幼儿园大班科学《一叶扁舟》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

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幼儿园大班科学教案详案一叶扁舟

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《多样的交通工具》，详细内容为“一叶扁舟”。通过本章的学习，让幼儿了解船的基本结构，掌握船的浮力原理，培养幼儿对交通工具的兴趣。

二、教学目标

1. 了解船的基本结构，知道船的发展历程。

2. 掌握船的浮力原理，能运用所学知识解释生活中的现象。

3. 培养幼儿的创新意识和动手能力，激发对交通工具的探究兴趣。

三、教学难点与重点

重点：船的基本结构及其浮力原理。

难点：如何让幼儿理解并掌握船的浮力原理。

四、教具与学具准备

1. 教具：一叶扁舟模型、浮力实验器材、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、塑料瓶等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一叶扁舟模型，引导幼儿观察并讲述生活中见过的船。通过讨论，让幼儿对船产生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）

通过多媒体课件，讲解船的基本结构，如船体、船桨、船帆等。介绍船的发展历程，让幼儿了解船的演变。

3. 浮力原理讲解（10分钟）

教师进行浮力实验，让幼儿观察并思考为什么船能浮在水面上。通过实验和讲解，让幼儿掌握船的浮力原理。

4. 例题讲解（10分钟）

出示一道关于船的例题，引导幼儿分析问题，解决问题。让幼儿运用所学知识解释生活中的现象。

5. 随堂练习（10分钟）

让幼儿分组讨论，设计一款独特的船。每组分享设计成果，教师给予点评和指导。

6. 动手制作（15分钟）

指导幼儿利用学具，动手制作一款简易的船。培养幼儿的创新意识和动手能力。

六、板书设计

1. 船的基本结构：船体、船桨、船帆等。

大班科学教案《一叶扁舟》

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《浮力与沉浮》，详细内容为“一叶扁舟”实验。通过该实验，让学生了解浮力的概念，探索物体浮沉的规律。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够理解浮力的概念，掌握物体浮沉的基本规律。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，激发学生探究科学现象的兴趣。

3. 情感目标：培养学生合作意识，提高学生解决问题的自信心。

三、教学难点与重点

教学难点：浮沉规律的理解和应用。

教学重点：浮力概念的学习，实验操作方法的掌握。

四、教具与学具准备

教具：一叶扁舟模型、实验器材（如石头、塑料瓶、水等）。

学具：每组一份实验器材，记录表，画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入：讲述一个关于一叶扁舟的故事，引导学生思考为什么小船能浮在水面上。

2. 教学活动：

（1）教师讲解浮力的概念，引导学生观察实验现象。

（2）学生分组进行实验，观察不同物体的浮沉情况。

3. 例题讲解：讲解一道关于浮力的例题，引导学生运用浮沉规律

解决问题。

4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 浮力：物体在液体（或气体）中受到的向上的力。

2. 浮沉规律：物体密度小于液体（或气体）时，物体浮在液体

（或气体）面上；物体密度等于液体（或气体）时，物体悬浮在液体（或气体）中；物体密度大于液体（或气体）时，物体沉入液体（或

气体）中。

七、作业设计

1. 作业题目：请根据浮沉规律，判断下列物体在水中是浮还是沉。

（1）木块（2）石头（3）塑料瓶

答案：木块浮，石头沉，塑料瓶浮。

2. 课后拓展：请学生尝试制作一叶扁舟，并思考如何使其浮力更大。

幼儿园大班科学精品教案《一叶扁舟》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的浮力》，详

细内容为“一叶扁舟”实验。通过观察和实验，让幼儿了解浮力原理，探索物体浮沉的条件。

二、教学目标

1. 了解浮力的概念，知道物体浮沉的条件。

2. 通过实验操作，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

3. 培养幼儿合作、交流、分享的学习品质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解物体浮沉的条件。

难点：让幼儿理解浮力原理。

四、教具与学具准备

1. 教具：实验器材（一叶扁舟、石头、橡皮泥、水、盆等）。

2. 学具：记录表、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示一叶扁舟，引导幼儿观察。

（2）讨论：你们觉得这个扁舟能承载多少石头？为什么？

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师进行实验演示，让幼儿观察扁舟承载石头的数量。

（2）引导幼儿发现物体浮沉的条件。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）幼儿分组进行实验，记录实验结果。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

