石碑学校2014年毕业班复习备考方案
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划一、毕业班复习备考计划1. 制定详细的复习计划在毕业班复习备考阶段，制定一个详细的复习计划非常重要。
根据各科目的重点、难点和自身的掌握情况，合理安排每天的学习时间。
确保每个科目都有足够的时间进行系统的复习。
2. 做好知识框架的梳理和总结在复习备考阶段，通过对每个科目的知识框架进行梳理和总结，可以帮助加深对知识的理解和记忆。
可以做一些思维导图或者纲要，将知识点、公式、定理等串联起来，形成一个整体。
3. 多做试题和模拟考试做试题和模拟考试是复习备考的重要环节。
通过做试题和模拟考试，可以了解自己对知识的掌握程度，弥补知识的漏洞，提高解题能力和应试能力。
可以熟悉考试的题型和考点，增加对考试的信心。
4. 注重知识的串联和应用只有将知识进行串联并能够应用到实际问题中，才能真正理解和掌握知识。
在复习备考阶段，要注重知识的串联和应用，多做一些综合性的题目和应用题。
通过实际问题的解答，加深对知识的理解和记忆，并提高解题能力。
5. 增强自信心和考试心态在复习备考期间，学生要保持良好的心态。
要相信自己的实力，并且相信自己一定会取得好成绩。
要保持积极乐观的态度，坚持每天的复习备考，相信自己一定能够应对考试的挑战。
二、毕业班班级工作计划1. 加强班级管理和组织作为毕业班的班级工作计划，首先要加强班级管理和组织。
要制定班级管理规章制度，明确班级的管理责任和权力分配，建立良好的班级氛围。
要定期组织班会，加强与学生和家长的沟通，及时了解和解决学生的问题。
2. 做好毕业班的教育指导工作毕业班的学生即将面临重要的人生选择，所以要加强教育指导工作。
可以组织一些专题讲座或者活动，为学生提供适应大学生活的知识和技能。
要积极与高校合作，安排大学的讲座和线下参观活动，帮助学生更好地了解大学生活。
3. 加强班级的团队合作和集体荣誉感毕业班的学生因为即将分别，可能会有一些自我主义的思想。
班级工作计划要着重加强班级的团队合作和集体荣誉感。
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划第一阶段：全面复习基础知识1. 制定每日计划，每日安排2-3个科目的基础知识复习；2. 集中时间进行重点知识点的复习，重点掌握公式、定义和重要概念；3. 使用不同的复习方法，如查漏补缺、总结归纳和思维导图等；4. 定期进行自测，及时了解自己的掌握情况。
第二阶段：深入理解和应用知识1. 针对每个科目的重点难点进行有针对性的深入学习；2. 掌握解题方法和答题技巧，做到知识灵活运用；3. 多做一些真题和模拟题，提高对考试题型的熟悉度；4. 参加各科目的专题讲座或培训班，扩大知识面和思维能力。
第三阶段：模拟考试和复习总结1. 定期参加模拟考试，模拟真实考试环境；2. 合理安排时间，逐步提高答题速度和准确度；3. 对每次模拟考试的成绩进行分析，找出自己的不足之处；4. 通过总结经验和教训，调整复习计划，加强重点知识的复习和弱项的补充。
1. 做好毕业班班级组织- 建立健全班级工作机构，明确每个成员的职责；- 组织班级干部进行岗前培训，提高工作效率；- 协助学委开展班级活动，加强班级凝聚力。
2. 加强班级管理- 制定班级规章制度，确保班级秩序良好；- 定期召开班会，交流班级工作和学习情况；- 关心关爱每位同学，及时解决个人问题。
3. 组织班级活动- 策划组织多样化的班级活动，丰富同学们的校园生活；- 组织班级聚餐、户外拓展等团队建设活动，增强班级凝聚力；- 参加学校组织的各类比赛和活动，展示班级风采。
4. 推动学习氛围建设- 组织学习小组，促进同学们相互学习、共同进步；- 开展学术讲座和知识竞赛，激发同学们的学习兴趣；- 鼓励同学们相互鼓励、互相帮助，共同追求优秀。
5. 加强与家长沟通- 定期召开家长会，向家长介绍班级工作和学习情况；- 通过微信群、电话等方式与家长保持沟通，了解学生家庭情况；- 听取家长对班级工作的意见和建议，及时改进班级管理。
通过以上的复习备考计划以及班级工作计划，可以提高毕业班同学们的学习成绩和班级凝聚力，为大家的未来发展打下坚实的基础。
2014年高考复习备考方案()
2014年高考复习备考方案一、指导思想在学校领导的决策下，在我校前几年备考经验的基础上，发挥高三年级部全体师生的主人翁意识和团队精神，从实际出发，集中全校智慧，制定切实可行的方案，使备考工作和谐有序而又高效，奋斗拼搏而又科学，分层施教而又全面，确保各学科均衡发展，特别要抓好薄弱学科，力争实现2014年高考继续辉煌。
二、方案依据1、根据上级部门对各科目高考命题走向的分析和指导性意见以及对考试说明的研究。
2、根据近三年以来我校的高考成绩和主要经验教训。
3、根据本届学生实际及对其它学校情况的分析。
4、根据历届高三教师、学生、家长对高考工作的建议和意见。
三、工作目标目标是动力，目标是方向。
高三复习备考工作是个系统工程，整体性和动态性很强。
但我们的目标是不会动摇的，那就是让每一位同学在复习备考这一年里都有所收获，力争本科上线人数有突破，力争术科上线率有突破，保证大专以上上线率100％.四、基本情况1、学生情况。
我校2014届高三应届班文理各10个，共有学生1124名；复读班3个，共有学生152名。
文理各设1个特长班，共有学生70名。
本届学生整体基础不是很好，但全体同学都能遵守纪律，爱家爱校，认真学习，特别是进入一轮复习以来，大部分同学能迅速进入复习备考状态，严于律己，珍惜时间，早起晚睡。
只要同学们能坚持下去，明年的成功一定属于你们！明年一定会实现你们的大学梦！2、教师情况。
