九年级下导学案全集
九年级下册全册化学导学案含答案
九年级下册全册化学导学案含答案
2013年九年级下册全册化学导学案(含答
案)
九年级化学下册第十一单元盐化肥
导学2 课题2 化学肥料
【学习目标】
了解化学元素对植物生长的重要性
了解常见化肥的种类并能举例，学会初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法
了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本后填空：
1、由于农作物对氮、磷、钾三种元素需要量较大，因此_________、_________和_________是最主要的化学肥料。
2、可用作氮肥的化合物有_________、_________、_________、_________、_________和_________等。
3、_________、_________等根部有根瘤菌的豆科植物能进行氮的固定。
4、常用的磷肥有________________、
________________、_______________等。
5、常用的钾肥有_____________和____________等。
6、有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素，这样的化肥叫做_____________。
7、常用复合肥有_____________和____________
8、 _____________和___________对提高农作物的产量有重要作用，但同时也带来了环境污染。
二、合作探究
9探究初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法？
10、铵盐的检验方法？
三、精讲点拨
四、反思整合
11、这节课你有哪些收获？
12、你还有什么疑问？
五、达标测试
13、农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（）
部编版九年级历史下册导学案(全册,含答案)
部编版九年级历史下册导学案（全册，含答案）
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课殖民地人民的反抗斗争
【知识梳理】
知识点1拉丁美洲独立运动
1．地理位置：拉丁美洲指今天________以南的所有美洲地区。
2．拉丁美洲独立运动爆发的原因
(1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于____________和__________的殖民统治之下。
(2)受到美国__________和____________的影响。
3．主力构成：印第安人、黑人和混血种人。
4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，两人被誉为南美的“____________”。
5．玻利瓦尔的主要事迹：1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败__________军队。解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
6．圣马丁的主要事迹：在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、________的独立运动。
知识点2印度民族大起义
1．背景
(1)19世纪中期，印度已沦为________的殖民地。当时，英国完成了____________，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
(2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
2．开始时间：1857年。
3．主力构成：________(首先起来反抗)、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公。
4．杰出女英雄——____________，她领导起义军，英勇抗击进犯章西的英国军队，最后壮烈牺牲。
5．影响：印度民族大起义沉重打击了________殖民者，反映了印度____________的觉醒。这次起义也是19世纪中期________民族解放运动的一个重要组成部分。
九年级数学下册全册精品导学案
第26章 反比例函数
26．1．1反比例函数的意义
【学习目标】
1、 经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数的
概念。
2、 理解反比例函数的意义，根据题目条件会求对应量的值，能用待定系数法求反
比例函数关系式
3、 让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维方式解决实际
问题的习惯，体会数学在解决实际问题中的作用 【学习重点】理解反比例函数的意义，确定反比例函数的解析式 【学习难点】反比例函数的解析式的确定 【学法指导】自主、合作、探究
【自主学习，基础过关】 一、自主学习： （一）复习巩固
1.在一个变化的过程中，如果有两个变量x 和y ，当x 在其取值范围内任意取一个值时， y ，则称x 为 ，y 叫x 的 .
2.一次函数的解析式是： ；当 时，称为正比例函数.
3.一条直线经过点（2，3）、（4，7），求该直线的解析式. 以上这种求函数解析式的方法叫： . （二）自主探究
提出问题：下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示？
（1）京沪线铁路全程为1463km ，乘坐某次列车所用时间t （单位:h ）随该列车平均速度v （单位:km/h ）的变化而变化；
（2）某住宅小区要种植一个面积为1000m 2
的矩形草坪，草坪的长为y 随宽x 的变化； （3）已知北京市的总面积为1.68×104
平方千米，人均占有土地面积S （单位：平方千
米/人）随全市人口n （单位:人）的变化而变化.
