教科版五年级科学下册知识点资料
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五年级科学下册
第一单元沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、在日常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量）（体积）（材料）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。
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五年级科学下册全册知识点总结
第一单元沉和浮
一、填空
1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。
3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。
8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。
10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。
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第一单元沉和浮
一、填空
1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。
3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。
8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。
10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。
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第一单元沉浮
1、同一种资料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积
大小）没有关系。如：一块圆满的橡皮放在水中是沉的，切四分之一
放入水中仍是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一仍是浮的。
2、大小同样的物体，越（重）越简单（沉），越（轻）越简单（浮）。
轻重同样的物体，体积越（小）越简单（沉），体积越（大）越简单（浮）。
3、潜水艇是经过改变（自己的重量）控制沉浮的。
4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。
6、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有方法让它浮起吗？
（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。
7、同样重量的橡皮泥，做成不同样样形状后，（排开的水量）越大，就越简单（浮）。
8、钢铁制造的船可以浮在水面上，原由在于它（排开的水量）很大。
9、把泡沫塑料块等往水中压，手能感觉到水对泡沫塑料块有一个向
（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。可以用（测力计）测
出浮力的大小。
10、放在水面上的物体，都会遇到水的（浮力）。下沉的物体在水中
也遇到（浮力）的作用。
11、当物体静止在水面时，它遇到的浮力（等于）它遇到的重力。浮
力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。
12、当物体在水中遇到的浮力（大于）重力时就（上调）。
当物体在水中遇到的浮力（小于）重力时就（下沉）。
13、物体在水中遇到的浮力大小与（排开的水量）有关，
（排开的水量越大）或浸入水中的体积越大，遇到的浮力就（越大）。
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第一单元沉和浮
1.由同种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小,它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
2.物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关.
3.把一块橡皮泥做成不同的形状,虽然它的轻重没有变,但它在水中的沉浮可能发生改变。
4.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量.“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力"是阿基米德定律。
5.船是人类的伟大发明,自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
6.造船计划包括：准备、制作、改进和完成。10、在水中的物体，都受到一个向上的力,这个力就是浮力。
7.不同的液体产生的浮力大小不同.同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。
8.“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢,它在瓶中的重量并没改变,那么改变的因素只能是体积。
9.、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力.
10.、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中,它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。
11.、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。
二、问答题：
1、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有【什么规律】？(课本P6）
答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
2、潜水艇的工作原理是什么?
答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。)
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第一单元沉和浮
1.由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
2.物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。
3.把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
4.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”是阿基米德定律。
5.船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
6.造船计划包括：准备、制作、改进和完成。10、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是浮力。
7.不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。
8.“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。
9.、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
10.、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。
11.、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。
二、问答题：
1、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有【什么规律】？（课本P6）
答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
2、潜水艇的工作原理是什么？
答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。）
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9、热总会从（温度较高）的一端传ห้องสมุดไป่ตู้（温度较低）的一端。
10、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。
11、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；
而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。
、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。所以钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙。
6、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。
7、有些固体在一定条下是热缩冷胀的。如：（锑）、（铋）。
8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。
