6.1近代民族工业 教案1(川教八年级上册)
初中历史川教版八年级上册第六单元第19课近代民族工业教案模板范文
初中历史川教版八年级上册第六单元第19课近代民族工业
教案模板范文
1教学目标
(1)知识和能力方面:理解分析鸦片战争后中国经济结构的变动以及中国民族资本主义产生的历史条件;掌握近代民族工业兴起的基本史实,了解近代民族工业的曲折发展情况。
通过分析近代民族工业的兴衰原因初步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法分析和解决历史问题的能力。
(2)过程与方法:运用资料和图片及地图,教师引导学生主导,共同探究问题。
学生学习如何使用地图、从材料中得出历史结论、与同学讨论综合得出结论的方法。
(3)态度、情感、价值观方面:从张赛弃官从商“实业救国”的曲折经历引导学生理解当时的爱国精神的表现,人们价值观念的转变,不以成败论英雄,让学生理解将自身发展与国家命运的联系,培养学生正确的价值观人生观。
2学情分析
本课面对的是八年级的初中学生,他们正处在身心发育的一个变化时期,可说是一个最不可预测也拥有最多变数的时期,亦是思维最为活跃逻辑思维能力与综合归纳能力逐步开始展现的时期。
经过初中一年级的历史学习,他们对历史学科已经有了一定的认识,开始有一些根据史料提炼历史信息、从历史现象发现历史原因、从历史事件总结归纳经验教训的能力。
但另一方面,他们又正处于从具体思维能力向抽象思维能力过渡的阶段,仍然需要具体信息的展现和引导,同时对于从历史材料中归纳出历史信息的能力还处在发展阶段,所以需要教师的引领。
3重点难点
重点:近代民族工业的“短暂春天”
难点:中国近代民族工业曲折发展的原因
4教学过程
4.1导入新课、讲授新课、归纳总结
4.1.1导入新课
复习中国近代化的起步——洋务运动
提问:洋务运动给当时的中国带来了怎样的影响?。
川教版八上《近代民族工业》教案
川教版八上《近代民族工业》教案【教学目标】1、识记与理解：记住近代民族工业产生的时间和主要的民族工业企业，掌握民族工业出现“短暂春天”的原因和概况，掌握实业家张謇。
【教学目标】1、识记与理解：记住三大战役的名称、参战部队、战果及意义；掌握人民解放军解放南京的时间和意义；了解土地改和国统区的爱国民主运动。
2、能力与方法：通过看图说史，培养学生阅读历史地图和运用历史地图的能力；通过讨论人民解放军迅速胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力和与人合作的能力。
3、情感态度价值观：通过讨论人民解放战争迅速历史的原因，使学生认识“得人心者得天下，失人心者失天下”的道理。
【重点难点】重点：三大战役、渡江战役。
难点：人民解放军迅速取得胜利的原因。
【教学方法】教师引导下学生主动参与，小组合作学习。
【教学过程】【导入新课】图片：这是北方一个平凡普通的小山村——西柏坡村，它位于平山其实它并不平凡。
有人说：“命运，定于此村”。
为什么这么说？因为：毛泽东和他的战友们在这个世界上最小的指挥部里指挥了世界上最大的解放战争，最终推翻了国民党反动政权，从而结束了国民党在大陆22年的反动统治。
国民党反动统治是怎样崩溃的呢？今天我们一起探讨。
（学生观看图片，感受历史，产生好奇心和探究欲望）【组织学生学习和探究新课】一、的土地改革——取胜可靠保证本目为阅读内容，教学简约处理，教师提出阅读提纲，重点引导分析土地改革同人民解放战争胜利的关系。
1.怎样进行土地改革？2.土地改革同人民解放战争的胜利有什么关系？3.为什么把国统区人民的爱国民主运动称为反对国民党统治的“第二条战线”学生活动：学生在教师指导下依据阅读提纲，重点思考第2问、第3问。
展示图片：土改后农民面带喜悦；淮海战役、渡江战役中支援前线等。
联系现实：引导学生正确认识当今“三农问题”（农民负担，农民增收，农村发展），理解当今我国政府处理农村问题的方针政策。
教师引导总结：人民解放战争迅速取得全国胜利的原因：1.共产党的正确领导；2.人民解放军的英勇奋战；3.到人民群众的大力支持；4.制定了正确的作战方针； 5.国统区人民不断掀起爱国民主运动。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：引言1.1 学习目标了解近代民族工业的背景及意义。
掌握本课程的探究方法和学习要求。
1.2 教学内容近代民族工业的发展背景。
课程学习的目标和重要性。
1.3 教学活动引导学生回顾近代工业的起源。
讨论为什么近代民族工业的发展具有重要意义。
1.4 作业学生准备有关近代民族工业的背景资料。
第二章：近代民族工业的起步2.1 学习目标了解近代民族工业的起步阶段及其特点。
掌握近代民族工业的主要行业和代表人物。
2.2 教学内容近代民族工业的起步阶段及其特点。