1、上面问题中，自变量与因变量分别是什么？三个问题的函数表达式分别是什么？ （1） （2） （3）
【人教版】九年级化学：导学案(全册含答案)
目录绪言化学是世界变得更加绚丽多彩
第一单元走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
课题2 化学是一门以实验为基础的学科
课题3 走进化学实验室（1）
课题3 走进化学实验室（2）
第二单元我们周围的空气
课题1 空气（1）
课题1 空气（2）
课题2 氧气（1）
课题2 氧气（2）
课题3 制取氧气（1）
课题3 制取氧气（2）
第三单元自然界的水
课题1 水的组成
课题2 分子和原子
课题3 水的净化
课题4 爱护水资源
第四单元物质构成的奥秘
*课题1 原子的构成
*课题2 元素
*课题3离子
*课题4化学式与化合价（1）
课题4 化学式与化合价（2）
课题4 化学式与化合价（3）
第五单元化学方程式
*课题1 质量守恒定律
课题2 如何正确书写化学方程式
*课题3 利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的氧化物
（1）*课题1 金刚石、石墨和 C
60
（2）
课题1 金刚石、石墨和 C
60
课题2 二氧化碳制取的研究
课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）*课题3 二氧化碳和一氧化碳（2）第七单元燃料及其利用
*课题1 燃烧和灭火
*课题2 燃料和热量
课题3 使用燃料对环境的影响
附:带”*”号的有课件
绪言
学习目标：
1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？
2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
3. 知道化学学习方法。
重点、难点：
教学重点：激发化学学习的兴趣。
教学难点：引导学生学习化学的学习方法。
评价设计：
通过评价样题检测目标1、2、3，达标率100%。
学习过程：
课前预习：
1．什么是化学？化学研究什么？。
2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？
九年级化学下册全册导学案及答案
第八单元金属和金属材料
课题1 金属材料
一、学习目标
1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。
3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金
4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途
二、知识准备
请列举你知道的一些金属材料
列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识
铁：
铜：
铝：
人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？
三、学习探究
[自主学习]
阅读课本第2-3页内容，思考以下问题：
1、金属材料的种类有哪些？
2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？
3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。
4、说出你所知道的金属之最
[交流学习]
小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。
[精讲点拨]并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
[跟踪练习]
1、某物质为金属材料，则该物质（）
A、一定是单质
B、一定是化合物
C、一定是混合物
D、可能是单质或混合物
2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（）
①导电性②熔点低③延展性④导热性⑤有光泽
A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
3、铝通常用作电线、电缆是利用它的性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的性
部编版九年级语文下册导学案(全册,含答案)
部编版九年级语文下册导学案（全册，含答案）
《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案
【学习目标】
1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力
2．理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用
3．理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感，培养良好的审美情趣
【学习难点】
探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程
【学习方法】
诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感
【知识链接】
作者简介：
舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇祖籍晋江泉州以后一直生活在厦门。 1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城1980年，调福建文联插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家舒婷是新时期以来，最受青年欢迎的诗人之一。《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌。
【初读诗歌】
1. 初读诗歌，读准加点字音﹙A级﹚
干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( )
绯红( ) 淤滩( ) 纤绳( )
2.词语解释﹙A级﹚
疲惫：
簇新：
绯红：
喷薄：
迷惘：
整体感知，思考以下问题：﹙B级﹚
1.第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?
2.第二诗节中所表现的情感是单一的吗?
3.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?
仁爱版九年级英语下学期导学案（全套_含答案）
仁爱版九年级英语下学期导学案（全套_含答案）
Unit5 China and the World
Topic 1 Section A
⼀、预习导纲：
1、短语互译与记忆
1）a great number of________ 2)许多名胜古迹____________ 3) fetch sb. sth._______
4) the second longest__________ 5）Anything else?_______
2、重点句型及知识点解读、预练
1)、It’s been two years since Mr. and Mr s. Green came to China.
2)、China is a great country that has about 5000years of history.
3)、There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year.
4）、It’s a book which introduces China in detail.
