP2句式。
我们经常可以看到“远处出现了一大片房子”“门口站着几个人”“床上躺着一个孩子”等不及物动词带宾语的现象。
针对这一现象，郭继懋（1999）从表义规律、结构特点、语体特点、形成原因方面考察了“飞上海”等不及物动词带宾语的现象，并指出这种不及物动词带宾语在事理关系上含有一个语义成分“谓”。
周国辉（2007）从兼类说、概念功能的及物性、名词移位、论元的动态性和语法化等原因考察了不及物动词的及物用法。
隋娜（2009）在生成语法框架下考察了汉语NP1+Vi+NP2句式并解释了该句式句法和语义特性。
李杰（2009）在《试论发生句——对隐现句和领主属宾句的句式意义的重新审视》一文中提出隐现句中含有一个轻动词“发生”（OCCUR）。
本文将在前人研究成果的基础之上，运用乔姆斯基生成语法中轻动词理论对汉语NP1+Vi+NP2句式中存在句和隐现句进行新的探究，考察这两类特殊句式的句法生成过程，进一步总结汉语NP1+Vi+NP2句式的句法生成机制及轻动词的作用。
二、NP1+Vi+NP2存现句“存现句”概念最早可能来自《现代汉语八百词》。
公务员考试行测资料分析常见统计术语解析
文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提的问题进行解答，主要考查考生对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。
这就要求考生具备较强的阅读理解能力，能在较短的时间内迅速而准确地把握字里行间包含的各种数量关系及其逻辑关系，并进行分析、综合、判断从而得出准确的答案。
此种类型类似于数量关系的数学运算，但一般比数学运算要简单。
文字资料分析题中经常会涉及一些统计术语，华图教育就其中涉及的部分术语为大家做简要解析。
一、综合国内生产总值（GDP）指一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果，它有三种表现形态，即价值形态、收入形态和产品形态。
从价值形态看，它是所有常住单位在一定时期内生产的全部货物和服务价值超过同期投入的全部非固定资产货物和服务价值的差额，即所有常住单位的增加值之和；从收入形态看，它是所有常住单位在一定时期内创造并分配给常住单位和非常住单位的初次分配收入之和；从产品形态看，它是最终使用的货物和服务减去进口货物和服务。
在实际核算中，国内生产总值的三种表现形态表现为三种计算方法，即生产法、收入法和支出法。
三次产业根据社会生产活动历史发展的顺序对产业结构的划分，产品直接取自自然界的部门称为第一产业，对初级产品进行再加工的部门称为第二产业。
为生产和消费提供各种服务的部门称为第三产业。
它是世界上通用的产业结构分类，但各国的划分不尽一致。
我国的三次产业划分是：第一产业：农业(包括种植业、林业、牧业、副业和渔业)。
第二产业：工业(包括采掘工业、制造业、自来水、电力、蒸气、热水、煤气)和建筑业。
第三产业：除第一、第二产业以外的其它各业。
由于第三产业包括的行业多、范围广，根据我国的实际情况，第三产业可分为两大部分：一是流通部门，二是服务部门。
二、人口人口数指一定时点、一定地区范围内的有生命的个人的总和。
年度统计的年末人口数是指每年12月31日24时的人口数。
行测数量关系名词概念和公式汇总表
行测数量关系名词概念和公式汇总表以下是行测数量关系中一些重要的名词概念和公式：1. 路程问题基础公式：路程=速度时间2. 相遇追及型：追及问题：追及距离=(大速度-小速度)×追及时间相遇问题：相遇距离=(大速度+小速度)×相遇时间背离问题：背离距离=(大速度+小速度)×背离时间3. 环形运动型：反向运动：第N 次相遇路程和为N 个周长，环形周长=(大速度+小速度)×相遇时间同向运动：第N 次相遇路程差为N 个周长，环形周长=(大速度-小速度)×相遇时间4. 流水行船型：顺流路程=(船速+水速)×顺流时间逆流路程=(船速-水速)×逆流时间静水速度=(顺水速度+逆水速度)÷2水流速度=(顺水速度-逆水速度)÷25. 扶梯上下型：扶梯总长=人走的阶数×[1±(V 梯÷V 人)]，顺行用加法，逆行用减法6. 火车过桥核心公式：路程=桥长+车长（火车过桥过的不是桥，而是桥长+车长）7. 队伍行进问题公式：队首→队尾：队伍长度=(人速+队伍速度)×时间；队尾→队首：队伍长度=(人速-队伍速度)×时间。
8. 往返相遇问题公式：同向相遇：路程和=（甲速+乙速）×时间反向相遇：路程和=（甲速+乙速）×时间相对运动相遇：路程和=（甲速+乙速）×时间9. 行程问题中的追及问题公式：直线追及：距离=（快速-慢速）×时间环形追及：距离=速度差×时间10. 行程问题中的过桥问题公式：过桥时间=车长/车速，过桥路程=车速×时间+桥长。
11. 行程问题中的流水行船问题公式：顺水速度=船速+水速，逆水速度=船速-水速，静水速度=（顺水速度+逆水速度）/2，水流速度=（顺水速度-逆水速度）/2。
12. 行程问题中的火车过桥问题公式：路程=桥长+车长。
试析“Np1+V1+给+Np2+V2”
是 ，在 “ 我铡草给 你看 ”中 ， “ ”后 的 “ ”既可 以理解 为一 种 Ｖｌ 草 行为动作结果 ，也可以看成是一种动作所用的工具。 同样的道理 ，在句子 “ 我编给你看 ”中， “ ”可 以理解 为编织 编 这一动作所用的工具 ，也可 以理解 为一种编织后产生的结果 。如果我 们在 “ 编”后 加上不同的Ｎ ，则可以较清楚的看出这种区别。 Ｐ 当Ｎ 作 为动 作的结 果 ，比如 “ 子” ，这时 你看的是我 编的帽 Ｐ 帽