2014届高三教师共有75名，只有5名是新上高三的老师（语文：乔伟、数学：王伟、化学：任强、政治：田苗、体育：朱家辉）。
除新上高三的5位老师，大部分都是骨干教师，都带过两轮以上高三，复习备考经验丰富，敬业精神强。
只要我们团结协作，齐抓共管，心往一处想、劲往一处使，就一定能实现吴起高级中学的辉煌梦！为中国梦加油！五、组织管理1、成立2014届高三复习备考工作领导小组组长：张云副组长：白宗旺、王玉明、郑东东、夏照明、张志华成员：各处室主任、教研组长、高三班主任、高三学科组长备考工作领导小组职责：全面负责高三复习备考工作，制定整体备考工作计划，作好阶段工作部暑，要深入到学科组、班级，蹲班包科，进入课堂。
2014年小学毕业班备考工作方案
楼台乡2014小学毕业班备考工作方案教学质量是一所学校生存的命脉，毕业班的成绩更是一个学校良好形象的展示。
为了做好2014年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我乡各校备考工作正常、有序的开展，根据县教研室备考工作意见，结合我乡的实际情况，特拟定小学毕业班备考工作方案。
一、加强领导，确立目标，明确分工，落实责任。
1、成立毕业班备考领导小组。
组长:何恒燕副组长:熊彩林组员:高发兵石银刘慧何先明吴远顺通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我乡小学毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2014届有提升，力争3A率、3B率、3C率进入全县前八名。
2、工作职责。
学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。
负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。
教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
二、严格教学常规管理，努力提高教学质量。
1、开好“三会”。
要召开毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。
让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。
2、结合实际，优化教学。
要求各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。
2014届高三年级第二轮复习备考方案（2）
2014届高三年级第二轮复习备考方案（2）2014届高三年级第二轮复习备考方案尊敬的各位领导、老师们：上午好！根据2014届高三年级的备考计划，一轮复习目标任务总体上顺利完成，老师们基本上都能按第一轮复习计划要求进行复习，由于学生的基础比较差，没有好的学习习惯，一轮的复习中老师们付出了艰辛的努力，特别是班主任每天早7点晚7点都到位，周六周日也不间断。
时间上也抓得很紧，(一直坚持学生中午12点至12:20留在教室学习，开学以来坚持下午2:30学生到教室学习，并安排老师下班辅导或指导训练)。
在一轮复习过程中，重点抓课本、抓基础、抓落实，梳理考点知识。
在南宁市一模考试中有12人600分以上，一本上线人数也有所突破(186人)，这让我们看到了些许的希望，也更加坚定了我们备战高考的决心和信心。
经过一轮的复习，学生已将零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行了初步的思考、总结、处理，在一轮的训练中已体会到近几年来高考常考点、易错点。
但是在复习过程中，存在不容忽视的问题，具体表现在以下几个方面：1、尖子生成绩不突出，还有的科目培优补临工作落实不够，针对性不强。
2、学科之间不平衡；3、课堂上教师讲得多、学生练得少的情况还比较普遍；4、有的教师在组织学生规范解题和限时训练,、批改试卷等方面落实不够。
这些是我们在第二轮复习中特别注意和要求改进的。
第二轮（专题）复习是关键，我们必须认真地做好二轮复习。
还要避免二轮可能出现的两方面问题：学生：（两个极端）时间已过去一大半，大局已定，踌躇满志开始放松或是放弃破罐破摔；一看就会、一听就懂、一做就错，也就是我们常说眼高手低；教师：考期临近，对教学效果心里没底。
该讲的、不该讲的都讲；该讲时和不该讲时，都讲。
以练代讲；以考代讲；只练不讲。
主观放松，觉得大局已定。
低效的试卷讲评方式：照本宣科，只对答案；教师自己不做试卷，只按照参考答案核对答案而不进行评讲。
小学毕业班期末复习计划
小学毕业班期末复习计划
小学毕业班的期末复习计划可以包括以下几个方面：
1. 复习基础知识：复习数学、语文、英语等科目的基础知识，包括必修知识点和重点难点。
2. 综合练习：针对各科目进行综合练习，可以选择做一些试卷或者练习题，提高应试能力。
3. 考点突破：了解各科目的考试重点和难点，有针对性地进行重点突破和训练。
4. 梳理笔记：整理各科目的笔记，包括重点知识点、公式、规则等，方便复习和查漏补缺。
5. 时间规划：制定合理的时间表，拟定每天的学习计划，保证每个科目都有足够的时间进行复习。
6. 调整作息：保证充足的睡眠时间，保持良好的学习状态和精力充沛的体力。
7. 考试心态：培养积极的考试心态，保持信心和自信，对自己有信心完成考试。
2014年物理毕业总复习计划
2014年物理毕业复习计划新桥中学九年级物理备课组今年的中考，我校物理组的教师将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
