4 传感器的简单使用 学生版
高中物理 专题12 传感器的简单使用(解析版)
专题12 传感器的简单使用【2023高考课标解读】1.知道什么是传感器，知道光敏电阻和热敏电阻的作用.2.能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性.3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案．【2023高考热点解读】1．实验目的(1)了解常见传感器元件的作用。
(2)探究热敏电阻、光敏电阻的特性。
2．实验原理传感器将感受到的非电学量(力、热、光、声等)，转换成便于测量的电学量。
3．实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。
4．实验过程(1)研究热敏电阻的特性①按如图所示连接好实物。
②将热水分几次注入烧杯中，测量每次水的温度、热敏电阻的阻值。
③总结：热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，随温度的降低而增大。
(2)研究光敏电阻的特性①将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器按如图所示正确连接，多用电表置于“×100”挡。
②先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值。
③打开电源，让小灯泡发光，调节灯泡的亮度使之逐渐变亮，观察光敏电阻的变化情况。
④用黑纸遮光时，观察光敏电阻的变化情况。
⑤总结：光照增强光敏电阻阻值变小，光照减弱光敏电阻阻值变大。
例1.如图所示，一热敏电阻R T放在控温容器M内；为毫安表，量程6 mA，内阻为数十欧姆；E为直流电源，电动势约为3 V，内阻很小；R为电阻箱，最大阻值为999.9 Ω，S为开关。
已知R T在95 ℃时的阻值为150 Ω，在20 ℃时的阻值约为550 Ω。
现要求在降温过程中测量在20～95 ℃之间的多个温度下R T的阻值。
(1)在图中画出连线，完成实验原理电路图。
(2)完成下列实验步骤中的填空：a．依照实验原理电路图连线。
b．调节控温容器M内的温度，使得R T的温度为95 ℃。
c．将电阻箱调到适当的阻值，以保证仪器安全。
d．闭合开关，调节电阻箱，记录电流表的示数I0，并记录________。
2021届高考物理必考实验十二：传感器的简单使用【含答案】
2021届高考物理必考实验十二：传感器的简单使用1.实验原理(1)传感器的作用传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。
(2)传感器的工作过程通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定的规律转换成便于测量的信号。
例如,光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号;热电传感器是利用热敏电阻或金属热电阻将温度信号转换成电信号。
转换后的信号经过电子电路的处理就可达到方便检测、自动控制、遥控等各种目的。
传感器工作的原理可用下图表示:2.实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、滑动变阻器、开关、导线等。
3.实验步骤及数据处理(1)研究热敏电阻的热敏特性①实验步骤a.按图所示连接好电路,将热敏电阻绝缘处理。
b.把多用电表置于“欧姆挡”,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。
c.向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测出的热敏电阻的阻值。
d.将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。
②数据处理a.根据记录数据,把测量到的温度、电阻阻值填入下表中,分析热敏电阻的特性。
次数123456待测量温度/℃电阻/Ωb.在坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。
c.根据实验数据和R-t图线,得出结论:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。
(2)研究光敏电阻的光敏特性①实验步骤a.将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器按图所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”的欧姆挡。
b.先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。
c.打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。
