葫芦丝兴趣小组活动计划
葫芦丝兴趣小组工作计划[1]
![葫芦丝兴趣小组工作计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/fb7bb455f11dc281e53a580216fc700abb6852f7.png)
葫芦丝兴趣小组工作计划为了丰富校园文化生活，进一步提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的乐器演奏方法，了解和学会部分葫芦丝乐曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,全面推进素质教育,这学期我们准备对学生葫芦丝队进行训练。
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
葫芦丝演奏的基础在于提高气息控制的能力，在于提高学生的基本功，训练重点巩固气息调整，解决中音5和中音6的吹奏，要求轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到平衡统一。
进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强倚音,颤音,波音,滑音等装饰音方面的训练。
1、气息的训练（1）吸气,呼气的训练。
（2）延长音的训练。
2、指法训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
从低音5到中音6几个音的指法及其发音方法。
3、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
4、装饰音的训练（1）倚音（2）颤音（3）波音（4）滑音5、乐曲学习递进化。
在掌握了音阶吹奏之后，可以适当的“拔苗助长”式教学，实践证明，在乐曲的教学中采用分段教学的方法是可行的，但要注意在学会之后要配以伴奏让学生去演奏，激发学生的兴趣，给予美的体验，不然这样“肢解式”的学习就会类似于练习曲的枯燥练习，那是得不偿失的。
6、乐曲教学分层化。
学生的学习能力不尽相同，在课堂教学中，要安排独立的练习时间和专门的教师指导时间，帮助那些学习掌握比较慢的学生，这样方可有利于全面提高，共同进步。
营造氛围、激发情趣是学习葫芦丝的前题。
利用校园广播在活动课时间编排专题节目，插播葫芦丝的经典名曲，让学生感受到葫芦丝的音乐美；在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识葫芦丝，引起学生对葫芦丝的兴趣。
学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。
学校开设葫芦丝兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加。
开课辅导时，我认真为学生示范演奏每一个练习曲。
学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染，个个跃跃欲试。
小学乐器葫芦丝社团工作计划
小学乐器葫芦丝社团教学工作计划一、指导思想.为了弘扬我国民族艺术，使葫芦丝艺术得到传承和发展，丰富青少年的业余生活和兴趣，同时满足青少年的升学愿望，提供良好的平台。
教学着重基础训练及葫芦丝的独特演奏技巧两个方面，做到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
二、社团基本情况参加本学期训练的学生是三至六学生，三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、社团活动工作目标.初级班葫芦丝入门，主抓基础教学.在葫芦丝教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。
1.掌握葫芦丝的演奏姿势2.掌握正确的呼吸方法3.掌握筒间作5的指法练习4.掌握气息训练。
吹响葫芦丝要注意几个方面：1.嘴巴覆在吹口上的位置，只能是五分之一，也就是说你的下嘴唇覆盖在吹口上不能超过五分之一。
2.嘴型保持微笑，一开始不习惯的话可以强制性的把嘴巴往两边夸张的叉大。
3.吹气时要注意气是往笛子里面吹的，而不是往外面吹，在吹的时候一定要保证前两项做好，才有可能吹响。
4.吹出来的声音要求纯净，避免夹杂气声。
5.要对着镜子常练，休会如何对准气孔，使发音位置正确，不偏不倚，使气息全部化为葫芦丝音。
四、工作方法与措施1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划
