劳动技术教学小结2篇
劳动技术教学工作总结（通用11篇）
劳动技术教学工作总结（通用11篇）精选栏目推选：“劳动技术教学工作总结”。
劳动技术教学工作总结【篇1】为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的学校劳动技术课总结如下：一、思想工作方面在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、坚持理论与实践相结合着眼于人才素质的提高《中国教育改革和发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。
”由此可见，九年义务教育阶段的一切教育活动必须着眼于民族素质的提高。
“劳技”是义务教育阶段培养目标的素质结构中的一个重要因素。
初中劳动课教材，既注意为当地经济建设服务，更着眼于人才素质的提高。
三、坚持以实践为主，突出动手能力的培养，但有关基础理论知识也让学生粗知一点。
劳动技术课是一门实践性很强的课，我们在编写教材时就充分注意到这一点，教材涉及的每一项技术知识和劳动技能都要利于实践，利于动手操作。
比如芽接，教材先介绍怎样开砧，怎样削芽，再介绍怎样接芽，怎样捆扎。
这一来，学生不但懂得芽接的程序，还学习了芽接的具体操作和工具使用。
有些技术操作我们还配上插图，以加强教材的直观性。
同时，我还根据实际，在每章（节）后面设计一些实践题目，让学生课后或回家动手试验。
在突出教材的实践性和动手能力的同时，有关的基础理论知识也注意让学生粗知一点。
比如动、植物的生活习性，对环境条件的要求，生物的遗传变异，等等。
这不但有利于学生学习劳动技术，发展智力，也为学生今后的继续学习打下良好基础。
四、注意教材的横向联系，充分发挥劳动技术课在素质教育中的作用。
在人的素质结构中，德、智、体、美、劳技诸因素是相互联系统一在一个人身上的。
基于素质结构各因素之间是互相联系的这一特点，在编写教材时，注意了五个方面的联系，一是注意与思想政治教育的联系，寓思想教育于劳动技术课教学与劳动实践中；二是注意与相关学科的联系，以利于学生把所学的基础知识运用到劳动实践中去，实现教育“同生产劳动相结合”；三是注意与校园文化建设的联系，通过绿化、美化校园，进一步激励学生立志用自己的双手去创造美好明天；四是注意与勤工俭学的联系，让学生在植树种花、喂猪养鱼等勤工俭学活动中学习劳动技术；五是注意与实施“燎原计划”的联系，让学生带着先进的生产技术去服务，在服务中进一步学习社会主义建设所需要的本领。
劳动技术教学工作总结范文（通用5篇）
劳动技术教学工作总结范文（通用5篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家整理的劳动技术教学工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
劳动技术教学工作总结1一、基本情况概述：本学期我担任三年级劳动课。
在几位非常优秀的学生的带动下，班级里形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学到有趣的知识。
二、取得的主要成绩：现代教育理论认为：学习一个未知解答的问题才是教育。
因而对小学生提出了“创造性学习”的概念。
“创造性学习”的主要特征之一就是“"动手参与”。
生活与劳动教学理应使学生的观察、思维、想象、创造和操作诸种能力在课堂实践中锻炼提高，因而特别有效地弥补系统传授在学生认识过程中的不足。
在上学期的教学中，我主要从以下几方面去做。
1、创设情境、提高创新意识”学生的学习动机和求知欲，学习积极性和主动性是形成提高创新意识的重要条件。
因此，教学过程中我们要创设良好的课堂教学情境，调动学生的学习兴趣，正如叶圣陶老人所言，让学生“高高兴兴地学，有滋有味地学”，并在他们面前摆上问题，让他们去解决，提高他们的创新意识，培养他们举一反三的能力。
2、发挥想象、鼓励标新立异爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。
”创造离不开想象，创新必须以想象为基础。
只有丰富学生的想象，学生的创新能力才能得到较好地发展。
在劳动教学过程中，应重视对学生进行敢于想象，敢于创新，敢于打破常规的训练，发展学生的想象力。
现代教育要求我们必须认识到：“孩子不是待装的瓶，而是待燃的火”。
作为现代教育组成部分的生活与劳动教育，加强创造思维的教育，积极开展创造性的实践活动，学生这种心理上的收获和思维上的准备，正是培养二十一世纪生力军所必不可少的。
劳技课教学总结6篇
劳技课教学总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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劳技教学工作总结五篇
劳技教学工作总结五篇劳技教学工作总结篇1在学年度，我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。
针对七年级的教学特点我认真对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。
回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。
以下是本人对__学年度工作的总结：一、教师专业化思想方面政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