知识点拨：定语从句：定语从句在句⼦中修饰⼀个名词或代词，其作⽤相当⼀个形容词。被修饰的词叫先⾏词，引导定语从句的词叫引导词，分关系代词和关系副词。引导词的作⽤⼀是放在先⾏词与定语从句中间起连接作⽤，⼆是在从句中充当⼀个成分，并与先⾏词保持数的⼀致。（1）、常⽤that引导的定语从句：that可以指⼈也可指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（2）、常⽤which引导的定语从句：which指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（3）、常⽤who引导的定语从句: who指⼈，在从句中作主语。(4)whom指⼈，为who的宾格形式，在句⼦中只能作宾语。其前⾯没有介词时，也可⽤who\that代替，也可省略。
部编版九年级道德与法治下册1.2《复杂多变的国际关系》导学案
道德与法治九年级下册导学案
一、设问导读
1.冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入
2.世界正处于大发展大变革大调整时期。。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更加，大势不可逆转。
3.一些 ,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进了世界经济增长,实现各国的共同发展。
4.世界多极化使多种国际力量既又。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。
5.这有利于各国通过解决各种问题 ,促进 ,推动世界
6.在经济全球化和世界多极化的进程中, 各国在经济、政治、安全、文化等领域。只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。
7.国家间既有合作,也有竞争。当今世界,国际竞争的实质是。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方
共同遵守一定的国际规则。
③世界不断发生变化,各国之间的、也在改变。整个世界复杂多变。
我国高举的旗帜,为推动建设的新型国际关系作着不懈的努力。
二、随堂检测
（一）基础应用
1．“江水滔滔，奔流不息，百折不回，终归大海。”从国际形势的角度理解这句话，下列正确的是( )
A．反对任何使用武力或以武力相威胁
B．推动建设和谐世界是一个长期的过程
C．世界发展的主体是各国人民
D．和平与发展、世界多极化趋势不可阻挡
2．近年来，美国在朝核、伊核等问题上不得不借助于其他国家的力量，当今的金融危机更使美国经济遭受重创。与此同时，俄罗斯军舰频频出海显示其实力，欧盟一体化进程不断加快，中国经济一枝独秀，国际地位日益提升。这充分表明( )
人教版九年级数学下册《导学案》全套
人教版九年级数学下册《导学案》全套
第二十六章反比例函数
26.1 反比例函数
26.1.1 反比例函数
学习目标：
1. 理解并掌握反比例函数的概念. (重点)
2. 从实际问题中抽象出反比例函数的概念，能根据已知条件确定反比例函数的解析式. (重点、难点)
一、知识链接
下列问题中，变量间具有函数关系吗？如果有，请写出它们的解析式.
(1) 京沪线铁路全程为1463 km，某次列车的平均速度v (单位：km/h) 随此次列车的全程运行时间t (单位：h) 的变化而变化；
(2) 某住宅小区要种植一块面积为1000 m2的矩形草坪，草坪的长y (单位：m) 随宽x (单位：m)的变化而变化；
(3) 已知北京市的总面积为1.68×104 km2，人均占有面积S (km2/人) 随全市总人口n (单位：人) 的变化而变化.
一、要点探究
探究点1：反比例函数的概念
问题：观察以上三个解析式，你觉得它们有什么共同特点？
【要点归纳】一般地，形如
x
k
y=(k为常数，k ≠0) 的函数，叫做反比例函数，其中x 是自变量，y 是函数.
思考1：反比例函数
x
k
y=(k≠0) 的自变量x的取值范围是什么？
思考2：反比例函数除了可以用
x
k
y=(k ≠0) 的形式表示，还有没有其他表达方式？
【要点归纳】反比例函数有三种表达方式：①
x
k
y=(k ≠0)；②1-
=kx
y(k ≠0)；③xy=k(k ≠0).
【针对训练】下列函数是不是反比例函数？若是，请指出k 的值.
①y=3x-1；②1
3-
=x
y；③
3
x
y-
=；④
x
y
11
1
-
=；⑤
2
人教版九年级数学导学案(全册)
二次函数导学案 26.1 二次函数及其图像
26.1.1 二次函数 九年级下册 编号01
【学习目标】
1. 了解二次函数的有关概念．
2. 会确定二次函数关系式中各项的系数。
3. 确定实际问题中二次函数的关系式。 【学法指导】
类比一次函数，反比例函数来学习二次函数，注意知识结构的建立。 【学习过程】 一、知识链接：
1.若在一个变化过程中有两个变量x 和y ，如果对于x 的每一个值， y 都有唯一的值与它对应，那么就说y 是x 的 ，x 叫做 。
2. 形如
___________
y =0)k ≠（的函数是一次函数，当______0=时，它是 函数；形如 0)k ≠（的函数是反比例函数。
二、自主学习：
1．用16m 长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。
分析：在这个问题中，可设长方形生物园的长为x 米，则宽为 米，如果将面积记为y 平方米，那么
y 与x 之间的函数关系式为y = ，整理为y = .
