弹力摩擦力
(完整版)弹力、重力、摩擦力__知识点总结
重力、弹力、摩擦力一，力的概念：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态（2）力可以改变物体的形状和大小力的测量：工具：弹簧测力计正确使用弹簧测力计方法：（1）看量程，分度值，指针是否指零（2）调零（3）应是弹簧测力计伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上一、重力万有引力：宇宙间任何两个物体之间都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力的施力者是地球，受力者是物体。
重力的单位是N。
g=9.8N/kg。
重力在物体上的作用点叫重心。
材料均匀、形状规则的物体重心在几何中心二、弹力1．定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生的力．弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复原状的特性叫弹性。
塑（su）性：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。
2．产生条件： (1)物体相互接触； (2)物体发生弹性形变．3．方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。
4．大小(1)弹簧类弹力：在弹性限度内遵守胡克定律F＝ kx.(2)非弹簧类弹力的大小应由平衡条件或动力学规律求解．5.常见的的弹力：压力，支持力，拉力等三、摩擦力1．定义：相互接触且发生形变的粗糙物体间有相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上所受的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力2、产生条件：（1）两个物体要相互接触；（2）接触面粗糙；（3）两个物体要发生相对运动或有相对运动的趋势；(4)两个物体之间要有正压力3．大小：与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
增大、减小摩擦的方法。
（用滚动代替滑动减小摩擦）滑动摩擦力F＝μF N ，静摩擦力：0≤F≤F max.4．方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。
5．作用效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。
6、摩擦力可能是动力，也可能是阻力．受静摩擦力作用的物体不一定静止，受滑动摩擦力作用的物体不一定运动．接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦力方向总垂直．7、摩擦的种类：滑动摩擦（一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦）、滚动摩擦（…滚动时…）、静摩擦（两个相互接触的物体，在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时，在接触面产生的摩擦）。
【重力 弹力 摩擦力】知识点总结
弹力．
(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断是否存
在弹力．
13
2．弹力方向的确定
14
3．计算弹力的四种方法 (1)根据胡克定律计算． (2)根据力的平衡条件计算． (3)根据牛顿第二定律计算． (4)根据动能定理计算．
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考点二 “动杆”和“定杆”与“活结”和“死结”问题 1．“动杆”和“定杆”问题 (1)动杆：若轻杆用光滑的转轴或铰链连接，当 杆处于平衡时杆所受到的弹力方向一定沿着杆，否则 会引起杆的转动．如图甲所示，若 C 为转轴，则轻 杆在缓慢转动中，弹力方向始终沿杆的方向． (2)定杆：若轻杆被固定不发生转动，则杆所受 到的弹力方向不一定沿杆的方向．如图乙所示．
静摩擦力
大小 方向
0<Ff≤Ffm 与受力物体相对运动趋势的方向
相反
作用效果 总是阻碍物体间的相对 运动趋势
滑动摩擦力
Ff＝μFN 与受力物体相对运动的方向 相反 总是阻碍物体间的 相对运动
9
2.动摩擦因数 (1)定义：彼此接触的物体发生_相__对__运__动___时，摩擦力和正压力的比值．公式 μ＝FFNf . (2)决定因素：接触面的材料和__粗__糙__程__度__．
3
二、重力 1．产生：由于__地__球__的__吸__引__而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是 万有引力竖直向下的一个分力． 2．大小：G＝mg，可用_弹__簧__测__力__计___测量．注意：(1)物体的质量不会变；(2)G 的 变化是由在地球上不同位置处 g 的变化引起的． 3．方向：总是_竖__直__向__下___．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触和“死结”问题 (1)活结：当绳绕过光滑的滑轮或挂钩时，由于滑轮或挂钩对绳无约束，因此绳上的 张力处处相等，即滑轮只改变力的方向不改变力的大小，例如图乙中，两段绳中的拉力 大小都等于重物的重力． (2)死结：若结点不是滑轮，是固定点时，称为“死结”结点，则两侧绳上的弹力不 一定相等．
弹力摩擦力的关系-概述说明以及解释
弹力摩擦力的关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述：弹力与摩擦力是物体在运动或静止状态中所受到的两种重要力之一，它们在物理学中具有重要的意义。
弹力是指物体在形变后所具有的恢复形状的力，而摩擦力则是两个物体相互接触时产生的阻碍其相对运动的力。
