九年级化学氢气练习题

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化学沪教版九年级下册第9章第1节能源的综合利用练习(带解析)

第1节能源的综合利用一、单选题1.下列有关石油的说法，错误的是（）A.属于混合物B.属于化石燃料C.只含碳元素D.属于不可再生能源2.下列关于氢气的说法错误的是（）A.氢气难溶于水B.点燃氢气时一定会发生爆炸C.在标准状况下，氢气的密度比空气小D.氢气属于清洁能源3.“西气东输”是我国一项重大工程，下列有关说法错误的是（）A.“西气东输”输送的是天然气B.它的主要成分是有机化合物C.加压使气体液化，其分子间的间隔不变D.天然气是一种不可再生能源4.具有良好发展前景的绿色能源是（）A.氢气B.煤C.木炭D.石油5.下列关于资源和能源的叙述中不正确的是（）A.空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、电光源等领域，是人类生产活动的重要能源B.地球上的淡水资源有限，而海水淡化的成本很高，目前尚不能推广C.可燃冰主要含有甲烷水合物，我国已经在南海海域对可燃冰进行试验性开采D.作为化学电源，氢氧燃料电池已经被应用，如用作汽车的驱动电源等6.据2020年全国能源工作会议数据，国内石油和天然气新增探明储量分别812亿吨、1.4万亿立方米，同比增长25%和68%。

下列关于能源的说法不正确的是（）A.氢气是21世纪的理想能源B.科技发展可促进能源的开发利用C.煤、石油和天然气都属于可再生能源D.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型7.下列有关叙述错误的是（）A.乙醇、沼气和氢气都是可再生能源B.太阳能、风能、核能都属于新能源C.绿色能源都是新能源D.石油经加热炼制，可得到汽油、煤油、柴油等8.下列能源中，不属于新能源的是（）A.核能B.石油C.风能D.太阳能9.6月17日是世界防治荒漠化和干旱日。

近年来，我国成为全球防治荒漠化的典范，如内蒙古自治区乌兰布和沙漠治沙基地，利用“光伏+治沙”技术治沙，即光伏板吸收光照，实现“光伏板上发电，板下种草，板间养殖”，让荒漠变良田。

光伏电板使用过程中的能量转化是（）A.电能转化为光能B.光能转化为电能C.电能转化为化学能D.化学转化为电能10.下列关于资源、能源、环保方面的叙述正确的是（）A.空气中含量最多的化合物是水，体积分数最大的物质是氮气B.使用天然气、液化石油气、沼气过程中不会产生有毒、有害气体C.氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，目前氢能源已被广泛应用于各个领域D.农业上改大水漫灌为喷灌或滴灌，可分别节水40%以上或70%以上11.页岩气与天然气的主要成分相同。

初中九年级化学常见气体的制取试卷

常见气体的制取1.（7分）实验室可用如图所示装置制取气体，请回答下列问题:A B C第1题图（1）图中仪器①的名称是。

（2）实验室制备二氧化碳，应选用的发生装置为（填字母编号），发生反应的化学方程式为。

（3）若用C 装置除去二氧化碳中含有的少量水蒸气，则C 中盛装的药品为，气体应从（填“a”或“b”）端通入。

（4）若在C 装置中装满水，用此装置收集并测量二氧化碳的体积，则C 装置需要进行的改进是。

【答案】（1）试管（1分）（2）B （1分） CaCO 3+2HCl ═ CaCl 2+H 2O+CO 2↑（2分）（3）浓硫酸（1分） a （1分）（4）在C 装置水面上方加入一层植物油并在a 端连接一个量筒（1分）【解析】（2）实验室常用稀盐酸和大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，选择的发生装置为固液常温型；B 装置长颈漏斗、弹簧夹和多孔塑料隔板联用可以随时控制反应的发生与停止。

（3）要除去二氧化碳中含有的少量水蒸气，C 装置中所装入的药品应为浓硫酸，气体应从a 端通入。

（4）用排水法收集二氧化碳，应在C 装置水面上方加入一层植物油，可以阻止二氧化碳溶于水并与水反应，再通过测定排除水的体积来确定生成的二氧化碳的体积，并在C 装置的a 端连接一个量筒，量筒中水的体积即为生成二氧化碳的体积。

2.（7分）某兴趣小组的同学利用下列装置在实验室制取二氧化碳气体，请回答下列问题：A B C第2题图（1）图中仪器a 的名称是。

（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性，请写出检查A 装置气密性的方法：。

（3）A 装置除用于实验室制取二氧化碳外，还可用于制取（填化学式）气体，反应的化学方程式为。

（4）用B 装置收集收集二氧化碳时，如何检验二氧化碳是否收集满：a。

（5）C 装置是将细铜丝揉成小球垫在试管底部（试管底部破损），配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，可将A 装置改成C 装置用于实验室制取二氧化碳，这一改进的主要目的是（选填序号）。

粤教版九年级化学上册：5.1“洁净的燃料——氢气”知识达标练习题(无答案)