标题：葫芦丝社团计划
引言概述：
葫芦丝是一种传统的中国乐器，具有悠扬的音色和独特的韵味，深受人们喜爱。
为了推广葫芦丝音乐，我们计划成立一个葫芦丝社团，让更多的人了解和学习这一传统乐器。
一、社团宗旨
1.1 推广葫芦丝音乐文化，传承中华传统音乐。
1.2 提供学习葫芦丝的机会，培养葫芦丝演奏人才。
1.3 举办葫芦丝音乐会和演出，展示葫芦丝的魅力。
二、社团活动内容
2.1 定期举办葫芦丝演奏比赛，激发学习者的学习热情。
2.2 组织葫芦丝音乐培训班，提高会员的演奏水平。
2.3 参与社区文化活动，为社会提供葫芦丝音乐表演。
三、社团成员管理
3.1 招募对葫芦丝音乐感兴趣的学生和社会人士。
3.2 设立不同级别的会员制度，激励会员的参与和学习。
3.3 定期组织会员交流会和活动，增进社团成员之间的交流和合作。
四、社团资源支持
4.1 申请政府文化补助和赞助，获得经费支持社团活动。
4.2 寻找合作伙伴和赞助商，共同推广葫芦丝音乐。
4.3 建立社团网站和社交媒体平台，宣传社团活动和成果。
五、社团发展规划
5.1 拓展社团影响力，吸引更多人参与葫芦丝音乐活动。
5.2 开展葫芦丝音乐教育项目，推动葫芦丝音乐在学校的普及。
5.3 不断提升社团管理水平，确保社团可持续发展。
结语：
通过建立葫芦丝社团，我们将为更多人提供学习和欣赏葫芦丝音乐的机会，传承和弘扬中华传统文化。
希望社团能够蓬勃发展，成为葫芦丝音乐爱好者的交流平台和学习基地。
葫芦丝课外兴趣小组教学活动计划
第二课堂葫芦丝课外兴趣小组教学活动计划为了切实提高学生的艺术素养，让每个学生都会一样乐器，学校今年在初高中年级新开设葫芦丝器乐课外兴趣活动小组，葫芦丝器乐教学已经开展一年半多了，在葫芦丝器乐教学里，按照教学计划，扎扎实实地把每一步落实，虽然时间不长，但取得的较好的效果。
现做如下计划：一、如何让学生爱护葫芦丝葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器，它音色优美，样子奇特，学生对乐器有种新鲜感，喜欢东拆西看，但葫芦丝非常娇贵，尤其是葫芦容易破，对学生爱护起来比较困难，尤其是住宿生。
就像打仗一样要想仗打得漂亮，首先武器要保护好，要想演奏好乐器，先要懂得怎样爱护。
所以针对这情况，再上第一节课就要求学生爱护葫芦丝，跟他们讲葫芦丝的保养知识，并做示范，并且给每位学生家长一封信，要求家长跟学生一起共同爱护葫芦丝，半年下来大部分学生保管得不错，尤其是走读班的学生。
二、让学生喜欢葫芦丝，喜欢葫芦丝课兴趣是最好的老师，为了让学生喜欢葫芦丝，爱上这门乐器，课前我给学生表演几首优美的乐曲，让学生感受葫芦丝的美，感受音乐的美。
为统一教学，每位学生统一购买了降B调葫芦丝。
通过一段时间的扎实学习，不久这学期，参加葫芦丝班学习的学生已有10多个。
说明他们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦。
喜欢这门乐器，我班的教学时间安排是周一和周三周四每天下午两节课后。
有基础的学生和参加假日俱乐部的同学都来参加基础训练，而且随时可以来找老师学习交流，而对于刚参加葫芦丝的学生和基础好，进步快的学生将他们划分为两个队进行教学，这样的分班有利于老师对孩子的指导。
三、加强基础练习为了让他们在以后的学习中表现出色，必需加强基本功练习，长音、气息，呼吸练习要经常练，各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求。
针对班里层次不齐，学生的基础不一。
在本学期我也开始对孩子们进行了因材施教，针对每个学生的不同情况进行针对性的基础和技巧练习。
使小朋友的技巧获得了很大的提高。
葫芦丝社团活动方案(多篇)
葫芦丝社团活动方案（多篇）篇：葫芦丝社团活动葫芦丝社团活动总结葫芦丝社团活动总结(一) 本学期，我担任了学校葫芦丝社团的辅导老师。
在这整整一学期的兴趣小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝社团的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。
开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。
根据不同的水平，进行不同的方法。
对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。
并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。