在这篇文章中，我们将探讨弹力与摩擦力之间的关系及其在物体运动中的作用。
通过对弹力的定义与特点、摩擦力的概念与类型的介绍，以及弹力与摩擦力之间的关系进行分析，我们将探讨它们在物体运动中如何互相影响，以及它们在实际生活中的应用与意义。
同时，我们还将展望未来对弹力与摩擦力关系的研究方向，希望能为相关领域的研究提供一些启发和借鉴。
1.2 文章结构文章结构部分主要介绍本文的组织结构和内容安排。
本文共分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分包括概述、文章结构和目的三个小节。
在引言部分，将对弹力和摩擦力的基本概念进行简要介绍，并说明本文的研究目的与意义。
正文部分则主要包括弹力的定义与特点、摩擦力的概念与类型以及弹力与摩擦力的关系三个小节。
其中，将详细介绍弹力的定义、特点和作用机制，摩擦力的概念、类型，以及两者之间的关系。
结论部分包括总结弹力与摩擦力的关系、应用与意义以及展望未来研究方向三个小节。
在结论部分，将总结本文所述的弹力与摩擦力的关系，以及对相关领域的应用和研究前景进行展望。
通过以上结构安排，读者能够清晰了解本文的内容架构，帮助他们更好地理解和吸收文章的主要观点和结论。
1.3 目的本文的目的主要有以下几点：1. 探讨弹力与摩擦力之间的关系，帮助读者更深入地理解这两种力的作用机制。
2. 分析弹力与摩擦力在物体运动过程中的重要性和影响，为读者提供更清晰的物理学知识。
3. 探讨弹力与摩擦力的相互作用对于物体在不同表面上的运动和停止的影响，为读者提供更实用的物理学应用知识。
通过本文的阐述，希望读者能够深入了解弹力和摩擦力的关系，进而更好地应用这些知识解决实际问题，提高物理学的学习和应用能力。
物理：重力、弹力、摩擦力、力的定义
重力定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
（1）重力的大小：G=mg说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。
③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。
（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。
（3）重心：物体所受重力的作用点。
重心的确定：①质量分布均匀。
物体的重心只与物体的形状有关。
形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。
②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。
③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。
②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。
③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。
弹力（1）形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
说明：①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变及其微小。
②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。
（2）弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
说明：①弹力产生的条件：接触；弹性形变。
②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。
③弹力必须产生在同时形变的两物体间。
④弹力与弹性形变同时产生同时消失。
（3）弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。
几种典型的产生弹力的理想模型：①轻绳的拉力（张力）方向沿绳收缩的方向。
力 重力 弹力 摩擦力基本概念
一、力：⑴力的概念⑵物体间的作用规律⑶任何力都有＿＿＿＿＿＿＿＿物体。
飞在空中的铅球受＿＿个力作用。
它们的施力物体分别是＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷测量力的工具是＿＿＿＿＿＿；测量质量的工具是＿＿＿＿＿＿＿。
⑸力的图示表示力的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，力的示意图表示力的＿＿＿＿＿＿。
⑹作出右图中物体重力和支持力的力的图示（G=30N）⑺力的作用线是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑻力的作用与接触与否的关系是＿＿＿＿＿＿⑼力的作用效果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿力是改变＿＿＿＿＿＿的原因；力是改变＿＿＿＿＿的原因⑽力的图示的步骤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、力的分类：把下列力按性质力和效果力进行公类：压力、拉力、弹力、浮力、重力、支持力、动力、摩擦力、滑动磨擦力、斥力、引力、电场力、磁场力、分子力、静摩擦力、合力、分力三、重力：⑴重力的概念：⑵重力的方向（多种说法）⑶重力是因为＿＿＿＿＿而产生的，但重力与＿＿＿＿不一定＿＿＿⑷重力与质量的区别１概念区别；２方向性区别；３变化性区别⑸重力与质量的关系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，关系式＿＿＿＿＿⑹重力随距离＿＿＿＿＿＿＿的变化而变化。
因为质量是不变的，所以g(重力加速度)随高度的升高而＿＿＿＿。
