中小学教师外出学习管理规定

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二中教师外出学习培训管理制度(4篇)

二中教师外出学习培训管理制度

第一章总则

第一条根据学校的培训需要和师资队伍建设要求，制定本制度。

第二条本制度适用于二中全体教师的外出学习和培训管理。

第三条外出学习和培训是教师专业发展的必要途径，学校鼓励教师积极参与各类专业培训和学习活动。

第四条外出学习和培训应当符合学校的发展规划和个人专业发展需求，保证教师队伍的专业素质提升。

第五条学校将根据教师的实际需要和培训资源，制定年度培训计划，并根据情况进行调整。

第二章外出学习和培训流程

第六条教师对于外出学习和培训的申请应提前向学校提出，明确学习的目的、内容和时间。

第七条学校将组织专门的评审委员会进行评审，确定教师的学习项目和经费安排。

第八条学校负责为教师提供必要的学习资源和支持，包括但不限于学习材料、学习场所等。

第九条教师应按照规定的时间完成外出学习和培训计划，并提交学习报告。

第十条学校将对教师的学习成果进行评估和总结，为教师的进一步发展提供指导和支持。

第三章外出学习和培训经费管理

第十一条学校将根据教师的实际需求和培训计划，进行经费的合理安排。

第十二条学校将制定经费管理办法，明确经费使用的范围和标准，并建立资金的审批和监督机制。

第十三条教师应严格按照学校制定的经费使用规定执行，遵守相关财务制度。

第十四条学校将对教师的经费使用情况进行定期监督和检查，对违规行为进行处理。

第四章外出学习和培训效果评估

第十五条学校将根据教师的学习成果和绩效，进行外出学习和培训的效果评估。

第十六条学校将制定评估标准和评估方法，对教师的学习成果进行定量和定性分析。

第十七条教师应当配合学校进行评估工作，如实提供相关学习和培训情况。

小学教师外出、请假课务安排管理条例

亭隆小学教师外出、请假课务安排管理条例

一、教师外出、请假

1、教师因私外出：每位教师每学期同意有2次2小时以内的私出，私出必须向级部主任请假，并在门卫处登记，登记时必须注明私出事由、出门时间，返校时间由门卫登记。私出超过2次的按绩效工资考核方案有关规定处理。

2、教师因公外出：必须在门卫处登记，登记必须注明公出事由、出门时间，返校时间由门卫登记。如不再返校，要在外出时刷卡。

3、教师事假或病假：1天以上〔含1天〕必须向校长室请假。未满1天的向年级组长请假。

二、教师外出、请假的课务安排

1、基本原则：教师病假以代课为主，事假和公出调代结合，私出不得影响课务。

2、调代课原则：病事假3天以上〔含3天〕的调代课由分管校长、教导主任商量安排，再由分管束导执行安排。病事假2天以内〔含2天〕的调代课由级部主任负责安排，实在有困难的，由分管束导协调安排。教师不可私自调代课。

3、调代课要求：

⑴调代课由级部主任或分管束导开具通知单。

⑵级部主任和分管束导要及时做好调代课登记记录。学期末由分管束导负责汇总。

⑶代课原则上要按照课表安排组织教学，可以与原任课教师商量教学内容。

级部主任：z

教导主任：z分管束导：z

分管校长：

篇2:德顺一中同学考勤、请假制度

德顺一中同学考勤、请假制度

为规范对同学的管理，保证安全，特制订本制度，要求全体师生遵照执行。

一、考勤

1、学校对同学执行全食宿，24小时全封闭管理，同学必须遵守学校规定，按时到校上课，遵守学校的作息制度，凡因病、因事不能上课、住宿者，应办理请假手续，未通过请假或请假未获批准而缺勤者作缺课论。