考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。
在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
一、在知识技能方面：学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。
这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《我有一只小羊羔》、《小星星》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。
在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
葫芦丝社团活动计划
葫芦丝社团活动计划
为了丰富葫芦丝社团成员的业余生活，增进团队成员之间的交流与合作，促进葫芦丝文化的传承与发展，我们制定了一系列丰富多彩的活动计划。
首先，我们将组织一次葫芦丝技艺交流活动。
在这个活动中，社团成员可以相互分享自己的演奏技巧和经验，互相学习、交流，共同进步。
我们还将邀请一些著名的葫芦丝演奏家来指导大家，提升技艺水平，激发大家的学习热情。
其次，我们计划举办一次葫芦丝音乐会。
在这个音乐会上，社团成员可以展示自己的演奏成果，与观众分享葫芦丝音乐的魅力。
我们还将邀请一些知名音乐家和音乐评论家来评审，为大家提供更专业的指导和建议。
此外，我们还将组织一次户外葫芦丝演奏活动。
在自然的怀抱中，大家可以尽情吹奏葫芦丝，感受大自然的美妙与宁静，让音乐与自然融为一体。
这样的活动不仅可以增进社团成员之间的感情，还可以让大家更好地放松身心，调整状态。
最后，我们打算举办一次葫芦丝比赛。
通过比赛，可以激发社
团成员的学习热情，提高大家的演奏水平。
比赛还可以为大家提供
一个展示自己才华的舞台，激励大家不断进步。
我们将邀请一些著
名音乐家和演奏家来担任评委，为大家提供专业的评价和指导。
总之，我们的葫芦丝社团活动计划丰富多彩，涵盖了技艺交流、音乐会、户外演奏和比赛等多个方面，旨在提升社团成员的演奏水平，增进团队之间的交流与合作，推动葫芦丝文化的传承与发展。
我们相信，通过这些活动的举办，可以为葫芦丝爱好者们打造一个
更加丰富、有趣的学习与交流平台。
让我们共同期待这些精彩活动
的到来，一起享受葫芦丝音乐的魅力吧！。
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划引言概述：葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了传承和弘扬葫芦丝的音乐文化，我们计划组建一个葫芦丝社团。
本文将详细介绍葫芦丝社团计划的五个部分，包括社团宗旨、组织架构、活动安排、成员管理和未来发展。
一、社团宗旨1.1 传承中华音乐文化：葫芦丝作为中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
社团的宗旨是传承和弘扬中华音乐文化，通过学习和演奏葫芦丝，让更多的人了解和喜爱这一传统乐器。
1.2 提升音乐水平：社团将为成员提供专业的指导和培训，帮助他们提升葫芦丝演奏技巧和音乐水平。
定期举办演奏会和音乐交流活动，让成员有机会展示自己的才华，提高演奏技巧。
1.3 促进团队合作：社团成员将共同学习和演奏葫芦丝，通过合作演奏，培养团队合作精神和集体荣誉感。
社团将鼓励成员之间相互学习和交流，营造积极向上的学习氛围。
二、组织架构2.1 社团指导老师：社团将聘请一位有丰富葫芦丝演奏经验的指导老师，负责指导成员的学习和演奏，提供专业的指导和培训。
2.2 社团干部团队：社团将设立干部团队，包括社长、副社长、秘书等职位，负责社团的日常事务管理和活动组织。
2.3 成员分组管理：社团将根据成员的演奏水平和兴趣爱好进行分组管理，每个小组由一名干部负责指导和管理，确保每个成员都能得到适当的指导和关注。
三、活动安排3.1 每周定期排练：社团将每周组织一次定期排练，成员可以在指导老师的指导下进行集体演奏和学习。
通过集体排练，提高成员的演奏技巧和团队合作能力。
3.2 演奏会和音乐交流活动：社团将定期举办演奏会和音乐交流活动，为成员提供展示才华的机会，同时也与其他音乐社团进行交流，学习和借鉴其他乐器的演奏技巧和表演经验。
3.3 参与社区文化活动：社团将积极参与社区的文化活动，如庆典、文艺晚会等，为社区居民带来美妙的葫芦丝音乐，同时也增加社团的知名度和影响力。
四、成员管理4.1 招募和选拔：社团将通过宣传和选拔活动吸引对葫芦丝感兴趣的学生加入。
葫芦丝兴趣小组授课教学计划