5.1“洁净的燃料——氢气”知识达标练习题一、单选题1.下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是( )A. 煤B. 石油C. 乙醇D. 氢气2.下列有关石油的叙述中，正确的是（）A. 汽油是石油分馏的产物B. 石油是一种化工产品C. 石油中只含碳、氢元素D. 石油属于可再生能源3.下列分类正确的是( )A. AB. BC. CD. D4.美国《科学》杂志评出年度十大科学突破，排名第六的是可以“燃烧的水”．美国科学家称已开发出一种新的廉价催化剂，可利用电能将水分解．下列有关说法不正确的是（）A. 水在通电的条件下可分解成氢气和氧气B. 水电解产生氢气和氧气的体积比为2：1C. 美国科学家的突破是利用廉价催化剂使水直接燃烧D. 以水为原料廉价地获得氢能源，可以有效地缓解温室效应5.实验室用锌和稀硫酸制取氢气，下列操作错误的是（）A. 装置甲：稀释浓硫酸B. 装置乙：加入锌粒C. 装置丙：产生氢气D. 装置丁：收集氢气6.能源和环境是人类生存的基本条件，下列叙述错误的是（）A. 氢气是清洁高能燃料B. 石油是一种不可再生能源C. 过量排放CO2会形成酸雨D. 淘汰落后产能可减少环境污染7.下列叙述，不正确的是（）A. 乙醇属于可再生能源B. “可燃冰”将成为未来的新能源C. 将柴火架空能使柴火燃烧更充分D. 人类需要的能量都是通过化学反应获得的8.氢气是一种理想的燃料，它在空气中燃烧需要满足的条件是________，燃烧的化学方程式为________，氢气作为燃料的优点是________（写一条）．9.对人类的生存环境不会造成危害的是( )A. 汽车排放的尾气B. 生活污水的任意排放C. 随意丢弃的废旧电池D. 氢气在空气中燃烧的生成物10.氢燃料电池是当前为保护环境各国积极发展的一种新型的能源装置，它的基本原理是：以氢气和氧气为原料，通过化学反应直接产生电能，运行时产生的温度一般不超过80℃，反应后的产物只有水。

2022-2023学年九年级化学基础演练燃料(解析版)

备战独家原创九年级化学基础演练——专题七十一：燃料考点一：氢气1.关于“氢气在空气中燃烧”反应的说法中，正确的是（）A．发出蓝紫色火焰B．点燃前要先检验氢气纯度C．化学反应的方程式2H2+O2＝2H2OD．各物质之间的质量比为2：1：22.下列实验操作中，不正确的是（）A．A B．B C．C D．D3.下列实验操作正确的是（）A．制取CO2，石灰石加入试管后，立即将试管固定在铁夹里B．制取氢气时，先用酒精灯预热，然后用外焰对准药品加热C．利用过氧化氢制取氧气，长颈漏斗的末端浸入液体中D．木炭还原氧化铜的实验结束时，先移走酒精灯，试管冷却后再从石灰水中移出导管4.2017年，据报道有科学家在实验室里对液氢样本施加4.95×1011Pa的压力，成功制造出了金属氢，这是一种以氢原子为基本单位构成的晶体。

关于金属氢的推测正确（）A．金属氢是一种单质B．金属氢与氕是同位素原子C．金属氢与固态氢气是同种物质D．金属氢与氢气的化学性质相同5.氢气是一种理想的新能源，下列关于氢气的说法错误的是（）A．氢气制取成本高和贮存困难B．氢气点燃前需要验纯C．实验室制取氢气的发生装置与制取二氧化碳的相同D．氢气只能用排水法收集6.氢气是一种最清洁的燃料。

（1）写出氢气燃烧的化学方程式。

在反应过程中不发生变化的是（填具体名称）。

（2）水蒸发过程中，分子的种类不变，但分子的改变。

7.在常温下，氢气的化学性质比较．氢气和空气混合点燃可能会发生，点燃氢气前一定要检验．某人总结出可能引起氢气爆炸的原因，你认为合理的是①用打火机去烧系气球的牵绳②鞭炮与氢气球“狭路相逢”③哄抢氢气球时吸烟④直接点燃两天前验纯过的氢气发生装置中导出的气体⑤当氢气体积占氢气和空气总体积的90%时点燃．考点二：碳单质的性质1.2019年5月30日，中国石墨烯产业高质量发展论坛在无锡举行。