一个人从广州走到列宁格勒，质量＿＿＿＿，重力＿＿⑺重力等于对接触面的压力吗？重力等于对水平面的压力吗？(以封闭式电梯为例)⑻物体的重力会随运动状态改变吗？重力一定等于对绳子的拉力吗？重力方向一定指向地心吗？重力的大小一定物体受到地球的吸引力吗？四、重心：⑴概念（高中概念、初中概念）⑵规则的物体的重心在＿＿＿＿＿＿＿＿上。
不规则片状物体的重心最常用实验方式是＿＿＿＿＿＿＿⑶不规则的物体的重心位置决定于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑷物体的重心可能＿＿＿＿＿＿，也可能＿＿＿＿＿五、弹力：⑴什么叫形变？什么叫弹性形变？什么叫弹性限度。
⑵弹力的概念（难）⑶“先有形变，还是先有弹力？”、“施力物体发出力，受力物体接收力”对吗？⑷决定弹力大小的因素有两个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，公式是：＿＿＿＿＿⑸弹力产生的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿。
弹力和摩擦力
弹力和摩擦力一、弹力1.定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力，这是由于要恢复到原来的形状，对使它发生形变的物体产生的力。
2.产生条件：直接接触、弹性形变3.弹力方向的确定：⑴压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。
⑵绳的拉力方向：总是沿着绳，指向绳收缩的方向。
⑶杆子上的弹力的方向：可以沿着杆子的方向，也可以不沿着杆子的方向。
4.弹力大小的确定⑴弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律即kxF=⑵同一根张紧的轻绳上拉力处处相等。
⑶弹力一般根据物体的运动状态，利用平衡知识或牛顿第二定律求解。
二、摩擦力1.静摩擦力①产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力。
②作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用。
③产生条件：a：相互接触且发射弹性形变b：有相对运动趋势c:接触面粗糙④大小：根据平衡条件求解或牛顿运动定律求解。
⑤方向：总是与物体的相对运动趋势方向相反。
2.滑动摩擦力①产生：两个相互接触的物体，有相对运动时产生的摩擦力。
②作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动的作用。
③产生条件：a：相互接触且发射弹性形变b：有相对运动c:接触面粗糙④大小：滑动摩擦力的大小与正压力成正比，即Nfμ=，N指正压力不一定等于物体的重力关还跟粗糙程度有关接触的两个物体材料有是动摩擦因数，与相互μ，滑动摩擦力还可以根据平衡条件求解或牛顿运动定律求解⑤方向：总是与物体的相对运动方向相反。
【案例分析】1．下列关于力的说法， 正确的是( )A ．两个物体一接触就会产生弹力B ．物体的重心不一定在物体上C ．滑动摩擦力的方向和物体运动方向相反D ．悬挂在天花板上的轻质弹簧在挂上重2N 的物体后伸长2cm 静止， 那么这根弹簧伸长1cm 后静止时， 它的两端各受到1N 的拉力2．如图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体A 和B ，A 和B 间的接触面也是粗糙的，如果用水平拉力F 拉A ，但A 、B 仍保持静止，则下面的说法中正确的是（ ）。
重力、弹力、摩擦力_知识点+题+填空
拉力的大小 （N）
0
2
4
6
8
弹簧的长度 （cm）
15
16
17
18
19
弹簧的伸长 （cm）
0
1
2
3
4
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm. 请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。 并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是： _____。 3.在探究“物体所受的重力跟它的质量关系”的实验中，按照图8甲所 示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钧码的质量和弹簧测力计 相应的示数，并记录在下面的表格中．
C、施力物体在前，受力物体在后 D、两个物体发生力的作用 不一定接触
5、以下说法中正确的是：( ) A、只有人才能对物体施力。 B、不接触的物体只要能发生相互作 用，就可能产生力； C、施力的物体不一定受力； D、以上说法都 正确。
6、关于力的作用效果．下列说法错误的是：（ ） A改变物体的状态 B改变物体的形状 C改变物体速度的大小 D改变物体的运动方向
两个鸡蛋所用的力。
5．力的三要素是：力的 、 、
，叫做力的三要素，它们
都能影响力的作用效果。
6．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：
(1)用线段的 表示力的作用点；
(2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的 ；
(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越 。有时也可以
所用的力。 5．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都
能影响力的作用效果。 6．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：
(1)用线段的起点表示力的作用点； (2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在
弹力和摩擦力的分析与计算
弹力和摩擦力的分析与计算一、弹力1产生条件：(1) 物体间直接接触；(2) 接触处发生形变(挤压或拉伸)。
