2017届毕业生初次就业率统计表
中山大学 届就业质量年度报告
中山大学2017届毕业生就业质量年度报告中山大学2017年12月中山大学坚持立德树人为根本，以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为人才培养目标，以“面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展”为基本导向，全面提高人才培养质量。
学校强调学业与就业相结合，倡导“学在中大，追求卓越”的优良学风校风，要求学生夯实学业基础、树立远大目标，引导学生将个人的发展与国家的发展、社会的进步相结合，积极投身到新时代的经济社会建设中去。
2017年，学校贯彻落实教育部和广东省的各项就业创业政策及措施，积极鼓励和引导毕业生到重点领域就业，主动对接国家发展战略需求，向重点地区、重大项目和重要领域输送毕业生；积极促进毕业生到新兴领域就业，引导毕业生到战略新兴产业、先进制造业和现代服务业等领域就业；积极引导毕业生到基层就业，不断拓宽基层就业渠道，完善和落实政策保障措施。
学校2017届毕业生总体就业率为93.1%，其中本科生的就业率为91.0%，有6.8%的本科生因准备考研或申请出国而暂不就业，硕士研究生的就业率为96.6%，博士研究生的就业率为95.8%。
报告中基本数据统计截止时间为2017年12月5日，其中第三方数据调研时间段为2017年11月07日到11月24日。
目录第一章就业基本情况 (4)一毕业生就业及升学总体情况 (4)（一）毕业生总数 (4)（二）毕业生就业率 (4)（三）未就业分析 (4)（四）毕业生流向分析 (5)（五）毕业生升学情况 (6)二就业流向分析 (10)三用人单位评价 (13)第二章毕业生就业工作举措 (15)一以学业促就业，全面提升人才培养质量 (15)二鼓励基层就业，做好定向选调生推荐工作 (15)三积极推送学生去往国际组织实习任职 (15)四帮扶就业困难学生，构建保障体系 (16)五积极开拓就业新渠道，确保就业服务质量 (16)六创建大学生创新创业平台 (16)附表 (18)附表1中山大学2017届本科毕业生最终就业情况统计表 (18)附表2中山大学2017届毕业研究生最终就业情况统计表 (21)第一章就业基本情况一毕业生就业及升学总体情况（一）毕业生总数我校2017届毕业生总数为11514人，其中本科生6910人（占比60.0%），硕士研究生3666人（占比31.8%），博士研究生938人（占比8.2%）。
应届毕业生(总)就业率统计表
FPIT-R-JX16-2113-07（届）编号：
系别
系总就业率统计（%）
专业名称
学制
总
人
数
已签约
待签
约（有接收函）
有意向单位
灵活就业
升学
出国
出境
其他
各专业就业率（%）待就业人数来自合计（截止到月日）
说明：“已就业”的范围包括：1、已签约（有就业协议书，聘用合同等）；2、待签约（有接受函）；3、有意向单位（意向就业）4、灵活就业（指自主创业或自谋职业等；5、升学（有录取通知书）；6、出国出境等多种形式。具体可根据省人事厅《关于做好2006年我省大中专毕业生登记工作的通知》规定，如有新文件，以新文件精神为准。
2017届毕业生就业规模、结构、就业率、就业流向报告
2017届毕业生就业规模、结构、就业率、就业流向报告一、2017届毕业生就业情况（一）毕业生的规模天津师范大学2017届毕业生共7753人。
其中女生5998人，占毕业生总人数的77.36%；男生1755人，占毕业生总人数的22.64%，男女比例为1:3.42，女生比例较高；市外生源为主，共4566人，占比为58.91%。
（图一）2017届毕业生男女比例（图二）2017届毕业生市内外生源比例（二）就业总体情况1.总体就业率及毕业去向2017年我校共有毕业生7753人，其中研究生1232人，本科生6034人，高职生487人，截止至2017年12月31日，我校2017届毕业生总体就业率为92.18%，比2016年同期提高2.22%；总体签约率为29.90%，比2016年同期降低1.78%。
根据《天津市高校毕业生就业状况统计实施细则》（试行）中对毕业生就业类型的划分，我校毕业生就业分布流向分为签约（含签订就业协议或合同）、升学、出国、其他形式就业（含打工、自由职业、自主创业等）。
