英语人教版九年级全册Unit7 教学设计
初中九年级英语《Unit7 Life is full of the unexpected》教学设计
Unit7 Life is full of the unexpected.
SectionA(3a-4c)教学设计
一．教材分析：
本单元围绕“The unexpected things”这个话题展开教学活动，本节课是节阅读课，文章结构学生比较容易把握。这节课除了掌握些重点单词，短语及句型外，还要学生掌握一定的阅读技巧，提高学生的阅读能力。学生能通过做3a 提高他们的阅读能力。利用3b当中的5 个单词练习写句子为写作创设机会。学生将学会怎样用一般过去时和过去完成时叙述过去的事情。本课话题能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性，并让学生了解生活中发生的事情不是总能预测的，无论发生的是好的或坏的，最终使学生明白
Life is not always perfect。遇到困难时刻，我们要保持冷静，想出最好的办法解决它。
二、教学目标和要求
知识目标：Enable students to remember the new words and phrases. Get students to be familiar with the sentence patterns.
能力目标：Help students to understand reading passage and improve the two skills (reading and writing )
情感目标：Arouse students' love for life. When they’re in trouble, they should try their best to solve it well.
英语人教版九年级全册Unit7《Momknowsbest》教学设计
英语人教版九年级全册Unit7《Momknowsbest》教学设计
Unit 7 《Mom knows best》教学设计
一、Teacher’s name：王京
二、 Class：Grade 9 (85)
三、Teaching hours：1课时
四、学情、教材分析：
本堂课的教学内容是人教新目标九年级Unit 7 Section A ，3a 至3c的内容。《Mom knows best》是一首歌颂母爱的英文诗。教授过程中，学生可通过多种方式进行诵读来感悟诗歌情感、理解重点词汇。
五、教学目标设计：
1语言目标：理解并正确运用本课重点词汇
2 技能目标：学会正确、流利有感情地朗读英文诗歌。
能运用课文中学过的句型表达自己的观点。
3 情感目标：通过对诗歌的学习和反复诵读，体会母爱的伟大，
反思自己在家庭生活中与父母之间的关系；学会感
恩，明白父母的合理建议对自己成长的重要性。
六、教学重难点：
1.在语境中理解新单词和短语表达的意思和用法。
2.朗读感悟，体会诗歌之美。
3.联系实际生活进行反思，理解、感恩父母
七、教学准备：PPT 影片《勇敢传说》的片段
八、教学内容过程设计：
Step1 lead in
T: Good morning boys and girls! Today in our lesson, there are two key words: poem and mom. So do you love your mom?
Ss: Yes...(show their opinions)
T: So if you and have different opinions with your parents, how do you deal with that?
初中英语_九年级英语(全)Unit7教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
一、教学目标：
1.知识目标
（1）复习本单元的词汇、短语、句型，并熟练掌握和运用。
（2）复习含有情态动词被动语态的句子，使学生能在合适的环境中灵活运用。
2.技能目标
通过复习学生能熟练运用主动和被动语态进行语言表达。
3.情感目标
通过对本单元的学习让学生对“家规和校规”有一个新的、正确的认识，培养学生理解父母、尊重父母的情感；并且严格遵守学校各项规章制度和社会公德，提高自觉性及自我教育的能力。
4.教学重点
（1）熟练掌握和运用含有情态动词的被动语态。
（2）遵守校规和社会公德。
5.教学难点
熟练运用含有情态动词的被动语态。
二、教学设计
Step 1 Warming up and leading in
Part 1
通过谈论参加驾照考试，引出本单元重点词汇safety及句型should/shouldn’t be allowed to
Part 2 Discussion
学生小组谈论下下列问题，并做汇报。
Do you think sixteen-year- olds should/ shouldn’t be allowed to…, because…
choose one’s own clothes
get ears pierced
talk back
have part-time jobs...
Part 3 Listening
What does Anna’s mum think about it?Listen to the tape and fill in the blanks.
初中英语_九年级英语(全)Unit7教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
一、教学目标：
1.知识目标
（1）复习本单元的词汇、短语、句型，并熟练掌握和运用。
（2）复习含有情态动词被动语态的句子，使学生能在合适的环境中灵活运用。
2.技能目标
通过复习学生能熟练运用主动和被动语态进行语言表达。
3.情感目标
通过对本单元的学习让学生对“家规和校规”有一个新的、正确的认识，培养学生理解父母、尊重父母的情感；并且严格遵守学校各项规章制度和社会公德，提高自觉性及自我教育的能力。
4.教学重点
（1）熟练掌握和运用含有情态动词的被动语态。
（2）遵守校规和社会公德。
5.教学难点
熟练运用含有情态动词的被动语态。
二、教学设计
Step 1 Warming up and leading in
Part 1
通过谈论参加驾照考试，引出本单元重点词汇safety及句型should/shouldn’t be allowed to
Part 2 Discussion
学生小组谈论下下列问题，并做汇报。
Do you think sixteen-year- olds should/ shouldn’t be allowed to…, because…
choose one’s own clothes
get ears pierced
talk back
have part-time jobs...
