人教版小学四年级上册音乐教案-全册

教学进度计划

2017-2018学年度第一学期四年级音乐教学计划

一、导入

上节课，我们随着小螺号悠长的声音来到美丽的海边，同渔家儿童一起迎接阿爸打鱼归来，同时我们感受到渔家儿童富足、幸福的生活。今天，我带你们去看一看我们美丽的田野……

二、新授

1、播放歌曲：请同学们认真聆听歌曲，思考：歌词是怎样描绘我们的田野？歌曲情绪怎样？

2、师：这首歌好不好听？描绘的风景美不美？这首歌曲那么好听，我想为大家演唱一下这首歌，大家欢迎吗？

3、学唱歌曲。

①师范唱歌曲，说：让我们一起来学唱这首歌。

②学唱曲谱，生看课本曲谱，师放歌曲音乐，生边听边用lu学唱曲谱，感受旋律的美。

③看课本视唱一遍曲谱，师：你们觉得哪一句最不好唱？

生提出难点：后半拍唱：“0 35 3”；“0 51 2”。解决难点：先将 0 唱成“嗯”作铺垫，即0 35 3熟悉后，去掉嗯字，按休止符的正确停顿练唱

④延音线的唱法。

4、完整地视唱曲谱。

5、学唱歌词。

①随伴奏有感情地轻声读歌词。

②随伴奏轻声唱歌词一遍，师生接唱歌曲。

6、歌曲处理。

师：这是一首优美的歌曲，我们应该怎样来演唱？

生：用优美、抒情的情绪轻声演唱。

十：课堂小结：

一、组织教学学生听《田野在召唤》音乐进教室，师生问好！

二、乐段分析与乐句学习

（1）再听一遍，出示问题：

歌曲在演唱中前两个乐句是怎样的心情，后两个乐句又发生了怎样的情绪的变化？

到“梯里通巴”是一段，快乐出发；第二段后面两个乐句，激动、迫切。

出示乐句：听一听，明确歌曲整体结构，把握两个乐句。

（3）学唱乐句

第一段情感分析后，唱两遍：我们一起来唱一唱着两个乐句

第二段情绪分析后，唱两遍：我们一起来唱一遍后两个乐句。

好，我们能不能将四个乐句连起来唱一唱呢？

三、学习重点乐句

跟老师按节奏读一遍“梯里通巴”，学生跟完，问：意大利的歌曲里面是怎么唱的？范唱一下，将顿音记号（▼▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨）进行简单讲解。

4·3 ︳2 6 – 5·4 ︳3 5 – 43 ︳2 3 4 5︳43 34 50 0 4·3 ︳2 6 – 5·4 ︳3 5 – 43 ︳20 50 50 50 ︳3 - - - 重点提示：弱起演唱与八分休止符的把握。

老师范唱，学生跟唱两遍

4、齐唱

教师伴奏，学生齐唱

5、从头到尾唱一遍。注意一段与二段的连接

要求：请带着感情再唱一遍，看谁最能表现出春天田野的热情召唤

三、总结本课

白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永