2017年各层次毕业生就业情况为：研究生就业率为81.66%，其中签约率为56.25%，升学率为3.25%，出国比例为0.65%，其他形式就业率为21.51%；本科生就业率为93.72%，其中签约率为24.53%，升学率为12.35%，出国比例为1.76%，其他形式就业率为55.09%；高职生就业率为99.79%，其中签约率为29.77%，升学率为2.26%，其他形式就业率为67.76%。
（表一）2017届毕业生就业情况统计表学历层次就业类型本科生（6034人）研究生（1232人）高职生（487人）全体毕业生（7753人）人数比例人数比例人数比例人数比例签约148024.53%69356.25%14529.77%231829.90%升学74512.35%40 3.25%11 2.26%79610.27%出国106 1.76%80.65%00.00%114 1.47%其他形式就业332455.09%26521.51%33067.76%391950.55%合计就业565593.72%100681.66%48699.79%714792.18%注：“其他形式就业”包括：打工、自由职业、自主创业等就业形式。
浅谈高职院校提高毕业生就业质量调查研究及措施分析
浅谈高职院校提高毕业生就业质量调查研究及措施分析蒲莉（甘肃林业职业技术学院，甘肃天水741020）［摘要］高职院校提高毕业生就业质量是人才培养的核心目标之一，毕业生就业质量的调查研究对提升高职教育人才培养质量很有必要。
分析高职毕业生培养质量的情况、行业企业对高职毕业生人才的具体需求，明确专业人才培养目标、办学特色和发展思路，对深化教育教学改革、提高就业质量方面的具体措施有一定的借鉴意义。
［关键词］高职院校；毕业生；就业质量；调查研究［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）41-0186-02为了了解高职毕业生培养质量，加强与用人单位的联系，及时了解行业企业对人才的需求，进一步明确专业人才培养目标、办学特色和职业院校发展思路，深化教育教学改革，提高学生管理的能力，对高职毕业生就业质量进行了调查分析研究。
一、调查说明高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，毕业生人数在逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。
采用问卷调查法调查了近三年高职毕业生的就业状况，发出用人单位对毕业生综合评价问卷调查表500份，收回有效问卷452份，收回率为85.2%，统计结果符合正态分布。
除了发放问卷调查表进行调查以外，教学团队对毕业生人数较多的单位进行走访，召开用人单位座谈会，听取汇总了用人单位的意见和建议。
我院在校人数逐年上升，高质量就业情况渐趋严峻。
高职毕业生就业是社会关注的焦点之一，企业是接收大学生就业的主力军，因此，征询企业对毕业生的要求和招聘动态是就业保障的重点。
企业的用人标准、人才选择的条件等信号应及时高效地传递给大学生，才能在很大程度上促进大学生高质量就业。
二、调查的目的与方式了解毕业生在就业单位的基本情况、毕业生的薪资待遇、住宿条件、专业对口率、对工作的满意度等，根据行业发展动态评估未来几年学生的就业趋势。
从而能为毕业生、为专业、为用人单位提供相关有价值的信息，促进学生高质量就业起到积极作用。
高校毕业生就业统计表
（学院盖章）
年月日
附件3
学院届毕业生就业统计表
数据截止时间：年月日
报送人：联系电话：
序号
类别
本科生
人数
百分比
(%)
1
就业率
2
签订协议和劳动合同就业率
3
灵活就业率
4
创业率
5
升学率
（含出国深造）
6பைடு நூலகம்
待就业率
（有就业意愿未就业）
7
暂不就业率
（无就业意愿）
经学院全面逐一复核并确认，我院2020届毕业生统计如上。以上数据真实有效，就业佐证材料已按有关要求整理归档备查，我院自愿接受社会监督，承担因数据报送不实造成的不良后果。
就业质量年度报告
目录前言...．............．.．..．.．.．.．...．.．.....．......．．2 第一部分毕业生基本情况．．..．.......．．.......．．．.. (3)第二部分毕业生就业情况....．．．....．.．..．.....．.....．．．.5 第三部分毕业生社会评价．．．.．.．....．...．......．．....．..11 第四部分促进毕业生就业政策措施和指导服务情况．.．......１2前言在全国大学毕业生就业形势依然严峻的2０1７年，陕西省毕业人数更是达到了35.6万人，为历史最高。
