橡皮泥教案12篇

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小班好玩的橡皮泥教案

小班好玩的橡皮泥教案

小班好玩的橡皮泥教案

【篇一:小班泥工活动教案:圆圆的皮球】

活动目标:

1、学习运用橡皮泥团圆的技能。

2、初步尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,搓的球越大。

活动准备:

1、实物皮球一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。

活动过程:

1、观察皮球,讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。

出示皮球,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么

颜色的?请幼儿摸一摸,感知球的表面很光滑。

教师总结:这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。

2、教师出示橡皮泥,示范用团圆的方法做皮球。

教师:圆圆的皮球真好玩,这里有许多彩色橡皮泥,我们用它来做

圆圆的皮球好吗?教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。

3、师生共同讨论:怎样才能变出一个大皮球?

使幼儿知道泥越多,搓的皮球越大。

4、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。

引导幼儿先分泥,再搓球,鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱

的幼儿给予帮助。

5、展览作品,并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。

6、游戏活动:大皮球。

带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。

活动反思:

经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐步稳定

下来后,我发现他们对泥工很感兴趣,皮球是孩子身边熟悉的东西,我们先让孩子观察,孩子们的兴趣很大。孩子们对自制皮球技能的

掌握基本理解,只是在操作过程中有个难点:分橡皮泥,虽然知道

橡皮泥越多,搓的球越大,但大部分孩子的比较胆小,分的泥很少。不过大部分幼儿能搓出皮球来。本次活动,全班孩子的兴趣很浓厚,使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。

小学生手工橡皮泥课教案模板(共7篇)

小学生手工橡皮泥课教案模板(共7篇)

小学生手工橡皮泥课教案模板(共7

篇)

第1篇:大班手工橡皮泥教案大班手工橡皮泥教案

【篇1:7、橡皮泥手工制作太阳花教案】

橡皮泥手工制作——太阳花教学设计

中原区须水镇中心小学刘亚楠

第七讲

学习目标:

1、欣赏太阳花的外形特征,学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作太阳花,提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

学习准备:

1、图片、范例;

2、颜料;棉签;橡皮泥;

学习过程:

一、导入:

向日葵代表阳光,给人清新养目的感觉,让人充满力量,一起来制作一个橡皮泥向日葵吧!

二、参观太阳花

3、集中谈话,互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。

①师提问:“可以用什么方式把太阳花表现出来?”

三、新课讲授:橡皮泥的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤:

1:准备一块棕色橡皮泥,揉圆然后用手压成扁圆形,作为花魁的中心。

2:准备一快黄色橡皮泥搓成条状,分成十来份,压扁,作为向日葵的黄色花叶。

3:然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛,一个小黑条作为嘴巴。4:把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上,黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。

5:再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆,然后把向日葵花插上去,完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展:评选作品。

【篇2:橡皮泥教案】

第一周

教学课题:橡皮泥制作——花点心

教学总目标:

知识与技能:

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

大班教案橡皮泥教案优秀8篇

大班教案橡皮泥教案优秀8篇

大班教案橡皮泥教案优秀8篇

作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心为大家整理的8篇大班教案橡皮泥教案,希望能对您的写作有一定的参考作用。

中班彩泥手工教案篇一

活动目标

1、学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧,提高造型能力。

2、通过看一看、想一想、练一练,体验创作的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备

1、经验准备:

有使用彩泥活动基本工具的经验,会做一些基础造型。

2、材料准备:

幼儿用品:塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

教师用品:彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。

活动过程

一、游戏导入

1、手指游戏,吸引幼儿的注意力,预示活动的开始。

2、出示神奇妙口袋,请幼儿猜一猜,今天将要制作什么。

二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品,引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

小结:物品哪一部分最大、最重要,我们就从哪一部分开始做。做完主体部分,再做零部件。

三、引领创作

1、出示彩泥作品效果图,教师讲解制作步骤,使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。

2、按照每一步骤,根据需求,按比例分配手中的彩泥。

3、重点讲述新技能;正确、合理地使用操作工具。

4、幼儿跟随教师完成主体部分,零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。

四、教师巡回指导

1、提示幼儿把完成的部件放在盘中,用湿毛巾盖好。

2、使用工具注意安全。

3、鼓励幼儿大胆动手,克服胆怯心理。

中班橡皮泥手工教案

中班橡皮泥手工教案

中班橡皮泥手工教案

教学目标:

1.培养幼儿的动手能力和想象力。

2.激发幼儿对橡皮泥手工的兴趣,并鼓励他们主动探索创造。

3.通过手工制作,让幼儿体验到创造的乐趣。

教学准备:

1.橡皮泥材料(多种颜色)。

2.幼儿座位和工作桌。

3.手工工具(瓷刀、剪刀、擀面杖等)。

4.参考图或示范样品。

教学过程:

1.引入:

教师向幼儿介绍今天的手工活动,激发幼儿的兴趣,并简单讲解橡皮泥的使用方法。

2.示范与讲解:

教师展示用橡皮泥制作的手工样品,并简单介绍制作步骤。同时,鼓励幼儿提问,分享他们的想法和创意。

3.实践操作:

将橡皮泥分发给每个幼儿,让他们自由发挥想象力,制作自己喜欢的形状、动物、植物等。教师可以提供一些简单的指导和建议,例如如何用橡皮泥捏出基本的形状,或如何利用工具进行雕刻等。

4.展示与交流:

让每个幼儿展示自己制作的作品,并向其他幼儿简单介绍自己的创意和制作过程。鼓励其他幼儿提问和交流,增强互动和分享的氛围。

5.总结:

教师对幼儿的作品进行赞扬和肯定,并引导他们思考手工制作的乐趣和意义。可以提问一些问题,例如:“你觉得制作橡皮泥手工有哪些好处?”“你想用橡皮泥制作什么其他的东西?”等。

6.清理:

教师提醒幼儿将使用过的工具和材料整理好,并将作品收集起来。

教学延伸:

1.鼓励幼儿在家中继续尝试橡皮泥手工制作,并与家人分享自己的成果。

2.提供更多的手工材料和工具,鼓励幼儿进行更复杂和创造性的橡皮泥手工制作。

3.组织幼儿进行橡皮泥手工比赛,增强他们的竞争意识和团队合作能力。

注意事项:

1.确保幼儿的作品安全无害,避免将橡皮泥放入口中。

自制橡皮泥活动教案大全

自制橡皮泥活动教案大全

自制橡皮泥活动教案大全

教案标题:自制橡皮泥活动教案大全

教案目标:

1. 学生能够了解橡皮泥的制作过程和原理。

2. 学生能够制作自己的橡皮泥并发挥创造力。

3. 学生能够通过橡皮泥活动培养手眼协调能力和动手能力。

4. 学生能够分享和交流自己的创作成果。

教案一:橡皮泥的制作与原理

教学目标:

1. 了解橡皮泥的成分以及其制作原理。

2. 学会制作基础的橡皮泥。

教学步骤:

1. 引导学生讨论橡皮泥的特点和用途,并打开学生的好奇心。

2. 向学生介绍橡皮泥的制作原理,包括主要的原料和配方。

3. 给学生提供所需材料和操作步骤,指导学生进行橡皮泥的制作。

4. 鼓励学生自行调配成分和颜色,培养学生的创造性思维。

5. 学生制作完成后,让学生观察、感受橡皮泥的特性和变化。

6. 结束时,鼓励学生分享制作橡皮泥的心得和体会。

教案二:橡皮泥造型创作活动

教学目标:

1. 学生能够运用橡皮泥进行造型创作。

2. 学生能够发挥想象力,创造出自己的作品。

3. 学生能够改进和完善自己的作品。

教学步骤:

1. 引导学生观察和探究不同的造型和形象,激发学生的创造力。

2. 向学生展示一些橡皮泥造型作品,让学生感受到橡皮泥的可塑性和创造性。

3. 鼓励学生根据自己的想法和创意,运用橡皮泥进行造型创作。

4. 学生完成作品后,组织小组展示和互动,促进学生之间的交流和合作。

5. 鼓励学生评价自己和他人的作品,提出改进意见和建议。

6. 结束时,引导学生总结和分享自己的创作心得和体会。

教案三:橡皮泥模型设计与装饰活动

教学目标:

1. 学生能够运用橡皮泥进行模型设计与装饰。

橡皮泥教案12篇

橡皮泥教案12篇

橡皮泥教案12篇

橡皮泥教案

橡皮泥教案(一):

橡皮泥变变变

活动目标:

1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

2、熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

活动准备:每人一团橡皮泥、一块垫板,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程:

1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。

2、认识彩泥教师提问:这么好看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。

3、彩泥变变变教师和幼儿一齐玩橡皮泥。

(1)压扁:汤圆变大饼,比一比谁的饼大。

(2)团圆:彩泥变汤圆。

(3)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。

(4)搓长:汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。

4、彩泥回家这天,橡皮彩泥和我们一齐玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。

活动反思:

1.在引导孩子认识彩泥的时候,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

2.活动导入搞笑,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。

3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。透过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

彩泥教案(精选五篇)

彩泥教案(精选五篇)

彩泥教案(精选五篇)

第一篇:彩泥教案

节日礼物——把玩超轻彩泥

(一)作品欣赏,激发兴趣同学们,小时候玩过橡皮泥吗?见到过市面上买的软件饰品和摆件吗?见到过泥娃娃吗?下面老师给大家展示一些作品,你们猜猜他们是用什么材料制作的?课件展示精美的超轻彩泥作品。学生欣赏,思考。

问学生感受如何?(学生回答)同学们想不想自己做这样的作品呢?——导入课题:把玩超轻彩泥

(设计意图:利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情,为下面的活动做好情感铺垫。)

(二)学习与探究

问题:这些作品是什么材料制作的?有什么特点?学生回答。

教师展示做好的作品,并介绍超轻彩泥的特性。活动

一、快乐探究:彩泥的技法

学生根据学习材料中基本形状(球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等)的制作,自己把玩、感受一下彩泥。

(学习材料《基本形状的制作》)

问题:通过刚才的体验,制作彩泥的方法有哪些?学生回答。

课堂小结:彩泥的制作方法主要有:

配色方法:

(设计意图:通过基本形状的制作,让学生体验、探究彩泥的技法,教师总结提升,并告诉学生彩泥的混色方法,为下面的活动做好技术铺垫。)

(三)实践与体验——小礼物(12分钟)活动

二、快乐实践:小礼物——生肖蛇

现在马上到新年了,大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢?(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等)

2013年的生肖是什么?展示用彩泥制作的生肖蛇作品,并给学生

提供卡通图片,拓展学生思路。(展示制作过程中的注意事项。)学生参考实物或图片,动手制作。

教师巡回指导,对大胆富有个性的设计给与肯定,对遇到困难的学生给与鼓励与指导,及时解决出现的问题,提高学生的实践与动手能力。

幼儿园小班橡皮泥教案

幼儿园小班橡皮泥教案

幼儿园小班橡皮泥教案

幼儿园小班橡皮泥教案

让幼儿会用团圆、压扁的技能,表现雪娃娃的特征,激发玩泥的兴趣。下面是店铺分享的幼儿园小班橡皮泥教案的相关教案,老师们快来看看吧!

幼儿园小班橡皮泥教案范文一

《雪娃娃》

【活动目标】

1、会用团圆、压扁的技能,表现雪娃娃的特征。

2、激发玩泥的兴趣。

【活动准备】

橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。

【活动过程】

一、猜谜引出活动。

师:小朋友,金老师今天给你们带来了一个谜语,“有个胖娃娃,全身一片白,不怕北风吹,只怕太阳晒。”你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)

二、出示教师制作的雪娃娃,引发幼儿兴趣。

师:你们看它是谁呀?

幼:雪人。

师:你们真聪明,它还有一个好听的名字叫雪娃娃,这个是金老师做的雪娃娃,好看吗?

幼:好看。

师:你们知道它是用什么做的吗?

幼:橡皮泥。

师:那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?

幼:好。

三、学做雪娃娃。

1、教师讲解制作方法。

师:有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?

幼:圆形。

师:你真棒,那我们就把橡皮泥搓成两个圆形,一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体,小圆来做雪娃娃的头。

师:雪娃娃的头和身体都做好啦,我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上,你们看看还缺了什么呀?

幼:眼睛鼻子和嘴巴。

师:对,我这里有胡萝卜块和豆子,我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛,把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂亮的雪娃娃就做好啦!