葫芦丝兴趣小组授课教学计划摘要：葫芦丝是一种中国传统的乐器，具有独特的魅力和音质。
为了促进葫芦丝的传承和发展，我们成立了葫芦丝兴趣小组，并制定了一套完整的授课教学计划。
本文将介绍该教学计划的内容和目标，希望能够引领更多的人爱上葫芦丝，加入我们的行列。
引言：葫芦丝，是中国古老的民间乐器之一，起源于中国南方的农村地区。
它由葫芦、管身和吹孔组成，通过控制呼吸和手指的动作，产生出独特的音乐。
葫芦丝具有深厚的历史文化底蕴，能够表达出丰富的情感和氛围。
为了传承和发展葫芦丝艺术，我们成立了葫芦丝兴趣小组，旨在通过授课教学的方式，让更多的人了解和学习葫芦丝。
一、教学计划介绍：我们的教学计划分为初级、中级和高级三个阶段，根据学员的音乐基础和乐器掌握程度进行分班授课。
每个阶段的课程包括基础理论知识、技巧训练和演奏实践，旨在全面提升学员的演奏水平。
1. 初级阶段：初级阶段的课程适合零基础或者有一定音乐基础但没有接触过葫芦丝的学员。
课程内容主要包括葫芦丝的基本知识介绍、吹奏姿势和基本音域的练习，以及简单歌曲的演奏。
通过这个阶段的学习，学员可以基本掌握葫芦丝吹奏的基本技巧。
2. 中级阶段：中级阶段的课程适合具备一定葫芦丝基础的学员。
课程内容主要包括音域扩展、音乐曲谱的阅读和演奏技巧的训练。
通过这个阶段的学习，学员可以更加熟练地吹奏复杂的曲目，提升演奏技巧和表现力。
3. 高级阶段：高级阶段的课程适合已经具备较高水平的学员。
课程内容主要包括高难度曲目的演奏、音乐理论的深入学习和演奏技巧的进一步提升。
通过这个阶段的学习，学员可以达到专业水平，并有机会参与各类演出和比赛。
二、教学目标：我们的教学目标主要有以下几个方面：1. 传承葫芦丝艺术：通过教学，传授葫芦丝演奏的技巧和知识，传承中国古老乐器的艺术。
2. 培养音乐兴趣：通过学习葫芦丝，培养学员对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力和音乐欣赏能力。
3. 培养团队合作精神：在小组学习中，学员将有机会与其他同学共同合作，培养团队合作精神和互助精神。
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划一、背景介绍葫芦丝是一种中国传统乐器，具有悠久的历史和独特的音色。
为了传承和弘扬葫芦丝文化，我们计划成立一个葫芦丝社团。
该社团将为葫芦丝爱好者提供学习、交流和演出的平台，旨在推广葫芦丝音乐，培养青少年对传统音乐的兴趣。
二、社团目标1. 传承葫芦丝文化：通过学习和演奏葫芦丝，传承和弘扬中国传统音乐文化。
2. 提供学习机会：为社团成员提供专业的葫芦丝学习课程，提高演奏技巧。
3. 促进交流与合作：组织定期的社团活动，如音乐会、比赛等，加强成员之间的交流与合作。
4. 培养青少年音乐兴趣：通过社团活动，培养青少年对传统音乐的兴趣，提高艺术修养。
三、社团活动安排1. 学习课程：每周定期组织葫芦丝学习课程，包括基础教学、曲目演奏等，由专业的音乐老师授课。
2. 演奏训练：定期组织社团成员进行演奏训练，提高演奏技巧和团队合作能力。
3. 音乐会：定期举办社团音乐会，展示社团成员的演奏成果，并邀请其他音乐爱好者参与。
4. 比赛参与：鼓励社团成员积极参加各类葫芦丝比赛，提升个人演奏水平。
5. 社区演出：定期组织社团成员到社区、学校等场所进行公益演出，推广葫芦丝音乐。
四、社团管理与组织架构1. 社团创办人：负责社团整体规划、活动安排和资源协调等工作。
2. 社团指导老师：负责葫芦丝学习课程的教学和指导工作。
3. 社团成员：包括葫芦丝学习者、演奏者和志愿者等，积极参与社团活动。
五、社团宣传与招募1. 宣传渠道：通过社交媒体、校园宣传栏、社区广播等方式进行社团宣传。
2. 招募对象：面向校内外的葫芦丝爱好者，不限年龄和专业背景。
3. 招募方式：开展葫芦丝体验活动、举办招募会、发布招募海报等方式进行招募。
六、社团经费来源与管理1. 经费来源：社团经费主要来源于社团成员的会费、赞助和捐赠等。
2. 经费管理：设立专门的经费管理小组，定期进行经费核算和报告，确保经费使用合理和透明。
七、社团成果评估与展望1. 成果评估：定期对社团成员的学习成果和演出效果进行评估，及时调整和改进社团活动。
葫芦丝教学计划2024年教学计划
葫芦丝教学计划2024年教学计划一、导言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝教育，提高学生的音乐素养和技艺水平，我校制定了2024年的葫芦丝教学计划。