我院有９61名学生毕业进入社会就业，在当今的学生就业的观念不强，一味想到如何择业,并多数选择了省会城市西安作为首选地区,形成了眼高手低,不愿到二、三线城市、基层就业或回乡就业，在这种大环境不利于高职毕业生就业的情况下，经过学院毕业生就业指导中心和各系及全体教职工的不懈挖掘和努力，毕业生就业质量、就业数量、就业单位等诸方面都得到了提升。
学院初次就业率经教育厅最终审核达到了89.07％,圆满并超额完成了省委、省政府下达的２0１7年度8５%的目标任务。
比上年度增长了２.21个百分点。
第一部分毕业生基本情况1.１毕业生规模陕西经济管理职业技术学院 2017届毕业生共计９61 人。
1．2毕业生构成情况１.２．１ﻩ毕业生专业分布情况20１7届我院共12个专业有毕业生，其中毕业生人数排名前四的专业是：会计电算化专业409人,占毕业生总数的42.６％；财务管理专业 216人,占毕业生总数的22.5%；金融管理与实务专业87人,占毕业生总数的9．1%；人力资源管理专业47人，占毕业生总数的4.9%。
(见表１－1)）。
毕业生专业分布情况表１-1ﻩ各专业统计表1.２.2 毕业生性别构成情况从性别构成来看,毕业生中男生2１９人,占毕业生总数的２3%;女生７４２人，占毕业生总数的77％,男女性别比１：2.95（见图 1-1）。
2017届毕业生规模、结构、就业率及就业流向一、毕业生规模
2017届毕业生规模、结构、就业率及就业流向一、毕业生规模2017届毕业生人数为4875人。
其中男生有2085人（占42.77%），女生有2790人（占57.23%）。
二、毕业生的结构各专业毕业生人数系专业学历学生总数会计系财务管理本科118会计学本科1283管理系工商管理本科219公共事业管理本科168旅游管理本科89市场营销本科120经济与金融系国际经济与贸易本科288经济学本科415外语系日语本科67英语本科452机电工程系电气工程及其自动化本科193电子信息工程本科44机械设计制造及其自动化本科108计算机系计算机科学与技术本科102信息管理与信息系统本科46数字媒体技术本科19艺术设计系动画本科31产品设计本科77环境设计本科293服装设计与工程本科73音乐舞蹈系舞蹈编导本科29音乐学本科70园林系园林本科111工程技术系工程管理本科231土木工程本科229合计4875三、毕业生就业率我院2017届毕业生人数为4875人。
初次就业率为92.84%。
四、就业流向1、单位性质分布单位类型就业人数各分布占比政府机构150 3.10%事业单位81 1.67%企业407883.65%部队00.00%参加国家地方项目就业150.31%升学90.16%灵活就业00.00%自主创业00.00%其他54211.11%合计4875100.00%就业单位性质分布图2、职业类型分布职业类型人数百分比科学研究类人员20.04%工程技术类人员62512.82%行政业务人员63413.01%经济金融业务类人员249 5.11%法律专业类人员20.04%教学人员213 4.37%文学艺术工作人员4288.78%办事人员和有关人员4679.58%购销人员159 3.26%会计、审计人员107622.07%餐饮服务人员450.92%运输服务人员80.16%旅游及娱乐服务人员220.45%电力、机械类工作有关人员230.47%其他人员92218.91%合计4875100.00%职业类型分布图就业单位行业分布本科就业人数各分布占比11农、林、牧、渔业450.92% 21采矿业90.18% 22制造业70814.52% 23电力、热力、燃气及水生产和供应业69 1.42% 24建筑业69314.22% 31批发和零售业3617.41% 32交通运输、仓储和邮政业98 2.01% 33住宿和餐饮业106 2.17% 34信息传输、软件和信息技术服务业320 6.56% 35金融业4659.54% 36房地产业149 3.06% 37租赁和商务服务业53911.06% 38科学研究和专业技术服务业81 1.66% 39水利、环境和公共设施管理业310.64% 