“ 给”字句 由于其多论元和句式 多变化而显得 非常复杂 ， 朱德 熙 先生认为它们 一般表现 为以下几种句式 ：
ａＳ ：ｐ ＋ 给 ＋ ｐ ＋ ３ ． ＩＮ ｌ Ｖ＋ Ｎ ２ Ｎｐ
是事件中有利害关系的问接客体 ；而且 ，ｖ 发出动作前 ，Ｎ ２ ｌ Ｐ一般必 须已经 归Ｎ １ 有或 支配。 Ｐ所 （ ）这 一 句 式 包 含 了 主 动 义 和 右 移 义 ， 从 表 层 上 显 示 了 ３ “ ｐ＋ Ｉ给＋ ｐ＋ ２ Ｎ ＩＶ ＋ Ｎ ２ Ｖ ”这一句式赋予Ｎ ２ Ｐ 的受益性质 。所 谓 “ 右移 义 ”是指Ｎ ２ 左到右 ，即从Ｎ ２ Ｐ ， Ｐ从 Ｐ到Ｎ １ 发生 了位移。
赵金 铭先生根 据Ｖ 、Ｖ 所属 的动词小 类所具有 的语义特 征 ，曾 １ ２ 将这一句型分 为三种 不同的句式 ：Ａ 我唱给你听 ；Ｂ ． ．我炒给你吃 ； Ｃ．我送给你玩 。 有人认为没有必要这样分析 ，因为他们觉得这几 句的不 同要么是 由于不 同的ｖ 造成 的 ，要么是 因为兼语 句本身带 来的 。但我 以为不 １ 尽然 ，赵先 生 的 这种 分 析 比较 合理 且 清 楚 的界 定 了 “ ｐ＋ １给 Ｎ ｌＶ ＋ ＋ ｐ＋ ２ Ｎ ２ Ｖ ”这一句式下的不 同的结构层次 ，而且我们认为 ，这些区别 不仅全 由ｖ 带 来 ，也是 由于 “ ”形成 的。下面我 们来看看 “ ” １ 给 给
数量综指“NP1(和)NP2”时名词情况考察
数量结构 综指 时，首先要求Ｎ Ｐ满足 “ Ｐ和Ｎ ： 同量化组合”与 “ 共量化表达”；此外，对其结构形式与语 义也有一
定要 求 。
关键 词 ：数 量 结 构
Ｎ １ Ｎ ２ 语 义 指 向 Ｐ Ｐ
一
、
“ 量化 组 合 ”与 “ 量 化表 达 ” 同 共
例 （ ） 中 的量 “ 个 ” 是指 “ 师 ”和 “ 教 ” 的总 ３ 四 讲 助
平 原 枪 声 风 云初 记 ２ ｌ ｌ １ Ｏ ０ ０ ２
例 （ ）中 数量 结构 “ 只 ”形 式 上 是指 向后 面 并 列 名 １ 两 词 短 语 ，但 Ｎ “ 脯 ” 明显 不 受 量 词 “ ” 的修 饰 ， 因 而 Ｐ 胸 只
吕梁 英雄 传 敌 后武 工 队
体 的可 能 。如 ：
曾指 出 ，并 列名 词短语 的典 型性 由高到低 分别 为Ｎ＋ ，Ｎ、
Ｎ ＋ ２ Ｎ＋ Ｐ、 Ｎ Ｎ。 ＰｌＮＰ 、 Ｎ Ｐ＋
（ ）他的上身几乎是赤膊 了，短袖衬 衫敞开了胸 口， １ 裸 露着 两只粗 黑的臂膀 和黑毛茸茸 的胸脯 ，更顽强地继续
战 斗 着 。 （ 强 《 日》 ） 吴 红
Ｎ＋ 数 量 结构 才 能 指 向并 列 名 词 短语 整 体 ： 否 则 ，意 义 便 大 不 向 整 个 并 列 名 词 短 语 的 情 况 在 “ Ｎ ” 形 式 中 最 多 ，
我 们 以 连 词 “ ”为 代 表 ，通 过 对 《 原枪 声 》 《 和 平 风 云初 记 》 《 吕梁 英 雄 传 》 《 火 春 风 斗 古 城 》 《 野 敌后 武 工
（ 每 当一位 男性和女儿在一起 时，都不免使作母亲 ２）
里 把 那 人 的 一 切 一 切 打 探 的 详 详 细 细 … … （ 容 梦 中的 谌
“NP1是NP2”等于“NP2是NP1”吗?——基于摹状词理论的语义分析
“NP1是NP2”等于“NP2是NP1”吗？——基于摹状词理论的语义分析陈中毅【摘要】在摹状词理论框架内,判断构式“NP1是NP2”所表达的语义关系是由NP1和NP2的性质共同决定的.当NP1是摹状词,NP2是专名的时候,该判断构式表达特指关系;当NP1是专名,NP2是摹状词的时候,该判断构式表达归属关系;当NP1和NP2同为专名的时候,该判断构式表达等同关系;当NP1和NP2同为摹状词的时候,该判断构式表达等同或归属关系.只有在表示等同关系的情况下,NP1与NP2颠倒位置才不会影响该判断构式所表达的语义.【期刊名称】《西华大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2017(036)002【总页数】5页(P102-106)【关键词】摹状词;专名;判断构式;特指【作者】陈中毅【作者单位】上海外国语大学研究生部上海200083;阜阳师范学院外国语学院安徽阜阳236037【正文语种】中文【中图分类】H030各种语言都有对事物进行判断的表达方式，判断构式也一直是语言学研究的热点。
然而，判断构式所表达的语义关系不仅仅是语言学家所关心的话题，也是哲学家无法回避的命题。
本文以英、汉语为语料，尝试从哲学的视角来解读判断构式，为判断构式的语义研究提供一个新的视角。
我们先来看例1中的四个句子，例(1a，1b)与例(1c，1d)一样，都由系动词联接两个名词成分组成，在每个句子中，系动词的前面部分与后面部分的指称内容相同。
例1：a. The champion is John. b. John is the champion. c. 我的搭档是玛丽亚。
d. 玛丽亚是我的搭档。
根据Halliday[1]40的观点，例1中的四句都属于同一类型的句式，即认定式(identifying)，或者说是判断构式。