Part 3 Listening
What does Anna’s mum think about it?Listen to the tape and fill in the blanks.
人教版九年级英语全册教学设计Unit7 sectionB
answers .
3. Talk about these
questions with your
partner and you can use
the information to
support your passage.并
用 2b 短文中的信息支
持你的观点。
1.Talk about the family
What is your dream job? Do your parents support your dream?
1.根据 3a 所给表格列举出的 内容提示，和你的同伴讨论你同 意或不同意的家规，并写出提要 填在表格中。
2.根据 3a 写的提要以及 3b 方框中所给的句型提示写出一篇 日记来阐述你不同意你家的哪个 家规以及应如何改变.
1a-1c
1.要求学生翻开课本 P53，迅速阅 读 1a 部分的内容。并按要求完成 课本上相应的任务。然后要求 5-10 名同学给出自己的答案，教 师可把这些问题在黑板上列举出 来并进行一下排序，看哪个问题 是最多同学碰到的。 2.针对 1a 中的问题，每个学生都 有自己的回答，请根据学生自己 的答案来完成 1b 的任务。然后邀 请几名同学当堂进行演示。 3.听第一遍录音，完成课本上 1c 部分的任务。并与黑板上先前列 出的问题进行核对，看有没有相 似的。 4.听第二遍录音，完成课本上 1d 部分的任务。黑板上列举的相似 的问题同样得到了解决。 5.听力内容巩固训练。要求学生 根据所听到的内容完成下列问 题。完成后要求若干学生给出自 己的答案。以巩固对听力内容的 了解。 6.利用 2a，2b 的信息分角色练习
九年级英语Unit7教学设计
九年级英语Unit7（Section A）教学设计与反思
一、教材分析：
本案例选材为九年级新目标英语的unit7的Section A部分。在八年级第九单元的基础上，要教会学生使用句型“---Where would you like to visit?---I would like to visit Brazil.”来讨论参观旅游。同时扩充学生知识面，了解更多关于当地的风土人情，地理环境，人文教育等社会情况，渐渐达到胸中有世界的宽广胸怀！
二、学生分析：
本案例所教育对象为普通中学的初三学生。他们淳朴自然真实，有着强烈的求知欲望，希望能有更多的机会了解并体验外面社会的出色。但由于所处环境而使其知识面相对较窄。希望能通过本案例的实施引导学生帮助学生获取更多的知识。
三、教学目标：
1、Language goal:
1) to master the description words；
2) sentence pattern
2、Ability goal: can use the words and patterns to talk about the places to
visit freely and get information from others.
3、Emotional goal:
1) to get more happiness from life and keep an active attitude to life；
2) to learn more advantages from others and do more for the society
英语人教版九年级全册Unit7 Section A 1a—2d教学设计
Unit7 Section A 1a—2d教学设计
一、教学目标
1.知识目标：掌握agree and disagree的用法。学会使用I think……I don’t
think ……I don’t agree ……来表达自己的意见。
2.能力目标：对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际问题的能力。
3.情感目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
二、教学分析
1.教材分析：Section A 主要围绕着agree和disagree 这一话题来进行课堂教学和
语言实践的。Section A中主要涉及到的语法项目是被语态，要求学生熟练模仿及
操练这一语态的句型转换，为以后的谈论和交际做好铺垫。
2.学生分析：初三的学生有较丰富的语言积累和知识储备，他们有较强的求知欲和好
奇心，在课堂上他们善于表现自我，乐于积极思考，敢于发表自己的观点，这些个
性心理特点都有利于师生在课堂上进行交流。
3.重点及其突出方法：被动语态的讲解，总结规律、比较异同、模仿操练。
4.难点及其突破方法：培养良好的语言表达习惯，发挥教师良好折示范作用，注重教
师在课堂教学中对学生无意识的影响。
三、教学方法：任务型教学法、情景教学法、自主学习与合作学习相结合
四、教学准备
1.多媒体：多媒体、幻灯片、英语影音资料。
2.其他参考资料。
五、教学过程
Step 1 Revision
Make sentences to use sentence pattern :should/should not allowed to do sth..
