继承爱国传统弘扬民族精神
继承爱国传统 弘扬民族精神
继承爱国传统弘扬民族精神爱国主义是中华民族的优良传统，是中华名族生生不息、自立于世界民族之林的请打精神动力。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的身后感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感尊严感和荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心，爱国主义要求我们爱祖国的大号河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。
它有着“热爱祖国，矢志不渝”、“天下兴亡，匹夫有责”、“维护统一，反对分裂”、“同仇敌忾，抗御外侮”的优良传统。
它是历史的具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。
爱国主义的丰富性和生命力，正是通过它的历史性和具体性来表现的。
在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的的新中国。
在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。
爱国主义是人民群众对自己祖国深厚的崇高感情的体现，历来是鼓舞人民团结奋斗，推动我国社会历史不断前进的巨大力量和精神支柱；爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容；在当代中国，爱国主义主要表现为热爱中华人民共和国，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
近代历史证明：社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。
只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国，是历史和现实已经和正在证明的真理。
只有把爱国主义与社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中，才能在改革开放中胜利地实现中华民族的全面振兴。
社会主义在中国不是一句空洞的口号，而是集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。
我国社会主义建设所取得的伟大成就有目共睹，中国的发展，不仅使中国人民稳步走上了争取实现全面小康的广阔道路，而且为世界经济发展和人类文明做出巨大贡献。
大学思修授课教案第二章-继承爱国传统,弘扬民族精神
进入20世纪90年代以来，随着各国之间经济交往和经济渗透的频繁和深入，"经济全球化"已成为一个使用频率极高的名词。经济全球化对爱国主义观念和实践的挑战。
三、爱国主义与弘扬民族精神的关系
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。它是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范；是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映。没有振奋的精神和高尚的品格，任何民族都不可能自立于世界民族之林。
（一）爱国主义是中华民族精神的核心
（二）弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神
（三）以正确的态度弘扬和培育民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神
发扬改革创新精神，走自主创新道路，是当前时代精神的核心，也是振兴中华的时代要求，它同以爱国主义为核心的民族精神是一致的。
第三节 做忠诚的爱国者
这一问题解决的是我们应当如何爱国。
列宁说：爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情
(二)爱国主义的特征
爱国主义的特性指的就是爱国情感的质，一般地说，作为爱国情感有如下几个特性：
1、爱国主义的具体性。也是指爱国主义的历史性。爱国主义是历史范畴，它是社会历史发展到一定历史阶段的产物，随着国家的产生而产生，也将随着国家的消亡而消亡。由于人们所处的社会和历史阶段不同，时代和文化背景不同，所形成的爱国主义内涵也各不相同，从而使爱国主义的表现形式也有很大差别，如在明朝末年“以拒清入关”是当时的爱国，而在1840年以后，“联清对外”又成为当时的爱国主题。今天，我们讲爱国主义，其主题就是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
2．爱人民。人民是历史的创造者。我国不仅有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，而且有13亿勤劳、智慧、勇敢、善良的各族人民。没有人民的祖国是不存在的，离开了爱人民爱国就是一句空话
思修讲义 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、教学目的通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
二、教学内容1、爱国主义的科学内涵。
2、爱国主义的时代价值。
3、爱国主义与爱社会主义的关系。
4、爱国主义与民族精神。
5、新时期爱国主义的基本要求三、教学重点爱国主义的内涵，爱国主义的优良传统，爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。
四、教学难点当代中国爱国主义与社会主义是统一的；经济全球化条件下爱国主义精神的发扬。
五、教学设计1、课程导入一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。
李立的邻居是一个人靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。
他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。
一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊．谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。
”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。