41居民服务、修理和其他服务业4328.86% 42教育3627.43% 43卫生和社会工作380.78% 44文化、体育和娱乐业189 3.88% 45公共管理、社会保障和社会组织68 1.39% 46政府机关、国家机构112 2.30%合计4875100.00%就业单位行业分布图单位所属地区人数各分布占比北京市140.29%上海市190.39%其他省份251 5.15%广东省广州市103621.25%广东省韶关市91 1.87%广东省深圳市68914.13%广东省珠海市185 3.79%广东省佛山市4709.64%广东省汕头市74 1.52%广东省湛江市3427.02%广东省茂名市80 1.64%广东省肇庆市106 2.17%广东省惠州市270 5.54%广东省梅州市58 1.19%广东省汕尾市300.62%广东省河源市80 1.64%广东省阳江市102 2.09%广东省江门市165 3.38%广东省清远市88 1.81%广东省东莞市3887.96%广东省中山市227 4.66%广东省潮州市200.41%广东省揭阳市320.66%广东省云浮市58 1.19%合计4875100.00%单位所属地区分布图。
高校毕业生就业情况统计表
填报单位（公章）： 年
就业毕 未就业 业生 毕业生
月
日
毕业生情况统计Βιβλιοθήκη 男 女 中专 学历 大专 本科 研究生及以上 总计 就业率相对 较高的专业 及就业人数
备注
性别
就业相对较 高的行业及 就业人数 用工企业情况 20人以下 企业规模 20—50人 50-100 100以上 制造业 住宿餐饮行业 企业行业分 类 房地产 建筑业 批发零售业 其他 总计
填报人：
备注：1、统计截止时间为2012年4月1日。 2、4月28日之前报到 ，上报此表同时需提交毕业生就业情况汇报电子版及纸质版一份，内容包括本辖区内毕业生情况；就业情 况；毕业生就业工作方面的做法（已采取措施、 取得的成绩、 亮点工作、民营企业接收高校毕业生的先进经验和措施）；毕业生就业 工作中存在的问题；下一步工作打算。
企业个 毕业生 数 人数
企业需求专业
需求毕业 生人数
联系电话：
对外经济贸易大学 就业质量报告
讲-r 萃气·运毫·EMPLOYMENTREPORT OF ．．．．．．．．．， ···‘····F ·· －·······画’『－·· ．．．．．．，， ．．．．．．．－． ， hu－－········’乃pd·－哩··τ·『··t m巳．．．． ‘．．．． 二···．．．．． ， ．句？··E ·····”· ．． ， ．．．．．，．．．， ．．．．．．．．． ， ．．．，，．． 。
．．， ，，，，，， ．．． d⽬目录前言 1 第一部分 2017年毕业生就业状况 2一、毕业生总规模 2二、就业率与就业结构 2 （一）就业率及毕业去向 2 （二）国内深造与出国（境）深造 4 （三）就业单位性质与行业 6 （四）就业地域8 （五）西部、基层就业9 （六）重点单位就业10 （七）自主创业11 （八）国际组织实习任职14 三、毕业生就业情况分析14 （一）重点地区就业情况14 （二）按性别就业统计16 （三）非京生源留京指标获取情况16 （四）少数民族毕业生就业情况17 四、就业趋势与变化18 （一）本科生出国（境）深造比例再创新高18 （二）就业结构分布更加合理，就业质量提升18 （三）用人单位进校招聘提前，招聘职位数量增加19 五、毕业生求职状况分析及雇主反馈20 （一）求职首选工作地点20 （二）求职首选行业和单位类型20 （三）求职过程与求职花费23 （四）求职渠道与求职价值观23 （五）所学专业与工作相关度24 （六）毕业生对我校人才培养反馈24 （七）雇主对我校毕业生评价反馈25 第二部分 就业创业工作举措及特色做法 26一、着眼顶层设计，形成全员化就业创业工作格局 26二、强化价值引领，增强毕业生家国意识 27三、开展多元化就业指导，提升学生就业竞争力 27四、以学生需求为导向，优化就业精准服务 28五、以培养创新型人才为目标，持续推进创新创业工作 29六、立足我校学科专业特色，推进全球治理人才培养 32 第三部分 就业工作对人才培养的反馈 33一、建立“招生-培养-就业-发展-反馈”联动机制 33二、就业与培养“关联”，作为教育教学改革重要依据 33 （一）高度重视毕业生对学校人才培养的反馈 34 （二）关注用人单位对学校人才培养的间接反馈 