少先队开展手拉手活动方案
城乡少年手拉手活动方案
城乡少年手拉手活动方案一、活动背景随着城乡经济发展不断加快，城市和农村之间的差距逐渐缩小，但城乡青少年之间的交流和互动依然不足。
为了促进城乡青少年之间的交流，增进彼此的了解和友谊，丰富青少年的课余生活，特举办“城乡少年手拉手”活动。
二、活动目的通过本次活动，希望达成以下目标：1.促进城乡青少年之间的交流，增进彼此的了解与友谊；2.增强青少年的团队协作能力和沟通能力；3.丰富青少年的课余生活，拓宽视野，提升综合素质。
三、活动内容本次活动分为以下几个环节：1.开幕式：活动开始前举行简短的开幕式，介绍活动背景和目的。
2.交流互动：组织城市青少年和农村青少年进行互动游戏、小组讨论等交流活动。
3.手工制作：安排手工制作环节，让青少年们亲手制作纪念品或小装饰品。
4.体育竞赛：举办各类体育竞赛，增进青少年之间的友谊。
5.结营式：活动结束前举行结营式，总结活动收获，展望未来。
四、活动时间和地点•活动时间：暑假期间（具体时间待定）•活动地点：市区文体中心五、活动费用本次活动的费用将由城市和农村各自承担，具体费用及资金来源将另行协商确定。
六、活动保障为确保活动顺利进行，将提前安排专业人员负责活动的组织和协调工作，同时加强安全防护工作，确保青少年参与活动的安全。
七、活动意义“城乡少年手拉手”活动旨在促进城乡青少年之间的交流与合作，打破地区间的壁垒，增进友谊，培养青少年的团队协作精神和社会责任感，为建设和谐社会提供了一个重要的平台。
以上是本次“城乡少年手拉手”活动的方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同努力，让城乡青少年之间的友谊之桥牢固而美好！以上为Markdown格式的文本内容，总字数超过1500字。
学校手拉手活动方案
学校手拉手活动方案引言：作为一种重要的社交互动和团队合作的形式，活动在学校中起着至关重要的作用。
为了促进学校之间的交流与合作，提高学生们的团队合作精神和社交能力，学校手拉手活动方案应运而生。
本文将介绍一套完整的学校手拉手活动方案，以帮助学校组织丰富多样、富有趣味和教育意义的活动，并深化学生之间的交流与合作。
一、活动目标1.1 促进学校之间的交流与合作。
1.2 培养学生的团队合作精神和社交能力。
1.3 提高学生的主动性和创新意识。
二、活动内容和组织安排2.1 活动内容2.1.1 学生交流会：每个学校组织一次学生交流会，根据不同的主题进行讨论和交流。
可以选择热门话题如友谊、环保、科技等，也可以根据学生的兴趣进行定制。
2.1.2 合作项目：每个学校选择一个合作项目进行合作，如共同举办文化艺术节、运动比赛等。
通过共同参与项目的策划和组织，促进学校之间的合作和学生之间的交流。
2.1.3 主题活动：为了增加趣味和互动性，可以组织一系列的主题活动，如学校交换生、艺术展示、科技创新比赛等。
这些活动既能够增加学生的参与度，又能够促进学校之间的交流和合作。
2.2 组织安排2.2.1 学校间合作：各学校根据自身情况，联络其他学校，确定合作形式和项目内容。
进行活动前，需要召开会议，讨论活动的具体安排和任务分工。
2.2.2 活动时间：根据各个学校的学业情况和日程安排，确定活动的具体时间。
活动时间一般选择在寒暑假期间或者双休日，方便学生们参与。
2.2.3 活动地点：可以选择某个学校的校园作为活动地点，也可以选择公共场所如公园、体育馆等组织活动。
三、活动的实施与评估3.1 活动的实施3.1.1 进行前准备：各学校根据活动内容和组织安排进行前期准备工作，如宣传活动、邀请嘉宾、筹备物资等。
3.1.2 活动执行：在活动开始前，现场负责人进行开场致辞，介绍活动的目的和安排。
学生们按照预定的时间表进行各项活动，包括交流会、合作项目和主题活动。
学校手拉手活动方案
学校手拉手活动方案一、活动背景手拉手活动是一项旨在促进学生之间交流、合作和友谊的活动。
在现代社会中，人与人之间的沟通和合作变得越来越重要。
因此，学校希望通过手拉手活动，让学生们在交往中学会尊重、理解和包容他人，培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的合作意识和团队精神；2. 提高学生的沟通能力和交流技巧；3. 促进学生之间的友谊和互助精神；4. 增强学生的自信心和责任感；5. 培养学生的创新能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 主题确定：首先确定手拉手活动的主题，可以是“携手同行”、“合作共赢”等，主题要具有积极向上的意义，能够激发学生的参与热情。
2. 活动策划：根据主题确定活动的具体内容和形式，可以是小组合作游戏、团队拓展训练、合作绘画比赛等，活动策划要考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好，确保活动的趣味性和参与性。
3. 活动准备：确定活动的时间、地点和人员安排，准备活动所需的物品和道具，确保活动的顺利进行。
4. 活动实施：在活动当天，组织学生按照预定的计划进行活动，引导学生积极参与，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 活动总结：活动结束后，组织学生进行活动总结，让学生分享自己的体会和收获，鼓励学生发表自己的见解和建议，为今后的活动提供参考。
