养成好习惯主题班会教案23799
习惯养成主题班会教案（通用21篇）
习惯养成主题班会教案
习惯养成主题班会教案（通用21篇）
在日常的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的习惯养成主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯养成主题班会教案 1
一、活动主题：
好习惯伴我成长
二、活动目的：
1、通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2、认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3、通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4、通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计：
（一）、甲：同学们大家好！我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的.青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
乙：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
（二）、甲：你知道什么叫做“习惯”吗？
乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？
乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！
养成好习惯-做文明学生”主题班会教案
养成好习惯-做文明学生”主题班会教案
保持环境整洁；
2、排队等候，不插队；
3、礼让行人，不占用行人道；
4、不乱涂乱画，不损坏公共设施；
5、不大声喧哗，不打闹影响他人休息或研究；
6、遵守交通规则，不闯红灯或乱穿马路；
7、不说脏话或攻击他人；
8、尊重他人隐私，不偷窥或偷拍；
9、不随意触碰他人财物；
10、不抄袭或剽窃他人作品。
四、改正不良惯，养成好惯
1、分组讨论，找出自己存在的不良惯，并提出改正的方案；
2、互相监督，帮助同学改正不良惯；
3、制定班级规章制度，共同维护班级形象和荣誉；
4、定期检查，评选文明学生，树立榜样。
五、总结
1、主持人总结惯的重要性和养成好惯的方法；
2、班主任点评活动效果，表扬优秀学生；
3、展示学生的文明行为和改正不良惯的成果；
4、鼓励全班同学继续养成好惯，做文明学生。
在我们的日常生活中，做一个文明的小学生是非常重要的。这意味着我们需要遵守一些基本规范，比如不随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，不乱穿马路、不乱闯红灯，不让宠物随地大小便等等。此外，我们还应该说话文明，举止文雅，不因小事而大发脾气或恶语相向。
然而，在我们的校园里，我们经常可以看到一些不文明的行为，比如横穿马路，乱扔垃圾，随意攀折树枝等等。这些行为不仅会破坏我们美丽的校园环境，也会影响我们的形象和素质。
为了养成好惯，我们应该从身边小事做起。比如，我们可以自觉地冲水上厕所，不随地大小便，不向楼上乱抛杂物等等。此外，我们还可以通过讨论和展示，研究如何养成好惯，并且珍惜我们的校园环境。
最后，作为班主任，我希望每个同学都能够认真对待自己的行为惯，养成良好的惯，让我们的班级成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的集体。同时，我也希望我们全班和全校的同学能够共同努力，改变校园不文明现象，让我们的校园更加美好。
《养成好习惯》教案
《养成好习惯》教案
教案：《养成好习惯》
一、教学内容
本节课的教材章节为《道德与法治》四年级下册第五单元第二课《养成好习惯》。本节课主要内容是让学生了解好习惯的重要性，以及如何养成好习惯。
二、教学目标
1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成良好习惯的意识。
3. 引导学生学会制定计划，逐步养成好习惯。
三、教学难点与重点
重点：让学生了解好习惯的内涵和重要性。
难点：培养学生养成良好习惯的实际操作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引出本节课的主题——养成好习惯。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义、种类和重要性。
3. 案例分析：分析几个典型的好习惯案例，让学生认识到好习惯对个人成长的作用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何养成好习惯，并分享自
己的经验。
6. 实践环节：让学生制定一个自己的好习惯养成计划，并坚持实施。
六、板书设计
1. 好习惯的定义
2. 好习惯的种类
3. 好习惯的重要性
4. 养成好习惯的方法
七、作业设计
1. 作业题目：请根据自己的实际情况，制定一个好习惯养成计划，并坚持实施。
2. 答案：根据学生的实际情况，制定适合自己的好习惯养成计划，例如：每天按时完成作业、每天阅读半小时、每天锻炼一小时等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生对好习惯的认识有了深入的了解，但在
实际操作中，部分学生可能难以坚持。需要在课后加强对学生的指导
和鼓励。
2. 拓展延伸：可以开展“好习惯展示”活动，让学生分享自己养
养成好习惯主题班会优秀教案
养成好习惯主题班会优秀教案
养成好习惯主题班会优秀教案精选篇1
一、教学目标：
1、让学生能辨识好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
二、活动准备：
1、PPT制作，准备学习习惯治疗卡；
2、小品准备：三个同学提前排练小品；
3、三个习惯较好的同学分别准备关于好习惯的发言稿；
4、教室布置：小品相关道具，所有座位靠边，中间留出空地。
活动时间：12月2日，一课时。
三、班会过程：
开幕前：唱响班歌《我相信》
（一）开幕词：