主要行业和代表人物介绍。
2.3 教学活动分析近代民族工业起步的原因。
介绍近代民族工业的主要行业和代表人物。
2.4 作业学生研究近代民族工业的特点及其影响。
第三章：近代民族工业的发展3.1 学习目标了解近代民族工业的发展阶段及其特点。
掌握近代民族工业的重要事件和影响。
3.2 教学内容近代民族工业的发展阶段及其特点。
重要事件和影响的介绍。
3.3 教学活动探讨近代民族工业发展的原因。
分析重要事件的影响和对近代民族工业发展的贡献。
3.4 作业学生准备有关近代民族工业发展的资料，进行小组讨论。
第四章：近代民族工业的困境与挑战4.1 学习目标了解近代民族工业面临的困境与挑战。
掌握近代民族工业应对困境与挑战的策略。
4.2 教学内容近代民族工业面临的困境与挑战。
应对困境与挑战的策略介绍。
4.3 教学活动分析近代民族工业面临的困境与挑战。
探讨近代民族工业应对困境与挑战的策略。
4.4 作业学生研究近代民族工业应对困境与挑战的成功案例。
第五章：近代民族工业的成就与影响5.1 学习目标了解近代民族工业的成就及其影响。
掌握近代民族工业对国家和社会的贡献。
5.2 教学内容近代民族工业的成就及其影响。
近代民族工业对国家和社会的贡献介绍。
5.3 教学活动探讨近代民族工业的成就及其影响。
分析近代民族工业对国家和社会的贡献。
5.4 作业学生准备有关近代民族工业成就的资料，进行展示和讨论。
八年级历史教案-《19课近代民族工业》 最新
近代民族工业教学设计课题: 八年级历史上册第125页到128页《19课近代民族工业》（川教版）教材分析：八年级历史上册《19课近代民族工业》（川教版）概述了中国近代民族工业的发展史和实业家张謇的事迹。
近代民族工业是中国近代历史的一个不可缺少的内容，它对中国政治方面产生了重要的影响。
指导思想：教学应是培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的重要途径，因此激发学生学习动机，启迪求知欲望，追求真理智慧，是教学上最理想的目标。
在教学上注重学习能力的递进，从基础知识的掌握，到对基础知识的运用，再到历史思维能力的提高，因此，在教学设计上要切合学生的实际情况，又要调动学生学习的积极性，引导学生生疑、思疑而解疑。
在教学方式上要充分利用有利的电教条件（当然学校具备条件的情况下），运用多种教学方式，培养学生自学、分析、归纳、概括、评价能力。
以学生为主体，老师引导，展开教学。
教学思路：该课的内容涉及经济方面多，内容较枯燥、乏味，初中的学生不感兴趣；但细节又多，要处理好各知识点的连接性，发散性，并将政治和经济之间的联系点明，避免简单地学习。
因此，该课有发挥的余地。
以学生为主体，老师作为引导的角色展开教学，依托教材，但不拘泥于教材。
设计问题时以学生的知识能力、认知水平、开发学生联想力、发散思维为依据，引导学生。
本课内容枯燥，以谈话等方式，以课件、视频资料配合，引导学生逐渐深入理解课文的内容。
穿插材料阅读题，以此引出课文中的重点知识，理解难点，增强感性认识，化难为易，化易为深。
教学目标一、基础知识：了解中国民族工业发展的阶段划分、原因和特征；掌握中国民族工业发展的基本史实；掌握著名实业家荣宗敬、荣德生、周学熙、张謇；了解张謇兴办实业的原因、结局；二、过程与方法：制作好课件，运用好资料和图片、视频资料。
教师引导，学生主导，共同探究问题。
运用阅读法、探讨法、谈话法等方法展开教学。
三、能力训练目标：1、从民族工业发展的曲折进程中，划分阶段，训练归纳概括历史发展阶段的能力；2、认识民族工业发展各阶段发展状况是内外因共同作用下造成的，培养学生初步运用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）掌握民国时期民族工业发展的原因和影响。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集、整理，分析中国近代民族工业的发展状况。
（2）运用历史唯物主义观点，探讨民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪民族工业发展的情感，增强民族自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）民国时期民族工业发展的原因和影响。
2. 教学难点：（1）民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
（2）如何看待近代民族工业发展的曲折过程。