本计划旨在培养学生对葫芦丝的兴趣和爱好，提供系统性的音乐教育，以及为学生的个性发展提供平台。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐素养和鉴赏能力；3. 培养学生的演奏技巧和表现力；4. 培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
三、教学内容1. 基础知识和技巧训练a) 学习葫芦丝的构造和吹奏方法；b) 学习基本的音阶、音准和节奏；c) 培养正确的吹奏姿势和呼吸技巧；d) 学习基本演奏技巧，如指法和音程；e) 掌握简单的常见曲目，如《茉莉花》和《二泉映月》。
2. 音乐理论知识a) 学习基本的乐理知识，如音符、音阶和音程；b) 学习音乐表达的基本要素，如速度、力度和音色；c) 学习音乐分析的基本方法，理解葫芦丝曲目的结构和特点。
3. 演奏技巧与练习a) 深入理解各类技巧，如颤音、滑音和装饰音；b) 进行各类练习，如音阶练习和琶音练习；c) 学习模仿和表达不同风格的曲目，如古典、民族和现代。
4. 团队合作与舞台表演a) 学习与其他葫芦丝演奏者合奏；b) 进行团队合作训练，如协调、配合和交流；c) 参加舞台表演，如学校音乐会和社区文艺活动。
四、教学方法1. 示范教学：老师进行演奏示范，学生观摩和模仿；2. 个性指导：根据学生的水平和特点，进行个别指导和辅导；3. 小组合作：学生分组合奏，培养团队合作能力；4. 演奏展示：组织学生参加演出，提高舞台表演能力；5. 多媒体辅助：借助音频和视频资源，帮助学生更好地理解和学习。
五、教学安排1. 每周葫芦丝课时安排：- 初级班：每周一次，每次60分钟。
- 中级班：每周两次，每次60分钟。
- 高级班：每周三次，每次60分钟。
2. 课外练习时间：- 初级班：每天练习30分钟；- 中级班：每天练习60分钟；- 高级班：每天练习90分钟。
乐器兴趣小组活动计划
乐器（葫芦丝、电子琴、竹笛）兴趣小组活动计划一、指导思想学校器乐兴趣小组活动，是为了丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，从而提高学生的艺术水平，提高学校文化氛围。
二、活动目的音乐教育是实施美育的重要组成部分，而器乐演奏教学是音乐课教育的一个重要内容。
为了丰富学生的课余文化生活，增强学生对音乐的兴趣爱好，挖掘发现和培养学校的艺术苗子，发展学生的音乐才能与特长，特成立器乐活动小组。
使学生掌握基本的音乐知识、葫芦丝、电子琴、竹笛等器乐的演奏，培养学生的能力和个性。
三、学期目标1、掌握乐器演奏的基本知识，器乐演奏的姿势和指法。
2、能够连贯的演奏二到三首乐曲。
3、对本学期的音乐知识有较牢固的掌握。
四、兴趣小组成员五年级：向豪杰罗锐苏珍珍郭彤黄子昊向婉婷喻佳杰（7人）四年级：刘鑫鹏叶瑞李浩勇郭倩郭显奥喻欢馨曾美芹郑文静黄雅婧周逸凡熊晴（11人）五、具体工作1、上好器乐兴趣活动课，做到定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养发展学生的音乐兴趣。
3、经常督促学生完成老师布置的作业，加强练习。
4、提高学生的学习兴趣，培养音乐能力，不让学生放任自由。
六、实施步骤1、指导学生正确的学习方法，掌握正确科学的练习，学习方法。
2、多练、多指导。
3、抓平时的练习，做到练一次，有一次的效果，有一次进步。
4、提高学习兴趣，感受乐感。
七、活动时间星期四（课外活动）八、活动地点音乐教室余小云2017年秋。
完整版葫芦丝社团活动教案
完整版葫芦丝社团活动教案一、教学内容本节课教学内容选自《葫芦丝基础教程》第三章节，详细内容包括：葫芦丝的基本构造与演奏姿势、指法练习、音阶练习、简单曲目吹奏。
二、教学目标1. 让学生了解葫芦丝的基本构造，掌握正确的演奏姿势和指法。
2. 培养学生具备基本的音阶吹奏能力，能吹奏简单的曲目。
3. 激发学生对民族音乐的热情，培养音乐审美和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：指法练习和音阶吹奏。
教学重点：葫芦丝的基本构造、演奏姿势、指法练习和曲目吹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：葫芦丝、教学PPT、音乐播放器。
2. 学具：葫芦丝、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解葫芦丝的历史和民间故事，引出本节课的学习内容。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍葫芦丝的基本构造、演奏姿势，展示正确的指法。