职业道德方面，热爱教育事业，对学生的爱胜过一切。
服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。
“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人云亦云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。
二、专业化水平能力方面：人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。
我在这一年的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。
为了全面透彻的理解课程标准，面对的确是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在摸索，摸到什么就是什么。
后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。
今年本人，承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动，还担任研究性学习学科的研究工作。
工作量大。
备课量大，任务繁重，年近半百的我每周还有3个晚自习，其中的劳累自不必多言。
准备实验消耗脑力和体力，实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦，每天要转换角色，转换思路，每天上不同的课，做不同的工作，接触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。
劳动课的总结（通用5篇）
劳动课的总结（通用5篇）劳动课的总结（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的劳动课的总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动课的总结1我发现，劳动课并不是单纯的劳动而已，夸张点说是一场道德的反思也不为过。
有时候当我们看见一些例如:饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。
并不能让我们这些从小生活优厚的人对它们的重视。
但通过劳动，不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。
俗话说：“从小见大”。
我想一个道德素质缺乏的人应该很难取得成就吧。
在劳动期间，我深深地体会到了这种陋习给别人带来的不便，对这种不文明行为深恶痛绝，并督促自己改正，养成良好的卫生习惯。
参加劳动的同学就被分到这些岗位，在这些岗位要做的事情都很小，也很琐碎，需要耐心和认真。
可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。
其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。
没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。
古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗？我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。
这对我们以后的工作是大有裨益的，也正是学校安排劳动课的目的之一。
大道理其实每个人都懂，关键在于如何去做。
感谢学校的这次劳动课，让我看到了自己身上的不足，让我不断的成长。
我希望自己能从现在起，改正身上的不良习惯，提高自身的素质，不断完善自我。
劳动课的总结2为期一段时间劳动课结束了，虽然说是为期几周，但由于一些特殊原因，我们班的劳动课少上几节。
这让我感到非常可惜然而在我的心里，他却已经成为我大学三年期间十分珍贵的一段时光。
如果有人问及我大学里的劳动课是什么概念，我会告诉他，这不仅仅是一次劳动，而是同学们对我们的大学的一份发自内心的感恩。
三年的学习生活，三年的做人做事，我们的大学给予了我们太多太多。
劳技教学工作总结（精选6篇）
劳技教学工作总结（精选6篇）劳技教学工作总结（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的劳技教学工作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
劳技教学工作总结1时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
现将本学期的劳技教学工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验，回来后结合我校的教学实际，我有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。
这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。
并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。
并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
四、注重积累经验，积极撰写教学心得体会五、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。