汉语中对“是”字判断构式的研究由来已久，先前的研究[2-3]认为汉语判断构式的基本形式“NP1 是NP2”除了表示“等同”关系外，还能表示“归属”关系。
对连动句式的认知和解读--现代汉语特殊句式辨析之一
对连动句式的认知和解读--现代汉语特殊句式辨析之一句子是汉语的基本语法单位之一，上个世纪40年代以来学者们开始关注和讨论汉语成句问题，随着结构主义理论、小句中枢说和三个平面理论等理论的引入和产生，成句研究的深度和广度都得到了发展，本文旨在通过对现代汉语成句研究成果的梳理，推进成句研究的进一步完善。
一.成句标准的研究研究成句的前提就是究竟什么就是句子，即为句子的标准就是什么。
关于成句标准的探讨，首先王艾录的观点就是：“句子就是由语法、语义和语用三方面的标准共同规定的。
语法标准建议句子结构合理;语义标准建议句子意思完备，成分之间的意义关系合乎逻辑事理;语用标准建议句子能在具体内容的语言环境中单一制顺利完成交际历史使命。
任何一个句子，都必须受这三方面的协同作用的制约。
”王艾录特别强调必须沦为一个合格的句子在语法、语义和语用上必须同时全部符合标准。
邢福义先生在“小句中枢说”中提到小句三律，即小句成活率、小句包容率和小句联结率。
小句属于语法单位之一，小句所包含的语法因素最全，小句起到联络语气、词和短语、复句和句群等语法单位的作用。
小句成活率指出句子语气加可成句构件语法单位等于小句成型，再加上意旨的有效表达才能实现小句成效，即小句成活。
李柔在王艾录句标准的基础上，融合大量语料分析进一步健全和细化Ource句标准，并表示了三大标准之间的关系和层级。
文中表示句法标准主要包含句法成分和词类应当具有对应恰当关系，各成分之间的结构关系必须合理;语义上的标准主要是各成分的意义必须合乎逻辑，信息量必须充裕，句意要完备和明晰，并且专门表示动作事件句必须涵盖回去句成分对动词予以限量;语用上句子的陈述性就是变成句的推论标准。
三小标准的关系就是没绝对界限，互相紧密联系、融合，就层级性而言，句法标准就是基础和前提。
二.单句范围内的成句研究综观学者们的成句研究，从吕叔湘先生最早述及汉语回去句问题至今，大部分研究都半封闭在单句的范围内，其中回去句成分的研究成果最为令人瞩目。
现代汉语n双1（的）n双2定中结构的分类考察
第一章 绪论第一节 研究内容一、研究对象在现代汉语中，双音节名词性成分修饰双音节名词性成分组成“N 双1+(的)+N 双2”定中结构①,包括两层关系：从语义角度看，定语N 双1与中心语N 双2是修饰与被修饰的关系；从句法结构形式上看，定语N 双1与中心语N 双2之间可以使用也可不用结构助词“的”。
这里的“名词性成分”包括名词性词素和名词②。
本文讨论的现代汉语“N 双1+（的）+N 双2”定中结构中不涉及对所谓“准定语”的考察。
朱德熙先生在《语法讲义》中提到“准定语”，然而，朱先生对什么是准定语并没有下具体的定义，仅举出三个例子：张三的原告，李四的被告；他篮球打得好；我来帮你的忙。
本文将现代汉语的“N 双1+(的)+N 双2”分为三种类型——组合式“N 双1+的+N 双2”定中结构、双合式“N 双1+N 双2”/“N 双1+的+N 双2”定中结构及粘合式“N 双1+N 双2”定中结构，从句法、语义及语用方面考察它们的使用情况。
二、研究现状从目前我们见到的资料来看，针对现代汉语“N 双1+(的)+N 双2”定中结构的研究，而现代汉语名名定中结构的研究资料则相对多些。
名名定中结构的研究主要集中在以下四个方面：定语与中心语之间的语义关系分类；结构助词“的”与名名定中结构的关系；歧义定中结构的分析；比喻性定中结构及定中结构的中心词省略等。
（一）现代汉语名名定中结构的语义分类现代汉语名名定中结构的内部语义分类，即名词作定语与名词作中心语之间的语义关系分类，因语法学家对语义关系分类的概念界定不一致，故各家在分类上既存在共性又存在差异性：一是“类名”同，但“内涵”不同，即有相同的分类术语，但内① “结构”突出了词与词之间的句法关系。
参见 李绍群.现代汉语“名1+(的)+名2”定中结构研究[M].厦门大学出版社,2011.第5页.②王伟超.现代汉语偏正式名名结构研究[D]③ 邱 薇.粘合式定中结构“N 双+N 双”的整合研究部的分类却存在差异；二是“类名”不同，“内涵”也不同。
英语母语者汉语“NP1+V+给+NP2+NP3”结构习得情况考察
英语母语者汉语“NP1+V+给+NP2+NP3”结构习得情况考察随着全球化的发展，学习汉语成为越来越多英语母语者的选择。
然而，英语和汉语之间存在着诸多差异，其中一个重要的差异就是句子结构。
本文将考察英语母语者在学习汉语中的一个特殊句子结构：“NP1+V+给+NP2+NP3”。
首先，我们来看一下这个句子结构的具体含义。
在这个结构中，NP1表示主语，V表示动词，给表示动作的目标是NP2，NP3则表示具体的内容或者对象。
例如，“我给你一本书”就是一个典型的“NP1+V+给+NP2+NP3”的句子。
研究表明，英语母语者在习得这个句子结构时会遇到一些困难。
首先，他们需要理解汉语中动词和介词的概念。
在英语中，动词和介词是分开的，而在汉语中，动词和介词可以合并成一个词。
例如，“给”在这个句子结构中既表示动词“give”，又表示介词“to”。
这种合并的情况在英语中是比较罕见的，因此英语母语者需要适应这种新的结构。
其次，英语母语者还需要学会正确地使用这个句子结构。
在英语中，动作的执行者通常是主语，而在汉语中，动作的执行者通常是NP1和NP2。