人员外出授课管理规定（四篇）

人员外出授课管理规定

第一条：为了规范人员外出授课行为，提高教育教学质量，制定本规定。

第二条：人员外出授课是指教职员工因工作需要外出到其他机构或学校进行教学活动的行为。

第三条：人员外出授课应符合以下条件：

1. 申请人员应具备相应的教学能力和工作经验。

2. 外出授课活动应符合本校的教学计划和教学任务安排。

3. 外出授课活动应有明确的教学目的和计划。

第四条：人员外出授课应按照以下程序进行：

1. 申请：申请人员应向学校提出外出授课申请，包括授课时间、地点、内容等。

2. 审批：学校对申请进行审批，审核是否符合条件。

3. 批准：学校根据审批结果，决定是否批准外出授课。

4. 安排：学校与接受授课的机构或学校进行沟通，安排具体的授课事宜。

第五条：人员外出授课期间，申请人员应严格按照教学计划和教学任务进行教学活动，并及时向学校汇报授课情况。

第六条：人员外出授课结束后，申请人员应向学校提交授课报告，包括授课成果、教学反馈等。

第七条：违反本规定的人员将受到相应的处罚，包括警告、记过、记大过等处分。

第八条：本规定由学校教务部负责解释和执行。

人员外出授课管理规定（二）

第一章总则

第一条为了加强对人员外出授课的管理，规范人员外出授课的行为，提高教育教学质量，特制定本管理规定。

第二章权责

第二条学校教师外出授课应当有相关负责人进行安排和管理。

第三条学校应当建立健全人员外出授课的审批制度，并明确相关人员的职责和权限。

第三章审批程序

第四条教师外出授课应当提前向学校提出申请，经学校负责人审批通过后方可外出授课。

第五条教师外出授课的申请应当包括外出授课的时间、地点、内容等相关信息，并附上相应的授课计划和教学资料。

小学教师外出学习培训规定(3篇)

小学教师外出学习培训规定

小学教师外出学习培训是指教师为了提高自身教育教学能力和专业素养，参加各类学习培训活动的行为。为了规范教师外出学习培训，一般会制定以下规定：

1. 外出学习培训必须符合教育行政部门和学校的规定：教师需要提前向学校申请外出学习培训的计划，并经过学校批准。

2. 外出学习培训的种类和时间限制：教师可以选择与自己教学相关的培训课程，如教学方法、教育理论、课程设计等。一般来说，每学年教师外出学习培训的天数有限制，不能过多影响正常的教学工作。

