人教版三年级上册第一单元教材分析
最新部编版三年级语文上册第一单元教材分析
最新部编版三年级语文上册第一单元教材
分析
本单元的主题是“学校生活”，包括三篇课文《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》，以及三个活动“口
语交际：我的暑假生活”、“作：猜猜他是谁”和“语文园地”。
本单元的语文要素是“关注有新鲜感的词语和句子”和“体会作
的乐趣”。三篇课文都有新鲜感，教学要以读为主，感受并积
累有新鲜感的词语和句子。
在开始研究本单元之前，应先引导学生对篇章页进行阅读、讨论和说话，明确本单元的整体要求，形成对本单元研究的整体认识。
大青树下的小学》是一篇记叙文，描写了一所边疆小学的研究生活，体现了各民族之间的友爱和团结。学生需要掌握
25个生字和“假、背、圈”3个多音字，会写26个生字，会写“早晨、穿戴”等34个词语。同时，学生需要正确、流利地朗
读课文，能边读边想象画面。学生还需要默读《不懂就要问》，初步了解略读课文的基本研究要求，了解课文的主要内容，并
说出自己的看法。最后，学生需要关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。
花的学校》是一篇散文诗，描写了花儿们的美丽和向上，充满了儿童情趣。学生需要正确、流利地朗读课文，感受诗歌的美妙之处。同时，学生需要选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清楚，讲述时可以借助图片或实物。
不懂就要问》是一篇记叙文，讲述了XXX小时候在研究
时请先生讲解课文意思的故事，赞扬了XXX乐于思考、敢于
提问的研究态度。学生需要初步了解略读课文的基本研究要求，了解课文的主要内容，并说出自己的看法。
口语交际活动“我的暑假生活”要求学生选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清楚，同时注意选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲述时可以借助图片或实物。作活动“猜猜他是谁”要求学生选择一两点让自己印象深刻的地方，用几句话或一段话介绍自己的同学。同时，注意写一段话时开头空两格。
三年级数学上册第一单元分析
三年级数学上册第一单元分析
1. 引言
数学是一门重要的学科，对于学生的研究和发展具有重要的作用。本文对三年级数学上册第一单元进行分析，探讨该单元的教学目标、内容和方法，以及对学生研究的影响。
2. 教学目标
第一单元的教学目标主要包括：
- 认识和书写0-100之间的数字；
- 掌握0-20之间的数的排序和比较；
- 理解个位和十位的概念；
- 通过实际操作掌握加法和减法的基本概念和运算方法。
3. 教学内容
第一单元的教学内容主要包括以下几个方面：
- 数字的认识与书写：教师通过示范，引导学生认识和书写0-100之间的数字。
- 数字的排序和比较：教师通过游戏和实物比较，帮助学生掌握0-20之间数的排序和比较。
- 个位和十位的概念：教师通过数数的方式引导学生理解个位
和十位的概念，并帮助学生书写0-100之间的数字。
- 加法和减法的基本概念和运算方法：教师通过实际问题的解决，引导学生掌握加法和减法的基本概念和运算方法。
4. 教学方法
第一单元的教学方法主要采用以下几种：
- 示范教学法：教师通过示范的方式引导学生认识和书写数字，并解释数字排序和比较的方法。
- 游戏教学法：教师通过游戏的方式，让学生进行数字排序和
比较的实践操作，培养学生的兴趣和参与度。
- 探究式教学法：教师通过提出问题和让学生自主探索的方式，引导学生理解个位和十位的概念，以及加法和减法的基本概念和运
算方法。
- 合作研究法：教师组织学生进行小组合作研究，通过互相讨
论和合作解决问题，提高学生的研究效果和团队意识。
5. 研究影响
第一单元的研究对学生的数学能力和研究兴趣产生了积极的影响：
部编版三年级语文上册第一单元 单元教材分析
部编版三年级语文上册第一单元单元教
材分析
教材名称：部编版三年级语文上册
教材单元：第一单元
教材分析：
本单元主要内容涵盖了以下几方面：
1.课文内容：
本单元主要围绕“我和我的祖国”这一主题展开，通过描述家乡的美丽景色、传统风俗以及英雄人物等，培养学生对祖国的热爱和对美好事物的感知。
课文篇目包括《母鸡和小鸡》、《雾》、《我的妈妈是警察》等，每篇课文都通过具体的事件和细腻的描写来呈现不同的情境，让学生更加深入地理解和感受。
2.阅读能力培养：
本单元注重培养学生的阅读能力，通过教授一些基本的阅读技巧和理解策略，帮助学生提高阅读理解和思维能力。教材中的课后练和阅读理解题旨在让学生运用所学知识进行思考和分析，提升他们的阅读能力和综合素养。