主持人A：班会开始了，今天我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。你们猜一猜我是谁？”
抽同学回答：习惯
主持人B：可习惯有这么大的影响吗？
主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象。你知道是为什么吗？”
主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不再挣扎。
主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
主持人AB：初级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开始！
活动一：小品欣赏《发生在身边的事》
场景一：
早晨，同学们都端正地坐着，准备着早读。
养成好习惯教育主班会教案
养成好习惯教育主班会教案
习惯微笑，习惯坚强，习惯假装，习惯早已成为习惯。下面给大家带来一些关于养成好习惯教育主班会教案，希望对大家有所帮助。
好习惯主题班会1
活动目标：
1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
活动过程：
一、小调查：
1、你从几岁开始刷牙？
2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？
3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？
4、现在为什么不用提醒了呢？
5、你知道什么是习惯吗？
二、习惯检测站
1、看图（1）盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。
（2）小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。
（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？
2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。
3、我们来好看看谁养成的好习惯多。
4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？
三、交流乐园
1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。
2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养
成这些好习惯的？
四、成长计划
1、想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？
2、制定成长计划
3、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。
好习惯主题班会2
教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
养成良好习惯主题班会优秀教案
养成良好习惯主题班会优秀教案
一、教学内容
本节课选自《思想品德》教材第五单元“培养良好习惯”章节，详细内容包括：习惯的定义、良好习惯的重要性、如何培养良好习惯、不良习惯的危害及改正方法。
二、教学目标
1. 让学生理解习惯的含义，认识到良好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生自觉养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。
3. 帮助学生识别自身不良习惯，学会改正方法，提升综合素质。
三、教学难点与重点
难点：如何让学生在实践中真正养成良好习惯。
重点：让学生认识到良好习惯的重要性，学会培养和改正习惯的方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个因良好习惯而成功的小故事，引发学生对良好习惯的思考。
2. 讲解：讲解习惯的定义、良好习惯的重要性、如何培养良好习惯等理论知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举身边的良好习惯和不良习惯，分析其影响。
4. 例题讲解：结合教材，讲解如何识别不良习惯，并给出改正方法。
5. 随堂练习：让学生针对自身情况，制定一个培养良好习惯的计划。
六、板书设计
1. 培养良好习惯
2. 内容：
（1）习惯的定义
（2）良好习惯的重要性
（3）如何培养良好习惯
（4）不良习惯的危害及改正方法
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述良好习惯对个人成长的重要性。
（2）结合自身实际，制定一个培养良好习惯的计划，并说明实施方法。
2. 答案：
（1）良好习惯对个人成长的重要性：有助于提高学习效率、增强自信心、培养自律精神、提升人际关系等。
习惯养成教育主题班会教案（精选6篇）
习惯养成教育主题班会教案（精选6篇）
习惯养成教育主题班会篇1
【活动目标】
1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】
1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】
（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧
睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？
（三）幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。
养成好习惯主题班会教案三篇
养成好习惯主题班会教案三篇
养成好习惯主题班会教案1
《好习惯，早养成》主题活动
一、切入主题，导入新课：
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗(出示课件)
【在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。】
这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢”(是习惯!)