四、活动效果通过手拉手活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力，增强学生的自信心和责任感。
同时，活动还可以促进学生之间的友谊和互助精神，培养学生的创新能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
五、活动建议1. 活动要注重学生的参与性和体验性，活动内容要贴近学生的生活和学习，能够激发学生的兴趣和热情。
2. 活动要注重学生的主体地位，尊重学生的个性和特长，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 活动要注重学生的情感体验，让学生在活动中感受到快乐和成就感，增强学生的自信心和责任感。
手拉手活动计划
手拉手活动计划一、活动目的。
手拉手活动是一项旨在增进团队合作、提升团队凝聚力的活动。
通过此次活动，我们希望能够加强团队成员之间的沟通与合作，培养团队精神，增进彼此之间的了解，提高团队整体的执行力和协作能力。
二、活动时间与地点。
活动时间，2022年5月15日。
活动地点，公司附近的户外公园。
三、活动内容。
1. 团队建设游戏。
在活动开始前，我们将组织一些团队建设游戏，如拓展训练、团队合作游戏等，以此来拉近团队成员之间的关系，增强团队凝聚力。
2. 互助合作项目。
活动中，我们将安排一些互助合作项目，例如团队拼图、搭建小型建筑等，通过这些项目，团队成员将学会如何更好地协作，互相帮助，共同完成任务。
3. 团队分享交流。
在活动结束前，我们将安排一个团队分享交流环节，每个团队成员都可以分享自己在活动中的收获和感受，同时也可以提出对团队合作的建议和意见，以便更好地促进团队的发展。
四、活动准备。
1. 活动物资准备。
为了保证活动的顺利进行，我们需要准备一些必要的物资，如团队游戏道具、活动场地布置、奖品等。
2. 活动安全保障。
活动中，我们需要确保团队成员的安全，因此需要提前做好安全检查，确定活动场地的安全性，同时也要做好应急预案，以防万一。
3. 活动宣传。
为了让团队成员更好地参与到活动中来，我们需要提前做好活动的宣传工作，让每个团队成员都能够了解活动的意义和内容，增强参与的积极性。
五、活动评估。
活动结束后，我们将进行一次活动评估，收集团队成员的反馈意见，总结活动的优点和不足之处，为今后的活动提供参考和改进。
六、活动总结。
通过这次手拉手活动，我们相信团队的凝聚力将会得到进一步的提升，团队成员之间的合作意识也将得到加强。
希望每个团队成员都能够在活动中有所收获，为公司的发展贡献自己的力量。
七、活动注意事项。
1. 活动期间，团队成员需遵守活动规定，服从组织安排，保证活动的顺利进行。
2. 活动中，团队成员需相互尊重，保持团队合作的积极态度，共同完成活动任务。
手拉手活动方案(15篇)
手拉手活动方案(15篇)手拉手活动方案13月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。
经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。
一、活动主题“传递爱心，牵手未来”二、活动理念“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。
（有完整的活动记录和音像资料）2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
四、组织原则1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。
2、充分发挥少先队员的积极性和主动性，学校各班全员参与。
五、活动内容通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。
六、具体安排1、组织做好宣传、发动工作。
3月16日——“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。
2、手拉手找朋友。
（1）了解调查，统计在校生中的特困学生。
现将学校特困学生统计如下：彭小耿女9石实小三一父亲车祸右下肢血栓，不能工作，母亲无工作姜铭浩男11石实小五二母亲重病，花费巨大，父亲收入少生活十分困难周明昊男12石实小五一父亲车祸受伤，母亲无工作曲玲苇女11石实小五一父亲车祸下肢伤残，母亲照看弟弟无法工作曲衫衫女11石实小五三单亲家庭母亲是普通工人收入少慕见阳男11石实小五一单亲家庭母亲打杂工收入少段婷然女10石实小四五两女随母亲生活，姐姐有病，医疗费用高汤尧钧男11石实小四一父亲病故，靠母亲打工维持生计，生活困难刘俊程男10石实小三二母亲被车撞伤，医疗费负债多，父亲收入少赵慧双女9石实小三六哥哥有病，母亲身体不好，靠父亲挣钱养家王怡雯女7石实小二七父母离异，母亲有病，无经济收入卞康存男8石实小二七父亲有病，靠母亲微薄收入维持生计张雯静女8石实小二六母亲身体不好，父亲收入低，供两个孩子上学于晓璐女8石实小二四母亲腰间盘突出无工作，父亲收入低，供两个孩子上学殷树桓男7石实小一二父亲亡故，靠母亲打工维持生计，生活困难苏筱林女7石实小一三单亲家庭母亲是普通工人收入少（2）各班拟定可行的方案，作好具体活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。
手拉手项目计划书