2、再次讲解,加深幼儿印象。

四、幼儿操作。

五、展览作品,幼儿互相欣赏。

活动反思与建议

在本次教学活动中,幼儿的兴趣很高,也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中,始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力,完成自己的'作品后,再看看别人的作品,每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处,整个环节下来,教师语气较为平淡,语速过快,小朋友猜出谜语教师没有表示肯定,是整个活动不完善。

小班橡皮泥教案大全

小班橡皮泥教案大全

小班橡皮泥教案大全

【篇一:橡皮泥教案】

第一周

教学课题:橡皮泥制作——花点心

教学总目标:

知识与技能:

1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。

2. 认识具体的花点心的特征。

过程与方法:

1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点:

1. 掌握橡皮泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点:

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时

教学课题:橡皮泥制作——花点心

教学目标:

知识与技能:

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观:

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点:

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表

达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程:

一、猜谜语导入

1. 猜谜语

软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。

《橡皮泥塑》教学设计(通用16篇)

《橡皮泥塑》教学设计(通用16篇)

《橡皮泥塑》教学设计(通用16篇)

《橡皮泥塑》教学设计(通用16篇)

《橡皮泥塑》教学设计篇1

教学目标:

知识与能力:能发挥想象,自己捏出一些图案,增强动手能力。

过程与方法:能通过联想,开拓思维,让想象插上翅膀,捏出自己的作品。

情感态度与价值观:激发学生对劳动实践的兴趣,培养学生的生活情趣及合作精神。

教学重点:

橡皮泥塑制造的方法如揉、搓、压、刻、粘等。

教学难点;

泥塑制造的方法。

教学准备;

橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。

课型:

教学方法:

观察法,讨论法操作法

教学资源:

图片

教学过程:

一、导入课题:

1、猜一猜,这盒子里是些什么东西?

2、教师出示一些捏好的橡皮泥图案,让学生观看。

3、看了这些图案,你想知道什么?

4、通过学生的回答,引出本课的主要要解决的问题。

①它是怎么捏出来的?

②它是怎么样的?它在干什么?它可以干什么?

[激趣质疑,激发学生的好奇心,自然地引出课题,并引导学生自

己说出来本次活动要解决的问题,给学生创造一种主动学习的机会。]

二、新课展示:

1、教师指定一种图案让学生捏(小轿车)

2、对照示范作品读懂示意图。

3、按步骤捏出作品。

4、这样捏出来的橡皮泥是怎样的呢?

5、选择一种自己喜欢的图案捏橡皮泥。要求一边说一边做。

三、自由活动(捏橡皮泥)

四、课堂小结

我们通过自己的.劳动做出了泥塑玉米,有很多是生活中吃过的菜,用胶泥做出来就成了漂亮的工艺品。今后,还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来。通过今天这一课的学习,希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子!

五、课外延伸:请你把你捏的图案画下来,然后利用想象,把它编成一个故事。

中班橡皮泥教案大全

中班橡皮泥教案大全

中班橡皮泥教案大全

一、教案主题:探索橡皮泥的形成原理

二、教学目标:

1.了解橡皮泥的形成原理;

2.培养幼儿的观察力和思维能力;

3.提高幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备:

1.橡皮泥原料:玉米淀粉、小苏打粉、水、色素;

2.量杯、容器、勺子、搅拌棒。

四、教学步骤:

1.引入:老师拿出一个小小的橡皮泥模型,问幼儿知道它是由什么做

成的吗?幼儿回答后,引导他们思考为什么橡皮泥可以有这样的柔软和可

塑性。

2.表达:让幼儿自由发表对橡皮泥的感受和想法,并记录他们的发言。

3.观察:将橡皮泥的材料摆在桌子上,让幼儿观察它们的颜色、形状

和质地。引导幼儿积极发现,提问他们对橡皮泥的形成原理是否有什么猜想。

4.实验:将玉米淀粉、小苏打粉、水、色素倒入容器中,按比例混合

搅拌。引导幼儿观察混合过程中的变化,并鼓励他们猜想这些变化与橡皮

泥的形成有什么关系。

5.探索:将幼儿分成小组,让他们自己动手制作橡皮泥。引导他们按照一定比例混合材料,并鼓励他们观察和记录制作过程中的变化。

6.展示:让每个小组将制作好的橡皮泥展示给其他小组,观察和比较不同小组制作的橡皮泥之间的差异。

7.总结:引导幼儿回顾整个实践过程,并总结出橡皮泥的形成原理和制作方法。

五、延伸活动:

1.可以让幼儿尝试用不同比例的材料制作橡皮泥,观察不同比例下橡皮泥的质感和可塑性有何不同。

2.可以让幼儿使用橡皮泥制作各种形状的模型,发挥他们的创造力和想象力。

3.可以让幼儿用橡皮泥来模仿一些生活中的事物,如水果、动物等,增加他们对事物的观察和认知。

六、教学反思:

通过这次教学活动,幼儿们通过观察、实验和制作橡皮泥,探索出了橡皮泥的形成原理,并提高了他们的观察力、思维能力和动手能力。在延伸活动中,幼儿们进一步发挥了他们的创造力和想象力,也提升了他们对事物的观察和认知能力。这个教案给了幼儿们一个很好的学习机会,他们在实践中不仅学到了知识,还锻炼了动手能力和创造力。

中班橡皮泥教案

中班橡皮泥教案

中班橡皮泥教案

【篇一:中班泥工活动教案:美味蛋糕】

中班泥工活动教案:美味蛋糕

活动目标:

1.通过活动,认识各种蛋糕的外形,了解不同形状的组合变化。

2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕,锻炼幼儿的小肌肉。

3.幼儿间进行简单的合作,发挥合作精神。

活动准备;

橡皮泥、蛋糕图片

活动过程:

1.欣赏讨论。

“小朋友,达达要过生日啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。”

2.教师出示各种蛋糕的图片,请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。

3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。

4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层,请幼儿自由选择形状.

5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。

(瞧,我做的水果蛋糕(我要做一圈奶油,呵呵,好甜)(我做的可是有巧克力的蛋糕)

6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合,做成多层蛋糕再做装饰。

7.欣赏评价幼儿作品

【篇二:幼儿园中班泥工教案】

小班美术活动:我们自己做“水果”(泥工)

彭家峰11910288

一、设计意图

在幼儿美术教育活动中,手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分,其中,泥塑活动是其中的一个典型活动,并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协调性、灵活性,从而促进其智力的发展。

二、活动目标:

1、喜欢泥塑活动

2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能,并能表现水果的特征

3、培育幼儿乐于助人的良好品质

三、活动准备:

1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片,头饰以及音乐等

2、准备香蕉、苹果、梨等水果

3、创设“果园”环境

中班美术橡皮泥教案

中班美术橡皮泥教案

中班美术橡皮泥教案

篇一:橡皮泥教案

第一周

教学课题:橡皮泥制作——花点心

教学总目标:

知识与技能:

1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。

2. 认识具体的花点心的特征。

过程与方法:

1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观:

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点:

1. 掌握橡皮泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点:

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。第一课时

教学课题:橡皮泥制作——花点心

教学目标:

知识与技能:

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观:

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点:

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表

达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具:教具:课件图片或泥塑实物。

学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程:

一、猜谜语导入

1. 猜谜语

软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。

幼儿园橡皮泥教案13篇

幼儿园橡皮泥教案13篇

幼儿园橡皮泥教案13篇

幼儿园橡皮泥教案13篇

幼儿园橡皮泥教案1

活动目标:

1、尝试比较橡皮泥球的大小,对橡皮泥进行排序。

2、喜欢玩橡皮泥,感受和橡皮泥球变化的乐趣。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验橡皮泥活动的乐趣。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

红、黄两色,大小不同橡皮泥团若干个;扭扭棒若干;竹签1根;小垫板12块

核心知识点:比较大小、排序

活动过程:

一、捏泥团,比大小

1、出示2个颜色、大小不同的.橡皮泥球

提问:它们一样吗?哪里不一样?

2、将橡皮泥搓成圆球,和同伴相互比大小。

儿歌:搓搓搓,变变变,12345,变成一个红团团(黄团团)

和老师比一比,和同伴比一比谁的团团大,谁的团团小

提问:我手上的泥球大小变过吗?和你比就小了,和他比又大了,好奇怪呀。

3、玩泥团

幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。

说说哪个大,哪个小。

二、泥团排排队

1、加个泥团团

拿出一盘泥团团,幼儿选一个,和自己的两个泥团团一起排排队。

说说你的团团是怎么排队的(从大到小、从小到大)

2、泥团变变变

提问:泥团排好队像什么?

