2017-2018学年七年级生物人教版上册习题课件第二单元 第二章 第四节 单细胞生物 (共13张PPT)
最新人教版生物七年级上册第四节《单细胞生物》习题课件
(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的表__(填“表”或“底”) 层吸取。
(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是_C_。 A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫
(3)用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速 观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)。可能观察到的 现象及相应结论是(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有 害”)：
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动， 则该物质对草履虫是 有利 刺激。 ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动， 则该物质对草履虫是 有害 刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的 刺激 既不有利也不有害 。
(4)由此可以得出的结论是： 生物受到外界刺激作出反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
衣藻 单细胞生物，生活在淡水中。细胞呈卵形或球形，有细胞壁、细胞质 和细胞核；细胞质里有一个杯状的叶绿体。细胞前部偏左侧的地方有 能感光的眼点。衣藻细胞的前端有两根鞭毛，能摆动，因而可在水中
自由游动。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
(3)由图乙肌肉细胞构成的组织具有 收缩和舒张 功能。
(4)生物体的形态结构与功能主要是由[②] 细胞核 中的遗传物质决 定的。
(3)用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速 观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)。可能观察到的 现象及相应结论是(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不 有害”)：
再见！
七年级生物第二单元第二章第四节《单细胞生物》
6 课堂小结
单细胞生物
形态：倒转的草鞋
常见种类 草履虫
1. 纤毛 运动
2. 表膜 呼吸
3. 口沟 摄食
结构 及作 用
4.食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣
6. 伸缩泡 ， 收集管 出废物
收集排
7. 细胞核 生殖遗传
8.细胞质
有益
与人类关系 有害
7 课后拓展
学完了本节课的知识，你是否感叹于单细胞生物 的结构竟会如此精妙，请你尝试用不同的材料，制作 一个草履虫的模型吧！
草履虫的对应结构
需要营养 能进行呼吸 能排出废物
细菌等食物由口沟进入体内， 通过食物泡消化
草履虫聚集在培养液表面； 通过表膜呼吸
收集管和伸缩泡排除多余的水分
口沟、食物泡、胞肛 表膜
收集管、伸缩泡
能对外界刺激作出反应 遇到棉花纤维会后退
能生长繁殖 具有遗传和变异的特性
当草履虫生长到一定大小时会通过 分裂产生新个体
3．下列关于图中四种单细胞生物的说法，错误的是（B ）
A．1和4的细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B．四种生物均能进行细胞分化 C．2是草履虫，可净化水质 D．都能独立完成各种生理功能
二、实验探究题 4．下图表示在载玻片的两端各滴一滴培养液，在右侧的培养液中加入少许 食盐，然后把这两滴培养液连通起来。请据图回答下列问题：
部编人教版七年级历史上册2.2.4单细胞生物同步练习(含答案)
人教版生物七年级上册第二单元第二章第四节单细胞生物一、选择题1、下列哪种生物不是由一个细胞构成的（）A、衣藻B、草履虫C、变形虫D、黑藻2、下列哪种生物的全部生命活动只由一个细胞完成？（）A、水绵B、草履虫C、噬菌体D、烟草花叶病毒3、草履虫具有呼吸和排泄功能的结构是（）A、表膜B、纤毛C、口沟D、细胞核4、下列关于单细胞生物的叙述错误的是（）A、单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中B、单细胞生物都必须从周围环境摄取现成的有机物维持生活C、单细胞生物整个身体只有一个细胞构成D、单细胞生物能独立完成营养、呼吸、运动、排泄、生殖等生命活力5、把一滴池塘水放在显微镜下观察，不可能看到的微小生物是（）A、酵母菌B、衣藻C、变形虫D、眼虫6、下列生物不是由细胞构成的是（）A、B、C、D、7、草履虫体内不具有的结构是（）A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、叶绿体8、下列可以作为环境监测指示生物的是（）A、草履虫B、疟原虫C、眼虫D、酵母菌9、下列说法正确的是（）A、单细胞生物不能完成生命活动B、草履虫有神经系统C、酵母菌是单细胞的植物D、单细胞生物体能进行各种生命活动10、变形虫是单细胞生物，虽结构简单，但能表现出一系列的生命活动．