（1）各小组汇报实验结果，交流发现。

六、板书设计

1. 板书一叶扁舟

2. 板书内容：

（1）浮力：物体在水中受到的向上托的力。

（2）物体浮沉条件：

重力大于浮力，物体下沉。

重力等于浮力，物体悬浮。

重力小于浮力，物体上浮。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请用画笔和记录表，记录实验过程和结果。

（2）思考：如何使一叶扁舟承载更多的石头？

2. 答案：

（1）实验记录表需包含实验次数、石头数量、物体浮沉情况等内容。

（2）增加扁舟的浮力：在扁舟底部加入浮力较大的物体，如泡沫、气球等。

2024年幼儿园大班科学教案《一叶扁舟》及教学反思

2024年幼儿园大班科学教案《一叶扁舟》及

教学反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《多样的交通工具》，详细内容为“一叶扁舟”一节。通过本节课的学习，让幼儿了解船的

发展历程，掌握船的基本结构及原理，同时培养幼儿的观察力、思考

力和动手操作能力。

二、教学目标

1. 了解船的发展历程，知道船的基本结构及原理。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：船的基本结构和原理。

教学重点：了解船的发展历程，培养幼儿观察、思考和动手操作

能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种船的图片、模型，船的构造图，实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示各种船的图片和模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对船的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解船的发展历程，介绍船的基本结构和原理，让幼儿对船有

更深入的了解。

3. 随堂练习（15分钟）

（1）观察船的构造图，让幼儿描述船的主要部分。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的船的信息。

（3）进行“制作小船”的实践活动，培养幼儿动手操作能力。

六、板书设计

1. 船的发展历程

古代船只：独木舟、帆船

现代船只：轮船、游艇、货船

2. 船的基本结构

船体、船舱、船舵、螺旋桨、帆

3. 船的原理

浮力、推进力

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画出自己喜欢的船。

（2）和家人分享本节课所学内容。

2. 答案：

（1）幼儿自己画的船。

（2）幼儿与家人的交流记录。

2024年大班科学一叶扁舟教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班科学教材第四章《浮力与沉浮》第二节“一叶扁舟”。详细内容包括：浮力的概念、浮沉条件、简单浮力实验以及一叶扁舟的制作。

二、教学目标

1. 理解浮力的概念，掌握浮沉条件。

2. 能够运用所学知识，设计并制作一叶扁舟。

3. 培养学生的观察、思考、动手能力，激发学生对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：浮力概念的理解，一叶扁舟的制作。

教学重点：浮沉条件的掌握，实验操作和观察。

四、教具与学具准备

1. 教具：浮力演示器、一叶扁舟模型、实验器材等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶、木板等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示一叶扁舟在水中漂浮的情景，引导学生思考：为什么扁舟能浮在水面上？

2. 浮力概念讲解（10分钟）

介绍浮力的概念，讲解浮沉条件，结合浮力演示器进行实验展示。

3. 例题讲解（15分钟）

以制作一叶扁舟为例，讲解如何运用浮力原理，使扁舟能够顺利漂浮在水面上。

4. 随堂练习（10分钟）

学生分组讨论，设计制作一叶扁舟的方案。

5. 制作一叶扁舟（25分钟）

学生按照设计方案，利用学具进行制作，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价（10分钟）

学生展示制作完成的一叶扁舟，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计

1. 浮力：物体在液体中受到的向上的力。

2. 浮沉条件：物体密度小于液体密度时，物体浮在液体表面。

3. 制作一叶扁舟：运用浮力原理，设计制作能漂浮的扁舟。

七、作业设计

1. 作业题目：设计一个能漂浮在水面的物体，并说明理由。

大班科学活动一叶扁舟优质教案【含教学反思】

大班科学活动一叶扁舟优质教案【含教学反

思】

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班科学教育指导纲要》中“水和水中的物体”章节，详细内容为“一叶扁舟”主题活动。通过让幼儿观察、操

作一叶扁舟，了解船的浮力原理以及船的构造。

二、教学目标

1. 了解船的基本构造，掌握船的浮力原理。

2. 培养幼儿的观察、动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点

难点：理解船的浮力原理。

重点：观察船的构造，培养幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备

教具：一叶扁舟模型、浮力实验器材、船的构造图、多媒体设备。

学具：每组一份船的模型、浮力实验器材、画纸、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿分享在生活中的船的见闻。