2、在远古时代，人类用天上的（太阳）计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——（天）。
3、阳光下物体影子的（方向、长短）会慢慢地发生变化。（日晷）是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
4、我们古时把一天分成（12）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个小时，晚上（12）个小时。
18、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。
第二单元热
1、衣服本身（不能）产生热量，只能起到（保温）的作用。
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第一单元生物与环境
1.许多植物的新生命是从（种子）发芽开始的。
2.在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出（氧气）。
3.生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系叫做（食物链）。
4．蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。
5．食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
6．各种动物都喜欢生活在一定的环境里。不同的动物对环境有（不同）的需要。7．（食物）是动物生存最重要的需求之一。
8．同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。
9．写出水田中的5条食物链。
老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇
①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰
②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰
③水稻→老鼠→蛇→老鹰
④水稻→蝗虫→小鸟→老鹰
⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰
10．如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。
11．绿豆种子发芽需要一定的（水）、适宜的（温度）和充足的（空气）。
12．生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，
我们叫作（生态系统）。
13．种子发芽实验采用的是（对比）实验，实验中只能改变（1）个条件。
第二单元船的研究
1. 橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成（船型）后，它们在水中受到的（浮力）增大了，因而更容易浮在水面上。
2．（尖形船首）更有利于减小船在水中受到的阻力。
3．很多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小（水的阻力）。
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第一单元沉和浮
一、填空
1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。
3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。
8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力,物体就浮在水面上。
10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是由于海水里溶解了大量的（盐）。（分歧液体）对物体的浮力作用大小分歧。
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一、沉与浮
1. 物体在水中的沉浮与什么因素有关？
答：物体在水中的沉浮与自身的重量和体积有关。当体积相同时，物体越重越容易沉；当重量相同时，物体体积越大越容易浮。
2. 改变物体在水中的沉浮主要方法有哪些？
答：改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量。
3. 潜水艇是靠什么实现上浮与下沉的？
答：潜水艇是靠改变自身重量实现上浮与下沉的。
二、热
1. 热具有哪些传递方式？
答：热具有传导、对流和辐射三种传递方式。
2. 什么是热传导？
答：热传导是指热量从高温物体向低温物体传递的过程。
3. 什么是热对流？
答：热对流是指通过液体或气体的流动传递热量的过程。
4. 什么是热辐射？
答：热辐射是指物体通过电磁波传递热量的过程。
5. 热会对物体产生哪些影响？
答：热会使物体发生形状、大小、冷热和状态的变化。
6. 制作保温物品时通常采取哪些方法？
答：制作保温物品时通常采取减少散热面积、用热的不良导体、双层盖等办法。
7. 不同材料制成的物体，导热性能一样吗？
答：不同材料制成的物体，导热性能不一样。金属的导热性能一般比较好，木头、塑料、皮革等材料的导热性能比较差。
8. 在生活中，哪些场合需要用到热的良导体？哪些场合需要用到热的不良导体？
答：在生活中，需要用到热的良导体的情况有：炒菜用的锅铲、烧水的烧水壶等；需要用到热的不良导体的情况有：暖瓶胆夹层、电熨斗的云母片等。
9. 热量是怎样传递的？什么是热传导？举例说明。
答：热量可以通过物体从温度高的部分传向温度低的部分，这种传递方式叫做热传导。例如，将一根铁棒的一端放在火上加热，热量会通过铁棒从一端传到另一端。
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教科版五年级科学下册知识点资料第一单元沉和浮
一、物体在水中是沉还是浮
1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
例如，一块实心的铁块，无论把它切成多大或多小的块，在水中都
是下沉的。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果
重量相同，体积小的物体容易沉。
二、沉浮与什么因素有关
1、物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
2、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受
到的浮力小于重力时就下沉；当物体在水中受到的浮力等于重力时就
悬浮。
三、橡皮泥在水中的沉浮
1、改变橡皮泥的形状，其在水中的沉浮可能发生改变。
2、把一块橡皮泥做成空心的形状，比如船的形状，能增大它排开
的水量，从而使它在水中受到的浮力增大，能够漂浮在水面上。
四、造一艘小船
1、要用一定量的橡皮泥造一艘小船，使它载重量最大，需要把船
尽量造得大一些，让它排开更多的水量。
2、船的载重量跟它的体积大小有关，体积越大，载重量越大。
五、浮力
1、浮力是指物体在水中受到向上的力。
2、浮力的大小等于物体排开的水量的重力。
六、下沉的物体会受到水的浮力吗
1、下沉的物体在水中也会受到浮力的作用。
2、下沉物体受到的浮力大小与它浸入水中的体积有关，浸入水中
的体积越大，受到的浮力越大。
七、马铃薯在液体中的沉浮
1、不同液体对物体的浮力作用大小不同。
2、能使马铃薯上浮的液体，溶解了其他物质，增加了液体的密度。
八、探索马铃薯沉浮的原因
1、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。
2、比同体积的水重的液体，能使物体上浮；比同体积的水轻的液体，能使物体下沉。
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第一单元沉和浮
1 、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有必定的标准。回形针在水中是沉的，
将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。
2 、（同种资料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3 、在平常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自己的（重量）（体积）（资料）都相关。
4 、（不一样样资料）构成的物体，假如（体积）相同，（重）的物体简单沉;假如（重量）
相同，（体积小）的物体简单沉。
5 、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6 、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7 、钢铁制造的船可以浮在水面上，原由在于它（排开的水量很大）。
8 、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越简单浮，它的（装载量）也随之
增大。
9、（科学）和（技术）亲近相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个（向
上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上调物体）和（下沉的物体）在水中都遇到（浮力）的作用，我们可以感觉
到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都遇到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，遇到的（浮力）
也越大。
13、当物体在水中遇到的（浮力大于重力）时就（上调）；当物体在水中遇到的（浮