3.语言表达训练：
本单元通过词语解释、语法讲解、句子仿写和写作练等方式，培养学生良好的语言表达能力。课文中的精美词句、情感描写和富有节奏感的语言都有助于学生积累词汇和提升表达水平。
同时，教材还通过写作练培养学生的写作技能，引导学生以正确的语法和丰富的词汇来表达自己的思想和感情。
总结：
本单元教材丰富多样，注重培养学生的阅读和语言表达能力，同时通过情感教育提升学生对祖国的热爱与向往。这将有助于学生全面发展，提高综合素质。
新人教版三年级数学上册一、二单元教材分析
第一单元《时、分、秒》教材分析
一、教学内容
1．时间单位“秒”的认识
2．对于一段时间的感受和体验
3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间
二、教学目标
1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。
2、让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验。
3、初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。
三、教学重、难点
1、认识秒，会进行单位之间的进率换算。
2、能够正确求经过的时间。
四、教材分析：
（一）编排特点
1.关注学生的生活经验，加深学生对时间概念的理解。
2.设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念。
3.问题解决能力的培养，注重基本思路的展示和模型思想的建立。
（二）分析：本单元是在学生学习了时、分的基础上安排的关于时间的新内容，主要是认识时间单位“秒”、各时间单位之间的进率换算、经过时间的计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具
体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。在头脑中建立表象。
例1、仅限于在相邻两级之间的由大单位化成小单位，且能够用加法解决的问题。
要注意紧密联系时间单位间的进率，使学生明确1时是60分，求2时是多少分，就要把2个60加起来。
语文三年级上册第一单元教材分析
第一单元教材分析
教材内容
新人教版统编本，本册教材共分八个单元，安排课文27篇，5篇略读课文，4篇口语交际，8篇习作，7个语文园地。
教材特点
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
教学重难点及教学策略
教学重点：
1．联系上下文或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，养成积累语言的习惯。
2．养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，学写想象中的事物，能展开想象，不拘一格，自由地把自己的见闻和想象写出来。
3．用普通话清楚明白地说几句话，一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌，能在双向互动的语言实践中，提高，口语交际能力。
教学难点：
1．联系上下文或查字典理解词语的意思。
2．解课文大意，理解词语和句子。
3．理解课文内容，用自己的语言或课文中的文字复述课文。
4．把课文读的自然、流畅，理解课文内容，复述课文。
5．掌握用联系上下文、查字典、比较辨析、搭配运用、褒贬范围等方法理解词语，学习用联系上下文、比较句子、抓住句中关键词语等方法理解有关句子。
教学策略：
1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
第一单元单元分析-部编版语文三年级上册
第一单元单元分析
本单元围绕“学校生活”编排了三篇课文，其中《大青树下的小学》《花的学校》是两篇精读课文，《不懂就要问》是一篇略读课文。本单元语文要素为“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。通过学习，带领学生感受“学校生活”的多姿多彩，让学生热爱学校生活，学会学习。
口语交际
了解课七
整体入手 理清顺序 抓住特点 品析语句 围绕提示的问题写一写“猜猜他是谁”。 选择要写的对象。 借鉴写法 学以致用 写出他有哪些地方让你印象深刻。 了解课七 习作 了解课选择别人可能感兴趣的地方和借助图片或实物和同学讲讲“我的暑假生活”。
新人教版三年级英语上册第一单元Unit 1教材分析
新人教版三年级英语上册第一单元Unit 1教材分析
Unit 1 Hello!