英语人教版九年级全册Unit7《Mom knows best》教学设计
英语人教版九年级全册Unit7《Mom
knows best》教学设计
Step 1: Lead-in
Good morning。Grade 9 (85)。Today。we will be studying Unit 7 n A of the New Standard English textbook。The main focus will be on the poem "Mom Knows Best." Through us activities。we will learn to appreciate the XXX.
Step 2: Understanding the XXX
Our learning objectives for this class are:
1.XXX.
2.To learn to read the poem with XXX.
3.XXX.
Step 3: XXX
In this lesson。we will focus on the following:
1.XXX.
2.XXX.
3.Reflecting on our own family XXX.
Step 4: XXX
XXX and a video clip from the movie "Brave" to help us XXX.
Step 5: Lead-in Activity
Let's start the class by discussing the two key words for
today's lesson: "poem" and "mom." Do you love your mom。How do you deal with disagreements with your parents。Let's share our ns.
英语人教版九年级全册Unit 7reading
Unit7 SectionB 2b Reading教学设计
Should I be allowed to make my own decisions?
一、教材分析
本课围绕主人公“LiuYu”是否应该被允许做出自己的决定这一话题展开，给出不同人物观点。通过课文学习，学生将学会不同意见的表达方式以及一些新词汇，从而能在日常生活中用英语恰当地表达自己的观点,有效与他人沟通。
二、教学目标
（一）知识目标
1.Words and phrases to remember:
support, enter, succeed, achieve, choice, taught, chance
get in the way, care about, make one’s decision, be serious about, spend time on,
achieve one’s dream, have a chance to do sth etc.
2. Sentences to pay attention to:
1).He needs to think about what will happ en if he doesn’t end up as a professional runner.
They always talk about what will happen if I don’t succeed.
2).Only then will I have a chance of achieving my dream.
新人教版九年级英语第七单元教学设计
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their
own clothes.
Teaching Aims：
1. Knowledge Objects：Understand and correctly use the key words in this unit
2. Ability Objects：
Understand and master the use of “should (not) be allowed to do〞 .
Use “(not) al lowed to do〞“I agree / disagree.〞or “ I don’t agree.〞to express one’s own ideas.
3.Moral Objects：
To develop a good habit and good moral character of abiding by rules
Teaching Key Poits：
Vocabulary：smoke, pierce, license, safety, earring, cry, field, hug, lift, awful, teen, regret, poem, bedroom , community, chance, manage, society, unit, educate, professional, enter, support
talk about, keep away from, make one’s own decision, get in the way of
初中英语_九年级Unit 7《Life is full of the unexpected》 英语教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit 7 Life is full of the unexpected.
Section A （4a-4b） & Section B （1a-1e）
教学设计
教学目标：
1)Students can master the key words and phrases.
fool，costume，embarrassed，costume party
2) Students can use the key sentences to make conversations freely.
1. What happened to Dave on April Fool's Day?
2. A friend invited him to a costume party.
3)能运用所掌握的语法，句型和词汇进行交流，完成相应的习题。
4)通过学习能够认识到生活中充满着许多出乎预料的事件，培养自己正确看待事物的积极心态，永不放弃。
教学重点：
1)掌握本课时中出现的生词:
fool，costume，embarrassed，costume party
2) 学会用过去时和过去完成时叙述最近发生在自己身上的事。
教学难点：学会用过去时和过去完成时叙述最近发生在自己身上的事。
教学准备：课件、视频、卡纸。
教学过程：
StepⅠ. Warming up.
1.Greetings to the class.
2.Show the teaching and learning aims.
Step II. Words Review
1.Do you know the history of April Fool’s Day?
英语人教版九年级全册Unit7教学设计
英语人教版九年级全册Unit7教学设计
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A(1a-1c)
1.教学方法和目标：通过集体讨论的形式，谈论一下学校制度或家庭制度，以练习“允许做某事”（allow somebody to do something ）“应该被允许做某事”（should be allowed to do something ）的用法。
2.情感态度与价值观目标：通过对学校或其他制度的讨论，培养学生自我判断是非的能力，作为学生什么该做、什么不该做，要做到心中有数，同时针对一些社会的不良现象，也应该有极强的判断力和正义感。
3.能力目标：能正确使用情态动词和含有情态动词的被动语态（should be allowed to do something ）结构表达自己对事情的看法和观点。
4.探究活动（任务）：结合班上的实际情况，分小组分别讨论，编写一份行之有效的、受同学们欢迎和认可的班级规章制度，并与其他小组进行比较和修改，最后将之作为正式的班规张贴起来。
英语人教版九年级全册unit 7 sectoin B 3a-3b
Section B 1—2c 教学设计
课时目标
1．学会表达自己的意愿。
2．训练听力技能。
课程导入
你认为你要去旅游的地方应该具备什么样的条件？
新目标英语九年级第七单元教案示例Section B 1—2c 教学设计及解析- wwwfile_2000 - wwwfile_2000的博客
请仿照上图写出你的看法: ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 探究新知
1 Brainstorm alist of things that are important to you when you go on vacation.集体讨论列
一张当你们去旅行时，对你们很重要的东西清单。
2a Jeff has a summer job at a travel agency.Listen to the conversations and number the pictures.杰夫在一个旅行社找到了一个夏季的工作。听对话，将所给图片排序。
听力材料：
Woman 1:Jeff, I have to go out for half an hour. Could you please answer the phone? Just take messages and I’ll call people back.