一、复习策略：1、根据学生实际情况，发挥我校高效课堂教学模式作用，课前练，练后自习构建知识网络，再教师点拨，最后安排当堂训练。
努力提高课堂的复习效率。
2、课间学生团结协作，课外教师团结协作，充分发挥集体的力量。
3、以学生为主体，坚持自学合作、当堂训练的模式，课堂要求师生互动。
4、与时俱进，多渠道收集中考信息，加强复习的针对性。
二、时间安排：本学期共15周1．第一轮章节复习从3月2日至5月9日。
2．第二轮专题复习从5月12日至6月6日。
3．第三轮中考加回扣从6月9日至6月20日。
三、复习内容、要求：从3月2日至6月20日这总共3个多月，15周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。
我们将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“走进中考”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。
双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。
能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。
综合创新关注新题，活用知识。
做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。
具体做法如下：（一）第一轮复习以课本为主，进行章节复习，夯实基础。
复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
原则上每周配2份练习题，结合学案和复习资料：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。
另一份为周清练习，主要检测学生一周来对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以40钟为标准，可作为本周检测试题。
（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。
2014年中考复习备考方案
2014年中考复习备考方案为了迎接武汉市2014 年的中考，确保我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想我校中考备考工作要在“高效课堂自主学习”的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从早、紧、严、细、实、好六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2014年的中考备考工作，努力实现我校2014年的中考目标。
二、中考备考领导小组组长：副组长：组员：初三年级各班班主任和科任教师三、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划我们要根据本届学生八年级四次全区统考的考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出五类基本学生：尖子生（全校前15名）、目标生（全校前26名）、希望生（全校前32名）、临界生（全校前50名）、学困生（每班最后5名）。
班主任和科任老师要在九月份的月考后确定出五类学生的名单，制定培优辅差计划交到教务处，教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间（每天晚下午放学的半个小时或晚自习）加强辅导，使之平衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生（重点高中生）和目标生（普通高中生）（1）培优工作要以班级为单位，我校本届学生共58人，分成两个平行班，两个班各锁定前15名左右的学生，分科进行培优。
力争前15名学生达到开发区一高中分数线，前26名学生达到普通高中分数线。
（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
小学毕业班总复习计划
小学毕业班总复习计划
小学毕业班总复习计划可以按照以下步骤制定：
1. 制定时间表：首先确定复习的时间范围，然后根据考试日期安排每天的复习时间。
2. 制定复习内容：列出所有需要复习的科目和知识点，包括语文、数学、英语、科学、社会等。
根据重要性和掌握程度确定复习重点。
3. 制定复习计划：根据复习内容确定每天的学习任务，包括每个科目的知识点、习题
练习和复习方法。
4. 分阶段复习：将复习内容分为不同阶段，每阶段集中复习一个或多个科目，在每个
阶段结束进行测试和总结。
5. 复习方法：选择合适的复习方法，如整理笔记、做练习题、复习重点知识点、找同
学互相讨论等。
6. 考试前的复习：在考试前一周，集中复习重点难点，注意保持好的作息时间，准备
充足的精力。
7. 调整计划：根据实际情况灵活调整复习计划，保证每个科目都能得到充分的复习。
总的来说，制定一个合理的小学毕业班总复习计划可以帮助学生有条不紊地复习，并
在考试中取得好成绩。
2014年中考备考方案
2014年中考备考方案为了保证我校2014年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2014年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2014年中考工作，确保实现我校提出的“稳二争一”的奋斗目标，使我校2014年中考成绩在现有基础上保持稳定。