下列关于变形虫生命活动的叙述，错误的是（）A、细胞壁对细胞有支持和保护作用B、细胞膜具有进行物质交换的功能C、线粒体为生命活动提供能量D、细胞核对细胞生命活动起控制作用11、下列不能说明单细胞生物可以独立完成生命活动的实例是（）A、酵母菌出芽形成新个体B、衣藻利用鞭毛实现自由运动C、蓝细菌大量繁殖形成水华D、草履虫通过表膜与外界进行气体交换12、下列与草履虫有着相同的细胞基本结构的是（）A、洋葱表皮细胞B、衣藻C、酵母菌D、人的口腔上皮细胞13、“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（）A、观察法B、调查法C、测量法D、实验法14、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（）A、含有叶绿体B、食物中有绿色藻类C、含有叶绿素D、折光的结果15、近年来赤潮在我国海域时有发生，当赤潮发生时，海水中某些微小浮游生物大量繁殖使水体呈红、紫等颜色，并对其他生物造成伤害．下列说法中不正确的是（）A、赤潮是水体富营养化的结果B、含磷洗涤剂的广泛使用和排放是发生赤潮的主要原因之一C、在封闭的海湾更普通发生赤潮D、赤潮是与人类生活无关的自然现象二、非选择题16、单细胞生物草履虫用________呼吸，在________内进行消化吸收营养。
人教版 七年级上册第二单元 第四节 细胞的生活
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡
植物细胞模式图
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞模式图
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
动物细胞
植物细胞
身体是由数不清的 细胞组成的 细胞生活的每时每刻都 进行着各种各样的 生命活动
细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中有哪些物质
糖在水中溶解
总结：细胞膜怎样控制物质？
1、进 入 ——有用的物质 ——无用的物质 ——细胞内产生的废物
2、挡在外面
3、排 出
三、物体的运动和生物的生活需要能量
生活中能量的形式和转换
蜡烛的化学能 汽油的化学能 电流中的电能 ——光能和热能 ——光能和热能 ——光能和热能
光合作用
二氧化碳 +水
光能 叶绿体
有机物 + 氧
B） B羊提供了（ A ） C羊提供了
B、无核卵细胞 C、子宫
2、多莉像谁（ A ），说明了细胞的遗传信息在 （ D ）。
A、B羊
D、细胞核
B、 C 羊
E、细胞膜
C、 A羊
F、细胞壁
3、下列不属于有机物的是（ ） B A、糖类 B、尿素 C、蛋白质 D、核酸 4、细胞中含量最多的物质是（ ） A A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 5、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（ A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 ）
那么，遗传信息到底藏在哪呢？
Do lly 的标本和伊恩博士
英国科学家
克隆羊“多 莉” 。
克隆羊“多莉” 怎样来到“羊世界” ？
A
B
多莉与B羊很像
多莉
产出
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第三节 生物圈是最大的生态系 统
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第二单元生物体的结构层次
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人教版七年级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物上册全册完整 课件目录
0002页 0110页 0177页 0292页 0357页 0390页 0422页 0424页 0445页 0492页 0540页 0595页 0647页 0743页 0788页 0843页 0902页
致同学们 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 第一节 生物与环境的关系 第三节 生物圈是最大的生态系统 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 第四节 细胞的生活 第二节 动物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二章 被子植物的一生 第二节 植株的生长 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用
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第一节 生物的特征
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第二节 调查周边环境中的生物
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第二章 了解生物圈
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第一节 生物与环境的关系
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第二节 生物与环境组成生态系 统
致同学们
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第一单元 生物和生物圈
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第一章 认识生物
人教版七年级生物上册第二单元第二章习题课件
6．[中考•赤峰]以下表现细胞核、染色体、DNA之间层 次关系正确的是( D )
