新人教版三年级语文上册第一单元
部编人教版小学语文三年级上册第一单元 ( 单元备课+课时)教案
第一单元单元备课+课时备课
一、单元教材分析
本单元以“校园生活”为主题，编排了两篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个《语文园地》。《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活。《花的学校》引导学生感受童真和母爱。《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，大胆地向先生提问的事。口语交际围绕“我的暑假生活”训练学生的语言表达能力。习作以“猜猜他是谁”为主题，要求学生写一写自己的同学。《语文园地》包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。
二、单元目标
1．学会本单元生字、词语，引导学生交流发现成语的特点。
2．引导学生朗读课文，想象课文描写的画面，并能和其他同学交流有新鲜感的词句。
3．通过朗读重点句子，体会作者运用拟人手法的好处。
4．引导学生练习习作，教会学生习作的格式，体会习作的乐趣。
三、单元重难点
重点
1．学会本单元生字、词语。
2．引导学生朗读课文，想象课文描写的画面，并能和其他
同学交流有新鲜感的词句。
难点
1．指导学生通过朗读重点句子，理解体会拟人手法的好处。
2．教会学生习作的格式，体会习作的乐趣。
四、课时安排
《大青树下的小学》2课时
《花的学校》2课时
《不懂就要问》1课时
1大青树下的小学
一、教学目标
1．会认10个生字，会写13个生字。理解由生字组成的词语。
2．教会学生归纳总结等方式，用自己的话说一说这所学校特别的地方。
3.让学生体会到在学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结和友爱。
二、教学重难点
重点
1．会认10个生字，会写13个生字。
人教版三年级语文上册第一单元知识点总结（精选5篇）
人教版三年级语文上册第一单元知识点总结（精选5篇）
第一篇：人教版三年级语文上册第一单元知识点总结
第一单元知识点总结
易错字
坪坝穿戴招引傣族粗壮摔跤蝴蝶钓鱼钩刀合拢玩耍辫子辩论辨别观察手掌笔陡铁链花苞耷拉炊烟
一、近义词
绚丽—绚烂飘扬—飞扬好奇—新奇假装—伪装快乐—愉快耷拉—低垂散发—散出勤劳—勤快似乎—好像鼓舞—鼓励居然—竟然细心—仔细火热—炽热汲取—吸取
二、反义词
花瓣仰望
古老—年轻粗壮—纤细洁白—乌黑盛开—凋谢一本正经—漫不经心劳累—清闲黎明—黄昏满载而归—一无所获张开—合拢喜爱—讨厌勤劳—懒惰
三、多音字
好（好人）（好奇）晃（摇晃）（晃眼）假（假装）（假日）朝（朝向）（朝阳）似（似乎）（似的）发（发现）（发卡）藏(躲藏)（西藏）散（散步）（零散）背（背包）（背诵）累（劳累）（积累）颤（颤动）（颤栗）盛（盛开）（盛饭）鲜（鲜艳）（朝鲜）
四、四字词语
绚丽多彩一本正经引人注目
白发苍苍满载而归 AABC式词语
缕缕炊烟点点星光闷闷不乐哈哈大笑
第二篇：人教小学三年级上册语文第一单元语文教学反思
人教小学语文第一单元教学反思
这一单元教学是学生从低年级升入中年级学习的一单元，首先要考虑的是衔接问题，要通过本组的学习，帮助学生尽快的适应中年级的学习。因此，我们必须重温课程标准中对低年级的教学要求。低年
级的教学要求主要是借助汉语拼音识字，学习用普通话正确、流利、用感情的朗读课文；结合上下文，了解词语的意思。从本册开始，要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会课文中关键词语在表达情意上的作用；初步把握文章的主要内容，初步体会课文中表达的思想感情。
人教部编版三年级语文上册-第一单元《语文园地》(教案)
人教部编版三年级语文上册-第一单元《语文园地》（教案）教学目标
1.了解语文是什么，学习如何用语文表达情感和思想。
2.通过识字、读写、口语和听的学习，帮助学生掌握语文基本技能。
3.提高学生的综合语言应用能力。
教学重点
1.了解语文是什么，学习如何用语文表达情感和思想。
2.掌握字、词及句子的基本构成要素。
3.培养良好的阅读习惯和口语表达能力。
教学难点
1.如何引导学生发现语文的美和作用。
2.如何有效地提高学生的听说读写能力。
教学内容和步骤
第一节
教学内容
1.学习《语文园地》这篇课文，了解其主题和内容。
2.进行读课文的活动，帮助学生了解词的组成和句子的基本要素。
3.学习不同文字的读写方法。
教学步骤
1.教师向学生介绍本节课的主题和内容，并引导学生探索语文的作用和美。
2.教师进行“看图说话”的活动，让学生猜测词语，并根据剪贴图片判断图片描述是否准确。
3.在引入课文的过程中，教师可以通过单词和句式的教学来帮助学生更好地理解课文。
4.练习课文，让每个学生轮流读一段，并提问每段的重点。
5.通过单词和句式的学习，帮助学生掌握不同文字的读写方法。
第二节
教学内容
1.学习如何运用语文表达情感和思想。
2.了解诗歌的基本结构和特点，培养学生欣赏和理解诗歌的能力。
教学步骤
1.教师向学生示范如何用语文表达情感和思想。
2.通过诗歌的讲解，让学生了解诗歌的基本结构和特点，并通过示范让学生了解如何朗诵诗歌。
3.进行实际的练习，让学生通过小组合作的方式创作和表达自己的诗歌作品。
第三节
教学内容