本单元主要学习打招呼、自我介绍、问答姓名、道别的表达以及常见的学习用品的单词。这一单元分为Main scene、Part A、Part B 和Part C四部分。
1．能够按顺序准确地说出26个英文字母并能区分Gg和Jj的发音；
2．能够听、说、认读单词ruler、pencil、eraser、crayon、bag、pen、book及词组pencil box；
3．能够在日常生活中灵活运用“Hello/Hi！I’m...”“What’s your name？”“My name’s...”以及“Goodbye/Bye”等交际用语或句型；
4．能够唱ABC song以及Hello！两首英文歌曲；
5．能够听懂指令“Show me your...”并能根据指令做出相应的动作。
1．能够运用本单元所学的招呼用语与别人打招呼；
2．能够简单地介绍自己；
3．能够询问别人的姓名并回答；
4．能够用正确的语言与他人道别。
1．学会主动介绍自己，认识新朋友；
2．养成爱惜文具、热爱学习的好习惯。
1．了解英语中的问候语和告别语；
2．感受英文歌曲ABC song的韵律。
重点1．能够按顺序准确地说出26个英文字母；
Period 1 Part A Let’s talk，Let’s play
数学人教三年级上册第一单元说课稿
数学人教三年级上册第一单元说课稿
一. 教材分析
人教版三年级上册第一单元主要内容包括万以内的加法和减法，这是学生进一
步掌握数学知识的基础。通过这一单元的学习，学生将掌握加法和减法的基本运算方法，并能灵活运用解决实际问题。教材内容由浅入深，逐步引导学生掌握计算法则，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的加减法基础，但程度参差不齐。部分学生可能
已经掌握了加减法的运算方法，而部分学生可能还需要进一步的引导和练习。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握万以内的加法和减法运算方法，
提高计算速度和准确性。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方法，培养学生解决问
题的能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信
心和自主学习能力。
四. 说教学重难点
1.教学重点：万以内的加法和减法运算方法。
2.教学难点：加减混合运算的顺序和运算规律。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和小组合作教学法，引导
学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、算盘等教具，辅助教学，提
高学生的学习兴趣和动手能力。
六. 说教学过程
1.导入新课：通过情境设置，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：引导学生通过观察、思考、讨论，自主发现加减法的运算
规律。
3.巩固练习：设计不同难度的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
部编)新人教版三年级上册语文教材分析与解读
部编)新人教版三年级上册语文教材分析
与解读
本文将从教材的基本结构、主要特点和教学中需要注意的问题三个方面进行交流汇报。
首先，教材安排了8个单元，共27篇课文。每个单元都
包含口语交际、作和语文园地、快乐读书吧等板块。语文园地通过丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。识字方面，实行认写分开，全册要求认识250个常用字，写会250个生字。
第一单元以“学校生活”为主题，选编了《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》等课文。其中，《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的研究生活，表达了作者的自豪、赞美之情。《花的学校》选自XXX
的诗集，通过对雨后的花在地下学校上课、下雨放假回家的描述，表现了花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱。《不懂就要问》则赞扬了XXX认真读书、勤学好问的精神。
第二单元的主题为“金秋时节”，选编了《山行》、《小蝌蚪找妈妈》、《小兔子乖乖》等课文。其中，《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的景象，表达了对大自然的敬畏和赞美之情。《小蝌蚪找妈妈》则讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了种种困难和挫折，最终找到了妈妈的温馨故事。
在教学中，需要注意引导学生通过多种形式进行口语交际，提高语言表达能力；注重课文的阅读和理解，培养学生的阅读能力；注重作的训练，提高学生的写作能力；注重识字教学，扩大学生的词汇量。同时，也要注重情感教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
诗人通过描写秋天的景色，表达了对秋天的热爱之情。例如，《赠刘景文》一诗中，通过描写“荷尽”“菊残”“橙黄”“橘绿”等景色，突出了XXX的气概，勉励友人珍惜时光，乐观
人教版三年级数学上册单元教材分析
人教版三年级数学上册单元教材分析
人教版三年级数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动
第一单元：测量
一、单元教材分析：
本单元不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。主要特点有：
1．借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念和质量观念。
2．重视估测意识和能力的培养。
二、单元教学目标：
1．使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。
2．使学生学会单位名称间的换算。
3．使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。
三、单元教学重、难点：
