鲁滨逊漂流记课件优秀课件
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《鲁滨逊漂流记》PPT课件
03
孤独与自我成长
在长期的孤独生活中，鲁滨逊学会了自我反省和自我成 长，逐渐从一个冲动的年轻人成长为一个深思熟虑的成 熟男子。
其他角色介绍及关系图
01
02
03
星期五
被鲁滨逊救下的土著人， 忠诚善良，成为鲁滨逊的 得力助手和亲密伙伴。
船长
鲁滨逊初到荒岛时遇到的 船长，他的死亡让鲁滨逊 意识到生存的残酷。
生动形象的语言
作品语言生动形象，运用大量比喻、拟人等修辞 手法，增强了作品的艺术感染力。
对后世文学的影响和贡献
开创了荒岛文学先河
作品作为荒岛文学的代表之作，对后来的同类作品产生了深远影 响。
对人性问题的深刻探讨
作品通过鲁滨逊在孤岛上的经历，深刻探讨了人性的孤独、自救、 成长等问题，对人性问题有着重要启示意义。
对现代社会的启示意义
1 2 3
个人独立自主精神的培养
阐述《鲁滨逊漂流记》如何启示现代社会培养个 人独立自主的精神，包括独立思考、独立生活、 独立解决问题等方面。
面对困境的乐观态度与积极行动
分析鲁滨逊面对困境的乐观态度和积极行动对现 代社会的启示，即面对困难时要保持乐观心态， 积极寻找解决问题的方法。
主要情节概述
A
航海梦想与初次航行
鲁滨逊从小就有航海的梦想，成年后不顾家人 反对，毅然踏上航海之路。
遇险与荒岛求生
部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》优质课件(共82张PPT)
把心理活动过程像商业簿一样对照来 写，一目了然，清楚明白。
优秀的文章，之所以给人们很深的印 象，就是因为在写法上有独特的地方，就 像作者把鲁滨逊的思想活动列出来一样。
对比学习
对比异同：浏览课文节选片段，与梗 概相比，有什么不同？
用的是第一人称，更直观地描写了鲁 滨逊的所见所感。
用第一人称描写“我”流落荒岛后的 所见所闻和所想所做，作者与读者的距离 拉近了，增强了小说的真实性。
除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩， 你还觉得什么地方很精彩？
鲁滨逊的语言：
“我着手调整我的生活方式，尽我可 能把一切安排得舒舒服服。”
不少名著，人们之所以喜欢它，是因 为其中的一些语言常常给人们很好的启示， 给人们带来精神力量，就像你刚才读的这 句，就是告诉人们要学会用积极乐观的态 度面对逆境。
作者的写作方式：
他救了“星期五”以后就开始教化他，对 于一个野人，他又是如何“教化”的呢？
梗概是以别人的口吻写的，精彩片段却是 以鲁滨逊自己的口吻写的，不知道原著是 以谁的口吻写的？
板书设计
《
鲁
流落荒岛
滨 梗概 定居荒岛
逊
脱离荒岛
不畏艰险
漂
乐观向上
流
生活状态：困难重重
记 节选片段 理性思考：积极乐观
》
第一课时 语文·人教版·六年级下
鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说 说他给你留下了怎样的印象。课文的后面一 部分是精彩片段节选，这一部分是采用什么 形式讲述的？
优秀的文章，之所以给人们很深的印 象，就是因为在写法上有独特的地方，就 像作者把鲁滨逊的思想活动列出来一样。
对比学习
对比异同：浏览课文节选片段，与梗 概相比，有什么不同？
用的是第一人称，更直观地描写了鲁 滨逊的所见所感。
用第一人称描写“我”流落荒岛后的 所见所闻和所想所做，作者与读者的距离 拉近了，增强了小说的真实性。
除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩， 你还觉得什么地方很精彩？
鲁滨逊的语言：
“我着手调整我的生活方式，尽我可 能把一切安排得舒舒服服。”
不少名著，人们之所以喜欢它，是因 为其中的一些语言常常给人们很好的启示， 给人们带来精神力量，就像你刚才读的这 句，就是告诉人们要学会用积极乐观的态 度面对逆境。
作者的写作方式：
他救了“星期五”以后就开始教化他，对 于一个野人，他又是如何“教化”的呢？
梗概是以别人的口吻写的，精彩片段却是 以鲁滨逊自己的口吻写的，不知道原著是 以谁的口吻写的？
板书设计
《
鲁
流落荒岛
滨 梗概 定居荒岛
逊
脱离荒岛
不畏艰险
漂
乐观向上
流
生活状态：困难重重
记 节选片段 理性思考：积极乐观
》
第一课时 语文·人教版·六年级下
鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说 说他给你留下了怎样的印象。课文的后面一 部分是精彩片段节选，这一部分是采用什么 形式讲述的？
部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》优质课件(共69张PPT)
列出来的“好处”和“坏处”，对照 读一读，想想这样一个列表，给鲁滨逊带 来了什么。鲁滨逊自己是怎样认为的呢？
在困境中，我们可以把好处和坏处对 照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰 自己。
鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有 用。人生不可能一帆风顺，当我们处在不 利的环境的时候，就要像他一样，直面现 实，在绝望中寻找希望，增强跟困难做斗 争的信心。
二、新课讲解
②我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活 场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。
这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。 他所要过的生活可能是世界上前所未有的， 他的心情是忧郁和寂寞的。一个人置身于 孤岛，可以说，鲁滨逊面对的困难除了吃、 穿、住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战 胜心灵上的忧郁和失望，是他能否在岛上 活下去的关键。
