“班风学风”主题班会.doc
学风建设主题班会4篇
学风建设主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________学风建设主题班会4篇学风建设主题班会第1篇时间：20xx年x月x日晚上7:00—9:00地点：六号教学楼xxx主持：班长学习委员与会老师：辅导员与会班级：xx级市场营销本科2班(全体同学)主要内容：一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义：(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
(2)学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。
它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。
从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。
学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
二、班长主持班会正式开始：主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。
关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应该建立起“寝室长负责制”，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用。
关于班级“三风建设”主题班会[修改版]
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第一篇：关于班级“三风建设”主题班会关于班级“三风建设”主题班会一、班会主题以班级“三风建设”为主题召开班会二、班会活动目的通过开展学习，具体了解“三风建设”，使班级全体成员明确学习目的，为今后创造出更好的“三风”环境做出努力，也为我班班委下阶段继续顺利开展工作奠定基础。
三、班会召开时间XX年3月22日四、班会地点6号教学楼五、班会活动对象班级全体成员辅导员老师六、班会具体活动的安排(一)“三风建设”具体内容：1、班风：遵纪守法、组织建设、制度建设、党建工作、班团学活动2、学风：学习态度、学习效果、教学常规、学术活动、考风考纪3、寝室文明风：寝室净化、寝室美化、寝室安全、星级寝室、特色寝室活动对象：班级全体成员活动内容：班会由班长组织，以班委成员、寝室长为核心，开展分组讨论的形式，多层次深入开展。
活动步骤：第一大部分班风开展：1、班长组织整个班会，就这次班会具体步骤展开进行陈述发言。
2、副班长就去年上学期我班整体纪律问题大致发言，并就上课、出勤纪律等指出相关问题。
3、组织委员上台发言，就班上一学期组织活动，党校活动，班级团学活动等具体开展情况做具体发言。
并具体明确提出：下阶段我班全体同学要承接上学期许多优点，并在新学期继续保持。
4、指定班级制度，副班长上台宣读《班级制度》。
5、班团支部书记就我班上学期“团员日记”问题情况做具体介绍。
6、宣传委员就班级“班团学活动”大致陈述。
7、体育委员就新学期我班开展相关体育活动。
第二大部分学风开展：学习委员上台发言，就今年班级考试问题、英语三四六级考试问题，以及去年上学期我班考试情况做具体介绍。
第三大部分寝室文明风开展：寝室长代表上台发言。
第四大部分：辅导员老师就班级上学期的总结，以及新学期组织、学习、班委工作做大致发言。
最后：班长进行总结发言。
肯定上学期我班班级相关工作，并就本学期班委工作提出几点意见。
新学期里，大家一起努力，再接再厉。
本次班会最终决定通过，成立以辅导员为核心的“三风建设”小组，主要成员有全体班干部，寝室长。
高三班风学风建设主题班会
学生能够关注集体的利益，以班级的荣誉为重，积极为班级争取 荣誉。
分担班级责任
学生能够分担班级的责任，积极参与班级的各项事务，为班级的发 展贡献自己的力量。
强烈的归属感
学生对班级有强烈的归属感，愿意为班级的进步和发展付出努力。
03
如何建设良好的班风学风
制定明确的班级规章制度
制定班级公约
促进学校长远发展
班风学风建设是学校长远 发展的基础，能够为学校 的未来发展提供有力保障。
02
良好班风学风的特征
积极向上的学习氛围
鼓励自主学习
班级中形成一种自主学习的氛围， 学生能够主动地投入到学习中，
积极寻求知识和解决问题的方法。
互相竞争与合作
在学习上，同学之间既有竞争又有 合作，相互激励，共同进步。
合理分配学习时间
学生应合理分配学习时间，注重劳逸结合，提高学习效率。
建立学习小组
学生可以自发组成学习小组，共同讨论学习问题，互相监督，共 同进步。
加强课堂纪律，保证课堂秩序
遵守课堂纪律
01
学生应按时到校，不迟到早退，上课认真听讲，不说话、不玩