石墨烯是由碳原子组成的导电导热性能很强、硬度很大的一种新材料。

人教版九年级上册化学练习题

6．某气体在标准状况下密度为1．98g／L，该气体易溶于水，在实验室收集此气体时可用( )A.排水集气法B．向上排空气集气法C．向下排空气集气法D．以上方法均可以7．下列物质中能跟盐酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是( ) A．CaCO3B．C C．Na2CO3D．Zn8．实验室制取二氧化碳时，选用的反应物最好是( )A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀硫酸C.大理石和稀盐酸D．大理石和浓盐酸9．铁与稀盐酸反应产生氯化亚铁(FeCl)和氢气．在天平两边的托盘上各放有一个盛足量稀盐酸的烧杯，2把天平调节平衡．然后向其中一个烧杯中加入5．3g碳酸钠，向另一个烧杯中加入铁片，若要使反应后天平保持平衡，加入铁片的质量是( )A．5．6 g B．5．3 g C．3．215 g D．3．1 g10．写出以石灰石为原料用两种不同的方法生成CO2的化学方程式：(1)_________________________________________________________________________；(2)_________________________________________________________________________.图6—611．文文同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片，并查阅资料得知铜与稀硫酸、盐酸不反应，铁丝可以与稀硫酸和盐酸反应．于是他设计了如图6-6所示装置来制取二氧化碳，该装置能随时控制反应的发生．请回答问题：(1)大理石应放在______________中；(2)装置甲中的粗铜丝______________(“能”或“不能”)用粗铁丝代替；(3)用装置乙收集CO2，验满时应把燃着的木条放在(选填字母)____________处．12．有一包混合物，其中可能含有适量的炭粉、碳酸钙、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，现进行下列实验：①取样，加热至高温，产生一种气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊；②把足量的稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体．问：(1)混合物中一定不含有______________；(2)混合物中一定含有______________、______________，在实验过程中肯定发生反应的化学方程式______________；(3)混合物中可能含有的物质是______________，为证明它是否存在，你认为可采取的方法是____________________________.13．小明在实验室里学习制取CO 2(见图6-7)，他的具体操作步骤如下：(1)组装仪器后进行装置的气密性检查，见图(a)．请你帮助他判断，该装置是否漏气? _________________________________.(2)他从稀硫酸和稀盐酸中选择一种酸，与石灰石反应制取CO 2想一想他不用另外一种酸的理由_________________________________________________.(3)小明想用图(b)装置制取二氧化碳，你认为是否理想______________，原因是_________________________ ___________________________.(4)请你告诉他收集满二氧化碳的集气瓶，应该______________(填“正”或“倒”)放在桌面．(5)小明将气体发生装置稍作改动如图(c)，该装置与(a)中发生装置相比，优点是_________________________ ____________________________，图中小试管的作用是____________________________________________. (6)请帮助小明检验c 装置的气密性(简述过程)____________________________________________________ ______________________________________________________________________________.14．已知氢气是最轻的气体单质，难溶于水．图6—8所示的装置(正立放置)，既用作排水法收集氧气或氢气，又能用作排空气法收集氢气或二氧化碳，试分别简要加以说明，并指明气体流入和流出的方向． (1)排水法收集氧气：___________________________________________________________; (2)排水法收集氢气：___________________________________________________________； (3)排空气法收集氢气：_________________________________________________________; (4)排空气法收集二氧化碳：_____________________________________________________.15．托盘天平两边各放一只装有稀盐酸的烧杯(盐酸足量)使天平保持平衡．在左边烧杯中加入5g 碳酸钙，使其充分反应．应向右边烧杯中投入多少克镁粉，充分反应后天平仍然保持平衡?(已知：Mg+2HCl=MgCl 2+ H 216．在Na 2S 、Na 2SO 3和Na 2SO 4的混合物中氧的质量分数为22％，则钠元素的质量分数为多少?图6—7图6—817．(黄冈)在实验室开放日里，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体之间的反应”进行一系列探究．(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种五色气体．对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想．小佳同学的猜想可能是①_____________________________；②_____________________________；……(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如表6-3(请填写)．实验步骤现象及结论图6-9(3)小华想用图6-9给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由_______________(填a或b)端进入．(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：猜想一：________________________________________________________________________；猜想二；________________________________________________________________________；……18．(厦门)某钙片的标签如表6-4，且知此钙成分中只有碳酸钙含有钙元素．表6-4执行标准：GBl413—99主要成分：碳酸钙含钙量：每片含钙0．75g，每瓶50片，重40g(中外合资××公司出品)(1)(2)为测定其真实的含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生化学反应：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量，小东做了三次实验，数据如表6-5所示：物质的质量第1次第2次第3次第4次反应前:烧杯+盐酸/g 22 22 22 22 10片钙片/g 8 8 8 8 反应后:烧怀+剩余物/g 26.7 26.5 26.5 26.7①请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量．②请列式计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何修改标签．【目标导读】一．二氧化碳的性质和用途1. 二氧化碳的物理性质和化学性质(1)将CO2慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。

中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案)

中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.下列关于2CO 的实验室制取及检验的说法不正确．．．的是A ．制2CO 的药品B ．发生装置C ．收集方法D ．检验2CO A. A B. B C. CD. D2.在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是A. 检查气密性B. 制备氧气C. 收集氧气D. 蜡烛燃烧3.实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气（2442=Z Zn+H SO SO +H n ）。

用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是A. 检查气密性B. 加入锌粒C. 加入稀硫酸D. 收集氢气4.下图是2O 的制取和性质实验。

（1）实验1，仪器a 的名称是_____，制取2O 的化学方程式为_____。

（2）实验2，观察到铁丝剧烈燃烧、_____、生成黑色固体。

实验内容与过程实验提示实验说明与解释用高锰酸钾制取氧气。

连接仪器，检查装置气密性。

用_______（填仪器名称）取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，固定好装置，加热试管，用排水法收集氧气。

当观察到_______时，开始收集气体。

收集氧气之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是_______。

制取氧气的化学方程式为_______。

6.化学是一门以实验为基础的科学。

根据下列装置图回答：（1）写出仪器a 的名称________。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是________（填字母序号），用该装置制取氧气的化学方程式为_________。

（3）实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选用的装置是________（填字母序号）。

7.下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是______。

（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为______（填装置序号）。

九年级化学化合价化学式练习题

九年级化学化合价化学式练习题(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《化学式和化合价》专题训练一、基础训练题1、写出下列物质的化学式：（1）氧气____ （2）氢气____ （3）氖气____（4）铁_____ （5）硫_____ （6）氯气_____（7）铜______ （8）铝______ （9）氦氖_____（10）红磷____（11）银______ （12）碳_______（13）氯化钾_____ （14）氧化镁______ （15）四氧化三铁___________ （16）二氧化碳_______（17）二氧化锰_____（19）三氧化二铁_____ （20）五氧化二磷_______ （21）二氧化硫_____（22）高锰酸钾_______ （23）氯酸钾____________ （24）过氧化氢________ 2、根据化合价写出下列物质的化学式（在化合物中正三价的铁一般读作铁，正二价的铁读作亚铁。