34 第四部分 附表1、2017届本科生毕业生分专业就业情况 362、2017届研究生毕业生分专业就业情况 39前⾔对外经济贸易⼤学是教育部直属的全国重点⼤学，国家“211⼯程”⾸批重点建设⾼校，国家“双⼀流”建设⾼校，是中国社会主义经济建设事业⼈才培养和科学研究的重要基地之⼀，是⼀所拥有经、管、法、⽂、理、⼯等学科门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、⾦融学、⼯商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特⾊的多科性财经外语类⼤学。
在职民警培训的swot分析及固本赋能的对策思考
摘要：在职民警培训是我国干部教育培训的重要组成部分。
山东警察学院在职民警培训工作增长性战略取得了显著成绩也遭遇了发展瓶颈。
通过SWOT 管理诊断发现，在行业壁垒背景下，在职民警培训工作目前存在经费使用软硬不匀，培训体系建而不全，人力资源优势不优和结构性比例失调，创新意识与创新能力互为掣肘等现象，而学院S-O 增长性战略“并发症”主要聚焦在思维导向和“人”的因素；面对机遇与威胁并存的外部环境，学院一方面要打破壁垒创新理念，把对在职民警培训的重要性、紧迫性的认识提高到一个新的层面；另一方面要对症下药从短期和中长期两个层面解决以“人”的问题为主的发展短板。
关键词：SWOT 分析；在职民警培训；固本赋能；行业壁垒；人力资源中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1674－9154（2020）02－0055－08作者简介：岳敏敏（1979—），天津大学，山东警察学院干部培训部，副教授，在读博士，研究方向：职业技术教育学。
收稿日期：2019-10-20在职民警培训的SWOT 分析及固本赋能的对策思考岳敏敏1，2（1.天津大学，天津300072）（2.山东警察学院，山东济南250014）2018年11月，中共中央印发《2018—2022年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）对我国干部教育培训做出重要战略规划。
[1]2019年5月，在全国公安工作会议上，习近平总书记对公安工作和公安队伍建设提出了更高要求和目标。
[2]山东警察学院（以下简称“学院”）是山东省公安机关教学科研基地和专业培训基地，承担全日制公安类学历教育和在职民警培训两项主要任务。
近几年，学院结合我国干部教育培训的机遇和自身优势，积极主动为基层公安机关提供培训服务。
随着国内在职民警培训得到日益重视，2015年学院在发展战略上采取了以扩大培训规模为特征的增长性战略，2016—2018年连续三年相比较2014年增长率都在100%之上；而增长性战略带来的并发症状表现为：规模激增后，增量发展遭遇瓶颈，培训人数徘徊不前；干部教育培训工作人员职业倦怠状态明显；培训效果滞后于实效性和创新性需求（见图1）。
就业质量分析报告(2017)-建筑工程学院-浙江大学
S t r i v i n g f o r t h e E x c e l l e n t U n i v e r s i t y迈向卓越的大学Graduates' Employment Quality Analysis（2017）浙江大学建筑工程学院目录第一章毕业生就业创业基本情况The basic situation of graduates 第一节毕业生升学就业总体情况1一、毕业生生源情况1二、毕业生初次就业率1三、毕业生就业流向2第二节本科毕业生升学就业情况9一、本科生生源情况9二、本科生就业总览10三、国内升学情况10四、国外升学情况11第三节毕业研究生就业情况13一、硕士生生源情况13二、硕士生就业总览14三、硕士生分专业就业情况15四、博士生生源情况18五、博士生就业总览19第二章毕业生就业创业指导与服务Graduate employment and entrepreneurship guidance and services第一节毕业生校园招聘19 第二节发布毕业生招聘信息19第三节就业指导与服务20第四节在校生创新创业教育23第三章毕业生就业质量分析Quality Analysis of Graduates' Employment一、毕业生求职途径23二、毕业生暂定年薪24三、毕业生专业相关度25四、毕业生择业考虑因素26五、毕业生的求职准备和困难27六、毕业生核心竞争力28七、毕业生对院系就业服务反馈29八、毕业生交流意愿反馈30附录：2017届招聘宣讲活动31第一章毕业生就业创业基本情况第一节毕业生升学就业总体情况一、生源情况2017年，建筑工程学院共有毕业生532人，其中：本科生270人，硕士生210人，博士生52人；委培定向生共有5人（博士1人，硕士4人）。