认真的出好各种板报宣传等。
六、主要工作措施1、按照学校的要求，结合学科特点，安排教学任务。
小学劳动技术课教学总结
小学劳动技术课教学总结小学劳动技术课是培养学生动手能力、实践能力和创造力的重要课程之一。
通过本学期的教学，我深感小学劳动技术课的教学工作非常重要和艰巨，下面是对本学期劳动技术课的教学总结：一、教学目标明确，具体内容丰富。
在本学期的教学中，我明确了教学目标是培养学生的动手能力、实践能力和创造力。
根据教学大纲和学生的实际情况，合理地选取了教学主题和具体内容。
通过学习和实践，学生能够掌握一些基本的手工制作技巧，并且能够实践运用这些技巧，创造出自己喜欢的作品。
二、教学方法多样，活动丰富多彩。
在教学中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、实践等，使学生能够全面地了解和掌握所学知识和技能。
同时，还组织了一些丰富多彩的活动，如手工制作比赛、实地考察等，提高了学生的学习积极性和创造力。
三、注重学生实践能力的培养。
在课堂教学中，我注重学生的实践能力的培养。
通过课堂上的练习和实践，学生能够真正地动手制作，提高了他们的实践能力和创造力。
同时，也鼓励学生在课外进行更多的实践活动，如制作自己的手工作品等，培养他们的实践能力和动手能力。
四、注重培养学生的创造力。
在教学中，我注重培养学生的创造力。
在教学中，我创设了一些情境和问题，鼓励学生提出自己的解决方案，并给予他们一定的自由度和支持。
在课后，我还鼓励学生进行一些创意性的实践活动，如设计和制作自己的手工作品等，培养他们的创造力和创新意识。
五、注重学生的自主学习和合作学习能力的培养。
在教学中，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
通过课堂上的教学活动和讨论，学生能够主动地参与学习和合作，提高了他们的自主学习和合作学习能力。
同时，我还鼓励学生进行一些小组合作，共同完成一些手工制作活动，提高了他们的合作能力和团队意识。
六、课后反馈及时，效果明显。
在本学期的教学中，我按时对学生进行了课后反馈。
通过对学生的作品和活动的评价，我可以及时了解到学生的学习情况和问题，及时进行调整和改进。
劳动技术教学工作总结5篇
劳动技术教学工作总结5篇不经意间，一段时间的工作结束了。
这是宝贵的工作时间，我们收获了很多。
那么你会写工作总结吗?下面是小编为大家整理的劳动技术教学工作总结，希望能够帮助到大家!劳动技术教学工作总结1劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。
它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。
如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。
其具体措施如下:一.让劳技课成为一门真正的课以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。
很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。
现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，各年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。
保证课时与质量，二.激发学生兴趣，有动的欲望托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。
要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。
安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三.实际出发，灵活处理教材充分利用下发的劳动与技术教材。
在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
1.把劳技课内容进行整合。
在三年级下的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。
八下劳技教学工作总结
八下劳技教学工作总结
回首过去的一学期，八年级下学期的劳技教学工作已经接近尾声。
在这段时间里，我们教师们一直在努力为学生提供更好的教学体验，让他们在劳技课上获得知识、技能和乐趣。
现在，让我们来总结一下这段时间的教学工作，看看我们取得了哪些成绩，还有哪些需要改进的地方。
首先，我们的教学内容丰富多彩。
在这个学期里，我们不仅教授了学生们基本的手工技能，还引导他们学习了一些简单的机械原理和电路知识。
通过这些课程，学生们不仅学会了如何使用各种工具和材料，还了解了一些实用的科学知识，这对他们的综合素质提升起到了很大的作用。
其次，我们的教学方法也在不断改进。
在这个学期里，我们尝试了许多新的教学方法，比如小组合作学习、实践操作、项目式学习等。
这些方法不仅让学生们更加积极参与到课堂中来，还提高了他们的学习兴趣和动手能力。
同时，我们也在课堂上注重了学生的创造性思维和实践能力的培养，让他们在动手做中学，在实践中悟。
然而，我们也意识到了一些需要改进的地方。
比如，有些学生在实践操作中缺乏耐心和细心，导致了一些安全事故的发生。
我们需要更加细致地指导学生们如何正确地使用工具和材料，提高他们的安全意识和责任心。