）（1）氧化锌__________（2）氧化钠__________ （3）氧化铝__________ （4）氧化汞__________（5）氧化镁__________ （6）氧化钾__________（7）氧化铜__________（8）氧化亚铁________（9）氯化氢__________ （10）氯化铝__________（11）氯化钙__________（12）氯化镁_________（13）氯化铜_________ （14）氯化锌_________ （15）氯化银__________（16）氯化铁_________（17）氯化钠_________ （18）氟化钙__________（19）硫化锌__________（20）硫化铜__________（21）硫化氢_________ （22）硫化钠__________（23）氮化镁_________ （24）硫化亚铁_________3、已知酸根前加氢元素的名称读作“某酸”如H2SO4读作硫酸；请根据以上提示写出下列物质的化学式：（1）硝酸________ （2）碳酸________ （3）磷酸_________ （4）氯酸__________4、已知含有酸根的化合物（酸除外）的名称读作“某酸某”如Na2SO4读作硫酸钠；请根据以上提示写出下列物质的化学式：（1）硫酸锌__________（2）硫酸镁___________（3）硫酸铁____________（4）硫酸钾__________（5）硫酸钠____________（6）硫酸亚铁__________（7）硫酸铜__________（8）硫酸钙__________（9）碳酸铜___________（10）碳酸钙___________（11）碳酸钠__________（12）碳酸钾_________（13）碳酸钡___________（14）碳酸镁__________（15）硝酸铝_________（16）硝酸钠________（17）硝酸钾_________（18）硝酸亚铁__________（19）硝酸铁___________（20）硝酸铜_________（21）磷酸铝_________（22）磷酸镁_________ （23）磷酸钠_________ 5、已知含有氢氧根的化合物的名称读作“氢氧化某”如NaOH读作氢氧化钠；请根据以上提示写出下列物质的化学式：（1）氢氧化钾______ （2）氢氧化钙_______ （3）氢氧化镁________ （4）氢氧化锌______（5）氢氧化铜_____ （6）氢氧化亚铁______ （7）氢氧化铁_______ （8）氢氧化铝______6、已知含有NH4的化合物的名称读作“某化铵”或“某酸铵”如NH4NO3读作硝酸铵；NH4Cl读作氯化铵；请根据以上提示写出下列物质的化学式：（1）硫酸铵_______ （2）碳酸铵_______ （3）磷酸铵___________ （4）硫化铵__________二、选择题1、H2、H2O、H2S、H2SO4四种物质的各一分子，下列说法正确的是( )。

九年级化学练习9 水分子的变化试题

介父从州今凶分市天水学校水分子的变化一、选择题〔每题有一个正确答案。

每题2分，此题共36分〕1．“南国汤沟酒，开坛十里香〞，这句广告词说明了〔〕A．分子是由原子构成的 B．分子间是有间隔的C．分子是不断运动的 D．原子是化学变化中的最小粒子2．日常生活中的以下各组物质，前者属于混合物，后者属于纯洁物的是 ( )A．氯化钠、铁 B．空气、食盐水 C．医用酒精、氢气 D．冰水混合物、臭氧3．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是 ( )A．水是由氢、氧两种元素组成的 B．该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D．分子在不停地运动，且分子间有间隔4．以下说法错误的选项是 ( )A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等5．以下有关水的组成的说法中正确的选项是〔〕A.水是由氢气和氧气组成的纯洁物B.水是由氢气和氧气组成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物D.水是由氢元素和氧元素组成的单质6．分子和原子的主要区别是 ( )A．分子质量大，原子质量小 B．在化学反响中分子可分，原子不可分C．分子间有空隙，原子间无空隙D．分子体积大，原子体积小7．洪涝地区灾民用以下几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合的是①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸〔〕A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②8．硬水和软水的区别是 ( )A、硬水中含污染物，软水中-无污染物B硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物C、硬水是混合物，软水是纯洁物 D．硬水是化合物，软水是单质9. 水电解的过程可用以下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是〔〕A①②③④ B ④①③② C ①②④③ D ①④③②10．以下有关氢气的性质中属于化学性质的是〔〕A. 无色、无味B.能够燃烧C. 难溶于水D.密度很小11．为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。

科粤版九年级化学上册《洁净的燃料氢气》(知识梳理+例题演练)含解析

干净的燃料——氢气【学习目的】1. 认识氢气的物理性质和化学性质；理解氢气的燃烧过程及产物。

2. 知道点燃氢气之前必须验纯；初步学习如何检验氢气的纯度。

3. 认识氢气是理想的高能干净燃料的原因。

【要点梳理】要点一、氢气的性质及检验1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小〔最轻的气体〕。

2.化学性质：纯洁的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。

2H2 + O22H2O氢气氧气水3.检验氢气的纯度：〔1〕验纯的原因：假如氢气不纯，当空气里混入氢气的体积到达总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。

所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。

〔2〕验纯的方法：如下图，搜集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。

假设听到锋利的爆鸣声，那么说明氢气不纯，需要再搜集检验。

假设声音很小或听到细微的“噗〞声，说明氢气已纯洁。

【要点诠释】1.经检验不纯需要用排空气法再重新搜集时，要用拇指按住试管口一会，否那么试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。