各学历层次生源分布情况如下图：图1：各学历层次生源分布情况二、初次就业率截至2017年11月30日，学院2017届532位毕业生中，出国（境）和国内升学的毕业生有190人（含本科生166人，硕士生10人，博士生14人），已落实就业去向的毕业生有330人，委培定向生5人，尚未落实就业去向的有7人（含本科生4人，硕士生1人，博士生2人）。
桐乡市卫生学校教育质量2017年度报告
桐乡市卫生学校教育质量2017年度报告一、基本情况（一）学校概况学校创建于1974年，系桐乡市办学最早的职业学校。
学校隶属桐乡市卫生与计划生育局主管，并同时接受各级教育行政部门及有关上级学校的业务管理和指导。
经桐乡市事业单位登记管理局登记，属公益二类事业单位。
学校为公立全日制普通中等专业学校，具有法人资格，独立承担民事责任。
目前，学校占地面积124000平方米，资产总值16450万元，其中固定资产6832万元。
学校是国家级重点职业学校、省一级重点中等职业学校，是首家中职全国护士执业资格考试基地学校。
拥有护理国家级实训基地、卫生类省级实训基地、康复治疗技术省级产学研联合体、附属康复医院各一个。
拥有首批国家级示范专业一个（康复治疗技术专业），浙江省示范专业两个（护理专业、康复治疗技术专业)。
学校是浙江省中职护理专业教研大组副理事长学校。
2009年，校内实训基地——附属桐乡市康复医院投入使用，实现了产、学、训、研的协调发展，在省内中等卫校中尚属唯一。
2017年，学校康复治疗技术专业被立为“浙江省中职品牌专业”建设项目，杨建芬老师和她领衔的护理名师工作室被立为“浙江省中职名师”及“浙江省中职名师工作室”建设项目。
近年来，学校在党和政府关心下，在全校师生的共同努力下，获得“全国青少年道德培养实验基地”、“健康促进金牌学校”、“浙江省健康服务开放实训中心”、“浙江省德育基地”、“浙江省家政服务人才培养培训学校”、“浙江省绿色学校”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省卫生系统思想政治工作先进集体”、“浙江省乡医培训先进单位”等荣誉称号。
（二）学生情况2017年，招生1245人，共9个专业，在校生3937人，共83个行政班，设有护理、康复、药剂、医学检验、食品、财会、文秘、普通融通等9个大类，卫生类专业学生占87.7%（见表1）。
毕业生1135人。
考虑学生毕业后就业问题，2017年停招了卫生信息管理专业，又招了五年一贯制药剂。
新生代大学毕业生初次就业劳动合同短期化决策因素分析
1引言劳动合同期限是对合同履行起止时间的规定，是区分劳动合同类型的重要依据。
在合同期限内，劳动者与用人单位享有合法权利的同时承担着一定义务。
如果没有明确规定，双方都可能陷入风险，不利于实施劳动合同。
劳动合同期限的出现，确定了劳动双方的关系，也维护了劳资双方的合法权益。
期限的长短不仅对稳定劳动关系有着重要意义，也影响用人单位和劳动者的人力资本投资。
劳动合同短期化是指由过去的3年以上为主，变成最长时间不超过3年甚至低于1年的合同期限现象。
由于新生代大学毕业生是当前劳动力供给的主体，所以他们的就业状况备受社会关注。
麦可思公司发布的《2018年中国大学生就业报告》显示，全国样本为30.3万的2018届大学毕业生半年内离职率为33%，国际上的相应离职率警戒线是18%。
另据“前程无忧”的人力资源调研中心发布的《2017离职与调薪调研报告》，2016年员工平均离职率为20.1%，2014年为17.4%。
2016年员工主动离职率总体达到16.0%，年轻人为主的高科技产业达到了21.6%。
“90后”员工占比越高的企业，员工的平均离职率也越高[1]，新生代员工成为名副其实的“跳跳族”。
初次就业的离职率过高，对于就业者本人来说就业成本加大，会对用人单位造成招聘用工成本增大和效率的损失。