二、学生情况分析1、2014年我校参加中考的学生人数为121人。
2、2013年我校中考成绩较理想，其中。
2013年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、参加2014年中考的两个班级，既有优势，又有劣势。
优势为数学、、历史、物理、英语等科目在全县统考中位于十名左右，劣势为语文、政治、化学在全县统考中在二十名以内，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。
四、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：罗谦副组长：朱志强张健组员：杨卫平、罗物贵、张长景、张友安、及八、九年级班主任全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。
中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、学校的主要措施①、校长承包九年级的管理工作（罗谦C121，朱志强C122），加大宣传力度，形成共识。
②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。
③、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。
④、围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。
⑤、学校资源等向会考科目倾斜，满足会考科目教师在资料等方面的需求。
⑥、每学期召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。
2014高三毕业班复课计划
2014-2015学年度高三毕业班复课工作计划一、指导思想以《课程标准》、《考试大纲》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练，以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实和成效，实施目标管理，责任到人，树立团队意识，营造一个全员参与、团结紧张，协调一致的备考氛围。
师生团结，认真努力，争取本届高考有新突破，为学校进一步发展打下坚实的基础。
二、工作重心把争取大面积提升做为奋斗目标，三个年级组整体推进，分层提升，推动应届生大突破，既培养冲击名校团队，又狠抓二本生上线率。
三、目标1．力争北大清华有突破。
2．600分以上争取较大突破，形成冲击名校团队。
3．二本上线人数力争突破150人。
四、阶段划分及重点参照各科教师制定的复习计划，根据高三年级A、B、C三组学生和教学实际，遵循夯实基础，注重能力，强化训练，抓差扶优，分层推进，阶段过关，综合检测的原则。
我校2010年高三复习，准备分三阶段完成。
（一）第一阶段1．时间：2009年9月～2010年3月中旬2．重点：结束新课，开始复习。
重点复习教材知识点，按照单元或章节落实考点，本着学什么考什么的原则，夯实基础，渗透方法，培养能力。
3．基本要求：（1）科任教师要认真研究大纲及《新课程标准》，特别是课改省区的高考试题，研究考点，研究能力要求，做到有的放矢，胸有成竹。
（2）充分重视课本中知识点，举一反三，加强变式训练，注重思维拓展。
（3）复习基点要定准，难度应适当，防止难度过大。
防止追求速度，忽视质量提高和学生掌握程度，要及时配套专项训练，每次练习要认真分析，并及时拿出补救措施。
（4）课堂练习的选择要注意基础性、典型性，专项训练要有针对性和限时性，对有代表性的错误，要重点剖析。
（5）课堂教学坚持精讲多练的原则，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练或单纯题海战术等不良做法，注重挖掘学生自主学习潜能，做到教师引深，学生自我分析，自我审题，概念讲解要精细，方法示范要精要。
毕业班复习备考工作计划【精选5篇】
毕业班复习备考工作计划毕业班复习备考工作计划【精选5篇】做为毕业班的教师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，下面是小编为大家整理的毕业班复习备考工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
毕业班复习备考工作计划精选篇1一、指导思想为了迎接我校六月份毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，争取达到校领导下达的教学任务和目标。
下面我谈一谈个人的几点看法和措施：二、学情分析本学期我担任六(2)班和六实班的语文教学和思品教学工作。
六(2)班现有学生54人，老生46人，新生8人。
六实班现有学生21人，无新生。
上学期我就担任这两个班的语文及思品教学工作，其中六(2)班是我一手从四年级开始带起的，可以说对班上每一个学生的学习情况了如指掌。
对于他们的学习习惯，知识掌握情况我分析如下：1、学习基础太薄弱。
主要是六(2)班，四年级我接这个班时，语文基础就很差，是三个普通班中最差的，虽然经过两年多的培优补差，班上平均语文水平有所提升，但由于民办学校的特殊性，学生流动性强，使得班上学生的语文能力一直是参差不起，很难从整体上提高。
再加上班上尖子生才三四个，大部份处中等水平，学习带动能力较弱，帮辅学习的方法很难实施。
2、部份学生学习态度不端正。