二、新课讲解
启发感受 1.鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学 习和生活当中遇到困难时，你是怎样做 的？应该怎样做？联系实际谈一谈。
提示：在最不幸的处境之中，我们也可以 把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以 自慰的事情，等等。
二、新课讲解
启发感受
2.鲁滨逊的这种做法和想法，对你有什么 启发？
人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环 境的时候，就要像鲁滨逊一样，直面现实，在 绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。
一、新课引入
设想有一天你身处这样的困境：
鲁滨逊漂流记 (共30张PPT)
本文没有生动的故事，作者是通过心理描写来 刻画人物性格表现作品主题的。
用第一人称来写，便于展现“我”的内心世界， 使作品更具真实感，缩小了作品和读者之间的距离。
你如何看待鲁滨孙的这种逆境中的 自我安慰？
假如你像鲁滨孙被弃荒岛，你会怎 样想？将怎么做？你能生存下来吗？
坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 • 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 • 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 • 我没有衣服穿。 • 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 • 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。
英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾三次 离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海 的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平 洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后 来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都 葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来， 并只身来到一座荒无人烟岛上。
生存问题
生存，还是毁灭， 这是一个值得思考 的问题。
好处
• 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被 水淹死。
• 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上 帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会 救我脱离这个境地。
• 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。
• 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿 不住。
• 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种 野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
用第一人称来写，便于展现“我”的内心世界， 使作品更具真实感，缩小了作品和读者之间的距离。
你如何看待鲁滨孙的这种逆境中的 自我安慰？
假如你像鲁滨孙被弃荒岛，你会怎 样想？将怎么做？你能生存下来吗？
坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 • 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 • 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 • 我没有衣服穿。 • 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 • 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。
英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾三次 离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海 的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平 洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后 来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都 葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来， 并只身来到一座荒无人烟岛上。
生存问题
生存，还是毁灭， 这是一个值得思考 的问题。
好处
• 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被 水淹死。
• 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上 帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会 救我脱离这个境地。