2•弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反，具体情况如下：(1) 轻绳只能产生拉力，方向沿绳指向绳收缩的方向(2) 弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线。
(3) 轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向沿杆。
2. 弹力的大小弹力的大小跟形变量的大小有关。
①弹簧的弹力，由胡克定律F=kx,k为劲度系数，由本身的材料、长度、截面积等决定，x为形变量，即弹簧伸缩后的长度L与原长Lo的差：x=|L-L0| ,不能将x当作弹簧的长度L ②一般物体所受弹力的大小，应根据运动状态，利用平衡条件和牛顿运动定律计算，例2小车的例子就说明这一点。
注意：一根绳打上死结，如果在死结处施力，绳子变成两根，因此这两根绳子的形变及它们的弹力可能会不同；而绳子打活结时，如绕在光滑滑轮上的绳子，整个绳子上的张力处处相等。
重难点突破一、弹力有无判断弹力的方向总跟形变方向相反，但很多情况接触处的形变不明显，这给判断弹力是否存在带来困难。
可用以下方法解决。
1、拆除法：将研究对象接触的物体从想象中去掉，看研究状态能否保持原态，若不能，则说明无弹力；若能，则说明有弹力。
2、假设法：假设接触处存在弹力，作出物体的受力图，再根据力和运动的关系判断是否存在弹力。
3、根据力的平衡条件来判断：在有些问题中，用“拆除法”和“假设法”均不能作出判断，还可以根据物理的力的平衡条件来判断。
二、弹力方向判定1、对于点与面、面与面接触的情形，弹力的方向总跟接触面垂直。
对于接触面是曲面的情况，要先画出通过接触点的切面，弹力就跟切面垂直。
2、对于杆的弹力方向问题，要特别注意不一定沿杆，沿杆只是一种特殊情况，当杆与物体接触处情况不易确定时，应根据物体的运动状态，利用平衡条件或动力学规律来判断。
三、弹力的计算弹力是被动力，其大小与物体所受的其它力的作用以及物体的运动状态有关，所以可根据物体的运动状态和受力情况，利用平衡条件或牛顿运动定律求解。
弹力摩擦力有无的判断方法课件
教师点评与指点
教师对学生的实验和讨论 进行点评，指出优点和不 足，提出改进意见，帮助 学生提高判断技能。
06
课堂小结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
弹力与摩擦力的定义
弹力与摩擦力的产生条件
回顾弹力与摩擦力的基本概念，明确它们 的物理意义。
总结弹力与摩擦力产生的条件，包括接触 、形变、相对运动或相对运动趋势等。
弹力摩擦力有无的判断方法课件
目录
• 弹力与摩擦力基本概念 • 弹力存在与否判断方法 • 摩擦力存在与否判断方法 • 实验验证与实例分析 • 学生互动环节 • 课堂小结与拓展延伸
01
弹力与摩擦力基本概念
弹力定义及产生条件
弹力定义
物体由于产生弹性形变而产生的 力。
产生条件
两物体直接接触、产生弹性形变。
压力影响
压力越大，摩擦力越大。可以通过分 析物体的受力情况来判断压力大小， 从而判断摩擦力的有无。
物体运动状态改变分析
加速运动
当物体做加速运动时，如果存在摩擦力，则摩擦力的方向与物体运动方向相反。
减速运动
当物体做减速运动时，如果存在摩擦力，则摩擦力的方向与物体运动方向相同。可以通过分析物体的加速度、速 度等来判断摩擦力的有无。
04
实验验证与实例分析
典型实验介绍及操作演示
01
02
03
斜面实验
通过改变斜面的角度和物 体的质量，视察物体在斜 面上的运动状态，判断弹 力和摩擦力的存在。
弹簧测力计实验
利用弹簧测力计测量物体 受到的弹力和摩擦力，通 过数据分析判断弹力和摩 擦力的有无。
摩擦板实验
将物体置于不同材质的摩 擦板上，视察物体的运动 状态，分析弹力和摩擦力 的影响。
重力、弹力、摩擦力
第一节重力、弹力、摩擦力一、力1．定义：力是物体与物体之间的相互作用．2．作用效果：(1)改变物体的运动状态（产生加速度）；(2)使物体发生形变．3. 力的三要素：(1)大小、(2)方向、(3)作用力4．力的基本特征：(1)物质性：里不能脱离物体而独立存在(2)相互性：力的作用是相互的(3)同时性：物体间的相互作用总是同时产生，同时变化，同时消失(4)矢量性：既有大小又有方向，其运算法则为平行四边形定则(5)独立性：一个力作用在某一物体上产生的效果与这个物体是否同时受到其他力的作用无关5. 力的分类：(1) 按力的性质分：可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等.(2)按力的作用效果分：可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等.(3)按研究对象：内力、外力6．基本相互作用(1)四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用．(2)重力属于引力相互作用，弹力、摩擦力、电场力、磁场力等本质上是电磁作用的不同表现．二、重力1．定义：由于地球引力而使物体受到的力．（注：在地球表面附件可近似认为等于万有引力）2．大小：与物体的质量成正比，即G＝mg. （可用弹簧秤/弹簧测力计测量）注：(1)物体的质量不会变；(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的3．方向：总是竖直向下．注：重力的方向不一定指向地心(和水平面垂直，不一定和接触面垂直)4．重心：重力宏观作用效果的等效作用点．(因为物体各部分都受重力作用，可认为重力作用集中于一点即为物体的重心)---类比质点注：(1)影响重心位置的因素：①物体的形状；②物体的质量分布(2)确定方法：悬挂法(3)质量分布均匀的规则物体重心在其几何中心(4)并不是只有重心处才受到重力的作用例[对重力和重心的理解]下列关于重力和重心的说法正确的是(C)A. 物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力B. 物体静止时，对水平支持物的压力就是物体的重力C. 用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上D. 重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上三、弹力1.形变：物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变2.弹性：(1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变(2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。