2.n 支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛．写出比赛的场次数m 与球队数n 之间的关系式_______________________．
3.用一根长为40cm 的铁丝围成一个半径为r 的扇形，求扇形的面积S 与它的半径r 之间的函数关系式是 。
4.观察上述函数函数关系有哪些共同之处？
。
5.归纳：一般地，形如 ，（,,a b c a 是常数，且 ）的函数为二次函数。其中x 是自变量，a 是__________，b 是___________，c 是_____________．
数学九年级下册全套导学案(pdf版含答案)(1)
人教版数学
九年级下册全套导学案26.1.1反比例函数
§26.1 反比例函数
1.认识反比例函数是描述具有反比例变化规律的数学模型.
2.经历由实际问题抽象反比例函数的过程，掌握反比例函数的概念.
3.能够根据已知条件求反比例函数的解析式.
试一试
反比例函数的概念
1.回答下列问题
（1）京沪线铁路全程为1463km ，某次列车的平均速度v（单位：km/ h ）随此次列车的全程运行时间t （单位：h ）的变化而变化.问题中有两个变量与，当一个量变化时，另一个量随着它的变化而变化，而且对于的每一个确定的值，都有唯一确定的值与其对应.因此变量间具有函数关系，它的解析式为 .
（2）某住宅小区要种植一块面积为1000m2 的矩形草坪，草坪的长y （单位：m ）随宽x
（单位：m ）的变化而变化. 问题中有两个变量与，当一个量变化时，另一个量随着它的变化而变化，而且对于的每一个确定的值，都有唯一确定的值与其对应.
因此变量间具有，它的解析式为.
（3）已知北京市的总面积为1.68 104 km2 ，人均占有面积S （单位：km2 / 人）随全市总
人口n （单位：人）的变化而变化. 问题中有两个变量与，当一个量变化时，另一个量随着它的变化而变化，而且对于的每一个确定的值，都有唯一确定的值与其对应. 因此变量间具有，它的解析式为.
答案：1.（1）t，v，t，v，t，v，v
1463
；（2）x，y，x，y，x，y，函数关系，y t
=1000
；
x
1.68 ⨯104 k
（3）n，S，n，S，n，S，函数关系，S
k = ；小结：（1） y = ，非零常数； n x
统编版语文九年级下册第六单元导学案
第1课时作业：
1、给加黑的字注音。
归省（）行（）辈泊（）弥( )散
着旺相（）中（）状元潺潺（）凫（）水
2、解释下列词语。
归省：撺掇：
3、填空。
（１）《社戏》的体裁是，作者是我国伟大的家。他的代表作品有小说集《》和《》
（２）课文第一部分写平桥村是我的，是因为：（Ａ）；（Ｂ）；（Ｃ）。第二部分写去赵庄看戏前的，在的帮助下，首先解决了的问题，接着摆出了三条理由：（Ａ）；（Ｂ）；
（Ｃ）。并用的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看社戏的愿望。第二部分写去赵庄，详写了，，等情节。第四部分写_____________________而结束全文。
答案：
1、ｘǐｎｇｈáng bóｍíｘｉàｎｇｚｈòｎｇｃｈáｎｆú
2、归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
撺掇：从旁鼓动人做某事。
3、(1) 小说鲁迅文学《呐喊》《彷徨》
（２）乐土Ａ.我在这里是公共的客，可以得到优待。 B.可以免念《诗经》读难懂的话。Ｃ.可以放牛钓虾，体验到许多乡间生活的乐趣。风波双喜船。Ａ.船又大Ｂ.迅哥儿向来不乱跑。
C.我们都是识水性的写包票。看戏月夜航行船头看戏月夜归航六一公公送豆。
《十五从军征》导学案
《白雪歌送武判官归京》导学案
九年级思想品德导学案及答案全册教案
九年级思想品德导学案及答案全册教案
第一章：自尊自信
【学习目标】
1. 理解自尊自信的含义和重要性。
2. 学会如何培养自尊自信的品质。
【教学内容】
1. 自尊自信的定义：自尊是指对自己的价值、尊严和能力有一个正确的认识和评价；自信是指对自己的能力和潜力有信心。
2. 自尊自信的重要性：自尊自信是人们心理健康和个性发展的重要基础，也是取得成功的重要因素。
3. 培养自尊自信的品质：
a. 正确评价自己，认识到自己的优点和不足。
b. 积极面对挑战，勇于尝试新事物。
c. 坚持努力，不轻易放弃。
【课堂活动】
1. 讨论：什么是自尊自信？为什么它们很重要？
2. 小组活动：分享自己的一次成功经历，讨论其中的自信和自尊的作用。
3. 角色扮演：模拟不同场景下如何表现自尊自信。
【作业】
2. 制定一个提高自尊自信的计划，包括具体的行动步骤。
第二章：自立自强
【学习目标】
1. 理解自立自强的含义和重要性。
2. 学会如何培养自立自强的品质。
【教学内容】
