小学四年级综合实践活动下册第二学期书香校园行动
小学书香校园活动方案（三篇）
小学书香校园活动方案1. 活动目标：- 提倡阅读习惯：通过丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
- 拓展知识面：通过开展课外阅读、文化讲座等活动，帮助学生拓展知识面。
- 促进多元思维：通过参与辩论、读书分享等活动，培养学生的多元思维和批判性思维能力。
2. 活动内容：(1) 读书角色扮演：组织学生选择自己喜欢的书籍，扮演其中的角色进行表演，既增加了对书籍的理解和阅读的乐趣，又锻炼了学生的表演和沟通能力。
学生可以自由组合，或者小组合作完成，每年组织一次大规模的读书角色扮演活动。
(2) 课外阅读时间：每周一天的下午安排课外阅读时间，学生可以自由选择喜欢的图书，在阅览室或教室里安静地阅读。
老师可以提供一些推荐书目，并引导学生进行读后感和书评。
(3) 文化讲座：邀请专业人士、作家或讲解员来学校进行文化讲座，介绍书籍的背景、文化内涵等内容，帮助学生更好地理解作品。
讲座内容可以包括文学经典、历史故事、科学知识等，每学期组织一次。
(4) 校内图书展示：每个班级都设立一个角落，展示学生的读书成果，可以放置他们经常读的书籍、读后感、绘本等，鼓励学生积极参与阅读。
学校还可以定期购买一些新书，并举办图书展销会，让学生和家长一起参与。
(5) 线上读书俱乐部：建立一个线上读书俱乐部，学生可以在学习弹性空间时间里，通过网络参与讨论、阅读分享，并解答问题，每月组织一次线上读书活动，并给予优秀读者奖励。
3. 活动时间表：- 每学期安排一次大型的读书角色扮演活动，活动时间约为一周。
- 每周一下午设立一小时的课外阅读时间。
- 每学期组织一次文化讲座，安排时间为一个下午。
- 每学期定期举办一次校内图书展示，展示时间约为一周。
- 每个月组织一次线上读书俱乐部活动，活动时间为一个下午。
4. 活动实施步骤：(1) 宣传活动：在学校宣传栏、班级群等地方发布活动海报，向学生家长宣传活动内容和活动时间。
(2) 组织活动：根据活动时间表，组织相应的活动，安排好活动场地和活动资源。
粤教版四年级(下)综合实践活动1书香校园行动教学课件
书香校园行动的意义
培养学生的阅读能力
书香校园行动不仅可以提高学生的阅读兴趣，还可以帮助他 们提高阅读能力。通过参与各种阅读活动，学生可以锻炼自 己的阅读理解能力、阅读速度和阅读技巧。同时，通过阅读 不同类型的书籍，学生能够扩大自己的词汇量，提高语言表 达能力。
书香校园行动的意义
增强学生的综合素养
为了实施书香校园行动，学校可以采取多种方式和措施。例 如，举办读书分享会，让学生互相推荐自己喜欢的书籍，分 享阅读心得；建设图书角，提供丰富多样的图书资源，让学 生随时可以阅读；开展课外阅读活动，鼓励学生每天阅读一 定的时间，形成良好的阅读习惯；邀请作家或阅读推广人员 到校开展讲座和讲解，激发学生对阅读的兴趣和热爱。通过 这些方法，可以使书香校园行动更加深入人心，取得更好的 效果。
书香校园行动不仅关注学生的阅读能力，还注重培养学生的 综合素养。通过参与阅读活动，学生可以学习到各种知识， 拓宽自己的视野。同时，参与书香校园行动还可以培养学生 的创新思维、合作精神和表达能力，提高他们的综合素养。 以上是书香校园行动的意义的三个要点。通过提高学生的阅 读兴趣、培养学生的阅读能力和增强学生的综合素养，书香 校园行动可以为学生的成长和发展提供良好的平台和机会。
PART 04
书香校园行动的成果展 示
书香校园行动的成果展示
KEY
图书馆增添新书
KEY
阅读活动丰富多彩
KEY
学生成绩明显提高
书香校园行动的成果展示
图书馆增添新书
在书香校园行动的推动下，学校图书馆不断增添新书，丰富 了学生的阅读资源。同时，学校还引进了一些优秀的数字阅 读资源，让学生可以在线阅读各类图书。
如何开展书香校园行动？
**校园文学刊物**
四年级下册综合实践教案(定)
四年级第二学期综合实践活动教案一、书香校园行动教学目标1. 激发学生的阅读兴趣，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2. 帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
3. 能够提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，提高学生的综合素质。
教学重点1.自主性原则。
尊重学生的意愿，可以根据兴趣、爱好，组建活动小组。