1、在活动中，学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。
2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养学生估测物体长度和质量的意识。
四、教学建议
通过多种方式帮助学生建立长度观念、质量观念。不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。
部编版三年级语文上册第一单元教材分析
部编版三年级语文上册第一单元教材分析
名。
本单元的主题是学校生活，包括三篇课文：《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》。前两篇是精读课文，后一篇是略读课文。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，强调了各民族儿童之间的友爱和团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过XXX小时候向私塾先
生提问的故事，培养学生不懂就要问的研究惯。本单元的语文要素是“关注有新鲜感的词语和句子”，旨在引导学生关注课文中有特色的、自己感兴趣的词句，能主动理解这些词句，交流阅读感受并主动积累。作要求是“体会作的乐趣”，以游戏的形式编排了“猜猜他是谁”的活动，要求学生用几句话或一段话介绍自己的同学，激发学生的作兴趣。每个单元前都编排了篇章页，这是本套教材在单元编排上新增的体例。
本单元的教学目标包括课文、口语交际和语文园地三个方面。在课文方面，学生需要认识25个生字，读准3个多音字，会写26个字，会写34个词语，能正确、流利地朗读课文，边
读边想象画面，能默读略读课文《不懂就要问》，初步了解略读课文的基本研究要求，了解课文的主要内容，说出自己的看法，能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。在口语交际方面，学生需要选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚，选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。在作方面，学生需要选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学，注意写一段话时开头空两格。在语文园地方面，学生需要交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句，说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点，根据语义表达的需要，读出恰当的重音，根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名。
人教版小学语文三年级上册各单元教材分析
人教版小学语文三年级上册各单元教材分析
第一单元教材分析
第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。
教学目标
1．有感情地朗读课文。
2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
3．掌握36个生字和46个词语。
教学重点、难点：
1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
学情分析
三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。
设计理念
把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。
部编版三年级上册语文第一单元教材分析(含学情分析)
《第一单元：学校生活》教材分析
教材简析
本单元以“学校生活”为主题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》三篇课文，前两篇是精读课文，后一篇是略读课文。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真书写得淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，让学生养成不懂就要问的学习习惯。
单元语文要素在课时中的梯度序列
学情分析
学生度过了一个快乐的暑假，重新回到校园，已经是三年级学生了。他们对曾经学习生活了两年的校园是非常熟悉的，对三年级的学习又充满了新鲜感。但是，孩子们并不知道在遥远的边疆，那里的孩子是在怎样的校园里学习；孩子们也不知道过去的私塾是什么样子，私塾里的孩子是怎样学习的；孩子们更不知道在泰戈尔的笔下，居然还有一所花的学校。这一切对于孩子们来说都是新奇的。
单元目标
知识与能力
1.认识28个生字，读准3个多音字，会写26个生字，会写34个词语。
2.正确、流利地朗读课文，并想象课文描写的画面。
3.阅读时能关注有新鲜感的词语和句子，并用心体会这些词语和句子，感受语言文字的魅力。
4.学会仿写句子，提高语言的表达能力，感受仿写的乐趣。
5.开始练习写作，能按要求完整地写一段话。
6.继续练习口语交际，能选择别人可能感兴趣的内容来讲。
过程与方法
1.借助插图和文字，想象课文描写的画面。
2.通过朗读，发现有新鲜感的词语或句子，体会交流，学习仿写句子。
3.鼓励自读自悟，合作交流，理解课文内容，能对刚刚熟悉的边疆学校和过去私塾发表自己的看法。
三年级语文上册第一单元教材分析人教版
第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。
教学目标：
1、认识12个生字，会写37个生字和46各词语。
2、有感情地朗读课文。
3、体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
教学重点、难点：
1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
教学建议：
三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。