1. 自立自强的定义：自立是指能够独立完成任务和解决问题；自强是指在面对困难和挑战时能够坚持不懈，克服困难。
2. 自立自强的重要性：自立自强是人们成长和成功的重要条件，也是实现自身价值的关键。
3. 培养自立自强的品质：
a. 培养独立思考和解决问题的能力。
b. 勇于面对困难和挑战，不轻易放弃。
c. 培养自我管理的能力，包括时间管理和情绪管理。
【课堂活动】
1. 讨论：什么是自立自强？为什么它们很重要？
2. 小组活动：分享一次自己解决问题的经历，讨论其中的自立自强因素。
3. 角色扮演：模拟不同场景下如何表现自立自强的态度。
部编版九年级语文下册全册导学案含答案
1 祖国啊,我亲爱的祖国
学习目标
1.反复朗读诗歌,初步感知诗歌内容,激发学生鉴赏诗歌的兴趣。
2.理解诗歌中鲜明而又独具特色的意象。
3.体会诗人对祖国的挚爱之情,激发学生热爱祖国、献身祖国的情感。
学习过程
一、知识积累,夯实基础
1.《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗
人。她是的代表诗人之一。这首诗以第人称写成,诗中抒情主人公代表
着。
2.请给下列加点字注音。
干瘪．( ) 驳．船( ) 蜗．行( )
胚．芽( ) 迷惘．( ) 隧．洞( )
绯．红( ) 淤．滩( ) 纤．绳( )
喷薄．( )
3.请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索;/我是
干瘪的;是失修的;/是淤滩上的/把纤绳深深/勒进你的肩膊。
二、感知内容,提升能力
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的第一节和第三节,回答下列问题。
4.简要概括这两节诗的内容。
5.两节诗分别选用了哪些具体的意象进行对比?
6.两节诗的最后一行在写法上有什么共同点?这样写有怎样的表达作用?
三、拓展提升,学以致用
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,
衬托你的威仪。
甚至日光,
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下;
叶,相触在云里。
每一阵风过,我们都互相致意,
新人教版九年级化学下册全部导学案
第八单元金属和金属材料
课题1 金属材料
学习目标、要求：
1.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，
但不是唯一的决定因素。
2.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要
合金，以用合金比纯金属具有更广泛的用途。
学习重点、难点：1.金属材料的物理性质及用途影响因素;2.合金的定义及性能学习过程：
一、温故知新
1.用化学符号表示：
元素名
金铜铁铅钠镁钙汞锌铅钾铬锰银称
元素符
号
2.在暖瓶胆夹层内的银白色金属是；常用来作导线的金属是
白炽灯泡内的灯丝通常是由制成的；温度计中填充的金属是。
3.地壳中居于前四位的元素是，含量最多的金属元素是。
4.天然存在最硬的物质是，由此性质，决定它可用于
等
5.物质的物理性质包括：、、、、、、
、、、、
二、走进新课
纯金属：
1.金属的物理性质:（1）常温下为体（汞为体）;（2）都有金属光泽，大多数为色（而铜为色，金为色，铁粉为色）（3）有良好的性，性，性
（4）金属的密度较；熔点较。
2.金属材料包括和；目前世界年产量前三位的金属是。
3．金属使用的历史：由青铜器时代到年代，然后到铝制品时代。由于铝的小和良好性，现在世界上产量已超过铜，位
于之后，居位
4．铁、铝等大多数金属都显色，但铜却呈色；在常温下，大多数金属是固体，但汞却是体。
5．导电性最强的金属是；硬度最大的金属；熔点最高的金属；目前，世界年产量最高的金属
合金：
1．什么是合金？常见的合金有哪些？合金的性能与纯金属有什么不同？（1）在金属中加热熔合某些或，就可以制得具有特征的合金。可见，合金一定
部编版九年级语文下册全册导学案含答案
1 祖国啊,我亲爱的祖国
学习目标
1.反复朗读诗歌,初步感知诗歌内容,激发学生鉴赏诗歌的兴趣。
2.理解诗歌中鲜明而又独具特色的意象。
3.体会诗人对祖国的挚爱之情,激发学生热爱祖国、献身祖国的情感。
学习过程
一、知识积累,夯实基础
1.《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗
人。她是的代表诗人之一。这首诗以第人称写成,诗中抒情主人公代表
着。
2.请给下列加点字注音。
干瘪．( ) 驳．船( ) 蜗．行( )
胚．芽( ) 迷惘．( ) 隧．洞( )
绯．红( ) 淤．滩( ) 纤．绳( )
喷薄．( )
3.请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索;/我是