三、教学过程：1. 导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考：为什么说中国近代民族工业的发展历程是曲折的？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）引导学生关注民国时期民族工业发展的原因和影响。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生结合自主学习的内容，探讨民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
（2）全班交流：分享各组讨论成果，总结民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
4. 案例分析：以某一民族工业发展为案例，让学生分析其发展过程、原因和影响。
5. 总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结中国近代民族工业的发展特点及其影响。
四、课后作业：1. 请结合教材内容，简要概述中国近代民族工业的发展历程。
2. 分析民国时期民族工业发展的原因和影响。
3. 选取一个民族工业发展案例，深入了解其发展过程、原因和影响，下节课分享。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对近代民族工业发展及其影响的认识。
关注学生的情感态度，培养学生的民族自信心。
六、教学内容：1. 民族资本主义经济的产生与发展（1）了解民族资本主义经济的定义及其在近代中国的产生背景。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：引言1.1 教学目标了解近代民族工业的背景和发展意义，掌握本章核心词汇和概念。
1.2 教学内容介绍近代民族工业的背景，解释其在中国历史进程中的重要性和地位。
1.3 教学方法采用讲授法，通过对比分析，使学生理解近代民族工业的发展背景及其意义。
第二章：近代民族工业的初步发展2.1 教学目标了解近代民族工业的初步发展情况，掌握相关的历史事实和数据。
2.2 教学内容讲述近代民族工业在19世纪末20世纪初的初步发展情况，包括纺织、矿业、面粉业等。
2.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解近代民族工业的初步发展情况。
第三章：近代民族工业的曲折发展3.1 教学目标了解近代民族工业在民国时期的曲折发展，掌握相关的历史事实和数据。
3.2 教学内容讲述近代民族工业在民国时期的发展情况，包括抗日战争和国共内战对民族工业的影响。
3.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解近代民族工业的曲折发展。
第四章：近代民族工业的恢复和发展4.1 教学目标了解新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况，掌握相关的历史事实和数据。
4.2 教学内容讲述新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况，包括一五计划和三大改造。
4.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况。
第五章：总结5.1 教学目标使学生对近代民族工业的发展有一个全面的认识，培养学生的总结能力。
5.2 教学内容总结本章内容，强调近代民族工业在中国历史进程中的重要性和地位。
5.3 教学方法采用问答法，鼓励学生积极参与，共同总结近代民族工业的发展情况。
第六章：近代民族工业的技术创新6.1 教学目标了解近代民族工业在技术创新方面的努力和成果，掌握相关的历史事实和数据。
6.2 教学内容讲述近代民族工业在技术引进、消化吸收和创新方面的努力和成果，包括洋务运动和民国时期的技术改革。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：中国近代民族工业的兴起1.1 教学目标了解中国近代民族工业的兴起背景掌握中国近代民族工业的主要特点认识中国近代民族工业的历史意义1.2 教学内容中国近代民族工业的兴起背景中国近代民族工业的主要特点中国近代民族工业的历史意义1.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解中国近代民族工业的兴起背景组织学生讨论中国近代民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解中国近代民族工业的历史意义第二章：民国时期的民族工业发展2.1 教学目标了解民国时期民族工业的发展状况掌握民国时期民族工业的主要特点认识民国时期民族工业的历史意义2.2 教学内容民国时期民族工业的发展状况民国时期民族工业的主要特点民国时期民族工业的历史意义2.