• 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。
• 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿 不住。
• 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种 野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
名著阅读《鲁滨逊漂流记》PPT课件
鲁滨逊是如何在荒岛上生存下来 的？他遇到了哪些挑战，又是如
何克服的？
鲁滨逊在荒岛上的心理状态经历 了怎样的变化？他是如何调整自
己的心态的？
你认为鲁滨逊在荒岛上的经历对 他的人生产生了怎样的影响？为
什么？
分享个人阅读心得和体会
你在阅读《鲁滨逊漂流记》时 有哪些感悟和体会？请分享一 两点。
你认为鲁滨逊的故事对你有什 么启示？你从中学到了什么？
故事情节概述
第一次航行
第二次航行
鲁滨逊不安于平庸生活，违背父母意愿，私 自出海航行，遭遇风暴，幸免于难，被摩尔 人俘虏，沦为奴隶。
鲁滨逊抓住机会逃跑，前往巴西，成为种植 园主，生活逐渐富裕。
第三次航行
荒岛求生
鲁滨逊为贩卖黑奴再次出海，遭遇海难，流 落荒岛。
鲁滨逊在荒岛上建房定居、养牧种植、救 “星期五”、回到英国等。
3
与自然的斗争与合作
鲁滨逊在荒岛上与大自然进行了长期的斗争与合 作，逐渐学会了适应和改造自然，体现了人与自 然相互依存的关系。
自由、独立精神体现
01
02
03
追求自由
鲁滨逊厌倦了社会的束缚 和压迫，选择逃离文明世 界，追求自由和独立的生 活。
自力更生
在荒岛上，鲁滨逊完全依 靠自己的力量和智慧生存 下来，实现了真正的自力 更生。
鲁滨逊在荒岛上的孤独生活使他 深刻反思了人性的本质，探讨了 自私、贪婪、善良、勇敢等人性
部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》优秀课件(共60张PPT)
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喜欢航海和冒险
5 鲁 滨 逊
梗概
荒岛 历险
海上遇难 建房定居 蓄养种植
漂
救“星期五”
流
获救回国
记
精彩片段 困难重重 理性思考
Fra Baidu bibliotek
乐不 观畏 向艰 上险
关于制罐子的精彩片段
我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不 知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能 做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶 土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干 东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必须要有盛器贮藏。所以， 我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。 我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那 种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。 我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅 和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到 里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。
二、精读片段
1.快速浏览片段，试着说说课文节选片 段的主要内容。
主要写了鲁滨逊在逆境中心理活动 的变化过程，用理智战胜失望，改善生 活的事。
2.说说课文节选片段中，作者这样写的 好处在哪里。
《鲁滨逊漂流记》ppt课件
鲁滨逊在荒岛上结交了一个土著人星期五，并且教会了他很多技能和知 识。你在实际生活中是否也可以像鲁滨逊一样，与他人建立良好的关系， 并且互相学习和帮助？
THANKS
丰富的细节描写
作者对孤岛环境和人物心理进行了细致 入微的描写，增强了故事的真实感和感 染力。
03
主题思想探讨与价值观体 现
生存与冒险主题思想
03
生存意志
鲁滨逊在荒岛上展现出顽强的生存意志， 通过不断尝试和努力，逐渐适应并征服了 恶劣的自然环境。
冒险精神
鲁滨逊不安于现状，勇于探索未知世界， 他的冒险经历体现了人类对未知的好奇心 和探索精神。
对人与自然关系的思考 鲁滨逊在征服自然的过程中，也意识到了人与自然和谐相 处的重要性，引发读者对人与自然关系的思考和关注。
04
艺术特色鉴赏与经典语句 解读
独特艺术风格展示
01
02
03
现实主义风格
作品以真实细腻的笔触描 绘了鲁滨逊在荒岛上的求 生经历，展现了人类与自 然斗争的壮丽画卷。
寓言性象征
荒岛生活象征着人生的孤 独与困境，鲁滨逊的奋斗 历程则寓意着人类不屈不 挠的精神。
与《鲁滨逊漂流记》相比，《金 银岛》更注重寻宝和冒险的情节， 同时也有对海盗生活的生动描绘。
《神秘岛》故事梗概及比较
《神秘岛》是儒勒·凡尔纳的一部科幻 小说。
与《鲁滨逊漂流记》相似，《神秘岛》 也展现了人类在荒岛上的求生能力和 智慧，但更加注重科技和科学知识的 运用。
THANKS
丰富的细节描写
作者对孤岛环境和人物心理进行了细致 入微的描写，增强了故事的真实感和感 染力。
03
主题思想探讨与价值观体 现
生存与冒险主题思想
03
生存意志
鲁滨逊在荒岛上展现出顽强的生存意志， 通过不断尝试和努力，逐渐适应并征服了 恶劣的自然环境。
冒险精神