物理必修一 3.2 3.3 弹力 摩擦力 基础知识+练习题
3.2 3.3 弹力、摩擦力【基础知识】一、弹力方向问题弹力由发生形变的物体施出，方向与形变方向相反。
具体地说：1绳子拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
2接触面上的弹力大致有以下几种：A．平面与平面接触：弹力与平面垂直；B．点与面接触：弹力通过接触点垂直于平面（或切面）；C．点与点接触：弹力通过接触点垂直于公切面。
二、静摩擦力1．定义当相互接触的物体间具有，而没有发生时，物体间产生的摩擦力叫做静摩擦力。
2．产生条件：接触面、接触面上有、具有。
3．大小：由二力平衡可知，在物体未被推动时，静摩擦力大小随，但始终。
静摩擦力的大小范围是________________，最大静摩擦力随正压力的增大而_________________。
4．方向：与接触面，与相对运动趋势方向。
三、滑动摩擦力1．定义当相互接触的物体间发生时，接触面上产生的物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。
2．产生条件：接触面、接触面上有、发生。
3．大小：滑动摩擦因数与有关。
5．方向：与接触面，与相对运动方向。
【针对训练】一、弹力方向1画出下列各图中A物体所受弹力的示意图。
2按下列要求画出下图中物体所受的弹力的示意图。
(1)图：斜面对物块的支持力(2)图：墙壁对球的支持力(3)图：大球面对小球的支持力(4)图：半球形碗内壁对杆下端的支持力和碗边缘对杆的支持力(5)图；墙和地面对杆的弹力3在一根长l o=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体，弹簧的长度变为l1=70cm。
则该弹簧的劲度系数k=________，若再挂一重为200N的重物，弹簧的伸长量将为__________cm。
4两条劲度系数均为k的轻弹簧，连接后竖直悬挂。
在其中点和下端同时挂上一个重G的小球，则两弹簧的伸长之和为( )A．2G／k B．G／k C．3G／k D．G/2k二、摩擦力及其方向的判断（产生条件）1．关于两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法中正确的是( )A．有摩擦力一定有弹力B．摩擦力的大小与弹力成正比C．有弹力一定有摩擦力D．弹力是动力，摩擦力是阻力2．如图所示，F 作用在M 上（1）若M 、m 保持静止，试判断M 与m 、M 与地面之间的摩擦力情况。
力的分类及特点
力的分类及特点力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态、形状等。
在物理学中，力有很多种分类，每一种力都有其独特的特点。
本文将介绍一些主要的力的分类及其特点。
一、按性质分类接触力是指两个物体相互接触时产生的力。
常见的接触力有弹力、摩擦力和粘附力等。
（1）弹力：当物体相互接触并发生形变时，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力叫做弹力。
弹力的大小与物体的形变程度有关，形变越大，弹力越大。
常见的弹力有拉伸弹力和压缩弹力。
（2）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
摩擦力有静摩擦力和动摩擦力两种，其大小与物体间的正压力和接触面的性质有关。
（3）粘附力：物体表面与另一物体表面接触时，由于分子间的相互作用力，使两个物体粘在一起的力叫做粘附力。
粘附力的大小与物体表面的性质和接触面积有关。
2.非接触力非接触力是指两个物体不相互接触也能产生的力。
常见的非接触力有重力、电磁力和引力等。
（1）重力：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的大小与物体的质量和距离地心的距离有关。
（2）电磁力：电磁力是由于电荷之间的相互作用而产生的力。
电磁力有库仑力和磁力两种，库仑力是电荷之间的作用力，磁力是电流或磁体之间的作用力。
（3）引力：引力是由于物体之间的质量相互作用而产生的力。
引力的大小与物体的质量有关，质量越大，引力越大。
二、按效果分类1.按效果力可以分为保守力和非保守力。
（1）保守力：保守力是指在力作用的过程中，物体的能量（动能和势能）不会发生损失的力。
例如重力、电磁力和弹性力等都是保守力。
（2）非保守力：非保守力是指在力作用的过程中，物体的能量可能会发生损失的力。
例如摩擦力和空气阻力等都是非保守力。
2.按效果力还可以分为内力和外力。
（1）内力：内力是指物体内部各部分之间相互作用的力。
例如弹簧内部的弹力、分子间的相互作用力等都是内力。
专题02 三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力(解析版)
专题2：三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力【考点概览】弹力、重力和摩擦力是物理学中三种最基本的力，是初中物理学习最基础的力学知识，只有透彻理解这三种常见力，才能对物体的运动形式作出正确的分析和判断，为以后学习其他力学知识的学习打下良好的基础。