同时，我们还需要更加注重学生的个性发展，让每个学生都能找到适合自己的学习方法和兴趣点。
总的来说，八下劳技教学工作取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
希望在未来的教学工作中，我们能够继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生们在劳技课上有更好的收获和体验。
【文章结束】。
劳动技术教学小结2篇_信息技术工作小结
劳动技术教学小结2篇_信息技术工作小结劳动技术教学小结在劳动技术教学过程中，我始终秉持着培养学生实际操作能力和创新思维的原则，结合课程特点，通过多种教学方法和手段，达到了较好的教学效果。
以下是我对劳动技术教学的两篇小结。
一、关于教学内容和方法的小结在教学内容方面，我注重将理论知识与实际操作相结合，通过讲解、演示和实践等方式，使学生能够理解并掌握基本的劳动技术知识。
在选择教材时，我注重教材的实用性和可操作性，尽量选择与学生实际生活和未来就业相关的内容。
在教学方法方面，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践、小组合作等，并灵活运用不同方法进行组合。
在讲解时，我注重启发学生思考，提问引导学生思考问题，并及时解答学生的疑惑；在演示和实践环节，我亲自示范操作，并逐步引导学生进行实践，帮助他们掌握操作技巧和注意事项；在小组合作中，我引导学生相互交流，互相学习，培养他们的团队协作能力。
二、关于学生学习情况和教学效果的小结在学生学习情况方面，大部分学生能够积极参与到教学活动中，主动学习，勇于实践。
通过多次实践操作，学生的操作技能不断提高，对劳动技术的兴趣和自信心也有所增强。
对于理论知识的掌握程度，有些学生仍然存在一定的困难，需要进一步加强讲解和辅导。
在教学效果方面，通过教学过程的观察和学生的表现，大部分学生已经能够熟练掌握一些基本的劳动技术知识和操作技能，能够独立完成一些简单的劳动任务。
学生在实践操作中也培养了一定的创新思维和问题解决能力，初步具备了一些实际工作能力。
通过劳动技术教学，学生的实际操作能力和创新思维得到了较好的培养，并取得了一定的教学效果。
但仍需进一步完善教学内容和方法，提高教学质量和教学效果。
信息技术工作小结在信息技术工作中，我秉持着提高员工信息化水平和解决技术问题的原则，充分发挥信息技术在工作中的作用，并努力提高自己的专业能力。
以下是我对信息技术工作的两篇小结。
一、关于提高员工信息化水平的小结在工作中，我注重通过组织培训、开展技术交流等活动，提高员工的信息化水平。
2024年小学劳动技术课教学总结(2篇)
2024年小学劳动技术课教学总结一、综述2024年是我们小学劳动技术课教学的第一年，我们坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的动手能力和创新能力。
通过多种教学手段和活动形式，激发了学生的学习兴趣，丰富了他们的课程体验。
以下是我们在2024年小学劳动技术课教学中的总结。
二、教学目标1. 培养学生的动手能力：我们通过安排一系列的实践活动，让学生亲自动手制作，培养他们的动手能力和操作技巧。
2. 培养学生的创新能力：我们鼓励学生在制作过程中发挥想象力，尝试创新，培养他们的创造力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神：我们组织学生进行小组合作，让他们学会与他人合作，交流意见，共同解决问题。
三、教学内容我们将教学内容划分为不同的模块，每个模块都包含一项实践活动。
1. 手工制作模块：在这个模块中，我们教授学生基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
我们安排了一系列手工制作项目，让学生在制作中锻炼动手能力和创造力。
2. 电子制作模块：在这个模块中，我们引入了一些简单的电子制作工具，如电子积木和电子线路板。
学生通过组装这些电子器件，了解电子元器件的基本原理，培养他们的动手能力和科学思维能力。
3. 生活实践模块：在这个模块中，我们让学生学习一些实用的生活技能，如基本的织线、缝纫、烹饪等。
通过实际操作，学生可以培养实践能力，增加生活技能。
四、教学方法1. 实践探究法：我们鼓励学生通过实际操作和探索来学习。
在每个模块中，我们先给学生展示一些基本的制作步骤，然后让他们亲自动手去完成。
学生在实践中不断探索、发现和解决问题，从中获得知识和经验。
2. 合作学习法：我们鼓励学生进行小组合作学习。
每个小组内的学生互相交流意见、分享经验，并共同制作作品。
通过合作学习，学生培养了团队合作的能力和沟通能力。
3. 综合评价法：我们采用多种评价手段来评估学生的学习情况。
除了传统的笔试和口头表达，我们还重视学生的实际操作和作品展示。
我们将学生的动手能力、创新能力以及团队合作精神作为评价标准，全面了解学生的学习状态。
五年级劳动与技术教学工作总结范文（2篇）
五年级劳动与技术教学工作总结范文五年级第一学期即将结束，在任课期间其间有小心翼翼的探索与实践，有所收获的同时也有遗憾，现将情况总结如下：一、探索实践1、进行学习，掌握了劳技课的学科特点小学劳技课是一门实践性、综合性很强的学科。
劳技课最显著特性就是实践性强，因此在教学过程中，要根据小学生的年龄、心理特点，组织好实践活动。
通过教学，培养学生对小制作的兴趣爱好，既适合儿童的心理特征，对于培养科技兴趣也有不容忽视的作用，劳动课的实践操作既可以在课堂进行，也可以在课外活动，如带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。