鲁滨逊不安于现状，勇于探索未知世界， 他的冒险经历体现了人类对未知的好奇心 和探索精神。
对人与自然关系的思考 鲁滨逊在征服自然的过程中，也意识到了人与自然和谐相 处的重要性，引发读者对人与自然关系的思考和关注。
04
艺术特色鉴赏与经典语句 解读
独特艺术风格展示
01
02
03
现实主义风格
作品以真实细腻的笔触描 绘了鲁滨逊在荒岛上的求 生经历，展现了人类与自 然斗争的壮丽画卷。
寓言性象征
荒岛生活象征着人生的孤 独与困境，鲁滨逊的奋斗 历程则寓意着人类不屈不 挠的精神。
与《鲁滨逊漂流记》相比，《金 银岛》更注重寻宝和冒险的情节， 同时也有对海盗生活的生动描绘。
《神秘岛》故事梗概及比较
《神秘岛》是儒勒·凡尔纳的一部科幻 小说。
与《鲁滨逊漂流记》相似，《神秘岛》 也展现了人类在荒岛上的求生能力和 智慧，但更加注重科技和科学知识的 运用。
部编人教版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》优质课件(共86张PPT)
品读课文
读完故事梗概，初步感知鲁滨逊这个 人物给你留下的印象，你觉得鲁滨逊是一 个怎样的人？
品读课文
从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他 喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方， 碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧， 希望走遍天涯海角。
喜欢航海和冒险 有丰富的生存经验 机智勇敢
品读课文
5 6
想方设法获得粮食，说明了鲁滨逊不怕 困难，与第1自然段相呼应，反映他聪明才智、 生存经验丰富。
品读课文
读完节选部分的内容后，请你猜一猜它 在小说的哪一部分。
根据节选部分的情节，对应梗概部分， 可以判断出节选的部分是在小说的开头。开 头部分，写鲁滨逊遭遇海难之后，流落荒岛 之处的情形。
品读课文 你对节选部分的哪些内容印象最深？说说
你从中了解到鲁滨逊是一个什么样的人。
初到荒岛：苦闷失望
品读课文
崩溃
害怕 新奇
自信
一边听一边想，作者写了鲁滨逊流 落荒岛后都做了哪些事情？用你喜欢的 符号标出来，做到不动笔墨不读书。
聚焦指导
在流落荒岛之后， 我们的主人公鲁滨逊 做了哪几件事情呢？
鲁滨逊做的事 流落荒岛 建房定居 养牧种植 救野人为伴 回到英国
鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说 说他给你留下了怎样的印象。课文的后面一 部分是精彩片段节选，这一部分是采用什么 形式讲述的？
梗概 原著的大略内容 节选 原著中选取出来的精彩片段
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完整版
日记体形式
运用日记体形式记录鲁 滨孙在孤岛上的生活， 增强了故事的真实感和 可信度。
悬念与突转
通过设置悬念和突转情 节，使故事更加引人入 胜，激发读者的阅读兴 趣。
世界文学史上的地位和影响
1 2
开创冒险小说先河 作为一部经典的冒险小说，《鲁滨孙漂流记》对 后来的冒险小说产生了深远影响。
反映资本主义上升时期精神 小说中鲁滨孙的奋斗精神体现了资本主义上升时 期人们的进取心和创造力。
防御工事
在住所周围设置陷阱、围 栏等防御设施，以抵御野 兽和敌人的侵袭。
狩猎、捕鱼及食物获取
制作狩猎工具
利用岛上的石头、木头等制作简 易狩猎工具，如弓箭、标枪等。
捕鱼技巧
掌握多种捕鱼方法，如垂钓、网 捕等，以获取丰富的海洋资源。
食物获取途径
除了狩猎和捕鱼外，还可以通过 采集水果、坚果等植物性食物来 补充营养。同时，可以尝试驯化 野生动物或种植农作物来获取稳
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完 整版
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系 • 荒岛求生技能展示 • 心灵成长与自我救赎过程剖析 • 社会意义及价值观探讨 • 艺术特色与文学成就评价
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
01
丹尼尔·笛福（Daniel Defoe），18世纪英国 著名小说家、记者、政 治家。
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
人物塑造与心理描写
鲁滨逊的形象塑造及其心理变化过程，反映了人在极端环境下的 真实反应和成长。
现实与幻想的结合
作品在保持现实主义风格的同时，融入了幻想元素，如鲁滨逊与 星期五的友谊，增强了作品的艺术魅力。
2024/1/26
18
经典片段欣赏与解读
建造住所
鲁滨逊在荒岛上建造住所的过程，展现了人类的 智慧和毅力。
6
02
故事情节梳理与人物形象分析
2024/1/26
7
故事情节概述及结构特点
01
02
03
开篇引入
描述鲁滨逊的出身和家庭 背景，展现他不安于现状 、渴望冒险的性格。
2024/1/26
第一次航行
遭遇风暴，初次体验海上 生活的艰险。
沦为奴隶与逃脱
被海盗俘虏，沦为奴隶， 后设法逃脱，展现其机智 和勇气。
8
文明与自然的冲突
鲁滨逊在荒岛上对文明与自然的 思考。
和谐共生的理念
尊重自然，寻求与自然和谐相处的 道路。
生态意识的觉醒
关注环境保护，倡导可持续发展。
2024/1/26
16
04
艺术手法鉴赏与经典片段解读
2024/1/26
17
现实主义创作风格在作品中的应用
真实的环境描绘
作品中对荒岛环境的细致描绘，展现了现实主义风格的特点，使 读者仿佛身临其境。
鲁滨逊的形象塑造及其心理变化过程，反映了人在极端环境下的 真实反应和成长。
现实与幻想的结合
作品在保持现实主义风格的同时，融入了幻想元素，如鲁滨逊与 星期五的友谊，增强了作品的艺术魅力。
2024/1/26
18
经典片段欣赏与解读
建造住所
鲁滨逊在荒岛上建造住所的过程，展现了人类的 智慧和毅力。
6
02
