一年级下册成功训练电子教案
小学一年级下册数学教案(优秀5篇)
小学一年级下册数学教案（优秀5篇）
一年级数学下册教案篇一
一、说教材
教学目标：
1、知识与技能目标：体验上下的位置关系，能用准确的数学语言表达出来。
2、能力目标：培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。
3、情感目标：在有趣的课堂活动中体验数学与生活的紧密联系及数学学习的快乐，并养成热情好客尊敬长辈的行为习惯。
教学重点：
是学生会用自己的的语言描述上下位置关系。
教学难点：
是体会上下位置关系的相对性。
依据一年级学生的年龄特点，为了激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，我是这样实施教学的。
二、说教学过程
在教学过程中我设计了以下五个步骤：
（一）情境导入、激发兴趣
在这一环节，我让学生为小动物找家，结合学生已有生活经验，确定了小鸟，小兔和松鼠的位置。这一情境的创设目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时为上下的`学习奠定了基础。
（二）揭示主题，探索新知
课件先出示两只小动物，引导学生说说这两只动物的位置关系，再引导学生用“谁在谁在上面，谁在谁的下面”说话。由于上下关系具有相对性，当出现三只小动物时，学生可能就不会准确描述它们的位置了，为了解决这个教学难点，我让学生先讨论后汇报，接着我利用课件，引导学生再次观察，当小松鼠跟小兔比时，小松鼠在小兔的上面，当小松鼠跟小鸟比时，小松鼠在小鸟的下面；这样就帮助学生准确地构建起上和下位置相对性的概念，再引导学生说，如果三只小动物比时，小鸟在最上面，小兔在最下面，松鼠在小鸟和小兔的中间，为了让学生把所学的新知及时反馈，我把小鸟与小松鼠位置调换，再让学生说一说，之后引导学生小结：当我们在描述物体位置关系时，要清楚它是跟谁比，在说的时候应该具体说出它在谁的上面，或者它在谁的下面。设计意图：用学生喜欢的动画引入，先解决小鸟和小兔两只动物的位置关系，再解决小鸟、小兔子和小松鼠三只动物的位置关系，由浅入深，有效引导学生掌握新知。
(完整版)小学一年级下册体育教案全册.doc
小学一年级体育课教案
时间第一周课时 2 课时教材（室内课）引导课体育常识：安全防范意识的培养
通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
目的使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强唱歌：
开师生问好：1、教师语言
始宣布本次课要清晰。学生坐在教
部的内容教室2、讲解课堂室里按自己 1 10 小分和任务：要求任务。的座位坐好。
点名；
一、讲解本学
期体育课的
要求和任务教室讲解语
内容。言要清
二、讲解如何晰。
树立安全防
范意识要求：
1 、能够发现1、学生认真
安全隐患遵守纪学生坐在教
律。室里按自己 1 20 小基 2 、能够及时教室的座位坐好。
本报告问题2、养成良好
部的坐立行的
分 3 、能够自己正确姿态。
解决问题
3、能够自觉
4 、能够做到做到无故旷
自我保护课，迟到，有
事要请假。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强习惯注：教师讲解
重点；了解做安全注意事
早操的好处。项，并安排安
难点；养成良全保护工作。
好的做早操
的习惯。1、教师讲解
1、学生认真 3 6
小游戏：教室游戏的方小基（抓手指）法和规则。听讲游戏/
本方法和规 4
部规则：2、教师做示则。
分手放平。范。
食指尖必须2、学生练
顶着手掌3、学生练习习。
心。和游戏。
3、学生进行
听到教师口游戏。
令后才4、教师讲解
能抓手安全注意事
指。项，并安排安
全保护工作。
结一、总结本
束次课的教室教师总结本次学生按教室
部情况。可的情况。的座位坐好。 1 4 小分二、下课。
小学一年级下册优秀教案
小学一年级下册优秀教案
标题：小学一年级下册优秀教案
教案名称：认识数字10
教学目标：
1. 学生能够正确书写数字10。
2. 学生能够理解数字10的概念，并能够用手指、物体或图形等进行展示。
3. 学生能够将数字10与实际生活中的事物联系起来，形成对数字10的实际应用认识。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 数字图形卡片10。
3. 数字10的实物展示，如10个水果、10个玩具等。
4. 黑板、粉笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 教师出示数字10的卡片，让学生观察并说出数字10。
- 教师引导学生思考，数字10代表了什么意思？有哪些事物是10个？