不管是在课内，还是课外的实践操作，都充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，才能培养学生创新意识。
2、常规教学，培养兴趣和启迪学生思维在教学方面，我认真备课，课堂内外利用直观法、动手操作法等培养了学生兴趣。
同时，我根据实际的教学内容适当地渗透德育，一定程度上也培养了学生的优良品格，激发他们爱祖国爱家乡和追求美好未来的情感。
在内容选择方面，这学期我设计了清洁厨房、做汤、制作贺卡、洗红领巾、做风筝、做书签、做纸杯娃娃等丰富多彩的内容，力图达到寓教于乐的教学效果。
通过动手提高了学生的能力，使学生能做、会做，从而让学生心灵手巧，掌握了劳动知识和技能技巧，他们根据材料进行作品的设计构思和制作程序的计划安排，锻炼了他们的想象力，形象思维能力和设计创造能力。
在从教理念上，我在课堂上注意创设情景，让学生在愉快的气氛中体验和学习，除了进行劳动技术教育外我还进行了艺术教育，在他们动手制作时，我往往播放优美动听的民族乐曲和轻音乐，营造了美的情境、美的气氛，启示学生的创造灵感。
二、认识不足，提高能力由于是第一次担任劳技课教学工作，所以在很多方面做的还不好，有以下几点：首先，学习上不够，虽然边学边教“教学相长”，但由于主要精力放在数学教学工作上，对本学科知识掌握的还是比较少，教学中不能做到信手拈来和游刃有余，有许多手工制作或者其他小窍门领会不深；其次，实践也不够，劳动技术重在实践，出于安全考虑只能在学校教室内上课学习，所以对孩子们来说，这门课的实践机会较少。
小学一年级下《劳动技术》工作总结
小学一年级下《劳动技术》工作总结背景作为一名小学一年级的劳动技术老师，我需要根据课程要求，教授学生一些基本的手工制作技能和劳动常识。
这是一个非常重要的课程，因为它可以培养学生的动手能力和创造力，同时也能教会他们如何分析和解决实际问题。
目标在本学期的劳动技术课堂中，我的主要目标是：•教授学生基本的手工制作技能，如剪纸、折纸、绘画等；•培养学生对劳动的兴趣和热爱，并学会基本的劳动常识，如安全用具使用、环保知识等；•提高学生的动手能力和创造力，并鼓励他们发挥自己的想象力，创作出个性化的手工作品。
方法为了达到我的目标，我采用了以下几种方法：基本技能的教授为了教授重要的手工技能，我准备了详细的课程计划和教学资料。
其中包括了示意图、图片、视频等多种工具，以帮助学生更好地理解基本操作和技能。
在课堂上，我通常会先进行简单的示范，让学生了解操作步骤，然后将学生分成小组，让他们在小组内互相合作制作手工作品。
在制作手工作品的过程中，我会耐心指导学生，纠正他们的不足并给予肯定和表扬。
这样不仅能提高学生的学习热情，还能让他们在学习中获得成就感和满足感。
劳动常识的教授作为劳动技术老师，我认为不仅要教授学生一些手工技能，还要让他们了解基本的劳动常识。
在本学期中，我注重教授学生如何保护自己、保护环境，以及如何使用劳动工具和设备等方面的知识。
在课堂上，我会利用图片、视频等多种工具，让学生直观地了解安全用具使用、环保知识等。
同时，我也会鼓励学生提出自己的看法和建议，以增强他们的思考能力和互动能力。
创造力的培养在劳动技术课堂中，创造力是非常重要的一环。
作为老师，我认为要培养学生的创造力，就要让学生学会观察和思考。
在课堂上，我会先进行一些简单的启发性训练，让学生通过感性认识学习材料，并了解基本操作和技能。
之后，我会引导学生进一步思考，让他们创作出个性化的手工作品。
在创作的过程中，我会不断激发学生的创造力，鼓励他们发挥自己的想象力和创新能力，并帮助他们解决遇到的难题。
劳动技术教学小结2篇_信息技术工作小结
劳动技术教学小结2篇_信息技术工作小结劳动技术教学小结：劳动技术教学是培养学生实际动手能力和创新意识的重要课程之一，通过该课程的学习，学生能够掌握一定的实用技能，并且培养他们的动手能力、创造能力和合作精神。
在劳动技术教学中，我注意到了以下几点：为了提高学生的动手能力，我积极组织了一些实践性的活动，例如木工制作、电路实验等。
这些活动能够让学生亲自动手操作，锻炼他们的手眼协调能力和实际操作能力。
在活动过程中，我注重引导学生探索和发现，让他们通过实践去发现问题，并寻找解决问题的方法。
通过这样的方式，学生能够更好地学习和掌握一些实用的技能。
为了培养学生的创造力和创新意识，我鼓励学生开展一些创新性的项目和实践。
我组织了一个小组活动，要求学生设计并制作一个简单的机械装置。
在活动中，学生需要动脑筋思考如何运用所学的知识来解决问题，并通过实际操作来实现他们的设计。
通过这样的活动，学生能够锻炼他们的创造力和创新意识，培养他们解决问题的能力。
我注重培养学生的合作精神和团队意识。
在劳动技术教学中，学生常常需要分组合作完成一些任务和项目。
我通过合理的分组和任务安排，鼓励学生相互合作、互相帮助，让他们学会与他人合作，培养他们的团队意识和合作精神。
通过合作，学生能够互相借鉴和学习，共同完成任务，提高他们的综合素质和团队合作能力。
信息技术工作小结：我注重培养学生的信息素养。
在教学过程中，我注重培养学生的信息获取和信息处理能力。
我鼓励学生主动获取信息，并且教会他们如何辨别和评估信息的可信度。
在教学中，我还引导学生学习如何使用信息技术工具进行信息整理和信息处理。
通过这样的方式，学生能够提高他们的信息素养，培养他们的信息获取和信息处理能力。
信息技术教学是一项重要的工作，它能够培养学生的信息技术能力和信息素养。
在教学中，我注重培养学生的信息技术能力，培养他们的信息素养，并且注重培养学生的创新意识。