7．[中考•广元]细胞通过分裂产生新细胞，下列关于新 细胞与原细胞中染色体的说法正确的是( A ) A．染色体的形态和数目均相同 B．染色体的形态不同，数目相同 C．染色体的形态和数目都不相同 D．染色体的形态相同，数目不同
【点拨】在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍， 随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分 别进入两个新细胞中。两个新细胞和原细胞的染色 体形态和数目均相同。
8．如图，关于植物细胞分裂的过程，排序正确的是
( B)
A．①②③④
B．②④①③
C．②④③①
D．②③①④
【点拨】本题考查的是植物细胞分裂的过程，首先 是细胞核一分为二，然后细胞质分成两份，每份含 有一个细胞核，最后在原来细胞的中央形成新的细 胞膜和细胞壁，所以B选项正确。
3．细胞的分裂(如图2-1-1)
(1)概念：__一__个____细胞分成___两__个___细胞。 (2)结果：细胞数目___增__加___。
(3)动植物细胞分裂过程的异同
比较 动物细胞分裂 植物细胞分裂
相同点 核裂→质裂→形成新细胞膜
原细胞的细胞膜 在原细胞
不同点
从中部凹陷， __缢__裂____为两个
A．12条
B．4条
C．36条
D．96条
【点拨】细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍。 在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分 别进入两个新细胞。这样新细胞与原细胞的染色体形 态和数目相同。含有12条染色体的体细胞持续分裂3次 后，每个新细胞中的染色体数目仍是12条。
11．下列有关细胞分裂的叙述中，为植物细胞特有的是 ( C) A．细胞核首先分裂成两个 B．细胞分裂使细胞数量增多 C．在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 D．在原细胞的中部逐渐向内凹陷，缢裂成两个细胞
人教版生物七年级上册第二单元第二章第四节单细胞生物 教学设计
单细胞生物一、课标要求说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
二、教学内容分析本节选自人教版新教材七年级上册第二单元第二章第四节。
以观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及细胞是构成多细胞生物体的基本单位等知识为基础，通过合作学习、观察实验及探究实验等多种方式让学生理解只有一个细胞的生物体可以独立生活，多细胞生物体的生命活动的单位仍然是细胞。
所以细胞是生物体结构和功能的单位。
通过这节课学习还可以进一步培养学生多方面的素质，如让学生分组收集其小组对单细胞生物感兴趣的资料，再对酵母菌、草履虫进行实际观察，设计草履虫对外界刺激做出反应的探究实验等，培养学生的自主合作学习，发现问题、解决问题的能力及实验探究能力。
三、教学目标1.知识与技能：(1)描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
(2)学生通过学习，进一步体会细胞构成生物体的观点。
(3)通过设计探究实验，证明单细胞生物对外界刺激能产生反应。
2.能力与方法:(1)培养学生收集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力。
(2)培养学生阅读课文，总结、整理知识的能力。
(3)培养学生从多角度设计实验的科学探究能力。
3.情感、态度与价值观：(1)通过对单细胞生物的学习，增强学生的环境保护意识。
(2)通过小组合作，培养学生团结协作的精神。
(3)通过学习了解：甚至有的微生物也是对人类有益的，从而培养学生珍爱生命，保护动物的意识。
四、学习者特征分析学生通过前面的学习，已经对细胞结构、细胞的生活以及细胞的分裂、分化有了一定的认识，头脑中已经初步构建了生物体结构层次的知识框架，这为本节课教学奠定了知识基础。
学生通过人教版教材第一章细胞是生命活动的基本单位的实验教学，学生基本已经掌握了光学显微镜的使用及临时装片的制作，能够通过显微镜观察动、植物细胞的基本结构。
但学生毕竟刚刚接触微观世界，观察能力还需进一步锤炼，准确描述实验现象的能力也有待提高，需要教师加以引导。
人教版七年级生物上册 单细胞生物 新课件
草履虫的结构示意图
分裂生殖 草履虫的繁殖方式
想一想
为什么草履虫由一个细胞构 成，也可以独立生活呢？
它可用表膜完成呼吸，获 取食物，排出废物，趋利 避害，有纤毛可以旋转前 进，分裂生殖，在一个细 胞内完成各种生命活动。
单细胞生物与人类生活的关系
酵母菌
（单细胞真菌） 食品加工
酸奶 乳酸菌（细菌）
细菌能分解污水中的有机物，使污水净化； 草履虫能吞食细菌，使细菌不过分生长，达 到生态平衡。
运动系统：运动 消化系统：消化和吸收 循环系统：运输营养 生殖系统：生殖 呼吸系统：呼吸 泌尿系统：排出废物 神经系统：主要调节人体的生命活动 内分泌系统：调节生命活动
拓展延伸
打篮球 运动等多个系统相互配合
滑冰
课堂小结
细 胞
分裂 分化
组 织
器 官
系 统
人 体
上肌神结 皮肉经缔 组组组组 织织织织
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
3.由细胞直接构成生物体的器官。（ ╳）
血液 结缔组织
这属于人体的什么部位？ 消化道上皮（上皮组织） 上皮组织：皮肤上皮，各种腺体。由上 皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
平滑肌（肌肉组织）
胃壁
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张 功能，如平滑肌、骨骼肌和心肌。