d.观察用手掌(或黑纸)遮光时电阻的阻值,并记录。
②数据处理把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性。
河北省高考物理二轮复习 实验专题训练 传感器的简单使用
传感器的简单使用1．某同学为研究热敏电阻R T（电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感）的I－U关系，设计了如图甲所示的电路图。
（1）该同学设计实验电路并连接了部分实物，如图乙所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整；（2）该同学对两个不同的热敏电阻R A、R B分别进行了测量，得到了两个热敏电阻的I－U 关系曲线，如图丙所示。
把热敏电阻R B与定值电阻R0=250Ω串联后接到路端电压为3V的电源上，此时R B的阻值为Ω。
（3）该同学又将R A、R B、定值电阻R0=250Ω与电压恒为7V的稳压电源连接，组成如图丁所示电路，则此时电路中的电流大小为 mA。
2．热敏电阻是传感电路中常用的电子元件，现用伏安法研究热敏电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整．已知常温下待测热敏电阻的阻值约4—5Ω．热敏电阻和温度计插入带塞的试管中，管内有一定量的冷水，其他备用的仪表和器具有：盛有热水的热水杯、电源（3V，内阻可忽略）、直流电流表（内阻约lΩ）、直流电压表（内阻约5kΩ）、滑动变阻器（0~ 20Ω）、电键、导线若干．（1）为测量误差尽可能小，某同学设计了如下电路图，请根据电路图把实物图用连线代替导线连好．（2）简要写出完成接线后的主要实验步骤a、往保温杯中加入热水，稍等读出温度值．b、c、重复a、b测出不同温度下的数据。
d、3、某同学要测定一电源的电动势E和内电阻r，实验器材有：一只DIS电流传感器（可视为理想电流表，测得的电流用I表示），一只电阻箱（阻值用R表示），一只开关和导线若干。
该同学设计了如图所示的电路进行实验和采集数据。
（1）该同学设计实验的原理表达式是=E (用r、I、R表示)；（2）该同学在闭合开关之前，应先将电阻箱调到（填“最大值”、“最小值”或“任意值”），实验过程中，将电阻箱调至如图乙所示位置，则此时电阻箱接入电路的阻值为Ω；（3）该同学根据实验采集到的数据作出如图丙所示的1I—R图像，则由图像可求得，该电源的电动势=E V，内阻=rΩ。
高考物理实验传感器的简单使用
高考物理实验传感器的简单使用(一)实验目的了解传感器的简单应用.(二)实验原理传感器是将它感受到的物理量(如力\,热\,光\,声等)转换成便于测量的量(一般是电学量).其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号.例如,光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号,热电传感器是利用热敏电阻或金属热电阻将温度信号转换成电信号,转换后的信号经过电子电路的处理就可以达到方便检测\,自动控制\,遥控等各种目的了.(三)实验器材热敏电阻、多用电表、温度计、水杯、铁架台、光敏电阻、小灯泡(或门铃)、学生用电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线若干.(四)实验步骤1.热敏特性实验按如图所示将一热敏电阻连入电路中,将多用电表的选择开关置于欧姆挡,再将电表的两支表笔分别与热敏电阻两端相连.将热敏电阻放入有少量冷水并插有温度计的烧杯中,在欧姆挡上选择适当的倍率,观察表盘所示热敏电阻的阻值;再分几次向烧杯中倒入开水,观察不同温度下热敏电阻的阻值,看看这个热敏电阻的阻值是如何随温度变化的.2.光敏特性实验按如图所示将一光敏电阻连入电路中,将多用电表的选择开关置于欧姆挡,再将电表的两支表笔分别与光敏电阻两端相连.在欧姆挡上选择适当的倍率,观察表盘所示光敏电阻的阻值;将手张开放在光敏电阻上方,挡住部分光线,观察表盘所示光敏电阻的阻值;上下移动手掌,观察表盘所示光敏电阻的阻值,总结一下光敏电阻的阻值随光线发生怎样的变化.3.光电计数的基本原理下图是利用光敏电阻自动计数的示意图,其中A是发光仪器,B是接收光信号的仪器,B 中的主要元件是光电传感器——光敏电阻.当传送带上没有物品挡住由A射向B的光信号时,光敏电阻的阻值变小,供给信号处理系统的电压变高,这种高低交替变化的信号经过信号处理系统的处理,就会自动将其转化相应的数字,实现自动计数的功能.。
【精品】传感器的简单使用课件
考纲要求：传感器的简单使用
1．什么是传感器 (1)定义：能像人的感觉器官那样感受外界信息， 并能按照一定的规律和要求把这些信息转换成可用 输出信息的器件或装置，就叫传感器．
(2)常见传感原理：传感器的作用是将感受的非 电学量(如力、热、光、磁等)转换成电学量(如电压、 电流、电荷等)输出．
(1)在图中画出连线，完成实验原理电路图.