主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成且偷工减料等。
这些现象2班，实验班都有。
小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。
3、学生学习方法不够正确。
通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。
针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。
三、具体办法和措施针对以上的学情，下面我谈一谈自已的具体做法：1、狠抓教学常规，把握教学进度新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。
某某小学2014年毕业班数学备考方案
某某小学2014年毕业班数学备考方案××2014年毕业班数学备考方案××小学毕业总复习是新课程改革的重要组成部分，对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，进一步发展学生能力，优化知识结构起着不可忽视的激活作用。
毕业总复习作为一种引导小学生对原有知识进行再学习的过程，它应是一个有目的，有计划，有生成的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，充分考虑预设和生成，以增强复习的针对性，全面提高课堂效益。
一、复习任务1、首先我们系统地梳理小学阶段的所有核心知识。
学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而形成符合学生个性要求的有效知识网络结构。
2、引导学生全面巩固所学知识，查漏补缺。
毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的过程。
我们很清楚，在平时的教学中，部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题，而通过总复习，我们可以进一步帮助学生弥补知识上的缺陷。
3、帮助学生进一步提高各种能力。
包括提高学生的计算能力、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
4、再次激活学生的情感态度和体验，使学生进一步受到学习目的教育、国情教育，进一步培养学生良好的学习习惯、健康的情感和意志品质，形成正确的人生观和价值观。
二、复习内容教材在最后一单元安排了总复习内容，该单元全面、系统地复习小学阶段教学的所有数学知识，分四个领域编排，每个领域又分成若干段，从而有利于突出各段的复习重点，进一步加强基础知识、基本技能和重要的思想方法的掌握。
教材在复习每段的知识上，设计了两个栏目。
先是“整理与反思”，提出几个问题引导学生回忆这段里的主要知识内容，沟通知识间的联系，优化、完善认知结构。
然后是“练习与实践”，安排一些习题让学生解答，更好地掌握、应用知识，提高解决问题的能力。
六年级数学毕业复习应考方案
2014年石碑小学六年级数学毕业应考方案小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，如果我们对学生掌握知识状况不能全面了解，就不能做到对症下药，如何才能真正了解学生情况呢？我们是这样做的：1、复习前探测，找准存在的问题。
即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。
我们通过批改发现学生中存在的问题，同时结合平时作业情况和各单元测试情况，照准学生在该板块学习中的难点、疑点及问题所在。
找准各知识点容易出错的原因。
老师复习时就能做到心中有数，对症下药。
2、归纳、整理、理清复习结构网络。
在全面了解学生的学习情况后，我们教师反复阅读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。
制订复习计划时，要切实把握复习的具体内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。
找准重点、难点，增强复习的针对性。
着手编写复习课教学计划时，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，建议以三步进行（1）根据教材的几大板块安排进行复习（2）再分概念、计算、应用题三大块进行训练；（3）最后适当进行综合训练。
切实保证复习效。
分类整理，梳理、强化复习的系统性1、复习时应建立了基础知识结构网络。
让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高。
作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。
从而提高学生对知识的掌握水平。
如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。
石碑小学毕业班英语复习备考方案
-第二学期六年级英语毕业复习备考计划石碑小学紧张旳英语复习备考工作即将开始，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查缺补漏，使学生可以顺利地完毕小学阶段旳学习任务，能在毕业考试中获得好成绩，同步也为此后旳学习打下坚实旳基础，因此，结合我校实际，特制定如下英语复习备考工作方案。