- 学生回答后，教师与学生一起讨论并记录在黑板上。
2. 概念讲解（10分钟）
- 教师出示数字图形卡片10，让学生仔细观察。
- 教师解释数字10的含义，即由数字1和数字0组成。
- 教师引导学生观察数字10的形状，并与学生一起用手指在空中画出数字10
的形状。
3. 实物展示（15分钟）
- 教师出示数字10的实物展示，如10个水果、10个玩具等。
- 教师让学生仔细观察实物，并数出其中的数量。
- 学生与教师一起数出实物的数量，并说出数字10。
4. 数字书写（10分钟）
- 教师在黑板上写下数字10，让学生观察并模仿书写。
- 教师指导学生正确书写数字10的方法和顺序，并让学生在纸上进行练习。
5. 拓展活动（10分钟）
- 教师出示其他数字卡片，让学生判断数字是否为10。
- 教师出示一些物品，让学生判断其中的数量是否为10。
- 学生与教师一起进行判断和讨论，加深对数字10的理解和应用。
小学一年级下册教学设计5篇
【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学⽅案的设想和计划。⼀般包括教学⽬标、教学重难点、教学⽅法、教学步骤与时间分配等环节。以下是整理的《⼩学⼀年级下册教学设计5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级下册教学设计
⼀、指导思想
以学校⼯作计划为核⼼，以《⼩学语⽂课程标准》为引领，⽴⾜我校学⽣学习的实际情况，坚持⾯向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，⽴⾜课堂，努⼒实现“扎实、⾼效”的教学，培养学⽣的语⽂学习兴趣和⾃主学习语⽂的能⼒，全⾯提⾼学⽣的综合素质。
⼆、学情分析
⼀年级孩⼦正处于学习启蒙阶段，通过⼀年级上学期的学习，⼤部分学⽣已经基本掌握了汉语拼⾳的读写，以及正确地拼读⾳节、学读轻声；在读写分开、多⼈少写的原则上，学⽣已会认250个⽣字，会写100个字；能根据⼀定的情境或看图，⽤普通话讲清⼀件简单的事；在阅读⽅⾯也能正确地朗读、背诵指定课⽂，能联系课⽂和⽣活实际理解常⽤词语和句⼦的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语⽓。同学们通过⼀个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔⽅法，并养成了爱惜学习⽤品的良好习惯。
三、教材分析
本册教科书内容包括“⼝语交际”、“课⽂”、“识字”、“写话”、“语⽂活动”五个部分，共分为8个单元。其中，“⼝语交际”6次（两个识字单元未安排）；“识字”8课，分别在第2单元和第5单元；“课⽂”26篇，分别安排在第1、3、4、6、7、8单元，每单元4⾄5篇课⽂；写话6次（两个识字单元未安排）；“语⽂活动”8次，每单元1次。
部编版小学数学一年级下册全册电子教案(扫描版可打印)
每组一袋各种形状的物体和图形、课件、投影等。Baidu Nhomakorabea
老师说物体名称,学生拿出相应的物体。
1.画一画,揭示概念。 (1)出示长方体积木。 提问:谁知道这个长方体的面是什么形状的? 学生回答后老师板书:长方形 老师用长方体积木在黑板上画一个长方形。
2.通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。 3.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4.初步感受到数学与实际生活的联系。
这部分内容主要是通过让学生观察和动手摆实物,对几种基本的平面图形有一些感性认 识,知道它们的名称,能够辨认,能初步感知这些图形的基本特征。教学中要从以下几个方面入 手。
1 认识平面图形 1 课时 2 平面图形的拼组 1 课时
2
认识长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形 教材第 2 页的例 1、第 3 页的“做一做”及练习一的第 1、第 2、第 3、第 6 题。
1.能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,能够辨认和区别 这些图形。
2.通过画各种平面图形,使学生直观感受各种平面图形的特征。 3.初步培养学生的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4.感受现实生活与数学的联系。
教案
科目：数 学 年级：一年级 姓名：
一年级语文下册电子版教案5篇
一年级语文下册电子版教案5篇
一年级语文下册电子版教案5篇
如何做到合理地传授是编写教案的关键，这就需要教师在编写教案时，不断地认真探究物理学本身的知识系统和结构。下面是小编为大家整理的关于一年级语文下册电子版教案，欢迎大家阅读参考学习!