英语人教版九年级全册Unit 7 3a-3c 教学设计
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
The Third Period Section A 3a–3c
Teaching aims（教学目标）
一、熟练掌握以下词汇：cry, field, hug, lift, awful, regret, poem
了解词组：talk back
二、通过学习，掌握以下句型：
1. When I was tired and hungry, she gave me food and warm arms to sleep in.
2. When I was seven coughing badly, she said no ice-cream for me.
3. I should be allowed to eat some.
4. I should not be told what to do.
三、学会用结构be (not) allowed to谈论家规—Family rules。
四、通过谈论家规，增强遵守规定的意识并理解家长的良苦用心。
（本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。
Teaching steps（教学步骤）
（一）新课导入。
1.歌曲欣赏：Spice Girls的Mama, 了解歌手组合，歌词大意。
2.根据图片，小组讨论的家规，并结合自己的实际情况进行结对练习
A: What rules does she/she have at home?
英语人教版九年级全册Unit7SectionBReading教学设计
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their clothes.
Section B Reading
一、教学三维目标
♦Key words and phrases
Let students master get in the way of, support, enter, choice”
♦Key sentences
(1) Sometimes these can get in the way of their schoolwork.
(2) We have nothing aga inst running.
(3) My pare nts have always taught me how importa nt it is to work hard at school and en ter uni versity.
(4) But rm serious about running.
(5) He needs to spend more time on his homework because it is difficult to become a professi onal sports star.
♦Skills 任务型阅读“Should Ibe allowed to make my own decisions? ”
♦Emotion：通过阅读讨论，使学生明白父母的爱，并了解青少年应该被允许自
己做决定，。
二、教学重点和难点
1. 继续学习情态动词的被动语态。
英语人教版九年级全册Unit7《Mom-knows-best》教学设计教案资料
英语人教版九年级全
册U n i t7《M o m-
k n o w s-b e s t》教学设
计
Unit 7 《Mom knows best》教学设计
一、 Teacher’s name：王京
二、 Class：Grade 9 (85)
三、Teaching hours：1课时
四、学情、教材分析：
本堂课的教学内容是人教新目标九年级Unit 7 Section A ，3a 至3c的内容。《Mom knows best》是一首歌颂母爱的英文诗。教授过程中，学生可通过多种方式进行诵读来感悟诗歌情感、理解重点词汇。
五、教学目标设计：
1语言目标：理解并正确运用本课重点词汇
2 技能目标：学会正确、流利有感情地朗读英文诗歌。
能运用课文中学过的句型表达自己的观点。
3 情感目标：通过对诗歌的学习和反复诵读，体会母爱的伟
大，反思自己在家庭生活中与父母之间的关
系；学会感恩，明白父母的合理建议对自己成长
的重要性。
六、教学重难点：
1.在语境中理解新单词和短语表达的意思和用法。
2.朗读感悟，体会诗歌之美。
3.联系实际生活进行反思，理解、感恩父母
七、教学准备：PPT 影片《勇敢传说》的片段
八、教学内容过程设计：
Step1 lead in
T: Good morning boys and girls! Today in our lesson, there are two key words: poem and mom. So do you love your mom?
Ss: Yes...(show their opinions)
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Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A(1a-1c)
1.教学方法和目标：通过集体讨论的形式，谈论一下学校制度或家庭制度，以练习“允许做某事”（allow somebody to do something ）“应该被允许做某事”（should be allowed to do something ）的用法。
2.情感态度与价值观目标：通过对学校或其他制度的讨论，培养学生自我判断是非的能力，作为学生什么该做、什么不该做，要做到心中有数，同时针对一些社会的不良现象，也应该有极强的判断力和正义感。
3.能力目标：能正确使用情态动词和含有情态动词的被动语态（should be allowed to do something ）结构表达自己对事情的看法和观点。
4.探究活动（任务）：结合班上的实际情况，分小组分别讨论，编写一份行之有效的、受同学们欢迎和认可的班级规章制度，并与其他小组进行比较和修改，最后将之作为正式的班规张贴起来。