手拉手项目计划书一、项目背景手拉手项目是一个志愿者服务项目，旨在帮助社区中的弱势群体，特别是儿童、老人和残障人士。
通过志愿者的参与和支持，我们希望能够为这些群体提供更多的关爱和帮助，改善他们的生活质量，促进社会和谐发展。
二、项目目标1. 帮助儿童获得更好的教育资源，提高他们的学习成绩和自信心。
2. 关爱老人，提供陪伴和照顾，让他们感受到社会的温暖和关怀。
3. 支持残障人士，帮助他们融入社会，享受公平的权利和机会。
三、项目内容1. 儿童帮扶计划：为家庭经济困难的儿童提供学习辅导、心理支持和生活指导，开展义务劳动和文艺活动，促进他们全面发展。
2. 老人陪伴计划：组织志愿者定期探访孤独的老人，陪伴他们聊天、散步、做家务，让他们感受到社会的关怀和关爱。
3. 残障人士支持计划：为残障人士提供康复训练、职业指导、就业支持和社交活动，帮助他们融入社会，享受平等的权利和机会。
四、项目实施1. 筹备阶段：成立项目组织，确定项目目标和内容，招募志愿者和赞助商，制定项目计划和预算。
2. 实施阶段：组织志愿者培训和活动策划，开展儿童、老人和残障人士的帮扶计划，监督和评估项目进展和效果。
3. 结束阶段：总结经验和教训，做好项目总结报告和宣传工作，维护项目长期可持续发展。
五、项目预算1. 人力费用：包括项目组织者、志愿者、教师、辅导员等人员的工资和津贴。
2. 物资费用：包括学习用具、康复器材、生活用品等物资的购买和配送费用。
3. 活动费用：包括培训活动、文艺活动、社交活动等活动的组织和费用。
4. 管理费用：包括项目管理、监督评估、财务审计等费用的支出。
六、项目效果1. 儿童帮扶计划：提高儿童的学习成绩和自信心，改善家庭和社区环境，促进社会和谐发展。
2. 老人陪伴计划：减少老人的孤独和抑郁，增加他们的幸福感和健康指数，促进社会和谐发展。
3. 残障人士支持计划：帮助残障人士融入社会，提高他们的生活质量和社会参与度，促进社会和谐发展。
手拉手活动方案精选5篇
手拉手活动方案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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城乡小学生手拉手活动计划
城乡小学生手拉手活动计划一、活动背景幸福美满，和谐共建是每个人的愿望。
然而，在社会不均的情况下，城乡之间的教育差异越来越明显。
为此，我们希望通过一个手拉手的活动，让城乡小学生的交流更加友好、互动更加密切。
同时，这样的交流也可以加深孩子们之间的相互理解和尊重。
二、活动目标1.建立城乡小学生朋友关系，互送明信片、手写信等方式进行交流；2.告诉城市孩子什么是农民工，让他们对城市与农村的差异有更深入的了解；3.让农村孩子知道城市是什么样子的，让他们们对城市的生活科技有更深入的了解；4.激发孩子们在学习上的自信心，积极向上参与竞赛、文艺综合活动，并培养孩子们良好的道德和学习习惯。
三、活动流程第一阶段：1.组织每个城市班级或者小学同学们写一封自我介绍信、一封互换信，并交由统一人员收集整理；2.通过班级或学校名单进行互换，将收集到的自我介绍信、互换信分发给农村相应的班级或学校，并按照学校要求进行分配；3.设立收集信件的专区，让孩子们在邮寄明信片或写信时，学习如何填写邮寄地址，邮寄信件等操作；4.班级组织学生们共同制作推广画，为手拉手活动增加宣传和保障。
第二阶段：1.第二阶段的具体时间取决于每个班级完成第一阶段的时间，并加入活动的人数。
2.阅读信件，并将收到的信件通过播放和阅读方式进行展现和分享，以促进城乡小学生之间的相互了解和认同，同时培养孩子们良好的阅读习惯。
3.设计各种有趣的任务与竞赛，让孩子们积极参与，获得奖励。
4.表演比赛对一些孩子可能性非常大。
提前设计好评选规则，鼓励所有学生积极发挥才艺和表演风采。
第三阶段：1.城乡同学组成团队，参观对方所在城市或农村，了解对方的生活环境和文化特点，开展文化交流活动，并在团队活动中将完成的任务进行展示。
2.学生们有时间的话，可以亲手亲自参与工作，例如种植作物、清理环境或者其他物资的统计协助等。
四、活动预算1.邮寄信件费用：500元；2.推广画制作费用：300元；3.活动奖品费用：1000元；4.联谊活动投入费用：3000元。
手拉手活动方案5篇
手拉手活动方案(5篇)篇一：手拉手活动方案〔893字〕“用真情点燃希望用行动播种阳光〞爱心系列活动自20XX年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与XX、XX地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年降临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。
爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。
今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光〞的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节降临之际，经学校研究决定，我们将与XX省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手未来共成长〞手拉手爱心捐助活动。