神经（神经组织）
大脑
神经组织：由神经细胞构成，能够感受刺激， 传导神经冲动，在体内起调节和控制作用。
思考：在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头 表示草履虫移动的方向。
人教版七年级上册第二单元第二章第二节
动物体的结构层次
情境导入
小鱼的发育过程
除了细胞的数目增加以外，还发生了什么变化？ 体积增大
人教版七年级上册生物第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物
知识点一 单细胞生物的结构和生活
1.(2022·东莞质检)草履虫的呼吸和消化分别与下列哪项有关 ( C )
A.表膜和口沟
B.口沟和食物泡
C.表膜和食物泡
D.伸缩泡和细胞质
【解析】草履虫是单细胞的动物，靠表膜呼吸，靠食物泡消化食物。
2.(2019·广州学业考)如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液， 并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的 移动情况是 ( B ) A.左侧培养液中草履虫向右侧移动 B.右侧培养液中草履虫向左侧移动 C.两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 D.两侧培养液中草履虫随机移动 【解析】食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有食盐一侧的草履虫要逃 离，游到没有食盐的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。
能会看到好几种单细胞生物。下列有关单细胞生物的描述，错误的是( C )
A.能独立生活
B.能趋利避害、适应环境
C.没有生殖等生命活动
D.一个细胞就是一个生物体
【解析】单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食； 氧气的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸 缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消 化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A不符合题意；单细胞生物具 有应激性，例如草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，B不符合题意；由 上述分析可知，单细胞生物能够独立完成生命活动：营养、呼吸、排泄、运动、 生殖等，C符合题意；单细胞生物只由单个细胞组成，一个细胞就是一个生物 体，D不符合题意。
【名师点津】 草履虫的结构与生命活动的对应
运动——纤毛； 呼吸——表膜； 摄食——口沟； 排遗——胞肛； 消化——食物泡；排泄——收集管和伸缩泡。
初中生物 人教版七年级上册 第二单元第二章第四节《单细胞生物体》课件
单细胞生物仅由一个细胞构成，那他们 是否能像多细胞生物一样依靠自己的结 构特点来完成各项生命活动呢？
三、单细胞生物的结构和生活
1、实验：视察草履虫
（1）从培养液的何处取草履虫，为什么？ 培养液的表层。因为表层氧气丰富，利于 呼吸。
实验：视察草履虫
（2）若想进一步视察草履虫的形态和运动， 应借助什么仪器视察？
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分 Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ B ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
6、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动 Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动
Ｄ伸缩泡的收缩
大核（营养核）
细胞质（流动，食物
泡随细胞质流动，其中 的食物逐渐被消化）
胞肛（排出食物残渣）
纤毛（摆动，在
水中旋转前进）
表膜（细胞膜，
通过表膜进行呼吸）
口沟（食物通
过口沟进入细胞内）
食物泡（食物
在食物泡内消化 吸取）
2、草履虫的结构
3、草履虫的生活环境和生理特征
草履虫生活怎样的环境中呢？
1）草履虫生活环境：生活在有机质丰富的水中 2）生理特征： 草履虫是如何运动的？ 运动：纤毛摆动，旋 转前进
显微镜
（3）为了限制草履虫运动过快，应采 取的措施是什么？
放几丝棉花纤维
（4）要想清楚的视察纤毛，视野应该调 节的亮些还是暗些？
暗些
显微镜下的草履虫
草履虫的外形像什么？ 1、草履虫的形态： 长圆形，前圆后尖， 像一只倒转的草鞋
收集管 伸缩泡 （收集细胞内多余 水分和废物，排出 细胞外） 小核（生殖核）
人教版生物七年级上册1.2.4《细胞生活》第二课时课件
3．[中考•娄底]红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，是我
国一级保护植物，可用于提取抗癌药物紫杉醇，红豆
杉细胞内指导紫杉醇形成的控制中心是( B )
A．液泡
B．细胞核
C．细胞质
D．细胞壁
4．下列有关细胞核的叙述中，正确的是( C ) A．细胞核是能量转换器 B．细胞核控制物质进出细胞 C．细胞核控制生物的发育和遗传 D．细胞核生命的起点）
胚胎
新生儿
受精卵中具有指导人体发育的全部信息，这些信息是由 父母传递下来的，因而叫做“遗传信息”
2.克隆羊多莉
多莉虽由C羊所生, 但长 相却一点也不像C羊,也不像A 羊,而是几乎和B羊一模一样。 这说明了什么问题呢?