故事情节梳理与人物形象分析
2024/1/26
7
故事情节概述及结构特点
01
02
03
开篇引入
描述鲁滨逊的出身和家庭 背景，展现他不安于现状 、渴望冒险的性格。
2024/1/26
第一次航行
遭遇风暴，初次体验海上 生活的艰险。
沦为奴隶与逃脱
被海盗俘虏，沦为奴隶， 后设法逃脱，展现其机智 和勇气。
8
文明与自然的冲突
鲁滨逊在荒岛上对文明与自然的 思考。
和谐共生的理念
尊重自然，寻求与自然和谐相处的 道路。
生态意识的觉醒
关注环境保护，倡导可持续发展。
2024/1/26
16
04
艺术手法鉴赏与经典片段解读
2024/1/26
17
现实主义创作风格在作品中的应用
真实的环境描绘
作品中对荒岛环境的细致描绘，展现了现实主义风格的特点，使 读者仿佛身临其境。
部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》精美课件(共61张PPT)
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出 生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途 中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生 活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经 过28年2个月零19天后得以返回故乡。
课前预习
一个人被困沙漠之中。头上是
炎炎烈日，脚下是如焚热沙。
你和骆驼茫然地前行着。而你
的水，只够用两天了……
你该怎么办？
拓展延伸
《鲁滨孙漂流记》中的名言
*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了， 就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分， 多了也没有用。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少 感激之情。
*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自 己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。
但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没 有奄奄待毙。
我没有衣服穿。
但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抗拒人 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，
或者野兽的侵袭。
我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？
没有人可以同我说话，或者宽慰我。
课前预习
一个人被困沙漠之中。头上是
炎炎烈日，脚下是如焚热沙。
你和骆驼茫然地前行着。而你
的水，只够用两天了……
你该怎么办？
拓展延伸
《鲁滨孙漂流记》中的名言
*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了， 就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分， 多了也没有用。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少 感激之情。
*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自 己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。
但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没 有奄奄待毙。
我没有衣服穿。
但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抗拒人 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，
或者野兽的侵袭。
我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？
没有人可以同我说话，或者宽慰我。
《鲁滨逊漂流记》PPT精品课件
鲁滨逊流落到荒岛， 用刀刻痕记录时间， 从船上收罗很多东 西，开始建筑住所， 并对自己目前的情 形和环境进行理性 思考。
2023/9/13
第一部分—课文—节选
◦ 2、鲁滨逊的心态发生了什么样的变化？
2023/9/13
2023/9/13
2023/9/13
第一部分—课文—节选
◦ 2、鲁滨逊的心态发生了什么样的变化？ ◦ 答：苦闷失望——智慧应对——积极乐观
主要内容
2023/9/13
2023/9/13
2023/9/13
第一部分—课文—节选
◦ 1、阅读节选部分，思考：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎么 解决的？
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法
主要内容
没法估算日子 缺乏物资 没有住的地方 恐惧、沮丧
用刀刻痕记录时间 从船上收罗很多东西 砍木材、加工、打桩，建住所 记录遇到的幸与不幸，尽可能 的安慰自己
◦ 同学们，你们肯定也有像鲁滨逊一样的烦恼和困惑吧，今天，
请你们仿照书本P23表格，也写一写吧！
好处
坏处
2023/9/13
第四部分—复习
这节课我们学习了什么？
2023/9/13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2023/9/13
同学们，再见！
2023/9/13
鲁滨逊漂流记（节选）
-.