因此，英语母语者需要注意把动作的执行者放在正确的位置上。
另外，英语母语者还需要注意动作的目标和具体内容的词序。
在汉语中，这两个成分的顺序是固定的，不能随意调换。
为了更好地习得这个句子结构，英语母语者可以采取一些有效的学习策略。
首先，他们可以多进行听力和口语训练，以提高对汉语语音和语调的感知能力。
其次，他们可以多阅读和积累汉语的词汇和句子，以增加对这个句子结构的理解和掌握。
此外，他们还可以参加汉语交流活动，与汉语母语者进行实际对话，以提高语言运用能力。
总之，英语母语者在学习汉语的过程中会遇到一些挑战，其中一个重要的挑战就是掌握“NP1+V+给+NP2+NP3”的句子结构。
然而，通过积极的学习和实践，他们可以逐渐习得这个句子结构，并提高汉语的运用能力。
“NP1+格助词+の+NP2”中格助词的显隐机制
第２ ０卷
第 ４期
２００６年 ０７ 月
湖 南 大 学 学 报 （社 会 科 学 版 ） Ｊｕｎ ｌ ｆ ｕ ａ ｎｖｒｉ （ ｏｉ ｃ ｎｅ ） ｏ ｒａ ｏ ｎ ｎＵ ｉ ｓｙ Ｓｃ Ｓｉ ｃｓ Ｈ ｅ ｔ ｌ ａ ｅ
Ｃａ ｅ Ｍ ａ ｋ ｎ ｙ ｔ ｍ ｎ¨ ｓ ｒ ｉ ｇ Ｓ ｓｅ ｉ ＮＰｌ ＋ ｐ ｅ ｏ ｉ ｏ ＋ Ｎｏ ＋ ＮＰ２¨ ｒ ｐ ｓｔ ｎ ｉ
Ｚ ＨＡＮＧ ｉ ｉ Ｐｅ —ｘ ａ
（ ｏｅｅｏ ｏ ｉｎＬ ｎｕｇｓ Ｈ ｎｎＵ ｉ ｒｔ， ｈ ｎｓａ ４ ０８ ， ｈｎ ） Ｃｌ ｇ ｆ ｒ ｇ ａｇａｅ ， ｕ ａ ｎｖｓ ｙ Ｃ ａｇｈ １０ ２ Ｃ ｉ ｌ Ｆｅ ｅｉ ａ
须保留、 可省略四 类， 其制约机制可求助 于“ 格的 阶层 性” 理论 ， 即在 “ 的阶层 ”中处 于上 位的格助词 必须或容 易 格
无形化。
［ 关键词 ］Ｎ ｌ Ｐ ＋格助词 ＋ ＋ Ｐ ； Ｎ ２格助词的显 隐； 的阶层性 格 ［ 中图分 类号］Ｉ６ ３ ［ 文献标识码 ］Ａ ［ 文章编 号］ｌｏ— １６ （０ ６ ０ － ０ １—０ ０ ８ ７ ３ ２０ ）４ ＿ ｌ３ ４
Ｖｏ ． ０． ． １ ２ Ｎｏ ４
Ｊ １ ｕ．２００６
“ＮＰ１＋格 助 词 ＋
＋ＮＰ ２＂中
格 助 词 的 显 隐 机 制
张佩 霞
（ 湖南大学 外 国语学 院， 湖南 长沙 ［ 摘 ４０ ８ ） １０ ２
要 ］日语 里“ Ｐ ＋格 助词 ＋ ＋Ｎ ２ Ｎ， Ｐ ”中格助词 的显 隐模 式可分 为必须无 形化 、 转化 为其他 格助词、 必
ｌ４ １
湖
南
大 学
“V 了+数量名成分”的结构分析和语感解释
“V 了+数量名成分”的结构分析和语感解释吴胜伟;姚志英;孙秀银【摘要】一般认为,“V 了+数量名成分”中的数量成分在表名量义时可以先和其后面的NP合并做V的宾语,当其表时量或动量义时则优先和其前面的动词合并成动补结构带宾语的结构.这种区别对待的方法会造成理论和经验上的矛盾.在最简方案框架下,文章探索了对其进行一致性的划分的可行性,并尝试对母语为汉语说话人的不同语感做出理论上的解释.【期刊名称】《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》【年(卷),期】2015(034)004【总页数】4页(P95-98)【关键词】动宾结构;动补结构;“V 了+数量名成分”【作者】吴胜伟;姚志英;孙秀银【作者单位】滁州学院外国语学院,安徽滁州239000;滁州学院外国语学院,安徽滁州239000;滁州学院外国语学院,安徽滁州239000【正文语种】中文【中图分类】H146一般认为“V了+NP”为动宾结构，但并非没有争议，如(1)。
①a. 看了一本书②a 一本书也没看 b. 看了一天书 b.一天书也没看 c. 看了一次书 c.一次书也没看在①a中，把名词短语“一本书”看作动词“看”的宾语，应该没有问题，但是在(1b-c)中，似乎再做动宾分析就可能有争议。
从语感上来讲，“一天书”、“一次书”似乎不是个结构，不能够单说，也就不能做句法成分。
但在②b-c中“一本书”、“一次书”却能移位到话题位置。
Chomsky[1]认为移位只针对句法成分，因为“一本书”、“一次书”能够移位，这说明它们是句法成分。
这就在经验和理论上形成了矛盾，即经验上，“一本书”、“一次书”不是合法的结构，但它们在理论上却合法。
我们计划运用生成语法的相关理论对这一现象做出解释，并解释人们的语感。
从文献来看，学界对“V了+数量名成分”这一结构的研究角度主要是语义、语用、语言教学和中文信息处理等。
郝滢[2]运用语义指向分析的技术手段就“V了+NP”进行了探讨，说明了实词间总是并存着句法结构关系和语义结构关系。
两项体词性偏正短语连用成句的表义特点
两项体词性偏正短语连用成句的表义特点
李胜梅
【期刊名称】《南昌大学学报（人文社会科学版）》
【年(卷),期】2001(032)003
【摘要】两项体词性偏正短语NP1和NP2连用成句时,当两项构成联合关系,各项的偏项和正项之间与一般表示领属、限定等的定中关系不同;两项虽然都是体词性短语,但不是用于指称,而是用于陈述,使全句表达具有特别简洁凝练之效.以谚语为考察对象,NP1+NP2的表义情况主要有:第一,所强调的内容直接由字面表达,实际含义多在各项之首的偏项(A1和A2);第二,要表达的实际含义不在字面,而在两项之后,可引申、推导得出,特别是当A1和A2是名词表示人、物、地点、时间等
时,NP1+NP2具有格式意义,多表示"同类之最".