1.学习如何听懂他人的语言表达，并有效的表达自己的思想和感情。
人教版(部编)小学三年级语文上册第一单元口语交际说话范例 《 暑假趣事》
人教版（部编）小学三年级语文上册第一单元口语
交际说话范例《暑假趣事》
暑假里，我和妈妈、爸爸去海边玩。
一望无际的大海，在蓝天倒映下显得格外得蓝。浪花一阵阵拍打着堤岸，溅起点点的小水珠，好像在跳跃着欢迎我们。我赤着脚走在海滩上，脚底下细细的沙子又松又软，踩上去很舒服。看看远处涌来的海浪，真是天连水，水连天，浩瀚无边。我弯下腰去捧那蓝得令人遐思的海水。一个海浪打过来，我躲闪不及，海水溅到我嘴里。哇！又苦又咸又涩，我连吐了好几口，突然我发现，沙地上的贝壳多得就像天上的星星，一闪一闪，光彩夺目。那些贝壳在阳光的照耀下，发出耀眼的光。它形状各异，真是美不胜收啊！
我紧走几步，想用海水洗洗脸，但抬头看看周围的一切，生怕弄坏这一幅美丽的图画。
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人教版三年级语文上册第一单元知识要点
第一课大青树下的小学
一、字词
坝（bà）大坝平坝水坝汉（hàn）汉族汉字汉语艳（yàn）鲜艳艳丽明艳扮（bàn）装扮打扮扮演扬（yáng）飞扬飘扬表扬读（dú）读书朗读默读摔（shuāi）摔倒摔打跤（jiāo）摔跤跌跤
洁（jié）洁白整洁洁净影（yǐn g）背影电影树影晨（chén）早晨清晨晨练绒（róng）绒毛绒球绒线球（qiú）足球皮球篮球服（fú）衣服克服服气装（zhuāng）装扮装修军装静（jìng）安静宁静寂静停（tíng）停止停留停车粗（cū）粗壮粗细粗心
凤（fèng）凤尾竹凤梨百鸟朝凤
二、形近字
所：所以所有粗：粗心粗细
听：听说听话组：组成分组
三、同音字
球：足球皮球扮：扮演打扮
求：求助要求拌：搅拌拌嘴
四、近义词
绚丽—美丽招呼—问候安静—平静古老—陈旧飘扬—飘舞
粗壮—健壮敬爱—敬重穿戴—打扮有趣—风趣摇晃—摇摆
五、反义词
鲜艳—黯淡安静—吵闹热闹—冷清古老—年轻粗壮—纤细
湿润—干燥流利—结巴详细—简略认真—马虎洁白——乌黑
六、词语解释
坪坝：平坦的场地
粗壮：人体粗而健壮例：粗壮的胳膊
物体粗大而结实例：粗壮的大树
声音大：声音大而深沉
敬爱：尊敬热爱
招引：用动作、声音、或者色香味等特点吸引
七、词语搭配：
（鲜艳）的服装（可爱）的小学（古老）的铜钟
（粗壮）的枝干（湿润）的东风（欢唱）的小鸟
八、句型：排比句
从……从……从……有的……有的……有的……
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
向……向……向……
最新部编人教版三年级上册语文第一单元习作范文：我的心爱之物》教学设计
最新部编人教版三年级上册语文第一单元习作范文：我的心爱
之物》教学设计
范文一：
我心爱的小台灯
我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。
小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。
每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。
小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”
小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！
新部编人教版三年级上册语文第一单元考试及答案(A4打印版)
新部编人教版三年级上册语文第一单元考试及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、读拼音，写词语。
gēng zhòng jiāo ào qiān xūpiào liang bào yuàn
zūn shǒu jiěshìnuòruòtán qín huòchuán
二、比一比，组词语。
虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）
虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）
三、经典诵读展示。
姑苏城外寒山寺牧童遥指杏花村
桃花一簇开无主总把新桃换旧符
绿阴不减来时路夜半钟声到客船
借问酒家何处有添得黄鹂四五声
千门万户曈曈日可爱深红爱浅红
四、我会把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
提（____）吊（____）手（____）脚（____）（____）红（____）赤
四（____）八（____）春（____）秋（____）（____）头（____）发凝（____）静（____）五谷（____）（____）（____）林（____）染
五、选择正确的词语填空。
安静平静幽静
（1）它们会立即向别的（______）的角落蹦去。
（2）在（______）的山谷里盛开着蝴蝶兰。
（3）孩子呼吸均匀而（_____）。
激烈猛烈热烈
（4）小虾的搏斗很（______）。
（5）教室里响起了一阵（______）的掌声。
（6）让暴风雨来得更（______）些吧!
六、按要求写句子。
1．小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句）