学习目标
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
主要内容
• 描写了出身于商人之家的鲁滨逊，冒险 出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的 海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独 的时光的生动故事。小说的主要部分就 是对他这段荒岛生活的生动记述。
• 小说通过讲述鲁滨逊航海流落荒岛，最 后脱险的经过。刻画了一个资产阶级的 英雄形象，表达了资产阶级新兴时期的 进步思潮，冒险精神和实干精神以及创 造和开拓精神，体现新兴资产阶级殖民 主义思想。
星期五的人物形象
• 星期五是鲁滨逊在一次偶然机会下 救下来的野人，后来成了鲁滨逊的 仆人。
• 他忠诚老实，知恩报恩，对主人忠心耿耿，惟 命是从。紧要关头，他愿意牺牲生命来保护主 人。他性格开朗又疾恶如仇，同时也很有学习 的天赋，聪明伶俐。
艺术特色
• ①故事精彩离奇； • ②塑造了一个典型的资产阶级正面形象，一个不满足
与现状，敢于追求进取，不屈不挠的鲁滨逊形象。 • ③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作
者非凡的想像力和艺术表现力； • ④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过
人物的自白串联起来； • ⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。
⑥作品注重通过行动、语言和心理活动描写刻画人物 性格，注重表现性格的变化和发展。常常穿插一些人 物的议论来补充、突出人物性格。
追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢上帝，他的存在，他注入我
心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，
鲁滨逊漂流记完整版课件
06 艺术特色及文学 手法分析
现实主义风格呈现
真实环境描绘
作品中对荒岛环境的描绘具有高 度的真实性，从地形、气候到动 植物种类，都细致入微，使读者 仿佛身临其境。
人物塑造贴近生活
鲁滨逊的形象塑造具有鲜明的现 实主义特征，他的性格、行为和 思想都符合一个普通人的逻辑和 情感，使得读者容易产生共鸣。
主要情节梳理
拯救星期五
01
讲述鲁滨逊在荒岛上遇到土著人星期五，并将其从食人族手中
救出的故事。
与星期五共同生活
02
描述鲁滨逊和星期五在荒岛上共同生活的情景，以及他们之间
的友谊和信任。
发现船只并离开荒岛
03
讲述鲁滨逊和星期五发现一艘遇难船只，并成功离开荒岛回到
文明世界的故事。
人物角色介绍
01
02
03
狩猎、捕鱼及食物获取
制作狩猎工具
鲁滨逊利用岛上的石头、木头 和藤蔓等材料，制作了简易的
弓箭、标枪等狩猎工具。
掌握狩猎技巧
他通过观察和学习，逐渐掌握 了狩猎的技巧和策略，成功捕 获了一些小型动物和鸟类。
捕鱼技能
鲁滨逊利用自制的鱼叉、渔网 等工具，在海边和河流中捕鱼 ，获取了丰富的蛋白质来源。
食物储备与加工
它开创了荒岛文学的先河，为后来的 同类作品提供了范例和启示。
此外，《鲁滨逊漂流记》还对当时的 英国社会进行了批判和反思，揭示了 资本主义原始积累时期的种种弊端。
鲁滨孙漂流记PPT(优秀课件)
文学价值
被认为是英国文学史上的第一部 现实主义小说，对世界文学产生
了巨大影响。
思想意义
反映了18世纪英国社会的价值观和 殖民主义思想，同时也揭示了人类 与自然的关系和人类的生存问题。
艺术特色
以第一人称叙述，语言朴实流畅， 情节设计巧妙，具有强烈的吸引力。
02
故事梗概
鲁滨孙的航海冒险
鲁滨孙出生于一个中 产阶级家庭，从小怀 有航海梦想。
道德困境与选择
分析鲁滨孙在困境中所面 临的道德抉择，以及这些 选择对于他人性和命运的 影响。
对现代社会的启示
独立思考与行动
强调个人在面对困境时， 应具备独立思考和行动的 能力。
团队合作与沟通
分析鲁滨孙与其他角色之 间的互动，强调团队合作 和有效沟通在现代社会中 的重要性。
自然与人类的关系
反思人类对自然的过度开 发和破坏，倡导与自然和 谐共生的理念。
创作背景
18世纪英国产业革命的背景
随着工场手工业和商品经济的发展，资本主义制度逐渐确立 ，导致小生产者破产，贫富分化，鲁滨孙的故事就是在这样 的背景下产生的。
受真实事件启发
笛福可能受到亚历山大·塞尔柯克事件的启发，该事件讲述了 一位苏格兰青年被船长遗弃在一个荒岛上，独自生活了4年4 个月。
作品评价
在一次航行中，遭遇 风暴，船只失事，鲁 滨孙流落到一座荒岛 上。
被认为是英国文学史上的第一部 现实主义小说，对世界文学产生
了巨大影响。
思想意义
反映了18世纪英国社会的价值观和 殖民主义思想，同时也揭示了人类 与自然的关系和人类的生存问题。
艺术特色
以第一人称叙述，语言朴实流畅， 情节设计巧妙，具有强烈的吸引力。
02
故事梗概
鲁滨孙的航海冒险
鲁滨孙出生于一个中 产阶级家庭，从小怀 有航海梦想。
道德困境与选择
分析鲁滨孙在困境中所面 临的道德抉择，以及这些 选择对于他人性和命运的 影响。
对现代社会的启示
独立思考与行动
强调个人在面对困境时， 应具备独立思考和行动的 能力。
团队合作与沟通
分析鲁滨孙与其他角色之 间的互动，强调团队合作 和有效沟通在现代社会中 的重要性。
自然与人类的关系
反思人类对自然的过度开 发和破坏，倡导与自然和 谐共生的理念。
创作背景
18世纪英国产业革命的背景
随着工场手工业和商品经济的发展，资本主义制度逐渐确立 ，导致小生产者破产，贫富分化，鲁滨孙的故事就是在这样 的背景下产生的。
受真实事件启发
笛福可能受到亚历山大·塞尔柯克事件的启发，该事件讲述了 一位苏格兰青年被船长遗弃在一个荒岛上，独自生活了4年4 个月。