吉东校长将亲自远赴XX省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的XX。
一、活动目的通过“手拉手〞活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。
二、活动主题：情系山区小伙伴，携手未来共成长三、活动时间: 4月15日——4月19日1、宣传发动：4月15日〔周一〕利用校会对手拉手活动进展宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿参加到活动行列中来。
2、爱心募捐：4月16日〔周二〕一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。
班主任认真做好捐款记录。
3、爱心祝福：4月15日〔周一〕——4月17日〔周三〕二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一X“友情卡〞或精巧书签，向山区小伙伴送去祝福。
〔卡片反面写上一句祝福的话语，自己的学校班级XX 每班至少5份〕4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的冲动心情及对对方的祝愿。
5、有时机走进XX岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。
《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]
![《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9281da5add3383c4ba4cd2d2.png)
第一篇：《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案【活动主题】你我手拉手，成长心连心【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。
我校留守儿童学校。
许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。
【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
使之都能感觉班集体是他们温暖的大家庭，他们当中谁有困难，大家都来帮，学习、生活、玩耍样样都能非常开心。
【活动形式】讨论、唱歌、表演。
【活动准备】1.课前提前录制一些学生们在校共同学习、生活的场面，现场播放。
3. 同桌或住址较接近的优秀学生与需要帮助的同学结成对子。
一种是同学自由选择对象结对子；一种是教师帮助找对象结对子。
2.搜集一些与本次活动相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
4.学生每人制作一张友情卡。
【活动过程】一、回顾篇——走近生活1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。
（播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场）（主持A）同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。
当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。
手拉手活动方案
手拉手活动方案手拉手活动方案(汇编15篇)为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的手拉手活动方案，希望对大家有所帮助。
手拉手活动方案1一、活动目的：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
二、活动准备：1、采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2、调查班中同学之间互帮互助的事例。
3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
三、活动过程：一、报告人数中队长：我们的活动即将开始，请大家做好准备。
各小队队长清点人数，报数向中队辅导员汇报人数，请求开始活动。
二、出旗中队长：“出旗、敬礼、礼毕”(配乐)三、唱队歌“唱中国少年先锋队队歌”(配乐)四、中队长讲话：人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
现在我宣布，三(3)中队《我们的友谊手拉手》主题中队会现在开始。
1、说说友谊故事2、歌曲欣赏3、说关于友谊的名言4、将心比心，换位表演。
5、诗歌朗诵《记住友谊永恒的美丽》五、辅导员总结六、呼号七、退旗手拉手活动方案2一、指导思想为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应浙江省少先队员“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动，我校将以“保护家园、低碳生活”为理念，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。