在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。
2.发展性原则。
活动从设计到实施，都着眼于学生的发展。
让学生在活动中，丰富对感恩内涵的认识。
活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受成功的喜悦。
3.实践性原则。
活动以实践为主要形式，让学生在丰富多彩的活动中感受读书的快乐，学习知识，拓宽视野，收获成长。
教学课时：4课时教学过程：第一课时了解阅读教学目的1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
教学过程一、引入：香校园行动，我们在书香中成长。
爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。
其实呀，我们正在悄悄地长大。
我们学知识，知识越积越多。
我们练本领，本领越练越强。
上学后，我们认识了好多好多的字。
我们还拥有了一位共同的朋友。
这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多很多知识。
让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。
二、我和书的故事1、一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事；一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。
一本好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。
2、同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧？让我们一起来说说自己和书的故事吧。
（小组交流）书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的>>。
粤教版小学四年级下册综合实践活动第2课：书香校园行动
4. 开展书法比赛，弘扬中华文化
培养学生的审美能力和创造力
参加书法比赛可以培养学生的审美能力和创造力。通过欣赏和学 习优秀的书法作品，学生可以培养对美的感受和理解能力。在比 赛中，学生可以发挥自己的创造力，创作独特的书法作品，展现 个性和风采。通过比赛的评选和交流，学生可以从中获得启发和 提升，不断提高自己的审美能力和创造力。
Байду номын сангаас
1. 了解书香校园行动的意义
提升学生的阅读兴趣
书香校园行动通过开展各种有趣的阅读活动，激发学生的阅读兴 趣和热情。学生在阅读的过程中能够获得知识，增加见闻，提高 语言表达能力，培养良好的阅读习惯。
1. 了解书香校园行动的意义
丰富学生的知识储备
书香校园行动引导学生广泛阅读各类图书，包括文学作品、科普 读物、百科全书等，帮助学生扩大知识面，增加对不同领域的了 解，培养学生的综合素养。
4. 开展书法比赛，弘扬中华文化
4. 开展书法比赛，弘扬中华文化
提升学生书法水平 增强学生对中华文化的认知 培养学生的审美能力和创造力
4. 开展书法比赛，弘扬中华文化
提升学生书法水平
通过开展书法比赛，可以激发学生对书法的兴趣，提高他们的书 法水平。比赛可以设置不同级别的组别，让学生有机会与同龄人 比拼，相互学习、进步。同时，可以邀请专业书法家担任评委， 对学生的作品进行评选和指导，帮助他们提高书法技巧。
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第2课：书香校园行动
1. 了解书香校园行动的意义
2. 参观图书馆，体验阅读的乐 趣
3. 组织读书分享会，培养阅读 兴趣
4. 开展书法比赛，弘扬中华文 化
CONTENTS
目 录
1. 了解书香校园行动的意义
粤教版小学四年级下册综合实践活动课一 书香校园行动
新课讲授
总结归纳
在总结归纳环节，可以通过提问、讨论、总结 表述等方式，帮助学生将所学知识进行整理和 归纳，加深对知识的理解和记忆。同时，要鼓 励学生自主思考和表达，培养他们的语言表达 能力和逻辑思维能力。
新课讲授
反思评价
在反思评价环节，可以通过个人思考、小组交 流、课堂讨论等方式，让学生对自己的学习进 行反思和评价，找出不足之处并加以改进。同 时，要鼓励学生勇于表达自己的观点和意见， 培养他们的自信心和批判思维能力。
学习目标
培养学生的团队合作能力 培养学生的社会责任感 培养学生的自主学习能力
学习目标
培养学生的团队合作能力