在材料盘里选择小配饰,装饰自己的泥团团。

小百科:彩泥的前身,自从1956年问世以来,橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色,但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

幼儿园橡皮泥教案2

活动目标:

学习用橡皮泥做出不一样的东西。

培养幼儿的创新意识和动手能力。

注意在玩耍时的安全。

教学重点、难点

1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃,只能玩

2、用橡皮泥捏出很多不同样的物体

幼儿园彩泥教案大全

幼儿园彩泥教案大全

幼儿园彩泥教案大全

篇一:幼儿园中班泥工活动教案】

幼儿园中班泥工活动教案

活动目标

1 .通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画,培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

2 .发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

3 .培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动重点激发幼儿活动兴趣,在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。活动难点幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

活动准备

1. 物质准备:范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图),红黄蓝等色的橡皮泥(较软),泥工板,白板纸若干小张,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分组摆放在桌子上。电视机,国内外各式房子的录像带,录像机,玩具小猴一只

2. 知识准备:幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

活动过程

1. 以故事引出活动,激发幼儿活动兴趣。

教师:“在美丽的大森林里,住着一群活泼可爱的小动物,突然有一天一场火灾把森林烧着了,房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦,怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子,送给小动物做他们的家吧! ”

2.引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的? 房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

3 .看录像:各式各样的房子。让幼儿进一步感受房子的多样性,并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

4 .以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引导幼儿欣赏范例。(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法,在贴在白板纸上做成的平面房子。

中班美术教案橡皮泥

中班美术教案橡皮泥

中班美术教案橡皮泥

中班美术教案橡皮泥篇一:中班美术活动《做月饼》(彩泥)

中班美术活动《做月饼》(泥工)活动目标:

1.知道中秋节的由来,体验节日欢乐气氛,知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

2.了解月饼的制作过程,发展团、压、切、扣等技能。能选择小梳子等辅助工具刻花纹。

3.让幼儿发挥想象力,利用废旧物品装饰月饼表面,培养幼儿创新能力。

活动准备:

1、橡皮泥,不同形状、花纹的月饼3——4个。

2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等)、废旧报纸。

3.葵花籽,花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若,花瓣、树叶等若干。

活动过程:

一、导入活动

教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗,引起幼儿做月饼的兴趣。

(1)“小朋友知道这是什么吗?(月饼)什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们

有吃月饼的习俗,月饼圆圆的象征团圆之意。)”

(2)“今天我们来上一次手工课,猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提

示一下,‘又圆又方,又甜又香;平时少见,中秋用上。’(月饼)小朋友非常聪明,就是月饼,今天我们一起来做月饼。

二、教师出示已经做好的几个“月饼”进行示范讲解,幼儿观察制作月饼的材料,说说使用的方法和技巧,调动幼儿制作月饼的积极性。“老师这里已经做好了几个月饼,大家一起欣赏吧,注意仔细观察老师月饼的颜色、形状、用什么材料做的,这个月饼是用泥做的,什么形状呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹,五颜六色的非常漂亮,月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的,周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹,让我的月饼更加的漂亮,真的好想吃一口啊! 三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥,一张废旧报纸,教师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能,为幼儿自由制作月饼打好基础。“老师为每个小朋友都准备了一块泥(橡皮泥),一张报纸,我先教小朋友如何制作一个简单的月饼,大家要认真学习。”“先将报纸铺到桌子上,这样就不会把桌子弄脏了,将泥放在两手手心,用手心使劲揉来揉去,把泥揉成一个球形,将球形泥放在报纸上,用手心按住使劲压,将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边,大家可以自由练习一下。