一年级语文下册电子版教案1
《小白兔和小灰兔》
教学要求
1、学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。
2、正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。
课前准备
1、生字生词卡片。
2、教学挂图或投影片。
3、朗读课文录音带。
4、抄有课后练习4的小黑板。
5、春天到来了，引导学生在盆里或空地上栽种一两样蔬菜或花草，每天观察观察。
教学时间：2课时
教学过程
第一课时
一、谈话揭题
上一节课我们学习了《两只小狮子》的故事，这节课我们来学习两只小兔子的故事。(出示第一幅挂图)这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。板书课题。谁来读课题学习“灰”。
二、整体感知
1、听课文录音。
2、教师提出学生要求：
(1)轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
(2)在课文中画出生字，(包括要求认识的字)，读准这些生字的音。
3、学生按要求自学后，进行检查：
(1)开火车公段朗读课文，注意纠正读错的字音。
(2)利用带拼音的生字卡片认读生字。
三、导读课文一至六段
1、教师引读第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——
2、学习生字“收、菜”。提示“收”的声母是翘舌音，“菜”的声母是平舌音。“菜”的“艹”表示白菜是一种植物，下面“采”表示读音。
3、收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。
(完整版)一年级下册成功训练电子教案
(完整版)一年级下册成功训练电子教案教案
案
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小学一年级下册语文教案优秀8篇
小学一年级下册语文教案优秀8篇
小学一年级语文的下册教案篇一
教学目标
1、认识8个生字，会写4个生字。
2、认识新部件。
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
4、感悟树与鸟的密切关系，了解大自然的和谐，激发孩子们对鸟类和树的关爱。
教学重点
认识8个生字，会写4个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备
教师：准备本课生字、词语卡片，朗读磁带或课件。
学生：观察各种鸟住的地方，探索鸟与树的关系。
建议本课用一课时。
教学设计
一、借助画面谈话引出新课。
二、初读课文，了解大意。
1、自由读课文，借助拼音读准字音，读同句子。
2、再读课文，画出生字，借助拼音读生字，记住生字。
3、检查生字读音，同桌交流检查，用比赛的方式全班订正。
4、多种形式读课文，画出自己不懂的地方，全班质疑、释疑。
5、相互讨论，全班交流，说出课文讲了些什么。
三、细读课文，了解内容。
围绕课后第二题，学生讨论，弄清一下问题：
1、鸟为什么最爱树公公、树婆婆？鸟与树的关系怎样？
2、你还知道鸟、树和人类的关系吗？(进行拓展训练，让学生尽量说。激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。)
四、朗读课文背诵课文。
1、自由朗读课文，抓住“乐”、“唱”这两个动词，体会鸟、树的快活；抓住“最美丽、最活泼、最爱”感悟鸟与树之间的密切关系。
2、抽读课文，分组读课文。
3、看图试着背诵课文，同桌互背。(可学生选取最喜欢的方式背课文)
五、巩固生字，指导书写。
1、出示生字卡，打乱顺序，认读生字，读准字音。
2、借助顺口溜，部件组合等多种方法记住字形。
3、练习用生字口头自由组词或说话。
一年级语文下册教案模板【10篇】
一年级语文下册教案模板【10篇】教师常常需要编写教案，以此借助教案可以恰当地挑选和运用教学方法，调动学生学习的积极性。下面是作者给大家整理的一年级语文下册教案模板，仅供参考期望能够帮助到大家。
一年级语文下册教案模板篇1
设计理念
1、落实自主学习。现代心理学认为：人的知识的获得是自主习得的进程。以人为本、以学生的发展为本必须承认学生认知基础，他们已经有了一定获得信息的能力、感受语言的能力。教师要大胆放手把读书感知--读书感悟--读书体情的权利给学生。叶老曾经说：一篇文章学生也能粗略地看懂。教师就应当引导学生试着知道、试着揣摩，从而获得知识和情感体验。