强化练习：
5 (2010·全国理综Ⅱ·23)如图，一热敏电阻RT放在控温容器M内；A为毫安 表，量程6 mA，内阻为数十欧姆；E为直流电源，电动势约为3 V，内阻很小；R 为电阻箱，最大阻值为999.9 Ω；S为开关．已知RT在95℃时的阻值为150 Ω，在 20℃时的阻值约为550 Ω.现要求在降温过程中测量在95℃～20℃之间的多个温度 下RT的阻值．
( BC )．
A．发光二极管
B．热敏电阻
C．霍尔元件
D．干电池
2.如图所示的电路中，当半导体材料做成的热敏电阻浸泡到热水中
时，电流表示数增大，则说明( BD )．
A．热敏电阻在温度越高时，电阻越大 B．热敏电阻在温度越高时，电阻越小 C．半导体材料温度升高时，导电性能变差 D．半导体材料温度升高时，导电性能变好
动照明系统，在虚线框内完成电路原理图．(不考虑控制开关对所设计电路的影响)
提供的器材如下：
光敏电阻Rp(符号
，阻值见上表)；
直流电源E(电动势3 V，内阻不计)；
定值电阻：R1＝10 kΩ，R2＝20 kΩ ，R3＝40 kΩ
(限选其中之一并在图中标出)
开关S及导线若干．
强化练习：
5 (2010·全国理综Ⅱ·23)如图，一热敏电阻RT放在控温容器M内；A为毫安 表，量程6 mA，内阻为数十欧姆；E为直流电源，电动势约为3 V，内阻很小；R 为电阻箱，最大阻值为999.9 Ω；S为开关．已知RT在95℃时的阻值为150 Ω，在 20℃时的阻值约为550 Ω.现要求在降温过程中测量在95℃～20℃之间的多个温度 下RT的阻值．
(完整版)生活中传感器简单应用举例
传感器传感器在生活中的应用之十大实例及应用：1.楼梯走道：电灯的触摸开关。
功能：使在人手或是其他的导电物体的接触下方能通电（这是我自己想的，不知事实是否如此。
），此举为节约能源做出巨大贡献。
2.电饭锅：功能：到达沸腾温度（居里点）即停止加热。
在某种材料的硬件支持下，使得具有这种功能，才使得人类做出伟大的进步！3.电子天平：功能：无需复杂操作，就能很快称出物体的质量，而且一般来说很精确。
这是因为在电子称下安装压力传感器再加上一些电子系统，使得能又快又好的称出质量，一切都得益于传感器的发展。
4.电子温度计：功能：简单快捷精确测量人体体温。
在电子温度计内部加入红外传感器，由于人体在不同温度下发射红外线的强度等因素皆有不同，利用此特点即可使用红外传感器。
5.mp4上的触摸键：功能：无需原来的机械按压，即可进行操作，使机身的寿命更长久，尤其是“按键”更是长久！原理暂时还不是很清楚，不过可想而知应该是传感器的功劳！6.手机的触摸屏：功能：分好几种，有的是点触摸，有的是面触摸，不尽相同，不过原理应该是差不多，只是硬件材料上的支持有所不同，所以出现不同的操作方式，不过说回来还是传感器在发挥作用。
7.电熨斗：功能：熨烫衣物，使衣物保持整洁。
不过在加热中有一个问题需要解决，那就是加热温度的问题，所以另一种温度传感器应运而生，在达到一定温度时，就会出现断电使温度保持在一定的范围内，此举与电饭锅有异曲同工之妙！8.汽车称重：功能：在渡口为汽车称重，既是用上此种传感器，压力传感器使得即使是很重的物体也能在短时间内准确称出，此为大型的压力应变片的应用。
9.自动门：功能：在一些重要场合就会有自动门的身影，当人靠近时就会自动根据情况开关门。
这些门上应该是会安装上人体传感器，当有人靠近时，就会有情况发生，所以会自动开门，当然这也是结合了若干电子系统的成果。
10.厕所小便池：功能：当人靠近时就会现有一股水流出现，当人离开时就会第二次冲水，此举为厕所的节水以及洁净做出了巨大贡献，应该是结合光电传感器以及电子系统的成果。
学生实验16---传感器的简单应用(学生)
实验16：传感器的简单使用一、传感器的含义1、定义：凡是能将感受到的一种物理量转换成另一种物理量的元件都叫传感器。
2、原理：通过某一对物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号。
3、作用（1）将力、热、光、声等不便于测量的物理量转换成便于测量的量（一般是电学量）。
（2）将转换后的信号经过相应的仪器处理，达到自动控制的目的。
二、有关传感器的实验 （一）热敏特性实验1、热敏电阻一般用半导体材料做成，它的特点是电阻值随温度的升高而减小。
2、要改变热敏电阻温度的，可以用火烤；可以通电加热；也可以把它放人液体中，通过改变液体的而使其发生改变。
但只有将其放入液体中，其温度才便于测量。