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民国时期民族工业的发展状况组织学生讨论民国时期民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解民国时期民族工业的历史意义第三章：新中国成立后的民族工业发展3.1 教学目标了解新中国成立后民族工业的发展状况掌握新中国成立后民族工业的主要特点认识新中国成立后民族工业的历史意义3.2 教学内容新中国成立后民族工业的发展状况新中国成立后民族工业的主要特点新中国成立后民族工业的历史意义3.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解新中国成立后民族工业的发展状况组织学生讨论新中国成立后民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解新中国成立后民族工业的历史意义第四章：改革开放以来的民族工业发展4.1 教学目标了解改革开放以来民族工业的发展状况掌握改革开放以来民族工业的主要特点认识改革开放以来民族工业的历史意义4.2 教学内容改革开放以来民族工业的发展状况改革开放以来民族工业的主要特点改革开放以来民族工业的历史意义4.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解改革开放以来民族工业的发展状况组织学生讨论改革开放以来民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解改革开放以来民族工业的历史意义第五章：中国近代民族工业的发展趋势5.1 教学目标了解中国近代民族工业的发展趋势掌握中国近代民族工业发展的主要特点认识中国近代民族工业发展的历史意义5.2 教学内容中国近代民族工业的发展趋势中国近代民族工业发展的主要特点中国近代民族工业发展的历史意义5.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解中国近代民族工业的发展趋势组织学生讨论中国近代民族工业发展的主要特点让学生通过案例分析理解中国近代民族工业发展的历史意义第六章：民族工业的区域性发展6.1 教学目标了解民族工业在不同地区的分布特点掌握民族工业区域性发展的原因认识民族工业区域性发展的历史意义6.2 教学内容民族工业在不同地区的分布特点民族工业区域性发展的原因民族工业区域性发展的历史意义6.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民族工业在不同地区的分布特点组织学生讨论民族工业区域性发展的原因让学生通过案例分析理解民族工业区域性发展的历史意义第七章：民族工业与国民经济的关系7.1 教学目标了解民族工业在国民经济中的地位和作用掌握民族工业与国民经济发展的相互关系认识民族工业对国家经济发展的重要性7.2 教学内容民族工业在国民经济中的地位和作用民族工业与国民经济发展的相互关系民族工业对国家经济发展的重要性引导学生通过阅读教材了解民族工业在国民经济中的地位和作用组织学生讨论民族工业与国民经济发展的相互关系让学生通过案例分析理解民族工业对国家经济发展的重要性第八章：民族工业的政策与支持8.1 教学目标了解国家对民族工业的政策和支持措施掌握民族工业政策对民族工业发展的影响认识民族工业政策的重要性8.2 教学内容国家对民族工业的政策和支持措施民族工业政策对民族工业发展的影响民族工业政策的重要性8.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解国家对民族工业的政策和支持措施组织学生讨论民族工业政策对民族工业发展的影响让学生通过案例分析理解民族工业政策的重要性第九章：民族工业的挑战与机遇9.1 教学目标了解民族工业面临的挑战和机遇掌握民族工业应对挑战和抓住机遇的策略认识民族工业在未来发展中的前景民族工业面临的挑战和机遇民族工业应对挑战和抓住机遇的策略民族工业在未来发展中的前景9.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民族工业面临的挑战和机遇组织学生讨论民族工业应对挑战和抓住机遇的策略让学生通过案例分析理解民族工业在未来发展中的前景第十章：总结与展望10.1 教学目标总结中国近代民族工业发展的历程和经验展望未来民族工业的发展趋势和挑战增强学生对民族工业发展的信心10.2 教学内容总结中国近代民族工业发展的历程和经验展望未来民族工业的发展趋势和挑战增强学生对民族工业发展的信心10.3 教学活动引导学生通过阅读教材总结中国近代民族工业发展的历程和经验组织学生讨论未来民族工业的发展趋势和挑战让学生通过案例分析增强对民族工业发展的信心重点和难点解析重点环节一：民族工业在不同地区的分布特点解析：民族工业在不同地区的分布特点反映了我国地理环境、资源禀赋和区域经济发展的不平衡性。