一年级数学下册 认识100以内的数3课件 北京版
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北京版一年级数学下册课件-1.3数的顺序和大小比较课件
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
1
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究新知
典题精讲
你是怎么比较的？
49 ＜ 50
63 ＞ 58
75 ＜ 81
57 ＜ 61
两个两位数，十位上的数不相同 时，十位上数大的，那个数就大。
典题精讲
分一分。
96、8、 53、14、42、43、47、54、 56、59、11、89、45、92、10、99
比50少得多
8 14 11 10
比50少一些
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究新知
十位是5的数 涂成黄色。
探究新知
一位数
3.观察 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
百数表 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
2.比较两个数的大小
方法二:利用数位知识比较
32＞29
北京课改版数学一年级下册《第一单元 认识100以内的数 1-10 整理与复习》教学课件
北京课改版 数学 一年级 下册
1 认识100以内的数
整理与复习
整体回顾 课堂练习
知识梳理 课后作业
整体回顾
100 以 内 数 的 认 识
数数 数的组成 读数和写数 数的顺序、比较大小 解决问题
知识梳理
数数、数的组成
可以按顺序进行数数，能从1数到100。
借助计数器理解数的组成，在十位上表示几个十， 在个位上表示几个一。
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学
生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性
与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，
100＞99
我们在比较两个数量时，常用“多 得多”“多一些”“少得多”“少一些” 100比21大得多 来进行描述。
解决问题
解决问题，我们首先找到题目给出的信息，再进行 列式。
完成后要进行验证。
课堂练习
1.先估计有多少颗糖，再圈一圈，数一数。
1 认识100以内的数
整理与复习
整体回顾 课堂练习
知识梳理 课后作业
整体回顾
100 以 内 数 的 认 识
数数 数的组成 读数和写数 数的顺序、比较大小 解决问题
知识梳理
数数、数的组成
可以按顺序进行数数，能从1数到100。
借助计数器理解数的组成，在十位上表示几个十， 在个位上表示几个一。
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学
生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性
与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，
100＞99
我们在比较两个数量时，常用“多 得多”“多一些”“少得多”“少一些” 100比21大得多 来进行描述。
解决问题
解决问题，我们首先找到题目给出的信息，再进行 列式。
完成后要进行验证。
课堂练习
1.先估计有多少颗糖，再圈一圈，数一数。
北京版数学一年级下册《100以内数的认识》课件共19页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
请 看 下
一 页
三十五， （ 3 ）个十和（ 5 ）个一。
四十三， （ 4 ）个十和（ 3 ）个一。
六十二， （ 6 ）个十和（ 2 ）个一。
10支笔
46是由（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。
请 看 下
一 页
豆沙汤圆 豆沙汤圆
24是由（ 2 ）个十和（ 4 ）个一。
总结：
这节课，大家都学到了什么知识？有 什么用处？还有什么不懂的地方吗？
请 看 下
一 页
10 20 30
10Βιβλιοθήκη 从三十五数到四十二。三十五 四十二
10个十是（100 ）。
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
从八十八数到一百。
八十八，八十九， 九十， 九十一， 九十二， 九十三， 九十四， 九十五， 九十六， 九十七， 九十八， 九十九， 一百。
北京版数学一年级下册《100以内数 的认识》课件
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
北京版一年级数学下册
100以内数的认识
学习目标：
1.使同学们进一步认识计数单位“一”和 “十”，能够一个一个的或一十的数出数 量在100以内的物体的数。 2.培养同学们解决实际问题的能力和数数 的能力。
北京版小学数学一年级下册 一 认识100以内的数 课件3
课后作业
P12页：2题
谢 谢！
一 认识100以内的数 第3课时 数的顺序和大小比较
复习导入
1、我由4个十和7个一组成，我是（ 47 ）；
2、我由8个十和6个一组成，我是（ 86 ）； 3、我由7个十组成，我是（ 70 ）；
4、我由10个十组成，我是（ 100）； 5、我由6个一和9个十组成，我是（ 96 ）； 6、我由3个一和5个十组成，我是（ 53 ）。
探究新知
百数表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
读一读，写一写。
百位 十位 个位 百位 十位个位 百位 十位 个位
40 50 80
贴一贴, 读一读， 你一定行！
小游戏: 请一小朋友说一个100以内的数, 另一小朋友在黑板上贴卡片表示, 并大声地读出来。
归纳总结
想一想：读数和写数都 从哪边开始？
答：读数和写数都从高位起。
你能说一说今天所学内容吗？
4、我由10个十组成，我是（ 100）； 5、我由6个一和9个十组成，我是（ 96 ）； 6、我由3个一和5个十组成，我是（ 53 ）。
做一做： 1、数数：从10起，十个十个地数到100； 从35起，五个五个地数到80 。
2、17是由（1 ）个十和（7 ）个一组成的； 42是由（4 ）个十和（2 ）个一组成的； 35里面有（3 ）个十和（ 5 ）个一。
人教部编版一年级数学下册【课件】100以内数的认识 (3).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 7:28:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
Байду номын сангаас
45 14 15 24 25 34 35 44 45 54 55 64 65 74 75 84 85 94 95
67 16 17 26 27 36 37 46 47 56 57 66 67 76 77 86 87 96 97
89 18 19 28 29 38 39 48 49 58 59 68 69 78 79 88 89 98 99
10
123 11 12 13 21 22 23 31 32 33 41 42 43 51 52 53 61 62 63 71 72 73 81 82 83 91 92 93
45 14 15 24 25 34 35 44 45 54 55 64 65 74 75 84 85
67 16 17 26 27 36 37 46 47 56 57 66 67 76 77 86 87
10 10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
3个一
3个十
33
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
Байду номын сангаас
45 14 15 24 25 34 35 44 45 54 55 64 65 74 75 84 85 94 95
67 16 17 26 27 36 37 46 47 56 57 66 67 76 77 86 87 96 97
89 18 19 28 29 38 39 48 49 58 59 68 69 78 79 88 89 98 99
10
123 11 12 13 21 22 23 31 32 33 41 42 43 51 52 53 61 62 63 71 72 73 81 82 83 91 92 93
45 14 15 24 25 34 35 44 45 54 55 64 65 74 75 84 85
67 16 17 26 27 36 37 46 47 56 57 66 67 76 77 86 87
10 10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
3个一
3个十
33
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
小学数学北京版《认识100以内的数》PPT获奖课件1
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
巩固应用
1、 ○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○
十个十个地数，一共有 （ 6 ）个十，是（ 60）。
2、写一写、读一读
9个十是（ 90 ），如果再添上 （ 1 ）个十，就是100.