通过这些工作，学生能够得到全面发展，提高他们的信息技术能力和综合素质。
初中劳动技术教育期末总结
初中劳动技术教育期末总结通过一个学期的努力学习，我对劳动技术教育有了更深入的了解和认识。
劳动技术教育是一门非常实用的学科，通过实践操作，培养了我们的动手能力和创新精神，提高了我们解决问题的能力。
在学习劳动技术教育的过程中，我学会了很多基本的手工制作技能，如剪纸、剪花、剪窗花等。
这些技能既能开发我们的艺术特长，又能让我们在生活中运用，提升我们的实际动手能力。
通过不断的练习和实践，我发现在手工制作中，耐心和细心是非常重要的，只有把每一个步骤都做好，才能完成一个完美的作品。
此外，在制作过程中，我还学到了如何使用工具，如何选择材料等基本技能。
在课堂上，老师还组织了一些小组活动，让我们团队合作，共同完成一个任务。
通过这些活动，我们学会了如何与他人合作，培养了团队精神和沟通能力。
每个小组都有不同的分工，我们通过讨论和协商来分配任务，确保每个人都能发挥自己的特长。
在完成任务的过程中，我也经历了艰难和挫折，但是通过大家的努力和团结，最终完成了任务。
这个经验让我明白团队合作的重要性，让我明白只有共同努力，才能取得更好的成绩。
劳动技术教育也给我们机会去了解一些科学和技术知识。
在学习机械原理和电子原理的时候，我对一些机械装置和电子器件有了更深入的了解。
通过实践操作，我学会了如何使用简单的工具和设备，如锤子、螺丝刀、焊接器等。
我还学到了一些基本的电路知识，了解了电路的组成和工作原理。
这些知识让我对科学和技术有了更大的兴趣，激发了我进一步学习的热情。
另外，劳动技术教育还培养了我们的创新能力。
通过手工制作和设计，我们可以发挥自己的想象力和创造力，尝试独特的设计和创意。
在我的手工制作作业中，我尝试了不同的颜色搭配和形状组合，创作出了一些独特的作品。
这种创新精神让我在劳动技术教育中得到了锻炼，也让我明白了创造力的重要性。
总的来说，劳动技术教育是一门非常实用的学科，通过实践操作和团队合作，培养了我们的动手能力和创新精神，提高了我们解决问题的能力。
劳动技术教学小结2篇_信息技术工作小结
劳动技术教学小结2篇_信息技术工作小结【劳动技术教学小结】劳动技术教学是培养学生实际动手能力和创新能力的重要环节，通过培养学生的劳动技能，可以为他们进入社会提供更多的就业机会。
在劳动技术教学中，我结合实际情况，采用了多种教学方法和手段，以达到提高学生劳动技术水平的目的。
我注重培养学生的实际动手能力。
劳动技术教学的核心是实践，只有通过实践才能真正掌握技能。
我在课堂上设置了大量的实践环节，让学生亲自动手实施各种技术操作。
我注重培养学生的观察和思考能力，引导他们仔细观察、分析实际问题，并从中找到解决问题的方法和思路。
我注重培养学生的创新能力。
劳动技术是一门与时俱进的学科，只有不断创新才能跟上时代的发展。
我在教学中鼓励学生勇于尝试新方法和新技术，鼓励他们通过自己的努力来解决实际问题。
我还引导学生参与各种创新实践活动，培养他们的动手实践和创新意识。
我注重培养学生的团队合作能力。
劳动技术教学中的许多任务需要学生进行合作完成，只有良好的团队合作才能取得好的效果。
我在教学中注重培养学生的沟通和协作能力，鼓励他们相互合作、相互支持，共同完成任务。
通过劳动技术教学，我培养学生实际动手能力和创新能力的目标基本上达到了。
还有些学生对劳动技术的兴趣不高，对实践操作缺乏兴趣，我需要通过进一步改进教学方法和手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习自觉性。
【信息技术工作小结】信息技术是现代社会的重要组成部分，对于学生的综合素质培养起到了重要的推动作用。
在日常的信息技术工作中，我按照学校的教学要求和教师的角色定位，积极参与并推动了信息技术的开展，取得了一定的成绩。
我注重信息技术的教育功能。
在课堂教学中，我尽量将信息技术融入到各个学科中，通过多媒体等技术手段，提高学生的学习兴趣和效果。
我还开设了信息技术俱乐部，组织学生进行各种信息技术实践活动，培养他们的创新思维和动手能力。
我注重信息技术的管理功能。
作为信息技术负责人，我积极参与学校信息化建设，推动各项信息技术项目的实施。
劳动技术教学工作总结个人
劳动技术教学工作总结个人
在劳动技术教学工作中，我深刻体会到了教育的使命和责任。
作为一名劳动技术教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实际动手能力和创新意识。
在过去的教学工作中，我总结了一些经验和体会，现在就来和大家分享一下。
首先，我认为劳动技术教学工作需要注重实践。
只有让学生亲自动手，才能真正理解和掌握技术知识。
因此，我在课堂教学中，注重组织学生进行实际操作，让他们亲自动手制作各种作品。
通过实践，学生不仅能够加深对知识的理解，还能培养动手能力和实际操作技能。
其次，我认为劳动技术教学工作需要注重创新。
随着社会的不断发展，技术也在不断更新换代。
因此，我在教学中注重引导学生进行创新设计和实践，培养他们的创新意识和动手能力。
我鼓励学生不断尝试新的制作方法和材料，激发他们的创造力和想象力。
最后，我认为劳动技术教学工作需要注重个性化。
每个学生都有自己的特点和擅长的领域，因此我在教学中注重根据学生的实际情况，进行个性化指导和培养。
我会根据学生的兴趣和特长，设计不同的教学内容和方法，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。
总的来说，劳动技术教学工作是一项富有挑战性和意义的工作。