2、加强合作学习。合作学习利于学生间、师生间语言交换、情感沟通、思维碰撞。本课说说自己的故乡在哪、什么样的口语交际进程，应是在学生间、师生间进行的,教师要给学生交际的空间。可自由挑选合作伙伴(因区域不同而定)(因爱好、想法不同而定)等。其间教师要深入小组中，注意学生思维空间的打开，在合作中培养学生语言运用能力、交际能力。但此进程还要注意尊重学生的个性体验。
3、力求学科整合。本课内容与美术学科联系甚密，且学生因年龄小对画画又特别感爱好。教学中教师要满足学生的这一需求，让学生在语言与简笔画之间建起桥梁，培养学生的动手绘画能力、想象能力、创新能力。
学习目标
1、认识宽、虾等12个生字，会写贝、原等6个字。
2、朗诵全文，背诵自己爱好的部分。
3、在老师的指导下，描画自己的故乡。
教学重点难点
说明：教学重点、难点的肯定要根据自己班学生的实际和故乡的具体情形。
一年级语文下册教案(精选8篇)
一年级语文下册教案（精选8篇）
小学一年级下册语文教案篇一
《粽子》
教学目标：
1、认识15个生字，会写8个字。
2、自主积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情以及了解我国传统节日来历的兴趣，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。
教学重点：
认识15个生字，会写8个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：
情境法、游戏法、小组合作法
教学准备：
生字卡片、挂图。
课时安排：
四课时
教学过程：
第一课时
一、故事导入。
1、师动情讲述屈原的故事。
2、板题揭题。
3、说说你对粽子有多少了解？
二、初读课文。
1、学生自由读课文，把不认识的字标出来。
2、用自己喜欢的方式学会生字。（问老师、问同学、联系上下文）
3、再读课文，巩固刚刚学会的生字。
4、标出课文自然段，指名分段读课文。
5、指名评价，纠正读音。
三、学习生字。
1、小老师带读生字。
2、齐读带拼音的生字。
3、开火车认读不带拼音的生字。
4、猜字游戏。
第二课时
一、复习巩固生字。
1、开火车读生字。
2、找朋友游戏巩固识字。
3、学生互相介绍几个难字的记忆方法。
二、朗读课文。
1、学生自由读课文。
2、指名分段读课文，正音。
3、小组比赛读课文。
4、选择自己喜欢的自然段背诵。
三、拓展延伸。
1、学了这篇课文，你知道了什么？
2、我国还有哪些传统节日？
第三课时
一、复习生字。
1、开火车读生字卡。
2、踩地雷游戏。
二、写字。
1、出示“方、工、快”。
（1）、认读。开火车读。齐读。
（2）、扩词。
一年级语文同步教案下册案例五篇
一年级语文同步教案下册案例五篇
教师撰写优秀教案，是教师不时反思、改进自身教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自身工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和生长的过程。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。
一年级语文教案1
《夜色》
【教学目标】
1、理解诗歌内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
2、认识生字11个，书写生字8个‘学习“提手旁”“夕字旁”。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】
1、理解诗歌内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
2、认识生字11个，书写生字8个‘学习“提手旁”“夕字旁”。
【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、质疑课题，激发兴趣
1、板书课题，引导学生质疑
2、对学生提出的问题及时予以评价。(紧扣学生实际，把引导学生
回忆夜景的美和学生对黑夜的恐怖感作为重点)
二、初读感知，整体把握
1、首读诗歌，划出生字，读准字音。
2、再读诗歌，要读得流利、有感情。
3、检查生词认读，尤其是生字的读音及书写、识记。
4、分组朗读，相机指导。
三、品读感悟，深入理解
(一)指导学习第一节
1、读一读，想一想：怎样把句子读得有感情?
2、读一读，练一练：请同桌为自己提意见。
3、读一读，展一展：请全班同学评点自己的优点。
(教师抓住“很小很小”、第二、第四行诗句引导学生掌握朗读的方法)
4、议一议：你认为文中的小朋友是一个什么样的孩子?为什么?