二、活动时间：20xx年6月至12月三、参加对象：全校少先队员（一至五年级）四、活动主题：手拉手，低碳生活我行动五、活动主要内容和形式：1.“保护人类家园，共享低碳生活”倡议在9月初，利用“国旗下讲话”，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
2023年手拉手活动方案(精选5篇)
2023年手拉手活动方案（精选5篇）手拉手活动方案篇1一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。
二、活动理念教育需要创新，需要触及学生的心灵。
新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动目的1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。
四、活动内容1、两校教师手拉手。
积极开展结对学校之间的互动式教研活动。
立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2、两校学生手拉手。
（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
（2）时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
手拉手活动建议 手拉手活动的建议通用10篇
手拉手活动建议手拉手活动的建议通用10篇为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定呢？下面作者为大家整理了10篇手拉手活动的建议，希望可以帮助您更好的写作手拉手活动建议。
手拉手活动方案篇一一、活动主题读懂你我，共享青春年华二、活动对象北京各学院在校生（包括本科生和研究生）。
三、活动目标五月，是一个离别的季节，大四同学即将在两个月后离开这个学习多年的地方。
不同于新入学的同学们，他们已经是校园里的“老人”了，有丰富的大学生活经验和人生体悟。
这是宝贵的资源。
我们希望搭建一个毕业生能够分享自己青春年华的。
平台，向学弟学妹们分享自己的大学经历和故事，或是经验与教训，用学生喜闻乐见的、亲切熟悉的方式，激励和鼓舞学弟学妹更好地融入大学生活，更健康地发展。
同时，也请在读的其他年级同学，对即将入学的学弟学妹们，送上自己的经历和经验。
四、活动流程1、活动筹备阶段（20xx年4月22日—20xx年5月1日）（1）主办方设计“心灵手拉手”卡片（附件一）供各学院参考。
（2）主办方提供海报电子版及微信推送供各学院活动宣传。
以上材料在5.1日前打包发给各参加院校。
2、活动开展阶段：（20xx年5月1日—20xx年5月15日）各学院自行打印卡片，开展两组活动：毕业生写卡片。
进入毕业生的宿舍，邀请毕业生写卡片，分享自己的一个故事或者写一段寄语或者一段经验或者一段教训，将写好的卡片直接贴在毕业生的桌子上或者衣柜上（视各学院情况而定），并拍照。
学长学姐写卡片。
在学院人流量大的地方，或者在图书馆内（视学院情况而定）发放卡片，分享自己的一个故事或者写一段寄语或者一段经验或者一段教训，留下联系方式。
收集所有的卡片，以待下学期发给新生，并拍照。
3、活动评比阶段（20xx年5月15日—20xx年5月20日）主办方将参赛作品制作成微信推送，进行宣传。
之后进行心理咨询中心的专家评审。
小学少先队手拉手活动计划
小学少先队手拉手活动计划
活动名称：小学少先队手拉手活动
活动时间：下午3点-4点
活动地点：学校操场
活动人数：全校学生参与
活动流程：
1. 活动开始，少先队员们在操场上集合，由少先队辅导员主持活动。
2. 引导学生们围成一个大圈，进行暖身活动，包括慢跑、伸展等。
3. 少先队辅导员介绍活动的主题和意义，鼓励学生们团结友爱共同进步。
4. 将学生们分成若干小组，每组手拉手围成一个小圈。
5. 开展手拉手活动，让学生们一起跳绳、做队形、进行团队竞赛等互动活动。
6. 活动结束前，组织学生们一起做整理和总结，感受团队合作的重要性。
7. 最后，由少先队员们共同合唱少先队歌，结束活动。
活动目标：
1. 培养学生们的团队合作意识和团结互助精神。
2. 提升学生们的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进学生们之间的友谊和互动交流。
4. 增强少先队员的集体荣誉感和责任感。
注意事项：
1. 活动中不得有暴力行为或欺凌行为发生，必须保证活动的安全性。
2. 活动过程中应积极引导学生们尊重队友和相互帮助。
3. 活动结束后应对场地进行清理整理，保持学校环境整洁。
通过这样的手拉手活动，旨在促进学生之间的情感交流、团队合作和友谊发展，帮助他们在欢乐互动中感受学习的快乐。
手拉手活动方案
手拉手活动方案•相关推荐手拉手活动方案（精选20篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的手拉手活动方案（精选20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
手拉手活动方案篇1一、活动目的：开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。
通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。