人教版语文三年级上册第1至4单元《习作》课作文范文15篇
人教版语文三年级上册第1至4单元《习作》课
作文范文
第一单元习作《猜猜他是谁》范文
习作范文一：猜猜他是谁
故事大王
我们班有个“故事大王”，如果你课间去我们班，一定会看到
他在绘声绘色地讲故事。《望梅止渴》《单刀赴会》《煮酒论英雄》·这些历史小故事同学们百听不厌。
有时，我们还会被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不过，最
让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。
轮到“故事大王”登场时，只见他不慌不忙地走上台，彬彬有
礼地向大家鞠一躬。接着，《负荆请罪》的故事就拉开了序幕：他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生动，语速时
快时慢，吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。“哗一一哗一一”当他结束表演时，掌声一阵接一阵。有的同学激动地为他喝彩：“再来一个！”还有的朝他竖起了大拇指。
他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢乐，还激励我
看更多的书！
点评：习作围绕“他会讲故事”这一特长展开叙述，条理清晰，层次分明。习作中的细节描写，让同学“故事大王”这一称号名副
其实。
习作范文二：猜猜他是谁
可爱的“小不点”
我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”你别看她个子小，她的声音可响亮了！
还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！
部编 人教版三年级上册语文第一单元各课同步练习+单元检测试卷【含答案】
部编人教版三年级上册语文第一单元第一课《大青树下的小学》
课堂同步练习
一、基础知识部分
1.读拼音写词语。
zǎo chén róng qiú hàn zú xiān yàn fú zhuāng （）（）（）（）（）dǎ bàn ān jìng kǒng què cū zhuàng
（）（）（）（）
2.形近字组词。
汉（）装（）洁（）粗（）亭（）
汗（）壮（）结（）组（）停（）
3.给加点字选择正确的读音。
扬．起（yánɡyán）汉．族（hàn hàng）摔跤．（jiáo jiāo）绒．球（yóng róng）坪坝．（bàpà）打扮．（bàn pàn）凤．尾竹（fèn fèng）粗．壮（cūchū）
4.给划线字选择正确的解释，在横线上填上序号。
“装”字在字典里的解释：
A.穿着的衣物
B.用服饰改变人的本来面貌
C.布置、点缀
D.书籍、字画加以修整或修整成的式样
E.置、安放
服装（）装修（）乔装（）装卸（）装订（）5.将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。穿（）不（）绚丽（）（）
一（）正（）引人（）（）
①形容很规矩，很庄重的样子。______________
②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。___________
③形容颜色多种多样，灿烂美丽。_______________
6.选择用“静”字组成的不同的词语填进句子中。
A.平静
B.镇静
C.宁静
（1）参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能（）。
（2）清晨，我在（）的小树林里散步。
（3）走上讲台给大家表演，他很（），没有丝毫的慌张。
三年级语文上册第一单元猜猜他是谁上课课件新人教版
写人的 词语
概括性格
淘气包 胆小鬼 马大哈 热情大方 活泼开朗 幼稚调皮 心地善良 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 心直口快 天真无邪 成熟稳重 爱憎分明 温柔体贴
词语搭配
博古通今 德才兼备 能歌善舞 能书会画 身手矫捷 出口成章 过目不忘 博学多才 才思敏捷 能说会道 才华横溢 巧舌如簧
乌黑的头发 弯弯的眉毛 浓密的睫毛 白皙的皮肤 炯炯有神的眼睛
开头 中间 结尾
猜猜她是谁 细致描写人物外貌 漂亮 介绍爱好 喜欢折纸、唱歌、跳舞、画画 简介优点 热爱学习、乐于助人 描述缺点 不承认乱扔垃圾，但知错能改 点题，收束全文
猜猜她是谁 □作者/陇南市礼县石桥镇中心小学 罗心悦
指导老师/刘小芳
我们班有一个女孩子，她有一头漂亮的长 发，经常扎着丸子头，非常可爱。她弯弯的眉 毛下面有一双会说话的眼睛，高高的鼻子下有 一张樱桃小嘴。她平时的打扮非常时髦，就像 一个小公主。
跳舞
获得大大小小的奖项 在元旦晚会上大放异彩 从小开始习舞，坚持多年
打篮球
关注最新篮球赛事
爱
有时间就去打篮球
好
篮球比赛中力挽狂澜
书法
写完的宣纸装满了书柜 每个周末都宅在家中练字 每次作业都被老师夸赞书写工整、 美观
行文模板
标题
开 头 外貌描写
提纲示例
猜猜他是谁
个子不高，微胖，脸蛋红润，眼神清澈， 头发凌乱。
部编)新人教版三年级上册语文教材分析与解读
部编)新人教版三年级上册语文教材分析
与解读
本文将从教材的基本结构、主要特点和教学中需要注意的问题三个方面进行交流汇报。