干瘪的;是失修的;/是淤滩上的/把纤绳深深/勒进你的肩膊。
二、感知内容,提升能力
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的第一节和第三节,回答下列问题。
4.简要概括这两节诗的内容。
5.两节诗分别选用了哪些具体的意象进行对比?
6.两节诗的最后一行在写法上有什么共同点?这样写有怎样的表达作用?
三、拓展提升,学以致用
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,
衬托你的威仪。
甚至日光,
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下;
叶,相触在云里。
每一阵风过,我们都互相致意,
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8（4.7-4.13）
9(4.14-4.20) 期中复习
八下古文、诗歌 名著《鲁兵逊漂流 记》 九上古文、诗歌 名著《简爱》
4、修改润色 （谢芳）
初中分层导学案 第4页
《鲁兵逊漂流 周兴山 记》
《简爱》
林丽碧
10(4.21-4.27) 期中考试
11（4.28-5.4) 第二轮复习
第三单元
9、《鱼我所欲也》（陈玮殷）……………………………………………………… 32
10、《唐雎不辱使命》（周兴山） ………………………………………………… 34
11、《.送东阳马生序》（林丽碧）…………………………………………………… 40
12、《词四首》（白晓华）………………………………………………………………44
17（6.9-6.17） 中考真题演练
18（6.18-6.22）
写作训练 写作训练
19(6.23-6.29)
中考
20(6.30-7.6) 21(7.7-7.12)
九年级语文早读巡查安排
周一
周三
周五
立德楼 6 楼 1-6 班
董林红
高武烈
郑锋
立德楼 5 楼 8-11 班、24 林婉霞
班
白晓华
李华
立德楼 4 楼 12-17 班 林丽碧
目录
九年级下学期语文备课组工作安排 …………………………………………………1
第一单元
1、《祖国啊，我亲爱的祖国 》（董林红） …………………………………………2
2、《梅岭三章》（高武烈）……………………………………………………………7
3、《短诗五首》（郑锋） …………………………………………………………9
破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船 （2）这些意象之间有什么联系，写出了什么样的内容？
都表现了祖国——中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后的状态。
初中分层导学案 第6页
2.朗读第二节，思考以下问题： （1）本节所表现的情感是单一吗？
（2）“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法？如何理 解？
一、指导思想
坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的 思想感情，努力开拓学生的视野，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生 的文化品味，发展健康个性。
二、教学教研目标
（一）阅读
1.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 2.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言 环境中的意义和作用。 3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美 情趣。 5.阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现 观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 6.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的 评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现 力的语言。 7.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
理解对方的观点和意图，学习文明得体地进行交流。 2、课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能 听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 3、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说 服力。