【总页数】6页(P119-124)
【作者】李胜梅
【作者单位】南昌大学,文学院,江西,南昌,330047
【正文语种】中文
【中图分类】H146.3
【相关文献】
1.副词性非主谓句的成句规约——语气副词"确实"的个案考察 [J], 罗耀华;朱新军
2.有“被”字标志的被动小句和有“把”字标志的处置小句连用特点 [J], 颜力涛;谢晓明;周朋升
3.《现代汉语副词性非主谓句研究——副词成句问题探索》评述 [J], 饶琪
4.动词性词语连用现象的讨论 [J], 王怀荣
5.依循词性特点品味“惊人”之句——《旅夜书怀》教学思考 [J], 季春花
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汉语“名词+名词+形容词”句式研究
汉语“名词+名词+形容词”句式研究“名词+名词+形容词”句式是汉语传统语法所称的“主谓谓语句”中的一个类型。
黎锦熙、吕叔湘、王力、张志公、王宗炎、丁声树、胡裕树、赵元任、朱德熙等都提到该现象，但他们仅讨论个别例句，对这个类型的特征缺乏理论概括。
与以往研究不同，本文最大限度收集符合该公式的例句，综合运用韵律特征、语义表达和句法功能等手段来重新认定相关句法成分的性质。
本文发现，这个句式由于性质不同可以归纳为内部互异的四种类型：“主语+主谓构造复合形容词谓语”；“领属性名词短语主语+形容词谓语”；“主语+方面附语+形容词谓语”；“主语+对象附语+[谓语]补语”。
标签：主谓谓语句主语谓语附语补语一“名词+名词+形容词”格式，汉语语言学界一般称为主谓谓语句，也有学者称之为双主语句。
其实，这种句式古代汉语中已经存在。
例如：（1）臣位置上卿，爵为列侯，犬马之齿七十六。
（《汉书·赵充国传》）（2）人体安驾乘，目好五色，耳听钟磬，口甘五味，情好珍善。
（《史记·礼书》）（3）马，蹄可以践霜雪，毛可以御风寒。
（《庄子·马蹄》）“名词+名词+形容词”格式在现代汉语中更是大量存在。
表面上看，这种句式似乎并不复杂：由两个名词短语和一个谓语组成，然而对这个格式的性质认定，前人学者之间观点并不一致。
黎锦熙（1924）以“王冕天性聪明”（P59）为例，说这类句子有两种分析方法：一是将“王冕”与“天性”看成主位与同位的关系，一起作主语；二是将“天性聪明”看成“形容词子句作述语用”。
吕叔湘（1942）认为是“以表态句充当谓语”，如“中国地大物博”（P56）或“以叙述句充当谓语”，如“那棵桂花清香扑鼻”（P57）。
王力（1943）称之为“句子形式作谓语”。
他说：“句子形式可以用如叙述词，如‘我肚子饿了’‘我头疼’（P44）；句子形式也可以用如描写词，如‘凤姐嘴乖’‘狗儿名利熏心’‘贾加败势’（P49）”。
汉语“有”字存在构式的构式化和构式变化
汉语“有”字存在构式的构式化和构式变化《尚书》《论语》成书期间的“NP+有+NP”结构大致对应领有/领属构式“NP1+有1+NP2”,该构式的NP1为生命度较高的NP有生,随着“NP1+有1+NP2”的高频使用,在类推思考的作用下,NP1的搭配范围扩大, “NP+有+NP”出现了新的语义类型：“NP 非生+有1+NP2”。
该语义类型的出现成为存在构式“NP处+有2+NP”从领有/领属构式“NP1+有1+NP2”分化出来发生构式化的关键：在“NP+有+NP”网络中,“有”前NP的生命度影响领有/领属关系的松散程度,“有”后NP的具体、抽象与否影响事物存在度的强弱,两者一起作用于存在意义的形成,其中,“有”前NP的次类起主要作用。
当NP1为NP非生时,NP1和NP2的领有/领属关系松散,而且先秦时期,处所名词和事物名词在形式上并没什么差异,这为领有/领属意义重新分析为存在意义提供了基础,因此,也有两可分析的语义类型[[NP1+有1/2+NP2](?)[NP1拥有/领有NP2]或者[NP1那儿存在有NP2]]。
以“有”前NP的生命度影响领有/领属关系的松散程度为前提,NP2为具体实物名词时,“NP+有+NP”的存在意义较强,当NP2为抽象名词时,“NP+有+NP”的存在意义程度较弱。
到了《庄子》成书时期,“NP非生+有+NP具体”逐渐形成了新的形式“NP处+有2+NP”,固定表达存在意义,以此来区别领有/领属构式。
这个时候的语言网络“NP+有+NP”中,构式节点的链接重新组合并产生了新的构式节点“NP处+有2+NP”。
存在构式以描述存在事物的空间位置为主,随着方所成分的发展,存在构式“NP处+有2+NP”不断成熟并发生新的构式变化。
西汉时期,以描述空间位置的NP处从普通事物名词NP1独立出来为标志, “NP处+有2+NP”形式与意义的匹配稳定下来。
魏晋开始, “NP处+有2+NP”则从“NP+有+NP”语言网络边缘扩展成了该语言网络新的核心,以语义、语用的扩展为标志。
协同副词“一起”和“一齐”考察