3. 学习培训报销：学校会对教师外出学习培训的费用进行报销，但需要教师按照学校规定进行费用报销的程序。

4. 学习培训后的总结和分享：教师在完成学习培训后，需要向学校进行总结和分享，把所学知识应用到实际教学中，为学校的教学质量提供积极的贡献。

5. 学习培训的效果评估：学校会对教师外出学习培训的效果进行评估，例如通过教师的教学成绩、学生的评价等方式来评估教师在学习培训后的成果。

小学教师外出学习培训规定（2）

为了提高北小教师教育教学的理念和课堂教学的能力和水平，学校尽可能多派教师参加高水平、高质量的培训学习。为了加强外出培训学习教师的管理，特制定本规定。

一、外出培训由学校根据上级安排的培训名额统筹安排骨干教师、学科带头人、教研组长、年级等优秀教师参加。

二、凡外出学习的教师必须主动安排好自己的课程，并报告教导处备案，如果没有安排好自己所教课程，一律取消外出培训学习的机会。

三、外出培训、学习期间认真遵守培训机构的管理制度，不得旷课、旷工，遵纪守法，不得做有损教师形象的事。注意安全，特别是往返路中不得搭乘无证、无安全保证的车辆。

教师外出学习管理规定范文

第一章总则

第一条为了规范教师外出学习行为，提高教师的专业能力和教学水平，减少学校教师外出学习的时间和费用浪费，特制定本管理规定。

第二条本管理规定适用于学校所有教师的外出学习行为。

第三条外出学习是指教师在校外参加各类培训、研讨班、学术交流会议等活动。

第四条外出学习应与学校的教学工作和学校发展目标相协调，符合学校的教育教学规划。

第五条学校应根据实际情况，制定年度教师外出学习计划，包括外出学习的时间、地点、费用等。

第二章外出学习的程序

第六条教师在外出学习前，应向学校提出书面请假申请，说明外出学习的目的、内容、时间等详细信息。

第七条学校根据教师的请假申请，审查是否符合学校的教学工作和发展目标，并决定是否批准外出学习。

第八条学校应提前通知教师其外出学习是否得到批准，并确定批准的时间和条件。

第九条教师在外出学习期间，应保持与学校的联系，及时报告学习进展和遇到的问题。

第十条教师在完成外出学习任务后，应及时向学校提交学习报告，总结学习成果和心得体会，并对学校今后的教学工作提出建议。

第三章外出学习的管理

第十一条学校应建立外出学习档案，记录教师的外出学习情况，包括学习的时间、地点、内容、费用等。

第十二条学校应加强对教师外出学习的监督和管理，定期组织检查教师的外出学习情况，并进行评估和总结。

第十三条学校应对教师的外出学习进行费用控制，确保学校外出学习的费用合理、有效利用。

第十四条学校对于教师的外出学习成果应进行认可和奖励，提供晋升、职称评定等机会。

第十五条学校应建立外出学习的宣传机制，充分宣传教师外出学习的重要性和效果，鼓励更多教师参与外出学习。

小学教师外出学习流程及补助规定

XXXX小学教师外出学习流程及补助规

定

为充分发挥外出培训与学习对教师专业发展的积极促进作用，规范教师外出学习的管理，特制定以下规定：

一、外出学习的内容

1.上级主管部门组织的各类听课、报告讲座、会议、观摩培训、业务学习等。

2.自主申报，经学校审批准许参加的。

二、外出学习人员的确定

由学校各部门、处室根据教师发展需求和工作业绩选派教师参与，学术引领教师、骨干教师、考核成绩靠前者优先参与。

三、外出学习具体要求

1.外出学习，凭上级主管部门文件及学校外出学习文件,经相关

部门、处室研究后，选派有关人员参加并指定负责人。

3.外出学习的教师，必须根据学校《教师调课管理制度》,提

前安排自己外出期间的教学、班主任等工作，填写《外出学习审批单》，做好相关登记、审批手续，否则不予外派。未办理好相关手续

外出者，出现空堂、学生伤害等严重事故，返校后不予报销费用，并

根据学校相关制度处理。

4.凡是外出学习的老师必须严格遵守活动作息时间及有关规定，按时参加学习培训，不迟到、不早退、不旷会（课），培训期间认真学习、认真记录，深刻领会学习培训内容，收集好各种学习培训资料（包括文字、图片、音像等）。如发现学习期间无故擅自离开或办理私人事务，一年内不再享有参与外出学习机会且费用不予报销。