3. 实践操作（10分钟）：指导学生进行指法练习，纠正错误姿势和指法。
4. 音阶练习（10分钟）：带领学生吹奏音阶，逐一指导并纠正错误。
5. 例题讲解（15分钟）：选取简单曲目，进行吹奏示范和讲解。
6. 随堂练习（10分钟）：分组练习，互相指导，教师巡回指导。
六、板书设计1. 葫芦丝基本构造2. 演奏姿势与指法3. 音阶练习4. 简单曲目吹奏七、作业设计1. 作业题目：吹奏《小星星》。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握程度较好，但对指法掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民族乐器，参加校内外民族音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教学过程中的实践操作和随堂练习；3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析（一）教学难点1. 指法练习：指法是葫芦丝演奏的基础，正确的指法能提高演奏效果。
学生初学时容易出现的指法错误包括：指位不准确、指法不灵活、按键力度不当等。
2. 音阶吹奏：音阶吹奏是检验学生基本演奏能力的重要环节。
葫芦丝兴趣小组训练计划
2015—2016学年度下学期塘厦镇中心小学葫芦丝兴趣小组训练计划（俞江）一、指导思想：为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
葫芦丝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
葫芦丝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。
二、活动目标：1、通过基础的练习来规范学生的指法、掌握基础的演奏技能2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。
三、招生计划:面向我校学生，共招收了22名同学，其中大多为三年级。
四、教学安排：(一)、教学内容：根据学生现状，以中国文艺出版社出版，倪志平主编的《葫芦丝》第一册教材作为主要教材。
从基本功练起，直到掌握几首较简单的歌曲。
(二)、教学时间、地点、方法：1、活动时间：每周一、二、三下午第七节2、活动地点：音乐2室教室3、授课方法：集体课4、教学措施：(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。
(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师葫芦丝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。
(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。
(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。
葫芦丝乐队活动方案
葫芦丝乐队活动方案简介：葫芦丝乐队活动方案是为了促进葫芦丝音乐的传承和发展，以及提供一个交流和展示的平台。
在本方案中，我们将介绍葫芦丝乐队的组成、演出形式、活动内容和策划流程，以及活动中需要注意的事项。
一、葫芦丝乐队组成葫芦丝乐队由葫芦丝演奏者、伴奏乐器演奏者和打击乐器演奏者组成。
葫芦丝演奏者负责演奏主旋律，伴奏乐器演奏者负责演奏和弦和和声部分，打击乐器演奏者则负责提供节奏和强化氛围。
二、演出形式1. 独奏表演：葫芦丝演奏者可以独自进行演奏，展示个人技巧和风采。
2. 合奏表演：葫芦丝乐队的成员共同演奏配合，展现团队的默契和协作能力。
3. 与其他乐队合作：与其他乐器或乐队合作演出，创造出更加丰富多样的音乐效果。
三、活动内容1. 演出：定期举办葫芦丝乐队演出，吸引观众来欣赏和体验葫芦丝音乐的独特魅力。
2. 巡回演出：组织葫芦丝乐队进行巡回演出，走进学校、社区、公园等地，让更多人接触和了解葫芦丝音乐。
3. 比赛交流：参加葫芦丝乐队比赛，与其他乐队进行交流学习，提高自身水平和技巧。
4. 音乐培训：组织葫芦丝培训班，为有志于学习葫芦丝的人提供机会和平台。
四、策划流程1. 确定目标：明确活动的目的和意义，制定可行的计划和时间表。
2. 招募成员：组织招募葫芦丝演奏者、伴奏乐器演奏者和打击乐器演奏者，形成一个完整的葫芦丝乐队。
3. 筹备演出：确定演出形式、场地和演出内容，进行排练和演出准备。
4. 宣传推广：利用传统媒体和社交媒体等渠道宣传活动，吸引观众和潜在的合作伙伴。