手机等。
积极参与课堂互动
02
学生应积极参与课堂讨论和提问，与老师和同学进行交流，提
优秀毕业生增多
良好的班风学风有助于培养出更多品学兼优的毕业生，他们成为其 他学生的榜样。
学生个人素质的提高
自主学习能力增强
班风学风建设过程中， 学生逐渐养成自主学习 的习惯，能够更好地安 排学习计划和时间。
团队协作精神培养
通过班级集体活动和合 作学习，学生学会了团 队协作，增强了集体荣 誉感。
综合素质全面发展
学校应设立奖学金、优秀学生评选等活动，激励学生努力学习、积极 参与课外活动，提高自身综合素质。
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
学风建设班会主题4篇
学风建设班会主题 4 篇活动目标：1、爱惜班集体，理解班级与个人的关系;2、经过学习，让学生明确学习目的，创立热爱学习、勤苦学习优异学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：“一滴水如何才能不干枯?”哲学家回答说：“把它放到海洋里去。
”从这简洁的对话获得什么启迪?今日，关于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每一个人的成长都离不开集体，让我们都来关怀这个集体，把每一个人充足地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞翔特点是以“ V”字队形飞翔。
这是由于每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟从后来的大雁创立一种托举力，使整个雁群的飞翔距离比一只大雁独自飞行增添 71%。
当领队的大雁疲备了，它会退到侧翼，另一只大雁则会立刻接替它的地点。
飞翔在后的大雁会利用喊声来鼓舞前面的伙伴保持整体的速度。
当一只大雁患病或因受伤落队时，此外两只大雁会脱队跟从、帮助并保护它。
它们随下落下的 `大雁到地面，直到它可以重飞或逝世。
这则故事给我们什么启迪?我们要增强合作意识和团队精神优异的合作需要成员自觉肩负责任和义务优异的合作需要成员之间互相鼓舞和支持优异的合作需要成员之间互相关爱和帮助优异的合作需要成员有奉献精神等三、请学生叙述“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。
谈谈从中收获了什么 ?四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，此后知识总量增长的速度将会愈来愈快，我们必定要从此刻开始，学会学习，终生学习，才能使我们在将来的竞争中成为当先一步的强者。
学风建设班会主题第 2 篇一、班会思想：为提升我班学生学习气氛，联合我班的实质状况，召开本次学风建设主题班会。
二、班会目的：经过主题班会，总结先期学风建设中的实质不足，计划提升后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创立优异文明班级而奋斗。
三、班会主题：班级学风建设(核心 )四、班会方案：(一 )班会人员： 2 班全体同学(二 )班会主持： xx(三 )班会记录：亓 xx五、班会步骤：1、蔺 xx 发言：宣告班会正式开始2、王 xx 发言：表达学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的方法以及自己后期努力的方向。
礼仪、学风、班风主题班会：班级文化建设
物质奖励的形式是多样的，例如书、 小纪念品（泰山的铁哨、云南的蝴蝶书 签、北海的海螺）。
班级奖品的经费筹措：(1)学生交纳。 (2)变废为宝 。(3)开展勤工俭学活动。 (4)稿费捐赠。 (5)家长、社会捐赠。
➢ 必要的惩罚是需要的。没有惩罚就没有教 育。但惩罚决不是体罚或变相体罚。
书架：
丰富的藏书（以传记为主，配合教学）； 经常开展读书活动
一个不重视阅读的学生，是一个 没有开展的 学生；
一个不重视阅读的家庭，是一个 平庸的家庭；
一个不重视阅读的学校，是一个 乏味应试的学校；
一个不重视阅读的民族，是一个 没有希望的民族。
——柳斌
绿化和生态角 ：
➢吊兰 、文竹、宝石 花、紫竹、仙人掌
1、教室的整体布局
前方
国旗，班训
讲台内侧 书架，报架
两侧墙 名言（书画作品）
后面墙 时钟（后面正中）
奖状（黑板报上方）
黑板报，告示栏
2、教室的具体布置： 名言——名人名言，教师名言，学生名言
“孩子在他周围——在学校走廊 的墙壁上、在教室里、在活动室里经 常看到的一切，对于他精神面貌的形 成具有重大的意义。这里的任何东西 都不应当是随便安排的。孩子周围的 环境应当对他有所诱导，有所启示。 我们竭力要使孩子所看到的每幅画， 读到的每句话，都能启发他去联系自 己和同学。”
伴着青春的旋律前进
（集体友谊舞）
我们是荣耀的后备队