通过书香校园行动，组织学生参与各类阅读活 动，促进学生之间的交流与合作。可以组织小 组阅读、小组讨论等活动，让学生在合作中互 相学习、共同成长。通过团队合作，培养学生 的沟通能力和协作能力。
2023
活动课一 书香校园行动
学习目标 新课讲授 课堂小结
PART 1
学习目标
学习目标
提升学生的阅读兴趣 培养学生的阅读能力 培养学生的写作能力
学习目标
提升学生的阅读兴趣
通过书香校园行动，激发学生对阅读的兴趣， 培养他们主动阅读的习惯。可以组织各类阅读 活动，如朗读比赛、读书分享会等，让学生在 轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
学习目标
培养学生的社会责任感
通过书香校园行动，引导学生关注社会问题， 培养他们的社会责任感。可以组织公益阅读活 动，如义务读书会、捐赠图书等，让学生通过 阅读行动，传递爱心，关心他人，为社会做出 贡献。
学习目标
培养学生的自主学习能力
通过书香校园行动，鼓励学生主动选择阅读材 料，培养他们的自主学习能力。可以提供多样 化的阅读资源，如图书馆、电子图书等，让学 生根据自己的兴趣和需求进行阅读，培养他们 的自主学习意识和方法。同时，可以引导学生 进行阅读记录，反思自己的阅读过程和收获， 提高学习效果。
四年级综合实践活动课教案
四年级综合实践活动课教案10.2.1书香校园行动一、教学活动目标1．初步认识与理解读书的意义，通过丰富多彩的阅读探究活动，树立热爱读书的意识。
2．了解读书与成长的关系，认识阅读与学习的关系，养成阅读学习方式。
3．养成良好的阅读习惯与阅读兴趣，积极参与读书活动。
4．提高阅读能力，掌握一定的分级阅读方法。
5．发现阅读中存在的问题，学会选择阅读合适的有价值的图书。
6．学会搜集、处理图书信息，学会写读书笔记、心得和制作读书手抄报。
二、教师课前准备建议1．浏览中小学生阅读网（www．gdydw．com）、全民阅读网或南方教育网，了解关于少儿阅读的一些阅读指导与研究文章，掌握阅读的相关知识。
了解关于读书的一些名言警句。
3．掌握指导学生写读书笔记、读后感和制作读书手抄报的方法与问题。
4．设计好阅读调查问卷，掌握指导撰写阅读调查研究报告的方法。
5．准备学生现场购书、参观等社会实践活动方案，联系参观场所。
6．准备与设计读书汇报会的方案。
三、学生活动建议1．上网查找关于阅读的意义（好处）和名言名句。
2．全班讨论：如何建设书香校园。
3.小组讨论：我最喜欢的一本书或一位作家，并说明理由。
4．开展读一本好书活动，写出读后感或制作一份手抄报。
5．到书店购书一次，或到印刷厂参观图书的生产流程。
6．参加学校组织的“名作家进校园”读书辅导活动。
7．举办读书汇报会。
10．2．2妈妈的节日一、教学活动目标1．认识母爱的内涵与意义，理解母亲对儿女的关爱和养育之恩。
2探究了解“母亲节”的来由与含义，学会关心父母，理解孝顺母亲的意义。
3．在活动中培养一些家务劳动技能，树立爱劳动的观念，理解母亲的辛苦。
4．掌握搜集、处理信息资料的能力5．掌握设计、实施庆祝“母亲节”的动手能力。
二、教师课前准备建议1．准备一个中国伟大母亲的感人故事，活动开始时讲给学生听。
2．设计母亲作息、工作、家务时间调查表。
3．准备好“母亲节”来源的故事。
4．指导学生为妈妈做家务的一些方法、技能。
书香校园行动(教学设计)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版
3.实施个性化教学：针对不同学生的学习风格和能力，提供个性化的学习指导和支持，帮助他们更好地掌握知识。
（二）存在主要问题
1.课堂管理：在小组讨论和互动环节，有时会出现学生纪律松散、讨论偏离主题的情况，需要加强课堂管理和指导。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些阅读相关的知识，例如基本的阅读技巧、理解方法等。同时，学生也有一定的信息素养基础，能够使用互联网和其他资源进行信息搜索和处理。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于喜欢阅读的学生来说，他们对阅读有着浓厚的兴趣，具有较强的自主学习能力。他们习惯于通过阅读来获取知识，对文字信息有较高的敏感度。对于不喜欢阅读的学生，他们可能对阅读缺乏兴趣，阅读能力相对较弱，需要教师的引导和鼓励。
-制定个人阅读计划：鼓励学生制定个人阅读计划，设定每学期的阅读目标和计划，培养他们的自主学习能力和目标管理能力。