（四）综合性学习：岁月如歌------我们的初中生活
制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。 成立编委会，做出分工，收集资料，创作文稿，编辑加工，装帧制作。 三、具体工作要点 1、安排好教学进度，安排好早读内容，坚持早读的巡查、评比，保证功课保质 保量开展。 2、继续抓好学生书写关，指导和督促他们写好每一个字。 坚持每节语文课前五分钟练字，坚持晚自习第三节前十分钟练字。 坚持晚自习练字的巡查、评比。 3、督促学生勤查字典、词典，坚持听写词语，掌握好本学段要求掌握的生字词 的音形义，并学会运用，夯实基础以利发展。 4、教学过程中，同组教师加强教研，及时沟通，同心协力集体备课完成本册的 课文的教学。5、认真出好每次的周考卷，组织好考试、改卷及评讲。 6、完成好本学期的示范课和汇报课的教学任务及教育教学论文的撰写。 7、继续推进班级图书角的建设。 指导学生有计划有目的地进行课外阅读、美文摘抄；将培优辅差工作落到实 处，多练笔，坚持写周记。 继续推进名著阅读。 （省考要求阅读的名著：《西游记》《伊索寓言》《繁星春水》《骆驼祥子》《水浒 传》《鲁兵逊漂流记》《简爱》 ） 8、本学期计划开展的活动暂定有：现场书法（3 月）、现场作文比赛（4 月）等。 9、组织好培优与优生检测。 10、课件制作、教案设计、周考出卷、作文训练、名著及美文阅读、早读巡查 等安排见附表。
师强调或在微信群中加以说明。
初中分层导学案 第5页
漳州立人学校分层导学案（初中部）
设计者： 董林红 执教者： 课题：1、祖国啊，我亲爱的祖国 第 周 ( 2019 年 月 日)
补充与完善
1.初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。 2.理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。 初步学会欣赏 诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。 3.学习借鉴诗歌思维和语言技巧
21、《邹忌讽齐王纳谏》（庄爱国）……………………………………………………74
22、《出师表》（陈玮殷）………………………………………………………………80
23、《诗词曲五首》（李华）……………………………………………………………85
《写作：审题和立意》（林丽碧） ……………………………………………………93
集体备 课
第一次 教研 （2.15）
庄爱国
周兴山 陈玮殷 李华 陈玮殷 周兴山 林丽碧 白晓华 董林红
高武烈 郑锋 杨成羡 林婉霞 林庆圩 李华 庄爱国
谢芳 董林红 高武烈 郑锋
杨成羡 林婉霞 林庆圩
作文训练 综合性学习
口语交际
1、学习扩写 （白晓华）
2、审题立意 （林丽碧）
公开教 学
周兴山 庄爱国
4、《海燕》（杨成羡） …………………………………………………………13
第二单元
5、《孔乙己》（ 林婉霞） …………………………………………………………18
6、《变色龙》（林庆圩） …………………………………………………………24
7、《溜索》（李华）
………………………………………………………26
8、《蒲柳人家》（庄爱国） …………………………………………………………29
（3）联系上下节，本节在全诗结构中起了什么作用？ 本节起到了承上启下的作用。下面的诗句开始出现亮色和激情。
3.朗读第三节，思考以下问题： （1）本节感情色彩是否起了变化？有什么变化？
由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。 （2）联系当时的时代背景，找出诗人感情变化的原因。
“四人帮”的覆灭，使古老的中华民族从迷茫中苏醒，从苦难中奋起。四个现代 化在逐步展开，世世代代梦寐以求的希望和理想在逐步实现。 （3）诗人创造了哪些意象来表达这种感情？ 簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明
教学内容
学生报到 分发九下课本 收取检查寒假作 业并评讲 21《邹忌讽齐王纳 谏》 20《曹刿论战》 22《出师表》 23 诗词曲五首 9 鱼我所欲也 10 唐雎不辱使命 11 送东阳马生序 12 词四首 1 祖国啊，我亲爱 的祖国 2 梅岭三章 3 短诗五首 4 海燕 5 孔乙己 6 变色龙 7 溜索 8 蒲柳人家 课外诗词诵读一 13 短文两篇 14 山水画的意境 15 无言之美Leabharlann Baidu16 驱遣我们的想 象 17 屈原 18 天下第一楼 19 枣儿 课外诗词诵读二 七上古文、诗歌 名著《西游记》