协同副词“一起”和“一齐”考察马永草【摘要】考察了副词大类中的“协同副词”中的两个同义词“一起”和“一齐”的异同,考察得出二者的共同点在于语义上关涉复数形式或复数概念,句法上状语功能凸显;不同点主要表现为:“一起”强调空间性、协作性、可前后双指、可与时间点和时间段时间词搭配使用、后可用逗号停顿,而“一齐”强调时间性、只能前指、只能与时点时间词组合使用、后不能用逗号停顿.二者的区别归根结底源于前者强调空间性,后者凸显时间性.【期刊名称】《山东商业职业技术学院学报》【年(卷),期】2016(016)006【总页数】5页(P94-98)【关键词】协同副词;空间性;时间性【作者】马永草【作者单位】河南师范大学文学院,河南新乡 453000【正文语种】中文【中图分类】H136汉语中存在大规模的同义词，辨析它们的异同对于更好地把握这些词的本质特点大有裨益，最大的意义在于能帮助我们准确恰当地选词造句，从而规范语言的使用和表达。
“一起”和“一齐”是现代汉语中使用频率非常高的一组词语。
检索北大语料库和BCC语料库发现，“一起”用例分别是90121条、860081条，“一齐”的用例分别是21552条、4477条。
以上用例中，存在一定数量的混用和错用现象，故本文将“一起”和“一齐”作为研究对象，考察二者的共同点和不同点。
首先请看工具书对它们的释义：《现代汉语词典》(第六版)[1](以下简称《现汉》)认为：一起：【名】同一个处所：坐在～；【副】一同：张大叔明天进城，你～去吧；<方>【副】一共：这几件东西～多少钱？一齐：【副】表示同时：各队～出发|全场～鼓掌|人和行李～到了。
《现代汉语八百词》[2]的解释为：一起：【名】同一个处所。
a)用于“在、到”等少数动词后。
这些年来，我们一直在～；b)动+在(到)+一起。
大学四年，我们生活在～，学习在～；c)在+一起+动。
我们俩在～工作。
【副】表示在同一地点或合到一处。
汉语二价动词及相关格式
汉语二价动词及相关句式研究摘要本文研究的目的是把配价理论运用到汉语二价动词的确定及相关句型讨论上。
论述了配价理论的产生和发展过程；对汉语配价理论一直有所争议的配价的性质、动词配价的确定等问题进行分析、总结，应用语义的可验证性和句法的可操作性来确定二价动词，并对二价动词的定义进行讨论和补充；重点对二价动词的基本式：NP1+V2+NP2，特殊式：NP1+p+NP2+V2，N+V+NP/ N+V+着+NP（存现句），变换式：NP1+把+NP2+V2、NP2+被+NP1+V2、NP2+NP1+V2进行一个比较全面系统的讨论，通过句式来揭示出对应汉语二价动词语义特征和语法规律。
为汉语动词的本体研究，及对外汉语教学研究提供理论帮助。
（一、充实到1000字以上）关键词：配价理论、二价动词、句式二、缺少目录三、内容大致可以，但主体部分分析少、没有“结论”却有“余论”，结构安排不太合理。
四、思路调整：第一部分：绪论1.1问题的提出1.2本文的研究对象1.3前人的研究综述1.4本文的理论框架、研究方法和程序1.5本文研究意义和价值1．6本文结构第二部分二价动词与一价、三价动词的区别（侧重点在于区分标准）第三部分二价动词的相关句式3．1基本句式（要分析形式所表达的意义，NP1、NP2分别是什么句法意义，有什么功能）3．2特殊句式（要分析形式所表达的意义，NP1、NP2分别是什么句法意义，有什么功能，跟一般现代汉语书或语法书所说的句型句式有什么区别和联系等要讨论，这是文章的重点和价值。
）第四部分结论第五部分余论五、正文中不要堆砌那些动词，把它们放在文后的附录中。
六、参考文献等严格按照研究生部的规定七、检查错别字词、标点等。
第一章配价理论的产生和发展1.1配价理论在国外的产生和发展“配价”这一概念借自化学。
化学中提出“价”（亦称“原子价”或“化合价”）的概念为的是说明在分子结构中各元素原子数目间的比例关系。
一般取氢原子为一价，某种元素的一个原子能和多少个氢原子相化合，或者能置换多少个氢原子，那么该元素就是多少价。
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数量综指“NP1(和)NP2”时名词情况考察作者：田金莲来源：《现代语文(语言研究)》2010年第09期摘要:从语义指向看,“数量+NP1(和)NP2”结构存在数量单指NP1、复指NP1和NP2、综指“NP1(和)NP2”三种情况。
本文讨论数量综指“NP1(和)NP2”时对并列名词短语“NP1(和)NP2”的要求。
通过考察我们发现,数量结构综指时,首先要求NP1和NP2满足“同量化组合”与“共量化表达”;此外,对其结构形式与语义也有一定要求。
关键词:数量结构 NP1 NP2 语义指向一、“同量化组合”与“共量化表达”一个结构在语义上指向另一个复合结构的整体时,首先要求这个结构与复合结构的内部成分在形式和语义上进行组合和匹配。
因此,要求数量语义指向整个名词短语,首先必须得满足两个并列名词短语形式上“同量化组合”与语义上“共量化表达”两个基本要求。