2.点燃任何可燃性气体〔如氢气、一氧化碳等〕之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。

要点二、理想的高能燃料——氢气氢气具有可燃性，氢气完全燃烧时，跟空气中的氧气化合生成水，同时放出大量的热，氢气完全燃烧的热值为1.43×105 kJ·kg—1，由此可见，氢气燃烧的热值高，产物是水，所以氢气是难能可贵的既清洁又高能的理想燃料。

【要点诠释】氢气是理想的能源〔氢气燃烧放热多，燃烧产物不污染环境〕。

当前开展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的平安问题等。

【典型例题】类型一、氢气的性质及检验1. 氢气是一种具有广泛用处的物质，以下关于氢气的表达不正确的选项是〔〕A．用氢气充灌探空气球是因为一样条件下，氢气的密度最小B．氢气具有可燃性，可以做燃料C．点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸D．氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子【思路点拨】物质的性质决定物质的用处，根据氢气的性质、构成等分析解答。

九年级化学：“常见气体的检验”质量检测练习题

“常见气体的检验”质量检测练习题一、选择题1.下列叙述不正确的是（）A. 用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B. 用熟石灰粉末研磨，可鉴别硫酸铵和氯化铵C. 用灼烧闻气味的方法，可区分棉纤维和羊毛D. 用带火星的木条，可鉴别氧气和空气2.要除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳，应该采用的方法是（）A. 把混合气体点燃B. 把混合气体通过澄清的石灰水C. 把混合气体通过灼热的氧化铜粉末D. 把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器中3.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（）序号物质杂质试剂、方法A CO2CO 点燃B Fe粉Cu粉稀盐酸，过滤C MgCl2溶液盐酸适量的氢氧化钠溶液D FeSO4溶液 CuSO4过量铁粉，过滤A. AB. BC. CD. D4.下列实验方案不能达到目的是（）A. 用足量稀硫酸除去铜粉中的铁粉B. 用点燃的方法除去CO2中的COC. 酒精在桌子上燃烧，用湿抹布扑盖D. 用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体5.下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是（）A. 观察气体的颜色B. 闻气体的气味C. 伸入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水6.下列实验设计不能达到实验目的是（）选项实验目的实验设计A 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样燃烧后闻气味B 硬水软化向硬水中加入肥皂水C 鉴别一氧化碳和甲烷点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯观察烧杯内壁是否出现液滴D 验证在化学变化中分子可以再分电解水实验，并检验生成的气体A. AB. BC. CD. D7.下列除去杂质的方法中正确的是（）选项物质杂质除杂质的方法A CaCl2溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤B KOH溶液KCl 适量稀盐酸C NaCl溶液 Na2CO3适量硝酸钙溶液、过滤D O2CO 通过灼热的氧化铜A. AB. BC. CD. D8.下列实验方法一定能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A 检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B 鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C 鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐酸D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中A. AB. BC. CD. D9.下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A H2SO4溶液 HCl 加入AgNO3溶液，过滤B NaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡C H2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸D CO气体CO2气体通过灼热的Fe2O3A. AB. BC. CD. D10.下列实验室中实验设计、实验目的、操作或所用试剂不合理的是（）A. 鉴别真假黄金：观察颜色B. 检验CO2中混有的CO：通过灼热的CuOC. 鉴别厨房中的食盐、蔗糖：品尝D. 除去水中混有的泥沙：过滤11.下列说法中不正确的是（）A. 含铵根离子的氮肥与碱性物质混合，能产生有刺激性气味的气体B. 可用水来鉴定无水硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种白色固体C. 将燃着的木条伸入集气瓶中，木条火焰熄灭，证明集气瓶中的气体一定是二氧化碳D. 检验氢氧化钠溶液中含有氯化钠的实验步骤是：先加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液12.下列实验方案正确的是（）A. 用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳B. 用Fe3O4和稀硫酸制备FeSO4溶液C. 用水区别固体硝酸铵和固体氢氧化钠D. 用氯化钡溶液检验硫酸钠溶液中是否含有碳酸钠13.欲除去CO中混有的CO2气体，最好选择下列物质中的（）A. 水B. 氢氧化钠溶液C. 石灰水D. 石蕊溶液14.除去下列物质所含少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（）选项物质所含杂质试剂或方法A N2O2通过足量灼热的铜网B CO2CO 通入O2，点燃C 铜粉铁粉加足量盐酸，过滤、洗涤、干燥D MnO2 KCl 加水过滤、洗涤、干燥A. AB. BC. CD. D15.下列实验方法一定能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方法A 检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B 除去CaO中的CaCO3加入足量的水溶解、过滤C 鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的碳酸钠溶液D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Cu分别放入AgNO3溶液中A. AB. BC. CD. D二、填空题16.实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题（l）写出指定仪器的名称：A________ ，B________ ．（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图1中的________ ．（填标号）使用该装置还可以制取的气体是________ ，应选择的药品是________ ．（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是________ ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：________ ．用图2所示装置收集氧气，氧气应从________ （填“a”或“b”）端导入．（4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择________ ．A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条．17.从超市买回的面包塑料袋内充满气体的，鼓鼓的．这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．你猜想，这是什么气体呢？化学科代表戴建飞猜是二氧化碳，化学科代表朱逸媛猜是氮气．假设猜想正确，请你用实验方法证明．验证方法及操作可能看到的现象结论用针筒抽取袋内气体注入澄清石灰水中 ________ ________18.根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。