首先，教材安排了8个单元，共27篇课文。每个单元都
包含口语交际、作和语文园地、快乐读书吧等板块。语文园地通过丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。识字方面，实行认写分开，全册要求认识250个常用字，写会250个生字。
第一单元以“学校生活”为主题，选编了《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》等课文。其中，《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的研究生活，表达了作者的自豪、赞美之情。《花的学校》选自XXX
的诗集，通过对雨后的花在地下学校上课、下雨放假回家的描述，表现了花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱。《不懂就要问》则赞扬了XXX认真读书、勤学好问的精神。
第二单元的主题为“金秋时节”，选编了《山行》、《小蝌蚪找妈妈》、《小兔子乖乖》等课文。其中，《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的景象，表达了对大自然的敬畏和赞美之情。《小蝌蚪找妈妈》则讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了种种困难和挫折，最终找到了妈妈的温馨故事。
在教学中，需要注意引导学生通过多种形式进行口语交际，提高语言表达能力；注重课文的阅读和理解，培养学生的阅读能力；注重作的训练，提高学生的写作能力；注重识字教学，扩大学生的词汇量。同时，也要注重情感教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
诗人通过描写秋天的景色，表达了对秋天的热爱之情。例如，《赠刘景文》一诗中，通过描写“荷尽”“菊残”“橙黄”“橘绿”等景色，突出了XXX的气概，勉励友人珍惜时光，乐观
新人教版三年级上册语文第一单元复习资料
第一单元复习资料
一、读拼音，写词语。
chuān dài hú diã yóu xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hã lǒnɡ jìnɡ lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
píng bàchuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng quâ wǔ
( )( ) ( ) ( ) （）
fán rónɡ chānɡ shânɡáng shǒu tǐng xiōng shuāi jiāo ( ) ( ) ( ) ( )
shǐ jìn diào yú huā bàn shǒu zhǎng yì běn zhâng jīng （） ( ) ( ) ( ) ( ) shǐ jìn zhâ yàng yǒu qù yǐn rãn zhù mù
（）（）（）（）
fēng dǐng biàn zi jū rán yǎng tóu
（）（）（）（）
二、组词。
瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）辫（）锋（）评（）礼（）常（）
决（）峰（）顶（）陡（）优（）诀（）蜂（）项（）徒（）忧（）
耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( ) 要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )
瓣（）钓（）劲（）装（）孔( ) 洞( ) 辫（）钩（）颈（）奖（）孙( ) 铜( )
戴( )傣( )绚( )铜( )跤( )
栽( )泰( )询( )洞( )较( )
三、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
人教版小学三年级语文上册第一单元
人教版小学三年级语文上册第一单元
一、单元主题：多彩的生活
二、单元内容：
本册教材每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。
从本册开始，每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准备。每组导语都配有表现专题内容的背景图，用直观的方式更形象地揭示专题。如，本单元，导语一开始就用诗一样的语言为学生描绘了五彩斑斓的儿童生活情景，点明主题，并用召唤性的语句激发学生学习的欲望，配以精美的反映儿童生活的画面，使学生很快进入本单元的学习情境中。
从本册开始，课文分精读和略读两种类型，这是从阅读方法上对课文进行的划分。精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。
本单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬
天都峰》是精读课文。《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
《我们的民族小学》是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。