作品评价
在一次航行中，遭遇 风暴，船只失事，鲁 滨孙流落到一座荒岛 上。
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鲁滨逊漂流记课件优秀课件
鲁 滨 孙 漂 流 记笛
福
作者简介
笛福（1660—1731），英国作家。出生于 伦敦。
《鲁滨孙漂流记》是他的代表作，它反映 了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥 个人才智，勇于冒险的精神。
其他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗 兰德斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等， 均受读者欢迎。
英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾三次 离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海 的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平 洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后 来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都 葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来， 并只身来到一座荒无人烟岛上。
坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日 的希望。
• 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 • 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 • 我没有衣服穿。 • 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手
段。 • 我没有人可以说话，也没有人来解除我的
愁闷。
好处
• 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被 水淹死。
• 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上 帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会 救我脱离这个境地。
• 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。
• 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿 不住。
• 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种 野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
• 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可 以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之 不尽。
坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上， 没有重见天日的希望。
好处
• 但我还活着，没有想我同船 的伙伴们一样，被水淹死。
•
我现在被剔出来，与世隔绝， 困苦万状。
•
但我也从全体船员中被剔出 来，独免一死，上帝既然用 神力把我从死亡里救出来，
一定也会救我脱离这个境地。
• 我与人类隔绝，仿佛一个隐 士。
• 但我并未因为没有粮食，饿 死在这不毛之地。
• 我没有衣服穿。
• 但我是在一个热带气候里， 即使有衣服，也穿不住。
• 我没有抵御野人和野兽袭击 的防御力和手段。
• 但我所流落的岛上，没有我 在非洲看到的那种野兽。假 使我在那里覆了舟，我又将 怎样？
• 我没有人可以说话，也没有 人来解除我的愁闷。
• 但上帝却不可思议把我送到 海岸附近，使我可以从里面 取出许多有用的东西，使我 终身用之不尽。
自读课文，思考：课文讲了一 件什么事？
课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人， 在一次航海中遇上大风，船翻了， 漂流到一座荒无人烟的小岛上。他 战胜了种种困难，在岛上生活了二 十多年，最后终于获救，回到了英 国。
默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到 了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什 么印象？
住：搭起帐篷 吃：打猎 捕鱼 养羊 种麦
你该怎么办？
我希望世上的人都要从我最不
幸的处境中取得一个经验教训，这 教训就是：在最不幸的处境之中， 我们也可以把好处和坏处对照起来
看，从而找到聊以自慰的事情。
安全：插树桩 分养羊群 孤独：救下“星期五”为伴
勇敢无畏 机智坚强 聪明能干
鲁滨孙的经历给了我们什 么启发？在学习和生活当中 遇到困难时，你是怎样做的？ 应该怎样做？联系实际谈一 谈。
源自文库
拓展联想：
设想有一天你身处这样的困境：
黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙 漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚 热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的 水，只够用两天了……