越来越多的年轻员工不愿与企业签订3年及以上期限的雇佣合同。
大学毕业生初次就业，劳动合同签约时间短期化趋向居高不下。
论文重在探究新生代的大学毕业生初次就业劳动合同短期化决策的影响因素与管理对策。
2劳动合同短期化的现状所谓劳动合同短期化是指用人单位只与劳动者签订短期劳动合同，通常是一年一签，甚至是一年多签。
需要特别指出的是，这里的“短期化”并非是指用人单位只需要劳动者工作很短的时间，劳动合同期满即同劳动者终止劳动关系，而是通常表现为将本应该签订长期劳动合同的这一期限人为划分为数个很短的期限，同劳动者签订数个连续的短期劳动合同,就其实质而言，劳动关系是连续的。
山西省特殊教育中等专业学校
山西省特殊教育中等专业学校2017年度中等职业学校教育年度质量报告一、学校情况（一）学校概况山西省特殊教育中等专业学校创建于1978年，前身是山西省盲人中级卫生学校，1980年正式招生办学，是全国创建最早的以培养视障类残疾人为主的公办职业技能中等学校之一，2001年更为现名。
学校隶属于山西省民政厅，业务上受山西省教育厅指导，涉残业务受省残联指导。
全校分南北两个校区，占地共49.5亩，其中，南校区位于太原市小店区坞城南路富康东街131号，占地42亩，北校区位于太原市中心地段的王村南街，目前是校附属医院和校培训中心办公所在地。
占地7.5亩。
南北校区总建筑面积4.1万平方米。
固定资产总值为1.24亿元。
校内修建一新的教学楼、办公楼、学生公寓、餐厅、澡堂等建筑充满了浓厚的现代气息；阅览室、图书室、微机室、手法室等设施一应俱全；足球场、篮球场、羽毛球场等学生课外活动场所宽阔平整；校内三季林荫遮道、花草围楼，绿化率达40%以上，成为广大学生学习、生活、成长的理想殿园。
目前，学校共开设针灸推拿、中医康复保健、老年人服务与管理三个专业。
其中针灸推拿专业为省级示范专业。
专业设置形成了鲜明的特色和优势，适应了当前按摩行业的市场需要。
2004年学校与山西中医学院开展合作办学，成立山西中医学院推拿职业技术学院，使学校形成了短期培训、中专、大专多层次的职业技术人才培养体系。
目前，学历教育在校生总数439人，生源辐射全国3个省区市。
学校致力于独特的校园文化建设和德育工作，用先进的文化完善和构建浓郁的校园文化，打造出学校的文化形象。
近40年来，山西特教在办学中积累形成了全校师生认同的价值理念，即“勤奋严谨、求实创新、自强自立、奋勇拼搏”，在这个理念的指引下，师生共同努力，齐心合力推进学校的发展，将学校建设成残疾人求知学技的理想殿堂。
通过校园文化墙、活动开展和课堂教学三个途径，加强宣传教育，营建良好氛围，使培育和践行社会主义核心价值观入脑入心；通过新生军训工作、阳光体育运动、心理健康咨询及科普、法制进校园活动，切实提高学生综合素养；根据学生日常行为管理办法，结合学生管理的要求，进一步明确和细化学生在思想、学习、生活礼仪、健康安全及劳动卫生等方面过程中的文明行为规范，努力提升学生的文明素养和职业素养，并把素养教育作为重大课题，进教材、进课堂、进活动。
天津市第一商业学校
表 3 设施设备情况统计表
指标
2016-2017 学年
2015-2016 学年
变化情况
生均教学仪器 设备值 生均实训
实习工位数
7662（元） 0.34（个）
7182（元） 0.55（个）
+480（元） -07（册）
31（册）
-3.8（册）
2.学生发展
2.1 学生素质 学校高度重视学生的思想品德教育，通过以德育课为主 导的多种德育活动引导学生树立正确的价值观，在校生犯罪 率为零。学校重视学生可持续发展能力的培养，严控课堂规 范以提升学生学习效率；推进专业课程改革，加大实训力度、 提升学生技能水平；通过二课堂及选修课，拓展学生素质。 文化基础课及格率 91.87%，增长 0.66%，专业技能课合格率
6. 举办者履责................................................................... 29