展示一叶扁舟模型，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

介绍船的基本构造，让幼儿了解船的各个部分。

讲解船的浮力原理，引导幼儿观察浮力实验。

3. 随堂练习（5分钟）

每组幼儿合作完成一个船的模型，观察船的浮力现象。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 巩固拓展（10分钟）

通过多媒体展示各种船的图片，让幼儿识别不同的船。

讨论如何保护水资源，让幼儿了解环保的重要性。

幼儿分享学习心得，互相交流。

六、板书设计

1. 船的构造图

2. 浮力原理示意图

3. 课程重点：了解船的浮力原理，观察船的构造。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己心中的船，并简单介绍船的构造和特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实践操作、观察讨论等方式，让幼儿对船的

浮力原理有了更深入的了解。但在教学中，部分幼儿对浮力原理的理

一叶扁舟幼儿园大班科学优质教案

一、教学内容

本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“一叶扁舟”主题活动。通过让幼儿观察、探索和制作小船，了解船的浮力原理以及简单力学知识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解船的基本结构，理解船的浮力原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高创新意识和合作精神。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点

难点：理解船的浮力原理。

重点：通过观察、实践，让幼儿掌握船的基本结构和制作方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：一叶扁舟模型、浮力演示器材、多媒体设备等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、尺子等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一叶扁舟模型，让幼儿观察并讲述他们眼中的小船。

提问：你们知道小船为什么能浮在水面上吗？

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过多媒体设备，展示船的浮力原理，引导幼儿观察并思考。

讲解：船能浮在水面上，是因为船底形成了空气泡，空气泡产生了浮力，使船浮在水面上。

3. 随堂练习（10分钟）

教师分发彩纸、剪刀等材料，指导幼儿制作小船。

幼儿在教师指导下，尝试制作小船，并观察小船在水中的浮力现象。

4. 分组讨论与展示（10分钟）

教师将幼儿分成小组，讨论制作过程中遇到的问题及解决方法。

各小组展示制作成果，分享制作经验。

提问：你们知道船为什么能浮在水面上了吗？在制作过程中遇到了哪些问题？

六、板书设计

1. 一叶扁舟主题

2. 船的浮力原理

3. 制作小船的步骤

七、作业设计

1. 作业题目：制作一叶扁舟，并观察其在水中的浮力现象。

大班优秀科学教案《一叶扁舟》

一、教学内容

本节课选自大班优秀科学教材第四章《水与我们的生活》第三节《一叶扁舟》。教学内容详细包括：了解船的基本结构及原理，探究

船的浮力与稳定性，设计制作简单的纸船，并通过对纸船载重量的实验，理解物体的浮沉条件。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够认识船的基本结构，理解船的浮力原理，

掌握物体的浮沉条件。

2. 能力目标：学生能够动手制作纸船，通过实验操作，培养观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强对团队

合作的认识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：船的浮力原理及物体浮沉条件的理解。

2. 教学重点：纸船的制作方法，实验操作及数据分析。

四、教具与学具准备

1. 教具：船的模型，实验用纸船，浮力演示装置，载重实验器材等。

2. 学具：每组一张白纸，剪刀，胶水，直尺，彩笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示不同类型的船，引发学生对船的兴趣，提出问题：“为什么船能浮在水面上？”

2. 新课：介绍船的基本结构，讲解船的浮力原理，引导学生思考物体的浮沉条件。

3. 制作：分组进行纸船制作，教师巡回指导。

4. 实验：进行纸船载重实验，记录数据，分析结果。

6. 评价：展示学生作品，进行自评、互评、师评。

六、板书设计

1. 船的基本结构

2. 浮力原理

3. 物体浮沉条件

4. 纸船制作步骤

5. 实验数据记录与分析

七、作业设计

1. 作业题目：请同学们设计一款具有创意的纸船，并记录其载重量。

2. 答案：创意纸船设计图，载重量记录表。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园大班科学教案《一叶扁舟》