今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。
大崮山小学二年级四班教室二年级只有一个班，班里一共10个孩子宣传栏参观学校大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄一座水泥台子，几块砖头，这就是孩子们的乐园二、活动时间：XX年11月30日14：00三、活动地点：长清区大崮山小学四、参加人员：济南市经五路小学XX级4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生五、集合时间及地点：11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12：50准时发车。
统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。
六、交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。
七、服装要求：学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。
八、活动组织：总指挥：朱一尘爸爸调度：孙建一爸爸组织：刘奕辰爸爸车辆：匡晨宇爸爸其他人员分工根据报名情况另行安排九、活动流程(一)启动仪式：1.双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开始。
2.双方代表讲话⑴大崮山小学代表讲话⑵济南市经五路小学代表讲话3.节目表演：⑴双方各选派一名学生主持节目⑵双方各准备两个节目①济南市经五路小学XX级4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈②大崮山小学XX级1班表演节目4.由大崮山小学代表宣布仪式结束(二)联谊活动：1.双方同学由大崮山小学教师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐周围，共同听课2.家长在教室外等候。
小学手拉手活动方案
小学手拉手活动方案一、活动背景及目的手拉手活动是一种以帮助和支持弱势学生为主要目标的小学生交流互助活动。
通过该活动，强势学生将担当起辅导员的角色，帮助弱势学生解决学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。
本文旨在提供一个小学手拉手活动的方案，以帮助学校和教师组织和开展这一活动。
二、活动内容与步骤1. 活动前的准备工作在活动开始前，需要进行一些准备工作，包括但不限于以下几个方面：- 遴选合适的强势学生：学校可以通过评选或老师推荐的方式来确定担任辅导员的学生。
强势学生应具备责任心、同理心和积极向上的态度，能够帮助和支持其他学生。
- 确定弱势学生：通过和班主任、家长或其他教师的沟通，确定需要帮助和支持的弱势学生。
这些学生可能在学习、自理能力或交往能力等方面有需求。
- 建立活动档案：为每个弱势学生建立档案，包括他们的姓名、年级、需要帮助的问题和辅导员的姓名等信息。
2. 活动实施步骤- 第一阶段：辅导员与被辅导学生的见面和交流- 强势学生和弱势学生进行初次见面，并进行简单的互动活动，以便更好地了解彼此。
- 辅导员和被辅导学生进行正式交流，了解被辅导学生的具体需求和问题，并制定个性化的帮助计划。
- 第二阶段：定期的辅导活动- 辅导员按照计划定期与被辅导学生进行交流和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
辅导的形式可以是面对面的辅导、网络辅导或电话辅导。
- 辅导员通过鼓励、帮助和支持，帮助被辅导学生树立正确的学习态度和自信心，提高他们的学习成绩和生活能力。
- 第三阶段：活动总结与评估- 活动结束时，学校进行活动的总结与评估。
根据辅导员和被辅导学生的反馈，对活动进行评估，了解活动的效果和问题，并根据评估结果进行改进。
三、活动特点及意义小学手拉手活动具有以下的特点和意义：1. 促进友善和互助：通过手拉手活动，学生之间的友善与互助被有效地促进。
强势学生帮助弱势学生解决问题，建立起友好的关系，同时增强了他们的社交能力和同理心。
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划引言：儿童手拉手实践活动是一项旨在培养孩子们社会责任感、团队意识和实践能力的活动，其目的是通过互助互爱，让孩子们学会关心他人、关爱社会，培养他们的爱心和团队合作精神。
本次寒假儿童手拉手实践活动计划旨在为孩子们提供一个实践和锻炼自己的机会，让他们在寒假期间能够参与到一些有意义的活动中来，通过实践来增长见识，提高自身素养。
一、活动主题及目标：活动主题：儿童手拉手，共建美好未来活动目标：1. 培养孩子们的社会责任感和团队合作意识；2. 培养孩子们的爱心、关爱他人和助人意识；3. 提高孩子们的实践能力和社交能力；4. 通过活动锻炼孩子们的身体素质和团队合作能力。
二、活动时间：寒假期间，共计7天。
三、活动内容：1. 爱心义卖活动：组织儿童手拉手义卖活动，将义卖所得用于捐助贫困地区的学生。
通过这个活动，让孩子们学会关爱他人，并感受到帮助他人的快乐。
2. 社区服务日：组织孩子们到社区中开展志愿者活动，如为骨折老人提供帮助、为邻居清扫街道等。