【知识点精析】1、弹力、重力和摩擦力的比较：2、重心——重力的作用点：（1）重心的确定:①形状规则、质量分布均匀物体重心就在物体的几何中心上；②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关：形状不规则薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
③物体的重心可在物体上，也可在物体外；（2）重心与稳定的关系：重心越低或者支面越大，稳定程度越高。
3、弹力的应用——弹簧测力计（1）原理：在弹性范围内，弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比。
（2）使用方法：①测量前认清弹簧测力计的量程和分度值；②测量前检查、调整使弹簧测力计的指针指在零刻度线上；③测量时，被测力的方向应与弹簧测力计方向保持一致，避免弹簧跟测力计外壳摩擦造成较大的测量误差；④读数时，眼睛与指针相平，不能仰视或俯视。
注意：①弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比，是形变量，而不是弹簧长度。
②其他弹力，可以通过运动情况，根据平衡条件来计算。
4、静摩擦力的理解：两个相对静止的物体之间有相对运动趋势（将要运动）时产生的摩擦力是静摩擦力，它是一种被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力（即外力）相平衡，所以取值范围内是根据物体的“需要”取值，与正压力、接触面的粗糙程度无关。
因此说静摩擦力会随外力的变化而变化，直到达到最大静摩擦力。
例如：用水平向左的1N的力推静止在物体A，物体未动，此时物体受到的摩擦力为1N；增大推力到5N，物体仍未动，此时物体受到的摩擦力为5N；推力增大到10N，物体A刚好运动，此时受到的摩擦力是最大静摩擦力，为10N。
5、判断摩擦力是否存在和大小、变化（1）根据摩擦力产生的条件来判断摩擦力是否存在：接触并挤压、有相对运动或者有相对运动的趋势、接触面粗糙，三者缺一不可（只要题目中已知接触面光滑，就认为没有摩擦力）。
高中物理摩擦力和弹力问题解题技巧
高中物理摩擦力和弹力问题解题技巧摩擦力和弹力是高中物理中常见的两个概念，对于学生来说，解题时往往容易出现困惑。
本文将介绍一些解决这类问题的技巧，帮助学生更好地理解和应用摩擦力和弹力。
一、摩擦力问题解题技巧1. 确定受力情况：在解决摩擦力问题时，首先需要明确受力情况。
例如，当一个物体沿水平面运动时，摩擦力的方向与运动方向相反；而当物体沿斜面运动时，摩擦力的方向与斜面倾角有关。
通过明确受力情况，可以更好地理解问题并解决。
2. 利用摩擦系数：摩擦力的大小与摩擦系数有关。
在解题时，需要根据具体情况确定摩擦系数的数值。
例如，当两个物体之间没有相对滑动时，摩擦力可以通过静摩擦系数计算；而当物体相对滑动时，摩擦力则由动摩擦系数决定。
理解和应用摩擦系数是解决摩擦力问题的关键。
3. 判断平衡条件：在一些问题中，需要判断物体是否处于平衡状态。
当物体受到多个力的作用时，摩擦力往往是平衡条件的关键。
通过分析受力情况，可以确定摩擦力是否满足平衡条件，从而解决问题。
举例说明：假设有一个物体在水平面上受到一个水平方向的力F，求物体受到的摩擦力。
解析：首先，根据受力情况可知，摩擦力的方向与力F相反。
其次，根据摩擦系数可以计算出摩擦力的大小。
假设静摩擦系数为μs，动摩擦系数为μk，当物体没有相对滑动时，摩擦力的大小为μs乘以物体受到的垂直力；当物体相对滑动时，摩擦力的大小为μk乘以物体受到的垂直力。
通过这些步骤，可以得出物体受到的摩擦力。
二、弹力问题解题技巧1. 理解弹力的本质：弹力是物体在被压缩或拉伸后恢复原状时产生的力。
在解决弹力问题时，需要理解弹簧的弹性特性以及弹力的产生原理。
弹力的大小与物体的形变量有关，可以通过胡克定律进行计算。
2. 利用胡克定律：胡克定律描述了弹簧的形变与弹力之间的关系。
根据胡克定律，弹力的大小与形变量成正比。
在解题时，可以利用胡克定律计算弹力的大小。
需要注意的是，胡克定律适用于线性弹簧，对于非线性弹簧需要采用其他方法。
初中物理竞赛教程(基础篇)第8讲-弹力和摩擦力
第8讲弹力与摩擦力8.1 学习提要我们已经知道可以从不同的角度对力进行分类.比如按力的性质分，有重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
在第7讲已经学习了其中的重力,本讲主要学习弹力和摩擦力。
8。
1.1 弹力1. 概念物体发生形变时，由于要恢复原状，对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2. 弹力产生的条件弹力是接触力,只有在两个直接接触的物体间才有可能产生弹力的作用，而形变是产生弹力的必要条件.例如：如图8-1所示，木块A靠在墙壁上,虽然木块A与墙壁接触,但没挤压，故物体间无弹力作用。
若作用一个向左的推力在木块A上，则木块A对墙壁有挤压，使A与墙壁都发生了形变，此时A与墙壁间就有弹力作用。
因此,弹力产生的条件可理解为两个物体间相互挤压。
3. 方向弹力的方向与物体发生形变的外力方向相反,并始终与接触面垂直。
例如：书放在桌面上,书压桌面，对桌面施加向下的弹力,此力就是桌面受到的压力，而桌面要恢复原状，会对书施加一个向上的弹力，此力就是桌面对书的支持力。
4。
大小弹力的大小跟物体材质和发生的形变的大小有关。
8.1。
2 摩擦力1。
概念当两个相互挤压的物体的接触面间粗糙且有相对运动或相对运动趋势时,接触面间产生的阻碍物体发生相对运动的力叫做摩擦力。
2. 方向摩擦力的方向与物体间相对运动或相对运动趋势方向相反,并与接触面相切.3。
分类摩擦力分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力。
(1)滑动摩擦力:当相互接触的两个物体之间发生相对滑动时所受的力叫做滑动摩擦力。
它的作用是阻碍物体的相对滑动，其大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力大小有关。