人教版2023初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用经典大题例题

人教版2023初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用经典大题例题单选题1、下列有关燃烧和灭火说法正确的是A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火答案：BA、物质的着火点是可燃物本身的属性，故加入菜叶是将温度降低至可燃物的着火点以下，A选项错误；B、蜂窝煤的多孔可以增加与氧气的接触面积，使得煤燃烧的更充分，减少资源的浪费及环境的污染，B选项正确；C、高层建筑起火，千万不能乘电梯，因为建筑起火很可能造成断电，而且电梯间的通道往往是浓烟和火焰的集中的地方，C选项错误；D、酒精能和水任意比例混合，用水只会增大火的燃烧面积，反而更危险，正确做法是用湿抹布或者细沙盖灭，D选项错误。

选B。

2、下图为我国不同年份的能源结构图，下列说法不正确的是A．我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势B．加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染C．天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料D．液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注答案：DA、由图可知，我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势，不符合题意；B、加大水电、风电的开发利用，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；C、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，煤燃烧会产生二氧化硫等污染物，石油燃烧会产生氮氧化物等污染物，故天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料，不符合题意；D、液氢用作火箭燃料是因为氢气燃烧值大，氢气不易贮存和加注，符合题意。

故选D。

3、为减少“白色污染”，下列做法不正确的是A．焚烧废弃塑料B．重复使用塑料袋C．用布袋代替塑料袋D．使用微生物降解塑料答案：AA、焚烧废弃塑料，产生一些有毒有害气体，会污染环境，做法不正确，符合题意。

B、重复使用塑料袋，减少白色污染，做法正确，不符合题意；C、用布袋代替塑料袋，减少了塑料袋的使用，可以减少白色污染，做法正确，不符合题意；D、使用微生物降解塑料，减少白色污染，做法正确，不符合题意。

《好题》人教版化学九年级第五章化学方程式经典练习

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O）气体，该反应过程的微观示意图如下图，下列说法正确的是A．1个甲醛分子由1个碳原子和1个水分子构成B．该反应中产生了两种新分子C．该反应前后原子种类和数目发生了改变D．该反应是分解反应2．某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是A．反应物和生成物都是化合物B．图中共表示3种物质C．该反应后分子数目增多D．反应前后原子个数不变3．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是A．单质都是由一种元素组成，所以只含有一种元素的物质一定是单质B．元素的化学性质主要决定于最外层电子数，因此镁元素和氦元素化学性质相同C．含有氧元素的物质分解可能产生氧气，能分解产生氧气的物质一定含有氧元素D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子4．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。

下列说法错误的是（）A．该反应一定不是化合反应B．图中的反应物全部是化合物C．.参加反应的两种分子个数比为1：1D．该反应生成了三种生成物5．“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素[CO（NH2）2]的微观示意图如下所示，根据图示信息分析不正确的是（）A．反应的化学方程式为：2NH3 + CO2一定条件CO（NH2）2 + H2OB．反应物和生成物都是由分子构成C．反应前后分子和原子的种类都发生改变D．化学反应的微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程6．逻辑推理是一种重要的科学思维方法,以下推理合理的是A．因为离子是带电的粒子,所以带电的粒子就是离子B．因为蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素C．因为单质中只含一种元素,所以只含一种元素的物质就是单质D．因为氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定都是氧化物7．如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是A．乙属于单质B．相对分子质量最小的是NH3C．生成丙和丁的质量比为1：3D．氢元素的化合价在反应前后没有变化8．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如图所示，下列说法不正确的是物质X Y Z W反应前质量/g103900反应后质量/g43待测5A．该反应为分解反应B．Y可能是催化剂C．反应中X和W的质量变化之比为6：5D．物质X可能是单质9．氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，其反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示。

初中化学九年级上册练习题(含答案)

化学教学质量监测义务教育九年级本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷2至4页，全卷共60分。

注意事项：1．第Ⅰ卷每小题选出的答案不能答在试卷上，必须用2B 铅笔在答题卡上把对应题目．．．．的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。

第Ⅱ卷必须用0.5mm 黑色墨水签字笔书写在答题卡上的指定位置。

不在指定区域作答的将无效。

2１．化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。

下列化学用语中，表示正确的是（）A ．两个镁离子：2Mg +2B ．氦气：He 2C ．4个氢原子：2H 2D ．氧化钙中钙元素的化合价： 2．若金属锰（Mn ）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是（）A ．Mn + H 2SO 4═ MnSO 4 + H 2↑B ．Mg + MnSO 4═MgSO 4 + MnC ．Fe + MnSO 4═ FeSO 4 + MnD ．Mn + CuSO 4═ MnSO 4 + CuA ．由一种元素组成的物质一定是单质B ．两种粒子含有相同的质子数，一定属于同一种元素C ．金刚石、石墨、C 60都是由碳原子构成的，性质相同D ．水通电后生成氢气和氧气．说明在化学变化中分子可以再分5．近年来“中医热”不断掀起风潮，屠呦呦凭借“青蒿素”（C 15H 22O 5）的发明摘得诺贝尔医学奖，这一药物拯救了数百万人的性命，下列关于青蒿素（C 15H 22O 5）的说法正确的是（）A ．青蒿素是氧化物B ．青蒿素中氧元素的质量分数最小CaO +2C．青蒿素在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水D．青蒿素由碳原子、氢原子、氧原子构成6．用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如下图所示．下列说法正确的是（）A．在反应过程中A2和B2分子保持不变B．该反应不是化合反应C．参加反应的A2与B2分子数之比为3：1D．物质X含4种元素7．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法不正确的是( )物质甲乙丙丁反应前质量（g）19.7 8.7 31.6 0.4反应后质量（g）待测17.4 0 3.6A．反应过程中，乙、丁变化的质量比为87︰36B．若甲、丙的相对分子质量比为197︰158，则反应中甲、丙的化学计量数之比为1︰2 C．该变化的基本反应类型一定是分解反应D．物质丙一定是化合物，物质丁可能是单质注意事项：试卷中横线及方框处是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答的内容和问题。