（入团宣誓）
谱写我们的青春之歌
（营火晚会）
初三（上）：谱写人生新一页
沿着历史的足迹前进 （参观历史陈迹或博物馆）
今日家乡在腾飞
（信息交流）
为了家乡，我愿……
(一分钟演讲比赛)
关于学风建设的主题班会
关于学风建设的主题班会《培养良好学风，促进学生成长》主题班会开展时间：xx年xx月xx日主题班会地点：xx教室主持人：xx参会人员：全体同学主题班会内容：1. 开场引言今天的主题班会我们将讨论的是学风建设这个重要的话题，学风建设是学校教育的重要内容，也是学生成长的一部分。
我们每个人都希望能够取得好的成绩，但这并不是唾手可得的。
良好的学风是成绩的保证，也是我们成长的保证。
希望大家能够认真听讲，思考自己在学风上存在的问题和不足之处。
2. 学风的含义学风是指在学习过程中所表现出来的学生的态度和行为，包括学习积极性、学习态度、学习方法等方面。
良好的学风可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习成绩，更好地适应未来的学习和生活。
3. 学风建设的必要性学风建设对于每个学生来说都是非常必要的。
通过良好的学风建设，可以培养学生的自律能力、刻苦钻研的精神和团队合作意识，为将来的发展打下坚实的基础。
同时，学风建设也能够提高全体学生的整体素质，形成良好的学习氛围，使得学习更加高效和愉快。
4. 学风建设的具体措施在学风建设方面，我们每个人都要有所行动。
首先是要培养良好的学习习惯，养成勤奋学习的好习惯，坚持不懈地去完成作业和复习。
其次是要注重学习方法，选择合适的学习方法，提高学习效率。
另外，还要注重团队合作，相互鼓励，相互学习，共同进步。
5. 结束语学风建设是一个长期的过程，需要我们每个人都不断地努力和付出。
希望大家能够珍惜学习的机会，树立正确的学习观念，培养良好的学习态度，共同营造良好的学习氛围，努力提高自己的学习成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
谢谢大家！。
班风学风主题班会
班级同学之间的交流和互动较少，缺乏 团结协作的精神。
学习氛围不够浓厚，部分同学缺乏学习 热情和动力，导致学习成绩不理想。
详细描述
课堂纪律有待提高，有些学生经常迟到 、早退、旷课，影响课堂氛围和教学效 果。
对未来班风学风建设的展望
详细描述
总结词：未来班风学风建设 需要从多个方面入手，全面
提升班级整体素质。
按照学科或兴趣爱好建立学习小组，促进同学之间的交流与 合作。
开展学习活动
组织各种学习活动，如学术讲座、研讨会、学习经验交流会 等，激发同学的学习兴趣和动力。
培养良好的学习习惯
制定学习计划
引导同学制定合理的学习计划，明确学习任务和时间安排。
培养自主学习能力
鼓励同学自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。
助。
开展学科竞赛
组织学科竞赛和知识竞赛，激 发学生的学习兴趣和竞争意识
。
加强课堂纪律
强调课堂纪律，要求学生认真 听讲、遵守纪律，提高课堂教
学效果。
加强心理辅导，促进身心健康
设立心理辅导室
设立专门的心理辅导室，配备专业的心理辅 导老师，为学生提供心理支持和帮助。
个别辅导
针对有需要的学生提供个别辅导，进行有针 对性的心理支持和帮助。
艺。
举办体育比赛
组织各类体育比赛，如 篮球、足球、接力等， 鼓励学生积极参与体育
锻炼。
参加社会实践
组织学生参加社会实践 、志愿服务等活动，培 养学生的社会责任感和
实践能力。
加强学风建设，提高学习效率
01
02
03
04
制定学习计划
指导学生制定学习计划，合理 安排时间，提高学习效率。
建立学习小组
最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。
学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。
经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。
班风学风建设主题班会优秀
采用多元化的评价方式，鼓励学生全面发展
建立班级自治制度，培养学生的自主管理能力
提升学生综合素质能力
加强学生团队协作能力，提高学生合作能力
加强学生心理健康教育，提高学生心理素质
开展丰富多彩的课外活动，提高学生综合素质
加强学生自我管理能力，提高学习效率
为学生全面发展奠定坚实基础
促进全面发展：优秀的班风学风可以促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
03
优秀班风学风建设的实践
制定明确的班级目标
明确班级目标：制定具体的、可衡量的、可达成的、相关性的、时限性的目标
目标实施：将班级目标分解为具体的任务，分配给每个学生，并定期检查进度
目标调整：根据实际情况，对班级目标进行适当的调整，以适应班级的发展需求