（2）静摩擦力：两个相对静止的互相接触并有挤压的物体之间若有相对运动趋势，就会产生静摩擦力。
其大小随外力的变化而变化,但变化有一定的范围。
例如：静止在地面上的箱子，用水平力推它，它并没有动，表明箱子与地面存在静摩擦力，此时静摩擦力的大小等于水平推力.当推力逐渐增大，摩擦力也随之增大，当推力增大到某一值时，箱子刚好开始运动，这时的静摩擦力叫最大静摩擦力.静摩擦力常常不是定值,是随推力的变化而变化的，方向也有可能改变。
专题18 三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力(解析版)
专题18 三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力弹力、重力和摩擦力是物理学中三种最基本的力，是初中物理学习最基础的力学知识，只有透彻理解这三种常见力，才能对物体的运动形式作出正确的分析和判断，为以后学习其他力学知识的学习打下良好的基础。
一、弹力：1、弹力的产生及三要素：例题1 （2021北京中国农业大学附属中学八年级期中）下列关于弹力的说法正确的是（ ）A ．物体间不相互接触，也能产生弹力B ．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大C ．只要物体接触，就一定产生力D ．只有弹簧能产生弹力【答案】B 。
【解析】弹力是物体发生弹性形变时产生的力，物体间不相互接触，不能产生弹力，A 错误；弹力是物体发生弹性形变时产生的力，对于同一发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大，B 正确；相互接触的两个物体，如果它们之间没有相互作用，就不会产生力，如并排放在水平地面上的两块砖之间没有力的作用，C 错误；可以发生弹性形变的物体都可以产生弹簧，如弹簧、竹竿等，D 错误。
故选B 。
【点拨】弹力的产生必须满足两个条件：一是接触，不接触一定没有弹力作用，二是两个物体间必须发生挤压作用，没有挤压就没有弹力作用。
弹力的方向总是垂直接触面指向施力物体。
对点练：（2021湖南衡阳市华新实验中学八年级阶段练习）（多选）下列有关弹力的说法，正确的是（ ）定义产生条件 方向 作用点 大小 说明 弹力 发生形变的物体由于要恢复原状 对跟它接触的物 体会产生力的作 用 物体间相互 接触并有挤压作用与作用在物体 上使物体发生 形变的外力方 向相反 接触 面上 同一物体，形变越大，弹力越大 推力、压力、支持力、拉力等都属于弹力考点透视迷津点拨与点对点讲练A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用B．弹力的大小与弹性形变程度有关，在弹性限度内弹性形变程度越大，弹力越大C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的【答案】BD。
高一弹力摩擦力知识点
高一弹力摩擦力知识点弹力和摩擦力是物理学中重要的力学概念，对于高中学生来说，学习和理解弹力和摩擦力的知识点至关重要。
本文将重点介绍高一学生需要了解的弹力和摩擦力的相关知识点。
一、弹力的概念与特点弹力是一种物体之间相互作用的力，当两个物体之间发生相对位移时，它们之间会存在弹性形变，此时所产生的力称为弹力。
弹力具有以下特点：1. 方向与位移相反：弹力的方向与物体的位移方向相反，即弹力与位移方向成相反的方向。
2. 与形变成正比：弹力的大小与物体的形变具有正比关系，形变越大，弹力越大。
3. 符合胡克定律：符合胡克定律的弹簧受力公式：F = kx。
其中F为弹簧的弹力，k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量。
二、摩擦力的概念与类型摩擦力是由物体之间的接触而产生的阻碍相对滑动或相对运动的力，它可以分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
1. 静摩擦力：当物体之间相对运动或相对滑动的力尚未开始时，所产生的阻碍力称为静摩擦力。
静摩擦力的大小等于物体之间的接触力，并且方向相反。
2. 动摩擦力：当物体之间相对运动或相对滑动的力已经开始时，所产生的阻碍力称为动摩擦力。
动摩擦力的大小与物体表面之间的接触力有关，且方向与相对运动的方向相反。
三、弹力和摩擦力的应用1. 弹力的应用：弹力在生活和工程实践中有广泛的应用，例如弹簧秤、悬挂物体的弹性绳索等。
此外，弹力还在弹簧悬架、汽车避震器等机械制造领域中得到应用。
2. 摩擦力的应用：摩擦力在日常生活中也有诸多应用。
比如，鞋底的摩擦力可以提供行走时的稳定性；刹车片和刹车盘之间的摩擦力使汽车能够减速和停止。
此外，工程中的焊接、钻孔等过程也需要利用摩擦力。
总结：通过学习弹力和摩擦力的知识点，我们可以更好地理解和解释物体之间相互作用的力。
弹力和摩擦力在物理学和日常生活中都有重要的应用价值，掌握相关知识点对高中学生来说尤为重要。
希望本文介绍的弹力和摩擦力的知识点能够对高一学生的学习有所帮助。
弹力摩擦力有无的判断方法课件
弹力和摩擦力在实践中的应用
01
02
03
工程设计
在机械工程和土木工程中 ，需要考虑各种弹性和摩 擦因素，以确保结构的稳 定性和安全性。
体育运动
在各种体育运动中，如滑 雪、滑冰、举重等，掌握 弹性和摩擦力的规律对于 提高运动成绩至关重要。
日常生活
在日常生活中，如骑自行 车、开车、走路等，都需 要利用弹性和摩擦力的原 理来保持平衡和稳定。
是否存在恢复形变的过程。 判断摩擦力的方法
是否存在相对运动或相对运动趋势。
总结判断弹力和摩擦力的方法
是否存在接触面粗糙。 是否存在正压力。
对判断方法的思考与改进
弹力判断方法的局限 性
对于非刚性物体的形 变判断较为困难。
对于微小形变难以观 察和判断。
对判断方法的思考与改进
需要考虑接触面间的弹性性质。 摩擦力判断方法的局限性
工程中的弹力和摩擦力实例
弹力实例
桥梁和建筑结构中的支撑和悬索在受到压力时会发生形变，产生弹力。
摩擦力实例
