标准化学校建设德育工作汇报材料

积极探索德育新路求真务实培育人才
我校在各级领导的关心和指导下，在学校党支部、校委会的正确领导下，德育工作取得了可喜成绩，校园清洁，秩序井然，师生面貌焕然一新，各项工作全面、协调、有序发展，已经真正呈现了学校管理得心应手、教育质量稳步提高、校园面貌日新月异的喜人景象。

在全体师生员工的共同努力下，圆满完成了各项德育工作计划和指标，开创了我校德育工作的崭新局面，现对具体工作汇报如下：
一、强化德育管理，营造校园育人环境
注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。

根据《中学德育大纲》的要求和学生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。

德育工作总目标是为创建黑龙江省德育先进学校奠定坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师生犯罪零纪录；校园常规管理井然有序；市级德育竞赛榜上有名；创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。

加强学校德育目标建设。

以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。

达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系。

领导重视层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上重要日程。

健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“政教校长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展；以“业务校长——教务处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；以“党支部——工会、团委——学生会——团支部、班委会”为主体的自我教育体系，使学生成为德育活动的主体，内化其行为，以“学校——家庭——共建共育单位——社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得
到社会的支持和帮助。

由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了德育工作的顺利开展。

加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据各级党政机关要求和教师思想现状制定《五市一中政治学习计划》，通过间周三政治学习，有目的有针对性的组织全体教职员工学习实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。

二、优化环境建设营造德育氛围
近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。

学校环境优化中主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。

人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环境建设，校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，净化自身人文思想的同时，带动全体教师，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严格要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服，上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。

校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹措资金加强学校环境建设。

校内水泥甬路排列有序，春夏之际校园绿树成荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优雅、清新。

校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。

教学楼正门悬挂陶行知“爱满天下乐育英才的”教育名言，教学楼内各楼层分别以传统文化、爱国主义、安全知识，环保知识、师德修养等不同专题为文化建设内容，各班级文化建设独具特色，自成一体，如学习专栏、素质教育园地、思想道德展示台等，学校文化品味日益提高，人文环境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默化，真正起到了用文化引领行为，让德育在校园闪光
做到值周有标志、检查有记录、评比有依据，记实有反馈，并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细化总结德育管理工作。

日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣传日等开展有意义的活动，如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统教育、五·四文艺演出活动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等，并结合实际确定主题教育，如养成教育活动月、学雷锋活动月，法制教育活动月，荣辱观教育活动月，安全教育活动月等，开展系列专题教育活动。

读书活动：围绕教育局开展的“养成读书习惯创建书香校园”活动，我校积开展读书活动，营造全校良好的读书氛围，加强对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织开展“读一本好书、做一篇例文、写一份感受”活动，学生可以自选书目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例文上交政教处，在学生读书活动中还开展手抄报比赛、演讲比赛等活动，学生态度积极认真，作品质量高，学校还与市新华书店共建，将书店作为我校的德育活动基地，拓宽书源，丰富读书内容。

在开展教师读书心得、写随笔，读书经验交流等读书活动中，教师们撰写的心得，经验交流内容广泛，思想内容深刻，给人以启迪，读书活动的开展，全面提升了师生的文化素质，促进了教师的内涵发展、学生内涵成长和学校文化建设。

开展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动。

加强了对特殊学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展；
以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结合，几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾，到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。

法制教育活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法制教育，加强青少年守法意识。

学校与公安局开展“以案说纪讲法”专题讲座；与交警大队组
织开展“交通安全知识讲座”；通过法制教育的影响，加强了学校德育工作的有效实施；
绿色环保活动：以环境为依托，加强青少年思想道德教育，政教处组织成立校园环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题班团会，成立校园环保小组，把学生的环保意识活动带到社会中去，教育青少年加强环保意识，促进思想道德进一步发展。

安全工作：学校安全重于泰山”。

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。

我校的安全工作以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作进行了全面部署和细致安排，将学校的各项工作都纳入了安全管理的范围，切实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐的育人环境，真正保证了师生的利益。

定期组织召开有关安全的会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共同努力以及社会各方面的大力支持，我校安全管理工作进展顺利，效果显著，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的良好形象。

四、联系社会家庭，参与德育实践，建立德育教育网络
构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，注重教师引导、家庭熏陶、参与实践。

一是人格引导，通过对教师日常行为规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，加强教师人格魅力对学生的影响。

二是名人引导，学校聘请社会知名人士到校讲课、座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。

家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的，学校针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和家长委员会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、知识熏陶。

学校针对缺少情感投入的单亲家庭、学生，采取个别沟通的方式，指导家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母爱父情，学会感恩。

五、求真务实培育人才，结点滴硕果
几年来，我校坚持正确的办学方向，大力推进教育教学改革，全面推进素质教育的同时，把中学德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与《中学德育大纲》的要求还有一定距离。

我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平，促进学校德育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应全面建设小康社会的合格中学生而努力工作。

五大连池市第一中学 2011-11-11。