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国近代民族工业的发展历程及其特点；（2）掌握中国近代民族工业的主要代表人物和成就；（3）分析中国近代民族工业发展的原因和影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片等，培养学生获取和解读信息的能力；（2）通过小组讨论、探究，提高学生的历史思维能力；（3）运用比较法，分析中国近代民族工业的发展特点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、为民族工业发展做出贡献的情感；（2）认识民族工业发展对国家富强、民族振兴的重要性；（3）树立学生勇于创新、敢于实践的精神。
二、教学内容1. 中国近代民族工业的兴起（1）民族工业的定义；（2）民族工业的发展背景；（3）民族工业的代表人物和成就。
2. 民族工业的曲折发展（1）民族工业的发展历程；（2）民族工业遭受的挫折；（3）民族工业的恢复和发展。
3. 民族工业的发展特点（1）地区分布特点；（2）产业结构特点；（3）技术水平特点。
4. 民族工业发展的原因（1）政府政策的支持；（2）民间资本的投入；（3）科技人才的引进和培养。
5. 民族工业发展的影响（1）对国民经济的作用；（2）对民族振兴的意义；（3）对现代工业化的启示。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国近代民族工业的发展历程及其特点；（2）民族工业的主要代表人物和成就；（3）民族工业发展的原因和影响。
2. 教学难点：（1）民族工业曲折发展的原因和影响；（2）民族工业发展特点的分析；（3）民族工业发展对现代工业化的启示。
四、教学方法1. 讲授法：讲解民族工业的定义、发展历程、代表人物等基本知识；2. 讨论法：分组讨论民族工业发展的原因、影响及其对现代工业化的启示；3. 案例分析法：分析具体民族工业企业的成功与失败案例；4. 比较法：比较民族工业与其他行业的发展特点。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、小组讨论表现等；2. 期中测试：民族工业相关知识测试；六、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考民族工业的发展对国家的影响。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解中国近代民族工业的背景和发展的重要性。
2. 培养学生对历史的兴趣和思考能力。
教学内容：1. 中国近代民族工业的背景介绍。
2. 中国近代民族工业的发展意义。
教学步骤：1. 引入话题：介绍中国近代历史的背景，引导学生关注近代中国的经济和工业发展。
2. 讲解：讲解中国近代民族工业的起源和发展过程，强调其在国家经济发展中的重要性。
3. 讨论：引导学生思考中国近代民族工业的发展对国家现代化进程的影响。
章节二：民族资本主义工业的兴起教学目标：1. 让学生了解民族资本主义工业的兴起背景和原因。
2. 培养学生对历史事件的分析和理解能力。
教学内容：1. 民族资本主义工业的兴起背景介绍。
2. 民族资本主义工业兴起的原因分析。
教学步骤：1. 引入话题：回顾中国近代历史的背景，引导学生关注民族资本主义工业的兴起。
2. 讲解：讲解民族资本主义工业的兴起背景和原因，分析其对社会经济的影响。
3. 讨论：引导学生思考民族资本主义工业的兴起对近代中国的意义。
章节三：民族工业的发展与困难教学目标：1. 让学生了解民族工业的发展和面临的困难。
2. 培养学生对历史事件的分析和理解能力。
教学内容：1. 民族工业的发展情况介绍。
2. 民族工业面临的困难分析。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生关注民族工业的发展和困难。
2. 讲解：讲解民族工业的发展情况和面临的困难，分析其原因和影响。
3. 讨论：引导学生思考民族工业的发展和困难对近代中国的影响。
章节四：民族工业的区域性发展教学目标：1. 让学生了解民族工业在不同地区的区域性发展。
2. 培养学生对历史事件的分析和理解能力。
教学内容：1. 民族工业在不同地区的区域性发展介绍。
2. 分析民族工业区域性发展的原因和影响。
1. 引入话题：引导学生关注民族工业在不同地区的区域性发展。
2. 讲解：讲解民族工业在不同地区的区域性发展情况，分析其原因和影响。