通过不断总结经验和不断探索创新，我相信我能够在未来的教学工作中，取得更好的成绩，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望我的经验和体会能够对其他劳动技术教师有所启发，共同为劳动技术教学事业的发展贡献自己的力量。
劳动技术教学小结2篇
劳动技术教学小结2篇目录第一篇：劳动技术教学小结2篇第二篇：小学劳动小结2第三篇：专业技术工作小结2第四篇：劳动和技术教学计划第五篇：劳动技术教学计划更多相关范文正文第一篇：劳动技术教学小结2篇本学期，本人接手担任初初二年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作：1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得成绩亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
劳动与技术四下教学小结
劳动与技术四下教学小结劳动与技术是教育领域中一个重要的教学内容。
通过对劳动与技术的学习，学生可以了解劳动的意义和技术的运用，培养实践能力和创新思维。
本文将从劳动与技术的教学目标、教学内容、教学方法以及评价方法等方面进行探讨与总结。
一、劳动与技术的教学目标劳动与技术的教学目标是培养学生的实践能力和创新思维，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
通过劳动与技术的学习，学生能够了解劳动的意义和技术的运用，掌握一定的实践操作技能，提高自己的创新能力和解决问题的能力。
二、劳动与技术的教学内容劳动与技术的教学内容包括劳动的基本常识、技术的基本原理和技术的应用。
在教学中，可以通过讲解、实践操作和案例分析等方式，让学生了解不同领域的劳动和技术，培养他们对劳动和技术的兴趣和热爱，提高他们的实践能力和创新思维。
三、劳动与技术的教学方法在劳动与技术的教学中，可以采用多种教学方法，如讲授法、实践操作法、讨论法和实践性任务法等。
通过讲授法，可以向学生介绍劳动和技术的基本概念和原理；通过实践操作法，可以让学生亲自动手进行实践操作，提高他们的实践能力；通过讨论法，可以让学生进行小组讨论，交流和分享自己的想法和经验；通过实践性任务法，可以让学生应用所学的知识和技能解决实际问题，提高他们的解决问题的能力。
四、劳动与技术的评价方法在劳动与技术的教学中，可以采用多种评价方法，如观察评价法、实践评价法和综合评价法等。
通过观察评价法，可以观察学生的实践操作和创新思维，评价他们的实践能力和创新能力；通过实践评价法，可以让学生进行实践操作和解决实际问题，评价他们的实践能力和解决问题的能力；通过综合评价法，可以综合考虑学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力，评价他们的综合素质。
在劳动与技术的教学中，教师应该注重培养学生的实践能力和创新思维，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
同时，教师还应该注重培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的合作能力和团队合作能力。
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一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作：1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得成绩亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。
一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
劳动技术教学小结（2）：劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。
因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。
由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。
教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。
英国教育学家斯宾基说过："求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。
"创新是知识经济的源头，"是一个民族进步的灵魂。
"劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。
但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
第二篇：小学劳动小结2三年级劳动小结这次劳动给我留下了深刻的印象。
在刚开始的时候,我们中许多同学不会劳动,我想这应该是:现在的学生有着与以往学生不同的特点，其表现是：独生子女占绝大多数，物质生活条件明显好转，家长普遍比较重视为孩子创造良好的学习条件，特别是受分数影响，普遍鼓励孩子追求高分数，为将来上大学打基础。
因而劳动在学生的生活中被忽视，甚至被取消，致使一些孩子养成“饭来张口，衣来伸手，依赖别人，厌恶劳动”的不良习惯。
这样，久而久之容易形成孩子“以我为中心”的个人思想意识。