-参与社区阅读活动：鼓励学生积极参与社区阅读活动，如图书馆阅读推广活动、阅读讲座等，拓宽他们的阅读视野和社交圈子。
-利用暑假等假期时间进行阅读：建议学生在暑假等假期时间进行阅读，利用这段时间充足的时间进行阅读，提高他们的阅读量和阅读水平。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：巩固学生在课堂上学到的书香校园行动知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
-句：通过阅读，我们能够获取知识，提高理解能力，激发兴趣。
小学书香校园行动方案
小学书香校园行动方案清晨的阳光透过树梢，洒在校园的每个角落，书香气息似乎与这温暖的阳光一同，弥漫在空气中。
此刻，我的思绪开始飘散，回忆起那十年的方案写作经验，心中涌起一股创作的冲动。
一、行动背景二、目标设定1.提高学生的阅读兴趣，让每个孩子都喜欢阅读。
2.培养学生的阅读能力，提高他们的文学素养。
3.创建浓厚的书香氛围，让校园成为孩子们阅读的天堂。
三、具体措施1.设立阅读角落每个教室设立一个阅读角落，配备舒适的桌椅、充足的书籍。
书籍种类丰富，涵盖文学、科学、历史、地理等多个领域，满足孩子们的不同需求。
2.开展阅读活动（1）每周举行一次阅读分享会，让孩子们分享自己的阅读心得，互相学习、交流。
（2）定期举办阅读比赛，如成语接龙、诗词朗诵等，激发孩子们的阅读热情。
（3）组织阅读社团，让孩子们在社团活动中，深入了解书籍，培养阅读兴趣。
3.强化师资培训（1）定期开展教师阅读培训，提高教师的阅读教学能力。
（2）鼓励教师阅读教育类书籍，提升自身教育教学水平。
4.家校合作（1）鼓励家长参与孩子的阅读活动，共同分享阅读的乐趣。
（2）开展家长读书会，让家长了解阅读的重要性，共同推动书香校园建设。
5.营造书香氛围（1）在校园内设立阅读宣传栏，展示孩子们的阅读成果，激发阅读热情。
（2）利用广播、校园网等渠道，宣传阅读知识，营造浓厚的书香氛围。
四、实施步骤1.第一阶段：筹备阶段（1）成立书香校园建设工作小组，负责组织、协调、监督各项工作。
（2）制定书香校园行动方案，明确目标、措施、时间节点等。
2.第二阶段：实施阶段（1）开展阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣。
（2）强化师资培训，提高教师阅读教学能力。
（3）家校合作，共同推动书香校园建设。
（2）对优秀阅读成果进行展示，激励孩子们继续努力。
五、预期成果1.学生的阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
2.教师阅读教学水平得到提高，教育教学质量得到提升。
3.校园书香氛围浓厚，孩子们在阅读中快乐成长。
综合实践书香校园活动
一、活动背景随着社会的发展，知识的重要性日益凸显。
为了营造良好的校园文化氛围，提升学生的综合素质，我校决定开展“综合实践书香校园”活动。
通过这一活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力，同时丰富校园文化生活，打造一个充满书香、和谐发展的校园环境。
二、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 拓宽学生的知识面，提升他们的综合素质。
3. 增强学生的文化自信，激发爱国情怀。
4. 营造浓厚的校园书香氛围，构建和谐校园。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容（一）书香校园氛围营造1. 制作宣传海报：在校内显眼位置张贴阅读宣传海报，展示阅读的重要性。
2. 制作阅读标语：在校园内悬挂阅读标语，营造浓厚的书香氛围。
3. 设立阅读角：在教室、图书馆、宿舍等场所设立阅读角，提供丰富的图书资源。
（二）阅读活动开展1. 阅读分享会：定期举办阅读分享会，邀请师生分享阅读心得，交流阅读体会。
2. 读书笔记评选：鼓励学生撰写读书笔记，定期评选优秀读书笔记，并给予奖励。
3. 阅读竞赛：举办阅读竞赛，提高学生的阅读速度和理解能力。
4. 阅读讲座：邀请专家学者举办阅读讲座，帮助学生掌握阅读技巧。
（三）综合实践活动1. 书香校园主题活动：组织学生开展“我的书架”设计大赛、“书香校园摄影大赛”等活动。
2. 校园读书节：举办校园读书节，开展读书成果展示、阅读体验等活动。
3. 社会实践活动：组织学生走进图书馆、书店等场所，了解图书的来源和制作过程。
4. 校园书香文化节：举办校园书香文化节，展示学生的阅读成果，促进校园文化交融。