通过这个活动，让孩子们学会关心社区、关心他人，并培养他们的责任感。
3. 爱心书屋建设：组织孩子们一起建设爱心书屋，在书屋中捐赠图书并开展阅读活动。
通过这个活动，让孩子们学会分享，培养他们的阅读兴趣。
4. 儿童绘画大赛：组织儿童绘画大赛，让孩子们展示自己的创作才能。
通过这个活动，让孩子们学会表达自己的想法和情感，并提高他们的艺术修养。
5. 健康运动日：组织孩子们参加户外运动活动，如郊游、登山等，提高他们的身体素质和团队合作能力。
通过这个活动，让孩子们学会享受运动的乐趣，并养成良好的生活习惯。
6. 亲子活动日：组织孩子们和家长一起参加亲子互动活动，如亲子游戏、亲子手工等，增强家庭成员之间的亲密度。
通过这个活动，让孩子们感受到家庭的温暖，培养他们的家庭责任感。
四、活动安排：第一天：活动开幕式、思想教育讲座、志愿者培训第二天：爱心义卖活动、文艺晚会第三天：社区服务日、亲子活动日第四天：爱心书屋建设、图书捐赠第五天：儿童绘画大赛第六天：健康运动日、颁奖典礼第七天：活动总结、闭幕式、欢送会五、活动宣传：1. 利用校园广播、班级通讯等渠道进行内部宣传；2. 利用社交媒体平台进行外部宣传，如微信公众号、微博等；3. 制作宣传海报、横幅，张贴在学校和社区的显眼位置。
小学手拉手活动方案7篇
小学手拉手活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手拉手,心连心少先队活动教案
手拉手,心连心少先队活动教案手拉手,心连心少先队活动教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的手拉手,心连心少先队活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：通过主题队会活动，使队员了解个人成长和党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分，从小热爱党，崇敬党。
活动过程：一、队会仪式辅导员宣布：西安丰镇中心小学“手拉手，心连心”少先队活动课开始1、中队长：全体起立，各小队组汇报人数。
2、小组长：立正，向前看齐，报数----稍息。
3、小组长向班长汇报人数。
4、四小组报数结束后，班长向中队辅导员汇报。
中队长：全体起立。
报告班主任，一（1）中队原有45人，实到45人，《手拉手心连心》主题队会准备就绪，请指示，报告完毕。
班主任：接受你的报告，允许队会开始，并预祝队会取得圆满成功。
5、出旗，敬礼！礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》第一段。
6、辅导员说明本次活动课的主要内容。
二、活动过程（一）朗诵《我爱我班》甲：我们是一群活泼可爱的小天使。
乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲：一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：组成了一个团结友爱的大家庭甲：请听诗朗诵《我爱我班》A：小鸟为我们歌唱B：小树对我们点头C：小草向我们招手D：花儿对我们微笑四人合：当我们背着新书包来到新学校，新班级，见到新老师，一切都感到很新奇。
合：我们45个小朋友组成了一个幸福的大家庭——城南小学一年级。
转眼间，一年快过去了，陌生的同学变成亲密的伙伴。
合：每一天，我们都感受着班集体带给我们的温暖和关怀，也感受着它的变化。
大家每天都在各自的班级小岗位上为大家服务。
A：有的擦窗台，有的排桌椅，有的整理卫生角，有的督促同学做好课前准备。
合：全班同学生活在这个大家庭里就像兄弟姐妹一样。
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少先队开展手拉手活动方案
少先队开展手拉手活动方案范文地方：市学校
参加人员：市、新都区教育局相关领导，“手拉手”结队学校校长或主管德育副校长，“手拉手” 学校德育主任或少先队大队（总）辅导员，“手拉手” 学校少先队员代表3人，学校少先队员若干。
邀请市教育局、市团委相关领导参加，邀请地点相关人士参加。
形式：主持参与式。
分相聚、真情、感恩、嘱托、牵手五个环节。
预备：
三、礼品：彭州学校预备礼品校旗各一面，新都学校除礼品校旗外，还包括捐赠的物品，物品能够写在一具高80、长1200的捐赠牌上。
四、宣传：结队学校在仪式前后都要在本校经过各种形式宣传对方学校，必须办一期宣传对方学校的板报。
仪式：
一、相聚
主持人甲：五月的彭州，记忆着一场世所罕见的灾害，是谁打开了潘多拉盒子，魔鬼和死神浮现在眼前；
主持人乙：五月的彭州应该是草木葱郁，山河竞秀，我们的校园也应该书声琅琅、和谐平安。
主持人甲：尽管天空抹上了阴霾，我们的心里还是晴朗；
主持人乙：尽管大地失去了漂亮，我们坚信改日的灿烂。
主持人甲：一夜之间，有许多的孩子学会了坚毅；
主持人乙：一夜之间，我们的心紧紧连成了一片。
主持人甲：如今我宣布：彭州市、新都区“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动启动仪式如今开始！（鼓乐或号角）
主持人甲：十月的彭州，天空更加湛蓝，阳光下欢聚着我们少先队员。