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(4)小结:原先我们家里的人有大有小,有胖有瘦, 所以做出来的一家人是不一样大小的。衣服上的花纹也各不 相同,头发也是不一样的。
(5)幼儿再次创作,教师重点指导幼儿创作出不同大 小的人物,并运用辅助材料进行装饰。
3、在辅助材料的帮忙下,装饰人物的花纹。
师:照片上的爸爸妈妈都穿着美丽的衣服,留着好看的 发型,让我们也来帮忙他们穿上美丽的衣服,好吗?你想怎 样给他们装饰呢?能够用怎样的线条和图案来装饰?(自由
夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、
等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问:这么好看的东西是用什么做的?
(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥,进行观 察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩 泥的特性)请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像 面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。
2、看看、做做,在观察的基础上用橡皮泥表现人物的 不同大小。
(1)引导幼儿观察照片上人物的不同大小,探索分泥 的方法。
师:这天,我们要来做"快乐的一家",你觉得能够怎样 用橡皮泥来表现"快乐的一家"呢?(讨论、交流)请你来试 一试。
(2)幼儿自由探索,教师观察,发现幼儿运用中出现 的好方法。
(3)交流:谁来介绍一下,你是怎样做的?有什么好 办法?为什么有的大有的小?衣服是怎样的?
橡皮泥教案
橡皮泥教案
橡皮泥教案(一):
橡皮泥变变变
活动目标:
1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2、熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、 粘合等简单的技能。
活动准备:每人一团橡皮泥、一块垫板,事先准备好的 魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩 泥成品。
活动过程:
1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、
活动反思:
1.在引导孩子认识彩泥的时候,没有向孩子阐释清楚彩 泥的性质。
2.活动导入搞笑,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对 彩泥的兴趣。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿的想 象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样 的造型。透过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获 得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
五、欣赏开阔视野,拓宽思路
1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。
你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色
有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?
2.欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作搞笑形 象,你准备怎样做?怎样做才是最漂亮的?
3.集合群众的意见,进行小结:你所设计的造型与色 彩能够突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色 彩搭配要鲜明,比较要强烈,能突出主要的造型。
交流)(教师示范)师:老师给大家准备了一些工具和材料,
请你们动手去装饰吧!
4、展示交流,在介绍的过程中,体验泥塑活动的成就
感和快乐感受。
教师请幼儿将作品放在柜子上,群众参观,介绍,说说:
那一幅是自己做的?评选出自己最喜欢的一幅作品。
橡皮泥教案(四):
橡皮泥的动物世界
教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。
剪刀等。
教学课时:2课时
教学过程:
一、回忆导入
小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)
对,我们这天就里学习用橡皮泥来制作这些。二、启发讨论
1.拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,这天
我们来做什么?
2.学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风 景都能够,只要你喜欢的都能够做。
三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法
橡皮泥教案(三):
橡皮泥教案:快乐的一家
活动目标:
1、在观察照片的基础上,会用橡皮泥表现人物的不同 大小。
2、利用辅助材料刻画、装饰人物的头发、衣服。
3、在参观介绍的过程中,体验泥塑活动的成就感和快 乐。
活动准备:
1、全家福的照片。
2、人手一盒橡皮泥,每组一盒玩泥工具。
活动过程:
1、谈谈、说说:快乐的一家。弓I导幼儿拿着自己的照 片,从家人的身高、体型、脸型、服装等各个方面介绍。
1.出示材料,并引导学生配色。(以蝴蝶为例)
想一想蝴蝶是什么样貌的,请学生来想象。学生说,老
师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生 挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近, 先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做 出一个蝴蝶。
2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色
橡皮泥教案(二):
橡皮泥ห้องสมุดไป่ตู้案
教学目的:
1.培养学生的动手动脑潜力。
2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带
来的美感。
教学重点:
1.彩泥制作方法的掌握及其运用。
2.彩泥的色彩搭配。
教学难点:利用彩泥大胆地造型
教学准备:
教具:范作、图片,彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、
3、彩泥变变变教师和幼儿一齐玩橡皮泥。
(1)压扁:汤圆变大饼,比一比谁的饼大。
(2)团圆:彩泥变汤圆。
(3)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。
(4)搓长:汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。
4、彩泥回家这天,橡皮彩泥和我们一齐玩游戏了,真 开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿 将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。
以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教 师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵, 小草或其它景物等。 加的景色也可用绘画的方式)
四、交流探究学习
1.师:看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想 玩一玩搞笑的彩泥,做一个搞笑的动物?植物?人物或者其 它的东西呢?(语言激趣)
2.分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听, 看看谁的想法最搞笑?
师:这天,你们从家里带来了和家人在一齐的照片,谁 来介绍一下你的一家呢?介绍的时候能够说说你爸爸妈妈 的样貌?
幼儿上台介绍自己的家人,老师重点引导幼儿发现人物 的大小关系,胖瘦关系以及各自不同的发型特征、服装的花 纹。
师小:刚才从小朋友的介绍中老师发现,小朋友的一家 人有的高有的矮,有的胖有的瘦,幼儿长头发幼儿短头发。 每个人都长着不同的样貌。
教学目标:
认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征
做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、
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