(一)“同量化组合”“同量化组合”是指形式上数量结构中的量词能够分别与两个名词组合,进行量化表达。
只有数量结构能够分别与名词组合搭配,才能存在语义上指向并列名词短语整体的可能。
如:(1)他的上身几乎是赤膊了,短袖衬衫敞开了胸口,裸露着两只粗黑的臂膀和黑毛茸茸的胸脯,更顽强地继续战斗着。
(吴强《红日》)(2)每当一位男性和女儿在一起时,都不免使作母亲的心怀鬼胎如临大敌,总要千方百计、费尽心机从女儿嘴里把那人的一切一切打探的详详细细……(谌容《梦中的河》)例(1)中数量结构“两只”形式上是指向后面并列名词短语,但NP2“胸脯”明显不受量词“只”的修饰,因而数量结构“两只”只能指向NP1“粗黑的臂膀”,而不能辖制NP2。
例(2)中NP2“女儿”不能用量词“位”来进行量化表达,它们的组合出现困难,因而数量结构“一位”只能是指向NP1“男性”。
(二)“共量化表达”“共量化表达”表现为两个名词在“量”上的关系问题,即两个名词的“量”共同构成数量结构的“量”(模糊量除外)。
只有满足两个名词“共量化表达”的要求,数量结构才能指向并列名词短语整体;否则,意义便大不一样。
如:(3)先来校的四个中国文学系讲师和助教早和他打成一片,学生也唯命是听。
(钱钟书《围城》)例(3)中的量“四个”是指“讲师”和“助教”的总人数,理解成“四个讲师”和“四个助教”意思便大不一样了。
“同量化组合”和“共量化表达”是数量结构语义指向并列名词短语整体的基本要求,在满足这两个要求的基础上,并列名词短语的结构形式、语义都对数量结构的语义指向有所影响。
二、“NP1(和)NP2”结构形式与数量指向并列名词短语有N1+N2、N+NP、NP+N和NP1+NP2四种结构形式,各种结构形式的典型性不一样。
邓云华(2004)曾指出,并列名词短语的典型性由高到低分别为N1+N2、NP1+NP2、N+NP、NP+N。
我们以连词“和”为代表,通过对《平原枪声》《风云初记》《吕梁英雄传》《野火春风斗古城》《敌后武工队》《人生》《绝对隐私》《红日》语料中数量综指整个并列名词短语的情况进行统计,结果如下:N1+N2 N+NP NP+N NP1+NP2平原枪声 2 1 0 0风云初记 1 1 0 2吕梁英雄传 3 1 0 0敌后武工队 1 0 0 3人生 4 1 0 0绝对隐私 5 1 1 2红日 8 3 1 2野火春风斗古城 2 0 1 2总计 26 8 3 11统计结果表明:数量结构的语义指向也受并列名词短语的结构形式影响,其影响大小遵循并列名词短语结构形式的典型性序列,即同结构形式的“N1+N2”和“NP1+NP2”比不同形式的“N+NP”和“NP+N”影响大。
数量结构指向整个并列名词短语的情况在“N1+N2”形式中最多,占54.1%,其次为“NP+NP”,占22.9%,而不同结构的“N+NP”和“NP+N”更少,分别为16.7%、6.3% 。
其中“NP+N”结构都是定语外向,即NP1的定语在语义上也对第二个名词N进行修饰,而定语内向的情况在上述语料中尚未发现。
这与下面要提到的语义亲近性有关。
并列名词短语的两个名词项语义越有亲近便越可能被看作一个整体,共同受数量结构修饰。
而语义的亲近程度又影响着结构项的语表形式。
储泽祥(2002)研究指出,作为同一层级之上的名词形成的名名并列短语,只有要么采取“N1+N2”形式,要么采取“NP1+NP2”形式,才能使语义更亲近。
两个名词的语义越亲近,对结构对称的要求便越高。
三、“NP1(和)NP2”的语义整体性与数量指向储泽祥(2002)曾指出,并列结构具有单一性和多合性两种对立统一的特征,单一性依靠于整体,多合性依赖于局部,并能体现出局部的独立性;当单一性占支配地位时,并列结构是一个整块,并列的两个或几个成分基本失去了独立性,成了整体的完整部分。
当多合性占主导地位时,局部的独立性强,整体或多或少的也成了局部的偶然巧合。
当NP1、NP2的语义是单一性时,我们称之为整体性,数量结构倾向于指向整个并列名词短语。
根据不同情况,我们把这种语义整体性分为以下几种类型:(一)语义亲近式整体性不同事物之间的联系不一样,有的联系多一些,常常被连在一起,甚至达到了密不可分的地步,看到或想到一事物便自然想到另一事物,它们形成了一种亲近关系。
这种亲近关系映射到语言中体现为形式上的并列和语义上的亲近,如“桌子和椅子”“碗和筷子”;有的联系少一些,很难被同时想起,如“教师”和“梳子”,它们在语义上的亲近性比较低,也很难形成并列。
吴云芳(2006)通过统计分析指出,90%的并列结构中并列成分中心语的语义类是相同的;并列成分中心语在绝大多数情况下呈现出语义相似性。
储泽祥(2002)也指出并列短语的形成是以语义亲近性为基础的。
我们认为,NP1、NP2的语义越亲近,其语义整体性理解的可能性就越大,称之为语义亲近式整体性。