加强学生自我管理能力，提高学习效率
营造良好的学习氛围，激发学生求知欲
加强师生互动，促进学生全面发展
注重学生综合素质培养，提升个人能力
汇报人：
感谢观看
团队协作能力增强：通过参与班级活动，学生的团队协作能力得到增强
社会责任感提升：学生更加关注社会问题，社会责任感得到提升
班级荣誉获得情况
添加标题
获得校级优秀班集体称号
添加标题
获得市级优秀班集体称号
添加标题
获得省级优秀班集体称号
添加标题
获得国家级优秀班集体称号
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获得校级优秀学生称号
添加标题
获得市级优秀学生称号
目标制定过程：通过班级讨论、教师引导等方式，制定出符合班级实际情况的目标
建立良好的班级制度
定期召开班会，加强班级凝聚力
制定明确的班级规章制度
设立班级干部，明确职责分工
“班风学风”主题班会
“班风学风”主题班会【导言】班级作为学生学习生活的基本单位，班风学风的建设对班级的发展具有重要意义。
通过班风学风的培养，可以提高班级凝聚力和学习氛围，促进学生全面发展。
本次主题班会以“班风学风”为主题，将通过以下几个部分进行讲解：什么是班风学风、班风学风的重要性、如何培养班风学风以及班风学风的未来展望。
一、什么是班风学风班风学风是指班级中形成的独特的风气和学习氛围。
班风是指班级成员在日常行为、言行举止中所形成的特有特点，如团结、友爱、积极向上等；学风是指班级成员在学习上表现出的态度和方式，如认真、刻苦、自主学习等。
班级中优秀的班风学风可以带动整个班级的向上发展，促进学生个体能力的提高。
二、班风学风的重要性1.促进班级凝聚力的形成：优秀的班风学风可以使班级成员建立起良好的相互关系，增强班级的凝聚力和团队精神。
2.提高学生学习动力：良好的学习氛围可以激发学生主动学习的积极性，提高学习效果。
3.培养学生良好的行为习惯和价值观：班级中形成的优秀的班风学风有助于培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观念。
4.为将来社会角色的扮演做好准备：通过培养良好的班风学风，可以为学生未来成为一个有责任感、有担当的公民做好准备。
三、如何培养班风学风1.营造和谐的班级氛围：班级的学习氛围需要每个同学一起来维护，可以通过班会、班级活动等方式培养友好和睦的社交环境。
2.建立班级规范：班级规范可以制定班级成员的行为准则，明确各项规定，并追求规范的执行，从而形成班级共识。
3.鼓励团结合作：班级活动中可以培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过团队合作的方式激发学生潜力，增强班级凝聚力。
4.加强班级文化建设：通过富有班级特色的活动、班级口号、班级标志等形式，塑造班级文化，激发学生情感的共鸣。
四、班风学风的未来展望当前，社会变革日新月异，人才需求也在不断的变化。
班风学风的培养已经成为学校育人工作的重要内容。
未来，我们还需要更加重视培养学生的综合素质，提升学生的创新能力和思维能力。
班风学风建设主题班会
良好的班风学风能 够为学生提供更好 的学习环境和成长 空间，有利于提高 学习成绩。
班级管理：制定 班级规章制度， 明确班级目标和 期望
班级氛围：营造 积极向上、团结 互助的班级氛围
班级活动：组织 丰富多彩的班级 活动，增强班级 凝聚力和向心力
班级评价：建立 科学的班级评价 机制，激励学生 积极参与班级建 设
力
班级整体成绩提升情况 优秀学生和进步学生的表彰情况 班级参与课外活动和竞赛的情况 班级班风学风建设对班级凝聚力的影响
班级班风学风建设 对班级整体成绩的 提升具有显著影响。
通过班风学风建设， 班级整体学习氛围 得到改善，学生积 极性提高。
班风学风建设有助 于培养学生的团队 协作精神和集体荣 誉感，促进班级整 体进步。
课堂纪律松散，学生注意力不集中 学习氛围不浓厚，缺乏积极向上的学习态度 班级凝聚力不强，同学之间缺乏互帮互助的精神 缺乏有效的激励机制，学生缺乏学习动力和自信心
持续推进班风 学风建设，形 成良好学习氛
围
建立有效的激 励机制，激发 学生的学习热
情
加强班级管理， 提高班级整体
素质
开展丰富多彩 的班级活动， 增强班级凝聚
班级干部应成为班风学风建设的 引领者，以身作则，树立良好形 象
班级干部应关注班级纪律，及时 纠正不良行为，维护班级秩序
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
班级干部应积极组织班级活动， 促进同学之间的交流与合作
班级干部应积极与老师沟通，反 映同学意见和建议，促进班级管 理水平的提高
制定班级规章制度，规范学生行为 建立学习小组，促进同学之间的交流与合作 开展班级文化活动，增强班级凝聚力和向心力 设立班干部，发挥学生自主管理的作用
班风学风建设主题班会4篇