九年级化学上册5.1洁净的燃料_氢气试题

5.1 洁净的燃料——氢气小试身手1 [ 基础题 ] 有些燃料的燃烧在产生能量的同时，会对环境造成影响。

下列燃料中，你认为是最清洁燃料的是（）A．煤 B．石油C．乙醇 D．氢气2 [ 基础题 ] 在通常状况下，鉴别氢气和氧气可以利用的方法是（）①分别溶于水②分别将燃着的木条伸入气体中③分别吹肥皂泡④分别观察颜色、状态、气味A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④3 [ 提高题 ] 用排水法收集一瓶氢气，如图 5-1-5所示倒置于铁架台上，将点燃的蜡烛缓慢插入集气瓶中，瓶口有一团火焰，插入瓶中后蜡烛熄灭了。

根据上述信息推测氢气的性质，不正确的是（）A．氢气的密度比空气小B．氢气具有可燃性C．氢气不支持燃烧D．氢气易溶于水4 [ 基础题 ] 氢是地球上含量丰富的元素之一，氢气被认为是理想的清洁能源，原因是___________，火箭利用液态氢作燃料，是因为液态氢___________（填“热值”或“比热容”）大，为了便于储存，利用降温加压的方式将气态氢变成液态氢，液态氢燃烧的化学方程式是______________________。

5 [ 基础题 ] 用如图 5-1-6 所示的方法可检验氢气的纯度。

（1）根据该图示可以推测出氢气的性质：①______________________；②______________________；（2）该反应的化学方程式为______________________。

6 [ 提高题 ] A、B 是氢气吹出的肥皂泡，在空气中慢慢上升，用火柴分别从下方点燃 A，从上方点燃 B，如图 5-1-7 所示，观察到：A、B均产生火球，B 的爆鸣声比 A 大。

解释产生上述现象的原因：______________________。

直击中考7 [ 漳州中考 ] 我国自主研发的长征系列运载火箭“长江三号丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧。

下列叙述不正确的是（）A．在相同条件下氢气密度比空气大B．液态氢燃烧时不会造成环境污染C．氧气可以支持燃烧D．氢气变成液态氢是物理变化8 [ 娄底中考 ] 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A．听到尖锐的爆鸣声B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂9 [ 重庆 B 中考 ] 氢气作为 21 世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（）①燃烧热值高②原料资源丰富③储存和运输时安全性高④燃烧产物无污染A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④10 [ 无锡中考 ] 美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图 5-1-8 所示。

人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典题(含答案解析)

一、选择题1．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是A．分子、原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不是分子就是原子B．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物C．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质D．化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化C解析：CA、分子、原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不一定是分子或原子，比如：中子不带电，说法错误，不符合题意；B、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质不一定是氧化物，比如：高锰酸钾含有氧元素，但高锰酸钾不是氧化物，说法错误，不符合题意；C、单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质，说法正确，符合题意；D、化学变化中常伴随发光发热的现象，所以发光发热的变化不一定是化学变化，如点灯发光，属于物理变化；答案：C。

2．水在一定条件下可发生如图所示的转化。

下列说法正确的个数有（）①反应Ⅰ为分解反应，反应Ⅱ为化合反应②只有反应Ⅰ能说明水由氢和氧元素组成③整个转化过程中，循环利用的物质是水④反应Ⅰ是化学能转化为电能，反应Ⅱ是电能转化为化学能A．1B．2C．3D．4B解析：B①反应Ⅰ是水分解为氢气和氧气，为分解反应，反应Ⅱ是氢气和氧气化合为水，为化合反应，故正确；②反应Ⅰ、反应Ⅱ都能说明水由氢和氧元素组成，故错误；③由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，故正确；④反应Ⅰ是电解水，电能转化为化学能，反应Ⅱ是氢气和氧气反应产生电能，化学能转化为电能，故错误；故选：B。

3．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的（）A．催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的都是催化剂B．化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的C．单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物一定是单质D．碱溶液成碱性，呈碱性的溶液一定是碱溶液C解析：CA、催化剂在化学反应前后质量不变，但是反应前后质量不变的不一定是催化剂，还有可能是杂质，A错误。

2022年人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用专题测试练习题(解析版)

九年级化学上册第七单元燃料及其利用专题测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、运输乙醇或汽油的车上，贴有的危险化学品标志是:A．B．C．D．2、当炒菜锅的油开始着火时，灭火的最佳办法是A．盖上锅盖B．向锅内浇水C．向锅内撒土D．使用灭火器3、蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。

(晋·陈寿《三国志》)下列认知有误的是A．“薪草”“膏油”是可燃物B．“同时发火”降低了“诸船”的着火点C．“时风盛猛”提供充足的氧气D．“膏油”着火不宜用水灭火4、新冠疫情爆发，各地都急需酒精。

运输酒精液体的包装箱上应张贴的标识是A．腐蚀品B．剧毒品C．自燃物品D．易燃液体5、不属于化石燃料的是A．煤B．石油C．天然气D．氢气6、推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A．稀有气体可以做保护气，则做保护气的气体一定是稀有气体B．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是纯净物D．同种元素的粒子质子数都相同，所以含有相同质子数的原子一定属于同种元素7、化石燃料煤是污染最大的燃料，直接燃烧会产生有毒气体和烟尘。