3、将绝缘热敏电阻放入烧杯中的水中，用温度计测出水的温度就是热敏电阻的温度。
用多用电表可测出热敏电阻的阻值。
4、改变水温，测出温度值和不同水温下热敏电阻的阻值，做出R －T 图线即可得出热敏电阻的阻值与温度的关系。
5、热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，利用这一特性，只要测量出电阻值，就可以知道温度值，反之亦然。
6、结论为热敏电阻的阻值跟温度成反相关性，大约温度上升40℃，阻值下降一半。
例题：图1为某一热敏电阻R(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I -U 关系曲线图。
⑴为了通过测量得到图1所示I -U 关系的完整曲线，在图2和图3两个电路中应选择的是图 ；简要说明理由： （电源电动势为9V ，内阻不计，滑线变阻器的阻值为0-100Ω） ⑵在图4电路中，电源电压恒为9V ，电流表读数为70mA ，定值电阻R 1=250Ω。
由热敏电阻的I -U 关系曲线可知，热敏电阻两端的电压为______V ；电阻R 2的阻值为Ω。
⑶举出一个可以应用热敏电阻的例子： 。
（二）光敏特性实验1、光敏电阻一般也用半导体材料做成，它的特点是电阻值随光照而减小。
2、用手电做光源，用手遮挡光从而改变入射光的强度。
用多用表测量光敏电阻的阻值。
传感器操作规程
传感器操作规程一、引言传感器在现代社会中起着至关重要的作用，它可以感知周围环境的变化并将这些变化转化为电信号。
传感器的正确操作对于确保设备的正常运行和数据的准确采集至关重要。
因此，制定一份科学合理的传感器操作规程具有重要意义。
二、传感器操作规程的制定目的1. 规范传感器的使用流程，避免误操作；2. 提高传感器使用效率，确保数据的准确性；3. 保障传感器设备的长期稳定运行；4. 防止传感器设备被损坏。
三、传感器操作规程的内容1. 传感器的选择在选择传感器时，需根据具体的使用需求，考虑到传感器的类型、精度、测量范围等因素。
2. 传感器的安装确保传感器的安装位置合理，避免发生干扰或损坏。
安装时需要遵循制造商的安装说明。
3. 传感器的连接正确连接传感器至相应的数据采集设备，确保连接线路的牢固性。
4. 传感器的校准定期对传感器进行校准，确保测量结果的准确性。
5. 传感器的维护定期清洁传感器表面，保持传感器处于良好状态，并注意传感器周围环境的清洁程度。
6. 传感器的故障排除如发现传感器故障，需及时联系维修人员处理，切勿私自拆卸。
四、传感器操作规程的执行1. 所有使用者必须了解传感器操作规程，并严格按照规程执行；2. 在操作传感器前，需仔细阅读传感器操作手册，了解传感器的基本参数和使用要点；3. 操作传感器时，需保持仪器周围环境整洁，避免发生碰撞或摔落等意外；4. 操作结束后，关闭传感器电源并将设备恢复到初始状态，确保传感器处于安全状态。
五、传感器操作规程的优化1. 不断总结使用中出现的问题，及时调整传感器操作规程，以提高使用效率；2. 对新型传感器进行评估，并适时更新传感器操作规程；3. 加强传感器操作规程的培训，确保所有使用者能够正确操作传感器。
六、结论传感器作为现代科技的重要组成部分，其正确操作对于确保生产和科研的顺利进行至关重要。
通过科学合理的传感器操作规程，可以降低误操作风险，提高数据的准确性，延长传感器设备的使用寿命。
简单的传感器课程设计
简单的传感器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解传感器的基本概念，掌握不同类型传感器的原理及应用场景。
2. 学生能够描述简单传感器（如温度传感器、光敏传感器等）的工作原理，并解释其在日常生活中的应用。
3. 学生能够运用所学的传感器知识，分析并解决简单的实际问题。
技能目标：1. 学生能够正确使用传感器进行数据采集，并能够处理传感器数据，得出相应的结论。
2. 学生能够通过实验操作，掌握基本的传感器连接和调试技巧。
3. 学生能够运用图表、报告等形式，展示传感器实验结果，提高表达交流能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对传感器技术产生兴趣，培养科技创新意识和探索精神。
2. 学生能够认识到传感器在生活中的广泛应用，增强学以致用的意识。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神和沟通能力，养成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程属于科学实践活动课程，旨在让学生通过动手实践，了解传感器的工作原理和应用。