幼儿园大班科学教案《一叶扁舟》教学目标

1.了解船的构造，包括船身、舵、帆等。

2.了解船在水中的运动轨迹。

3.培养团队协作精神，让幼儿体验开船的快乐。

教学准备

1.图片或模型展示船的构造。

2.水池或玻璃缸。

3.纸质扁舟及装饰用品（帆、桨等）。

4.围栏和水桶等安全设施。

5.张贴拼图等物品帮助幼儿理解。

教学过程

第一步：引入

老师在开场时，给孩子们演示一张船的图片/模型，并介绍船的构造及标志物（船头、船身、桅杆、舵、帆等），告诉孩子们今天我们将要模拟开船。

第二步：实践

老师把水池放置于指定的地方，并说明要小心水滴和地面湿滑。让孩子们一起装饰自己的“船”，包括给扁舟贴上帆和挂上桨，分组把船放入水中。每组安排一个孩子拿舵，其他孩子划桨，协作完成团队任务。

老师可以在船边给孩子们讲解开船的基本技巧，如：

•用桨左右交替划动水面。

•舵的作用是控制方向，向左或右转，舵轮就是控制舵口左右运动。

•帆的作用是利用风的力量前进。帆绳掌握好方向。

第三步：总结反思

在完成任务后，老师可以和孩子们一起总结并回忆他们的开船经历，提出有关开船技巧和船员协作的问题，并与孩子们讨论和解决问题。

注意事项

1.确保每个孩子都能参与到活动中。

2.保持船只和水池处于安全状态，每组掌握好“驾驶权”，遵守活动规则。

3.提前准备好安全用具。

4.活动中，老师必须时刻留意幼儿的安全，对注意力不集中的孩子要及时给予帮助和引导。

总结

通过模拟开船活动，幼儿可以更好地了解船的结构，学习船的基本知识，提升团队协作的意识，享受科学探索的快乐，并在实践中培养创新精神。通过这样的科学教学，学生能够更好地适应和理解不断变化的社会和新型的科技环境。

2024年大班科学教案《一叶扁舟》

一、教学内容

本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》第二节《一叶扁舟》。详细内容包括了解船的构造、种类和原理，通过实验观察不同形状的物体在水中的浮力，探讨船只在生活中的应用。

二、教学目标

1. 让学生了解船的基本构造、种类和原理，培养对生活中科学现象的观察和思考能力。

2. 培养学生动手操作能力和团队合作意识，提高科学探究能力。

3. 激发学生对科学知识的兴趣，培养热爱科学的情感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：船的原理和浮力实验。

2. 教学重点：船的基本构造、种类和原理。

四、教具与学具准备

1. 教具：船的模型、浮力实验器材、多媒体课件。

2. 学具：纸张、剪刀、胶水、尺子。

五、教学过程

1. 导入：通过展示不同种类的船只图片，引导学生关注船在生活中的应用，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍船的基本构造、种类和原理，让学生对船有更深入的了解。

3. 实践操作：

a. 学生分组，每组用纸张制作一艘小船。

c. 教师引导学生探讨浮力与船的形状、大小之间的关系。

4. 例题讲解：讲解浮力原理，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生设计一艘具有良好浮力性能的小船，并进行实验验证。

六、板书设计

1. 船的基本构造：船体、船舱、船桨等。

2. 船的种类：帆船、蒸汽船、机动船等。

3. 船的原理：浮力原理。

七、作业设计

1. 作业题目：设计一艘具有良好浮力性能的小船。

答案：学生需画出设计图，并标注船的各部分名称及浮力原理。

2. 课后实践：学生回家后，尝试用其他材料制作一艘小船，并进行实验验证。

幼儿园大班科学教案一叶扁舟

一、教学内容

1. 树叶的形状：介绍树叶的各种形状，如三角形、椭圆形、心形等。

2. 树叶的颜色：认识树叶的常见颜色，如绿色、黄色、红色等。

3. 树叶的特点：了解树叶的脉络结构、树叶的表面纹理等。

二、教学目标

1. 培养幼儿对树叶的观察能力，使幼儿能够分辨树叶的形状、颜

色和特点。

2. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，使幼儿在活动中能够与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够认识树叶的形状、颜色和特点。

