科学 听课记录

帮扶听课记录

学校：新城实验学校五年级六班学生数50人听课教师：张海龙

状增大承受力的原理设计的?

6、课堂练习

7、老师的希望

8、集体回忆

9、作业

课堂把控较好

课堂组织的很好

题型丰富

引出拓展

生没有答出来的应该透明处理，不应该模糊带过

教学建议个人感悟

本节课有轻有重，再导入时过于直白。可以考虑激趣导入。

本节课利用纸、课本来突破本节课的重点来探究纸的承受力。

生活中的小练习应该设在复习之后，稍加检测。实验过程中的应该让学生自主质疑之后在探究。小组合作，实验材料分工不明确。