5.外出学习教师学习结束返校后，于回校后第一天向外派负责人当面汇报学习培训内容及感受，一周内由派出部门或处室及时组织进行学习成果分享，完成以下工作：

（1）上交一篇学习心得体会和学习照片。

（2）在全校或教研组、班主任团队等范围内做专题汇报或执教公开课，谈体会、谈收获，从而共享学习信息，扩大学习辐射面、涵盖面。

教师外出学习管理规定（4篇）

教师外出学习管理规定

第一章总则

第一条为了进一步提高教师的专业知识和教学水平，激发教师的学习兴趣和创新能力，根据国家和教育部门的相关规定，制定本规定。

第二条本规定适用于各级各类学校的教师外出学习管理。

第三条外出学习是指教师在学校安排下，离开工作岗位，参加学术交流、专业培训、学习考察等活动。

第四条教师外出学习应当遵循自愿原则，根据学校工作需要和个人学习需求，严格按照规定程序办理。

第二章外出学习的程序和条件

第五条教师申请外出学习应当向所在学校提出申请，填写《教师外出学习申请表》，并注明学习计划、学习目标、学习时间和地点等相关内容。

第六条学校应当认真审核教师的外出学习申请，确保教师的外出学习符合相关规定和学校的发展需要。

第七条审批通过的教师，学校应当按照规定及时办理外出学习手续，签发《教师外出学习通知书》。

第八条教师外出学习期限原则上不超过3个月。如有特殊情况需要延长学习期限，应当及时向学校提出申请，并说明理由。

第九条外出学习的教师应当提供相关证明材料，包括学习机构或活动组织的邀请函、培训资料、学习证书等。

第十条具备下列条件之一的教师，可以申请外出学习：

（一）具有硕士研究生学历或以上学历的教师；

（二）获得优秀教师称号的教师；

（三）在本校担任骨干教师或学科带头人的教师；

（四）其他需要参加学习的特殊情况。

第三章外出学习的权益和义务

第十一条教师外出学习期间，享有以下权益：

（一）按照国家规定的工作时间安排，享受相应的工资和津贴待遇；

（二）学校提供必要的学习条件和资源支持；

（三）学习期间不担任其他教学或管理任务，专心学习；

教师外出参加学习管理制度

在当今社会，教育的发展迅速，教师的专业素养也变得非常重要。为了不断提高教师的教育水平，许多学校都会安排教师外出参加学习。在实施这一管理制度的过程中，我们需要考虑到以下几个方面。

1.明确的目标和计划

学校在管理教师外出参加学习时，需要明确的目标和计划。例如，制定出教师的学习计划、培训内容和时间安排等。这样不仅可以让教师明确自己的学习目标，还能够保证学校的正常教学秩序。

2.合理的时间安排

学校在安排教师外出学习时，应该合理安排时间。避免在重要的考试期间或是学校重要活动期间安排教师外出。只有合理的安排时间，教师才能兼顾好学习和教学工作。

3.专业的学习内容

学校应该为教师提供专业的学习内容。这些内容应该与教师的专业发展和学校的需求相吻合，能够帮助教师提升自己的教育水平。教师外出学习不仅仅是为了获取学历或证书，更应该是系统学习和提高个人教育素养的机会。

4.适当的经费支持

学校在实施教师外出学习管理制度时，需要提供适当的经费支持。这些经费可以用于购买学习资料、支付学费、交通费等。只有提供适当的经费支持，教师才能更加专注于学习，提高自己的教学水平。

5.建立监督机制

学校在管理教师外出学习时，应该建立起相应的监督机制。例如，通过定期的

学习报告、学习计划的审核等方式，对教师的学习情况进行监督和评估。这样可以保证教师外出学习的质量和效果。

6.鼓励教师学习

学校应该鼓励教师积极参与学习。可以通过给予学习成果的奖励，为教师提供

晋升机会等方式，激发教师学习的积极性。

7.及时的学习成果分享

学校应该要求教师及时将学习成果分享给其他老师。这样可以促进教师之间的

二中教师外出听课、学习培训管理制度范本

二中教师外出听课、学习培训管理制度范本第一章总则

为加强教师的专业发展，提高教育教学水平，规范教师外出听课和学习培训行为，特制定本管理制度。本制度适用于二中全体教师。

第二章外出听课管理

1. 外出听课范围：教师可以根据个人的专业需求，选择其他学校、学科、年级或教师的课程进行听课。听课的门类和范围应与教师的教学工作相关。

2. 外出听课申请：教师提出外出听课申请时，需要向行政部门提交《外出听课申请表》。申请表中应包含所选课程、学校、时间等基本信息，并附带个人教学教研计划。行政部门在受理申请后，应及时审核并给予答复。

3. 外出听课计划：教师应根据个人学习需求和目标，制定外出听课计划，并报行政部门备案。

4. 外出听课时间安排：教师外出听课的时间应在非教学时间进行，避免影响正常教学秩序。如有特殊需求，需提前向校领导请示，并获得批准。

5. 外出听课记录：教师外出听课后，应填写《外出听课记录表》，记录所听课程的名称、学校、教师以及自己的收获和反思。填写完成后，应交给所在学科组长或行政部门保存备查。