如:(4)真气得死人,他们都对我笑——这几个院长和系主任里,只有我没有结婚。
(钱钟书《围城》)(5)李铁凭经验可明白这里边一定有鬼,立刻喝叫四个汉奸和伪办公人不许动,带了队员们闪身跳出屋子。
(雪克《战斗的青春》)(6)会议像一条疏浚过的河道,水流顺畅地淌过去,有时激起一些波涛和浪花,有时也很舒坦平静。
(吴强《红日》)上例中“院长”和“系主任”,“汉奸”和“伪办公人”,“波涛”和“浪花”在语义上非常接近,常常被放在一起,这种语义上的亲近性就使得它们在语义上形成了一个整体,共同受数量结构的修饰和限制。
一般而言,同范畴内的词语具有更多的亲近性,因而这种语义亲近式整体性在同范畴的两个名词间更容易产生。
也就是说,抽象名词与抽象名词、指人名词与指人名词、指物名词与指物名词之间的联合更倾向于作整体性理解,而跨范畴的搭配整体性会差一些,如指人名词与指物名词的组合。
储泽祥(2002)指出,语义的固有亲近性不仅体现在并列短语的中心语上,还体现在它们的定语上。
定语语义上的亲近性也会加强NP1、NP2语义上的整体性。
如:(7)大院里除了几个执勤的狱警和岗楼上来回走动的哨兵外,几乎就没有遇到需要打招呼的面孔。
(张平《十面埋伏》)“狱警”和“哨兵”在语义上具有一定的亲近性,而定语“执勤”和“岗楼上来回走动”除了与各自的中心语搭配之外,还在语义上具有一定的亲近性,正是两个定语间的语义亲近性加强了NP1、NP2在语义上的亲近性和整体性,使它们更容易受共同的数量结构“几个”的修饰。
(二)临摹式整体性语言是对现实生活的一种临摹和反映。
对客观世界中两个相邻事物的临摹式表达也会形成一种临摹式整体性并列名词短语。
如:(8)湖边一片白沙滩上,柳棵于中掩映着一座酒馆和赌场,肉香扑鼻,酒气熏天,豁拳行令,吵蛤蟆坑。
(刘绍棠《狼烟》)(9)因为想到苇弟来,我便上单牌楼去买了四合糖,两包点心,一篓橘子和苹果,预备他来时给他吃。
(丁玲《莎菲女士的日记》)(10)书旁一大碟枇杷和皮核,想是效成等自己时消闲吃的。
(钱钟书《围城》)语言具有一定的象似性,语言的结构和形式直接映照所表达的概念和经验结构(赵艳芳,2002)。
现实中两个连在一起的事物很容易被看作一个整体,体现在语言里就形成并列结构。
现实生活中,“酒馆”可能跟“赌场”相邻,成为相邻的整体;或者稍大一点的酒馆里可能就设有赌场,它们在现实中的一体性促成了语义上的整体性。
同样,“苹果”和“橘子”、“枇杷”和“皮核”在例中本身是作为一个整体,一起放在“篓子”和“碟”里。
因此,“一篓”是指向“橘子和苹果”,而“一大碟”是限制并列名词短语“枇杷和皮核”,这是对现实生活的一种临摹式表达。
由临摹构成的整体性与由语义亲近构成的整体性有所不同,语义亲近式的两个并列成分之间的联系比较固定,脱离一定的语境也能被接受。
而临摹式是基于现实表达的需要,有时两个名词的语义亲近程度并不高,但由于现实生活中两个事物连在一起构成一个整体,具有一定的偶然性,脱离了语境这种整体性便不一定能维持。
(三)同指式整体性有时NP1、NP2指向同一个对象,这时它们也形成了一个整体,称为同指式整体性。
如:(11)明朝出了一位伟大的医学家和药物学家,他叫李时珍,湖北蕲春人。
(《李时珍》)(12)他也真有贤心。
她一般生病从不告诉父母亲,常一个人在单位躺着。
但瞒不住克南。
他立刻就像一个细心的护士和保姆一样守护在她身边。
(路遥《人生》)事物或人往往存在多面性,我们可以从不同的角度进行观察,“同指式并列名词短语”就是这种多角度观察的结果。
上例中名词“医学家”和“药物学家”,从“医学”和“药物”两个不同方面对“李时珍”进行指称,它们因为共同的指向而形成了一个整体,共同受数量结构修饰。
而“护士”和“保姆”也作为一个整体对“他”进行界定,是“他”这个对象同时兼有的特征,它们因为指向的同一而形成整体一致对外,受数量结构“一个”修饰。
“同指式”并列名词短语有点特殊,这样的数量名结构重在指称的并列而不是实物的并列,淡化了“量”的意义,因而可以不受“共量化表达”的限制。
参考文献:[1]王惠.现代汉语名词词义组合分析[M].北京:北京大学出版社,2004.[2]储泽祥.名词及其相关结构研究[M].长沙:湖南人民出版社,2000.[3]储泽祥.汉语联合短语研究[M].长沙:湖南大学出版社,2002.[4]张敏.认知语言学与汉语名词短语[M].北京:中国社会科学出版社,1998.[5]王寅.认知语言学探索[M].重庆:重庆出版社,2005.[6]王珏.现代汉语名词研究[M].上海:华东师范大学出版社,2000.[7]刘丹青.名词短语句法结构的调查研究框架[J].汉语学习,2006, (1).[8]周芍.名词与量词组合关系研究说略[J].汉语学习,2006,(1).[9]邵敬敏.量词的语义分析及其与名词的双向选择[J].中国语文, 1993,(3).(田金莲湖北黄石黄石职业技术学院 435000)。