人教版：小学三年级上册语文第一单元知识点
人教版：小学三年级上册语文第一单元知识点
跤（摔跤）交（交代）郊（郊区）骄（骄傲）
坪（坪坝）平（平坦）评（批评）瓶（花瓶）
戴（穿戴）代（古代）带（带领）袋（口袋）
傣（傣族）歹（歹徒）
铜（铜钟）同（同意）童（童话）
【形近字组词】
坪（坪坝）招（招呼）蝴（蝴蝶）
评（批评）绍（介绍）湖（湖水）
【多音字组词】
尾：wěi（尾巴）
yǐ（马尾儿）
好：hǎo（好朋友）
hào（好奇）
干：gān（干巴巴）
gàn（树干）
人教版：小学三年级上册语文第一单元《金色的草地》知识点
一、生词
草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、一本正经、茸毛、假装、打哈欠、寻开心、揪掉、引人注目、钓鱼、返回、傍晚、走近、观察、花瓣、合拢、手掌、黄色、随意
二、近反义词
近：许多——众多
仔细————细心
观察——查看
喜爱——疼爱
反：假装————-真实
合拢——-张开
傍晚——-黎明
开心————-伤心
返回——-出发
三、短语
一本正经地喊、吹茸毛、朝我脸上吹、走近草地、随意揪掉、手掌张开（合拢）、花瓣合拢（张开）、仔细观察、攥拳头、开心的日子
四、同音字
注：注意、注目，住：停住
查：调查、查看，察：观察
进：走进、进去，近：接近
返：返回、往返，反：反方向
五、量词
一片草地、一朵小花、一种花
六、成语：含有数字的成语
一本正经、千千万万、两全其美、三言两语、四面八方、五湖四、海六神无主、七上八下、九牛一毛、十全十美
七、多音字
假（jiǎ）假如假想假仁假义；
（jià）假期放假
觉（jiào）睡觉；
（jué）觉悟觉醒觉察
混（hún）混水；
（hùn）混乱混合混战
八、利用联想和想象来理解词语
部编本人教版三年级语文上册 第一单元知识点归纳
1 《大青树下的小学》
1.大青树下的小学是一所边疆的山里的多民族小学，是一所可爱的团结友爱、幸福祥和的小学。
2.“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的、有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。”这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
3.“最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这句话写出了场面很热闹，山里的小动物都被招引来，也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的热闹欢快，校园生活丰富多彩。
4.干gān 干枯、干净gàn 枝干、干活
巧记：能干（gàn）的小华常常把自己的房间整理得干（gān）干净净。
好hǎo 友好、好人hào 爱好好学
巧记：我们从小要养成好（hào）读书、读好（hǎo）书的好（hǎo）习惯。
5.jìng 宁静、敬礼、竞赛、路径fú服务、符合、篇幅、漂浮
6.招呼
①用语言或动作表示问候。
例：今天早上进校园时，我和保安叔叔打了招呼。
②呼唤。
例：阿妈，远处有人在招呼你呢。
7.认识排比句：
①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的、有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
部编人教版三年级语文上册全册单元知识点汇总
部编人教版三年级语文上册全册单元知识点汇总
（2019.10）
第一单元知识点汇总
一、生字词。
坪（píng）坝（bà）穿戴（dài）招（zhāo）呼蝴（hú）蝶（dié）
孔（kǒng）雀（què）跳舞（wǔ）铜（tóng）钟粗（cū）大
尾（wěi）巴傣（dǎi）族昌（chāng）盛昂（áng）首摔跤（jiāo）玩耍（shuǎ）假装（zhuāng）使劲（jìn）观察（chá）绒（róng）毛
假（jiǎ）冒朝（cháo）向一些（xiē）钓（diào）鱼花瓣（bàn）合拢(lǒng) 手掌（zhǎng）兴趣（qù）爬（pá）山山峰（fēng）山顶（dǐng）似（sì）乎苍（cāng）白仰（yǎng）望咱（zán）们
奋（fèn）力辫（biàn）子勇（yǒng）敢居（jū）然陡（dǒu）峭铁链（liàn）颤（chàn）抖攀(pān)登鲫（jì）鱼笑呵呵（hē）
二、多音字
好(hǎo好人hào爱好) 干（gān干净gàn干活）
晃（huàng晃动huǎng晃眼）朝（cháo朝代zhāo朝阳）
假（jiǎ真假jià放假）劲（jìn有劲jìng强劲）
似（sì似乎shì似的）相（xiàng相片xiāng互相）
都(dōu都好dū首都)
三、近义词
敬爱——尊敬绚丽——缤纷摇晃——摇摆
招引——吸引安静——宁静仔细——认真
喜爱——喜欢快乐——愉快快乐——愉快
有趣——好玩观察——察看笔陡——陡直
奋力——尽力居然——竟然鼓舞——鼓励
汲取——吸取清香——芳香劳累——疲惫
四、反义词
热闹——冷清许多——稀少敬爱——憎恨
古老——年轻鲜艳——素净仔细——马虎
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三年级语文上册第一单元
姓名__________
一、字词句
1、按课文填空