6. 外出听课报告：教师外出听课后，在本校进行听课报告。听课报告应包含所听课程的主要内容、教学方法和技巧、教学效果等，并结合个人教学实际，提出改进意见。

第三章学习培训管理

1. 学习培训需求调查：校领导和行政部门应定期进行教师学习培训需求的调查，了解教师对于学习培训的需求和意愿。

2. 学习培训计划编制：根据教师的需求和学校的发展需要，行政部门应制定学习培训计划，并通知教师参与。

3. 培训方式和形式：学习培训可以采用集中式培训、校内培训、培训会议、在线学习等不同方式进行。具体培训形式和方式应根据培训内容和教师需求进行选择。

教师外出学习管理规定范本

一、背景与目的

为了提高教师的教学水平和专业素养，增进教师的学业能力和教育热情，推动学校教育质量的提升，特制定本《教师外出学习管理规定》。

二、适用范围

本规定适用于学校教师因工作需要外出学习的管理。

三、申请与审批程序

1.教师外出学习需要提前向所在教研组或科室备案，并填写《教师外出学习申请表》。

2.备案后，教师应将申请表交给所在教研组或科室负责人审批，审批结果应在三个工作日内予以反馈。

3.若获得教研组或科室负责人的审批通过，教师需将审批结果及相关材料提交学校教务处备案。

4.学校教务处将对外出学习的教师进行综合评估，并将评估结果及备案材料报告学校领导。

四、外出学习期限

1.教师外出学习期限原则上不超过五个工作日。

2.在特殊情况下，如参加国家级学术会议或研修项目，学校可根据具体情况适当放宽外出学习期限。

五、费用与补助

1.教师外出学习费用由教师个人承担，在预算范围内按规定报销。

2.学校会根据教师外出学习的目的和内容，酌情给予一定的差旅补助或经费支持。

六、外出学习的管理要求

1.在外出期间，教师应保持联系畅通，及时向学校汇报学习进度和成果。

2.教师外出学习结束后，需向学校提交学习心得或研究成果等相关材料。

3.学校将对外出学习的教师进行总结评估，及时反馈评估结果，以便教师进一步提升自身素养和教育水平。

4.对于外出学习中出现的问题和不良行为，学校将给予相应的纪律处理，确保教师外出学习的规范性和有效性。

七、法律责任

教师在外出学习期间应严守学校的纪律要求和相关法律法规，对于违反规定的行为，学校将依法追究相应的法律责任。

学校教师外出学习培训管理办法

教师队伍建设是学校教育教学质量提高的一个重要保证，外出学习、参观和交流是促进教师整体素质发展的有效途径。为规范学校根据教师培训与学校教研经费使用情况安排教师外出学习、培训、观摩等活动，达到“学有所获，学以致用，信息共享，共同提高”的目的，特制定《XX学校教师外出学习培训管理办法》，敬请全校教职工遵照执行。

一、教师因公外出学习等活动的管理

1、教师因公外出学习等活动，须持有上级教育部门的通知书，报请学校领导批准，到教务处登记，安排好课务等工作后，方可参加活动。市、县教研活动凭教研室的《教研活动通知单》，安排好课务后参加。

2、教师外出要认真学习、加强经验交流；带回相关材料，回来后填写《XX学校教师外出学习、培训记载表》，及时上交教研室存档备案，要在一定范围内进行交流汇报。

3、参加学习培训的教师要带着问题出去。教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀教师的解答和指点。

4、学习时认真做好笔记和听课记录。教师学习时要端正学习培训态度，严格遵守学习培训纪律，认真领会上级领导或专家的指示精神。如外出人员在学习培训期间，因不遵守学习培训相关纪律或规章制度等原因被培训部门通报批评的，学校将不予核销学习培训费用，并取消今后外出学习培训的机会。

5、凡是由学校派出学习、培训的教师，有责任和义务为其他教师及时传达上级精神，反馈学习和培训的信息。教师外出学习回来后要根据学习培训内容认真整理形成内容详实、完整的心得体会（2000字以上），交学校教研室。学习培训结束后，必须上一节以上汇报课（或举办一次知识讲座）。及时推广优秀教师、专家等在处理教材和组织教学方面的新思路、新方法，达到外出学习成果的共享。并将相关资料交教研室备案。