写作：（ 4 2） 写作：（ 6 4 ） 写作：（ 7 7 ） 读作：（ 四十二） 读作：（六十四 ） 读作：（七十七 ）
21 80
5个十和 7个1.
5、在○里填“＞”、“＜”或“﹦”。
67○< 76 68○> 67
89○< 90 65○< 70
60○= 60 70○> 59
6、估一估。
（1）数一数，有（20）只 。
（2） 只数比
的只数
多的多。 可能有（10、30、
O90）
7、 1 3 5 7 9 中选两张数字卡片组成两位数， 其中最大的是（ 97），最小的是（13）。
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
最新北师大版一年级数学下册《100以内数的认识》名师教学课件
义务教育北师大版一年级下册
总复习 数与代数
第 1 课时 100以内数 的认识
知识回顾
100以内数的认识
数数 数的组成 数的读写 比较数的大小 描述数的相对大小关系
1. 100以内数的数数
你认识了哪些数？能 按顺序数一数吗？
我认识1、2、3、…… 98、99、100。
我可以倒着数，100、 99、98、……2、1。
位十数位相相同同比比十个位位，， 十个位位大大的的数数大大。。
怎样比较两个数的大 小？举例说一说。
8 58 79 60 72 100
位数多的比位数少的大。
＜ ＜ ＜＜ ＜
5. 描述数的相对大小关系
100比8多得多 8比72少得多
60比72少一些 79比72多一些
8 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 72 ＜ 79 ＜ 100
新新
灵灵可能有多少本图画书？（画“√”）新新可能
有多少本图画书？（画“○”）。
52本
25本
65本
95本
○
√
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
2. 100以内数的组成
32
1个十
你能用几种不同的方 法表示32这个数？
1个一
3个十和2个一 合起来是32。
32
十位上是几 表示几个十
十位
个位上是几 表示几个一
个位
32
1个十
1个一
3. 100以内数的读写
十位上是3 表示三个十
个位上是5 表示5个一
总复习 数与代数
第 1 课时 100以内数 的认识
知识回顾
100以内数的认识
数数 数的组成 数的读写 比较数的大小 描述数的相对大小关系
1. 100以内数的数数
你认识了哪些数？能 按顺序数一数吗？
我认识1、2、3、…… 98、99、100。
我可以倒着数，100、 99、98、……2、1。
位十数位相相同同比比十个位位，， 十个位位大大的的数数大大。。
怎样比较两个数的大 小？举例说一说。
8 58 79 60 72 100
位数多的比位数少的大。
＜ ＜ ＜＜ ＜
5. 描述数的相对大小关系
100比8多得多 8比72少得多
60比72少一些 79比72多一些
8 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 72 ＜ 79 ＜ 100
新新
灵灵可能有多少本图画书？（画“√”）新新可能
有多少本图画书？（画“○”）。
52本
25本
65本
95本
○
√
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
2. 100以内数的组成
32
1个十
你能用几种不同的方 法表示32这个数？
1个一
3个十和2个一 合起来是32。
32
十位上是几 表示几个十
十位
个位上是几 表示几个一
个位
32
1个十
1个一
3. 100以内数的读写
十位上是3 表示三个十
个位上是5 表示5个一
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从35数到42
三十五
四十二
三十五， （ 3 ）个十和（ 5 ）个一。
四十三， （ 4 ）个十和（ 3 ）个一。
六十二， （ 6 ）个十和（ 2 ）个一。
10个十是一百
100以内数的认识
13
( 1 )个十和（ 3 ）个一组成。
100以内数的认识
24
2Байду номын сангаас
4
100以内数的认识
10枝
46
4
6
10
大约 ( 40 )
大约 40
大约（ 80
）
100以内数的认识
有（41 ）个。
有（29 ）个。
今天我们学 习了哪些内 容？
北京版一年级数学下册
认识100以内的数
教学目标
• 结合具体情境，认识计数单位百，知道1百是 多少，会数100以内的数，初步感知100以内 数的读写； • 通过生动有趣的活动，经历数概念形成的过程， 并能结合实际进行估计，发展同学们的数感； • 在认识100以内数的过程中，培养同学们的合 作意识、探究和创新能力，提高同学们学习数 学的兴趣和自信心。