6.1 经费..................................................................... 29 6.2 政策措施.............................................................30 7. 特色创新....................................................................... 31 案例一：VBSE 财务综合实训基地建设案例.......... 31 案例二：《计算机网络技术》课程诊改案例....... 33 8. 主要问题和改进措施...................................................36 8.1 校园基础设施建设限制学校总体发展............ 36 8.2 学校国际化水平有待提升................................ 37 9. 其他............................................................................... 37 9.1 项目建设.............................................................37 9.2 教学诊改.............................................................37 9.3 学校主要荣誉.....................................................38
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100.00%
信息工程学院
合计
230
226
98.26%
计算机应用技术
71
68
95.77%
计算机网络技术
45
44
97.78%
软件技术
25
25
100.00%
图形图像制作
54
54
100.00%
物联网应用技术
35
35
100.00%
建筑与环境工程学院
合计
529
518
97.92%
工程测量技术
58
58
100.00%
建筑工程技术
162
160
98.77%
工程造价
309
300
97.09%
化学与制药工程学院
合计
126
124
98.41%
应用化工技术
30
29
96.67%
工业分析与检验
67
66
98.51%
化学制药技术
29
29
100.00%
财经学院
合计
978
959
98.06%
航空服务
11
10
90.91%
资产评估与管理
64
63
商检技术
24
24
100.00%
艺术设计学院
合计
257
251
97.67%
电脑艺术设计
60
59
98.33%
广告设计与制作
58
56
96.55%
室内装饰设计
139
136
97.84%
94
94
100.00%
动车制造技术
42
42
100.00%
机电设备维修与管理
32
32
100.00%
数控设备应用与维护
40
39
97.50%
车辆工程学院
合计
539
531
98.52%
工程机械运用与维护
55
53
96.36%
材料成型与控制技术
11
11
100.00%
焊接技术及自动化
23
Hale Waihona Puke 23100.00%汽车检测与维修技术
198
194
97.98%
汽车电子技术
29
29
100.00%
汽车技术服务与营销
156
156
100.00%
汽车整形技术
67
65
97.01%
自动化学院
合计
493
485
98.38%
城市轨道交通控制
205
203
99.02%
机电一体化技术
152
149
98.03%
电气自动化技术
101
98
97.03%
应用电子技术
35
98.44%
会计电算化
534
529
99.06%
商务经纪与代理
20
19
95.00%
营销与策划
191
183
95.81%
旅游管理
48
47
97.92%
酒店管理
69
67
97.10%
文秘
41
41
100.00%
管理工程学院
合计
262
258
98.47%
报关与国际货运
78
77
98.72%
物流管理
160
157
98.13%
2017届毕业生初次就业率统计表
(截至统计时间：2017.08.28)
院系
专业
全校合计
毕业人数
就业人数
就业率%
合计
4140
4066
98.21%
机械工程学院
合计
726
714
98.35%
机械设计与制造
260
250
96.15%
数控技术
154
154
100.00%
模具设计与制造
104
103
99.04%
工业设计