难点：让幼儿能够通过观察和操作活动，发现树叶的不同之处。

四、教具与学具准备

教具：树叶标本、彩纸、画笔、颜料、剪刀等。

学具：每个幼儿准备一份树叶标本、彩纸、画笔、颜料、剪刀等。

五、教学过程

1. 引入：教师展示一片树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜

色和特点，引发幼儿对树叶的兴趣。

2. 观察：教师发放树叶标本和彩纸，让幼儿观察树叶的形状、颜

色和特点，并鼓励幼儿用自己的语言描述树叶的外观。

4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式制作出独一无二的树叶作品。

5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享自己的创作心得。

六、板书设计

板书内容包括：树叶的形状、颜色和特点。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，找一片自己喜欢的树叶，观察树叶的形状、颜色和特点，并用自己的方式画下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。同时，教师还可以拓展延伸教学内容，让幼儿在日常生活中观察更多的树叶，提高幼儿的观察能力。

大班科学一叶扁舟教案

2.浮力与物体沉浮关系
3.船只利用浮力行驶的原理
七、作业设计
1.作业题目：思考生活中还有哪些利用浮力的例子，并简要说明其原理。
2.答案：例如：热气球、游泳圈、救生衣等。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入，例题讲解，随堂练习，让学生在动手操作中掌握浮力的概念和作用，理解浮力与物体沉浮的关系。课后，教师应关注学生对浮力知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，提高学生的科学素养。
重点和难点解析：
1.实践情景引入的设置。
2.例题讲解中对浮力概念和作用的阐述。
3.教学难点：浮力与物体沉浮关系的理解。
4.实验操作的具体步骤和注意事项。
5.作业设计的深度和拓展性。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。教师应根据学生的年龄特点和认知水平，设计富有情境性和启发性的问题，如：“为什么小船能在水面上行驶呢？”通过问题引导学生思考，自然过渡到浮力概念的学习。
（2）学生记录实验结果，讨论浮力与物体沉浮的关系。
4.实验操作
（1）教师示范：利用浮力板和船模，展示船只如何利用浮力行驶。
（2）学生分组操作，体验浮力对船只行驶的影响。
5.总结与拓展
（1）教师引导学生总结浮力的作用和物体沉浮关系。
（2）学生分享实验心得，进行拓展讨论。

大班科学一叶扁舟教案

一、教学内容

本节课选自大班科学教材第四章《浮力与沉浮》中的第二节，详细内容围绕“一叶扁舟”的原理展开，通过实践活动，让学生了解浮力的概念，探究物体沉浮的规律。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够理解浮力的概念，掌握物体沉浮的原理。

2. 能力目标：学生能够通过观察、实验等方法，分析问题，解决问题，提高科学探究能力。

3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，培养合作、分享、尊重的科学态度。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：浮力概念的理解，物体沉浮规律的掌握。

2. 教学重点：通过实践探究，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：一叶扁舟模型、实验器材（浮力球、石头、空瓶等）。

2. 学具：每组一套实验器材，记录表，画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示一叶扁舟模型，引导学生思考为什么它能浮在水面上。

2. 新课导入：讲解浮力的概念，引导学生了解物体沉浮的规律。

3. 例题讲解：通过浮力球、石头、空瓶等实验，讲解物体沉浮的原因。

4. 随堂练习：学生分组进行实验，记录实验结果，分析原因。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调浮力与物体沉浮的重要性。

六、板书设计

1. 浮力与物体沉浮

浮力概念

物体沉浮规律

2. 实验结果与分析

浮力球、石头、空瓶实验

实验现象与原因

七、作业设计

为什么一叶扁舟能浮在水面上？

物体沉浮与浮力有什么关系？

2. 答案：见下页。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过实践探究，学生对浮力与物体沉浮有了更深入的理解，但在实验操作过程中，部分学生对实验结果分析不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