5、反复朗读，尝试背诵。
(二)指导学习第二节
1、数一数：这一小节有几句话?
小学体育一年级下册体育教案全册
▲ 2 辅助性练习： ⑴肩绕环（ 4×8 拍）。 ⑵活动膝、踝关节（ 4× 8 拍）。
三、学习跳绳： 连续并脚跳 （14~15 分钟）
【动作方法】两手握绳的两端， 由后向前摇转绳子， 摇到体前时，在绳子即将落地前的一瞬间双脚同时跳起， 绳从两脚下摇转过去，连续做数次，如图所示。
童化语言。 2. 学生回答正确时， 教师要及
时给予表扬和鼓励， 可用小贴画进 行激励。
3. 教师可结合挂图， 给学生讲 解做操的一些规律。
二、快快排队游戏（ 15~16 分钟）
【游戏方法】 学生站成人数相等的四路纵队， 当教师发出 “散开” 的口令或鸣笛后，
全体学生立即散开，自由活动；当听到“集合”的口 令或鸣笛后，全体学生立刻回到原来的位置迅速站好 队。以站队迅速、整齐、肃静的队为胜。如下图所示。
第 1 课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队
教学内容： 体育基础知识― ― 做早操的好处；游戏――快快排队。
教学目标： 1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。
2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。
3
．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作
集合时要关注同伴， 要求学生 主动避让，以避免互相冲撞。
2．组织学生检查鞋带是否系紧。 3 ．解散后做各种小动物游戏， 如小鸟飞、 小兔跳、 马儿跑等，集合时按老师要求排成四路纵队 （1~2 次）。 4 ．解散后做各种模仿游戏，如开飞机、学溜冰、 赛车等，集合时按老师要求排队四列横队（ 1~2 次）。
2023最新版-一年级语文下册教案(优秀6篇)
一年级语文下册教案（优秀6篇）
一年级下册语文教案篇一
教学目标：
1、学习本课10个生字
2、积累12个词语及句子
3、分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词
4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感
教学重点：
学习10个生字，12个词语及2句句子
教学难点：
学习积累表示颜色的词
教学过程：
一、揭示课题
1、出示“小企鹅”图片
2、说一说它是一种怎样的动物
3、揭题
4、学习生字“企”
5、齐读课题
二、学习课文
1、听录音：小企鹅妞妞看到了什么？
交流
2、自读课文，思考：你知道了什么东西是什么颜色的？交流（变换句式什么式什么颜色？
什么颜色式什么怎么样？）
3、理解“褶皮”
读第二节学习生字：极肚柔软藏
4、指名读第三节，学习欣、赏、惊
用“欣赏“说一句话
6、同桌分角色朗读4~9节
1）提示学生说话人写在后面，也是一种对话形式
2）自学生字：赞、叹、颜、色、晃、闯
3）交流识字方法
7、师生合作读对话
8、出示：白色银色蓝色绿色红色七彩
指名读
说说其它表示颜色的词
9、分角色朗读4~9节
三、复习巩固
1、开火车读生字
2、抢读词语争红星
四、拓展作业
小企鹅长大了，出去看到什么？这些东西怎么样？
一年级下册语文教案篇二
设计说明
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。
部编人教版小学一年级语文下册教案(完整版)
部编人教版小学一年级语文下册教案（完整版）教案：小学一年级语文下册教案
教学内容：《部编人教版小学一年级语文下册》
教学目标：
1. 能正确朗读课文，加深对课文理解。
2. 能正确书写生字词。
3. 能以正确的语音语调表达自己的观点。
4. 培养学生对语文的兴趣，提高语文素养。
教学重点：
1. 能正确朗读课文，理解课文内容。
2. 能正确书写生字词。
教学难点：
1. 能正确运用已学的字词进行造句。
2. 能以正确的语音语调表达自己的观点。
教学准备：
1. 教材《部编人教版小学一年级语文下册》
2. 小黑板或白板，彩色粉笔或白板笔
3. 学生课本、练习册
4. 图片、PPT等教学辅助工具
教学过程：
Step 1 导入新课（5分钟）
1. 自我介绍：和学生打招呼，称呼一下自己的名字。
2. 激发学生学习兴趣：通过提问等方式，激发学生学习语文的兴趣。
Step 2 学习新课（20分钟）
1. 听读课文：先带领学生读一遍课文，然后播放录音带，让学生跟读。