五、活动组织（一）领导小组成立“综合实践书香校园”活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
（二）工作小组下设宣传组、活动组、后勤保障组等，分别负责活动的宣传、组织、实施和后勤保障工作。
六、活动保障（一）经费保障学校设立专项经费，用于购买图书、举办活动、奖励优秀学生等。
第二课 书香校园行动(课件)粤教版四年级下册综合实践活动
（第一课时）
观察与发现
你喜欢看书吗？你发现哪些与书有关的现象呢？
在不同的公共场合,都 有设置移动读书角。
课间休息的时候,许多同 学都爱在课室看书。
分析与思考
人为什么要读书呢？把读书的理由写在下面。
为什么要读书
·不读书不明白道理；
·不读书语言表达乏味； ·_不___读__书__就__无___法__知__晓__天__文___地__理_____________ ·_不___读__书__就__无___法__成__为__一__个___知__识__渊__博___的__人____ ·_不___读__书__就__无___法__感__受__学__习___的__快__乐___________
火药
印刷术
分析与思考
怎样才能养成爱读书、读好书和善读书的好习惯呢？
·阅读自己喜欢的书； ·阅读经典著作； ·_时__常__把__书___带__在__身__边___,随__时___翻__阅____ ·_可___以__多__读__读___历__史__典__故___________ ·_养__成__睡__前___阅__读__的__好___习__惯_________
积累与分享
中华优秀传统文化博大精深,你指导传统文化意义上所 指的“四书”“四艺”“四大名著”“四大发明”是什么吗？
“四书”
《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》
“四艺”
琴棋书Fra bibliotek画“四大名著”《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《红楼梦》
“四大书院” 应天府书院 岳麓书院
“四大发明” 造纸术
指南针
白鹿洞书院 嵩阳书院
·阅读后要多思考,并做好读 书笔记； ·__边__读__书__边___做__批__注__________ ·_养___成__摘__抄__好___词__好__句__的___习__惯_ ·_对__于__书___中__不__懂__的___问__题__多__请__教别人
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读,是文明社会人们 获取知识、信息的最主要 途径,也是人类文明传承最 重要的方式。
2.阅读的好处？
读书还有哪些好处？
• 读书可以开阔视野。 • 读书可以改变人的气质。 • 读书可以陶冶情操。 • 读书可以增长知识。 • 读书可以改变人生。
古代阅读的故事
古代阅读的故事
书籍.
4.如何去阅读
3、去购买一些借阅不到但具有 收藏价值的经典书籍如中国古 典四大名著
《西游记》《红楼梦》 《三国演义》《水浒传》
4.如何去阅读
4、互相分享你已经读过的书， 在班级里设立读书角、每人带 一两本书放到读书角，让同学 们在课外或阅读课时间借阅。
4.如何去阅读
5、阅读同时做好阅读笔记，遇 到你觉得有道理，将来会在作 文写作中运用的词语或句子记 录下来。
9.小记录(作业)
搜集读书的名言格言和名人读书的故事？
例如 1.为中华崛起而读书 2.______________________( ) 3.______________________( ) 4.______________________( )
古代阅读的故事
当代阅读的故事
ห้องสมุดไป่ตู้
当代阅读的故事
当代阅读的故事
4.如何去阅读
1、利用网络查找好一些适合我们 小学生阅读的经典著作，最好是 找带拼音注音的版本.
如:《钢铁是怎么练成的！》 《雷锋叔叔的故事》《海燕》 《鲁滨逊漂流记》《小兵张嘎》 《中华上下五千年》
4.如何去阅读
2、去学校图书馆 或让父母到市图书馆 办理借书证, 并定期借阅你做好阅读计划的
5.读书的方法
5.读书的方法
6.分享阅读的快乐
1.与朋友和同学分享阅读的书籍 与经验！
2.与贫困山区的小朋友分享阅读 的书籍与经验！
7.你是否有在阅读？
8.讨论环节
全班讨论，书香校园有什么标志？ 怎么才算是书香校园？
校园里有一种很浓的看书氛围,除去 学习必要的文化课知识外，学生热爱阅 读，经常去看适合他年龄段的书。让书 籍的清香,陶冶我们的情操.