(1) 这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们 __________ 不同，穿
戴不同，来到学校，都成了 __________ 。上课了，大家一起
____________ ；下课了，大家一起 ____________ 、摔跤、
__________ 。从中我体会到各民族小朋友之间的 ____________ 。
(2) 边疆小学的同学们的校园生活真是 __________ 、 ____________ 。
我的校园生活也是 __________ 、 ________________ 的，课间我们______________ 、 ____________ 、 ____________ 。
2. 花儿生活的乐园
(1) 花“ 在绿草上跳舞、狂欢” 这一句表面上是写，其实
是在写。
(2) 判断下列说法是否正确，正确的打“√” ，错误的打“×” 。
a. 在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。 ( )
b. 文章围绕“ 花的学校” ，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。 ( )
c. 本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。 ( )
(3) 对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是 ( )
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。A. 比喻 B. 比喻、拟人 C. 拟人 D. 夸张
3. 勤学好问的精神美
(1) “ 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？” 这是一个反问句，改为陈述句是：
_____________________________________________________________ ____________________________________________ 。
(2) 孙中山笑了笑，说：“ 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的 ____________ 和 ________________ 的可贵精神。
二、回顾课文 (10 分 )
1. 填空。 (5 分 )
我国是一个 ______ 民族的国家，除汉族外，一共有 ________ 个少数民族。我知道的少数民族有 ______ 族、 ______ 族、 ______ 族……
2. 你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校生活的看法。 (5 分 )
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三、阅读理解(21 分 )
“ 对不起” 的力量
老师告诉我，“ 对不起” 这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓 (nónɡ lónɡ) 厚的乌云，又像一场春雨
能熄灭地上熊熊的烈火。
记得有一次，我和妈妈在商场 (chánɡ chǎnɡ) 购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“ 对不起，阿姨，我不是有意的。” 后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“ 对不起” 的力量 (liánɡ liànɡ) 多大呀！还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲 (chōnɡ chònɡ)
出教室。“ 啪” 的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，
崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头
握得紧紧的。“ 对不起，我不是故意的。” 我红着脸低声说，
“ 下次我一定会注意的。” 同桌听到“ 对不起” 后，握紧的拳头松开了，说：“ 算了吧！” 我和同桌一起拿来透明胶，把撕破
的封面粘好了。
你说，“ 对不起” 的力量大不大？
1. 用“√” 给加点字选择正确的读音。 (8 分 )
2. 用“____” 画出文章的中心句。 (3 分 )
3. “ 我” 推的购物车轧到了阿姨的脚后，“ 我” 是怎么做的？ (5 分 )
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4. “ 我” 把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪
“ 我” ？ (5 分 ) _____________________________________________________________ _____________________________________________________
四、主题练笔。 (25 分 )
把《所见》改写成一个小故事。
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