学生特点：六年级学生具备一定的科学知识基础，好奇心强，善于观察和思考，对实践活动有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生主动探索，培养学生的创新精神和团队合作意识。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 传感器基础知识：- 传感器的定义、作用和分类；- 常见传感器的工作原理及特点。
2. 简单传感器介绍：- 温度传感器：热敏电阻原理及应用；- 光敏传感器：光敏电阻、光敏三极管原理及应用；- 声音传感器：麦克风原理及其在声音检测中的应用。
3. 传感器实验操作：- 实验一：温度传感器实验，观察温度变化对传感器输出的影响；- 实验二：光敏传感器实验，探究光照强度与传感器输出的关系；- 实验三：声音传感器实验，了解声音传感器在声音检测中的应用。
4. 传感器应用案例分析：- 分析日常生活中传感器的应用实例，如智能家居、工业生产等；- 探讨传感器在科技创新中的重要作用。
传感器的简单应用实验原理
传感器的简单应用实验原理引言传感器是现代科技中不可或缺的一部分，它们能够将物理量或化学量转换为可测量的电信号。
在各个领域的应用中，传感器发挥着重要的作用。
本文将介绍一些传感器的简单应用实验原理。
1. 光敏传感器的应用实验原理光敏传感器是一种常见的传感器，它可以测量光的强度。
光敏传感器的原理是基于光敏材料的光电效应。
光敏材料能够吸收光能，并将其转化为电信号。
在应用实验中，我们可以通过以下步骤来实现光敏传感器的简单应用：•步骤1: 准备光敏传感器和一个光源。
•步骤2: 将光敏传感器与电路连接，确保传感器能够产生电信号。
•步骤3: 将光敏传感器放置在光源附近，记录传感器输出的电信号。
•步骤4: 改变光源的距离或亮度，再次记录传感器的输出电信号。
•步骤5: 通过比较记录的数据，分析光源的强度与传感器的电信号之间的关系。
2. 温度传感器的应用实验原理温度传感器是常用的传感器之一，它可以测量环境的温度。
温度传感器的原理是基于温度敏感元件的物理特性。
在应用实验中，我们可以按照以下步骤来实现温度传感器的基本应用：•步骤1: 准备一个温度传感器和一个温度计。
•步骤2: 将温度传感器与电路连接，以确保传感器能够读取温度。
•步骤3: 将温度传感器放置在待测量的环境中，记录传感器的温度读数。
•步骤4: 使用温度计测量同一环境的温度，并将其与传感器的读数进行比较。
•步骤5: 根据比较的结果，分析温度传感器的准确性和可靠性。
3. 声音传感器的应用实验原理声音传感器是一种能够测量声音强度的传感器。
它的工作原理是基于声波的压力变化。
在应用实验中，我们可以按照以下步骤来实现声音传感器的基本应用：•步骤1: 准备一个声音传感器和一个声音播放设备。
•步骤2: 将声音传感器与电路连接，以确保传感器能够读取声音信号。
•步骤3: 将声音传感器放置在声音播放设备附近，记录传感器的输出电信号。
•步骤4: 改变声音播放设备的音量或距离，再次记录传感器的输出电信号。
传感器的简单使用实验测试题及解析
传感器的简单使用实验测试题及解析1．现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求当热敏电阻的温度达到或超过60 ℃时，系统报警。
提供的器材有：热敏电阻，报警器(内阻很小，流过的电流超过I c时就会报警)，电阻箱(最大阻值为999.9 Ω)，直流电源(输出电压为U，内阻不计)，滑动变阻器R1(最大阻值为1 000 Ω)，滑动变阻器R2(最大阻值为2 000 Ω)，单刀双掷开关一个，导线若干。
在室温下对系统进行调节。
已知U约为18 V，I c约为10 mA；流过报警器的电流超过20 mA时，报警器可能损坏；该热敏电阻的阻值随温度升高而减小，在60 ℃时阻值为650.0 Ω。
(1)完成待调节的报警系统原理电路图的连线。
(2)电路中应选用滑动变阻器________(填“R1”或“R2”)。
(3)按照下列步骤调节此报警系统：①电路接通前，需将电阻箱调到一固定的阻值，根据实验要求，这一阻值为________Ω；滑动变阻器的滑片应置于________(选填“a”或“b”)端附近，不能置于另一端的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