这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，所以说养成良好的行为习惯对我们来说是一笔终身的财富。
这节课我们一起走进活动课——好习惯，早养成。(课件出示标题)
二、明确从小应养成哪些好习惯
那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢 (1)：讲卫生、爱劳动 (2)：文明礼貌，微笑待人 (3)：学会尊重，耐心听他人说话
(4)：别人的东西不乱动
……
师：是的，同学们都说得很对，习惯包含着很多，渗透在我们的方方面面：生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯……好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们现阶段正接受教育，我们的身份是学生，学生的主要任务是学习，在学习上我们应该养成哪些好习惯呢
三、认识学习习惯的重要性
1、自读儿歌《我是小学生》
我是小学生，书包自己清;晚上按时睡，早上起得早;
每天看课表，用具都带好; 上课有精神，身体棒学习好。我是小学生，小手
放得好;小脚并并拢，身子坐得正; 眼睛仔细看，耳朵专心听;说话先举手，我是好学生。
《好习惯早养成习惯成就未来》主题班会教案
《好习惯早养成，习惯成就未来》主题班会教案
一、班会目的：
通过本次班会，旨在引导学生认识到良好习惯的重要性，探讨如何养成好习惯，并激发他们积极培养良好习惯的意识和行动。
二、班会对象：
初中学生
三、班会教学目标：
1. 了解好习惯对个人成长和未来发展的影响；
2. 掌握养成好习惯的方法和技巧；
3. 激发学生培养良好习惯的意愿和决心。
四、班会学情分析：
学生年龄阶段为初中阶段，正处于身心发展的关键时期。他们的行为习惯和生活习惯正在形成，并对未来的发展产生重要影响。然而，部分学生存在习惯不良的问题，缺乏良好的自律能力和习惯养成意识。
五、班会教学重难点：
1. 重点：引导学生认识到好习惯对未来的重要性；
2. 难点：激发学生培养良好习惯的意愿和决心。
六、班会教学过程：
步骤一：引入
教师可以使用以下引入方式之一：
1. 引述名人名言：
教师：“好习惯早养成，习惯成就未来。”这是一句非常有智慧的
名言，它告诉我们良好的习惯对我们的未来发展非常重要。请你们思考一下，你们认为好习惯对我们有什么样的影响呢？
2. 相关故事：
教师可以讲述一个关于习惯的故事，如一个运动员通过良好的训练习惯成为冠军，或者一个学生通过坚持每天阅读养成了良好的学习习惯。
步骤二：知识讲解
教师可以进行以下讲解：
1. 好习惯对个人成长和未来发展的重要性：
教师可以通过举例说明好习惯如规律作息、良好的学习习惯、爱护环境等对学生成绩、人际关系、职业发展等方面的积极影响。
2. 成功人士案例分享：
教师可以分享一些成功人士的案例，如著名科学家、商界精英或运动员，讲述他们如何通过良好的习惯取得成功。可以强调他们在追求目标时坚持习惯养成的重要性。
养成好习惯主题班会教案
养成好习惯主题班会教案
养成好习惯主题班会教案1
活动简介：
以学生生活学习行为为中心，通过讲故事、演唱歌曲、生活实例窥探、讨论交流、宣誓、节目欣赏等一系列程序活动对本班学生进行习惯规范教育。
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，充分意识到好习惯对成长的作用，提高学生的自觉性。同时让学生辩识好的习惯和不良的习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。树立高一五班的良好集体形象和个人影响。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动地点：一五班教室
活动程序：
一、引入：
主持人A、B：老师们，同学们，大家上午好！
主持人A：大家都听说过美国的心理学家威廉.詹姆斯这样一段话。播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运；
主持人B：是呀，世界上最可怕的力量是习惯；
世界上最宝贵的财富也是习惯；
一个企业，一个国家，一个民族，是如此；
对于人的一生也是如此。今天我们班会的主题是“习惯引领人生”。
二、讲故事
主持人A：首先我给大家讲一个故事，我曾经看过一则报道：一名职专生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名职专生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名职专生成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手捡起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一捡，让招聘者看到了他的生活习惯，于是他获得了这份工作。
王亚强（我这儿也有一个故事，大家愿不愿意听呢？）多家报纸报道的一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的故事，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在
养成良好习惯主题班会优秀教案
良好的习惯不仅限于学习方面，也包括体育锻炼 、艺术修养等多方面，有助于个人全面发展。
对未来发展的影响
01
02
03
塑造良好形象
一个人在日常生活中所表 现出的良好习惯，会给他 人留下深刻印象，有助于 塑造个人良好形象。
增强竞争力
在激烈的社会竞争中，具 备良好习惯的个人更容易 脱颖而出，展现出更强的 竞争力。
回顾本次班会内容
班会过程
分享个人和身边人的良好 习惯案例。
讲解良好习惯的定义、分 类和重要性。
回顾本次班会内容
01
小组讨论
如何养成良好习惯并制定实施计划。
02
互动环节
良好习惯知识竞答。
分享个人心得和体会
通过本次班会，我深刻认识到 良好习惯对于个人成长和成功 的重要性。
我意识到自己在某些方面存在 不良习惯，需要积极改正并努 力养成良好习惯。
THANKS
感谢观看
保持动力
在养成习惯的过程中，可能会遇到各 种困难和挑战，但要保持动力，坚定 信念，相信自己能够成功养成习惯。
克服困难
持之以恒
要养成一个习惯需要时间和耐心，需 要坚持不懈地努力，直到习惯成为自 然。
当遇到困难时，要积极寻找解决问题 的方法，而不是轻易放弃。
激励和监督自己
自我激励
在养成习惯的过程中，可以通过 自我激励来增强信心和动力，比
《习惯养成教育》主题班会教案
《习惯养成教育》主题班会教案
教学时间：第1周星期五班会课
教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性.