一、学情分析六年级学生可以在思想上重视最终阶段旳学习，可以准时完毕当日学习任务，学习气氛较浓厚，但部分学困生及转校生基础较差，书写阅读方面问题较多，懒于记背词汇、句型，致使学生两极分化严重。
在整个学习过程中，大部分学生可以认真看待。
二、总体设想1. 六年级旳英语教学工作即将进入紧张旳复习阶段，不管是学生还是老师，在复习过程中搞题海战，是极其枯燥乏味旳，且并非能收到好旳效果，因此，在复习过程中同样要强调趣味性，调动学生旳学习积极性。
2. 六年级复习旳知识量较大，我将各册致使整和成几种主题，以主题为线索，系统旳挖掘语音、单词、词组、句子、短文、对话、语法等知识点。
重视各方面旳训练，全面把握所学内容。
3. 针对学生两极分化现象较严重这一现实状况，对不一样层次旳学生提不一样旳规定，对基础较差旳同学重点放在基础知识复习上；对一部分尖子生重点放在能力培养和知识旳综合运用上。
三、复习任务1.全面牢固旳掌握六年级上下册中词汇句型及短文对话。
2.巩固复习三至五年级词汇句型，强化训练。
3.加强语音、语法方面旳训练，灵活运用所学。
四、复习目旳通过全面巩固复习，进行查缺补漏，完毕小学阶段旳英语学习任务，顺利迎接小学英语毕业统考，全面提高我校英语教学质量。
同步，也为学生此后旳学习打好基础，做好中小学阶段衔接工作。
五、复习详细措施措施（一）理清系统，划分主题将各册内容按字母、学校生活、一日三餐、个人爱好、颜色、季节、职业等进行系统划分，由易到难，循序渐进。
（二）紧紧围绕主题，抓课堂效率1. 课前：教师串联同一主题旳词汇句型短文语音语法知识，规定学生根据给出旳主题线索串联记忆。
毕业班复习方案
毕业班复习方案毕业班复习方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的毕业班复习方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想面向全体学生，以课堂为主阵地，以提高质量为核心，采用灵活多样有效地复习方法，使毕业班复习工作有序高效地运转；以学生为中心，以情感为主线，切实做好边缘生转化工作，使每一个学生在较短时间内都有较大地进步。
二、复习内容语文：十一册十二册数学：十一册十二册英语：六年级学习内容三、方法措施1、成立毕业班复习工作领导小组，加强对毕业班工作地领导指导与引导。
为加强对毕业班工作地领导，学校成立了领导小组，校长任组长，亲自抓毕业班复习工作，各处室主任为成员，负责具体工作。
政教处负责毕业班学生思想教育、课堂秩序，后勤处负责毕业班后勤保障，教导处负责毕业班复习教学。
这样，齐心协力，多管齐下，全面做好毕业班复习工作。
毕业班进入复习后，学校值日领导一天到毕业班调研一次，捕捉学生动态，研究学生思想。
学校三处要经常深入到师生中间，了解教学情况，解决师生困难。
对毕业班教师，学校力争做到，物质上倾斜，生活上关心，感情上投入，细节上照顾，确保他们能够愉快轻松地投入到毕业复习中。
2、加大毕业班复习课地研究，提高复习课质量。
课堂是学生复习的主场所，只有抓住课堂，才能真正提高质量。
因此，加大复习课地研究，是提高复习质量地有效途径。
（1）认真备课，精心准备。
复习课必须克服二种倾向，一种是教师放弃了组织，指导的责任，用做题或完成作业代替教师主导下的有序复习；一种是教师一言堂，进行“水过地皮湿式”的过场性复习。
要想克服这二种倾向，教师必须精心备课，充分准备。
不仅要备出知识地重点、难点，还要备出知识地联系性，系统性；不仅精心设计教学过程，更要精心设计复习题，精心研究教学方法，力争做到常讲常新。
毕业班总结复习备考计划规划方案
毕业班复习备考计划一学期立刻过去了，紧张的复习工作已经紧锣密鼓地开始了，来看看小学毕业班的复习备考计划吧! 下边是采集整理对于毕业班复习备考计划的资料，希望大家喜爱。
毕业班复习备考计划篇一一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依照，充足利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，确实抓好基础知识和基本技术的复习，使好、中、差不一样的学生都获取提高。
二、复习内容：1、汉语拼音要修业生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母 ;能正确地拼读音节。
要侧重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的重点，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出相关的汉字。
2、汉字认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语要修业生能正确地理解所学词语的意思，并且大多半能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意累积词汇，部分能灵巧运用。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完好的意思。
要修业生掌握四种基本的句式：陈说句、疑问句、叹息句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能适合地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关系词语造句，在句子中填上适合的关系词语。
要能正确地改正病句。
病句的种类主假如：用词不妥、句子成分残破、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排改正一段话的练习 (标点、字、词、句等 )。