班风学风建设主题班会4篇班风学风建设主题班会第1篇活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：一滴水怎样才能不干涸?哲学家回答说：把它放到大海里去。
从这简短的对话得到什么启示?今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以V字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述闻鸡起舞，头悬梁锥刺股，囊萤映雪的故事。
说说从中收获了什么?四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
班风学风建设主题班会第2篇一、基本情况班会主题: 了解你我他，携手互助，共建学风举办时间：2021年10月14日举办地点：Z2楼308室主持人：班长张哲懿参加班级：财管1001班全体同学二、活动流程1、从班长起各班委进行自我介绍，和大家说明了各自的职责。
班长张哲懿负责统筹规划班级各项事务，并提出我们现在有的主要问题和相关注意事项。
提醒我们应该珍惜大学生活，我们的大学生活应该有目标，积累知识，有梦想。
班风学风主题班会
营造积极向上的班级氛围
鼓励学生在课堂上积极发言、提问和讨论，激发学生的学习热情和兴趣。
组织丰富多彩的班级活动，如知识竞赛、文艺比赛等，增强班级凝聚力和向心力。
关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，为学生提供心理支持和帮 助。
发挥班级干部的带头作用
选拔品学兼优的学生 担任班级干部，发挥 其榜样作用。
加强与家长的沟通与合作，共 同关注学生的成长，形成教育 合力，促进班级整体发展。
THANKS
谢谢
级整体水平的提升。
04
CHAPTER
班风学风的实践与案例分享
优秀班级的班风学风建设实践
班级氛围
01
优秀班级通常具有积极向上的班级氛围，学生之间互相鼓励、
支持和合作，共同追求学术进步和个人成长。
班级规则
02
优秀班级通常有明确的班级规则和纪律要求，以确保课堂秩序
和学生的学习环境。
班级活动
03
优秀班级会组织各种有益的班级活动，如学术竞赛、志愿服务
班级间合作共赢的案例分析
1 2 3
资源共享
通过班级间的合作，可以实现学习资源的共享， 如学习资料、实验设备等，提高学习效率。
团队协作
班级间合作可以培养学生的团队协作能力，通过 共同完成项目或任务，增进彼此之间的了解和信 任。
互相激励
通过与其他班级的比较和竞争，可以激发学生的 积极性和进取心，促进班级整体水平的提升。
班风学风主题班会
目录
CONTENTS
• 班风学风的重要性 • 班风学风的现状分析 • 如何建设良好的班风学风 • 班风学风的实践与案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
班风学风的重要性
高中班风学风建设主题班会
班风学风建设的未来展望
深化班风学风建设内涵
进一步挖掘班风学风建设的内涵，注重培养学生的核心价 值观和道德品质，促进学生的全面发展。
创新班风学风建设方法
探索更多有效的班风学风建设方法，如开展特色班级活动、 实施个性化教育等，以满足学生多样化的需求。
分享会与研讨会
03
定期组织分享会和研讨会，让各班代表分享班风学风建设的经
验和教训，促进班级间的共同进步。
05
CHAPTER
班风学风建设的成效评估与 展望
班风学风建设成效的评估标准
学生综合素质提升
评估班风学风建设是否提高了学生的综合素质， 包括团队协作能力、沟通能力、创新能力等。
学习成绩提升
评估班风学风建设是否促进了学生的学习成绩提 升，包括平均分、及格率、优秀率等指标。
纪律意识淡薄
迟到、早退、旷课现象时有发 生，课堂纪律松散。
缺乏团队协作精神
同学之间缺乏交流与合作，集 体活动参与度低。
学业压力过大
学生面临较大的学业压力，容 易产生焦虑和厌学情绪。
问题产生的原因分析
教育方式不当
过于注重应试教育，忽 视了学生的兴趣和特长
发展。
家庭教育缺失
部分学生家庭缺乏有效 的教育和引导，导致学
结合方式
教师引导学生制定班级规章制度 和目标，同时鼓励学生自主管理， 共同维护班级秩序和促进班级发
展。
家校合作共育的推进
建立有效的沟通机制
通过家长会、家访等方式，建立家长与学校之间的有效沟通机制。
共同关注学生成长
家长和学校共同关注学生的成长，及时发现和解决问题。
大学正学风主题班会
大学正学风主题班会主持人：同学们，大家好！欢迎来到我们的班会。
今天的班会主题是“大学正学风”。
大学作为学习的殿堂，正学风是我们应该时刻保持和倡导的基本要求。
我们将通过演讲、讨论和互动等形式，共同探讨如何在大学中培养良好的学风，做到学有所获、学有所用。
演讲1：同学A主题：培养良好的学习习惯和学术诚信同学们，大学是一个学习的天堂，我们要具备良好的学习习惯和学术诚信。
首先，良好的学习习惯对于我们的学习是至关重要的。