2. 朗读训练：教师鼓励学生按自己的节奏读课文，尽量准确地读出来。
3. 标注生字词：教师板书出课文中的生字词并解释意思，让学生跟着读。
Step 3 拓展练习（15分钟）
1. 造句练习：教师提供一些生字词，让学生尝试用这些词造句子。
2. 表演对话：将课文中的对话部分分成小组，让学生分角色表演对话。
3. 图片讨论：给学生展示一些与课文相关的图片，让他们描述图片内容。
Step 4 巩固练习（15分钟）
1. 写作练习：布置一道与课文内容相关的写作题目，让学生进行写作练习。
2. 回答问题：教师提出一些问题，让学生回答并引导他们用完整的句子回答。
一年级语文下册基础教学备课教案详案五篇
一年级语文下册基础教学备课教案详案五
篇
每一份教案制作本身就是综合素养的一种体现，它显现出制对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计教案时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于教案。下面我给大家带来关于小学一年级语文教案。
小学一年级语文教案1
《日月水火》
教学目标：
1.学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。
2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3.借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学重点：
正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。教学难点：正确书写“禾”和“火”字。
教学准备：生字卡片
教法：培优辅差
学法：小组合作
教学过程：
一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。
老师又给你们请来了一个新朋友，你们看看这是什么呀?(太阳)喜欢吗?太阳与我们人类有着密切的关系。太阳与我们学习的汉字又有什么联系呢?想知道吗?老师告诉你们，在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢?我们一起来看一看，(电脑演示)古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了。(出示“日”)今天我们就来学习这样的字，你们觉得有意思吗?这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看?打开书看看这些生字是怎样变化来的?
二、出示图片，认识事物
1.教师出示课本图片，让学生认识上面的事物。
2.小组交流这些事物在那里离，你见过吗?
小学一年级下册教案范文5篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是整理的《⼩学⼀年级下册教案范⽂5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级下册教案范⽂
《⼩公鸡和⼩鸭⼦》教案
教学⽬标：
1、理解课⽂内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。
2、学会7个⽣字及⽣字组成的词语。
3、正确、流利地朗读课⽂。
教学重点、难点：
1、读懂句⼦，理解词语。
2、识字，写字。
教具准备：图⽚，⽣字卡⽚，⼩⿊板，⽥字格⿊板，词语卡⽚。
教学时间：⼆课时
教学过程：
第⼀课时
⼀、读题、解题。
请⼀位同学读课题。
板书：⼩公鸡和⼩鸭⼦
（1）从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（⼩公鸡和⼩鸭⼦）
（2）“和”在题⽬中是什么意思？（表⽰事情发⽣在⼩公鸡和⼩鸭⼦之间，⼩公鸡怎样对待⼩鸭⼦，⼩鸭⼦⼜怎样对待⼩公鸡）
⼆、初读课⽂，看图，了解⼤意，读准字⾳，能读成句。（读2遍课⽂）
1、这篇课⽂⼀共有⼏个⾃然段？⼏幅图？（4个⾃然段，2幅图）
师述：同学们结合看图，⼀段⼀段地阅读课⽂，理解课⽂内容。
2、出⽰⽣字卡⽚，读准⽣字的⾳。
三、结合看图，分段阅读。
1、读第1⾃然段。
这段讲什么？（⼩公鸡和⼩鸭⼦⼀块⼉出去玩）
2、读第2⾃然段，看第⼀幅图。
（1）指名读课⽂，⼤家思考问题：（⼩⿊板）①他们来到什么地⽅？
②他们⼀块做什么？怎么样？③谁帮助谁⼲什么？
（2）看看图上画的⼩公鸡和⼩鸭⼦，她们长得什么地⽅不同？（嘴：⼩公鸡尖嘴，⼩鸭⼦扁嘴。脚：⼩公鸡脚趾分开，⼩鸭⼦脚趾间有蹼相连）