扩句和缩句。
扩句，是在句子中增添适合的词语，使句子表达的意思更为清楚。
缩句，是把句子中附带成分删去，使句子简短了然。
在复习的时候，要讲清要乞降方法。
能按要求改写句子。
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、叹息号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的适合意义;能联系上下文和自己的累积，推想相关词句的意思;领会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住重点，认识基本的说明方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
石碑学校2014年毕业班复习备考方案一、指导思想
为了做好2014年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案
二、成立毕业班备考领导小组长：周瑞康
副组长：谭新成刘艳和
组员：学校语数教研组长及毕业班科任教师。
行政挂科语文邱美容数学李奕英语谭新成三、工作思路
面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。
质量目标结合茅塘镇2013年下学期期末测试成绩的统计情况，对本学期我校六年级毕业班毕业考试的各学科提出的质量目标是：进入全镇同类学校的第2名。
四、工作职责
1、学校领导：校长是本校毕业班备考工作第一责任人，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
2、教导处：负责指导制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考试的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。
负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考试复习资料，组织毕业班的月考、模拟测试
等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。
3 、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
五、工作措施
1、加强领导，强化管理。
为了强化毕业班组织领导，提高年级管理实效性，确保毕业考复习对策制定准确到位，毕业班备考领导要定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正；要经常深入到毕业班课堂中去听课、评课，经常检查毕业班教师的课堂教学质量、教学容量；要和科任教师保持联系，时时了解班上的教学现状，并和学生沟通，帮助他们树立信心，和他们一道研究学习方法。
同时，还要建立和加强毕业班工作的定期信息反馈制度，注意教学信息的反馈，积极发挥群体的作用
2、开好三个会（毕业班工作领导小组会、毕业复习工作会、毕业班家长会），每次会议做到有专题，突出主题，使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力，从而推动我校毕业班的备考工作顺利进行。
3教导处要认真做好备考工作的常规检查。
认真做好以下常规工作：一是提前制定毕业考试复习计划；二是认真备好、上好复习课、精心设计作业、及时批改作业；三是定期检测讲评，全面掌握学生的知识状况，有针对性
地复习；四是加强学困生辅导，及时查漏补缺；五是充分用好学校统一精选的复习资料，把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；六是要克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。
4定期检测，有计划有目的组织模拟测试，每次模拟测试后进行测试质量分析并发布测试质量分析报告，提出有针对性的整改措施，提高复习效果。
学校根据模拟测试质量分析报告，定期组织召开备考领导小组、毕业班师生、学生家长等会议及时了解情况研究布置下一阶段备考工作及时解决具体问题。
5重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
班主任要把心理健康教育潜移默化于教育教学中，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，有针对性的开好家长会和学情分析会，寻求和家长的沟通，从而使师生关系融洽，激发学生学习动机唤起学习兴趣。
七、复习进度及要求力争五月中旬结束本学期的授课，五月下旬进入全面的复习阶段。
毕业考试复习时，教师的教学观念必须更新，教学模式必须改进，即实施多样化的教学模式，实施全方位的复习，是全面提高复习质量的关键，每一阶段复习教师都要根据课程标准、考试要求和学生实际，研究如何进行复习，及时测试评价，查缺补漏。
八、主要工作内容分计划安排时间内容负责人4月中旬毕业班结束新课，召开毕业班教师复习研讨会，召开学生家长会议。
教导主任4月下旬进行全镇期中统考教导主任和教研组长6月上旬进行第一轮全面复习模拟测试。
教导主任和教研组长6月中旬进行第二轮
系统复习，模拟测试，质量分析，各学科复习查漏补缺，考前专题班会课，考前方法指导及训练。
六、奖惩制度
奖惩方案与中心学挍同步，毕业班任课老师在中心学校统考中获得多少奖金或罚款多少，学校同等数量实行奖罚。
2014-3-24。