机械中的轴承和滑轨在运动时会受到摩擦力的作用，影响机械效率。
05
总结与思考
总结判断弹力和摩擦力的方法
判断弹力的方法 是否存在相互挤压或分离的形变。
是否存在相互接触的物体间有弹性形变。Βιβλιοθήκη 总结判断弹力和摩擦力的方法
弹力的方向判断
总结词
弹力的方向与物体形变的方向相反，同时还要根据接触面的情况来判断。
详细描述
弹力的方向总是与物体形变的方向相反。在判断弹力的方向时，需要考虑接触 面的情况，根据接触面的法线方向来判断弹力的方向。
02
摩擦力有无的判断方法
定义与特性
定义
摩擦力是两个接触面之间阻碍相对运动的力。
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弹力和摩擦力测验题
1．匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图3－2－11所示，小球下方与一光滑斜面接触．关于小球的受它的拉力
B．重力、细线力，说法正确的是()
A．重力和细线对对它的拉力和斜面对它的弹力
C．重力和斜面对球的支持力
D．细线对它的拉力和斜面对它的支持力
2．一物体静止在水平桌面上，则下列说法中正确的是()
A．物体对桌面的压力就是重力
B．物体对桌面的压力使物体产生了形变
C．桌面的形变对物体产生了支持力
D．桌面对物体的支持力使桌面产生形变
3.如图所示，A、B是两个相同的弹簧，原长x0＝10 cm，劲度系数k＝500 N/m，如果图中悬挂的两个物体均为m＝1 kg，则两个弹簧的总长度为()
A．22 cm B．24 cm
C．26 cm D．28 cm
4．如图所示，A、B两物体的重力分别是G A＝3 N，G B＝4 N．A用细线悬挂在顶板上，
＝2 N，则细线中的张力F2及B对地面
B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F
的压力F3的可能值分别是()
A．5 N和6 N B．5 N和2 N
C．1 N和6 N D．1 N和2 N
5．画出图3－2－15中小球A所受的弹力方向．
6．如图3－2－16所示为一轻质弹簧的长度l与弹力F大小的关系图象，试由图线确定：
图3－2－16
(1)弹簧的原长；
(2)弹簧的劲度系数；
(3)弹簧长为0.20 m时弹力的大小．
7．如图球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是()
A．A物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上
B．A物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下
C．A物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上
D．A物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖
直向下
8．用手握住一个油瓶，使瓶在竖直方向保持静止，如图所示，下列说法正确的
是()
A．瓶受到的静摩擦力大于其重力
B ．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大
C ．油瓶质量不变，则受到的摩擦力一定
D ．油瓶受到的摩擦力与手对它的压力成正比
9. 如图3－3－8所示，用水平力F 将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块重G ＝6 N ，木块与墙壁间的动摩擦因数μ＝0.25 .问：
(1)当F ＝25 N 时，木块没有动，木块受到的摩擦力为多大？
(2)当F 增大为30 N 时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？
(3)当F ＝10 N 时，木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？
(4)当F ＝6 N 时，木块受到的摩擦力又为多大？
10. 一根质量为m ，长为L 的均匀长方木条放在水平桌面上，木条与桌面
间的动摩擦因数为μ.现用水平力F 推木条，当木条经图所示位置时，桌面对它的摩擦力为
( )
A ．μm g
B.23
μmg C.13
μmg 11.如图所示，用水平力F 将物体压在竖直墙壁上而保持静止，物体所
受的摩擦力的大小( )
A ．随F 的增大而增大
B ．随F 的减小而减小
C ．等于物体重力的大小
D ．大于物体重力的大小
12．人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是( )
A ．人受的摩擦力的方向是向下的
B ．人受的摩擦力的方向是向上的
C ．人握旗杆用力越大，人受的摩擦力也越大
D ．人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力也增大
13.水平桌面上有一个重200 N 的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15 N 、30 N 、80 N 的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )
A ．15 N 、30 N 、40 N
B ．15 N 、30 N 、80 N
C ．0、0、40 N
D ．15 N 、40 N 、40 N
14．如图所示，当水平拉力为F ＝40 N 时，质量为m ＝10 kg 的木板可以在水平面上匀速前进．若在木板上再放一个质量为M 的铁块，为使它们匀速前进，需加的水平拉力为60 N ，求铁块的质量M .(取g ＝10 N/kg)
15．要使重为400 N 的桌子从原地水平移动，至少要用200 N 的水平推力，桌子从原地移动后，为了使它继续做匀速运动，只要160 N 的水平推力就够了，问：
(1)最大静摩擦力F f 和动摩擦因数μ为多大？
(2)如果在静止时用100 N 的水平推力推桌子，这时的摩擦力为多大？。