大班优秀科学教案《一叶扁舟》

科学教案：一叶扁舟

【教学目标】

1. 了解并掌握植物的生长过程，培养学生对自然界的观察和探索能力；

2. 培养学生的科学思维能力和科学实验的基本操作技能；

3. 培养学生的合作学习和团队合作精神。

【教学重点】

1. 探究植物的生长过程；

2. 学习和掌握科学实验的基本操作方法；

3. 培养学生的观察和探索能力。

【教学难点】

1. 学生如何进行科学实验的设计；

2. 学生如何合作学习和团队合作。

【教学准备】

1. 实验用的小花盆、土壤和种子；

2. 实验用的水壶和蒸发皿；

3. 实验用的显微镜和玻璃片；

4. 实验用的放大镜和显微镜玻片；

5. 实验用的计时器和温度计；

6. 实验用的图表和实验报告模板。

【教学过程】

一、导入（10分钟）

1. 师生对话：引导学生回忆上次的植物成长实验，询问他们对实验结果的观察和思考；

2. 引入新课：出示一张图片，让学生观察并猜测是什么植物，然后进行简单的介绍。

二、植物的生长过程（10分钟）

1. 讲解：简要介绍植物的生长过程，强调种子的发芽、幼苗的生长和植物的成长；

2. 观察实验：让学生观察已经发芽的种子和幼苗，让他们通过观察发现植物的生长过程。

三、科学实验设计（15分钟）

1. 师生对话：引导学生思考如何进行植物成长实验，鼓励他们提出自己的想法和建议；

2. 小组合作：将学生分成小组，让他们合作设计实验，并记录实验流程和结果；

3. 实验设计要求：学生在实验设计中要考虑种子、土壤、水分、光照等因素，并提出自己的假设和实验步骤。

四、实验操作（30分钟）

1. 实验准备：学生根据实验设计，准备好实验所需的材料和仪器；

幼儿园大班科学教案《一叶扁舟》及教学反思

幼儿园大班科学教案《一叶扁舟》及教学反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《多样的交通》，详细内容为第一课时《一叶扁舟》。通过本节课的学习，让幼儿了解船的发展历程、船的基本构造和种类，以及船在水中的浮力原理。

二、教学目标

1. 知识与技能：让幼儿了解船的基本构造和种类，掌握船在水中的浮力原理。

2. 过程与方法：通过实践操作、观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对航海事业的兴趣，培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。

三、教学难点与重点

教学难点：船在水中的浮力原理。

教学重点：船的基本构造和种类。

四、教具与学具准备

教具：各种类型的船模型、实验器材（如塑料瓶、气球、浮板等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）展示各种类型的船模型，让幼儿观察并说出船的名称。

（2）邀请幼儿分享在生活中见过的船，讨论船的特点和用途。

2. 例题讲解

（1）讲解船的基本构造（如船身、船桨、帆等）。

（2）介绍船的种类（如帆船、渔船、货船、游艇等）。

（3）阐述船在水中的浮力原理。

3. 随堂练习

（1）让幼儿用画纸、彩笔制作自己喜欢的船。

（2）进行小组讨论，分享制作过程中的心得体会。

4. 实验环节

（1）用实验器材（如塑料瓶、气球、浮板等）进行浮力实验。

（2）让幼儿观察实验现象，引导幼儿理解浮力原理。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述船的基本构造、种类和浮力原理。

（2）鼓励幼儿课后观察生活中的船，了解船的更多知识。

六、板书设计

1. 板书《一叶扁舟》

大班优秀科学教案《一叶扁舟》

一、教学内容

本教案选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第六章“浮力

与沉浮”，详细内容围绕“一叶扁舟”展开，通过实践探索，引导幼

儿了解浮力原理以及简单船舶的构造。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能够理解浮力概念，知道影响物体沉浮的因素。

2. 技能目标：通过实践操作，培养幼儿动手能力，提高问题解决

能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作意识，激发对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解浮力原理，探索物体沉浮规律。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，合作交流能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：浮沉玩具、船只模型、实验器材（碗、水、盐、石子等）。

2. 学具：每组一个碗、水、塑料小船、石子、盐、记录表、笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）：

邀请幼儿观看船只模型，引导幼儿思考船只为何能浮在水面上。

通过小组讨论，让幼儿分享自己的想法。

2. 例题讲解（10分钟）：

教师通过实验演示，讲解浮力原理。

3. 随堂练习（10分钟）：

幼儿分组进行实验，观察加入盐前后小船的沉浮情况。

记录实验结果，讨论影响小船沉浮的因素。

4. 知识巩固（5分钟）：

邀请幼儿分享实验过程中的发现和感受。

教师强调实验中的重点知识，引导幼儿关注生活中的浮力现象。

提出问题，激发幼儿进一步探索的欲望。

六、板书设计

1. 浮力原理图解。

2. 影响物体沉浮的因素列表。

七、作业设计

1. 作业题目：

观察家里的物体，找出一个利用浮力原理的例子，并描述其工作原理。

家庭小实验：制作一个简易小船，测试其浮力。

2. 答案：