②将开关向________(选填“c”或“d”)端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至________________________________________________________________________。
(4)保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用。
解析：(1)电路图连接如图。
(2)报警器开始报警时，对整个回路有U＝I c(R滑＋R热)，代入数据可得R滑＝1 150.0 Ω，因此滑动变阻器应选择R2。
高考物理学霸复习讲义第五部分 传感器的简单使用
第五部分传感器的简单使用1．实验目的（1）认识热敏电阻、光敏电阻等传感器的特性。
（2）了解传感器在技术上的简单应用。
2．实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。
3．研究热敏电阻的热敏特性4．研究光敏电阻的光敏特性5．注意事项（1）在做热敏实验时，加开水后要等一会儿再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水温。
（2）光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。
（3）欧姆表每次换挡后都要重新调零。
【典例】如图所示，某小组同学利用DIS 实验装置研究支架上力的分解。
A 、B 为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。
A 连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动。
B 固定不动，通过光滑铰链连接长0.3 m 的杆。
将细绳连接在杆右端O 点构成支架。
保持杆在水平方向，按如下步骤操作：①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB =θ ②对两个传感器进行调零③用另一细绳在O 点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数 ④取下钩码，移动传感器A 改变θ角 重复上述步骤，得到图示表格1。
（1）根据表格1，A 传感器对应的是表中力 （选填“F 1”或“F 2”）。
钩码质量为 kg （保留一位有效数字）。
（2）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格2，则表格空缺处数据应接近 。
（保留三位有效数字，3 1.73≈）【答案】（1）F 1 0.05 kg （2）0.637（0.634到0.670均可）【解析】（1）因绳子只能提供拉力，故A 传感器对应的是表中力F 1，对节点O 受力分析有F 1sin 30°=mg ，解得m =0.05 kg 。
（2）若将传感器调零后再接上支架，则应考虑支架的质量，设为m 0，以B 为转轴，则应有10sin 302LF L mgL m g ︒⋅=+⋅，解得F 1=0.637 N 。
传感器的简单使用(精选)PPT文档共16页
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和Байду номын сангаас定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
传感器的简单使用（精选）
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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精品题库试题
物理
1.（2011江苏单科，6，中）美国科学家Willard S. Boyle与George E. Smith因电荷耦合器件（CCD）的重要发明荣获2009年度诺贝尔物理学奖. CCD是将光学量转变成电学量的传感器. 下列器件可作为传感器的有（）
A. 发光二极管
B. 热敏电阻
C. 霍尔元件
D. 干电池