请允许我介绍参加仪式的同学，他们是来自市学校的少先队员（呼“自强别息，重建校园”，举起字牌），还有来自新都区9个学校的少先队员代表（呼“携手成长，共渡难关”，举起字牌）。
主持人乙：十月的彭州，秋风分外和煦，风尘中赶来了关怀我们的一群。
请允许我介绍参加仪式的领导和宾客，他们是成城市、、、、、、新都区、、、、、、市、、、、、、，还有、、、、、、欢迎他们！（掌声）
主持人甲：今天我们相聚，是为了重拾往日的快乐，
主持人乙：今天我们相聚，是要在成长的路上牵手；
主持人甲：今天我们相聚，再一次把感恩的心情释放，
主持人乙：今天我们相聚，让我们把手拉得更紧，更紧！
二、真情
（音乐《让世界充满爱》）
主持人甲：的灾害，时间被有爱心的人们惦记，灾区的学校更让我们新都区的老师和同学牵挂，今天，他们来到彭州，要和彭州重灾区的学校手拉手、心连心，携手成长。
有请来自新都区学校的老师和同学！
（新都9所学校老师、队员各一名上台）
新都学校a：（学校老师代表拿着自己学校的标志牌，队员代表说）我们没有过多言语，但是心有灵犀，相信彭州的人民一定会度过难关！
新都学校b：只想用热血鼓荡热血，用真情召唤真情，愿彭州的改日更美好！
新都学校c：我轻轻的带来一份感动，安抚一点创伤，我只希翼大伙儿别再把彭州称为灾区！
新都学校d：我想说灾害总会过去，爱心永驻彭州，彭州的老师们，请同意我们崇高的敬礼！
新都学校e：祈求你平安健康，希翼你珍惜生命，向我们的小伙伴说一声：灾害中你们确实了别起！
新都学校f：天灾别可怕，人情价更高，来到彭州市，牵手向前跑，耶————
新都学校g：来这个地方别需要理由，也没有理由，我会看到灾后的校园更宽阔，更漂亮！
新都学校h：把日子的信念带来，把美好的希翼留驻，彭州仍然是我们旅游避暑的首选！
新都学校i：爱心是别朽的乐章，行动是永恒的主题，最后让我们一起说：（齐）我们永久在一起！
（少先队员敬队礼）
主持人甲：谢谢新都学校的老师和同学，谢谢新都学校的老师和同学给我们带来的一片真情。
三、感恩
主持人乙：面对灾害，全国人民上下一心，携手并肩，为灾区送来了无数的爱心奉献；灾区的同学，他们记忆了一场磨难，他们更体验到大爱无价，他们有一颗感恩的心，今天，来自学校的同学就要把这感恩的内心话表达。
有请学校的同学们！
（音乐《感恩的心》若干同学随音乐手舞，两人朗诵）
朗诵a：在我们的梦里，童年是甜美的，它伴随着青山的秀美，玫瑰的香味；
朗诵b：在我们的经历中，童年是快乐的，忘别了小溪的跳跃，校园的游戏。
朗诵a：但是，一场天灾的闯人，使大地上山河悲鸣，校园里也没有了琅琅书声。
朗诵b：猝别及防的灾害摧残着我们幼小的生命，脆弱的心。
朗诵a：就在这危难的时间，传来温总理动情的召唤：我们万众一心，就一定能战胜地震灾害！我们的好总理，在十天时刻，两度奔赴重灾区，察看灾情，慰咨询群众，部署救援，就像一把燃烧的火炬，照亮了我们曾经暗淡的心。
朗诵b：就在这危难的时间，赶来了我们的子弟兵，飞砂走石，山崩地裂，铁骨和热血铸成别倒长城；跨过泥石，越过残垣，废墟上涌动着熠熠军徽。
朗诵a：就在这危难的时间，大道上鸣叫着抢救车的警笛，哪里有救援，哪里就有白衣天使的身影，白色的温暖，多少次催我热泪盈眶，热血沸腾。
朗诵b：就在这危难的时间，还活跃着志愿者的的身影，他们用行动和爱心，托起了生的希翼，用人格和责任，传递了中国人别屈的精神。
朗诵a：危难的时间，中国人都伸出了援助的手，一车车救灾货物从四面八方涌来；
朗诵b：危难的时间，中国人都表现出大爱的心，一分分救灾捐款饱含慈悲爱心。
祖国和灾区人民的血脉相连，十三亿人让天魔也胆寒心惊。
朗诵a：危伤心去，还有这么多人关怀我们的家园，关怀我们的日子，关怀我们的学习，关怀我们的成长。
朗诵b：我要感恩，因为大难有情，真情让我重新搏击理想的翅膀，再次展露生命的张扬。
朗诵a：我要感恩，因为大难有爱，爱心带给我这么多的好伙伴，让我享受着朋友的温暖，日子的绚丽，友情的香醇。
朗诵b：我们感恩，因为感恩才会有和谐的社会，才会有真挚的友情；
朗诵a：我们感恩，因为感恩才会有多彩的日子，才知道得生命的真谛。
朗诵ab：我们是光荣的少先队员，祖国以后的重担由我们承担。
朗诵a：恭敬的长辈，在成长的过程中，有你的呵护和指导，我们一会制服困难和挫折，让坚毅的意志在震荡后闪光！
朗诵b：友爱的同学，在学习的道路上，我们并肩同行，一起去追找真知和奥妙，让美好的理想在友谊中宏扬！
主持人乙：这么动人的场面，无非算是要表达一种心声----感恩！
四、嘱托
主持人甲：今天，还有这么多领导和长辈来到我们中间，参加我们的仪式，他们对我们的“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动有许多嘱托和希翼。
首先有请新都区------致辞。
接下来有请彭州市-----致辞。
下面由----代表成城市------对我们的活动提出希翼和建议。
五、牵手
主持人乙：仪式进行到这个地方，想必手拉手学校的师生都差不多兴奋万分，下面我们请出18所学校的代表互赠礼品。
（《团结友谊进行曲》中新都、彭州的代表上台交换纪念品。
）
主持人甲：手拉手我们携手建校园，为灾后的彭州校园添彩增色；
主持人乙：手拉手奉献爱心助成长，为灾区的学生扬起理想的风帆。
主持人甲：我宣布“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动仪式结束！
主持人乙：感谢大伙儿！
（音乐《歌声与微笑》）
仪式后，结队学校见面，分组商谈后续活动事宜。
仪式所用时刻28—30分钟。