细胞核控制着生物的发育和遗传
细胞核为什么具有这么重要的功能？
1．人类的生命开始于受精卵，其根本原因是( B ) A．受精卵能发育成我们现在的身体 B．受精卵具有指导人体发育的全部信息 C．受精卵是由父母双方共同提供的 D．受精卵是精子与卵细胞结合而成的
2. 从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象
主要决定于( D )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
谚语 龙生龙， 凤生凤 ，老鼠生来会打洞
第二单元 生物和细胞
第二章 认识细胞
生
第四节 细胞的生活
物
（第二课时）
学习目标
1.细胞核对生物发育和遗传的控制作用
活动：细胞核是控制中心
问题质疑
3分钟，结合教材，思考下面问题。
1.什么是遗传信息？ 2.克隆羊多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，而与B羊十分相像？ 3.什么物质控制着生物的发育和遗传？
3.DNA
DNA
七年级生物上册第二单元第四节细胞的生活
6、A能、量光有能不同B(、bù t动ónɡ能)的形C式、，化食学物能中的D、能量热属能于（C ）
第二十三页，共三十页。
7.葡萄糖进入细胞后会(hòu huì)被彻底分解释放出能量的 结构是
A、细胞膜 B、细胞质
√ C、叶绿体 D、线粒体
8.沙漠骆驼刺细胞中，含量最多的是
√ A、蛋白质
、脂肪 B
(zhīfáng)
法
烧掉的物质(wùzhì)——有机物 剩下的白色灰烬—— 无机盐
第六页，共三十页。
想一想
• 细胞(xìbāo)内的物质是固定不变的吗？
第七页，共三十页。
将萎蔫的菠菜浸泡(jìnpào)在水中，过一会仔细观察菠 菜的变化
第八页，共三十页。
细胞膜控制物质出入细胞
无用(wú yònɡ)物质
有用(yǒu yònɡ)的物质
废物(fèiwù)
第九页，共三十页。
细胞(xìbāo)膜并未将细胞(xìbāo)封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
进
挡
排
有用物质(wùzhì)，请进请进； 无用物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。
第十页，共三十页。
三、生物(shēngwù)的生活需要能量
1、能量(néngliàng)的形式
能量有不同的存在形式，而且能量可以由一种形式转变成另一种形式。
A细胞质中
B细胞膜中 C
C细胞核中
D营养物质中
12、综合看来(kàn lái)，细胞物是质(wùzhì) 能、量
的统一体。
第二十五页，共三十页。
和信息
二、判断题
1、叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞特
有的。（ ×）
2、细胞膜将细胞完全封闭起来。（ ×）
人教版生物七年级上册第二单元第二章第四节同步训练
人教版生物七年级上册第二单元第二章第四节同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2016七上·五莲期中) 以下关于草履虫的叙述，正确的是（）A . 个体微小，要用电子显微镜观察B . 观察时放几丝棉花纤维的目的是限制其运动C . 草履虫趋向有利刺激是反射活动D . 氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成2. （2分）(2018·怀化) 如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（）A . 不动B . 在A，B之间运动C . 从B到A运动D . 从A到B运动3. （2分）对净化污水有一定作用的单细胞生物是（）。
A . 疟原虫B . 大肠杆菌C . 草履虫D . 蝗虫4. （2分）在含有草履虫的液体中，加入适量的醋酸，草履虫会聚集到有质量分数为0.2%的醋酸的地方，这种现象叫做（）A . 后天学习行为B . 遗传性C . 条件反射D . 应激性5. （2分） (2019七上·蚌埠期末) 关于单细胞生物体的叙述不正确的是（）A . 单细胞生物个体微小，绝大多数生活在陆地上B . 草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动C . 很多单细胞生物需要从外界获取营养物质D . 有些单细胞生物对污水有一定的净化作用6. （2分） (2018七上·云南月考) 能使草履虫在水中运动的主要结构是（）A . 表膜B . 纤毛C . 口沟D . 