2.（2008江苏单科，2，难）2007年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家，以表彰他们发现“巨磁电阻效应”. 基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术，被认为是纳米技术的第一次真正应用. 在下列有关其他电阻应用的说法中，错误的是（）
A. 热敏电阻可应用于温度测控装置中
B. 光敏电阻是一种光电传感器
C. 电阻丝可应用于电热设备中
D. 电阻在电路中主要起到通过直流、阻碍交流的作用
3.（2012山西山大附中高三第一次模拟，16）如图所示, 是光敏电阻, a、b两点间接一电容器, 当开关S闭合后, 在没有光照射时, 电容上下极板上电荷量为零, 当用光线照射电阻时, 下列说法正确的是( )
A. 的电阻变小, 电容器上极板带正电, 电流表示数变大
B. 的电阻变小, 电容器上极板带负电, 电流表示数变大
C. 的电阻变大, 电容器上极板带正电, 电流表示数变小
D. 的电阻变大, 电容器上极板带负电, 电流表示数变小
4.（2011江西南昌一模）温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱等家用电器中, 它是利用热敏电阻的阻值随着温度变化的特性来工作的, 如图甲所示, 电源的电动势E=9. 0 V, 内阻不计;G为灵敏电流计, 内阻R g保持不变;R为热敏电阻, 其电阻阻值与温度的变化关系如图乙所示. 闭合开关S, 当R的温度等于20 ℃时, 电流表示数I1=2 mA;当电流表的示数I2=3. 6 mA时, 热敏电阻的温度是（）
A. 60 ℃
B. 80 ℃
C. 100 ℃
D. 120 ℃
5.(北京市海淀区2013年高三年级第一学期期末练习，6) 氧化锡传感器主要用于汽车尾气中一氧化碳浓度的检测，它的电阻随一氧化碳浓度的变化而变化。
在图所示电路中，不同的一氧化碳浓度对应传感器不同的电阻值，电压表的示数与一氧化碳的浓度一一对应，观察电压表示数就能判断一氧化碳浓度是否超标。
已知氧化锡传感器的电阻的倒数与一氧化碳浓度成正比，那么，电压表示数U与一氧化碳浓度ρ之间的对应关系正确的是( )
A. U越大，表示ρ越大，ρ与U成正比
B. U越大，表示ρ越小，ρ与U成反比
C. U越大，表示ρ越大，但ρ与U无关
D. U越大，表示ρ越小，但ρ与U无关
6.(北京市海淀区2013年高三年级第一学期期末练习，9) 霍尔式位移传感器的测量原理如图所示，有一个沿z轴方向均匀变化的匀强磁场，磁感应强度B=B0+kz(B0、k均为常数) 。
将霍尔元件固定在物体上，保持通过霍尔元件的电流I不变(方向如图9所示) ，当物体沿z轴正方向平移时，由于位置不同，霍尔元件在y轴方向的上、下表面的电势差U也不同。
则( )
A. 磁感应强度B越大，上、下表面的电势差U越大
B. k越大，传感器灵敏度() 越高
C. 若图中霍尔元件是电子导电，则下板电势高
D. 电流越大，上、下表面的电势差U越小
7.（2013江苏，4， 3分) 在输液时, 药液有时会从针口流出体外, 为了及时发现, 设计了一种报警装置, 电路如图所示。
M是贴在针口处的传感器, 接触到药液时其电阻R M发生变化, 导致S两端电压U增大, 装置发出警报, 此时( )
A. R M变大, 且R越大, U增大越明显
B. R M变大, 且R越小, U增大越明显
C. R M变小, 且R越大, U增大越明显
D. R M变小, 且R越小, U增大越明显
8.（2008海南单科，11，易）当光照射到光敏电阻上时，光敏电阻的阻值（填“变大”、“不变”或“变小”）. 半导体热敏电阻是利用半导体材料的电阻率随变化而改变的特性制成的.
9.（2010课标，23，难）用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻R T，在给定温度范围内，其阻值随温度的变化是非线性的. 某同学将R T和两个适当的固定电阻R1、R2连成图1虚线框内所示的电路，以使该电路的等效电阻R L的阻值随R T所处环境温度的变化近似为线性的，且具有合适的阻值范围. 为了验证这个设计，他采用伏安法测量在不同温度下R L的阻值，测量电路如图1所示，图中的电压表内阻很大. R L的测量结果如表1所示.
表1
温度t（℃）30. 0 40. 0 50. 0 60. 0 70. 0 80. 0 90. 0
R L阻值（Ω）54. 3 51. 5 48. 3 44. 7 41. 4 37. 9 34. 7 回答下列问题：
（1）根据图1所示的电路，在图2所示的实物图上连线.