初中分层导学案 第3页
三 、 2018-2019 学年（下）九年级语文备课组计划周历表（2019.2）
周别 预备周 （2.10-2.16）
1（2.17-2.23）
2（2.24—3.2） 市二质检
3(3.3-3.9) 新班级 4(3.10-3.16) （九下功课结 束）
5(3.17-3.23)开始 第一轮复习
（三）导学提纲
1．诗人创造了几个意象？分别是什么？ 2.这些意象之间有什么联系，写出了什么样的内容？ 3．“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法？如何理解？
4.这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？
（四）重点、难点的精讲
1、朗读第一节，思考以下问题： （1）诗人创造了几个意象？分别是什么？
（二）写作
1、坚持写周记，继续记叙文写作。 2、学会写简单的议论文，努力做到观点明确，有理有据，论证合理。 3、本学期应完成大作文 8 次，45 分钟能完成不少于 600 字的习作。
（三）口语交际：辩论、演出、评议
1、能注意对象和场合，耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，
初中分层导学案 第2页
第五单元
17、《屈原》（杨成羡）…………………………………………………………………60
18、《天下第一楼》（林婉霞）…………………………………………………………62
19、《枣儿》（林庆圩）…………………………………………………………………66
第六单元
20、《曹刿论战》（周兴山）……………………………………………………………69
周兴山
陈玮殷
立德楼 3 楼 18-23 班、2 杨成羡
楼7班
谢芳
杨成羡
广播
林丽碧
林庆圩
庄爱国
各班得分记录陈玮殷
备注：1、负责巡视的老师，早读提前进入教室安排好任务后再进行巡查，7:10 开始巡逻，公平而灵
活地评出较好的班级，并将检查情况及得分（5-10 分）发至群里。
2.各班老师如需要表扬本班以做鼓励（适当用）或通报本班的个别不认真同学，可以和巡视老
把握诗中蕴涵和象征的社会内容。 认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法。
：
、先学后教
： 一课时
（一）课前导入
（二）基础知识的全面检测与过关
作者介绍：舒婷，当代女诗人，1952 年生，福建厦门人。1969 年开始写作，其时 诗已在知青中流传。1979 年开始在《诗刊》正式发表作品。1980 年《福建文艺》编辑 部对她的作品展开近一年讨论，讨论涉及到新诗的一系列根本性问题。两次获全国性 诗歌奖。1982 年出版诗集《双桅船》和《舒婷、顾城抒情诗选》。代表作《祖国，我亲 爱的祖国》、《致像树》等。
高武烈 林庆圩 林丽碧 杨成羡
郑锋 谢芳
名著、美文 周考卷
《简爱》 外国小说的阅 读
杨成羡
《儒林外史》 林婉霞 讽刺作品的阅 读
林庆圩
《西游记》 李华
6(3.24-3.30） 省质检
7(3.31-4.6)
七下古文、诗歌 名著《伊索寓言》 《繁星春水》 八上古文、诗歌 名著《骆驼祥子》
3、布局谋篇 白晓华 《伊索寓言》 庄爱国 （董林红） 董林红 《繁星春水》
《写作：布局和谋篇》（郑锋） ………………………………………………………96
《写作：修改润色》（谢芳） …………………………………………………………100
《写作：有创意的表达》（董林红） …………………………………………………103
初中分层导学案 第1页
2018-2019 学年立人学校 九年级下学期语文备课组工作安排
12(5.5-5.11) 市三检
13(5.12-5.18)
九下古文、诗歌 名著《水浒传》
记叙文（散文）阅 读
记叙文（小说）阅 读
说明文阅读
5、有创意地 表达（郑锋）
写作训练
白晓华 《水浒传》
谢芳
董林红
高武烈
14(5.19-5.25)
议论文阅读
郑锋
15(5.26-6.1)
非连文本阅读
16(6.2-6.8)高考 各地质量检测卷 第三轮复习
共同特点：一切都充满生机和活力。 4.朗读第四节，思考以下问题： （1）这一节写了什么内容？
再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地 结合在一起。 （2）本节抒发的感情与第三节有何异同？
第四单元
13、《短文两篇》（谢芳） ………… …………………………………………………49
14、《山水画的意境》（董林红）………………………………………………………53
15《无言之美》（高武烈）…………………………………………………………… 55
16、《驱遣我们的想象》（郑锋）………………………………………………………57