老师外出学习的规章制度

第一章总则

第一条为了进一步提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教学科研工作的发展，学

校制定了本规章制度。

第二章外出学习的范围

第二条外出学习主要指教师通过参加各类培训班、学术研讨会、教研活动等形式，努力

提高自己的专业水平。

第三条外出学习的范围包括但不限于国内各级各类培训班、学术研讨会、教研活动等。

第三章外出学习的审批程序

第四条教师外出学习应提前向学校提出申请，并填写《外出学习申请表》。

第五条学校根据教师外出学习的目的、内容和计划，决定是否批准教师外出学习，并发

放相应的审批文件。

第六条教师应按照学校要求，在规定时间内办理外出学习的手续，如报到手续、请假手

续等。

第四章外出学习的责任

第七条教师外出学习期间，应认真学习、积极参与，并按时完成培训班、研讨会等活动。

第八条教师外出学习期间，应做好学习笔记、总结材料，及时向学校汇报学习成果。

第九条教师外出学习期间，应维护学校的形象，遵守培训班、研讨会等相关规定，不得

违反相关纪律和规定。

第五章外出学习的工作安排

第十条学校应根据教师的外出学习计划，安排相应的教学工作，确保教学工作的正常开展。

第十一条教师外出学习期间，原则上不得缺席任何工作任务，如确有特殊情况需要缺席

工作任务，应提前向学校请假并报批。

第六章外出学习的考核评定

第十二条学校应对教师外出学习的成果进行考核评定，对取得优秀成绩和突出表现的教

师给予奖励，对未达标教师进行适当提醒和辅导。

第七章外出学习的奖惩措施

第十三条对于优秀成绩和突出表现的教师，学校将给予奖励，如表彰、奖金等。

教师外出学习管理规定

一、引言

教师是学校教育的中坚力量，他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需不断提升自身的教育教学水平。因此，为了促进教师的专业成长和专业素养的提升，学校制定了教师外出学习管理规定，以规范教师的外出学习行为，并为其提供相应的支持和帮助。

二、目的

本规定的目的在于建立健全教师外出学习的管理制度，提高教师的业务能力和教学水平，为学校的教育教学质量提供保障。

三、适用范围

本规定适用于学校的全体教师，包括正式编制教师、临时教师以及特聘教师等。

四、外出学习的条件及申请

1. 教师外出学习应具备以下条件：

(1) 学校正常开展教学工作期间；

(2) 教师工作情况良好，且无不良工作记录；

(3) 正式编制教师需拥有相应的研究生学历或专业资格；

(4) 教师需提前向学校提交外出学习申请，并获得学校批准。

2. 外出学习的申请材料包括：

(1) 外出学习的目的和计划；

(2) 预计外出学习的时间和地点；

(3) 预计外出学习的经费来源。

3. 教师可以选择自费外出学习或申请学校经费支持。如申请学校经费支持，需经过相关部门审核批准。

五、外出学习的管理要求

1. 学校将组织教师外出学习前后的培训和辅导，确保教师在外出学习期间能够有序开展工作。

2. 外出学习的时间原则上不超过一个月。如有特殊情况，可提前向学校申请延长学习时间。

3. 外出学习期间，教师应按照学校的要求，随时与学校保持联系，报告学习情况和进展。

4. 外出学习结束后，教师需及时向学校提交学习成果和总结报告，并将所学所思应用到教学实践中。

六、外出学习的评价及奖励

教师外出培训规章制度

教师外出培训规章制度1

顺应学校办学水平发展的需要，满足素质教育、课程改革和现代教育信息技术应用的需求，根据中心校及上级主管部门和学校实际，适时选送学校领导干部和教职工外出学习培训。为确保培训人员选派程序规范，提高培训效益和质量，经学校集体研究，制定本管理制度，请遵照执行。

一、外出学习培训范畴：

指上级主管部门通知或中心校组织的涉及学校在职岗位培训、学科课程标准及教材培训、学科专业知识学习、现代教育教学信息技术应用等在职中短期学习培训。

二、人员选派程序：

中心学校根据上级主管部门通知或学校工作需要，明确通知参加学习培训项目、时间及人员指标到校；各校根据本校教师结构，照顾特殊群体及个别情况，确定具体选派教师名单，报送中心校，并通知被选派人员培训学习项目、时间及行前准备工作。学员一经选定，不得随意更改。

三、外出学习培训规则：

1、凡被选派外出学习培训人员须严格按通知做好行前准备，并准时报到参加学习培训。

2、学习培训期间，严格遵守举办单位规章制度，坚持出满勤。确因事因病需请假，须经举办单位或带队领导准假才能离岗。未经举办单位或带队领导准假缺勤视为旷课或旷会。

3、学习培训人员应用心学习理解举办单位安排的课程内容，积极参与举办单位开展的各项活动。在学习培训期间认真记录学习笔记，完成培训单位安排的心得拟写、实践调查分析等活动，自觉接受培训单位组织的考试考核，并取得优异的培训成绩。