图2
（2）为了检验R L与t之间近似为线性关系，在坐标纸上作R L-t关系图线.
（3）在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图3、4所示. 电流表的读数
为，电压表的读数为. 此时等效电阻R L的阻值为；热敏电阻所处环境的温度约为.
图3 图4
10.（2009山东理综，23（2），难）为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统. 光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为lx）. 某光敏电阻R P在不同照度下的阻值如下表：
照度（lx）0. 2 0. 4 0. 6 0. 8 1. 0 1. 2
电阻（kΩ）75 40 28 23 20 18
①根据表中数据，请在给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点.
②如图所示，当1、2两端所加电压上升至2 V时，控制开关自动启动照明系统. 请利用下列器材设计一个简单电路，给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1. 0（lx）时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图. （不考虑控制开关对所设计电路的影响）
提供的器材如下：
光敏电阻R P（符号，阻值见上表）；
直流电源E（电动势3 V，内阻不计）；
定值电阻：R1=10 kΩ，R2=20 kΩ，R3=40 kΩ（限选其中之一并在图中标出）；
开关S及导线若干.
11.（2009宁夏理综，23，难）青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电，为路灯提供电能. 用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关，实现自动控制.
光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化，作为简化模型，可以近似认为，照射光较强（如白天）时电阻几乎为0；照射光较弱（如黑天）时电阻接近于无穷大. 利用光敏电阻作为传感器，借助电磁开关，可以实现路灯自动在白天关闭，黑天打开. 电磁开关的内部结构如图所示. 1、2两接线柱之间是励磁线圈，3、4两接线柱分别与弹簧片和触点连接. 当励磁线圈中电流大于50 mA时，电磁铁吸合铁片，弹簧片和触点分离，3、4断开；电流小于50 mA 时，3、4接通. 励磁线圈中允许通过的最大电流为100 mA.
（1）利用以下器材设计一个自动控制路灯的电路，画出电路原理图.
光敏电阻R1，符号
灯泡L，额定功率40 W，额定电压36 V，符号
保护电阻R2，符号
电磁开关，符号
蓄电池E，电压36 V，内阻很小；开关S，导线若干.
（2）回答下列问题：
①如果励磁线圈的电阻为200 Ω，励磁线圈允许加的最大电压为V，保护电阻R2的阻值范围是Ω.
②在有些应用电磁开关的场合，为了安全，往往需要在电磁铁吸合铁片时，接线柱3、4之间从断开变为接通. 为此，电磁开关内部结构应如何改造?请结合本题中电磁开关内部结构图说明.
答：.
③任意举出一个其他的电磁铁应用的例子.
答：.
12.（2008广东单科，15，难）某实验小组探究一种热敏电阻的温度特性. 现有器材：直流恒流电源（在正常工作状态下输出的电流恒定）、电压表、待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等.
（1）若用上述器材测量热敏电阻的阻值随温度变化的特性，请你在实物图上连线.
（2）实验的主要步骤：
①正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调节并记录电源输出的电流值；
②在保温容器中添加少量热水，待温度稳定后，闭合开关，，，断开开关.
③重复第②步操作若干次，测得多组数据.
（3）实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值，并据此绘得R-t关系图线. 请根据图线写出该热敏电阻的R-t关系式：R= + t（Ω）（保留3位有效数字）.
答案
物理1.BC 2.D 3.B 4.D 5.C 6.AB 7.C 8. 变小温度9.（1）连线如图所示
（2）R L-t关系图线如图所示
（3）115 mA 5. 00 V 43. 5 Ω64. 0 ℃（62. 0~66. 0 ℃10. ①光敏电阻的阻值随光照度变化的曲线如图所示：
光敏电阻的阻值随光照度变化特点：
光敏电阻的阻值随光照度的增大非线性减小.
②电路原理图：
11. （1）电路原理如图所示
（2）①20 160~520
②把触点从弹簧片右侧移到弹簧片左侧，保证当磁铁吸合铁片时，3、4之间接通；不吸合时，3、4之间断开
③电磁起重机12. （1）如图
（2）②读取温度计示数读取电压表示数（3）100 0. 400。