5. 展示演出：按照计划进行葫芦丝乐队的演出，展示团队的实力和特色。
五、注意事项1. 安全问题：在活动中要确保乐器和设备的安全，注意防火、防盗等安全措施。
2. 版权问题：在演出中使用的音乐作品需要尊重原著作者的版权，确保合法合规。
3. 环境保护：活动需要注意保护环境，不随意丢弃垃圾，保持场地的整洁。
4. 团队合作：葫芦丝乐队成员要加强沟通和协作，共同努力，形成良好的团队氛围。
葫芦丝 社团章程
葫芦丝社团章程引言概述：葫芦丝作为中国传统乐器的代表之一，近年来在全球范围内越来越受到关注和爱慕。
为了促进葫芦丝音乐的传承和发展，成立一个葫芦丝社团是非常有必要的。
本文将详细介绍葫芦丝社团章程的内容，包括社团的宗旨、组织结构、会员权益、活动安排以及管理规定。
一、社团宗旨：1.1 传承中华优秀传统文化：葫芦丝社团的宗旨是传承和宏扬中华优秀传统文化，通过葫芦丝音乐的演奏和传播，让更多的人了解和爱慕中国传统音乐。
1.2 提供学习和交流平台：葫芦丝社团致力于为葫芦丝爱好者提供一个学习和交流的平台，通过定期举办培训班、讲座和演出等活动，提高会员的演奏水平和音乐素质。
1.3 宏扬团队精神：葫芦丝社团鼓励会员之间相互学习、合作和分享，培养团队合作精神，共同推动葫芦丝音乐事业的发展。
二、组织结构：2.1 主席团：由葫芦丝社团会员选举产生，负责社团的日常管理和决策。
2.2 秘书处：负责社团文件的管理、会员信息的统计和组织活动的安排。
2.3 财务部：负责社团的财务管理和资金使用的监督。
三、会员权益：3.1 学习机会：会员有权参加社团组织的各类培训班、讲座和研讨会，提升自身的葫芦丝演奏水平。
3.2 演出机会：会员有机会参加社团组织的演出活动，展示自己的演奏才华。
3.3 优惠待遇：会员享有参加社团组织的各类活动的优惠待遇，包括票价优惠、资源共享等。
四、活动安排：4.1 定期培训班：社团将定期组织葫芦丝培训班，邀请专业音乐老师授课，提供系统的学习机会。
4.2 演出交流活动：社团将组织定期的演出交流活动，邀请其他葫芦丝社团或者音乐团体进行交流演出，提高会员的演奏水平和艺术修养。
4.3 社团庆典：每年举办一次社团庆典，展示社团的成果和发展，增强会员之间的凝结力和归属感。
五、管理规定：5.1 会费缴纳：会员需按时缴纳社团规定的会费，用于社团的日常运营和活动组织。
5.2 会员义务：会员应积极参加社团组织的各类活动，并遵守社团的规章制度，维护社团的声誉和形象。
乡村少年宫器乐(葫芦丝)活动计划
乡村少年宫器乐(葫芦丝)活动计划为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。
而葫芦丝兴趣小组同样如此。
葫芦丝是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。
学生学习葫芦丝能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用葫芦丝皆可起到良好的促进作用。
对于扩大音乐视野，培养乐感来说，葫芦丝作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。
现将本学期的葫芦丝兴趣小组活动安排制定如下：一、活动目的：为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。
通过葫芦丝兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求：1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周一至周四下午课外活动开展，小组成员必须准时到达器乐教室。
3、按时完成老师布置的课后作业。
4、爱护器乐室设施和用品。
三、本学年葫芦丝教学目标：1.掌握葫芦丝演奏的基本知识：①吹奏的姿势；②葫芦丝的保护；③吹奏的口形；④葫芦丝演奏指法表；2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首葫芦丝曲并以此为起点掌握葫芦丝的基本吹奏技巧（吐音及连音）；3.对本学期的音乐素养知识有较牢固的掌握；4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳；5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
四、教学进度安排：第一周：熟悉葫芦丝的构造及发音原理。
第二至四周：学习基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。