4、学习培训结束后，学习培训人员必须反思学习培训情况，向学校汇报学习培训情况。承担有下一级培训任务的学员，还必须整理学习培训记录，收集资料或案例，编写下一级培训讲稿。

人员外出授课管理规定（5篇）

人员外出授课管理规定

一、在保证完成校内教学科研任务的前提下，教师经学校批准可参加校外教学活动，同时鼓励教师在一些重要部门和重大场合进行理论宣讲。

二、教师外出讲课必须坚持“党校姓党”的原则，坚持政治纪律，讲课内容要与____和省委要求保持一致。

三、注重个人形象，严谨治学，认真授课，确保教学质量，维护党校声誉。

四、遇有校内主体班次、研究生班、干部教育学院班次课程、以及学校重要集体活动或返校日，不能安排外出讲课。如有特殊重要任务，受学校委派除外。

五、教师外出讲课要由邀请单位发函。其中：邀请单位提出由学校委派教师的，发函到教务处，教务处做好与邀请单位接洽和教师安排工作;邀请单位直接与教师个人联系的，由邀请单位发函到教研部。被邀授课教师均应填写《省委党校教研人员外出讲课申报备案表》并附邀请函，按程序履行审批手续。教务处负责备案表备案。

六、严格审批程序。教研部主任外出讲课需经常务副校长批准，教研部副主任外出讲课需经教研部主任同意后报主管副校长批准，其他教研人员外出讲课需经教研部主任同意后报教育长批准。

七、若教研人员未经申报或未获批准擅自外出的，取消其当年评优资格;属在工作日外出的，按旷工处理，同时追究其部门主要负责人及本人的责任。

八、教研人员外出参加咨询、干部考录、接受采访等其他社会活动，均参照上述规定办理。

人员外出授课管理规定（2）

第一章总则

第一条为了加强对人员外出授课的管理，规范人员外出授课的行为，提高教育教学质量，特制定本管理规定。

第二章权责

第二条学校教师外出授课应当有相关负责人进行安排和管理。

小学教师外出学习培训制度(四篇)

小学教师外出学习培训制度

是为了提高教师的专业素养和教学能力，帮助他们不断更新知识和教育理念，以更好地适应教育改革和发展的需要而制定的一系列规定和流程。以下是小学教师外出学习培训制度的主要内容：

1.培训计划：学校制定每学期的培训计划，包括培训主题、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等。培训计划应根据学校的教育教学需求和教师的个人发展需求进行制定。

2.培训形式：培训可以通过集中培训、学习班、研讨会、研究交流、观摩教学等形式进行。学校可以组织内部教师进行培训，也可以邀请外部专家进行讲座或培训。

3.培训内容：培训内容应包含教学设计、教学方法、教育技术应用、课程评价、学科知识更新等内容，同时也要根据教师的专业特长和学校的需求进行有针对性的培训。

4.培训评价：培训结束后，学校可以进行培训效果的评估，包括教师对培训的反馈和学校对教师的观察评价，以便进一步改进培训内容和方式。

5.培训经费：学校应提供相应的经费支持，用于教师的培训费用，包括培训费、差旅费、住宿费等。

6.培训记录：学校应建立教师培训档案，记录每位教师的培训情况，包括参加的培训项目、培训时间、培训内容等，为教师个人发展和学校的专业发展提供参考。

通过实施小学教师外出学习培训制度，可以提高教师的专业水平和教学质量，增强教师的自信心和工作满意度，促进学校的发展和进步。

小学教师外出学习培训制度（二）

旨在提升教师的专业素质和教学能力，使其能够更好地适应现代教育发展的需求。具体制度如下：

1. 外出学习培训的目的和任务：明确教师外出学习培训的目标，包括提升专业知识、教学技能、教育教学理念和教育教学能力等，并要求教师在培训期间完成相应的学习任务和项目。