鲁 滨 孙 漂 流 记笛
福
作者简介
笛福（1660—1731），英国作家。出生于 伦敦。
《鲁滨孙漂流记》是他的代表作，它反映 了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥 个人才智，勇于冒险的精神。
其他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗 兰德斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等， 均受读者欢迎。
英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾三次 离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海 的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平 洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后 来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都 葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来， 并只身来到一座荒无人烟岛上。
坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日 的希望。
• 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 • 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 • 我没有衣服穿。 • 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手
段。 • 我没有人可以说话，也没有人来解除我的
愁闷。
好处
• 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被 水淹死。
• 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上 帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会 救我脱离这个境地。
• 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。
• 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿 不住。
• 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种 野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
• 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可 以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之 不尽。
坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上， 没有重见天日的希望。
好处
• 但我还活着，没有想我同船 的伙伴们一样，被水淹死。
•
我现在被剔出来，与世隔绝， 困苦万状。
•
但我也从全体船员中被剔出 来，独免一死，上帝既然用 神力把我从死亡里救出来，
一定也会救我脱离这个境地。
• 我与人类隔绝，仿佛一个隐 士。
• 但我并未因为没有粮食，饿 死在这不毛之地。
• 我没有衣服穿。
• 但我是在一个热带气候里， 即使有衣服，也穿不住。
• 我没有抵御野人和野兽袭击 的防御力和手段。
• 但我所流落的岛上，没有我 在非洲看到的那种野兽。假 使我在那里覆了舟，我又将 怎样？
• 我没有人可以说话，也没有 人来解除我的愁闷。
• 但上帝却不可思议把我送到 海岸附近，使我可以从里面 取出许多有用的东西，使我 终身用之不尽。
自读课文，思考：课文讲了一 件什么事？
课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人， 在一次航海中遇上大风，船翻了， 漂流到一座荒无人烟的小岛上。他 战胜了种种困难，在岛上生活了二 十多年，最后终于获救，回到了英 国。
默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到 了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什 么印象？
住：搭起帐篷 吃：打猎 捕鱼 养羊 种麦
你该怎么办？
我希望世上的人都要从我最不
幸的处境中取得一个经验教训，这 教训就是：在最不幸的处境之中， 我们也可以把好处和坏处对照起来
看，从而找到聊以自慰的事情。
安全：插树桩 分养羊群 孤独：救下“星期五”为伴
勇敢无畏 机智坚强 聪明能干
鲁滨孙的经历给了我们什 么启发？在学习和生活当中 遇到困难时，你是怎样做的？ 应该怎样做？联系实际谈一 谈。
源自文库
拓展联想：
设想有一天你身处这样的困境：
黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙 漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚 热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的 水，只够用两天了……