2020江苏高考数学一轮复习学案:第44课__直线与圆的位置关系 含解析
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第44课 直线与圆的位置关系(1)
1. 理解直线与圆的位置关系,会利用直线与圆的方程判断直线与圆的位置关系,能够根据所给关系解决相关问题.
2. 熟练掌握圆的几何性质的运用,通过数形结合解决圆的切线、直线被圆截得的弦长等问题,体会用代数法处理几何问题的思想.
1. 阅读:必修2第112~114页.
2. 解悟:①了解直线和圆有哪些位置关系;用直线与圆的方程怎么判断直线和圆的关系?试用数学语言进行表述;②已知圆心到直线的距离为d ,试写出直线与圆相交形成的弦AB 的长度;③求切线方程及切线长度的注意点和具体方法是什么?
3. 践习:在教材空白处完成必修2第115页练习第1、5、6题.
基础诊断
1. 已知直线3-y +m =0与圆2+y 2-2-2=0相切,则实数m 解析:将圆化为标准方程(-1)2+y 2=3,所以圆心(1,0),半径r = 3.因为直线3-y +m =0与
圆2+y 2-2-2=0相切,所以圆心到直线3-y +m =0的距离等于半径,即|3+m|3+1
=3,解得m =3或-3 3.
2. 若过原点的直线与圆2+y 2-2-4y +4=0相交所得弦的长为2,则该直线的方程为 2-y =0 W.
解析:由题意知直线的斜率存在,设直线方程为y =.圆2+y 2-2-4y +4=0,即(-1)2+(y -2)2=1,圆心为(1,2),半径r =1.又因为直线与圆相交所得的弦长为2,为直径,所以直线y =过圆心,所以=2,直线方程为2-y =0.
3. 已知直线3-4y +a =0与圆2-4+y 2-2y +1=0有公共点,则实数a 的取值范围是 [-12,8] .
解析:将圆化为标准方程为(-2)2+(y -1)2=4,所以圆心(2,1),半径为2.因为直线与圆有公共点,
设圆心到直线的距离为d ,所以d ≤r ,即|6-4+a|33+4
2≤2,解得-12≤a ≤8. 4. 若圆(-2a)2+(y -a -3)2=4上总存在两个点到原点的距离为1,则实数a 的取值范围是
⎝ ⎛⎭
⎪⎫-65,0 . 解析:原问题可转化为圆(-2a)2+(y -a -3)2=4和圆2+y 2=1相交,可得两圆圆心之间的距离d
=(2a -0)2+(a +3-0)2=5a 2+6a +9,所以2-1<5a 2+6a +9<2+1,解得-65