所以，培养我们自理生活能力，加强劳动观点和劳动态度的教育成为促进我们整体发展的劳动基础教育。
革命的先驱:马克思、恩格斯认为,劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。
马克思曾经说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。
”所以，劳动教育就是从育人的生命意义上来展现的实践本质，劳动教育的目的性既要体现对中专生的全面教育，又要有教育目标的具体层次。
即培养我们的劳动情感、劳动观点和劳动态度；生活自理能力和劳动习惯；一定的劳动技能和劳动技术教育。
这三个层次劳动教育的共同特征，就是都必须在参加劳动实践的过程中实现。
在同学们扫树叶和垃圾时,面对那么多的垃圾和掉的比扫的快的树叶,想想平时,有的时候偷懒把垃圾丢在地上,看到在路边清洁的工人还会嘲笑他们,现在想想,我现在和他们一样在道路上保洁,我有什么资格去嘲笑他们。
在做好本职工作以外,我还帮助其他同学劳动.我认为团结和作是大家应该认识到的最关间的启示,这是在课本上学不到的知识。
9月10日第三篇：专业技术工作小结2专业技术工作小结本人xxx毕业后来到xxx压力容器有限公司技术部工作，在公司各级组织和领导，同行师傅的教育帮助下，专业技术等方面都取得了一定进步，思想上也在不断进步，工作勤勤恳恳，认认真真，现简要小结如下：自己刚毕业进入厂门，没有任何工作经验，没有专业知识，自己能刻苦学习，虚心向技术领导，专家请教，初步掌握了工艺员工作的要领，工艺文件是压力容器制造质量管理中的重要一环，工艺指导生产，马虎不得，自己经常深入车间，向车间师傅请教学习，在一段时间内基本掌握了编制工作的要领。
二oo九年五月，公司分配本人担任绘图工作，自己从未接触过绘图工作，没有什么自信心，更没有什么专业知识，自己刻苦学习专业知识，向同行师傅学习，不耻下问，虽然也会犯一些错，但在同行师傅和车间师傅的指导下能及时发现并改正错误。
企业近三年来生产的压力容器都在上千台左右，并且品种繁多，绘图工作量很大，压力容器属特种设备，它关系到人民生命财产安全。
国家和相关部门制定有若干法律、法规对制造单位有严格的设计制造和质检要求。
如图纸的绘制就要根据各种标准规范，不能有半点含糊，自己在努力完成绘图工作任务，确保图纸额、确保图纸完成的同时，也在进一步丰富了自己的专业知识，增强了自己的专业技术工作能力，能独立完成图纸的绘制工作。
随着社会的进步，科技的发展，新产品，新技术，新法规的不断产生，自己的专业知识水平还很低，工作中还不可避免的存在不足之处，本人决心在以后的工作中，不断的学习，充实的丰富自己，使自己成为现代化建设中的有用人才。
第四篇：劳动和技术教学计划一、教学目标1、思想品德目标:在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格.2、知识目标:了解针线基础知识,常用种植技术,手工工艺制作技术.3、能力目标:通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力.4、情感目标:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习, 他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性.通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美.二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女,平时在家里深受父母及长辈宠爱,不但生活自理能力不强,而且不太会干家务。
通过学习,可以培养学生动手操作的能力。
培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展.三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
难点：学会自己创造手工作品。
四、教学进度安排表周次教学内容1常规教育(明确本学期的目的,任务,要求) 2动物乐园3大鱼和小鱼4金盏菊的播种5国庆节6别致的小鞋7漂亮的背包8种蚕豆9面包里的劳动10缝布袋11金盏菊的养护12“可乐”机器人13纸杯毛驴14曹冲称象15“迷你”坦克16安装门铃17制作南湖红船模型18风力车19尊师卡20贺年卡21期末考试五、教学措施根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣.2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系.3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力.4、组织市场调查至少一次.5、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣.6、劳动工具和材料的添臵,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝.7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能.8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点.第五篇：劳动技术教学计划一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。