八年级历史上册《近代民族工业》优秀教学案例
1. 布置课后作业，让学生撰写一篇关于近代民族工业发展的论文，要求观点明确、论述清晰、史实准确。
2. 布置小组作业，要求学生以小组为单位，制作一份关于近代民族工业的PPT，内容包括发展历程、代表人物、产业特点等，以便在下一节课上进行展示。
3. 鼓励学生进行拓展阅读，了解近代民族工业的其他方面，如民族企业家的故事、民族工业与民间工艺等，提高学生的历史素养。
4. 提高学生的史料分析能力，通过查阅、解读相关文献资料，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（二）过程与方法
1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生自主学习的能力。
2. 运用案例分析法，选取具有代表性的民族工业企业或人物，进行深入剖析，帮助学生理解民族工业发展的内在规律。
3. 开展小组合作学习，鼓励学生分享观点、交流心得，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
3. 教师适时给予指导，引导学生深入挖掘问题背后的历史规律，提高学生的历史素养。
（三）小组合作
1. 将学生分成若干小组，每组围绕一个主题展开研究，如某一民族工业企业的发展历程、某一历史人物的贡献等。
2. 小组成员分工合作，收集资料、整理数据、撰写报告，共同完成研究任务。
3. 举办小组汇报会，让各小组分享研究成果，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
五、案例亮点
1. 多元化的教学手段，提升学生学习兴趣
本教学案例运用多媒体、角色扮演、实地考察等多种教学手段，让学生在情境中感受近代民族工业的发展氛围，激发学生的学习兴趣。这种多元化的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高课堂参与度。
2. 问题驱动的教学模式，培养学生历史思维
本案例以问题导向为核心，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。这种教学模式有助于培养学生的历史思维，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生学会从多角度、多层次审视历史现象。
2019-2020学年八年级历史上册 第19课 近代民族工业教案1 川教版.doc
2019-2020学年八年级历史上册第19课近代民族工业教案1 川教版教学目标一、识记和理解了解中国近代民族工业产生的背景，记住近代民族工业产生的时间和主要企业，掌握中国民族资本主义进一步发展的原因和概况，理解民族工业出现“短暂春天”的原因，知道对发展民族工业作出贡献的实业家张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。
二、能力和方法通过对中国民族资本主义短暂发展原因及其特点的研究，培养学生分析问题的原因与结果、现象与本质的关系的能力。
通过认识第一次世界大战与中国民族资本主义的发展关系，培养学生用联系的观点思考问题的能力。
通过调查家乡的近代工厂创办情况的活动，帮助学生学习开展社会调查的一些基本方法，学会撰写小型调查报告。
三、情感态度价值观通过学习张謇等中国民族资本家所做的“实业救国”的各种努力，培养学生的爱国主义情操。
通过了解近代中国民族资本主义发展的曲折历程，培养学生的挫折意识。
教学重点和难点一、重点：近代民族工业“短暂的春天”，张謇。
二、难点：中国近代民族工业曲折发展的原因。
课型新课。
教学准备学生预习课文，分成小组在课外查找资料进行评比，查找的资料进入学生作品档案；教师制作课件和搜集相关文字、图片、影像资料。
教学方法讲解法、谈话法、图示法等。
教学时间1课时。
教具地图、图表、影像资料、计算机、投影仪。
教学过程导入新课：师：（展示南通大生纱厂图片。
）1899年，坐落在南通唐家闸的大生纱厂开工试车了。
这件事成为轰动一时的新闻。
它为什么如此引人注目？因为纱厂的创办人张謇是5年前在科举考试中夺魁的状元。
传统的中国是“学而优则仕”，身为状元的张謇居然退出官场，投资办厂，从事工商业，当然会引起极大的轰动。
他先后创办了20多个企业，经历了无数艰难险阻。
他的办厂经历可以说是旧中国民族工业曲折发展的缩影。
我国民族工业的发展情况如何？清末状元张謇为什么要退出官场从事工实业？今天，就让我们一起，走近中国近代民族工业和这位状元实业家。
川教版八上《近代民族工业》word教案1