我们应该着重培养自律的学习意识，制定合理的学习计划，并且严格按照计划执行。
我们要养成主动学习的习惯，积极参与课堂讨论和学术活动，提高自己的学习能力。
此外，我们还应该养成及时复习的好习惯，巩固所学知识，不断提高自己的学术水平。
学术诚信是大学正学风的重要组成部分。
我们要坚决抵制抄袭、剽窃等不良学风行为。
我们要学会引用他人的观点和成果，并且要正确注明出处。
我们要勤奋学习，提高自己的学术能力，真正做到学有所获。
只有在诚信的基础上，我们才能受到老师和同学的尊重，也才能在未来的学术研究和就业中获得更多的机会。
演讲2：同学B主题：积极参与社团和公益活动同学们，大学不仅是一个学习的地方，更是一个成长的舞台。
参与社团和公益活动是大学生活中非常重要的一部分。
通过参与社团活动，我们可以培养团队合作意识和领导能力，锻炼自己的组织和管理能力。
同时，我们还可以结识各个专业的同学，拓宽自己的人际关系。
公益活动则是培养我们的社会责任感和奉献精神的重要途径。
通过参与公益活动，我们可以帮助有需要的人群，传递正能量，增强自己的社会影响力。
在参与社团和公益活动的过程中，我们要始终保持一颗热爱、积极、奉献的心态。
我们要主动参与各种活动，并且全身心地投入其中。
我们要积极思考，提出建设性的意见和建议，为社团和公益活动的发展做出贡献。
只有这样，我们才能在大学期间实现自我价值的最大化，收获真正有意义的大学生活。
互动环节：同学们发言交流主持人：现在，我们为大家开放发言环节。
班风学风建设主题班会
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都没有读书，算了，我也不读
不喜欢读书，不刻苦,自我要 求太低，得过且过。
现象5
A：学习和生活，只要有这样的智力，不 看书了 C：啊，终于及格了
七（一）班主题班会
差乎？优乎？共同评说
--班风、学风建设的大讨论
各抒己见：
请大家说说你认为班风和学风是 指什么？包括哪些方面？
一个好的宿舍，应当风气良好； 一个优秀的班级，应当学风良好； 一个美好的校园，更应当有良好的校风！
班风学风：
班风：尊重 信任 理解 团结
具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
没有尖子生引领带头。 （3）“不想学习”——上课老师走神，注意力不集中，
专业思想不稳定，存在厌学情绪。 （4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学 习与个人生活的关系，课堂不想动脑，等着老师给出现 成答案，作业不能按时完成，遇到困难，有时不交或抄
袭应付。 （5）晚休不遵守纪律，不按时作息，说话哄闹，影响
缺乏上进心，自我要求太低
现象6
劳动时： A：反正没人管，随便弄下 B：我一个人干？ C：那么多人都不扫地，我也不扫了
盲目效仿
现象7 晚休时： A.反正宿管已经查过宿舍了，想谝的天马行空照 谝不误，该听音乐就蒙在被窝照听，何乐不为。 B.学校规定你的，我还是将牛奶馒头鸡蛋拿进宿 舍吃，就在宿舍吃咋地。
天行健，君子以自强不息； 地势坤，君子以厚德载物。
班风学风建设主题班会
班风学风建设主题班会最佳学风班风建设换上风帆迎接新挑战！一、开篇点题同学们，时光荏苒，我们已经走过了中学生活的大半个道路。
回首过去，我们取得了不少的成绩，也经历了一些困难和挫折。
然而，我们不能为过去而沉醉，更不能因为已有的成绩而自满，因为前方还有更大的挑战在等待着我们，只有通过进一步的班风学风建设，才能更好地迎接新的挑战！二、巩固成果，继续前行我们的班级曾获得优秀班集体、文明班级等多项殊荣，这些成绩的取得离不开每个同学的共同努力，更凝结了我们班级团结友爱的集体力量。
然而，我们不能停留在过去的荣誉上，而是要在巩固成果的同时，继续前行。
通过进一步的班风学风建设，我们要让班级变得更加优秀和杰出！三、提升班级凝聚力一个团结友爱的班级，才能不断创造奇迹。
我们要在思想上更加团结一致，形成共同的价值观和目标。
在学习上，我们要互帮互助，形成良好的合作学习氛围。
在生活上，我们要互相尊重、关心和帮助，形成一个温暖的大家庭。
只有提升班级凝聚力，我们才能更好地面对困难和挑战！四、培养学习兴趣和习惯学习是我们的主要任务，也是我们未来成功的保障。
要培养一个良好的学习兴趣和习惯，从小事做起。
我们要善于利用碎片时间，养成主动学习的习惯；要积极参加各种学科竞赛和活动，拓宽自己的知识面；要互相交流经验和学习方法，取长补短，齐头并进。
只有培养学习兴趣和习惯，我们才能在学业上取得更好的成绩！五、注重学风建设良好的学风是学校的重要标志，也是评价学校教育质量的重要指标之一。
我们要注重学风建设，形成良好的学习氛围。
要自觉遵守学校规章制度，保持良好的学习纪律；要积极参加各种学科竞赛和学术活动，提高自己的学习水平；要培养良好的学术道德和科研素养，做到诚实守信，合理引用，不抄袭、不作弊。