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯.
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力.
教学过程：
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生.”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯.“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救.”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为？
请看以下事例：
事例1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客.”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻.”
不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,
随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差.
事例2、在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
培养好习惯,成就好人生主题班会教案
《培养好习惯，成就我人生》主题班会
中卫十小一（2）班
一、活动目的
通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
二、班会重点
明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。
三、教学用具
多媒体平台、教学课件
四、班会过程
（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。一年级学生，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。
（二）交流空间
让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。
师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。
1.早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……
2.“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。
3.自习课玩耍，说小话，学习不专注。
4.不认真看书复习，每天只是应付作业。
5.随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。
《养成好习惯》主题班会稿教案
《养成好习惯》班会稿1
（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长
（男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。
（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
（李）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
（男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听：
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
为习惯养成教育班会教案(优秀17篇)
为习惯养成教育班会教案（优秀17篇）
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序言
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养成良好的行为习惯主题班会(优秀6篇)
养成良好的行为习惯主题班会（优秀6篇）养成教育主题班会方案篇一
一、指导思想
以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯
养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好
习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行
为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的
基础。
二、目标任务
⒈突出进行做人习惯养成教育
低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能
与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育
低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于
观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课
后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育
低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和
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终身的财富——养成良好的习惯
214班主题班会
班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯) 2、多媒体课件及相关表格。
班会过程：
一、导入
师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！
师：不信，给大家讲个故事。
（出示课件）
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”
（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）生1：是心生2：是思想
老师：思想？
生（大部分）：习惯
师：请大家再听一个故事。
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？
生1：好吃的食物生2：衣服生3：房子、汽车……
生4：很多好东西分给其他乞丐……
老师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。
听了他的答案，你有什么感受？
生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。
生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
老师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是《终身的财富——养成良好的习惯》。
朗诵《点燃心灵之灯》
女：和着欢快的节拍，
男：踏入宝贵的中学时代，
男女：做文明的中学生，
齐合：那是我们共同的心愿。
男：是什么伴我们形影相随？
女：是习惯
男：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?女：是习惯，是好习惯
齐合：好习惯，人生的礼仪天使。
它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生男：我爬上高山，为了寻找你
苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容
女：我闯入了森林，为了寻找你
雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过
男：我踏上绿洲，为了寻找你
浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑
齐合：我们思索，我们琢磨，我们无法逃脱
女：失去了美貌有健康陪伴
男：失去了健康有才学相随
女：失去了才学有机遇相跟
齐合：然而失去了你，好习惯啊！
我们拥有的一切，只是水中月，镜中花，终会随风而逝。
女：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上
男：我披上一份执着，踏出一路幽径
齐合：追寻你
左合：让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空
右合：让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节
齐合：你是我们心中一支歌，启动我们心灵的旋律
女：“好习惯成就大未来”！
男：让我们，点燃好习惯的心灵之灯。
齐合：点燃好习惯的心灵之灯。
二：习惯的力量——细节决定成败
师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子：
（课件展示案例）：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。
这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。
10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”
哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”
师：是啊，乱翻别人东西看起来是小事，但这是个坏习惯。如果那些习惯不注意生活细节的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。
三、引以为戒——说说你我的坏习惯
师：那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。学生剖析自己的
坏习惯：
生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。
生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。
生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。
……
师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。
……
师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。
五、互相学习——说说你我的好习惯
师：究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸？且看名人为我们做的榜样。
（课件展示案例）20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