第五至六周：熟练演奏曲目《绿袖子》片段；第七至八周熟：练演奏曲目《月光下的凤尾竹》片段；第九至十一周：熟练演奏曲目《阿瓦人民唱新歌》；第十二周熟练演奏曲目《知不知道》；第十三至十六周：熟练演奏曲目《竹林深处》。
葫芦丝社团活动计划
葫芦丝社团活动计划引言：葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠扬的音色和独特的表演方式，受到许多乐器爱好者的喜爱。
为了推广葫芦丝音乐文化，并提供一个交流学习的平台，我们决定成立一支葫芦丝社团。
本文将详细介绍我们社团的活动计划，旨在吸引更多的葫芦丝爱好者参与，共同促进葫芦丝音乐的发展。
一、社团宗旨及目标1. 宗旨：推广葫芦丝音乐文化，传承中华民族优秀音乐传统。
2. 目标：建立一个葫芦丝爱好者交流学习的平台，提升社团成员的音乐水平，丰富大众的音乐生活。
二、社团活动安排1. 定期排练：- 每周举行一次集体排练；时间地点确定后会提前通知社团成员。
- 排练内容包括乐曲学习、技巧训练、演奏指导等。
2. 演出活动：- 参加校内外各类文艺晚会、音乐节、音乐比赛等活动，展示社团成员的音乐才华。
- 社团成员可通过自愿报名的方式参与演出，选拔优秀成员进行代表性演出。
3. 学习交流：- 定期邀请著名葫芦丝演奏家、音乐老师进行讲座、示范演奏等活动，为社团成员提供学习交流的机会。
- 成员之间互相学习、切磋琴艺，共同提高演奏水平。
4. 社团沙龙：- 定期组织社团成员进行沙龙活动，主题包括音乐欣赏、历史文化交流等。
- 通过交流分享，加深成员对葫芦丝音乐的理解和认知。
5. 外出交流：- 组织社团成员参观音乐学院、艺术展览、音乐会等活动，丰富艺术修养。
- 联系其他葫芦丝社团，组织交流演出、友谊赛等，拓展社团的影响力。
6. 社团筹备：- 定期组织社团成员参加会议，商议社团发展规划、经费使用等事宜。
- 组织社团成员参与社团品牌、标志设计，提升社团形象。
三、成员管理与招募1. 招募方式：- 通过社团宣传海报、校园宣传等方式进行。
- 欢迎任何对葫芦丝音乐感兴趣的学生参与，不限学习水平和年级。
2. 成员管理：- 设立葫芦丝社团负责人，负责社团的日常管理、活动组织和安排等工作。
- 通过定期考核、表演选拔等方式，鼓励社团成员积极参与活动，争取进步。
四、经费管理与赞助合作1. 经费来源：- 初期以社团成员自愿捐赠为主，在校内进行筹款活动。
葫芦丝社团工作计划
葫芦丝社团工作计划葫芦丝社团工作计划指导老师：辛寨马彬彬本学期器乐组我将开展对葫芦丝的，本学期所带兴趣班大约有20余人，参加本班训练的学生大都是二、三、四、的学生。
二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的练习开始。
时间定为每周一、四、五大课间3:30—4:00，具体安排如下：葫芦丝教学计划一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学习目标：学情分析：小学生器乐学习需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
因此特制订一下教学目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
三、活动要求：1、遵守纪律，讲文明、懂礼貌，不在室内大声喧哗或吵闹。
2、认真听课，刻苦练习。
3、保护好自己的乐器，不随意放在窗台上。
4、遵守上课时间，不迟到、不早退。
活动时间：每天下午3:30—4:00四、第一期学习内容：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
榆林市第十八小学
第二课堂葫芦丝队教学计划
一、指导思想：
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析：
本兴趣小组有44人，参加本训练的学生是二三年级学生，二三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、第一期学习内容：
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、入门练习，对葫芦丝各个音的练习。
四、学习目标：
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、通过对葫芦丝笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
七、训练时间：
每周五的第二课堂活动课。
八、训练教师：
刘艳老师刘睿老师。