产生的有毒气体中造成酸雨的主要物质是A．NO2、SO2B．CO、NO2、SO2C．CO、NO2D．CO、SO28、用下图装置验证燃烧的条件(已知白磷的着火点为40℃)。

实验现象记录如下：下列说法不正确的是A．丙中分液漏斗下端不需要插入液面B．对比②④，可验证白磷燃烧需要与氧气接触C．对比①④，可验证白磷燃烧需要温度达到白磷的着火点D．若将乙中的水全部倒出，白磷立即燃烧9、下列叙述中，正确的是A．化学反应中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．人类利用的能量都来自于化学反应D．化学反应伴随着能量变化10、如图所示实验，下列说法错误的是A．由甲图可知，O2占空气质量的21%B．由乙图可知，磷燃烧需要和空气接触C．乙图薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟D．甲图点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、现有发现或人工合成的大多数物质都含有碳元素。

九年级化学气体制备练习题及答案

九年级化学气体制备练习题及答案一、选择题1、实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A 朝下B 朝上C 略向下倾斜D 略向上倾斜答案：C解析：实验室用固体药品加热制取气体时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜。

2、下列各组气体中，可用同一种方法收集的一组是（）A 氢气、氧气、二氧化碳B 氢气、氧气C 二氧化碳、氧气D 氢气、二氧化碳答案：B解析：氢气和氧气都不易溶于水，都可用排水法收集。

二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集。

3、实验室制取二氧化碳时，不需要的仪器是（）A 锥形瓶B 长颈漏斗C 酒精灯D 集气瓶答案：C解析：实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸在常温下反应，不需要加热，所以不需要酒精灯。

4、检验二氧化碳是否收集满的方法是（）A 将燃着的木条放在集气瓶口B 将燃着的木条伸入集气瓶内C 向集气瓶中加入澄清石灰水D 向集气瓶中倒入少量水答案：A解析：检验二氧化碳是否收集满应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满；将燃着的木条伸入集气瓶内，用于检验瓶内是否是二氧化碳。

5、下列关于实验室制取气体的说法中，正确的是（）A 选择制取气体的发生装置时，主要考虑反应物的状态和反应条件B 用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集C 用向上排空气法收集气体时，把带火星的木条伸入集气瓶内验满D 用排水法收集气体时，集气瓶内装满水，倒立在水槽中，导管口一有气泡就立即收集答案：A解析：选择制取气体的发生装置时，主要考虑反应物的状态和反应条件，A 正确；用排水法收集气体时，要等气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体不纯，B 错误；用向上排空气法收集气体时，把带火星的木条放在集气瓶口验满，不能伸入瓶内，C 错误；用排水法收集气体时，集气瓶内装满水，倒立在水槽中，导管口出现连续均匀的气泡时再收集，D 错误。

九年级化学氢气的物理性质、化学性质和用途知识精讲人教四年制版

九年级化学氢气的物理性质、化学性质和用途人教四年制版【本讲教育信息】一. 教学内容：氢气的物理性质、化学性质和用途、氧化反应和还原反应及相关的实验操作二. 重点、难点1. 氢气的化学性质2. 氧化反应和还原反应的判断三. 具体内容作为氢气的性质不要孤立的学习，应和前面学习过的氧气的性质加以对比，因为它们都是非金属的气体单质，有一定的学习规律。

对比氧气：氧气和氢气都有哪些物理性质呢？哪些重点对比？氧气和氢气都有哪些化学性质呢？在氢气的化学性质中，可燃性要注意什么？什么样的气体混合容易爆炸？验纯的方法是什么？还原性要注意什么？分析氢气还原氧化铜的实验中，还原和氧化的物质。

根据性质，氧气和氢气都有哪些用途？【典型例题】[例1] 氢气与氧气的混合气体为24克，使之充分反应后，测得生成水为18克，则混合气体中含H2的质量为（）A. 2克B. 4克C. 2克或8克D. 8克答案：C解析：注重题目中所提的是否是“恰好完全反应”，重视剩余物质的质量。

[例2] 下列气体与H2混和点燃在密闭容器里可能发生爆炸的是（）A. 二氧化碳B. 氮气C. 空气D. 氦气答案：C解析：考察爆炸的条件。

[例3] 做氢气还原氧化铜的实验时，先通氢气片刻，再加热氧化铜；停止反应后，先停止通氢气，再熄灭酒精灯，结果失败了，是因为发生了（）A. CuO+H2△＝Cu+H2OB. 2H2O通电2H2↑+O2↑C. 2H2+O2点燃2H2OD. 2Cu+O2△＝2CuO答案：D解析：详细掌握实验错误导致的后果。

[例4] 按要求书写下列化学反应方程式：有水生成的置换反应：有水生成的分解反应：生成水的化合反应：水参加的分解反应：答案：CuO+H2△＝Cu+H2O 322)(COOHCu△＝2CuO+H2O+CO2↑2H2+O2点燃2H2O 2H2O通电2H2↑+O2↑解析：要求对已有的化学方程式进行归类，而且应十分熟悉。

[例5] 家用液化气（CxHy）完全燃烧，生成二氧化碳和水：答案：4C x H y+（4x+y）O点燃4xCO2+2yH2O解析：根据原子守恒。