川教版八上《近代民族工业》word教案1主题概述:随着外国资本主义入侵的步步深入,中国社会结构由传统社会逐步向近代社会转型.在经济领域里,外国资本主义企业显现在中国,中国民族资本主义产生并得到进展;在社会生活领域里,人们不断求新求变,生活观念,生活方式发生着深刻变化,一系列新奇事物不断显现.本主题用2课时,第一课时要紧以张謇创办实业的经历为典型,讲近代民族工业的曲折进展;第二课要紧讲近代新式交通通讯工具、大众传播媒体、西方娱乐方式的显现和社会习俗的变化.第1课近代民族工业教学目标基础知识了解中国民族工业进展的差不多史实掌握张謇兴办实业的背景、阻碍和结局；中国民族工业进展的时期划分、缘故和特点（明确“謇”与“骞”的写法以及两人之间的区别）能力训练过程方法归纳概括从民族工业进展的曲折进程中，划分时期，训练归纳概括的能力分析判定形成观点认识民族工业进展各时期速度的不同是内外因共同作用下造成的，培养学生初步运用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力联系比较说明现象培养学生用进展和联系的观点观看历史、说明历史，准确把握中国民族资本主义进展的时期特点情感态度价值观爱国情感用张謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感思想意识使学生认识到中国民族资本主义的产生和进展，是中国近代史的差不多内容之一，它在一战期间进一步进展，为中国革命提供了物质基础、阶级基础；它的两面性决定了中国近代社会的性质和专门国情教学重点中国近代民族工业的曲折进展（萌芽→“黄金时代”→枯萎萎缩）教学难点一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的缘故）教法、学法:应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段:多媒体课件、图片张謇兴办实业课时:1课时课型:新授课教学过程导入新课组织学生用课本名目回忆前面学过的线索，讨论回答问题：1. 鸦片战争后，为了抵抗外国资本主义的入侵，中华民族进行了哪些探究？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。
八年级历史上册第19课近代民族工业教案川教版
本课是第六学习主题----经济和社会生活的第一课，从经济方面纵向概述中 教材分析 国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家----张謇及
其创办的大生纱厂的兴衰。内容较为抽象，事件跨越度大，跳跃性强。
作为八年级的学生，对于近代民族工业的发展了解很少，但对当代的民族工 学情分析 业发展有一定的了解。通过对近代政治史的学习，已经模糊地认识到经济发展和
些困难？
④除创办企业外，在教育方面有哪
些贡献？
3、访谈感言
学生讨论回答
①张謇身上有哪些可贵的精神值
得我们学习？
②作为 21 世纪的中学生怎样弘扬
张謇精神？
活动四：检测反馈
生回答
多媒体展示题目
自己答案板 书 设 计
学生通过小组合作 探究，学习提高，培 养合作意识。
培养学生自主学习 能力和通过穿越时 空，来激发学生兴趣 通过角色扮演，记者 提问等多种教学方 法来激发学生学习 兴趣，使学生在学习 过程中充满乐趣。
创办者 官僚、地主、商人
著名企业 继昌隆缫丝厂等
分布地区 上海等沿海地区
2、“短暂的春天”---忽如一夜 春风来 为什么会出现“短暂的春天”？ 多媒体展示一战期间中国面粉业
看书并结合思考：从两方面回答 培养学生分析图表
----主观原因、客观原因
得出历史结论的能
特别是一战，帝国主义卷土重来， 力。
使之出现黄金时代。
政治变化有一定的联系。八年级学生已经初步具备分析史料和历史图片的能力。
识记与理解:
1. 记住中国近代民族工业产生的时间和主要的民族工业企业； 2. 掌握实业家张謇。
能力与方法: 教学目标 通过对中国民族工业短暂发展原因及其特点的研究，培养学生分析历史问题的原
初中八年级历史上册 第19课 近代民族工业名师教案1 川教版
近代民族工业教学目标一、识记和理解了解中国近代民族工业产生的背景，记住近代民族工业产生的时间和主要企业，掌握中国民族资本主义进一步发展的原因和概况，理解民族工业出现“短暂春天”的原因，知道对发展民族工业作出贡献的实业家张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。
二、能力和方法通过对中国民族资本主义短暂发展原因及其特点的研究，培养学生分析问题的原因与结果、现象与本质的关系的能力。
通过认识第一次世界大战与中国民族资本主义的发展关系，培养学生用联系的观点思考问题的能力。
通过调查家乡的近代工厂创办情况的活动，帮助学生学习开展社会调查的一些基本方法，学会撰写小型调查报告。