力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静
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第一单元：沉和浮
物体在水中的沉浮现象是由物体的重力和浮力相互作用引起的。不同的物体在水中的沉浮情况不同，这取决于物体的重量和体积。构成物体的材料也会影响沉浮情况。改变物体的重量和体积可以改变它在水中的沉浮状态。
潜水艇是应用物体在水中的沉浮原理制造的。通过改变潜水艇的重量，可以控制它在水中的沉浮状态。排开水量是指物体在水中排开的水的体积。排开的水量越大，物体在水中浮力越大，如钢铁制造的船就能浮在水面上。
浸入水中的橡皮泥，其浮力和装载量与浸入水中的体积有关。相同重量的物体，体积越大越容易浮。当物体在水中受到的浮力大于重力时，就会上浮；反之，则会下沉。
水对物体有一个向上的浮力，这个力被称为水的浮力。浮力的大小可以用弹簧测力计测出。物体在水中浸入的体积越大，受到的浮力也越大。
不同液体对物体的浮力作用大小不同。当液体中溶解了足够量的盐、糖、味精等物质时，有可能会使物体浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。
物体在水中的沉浮现象与材料和液体的性质有关。科学和技术的发展为人类作出了巨大的贡献。
17、液体的密度可以影响物体的浮沉。只有当液体浓度达到一定程度时才能影响物体的浮沉。
18、用于比较液体密度的仪器称为比重计。
三、实验题
将两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中。在甲水槽中，马铃薯下沉，在乙水槽中，马铃薯上浮。这是因为两个水槽中的水不同，一个是清水，一个是浓盐水。
如何让甲水槽中的马铃薯浮起来？可以加入食盐。
如何让乙水槽中的马铃薯沉下去？可以加入清水。
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第一单元沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、在日常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量）（体积）（材料）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。
新教科版五年级下册《科学》全册知识点整理、考点归纳、复习必备
第一单元·生物与环境
知识点整理
1、绿豆种子发芽需要的基本条件有适量的水、适宜的温度和充足的空气。
2、蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境里。
3、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫做食物链。
4、生态瓶中的小动物之所以能够生存下来，是因为水中有食物和氧气等，这些物质的制造者是植物。
5、入秋后因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。
6、在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
7、在做绿豆种子发芽与土壤的关系的实验时，我们用对比实验的方法获得实验数据，在做这个实验时只能有一个不同条件。
8、适当增加生态瓶中的植物数量后，每分钟内小鱼浮出水面的次数将减少，因为水生植物为动物提供的氧气增多了。
9、对比绿豆苗在有阳光和无光照的条件下的生长情况，可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更高，茎更粗，叶的颜色更绿。
10、为了保护好丹顶鹤以及他们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了一批自然保护区。
11、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足他们的需要时，他们才能够生存下来，当环境改变时，生物需要适应他们所在环境来维持生存，各种生物之间也有着许多复杂的关系。
12、对比实验只设置两个或两个以上的实验，组通过对结果的比较分析来探究各种因素与实验对象的关系，在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。
13、种子发芽需要适量的水，适宜的温度和充足的空气。
14、绿豆苗的生长需要阳光，水分，空气等，不同环境里的植物，对阳光、水分等条件的需求不同。
(完整版)教科版五年级科学下册知识点资料
五年级科学下册
第一单元沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、在日常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量）（体积）（材料）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。
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五年级科学下册
第一单元沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、在日常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量）（体积）（材料）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
20、如何测定上个不规则形状的小石子的体积？
答：在量筒内放入足够的水，读出水的体积，然后将小石子慢慢没入水中，现读出量筒内水的体积数，将两次读数相减所得的体积即为小石子的体积。
21、一杯盐水，一杯清水，请你利用所学知识将它们区分开来。
答：（1）把它们蒸干，有固体物留下的是盐水，无残留物的是清水；（2）把一小块马铃薯放进两杯水中，沉的是清水，浮的是盐水。（3）各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较
22、请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
答：同体积的马铃薯比浓盐水轻，马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力，所以马铃薯在浓盐水中是上浮的。
23、一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法主橡皮泥浮起来吗？
答：（1）把橡皮泥做成船形或碗形；（2）把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上。
24、实验：下沉的物体是否受到水的浮力：
第二单元热
1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。而是衣服起到了（保温）作用。
3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。
7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。
8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关：当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的（距离增大）物体就（膨胀）。当物体受冷后，微粒运动减慢，微粒间的（距离缩小），物体就（收缩）了。
9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。（许多物体）都在热胀冷缩的性质。
10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。
11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。
13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。
15、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩）因此，铁桥都架在（滚轴）上。
16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。（空气）是一种（热的不良导体）。
17、装冷水的小塑料袋放入热水中会（下沉），装热水的小塑料袋放入冷水中会（上浮），这说明同体积的热水比冷水（轻）。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。
18、举例说明热传递的三种方式。
答：热传递的三种方式是：热辐射、热传导、对流。晒太阳是会感到温暖是热辐射，手冷时抱一个热水袋手会迅速变热，这利用的是热传导；将热水晾凉利用的是对流。
19、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？
答：冬天：电线拉的紧些，冷缩现象；
夏天：电线拉的松些，热胀现象。
如果在夏天架设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉太紧。
20、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球像下图那样鼓起来，看谁的办法多。
答：（1）、用手捂烧瓶 (2)、给烧瓶上浇上热水、(3)、给烧瓶加热
21、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？
答：为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破
22、实验：空气热胀冷缩的性质