本册教材的每一个主题单元开篇都设有“导语”用来点明本组的专题，提示学习要求和学习要点。导语的语言亲切自然，似一位长者引领孩子们步入美丽的知识殿堂。因此，在教学新一组课文前，让学生读导语：我们的生活象七彩的画，在教室里读书，在操场上游戏，去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……在快乐的生活里我们一天天长大，让我们走进课文，去感受生活的丰富多彩。学生读到这里，急着想知道这一单元的课文内容，教师便可因势利导，带领孩子们浏览整组课文。
新人教版三年级上册数学全册单元教材分析
新人教版三年级上册数学全册单元教材分析
第1单元时、分、秒
一、教材简析
本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索并发现1时＝60分，1分＝60秒，学会时间单位间的简单换算，能计算简单的经过时间。
这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教学的。考虑到秒是很小的时间单位，日常生活中的计时很少需要精确到秒，因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂，了解15秒内不同事件的完成程度，体会时间的宝贵。然后再安排时间单位间的简单换算和计算简单的经过时间。
这样的安排，既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续学习之中，又便于学生集中精力学习新知，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。其主要知识点是：秒的认识；时间单位间的简单换算；计算简单的经过时间。
二、知识结构
第2单元万以内的加法和减法(一)
一、教材简析
本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内)，笔算几百几十加、减几百几十以及三位数加、减法的估算。口算两位数加、减两位数是100以内的口算的延续，是在100以内口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算的基础。笔算几百几十加、减几百几十是新增加的内容，是在两位数加、减两位数的基础上编排的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数，而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做准备。
二、知识结构
第3单元测量
一、教材简析
本单元是在学生认识了长度单位厘米和米，了解了一些测量方法的基础上进行教学的，是学生以后学习测量长度、建立长度观念的基础。这部分内容在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此学生的已有经验比较丰富，这就为毫米、分米、千米以及吨的认识奠定了基础。
人教版三年级上册一、二单元教材分析
五、单元知识要点
（三）读写结合： • 第1课和第4课：围绕一句话把事情写具体。 总分句式。 • 写一写自己的课余生活。
六、学习目标
1、掌握本组的生字、词语，会认22个字，会写36个字，正 确读写45个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读本单元的4篇课文。《爬天 都峰》中人物的对话要读出不同的语气和心情。 3、理解课文内容，感受丰富多彩的儿童生活。 4、通过课前搜集资料、图片等途径培养学生的搜集、处理、 交流信息的能力。 5、背诵、摘抄文中的优美句段，积累语言，感受语言美。 6、进行“记录自己课余生活”的综合性学习，记录、交流 自己的课余生活，并写一写，激发学生的习作兴趣。 7、积极参与展示活动，精心准备，采用最好的方式展示自 己的课余生活。
九、教学wk.baidu.com体构思
（2）读、背训练。 课后练习大都是由学生自己选择背诵的 部分。如: “课文写得很美，我要好好读一 读，再把喜欢的部分背下来”，“我要多 读几遍课文，把对草地和蒲公英喜爱的感 情读出来。”“我们来分角色朗读课文。” 在此基础上，教师酌情推荐、检查和组织 交流，既体现调动学生学习的积极性，从 学生的实际出发，做到因人而异，又体现 兼顾基本要求。
3.加强朗读指导。 学生在想象的基础上一边朗读一边想象， 就能读的更加入境，教师点评后再指名进行练 习。可以进行朗读比赛，学生朗读自己喜欢的 部分，从而达到熟读成诵。
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人教版小学语文三年级上册第一单元
教材分析
第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。
教学目标
1．有感情地朗读课文。
2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
3．掌握36个生字和46个词语。
教学重点、难点：
1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
学情分析
三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。
设计理念
把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。
设计说明
单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活”
学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块：
1．《我们的民族小学》（2课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。
2．《金色的草地》和《爬天都峰》（5课时）使孩子们感受到大自然带来的快乐，其中《金色的草地》在体验大自然
给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。《爬天都峰》意在使学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。
3．“体会劳动中的快乐”（1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。
4．“汇报与展示”（3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。