三、情感态度价值观通过学习张謇等中国民族资本家所做的“实业救国”的各种努力，培养学生的爱国主义情操。
通过了解近代中国民族资本主义发展的曲折历程，培养学生的挫折意识。
教学重点和难点一、重点：近代民族工业“短暂的春天”，张謇。
二、难点：中国近代民族工业曲折发展的原因。
课型新课。
教学准备学生预习课文，分成小组在课外查找资料进行评比，查找的资料进入学生作品档案；教师制作课件和搜集相关文字、图片、影像资料。
教学方法讲解法、谈话法、图示法等。
教学时间1课时。
教具地图、图表、影像资料、计算机、投影仪。
教学过程导入新课：师：（展示南通大生纱厂图片。
）1899年，坐落在南通唐家闸的大生纱厂开工试车了。
这件事成为轰动一时的新闻。
它为什么如此引人注目？因为纱厂的创办人张謇是5年前在科举考试中夺魁的状元。
传统的中国是“学而优则仕”，身为状元的张謇居然退出官场，投资办厂，从事工商业，当然会引起极大的轰动。
他先后创办了20多个企业，经历了无数艰难险阻。
他的办厂经历可以说是旧中国民族工业曲折发展的缩影。
我国民族工业的发展情况如何？清末状元张謇为什么要退出官场从事工实业？今天，就让我们一起，走近中国近代民族工业和这位状元实业家。
一、近代民族工业的曲折发展（一）中国近代民族工业的兴起师：什么是近代民族工业？大家能不能说说看？（学生回答。
八年级历史上册 第19课 近代民族工业学案1 川教版
近代民族工业【目标要求】识记与理解记住中国近代民族工业产生的时间和主要的民族工业企业，掌握民族工业出现“短暂春天”的原因和概况，掌握实业家张謇。
2.能力与方法通过学习和思考本课所叙述的中国近代民族工业曲折发展的过程，使学生掌握从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，培养学生归纳历史发展阶段的能力；通过对中国民族资本主义短暂发展原因及其特点的研究,培养学生分析历史问题的原因与结果、现象与本质的能力。
3.情感态度与价值观通过本课的学习，使学生感受到张謇等兴办实业、实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感；通过了解近代中国近代民族资本主义发展的曲折历程,培养学生的挫折意识,让学生懂得,做任何事情都有可能遭受挫折,只要持之以恒,付出自己的辛勤劳动,终将实现自己的目标。
【预习导学】1.中国近代民族工业产生的时间，创办者，主要分布区，著名的企业、和。
2. 后，民族工业进一步发展。
一战期间，民族工业进一步发展被称为。
其中发展最快的是和。
著名的企业家有、和、兄弟等。
3.著名的企业家张謇提出的思想，创办了，和公司。
张謇重视维护国家主权和民族利益，提倡在的前提下，引进外资；提出口号，即以实业养教育，以教育促进实业；他创办了中国第一所师范学校和第一座博物馆。
【问题探究】中国近代民族工业产生的背景是什么？其发展经历了哪几个主要阶段？各阶段的特征是什么？一战期间民族工业短暂的“黄金时代”是怎样出现的？一战后中国近代民族工业继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？20世纪著名实业家有哪几人？为了实现“实业救国”的理想,张謇先后创办了哪些实业?在教育上他又有何突出贡献?从他身上你看到了那些精神品质?【例题精析】例1.下列各项中，属于我国近代著名实业家张謇创建的企业 ( )A.新洋灰公司B.上海申新纺织公司C.福建面粉公司D.大生纱厂【解析】前三项不属于我国近代著名实业家张謇创建的企业。
故选D项。
例2.下列关于中国近代民族工业的表述，不正确的是 ( )A.比较落后B.集中在沿海沿江的大城市C.以重工业为主D.深受外国经济势力的影响【解析】我国近代民族工业发展比较困难，在夹缝中生存，总体比较落后，只是集中在沿海沿江的大城市，受到外国经济势力的影响，以轻工业为主，因此只有C项符合题意。
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主题概述:
随着外国资本主义侵略的步步深入,中国社会结构由传统社会逐渐向近代社会转型.在经济领域里,外国资本主义企业出现在中国,中国民族资本主义产生并得到发展;在社会生活领域里,人们不断求新求变,生活观念,生活方式发生着深刻变化,一系列新鲜事物不断出现. 本主题用2课时,第一课时主要以张謇创办实业的经历为典型,讲近代民族工业的曲折发展;第二课主要讲近代新式交通通讯工具、大众传播媒体、西方娱乐方式的出现和社会习俗的变化.
第1课 近代民族工业
教学目标
教学重点 中国近代民族工业的曲折发展（萌芽→“黄金时代”→凋谢萎缩） 教学难点 一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短教学手段:多媒体课件、图片张謇兴办实业
课时:1课时