只有注重学风建设，我们才能培养出一批道德高尚、学识渊博的优秀人才！六、展望未来，锐意进取同学们，未来充满了无限的可能性，但也充满了巨大的挑战。
只有通过班风学风的建设，我们才能协助我们整个班级在学习和成长中越走越强。
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“班风学风”主题班会
时间：2019年xx月27日晚上7:00—9:00
地点：六号教学楼xxx
主持：班长学习委员
与会老师：辅导员
与会班级：xx级市场营销本科2班(全体同学)
主要内容：
一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义：
(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
(2)学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。
它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。
从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。
学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学
生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
二、班长主持班会正式开始：
主题班会上同学们紧紧围绕"我们需要什么样的班风、学风"、"班风、学风建设的内涵是什么"、"怎样建设优良的寝风、班风、学风"等开展主题发言和讨论。
关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应该建立起"寝室长负责制"，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用。
关于班级的日常管理，班长葛天爽通报了前四周班级的考勤状况后指出：班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约;严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障，从本学期开始班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、寝室卫生、班级活动记载和通报制度;以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，，以这些团队来带动十本2班的学习风气。
女生代表李敏同学在发言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不迟到，不旷课，希望全班能够形成比、学、赶、帮、超的氛围。
三、同学们自由发言,现总结如下：
(一) 高度重视，早抓早管。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
(二) 全员发动，形成共识。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
(三) 培养骨干，形成核心。
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生
担任班干。
一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。
平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。
对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
四、接着学习委员进行了总结讲话。
她要求同学们要抓住学校学风建设年的契机，认识到学风建设是有利于广大学生成长、成才的重要举措，号召同学们人人争当学风建设的典范，从我做起，从学习的点点滴滴做起，从认真上好每节课开始，加强班风和寝室风气的建设，加强基础性工作的管理，养成良好的学习、生活习惯。
她建议班上的每一位同学在学好专业知识的同时，要充分利用图书馆和网络多看一些关于人文社科方面的书籍，提高自己的人文素养，拓宽知识面。
刘老师建议大家要多了解一些成功人士的标准，从小事做起，从现在做起，以自己的目标来约束自己!希望能够通过这次班会能够在各方面的认识得到提高!
结束语：制定班级学风建设规划，每个学生要制定个人学习、发展规划，做到人人有规划，人人有目标，形成学风建设的联动机制，激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建设的典型。
学风建设的宣传发动要针对班级实际，让每个学生形成共识，学风建设的关键是身体力行。