食物泡7. （2分） (2015七上·太原期中) 在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（）A . 伸缩泡B . 食物泡C . 细胞质D . 细胞核8. （2分） (2015七上·北京期中) 下列属于单细胞生物的是（）A . 草履虫B . 洋葱C . 人D . 鼠妇9. （2分） (2015七下·太仓期中) 草履虫通过如图中哪一结构进行呼吸？（）A . ①收集管和伸缩泡B . ②细胞质C . ③表膜D . ④口沟10. （2分） (2020七上·振安期中) 下列各项都属于单细胞生物的一组是（）①眼虫②蚜虫③三叶草④大肠杆菌⑤酵母菌⑥变形虫⑦衣藻⑧绵羊A . ①③⑤⑥B . ②④⑤⑦C . ①④⑦⑧D . ①④⑤⑦11. （2分）草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（）A . 保护B . 呼吸C . 排泄D . 消化12. （2分） (2020七上·茂名期末) 下列关于草履虫的叙述，不正确的是（）A . 细胞的表膜可以把多余的水分和废物收集起来B . 具有细胞膜、细胞质、细胞核C . 能够通过分裂D . 对污水有一定的净化能力13. （2分） (2020七上·潮阳期中) 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A . 整个生物体只有一个细胞构成B . 能够独立生活C . 能够趋利避害、适应环境D . 不能完成呼吸、生殖等生命活动14. （2分） (2019七上·河源月考) 下列全为单细胞的一组生物是（）A . 酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵B . 酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫C . 酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫D . 衣藻、油菜、变形虫、草履虫15. （2分）草履虫生命活动所需能量来自（）.A . 自身从太阳光能中获取的能量B . 水中的温度透入细胞的能量C . 从食物泡中直接得到的能量D . 细胞内氧化分解有机物释放的能量二、非选择题 (共5题；共18分)16. （1分）变形虫是单细胞生物，科学家曾用变形虫做细胞分裂实验，结果是：有核的部分会复原出原来失去的部分，还会活下来，无核的部分不久就死亡了．该实验证明，细胞结构中，________ 对细胞的生命活动起着控制作用．17. （4分）变形虫的正常生活，需要一个相对稳定的________ ，同时还能够与外界进行物质和能量的交换，________ 将细胞与外界环境分开，不但起到了________ 细胞的作用，还具有与外界进行________ 的功能。
人教七年级生物上册 单细胞生物
第二单元 生物体的结构层次
变形虫是单细胞生物，一般生活在水流缓慢、水质较清洁的小河或池 塘底部的淤泥及烂叶中，这也是变形虫的繁殖场所。由于变形虫体积较 小，呈半透明、半流动胶状，强光下不易辨别，因此观察时应选用小光 圈，使视野暗一些。观察时，尽可能不要振动，防止观察时变形虫因振动 缩成小团。
变形虫的材料我们往往很难获得，实验室常用草履虫或眼虫替代。草 履虫形如草鞋，眼虫呈梭形；草履虫依靠纤毛摆动来旋转前进，眼虫则靠 长的鞭毛运动。草履虫和眼虫的运动速度很快。要看清楚它们的内部结 构，在制作装片时可以加入少许棉花纤维或胶水，减缓其运动速度。
课前 · 知识导学
课堂 · 合作探究
随堂 · 即时巩固
生物 ·七年级·上册
第二单元 生物体的结构层次
课堂 ·合作探究
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生物 ·七年级·上册
第二单元 生物体的结构层次
【合作探究】 观察草履虫
请认真阅读P67的实验“观察草履虫”，以小组为单位完成实验内 容，并讨论以下问题：
4．草履虫的生殖方式是( C )
A．出芽生殖
B．孢子生殖
C．分裂生殖
D．营养生殖
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生物 ·七年级·上册
第二单元 生物体的结构层次
5．在显微镜下观察草履虫，以下叙述正确的是( D ) A．用棉花纤维可以帮助草履虫运动 B．草履虫有专门的呼吸器官——表膜 C．草履虫会朝向有盐粒的一侧运动 D．要看清楚草履虫的纤毛应该调小光圈
草履虫的结构和生活
2．单细胞的代表动物：草履虫的结构和功
能(示意图如右图)
(1)食物由[1]___口__沟___进入体内，在体内形 成[2]___食__物__泡___，随后食物逐渐被消化，不能