”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。
”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。
李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是鼓舞民族志气，凝聚民族精神，增进民族团结的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的力量，是全国各族，人民共同的精神支柱。
作为新时期的大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统，全面贯彻“三个代表”重要思想，追求真理，勇于创新，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化强国做出应有的贡献。
下面我们一起学习第二章《继承爱国传统弘扬民族精神》。
传承优秀传统文化弘扬民族精神
传承优秀传统文化弘扬民族精神文化是一个国家、一个民族的灵魂，传统文化是一个民族的根基，具有深远的历史积淀和独特的价值意义。
在当今社会，随着科技的发展和现代文化的冲击，一些传统文化正在逐渐消失。
因此，传承优秀传统文化、弘扬民族精神成为了当务之急。
本文将探讨如何传承优秀传统文化，弘扬民族精神，以期引起社会各界的重视和关注。
一、传承优秀传统文化的重要性传承优秀传统文化是保护民族精神的重要途径，也是建立和谐社会的需要。
优秀传统文化是民族精神的重要组成部分，具有思想道德、文化价值、审美理念等多方面的内容，对于塑造人们的思想观念、价值观念具有深远的影响。
传承优秀传统文化有助于提高民族文化认同感，增强民族凝聚力，构建和谐社会。
二、传承优秀传统文化的途径1. 教育传承：学校教育是传承优秀传统文化的关键环节。
应加强对传统文化教育的重视，让学生在学习传统诗词、古代文学等课程中感受到传统文化的美妙，了解传统文化的内涵和意义。
2. 艺术表演：传统艺术表演是传承优秀传统文化的有力方式。
通过戏曲、舞蹈、音乐等形式的艺术表演，让观众体验到传统文化的魅力，并激发对传统文化的热爱和探索。
3. 文物保护：文物是传承优秀传统文化的历史见证。
应加强对文物的保护和修复工作，通过举办文物展览、开展文物研究等形式，让人们更好地了解和感受传统文化。
4. 社会活动：传承优秀传统文化需要全社会的参与和支持。
可以通过组织传统文化节、举办传统文化讲座等方式，让更多的人参与进来，共同推动传统文化的传承和发展。
三、弘扬民族精神的重要性弘扬民族精神是推动国家发展和社会进步的重要力量。
民族精神是一个民族的核心价值观，包括爱国主义、集体主义、奉献精神等，对于民族的团结与进步具有重要作用。
弘扬民族精神有助于增强国家的凝聚力，提高人民的自豪感和归属感。
四、弘扬民族精神的途径1. 提倡爱国主义：爱国主义是弘扬民族精神的核心价值观。
可以通过爱国主题的教育活动、纪念活动等方式，引导人们热爱祖国，为国家繁荣富强贡献自己的力量。
爱国情怀弘扬中华民族精神
爱国情怀弘扬中华民族精神爱国是每个中华儿女内心最深沉的情感，也是中华民族精神的重要组成部分。
中华民族精神代表着中国人民多年来积累的文化智慧和道德观念，它激励着我们团结一心，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
本文将从历史文化、传统美德、敬业精神以及创新发展等方面探讨如何弘扬中华民族精神，传承爱国情怀。
一、历史文化的传承与弘扬历史文化是一个民族的记忆，是民族凝聚力和自尊心的源泉。
我们应当通过学习和传承优秀的中华民族传统文化，弘扬爱国精神。
中华民族拥有悠久的历史，千年文化为我们提供了丰富的精神食粮。
我们可以通过阅读经典文化著作，如《论语》、《诗经》等，深入了解中华民族的思想道德观念，传承中华民族的优秀传统。
同时，参观历史文化名胜，如故宫、长城等，可以激发我们对祖国深厚的情感，增强对中华民族精神的认同。
二、传统美德的弘扬与践行传统美德是中华民族优秀文化的重要组成部分，它代表着中华民族的道德风范和行为规范。
爱国情怀的弘扬需要通过传统美德的践行体现出来。
中华民族讲究"以义为先，以德为宗"，我们应该继承并践行中华民族的传统美德，如孝道、诚信、友善等。
孝敬父母、关心他人、乐于助人等小事，都可以体现出我们对家国的热爱和对他人的尊重。
这些美德在日常生活中的践行，不仅是对中华民族精神的传承，也是对个人品格的修炼。
三、敬业精神的追求与践行敬业精神是中华民族精神的重要表现形式之一，它展现了中国人民对事业的忠诚和奉献精神。
在工作岗位上，我们应该始终保持高度的责任心和敬业精神，对待工作充满激情和积极性。
我们可以学习先进的工作模式和方法，不断提高自身的综合素质和专业能力。
只有将敬业精神融入到工作中，我们才能更好地服务于国家和人民，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
四、创新发展的引领与实践创新发展是中华民族精神的重要体现，也是实现中华民族伟大复兴的重要路径。
我们要着眼于实际，积极参与到国家的创新型发展中去。
继承爱国传统弘扬民族精神
继承爱国传统弘扬民族精神继承爱国传统弘扬民族精神作为中国人，我们继承着由前辈留下来的珍贵财富，即爱国传统和民族精神。
这些传统和精神是我们中华民族的骨髓，是我们中华民族历史文化的精华，是我们建设中华民族伟大复兴的强大支撑。
今天，我们更要在发展中传承这些富有国家情怀、民族自信和人民力量的珍贵财富。
如何传承和发扬这些财富，让它们在今天的中国焕发新的光芒呢？一、了解和理解爱国传统“自古以来，爱国之心，人皆有之。
”爱国是每个中国人的职责和使命。
爱国是中国人的民族意识，是民族精神的核心。
在中国悠久的历史长河中，孔子说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这里的“为人谋而不忠”，就已经明确了为国家谋福利的重要性。
从古至今，屈原投身江汉，岳飞誓死守边，黄花岗七十二烈士英勇就义，是中华民族永不磨灭的功绩和荣誉。
我们应该像先贤们一样，热爱自己的祖国，将祖国的利益放在个人的利益之前，体现自己的爱国情怀。
二、传承和发扬民族精神一个国家的强盛并不仅仅取决于物质财富的积累，更重要的是民族精神的强韧。
弘扬民族精神，需要有文化传承的保障，还需要有时代的推动力量。
我们要在把中华民族伟大复兴的时代主题落到实处时，充分发挥民族精神的引领作用。
我们需要打造民族文化品牌，宣传我们中华民族的文化传统和历史文化，我们需要让年轻一代知道自己的文化，树立文化自信心，增强文化认同感，让中华民族的民族文化传承代代相传。
在弘扬民族精神上，我们更需要爱国主义教育。
通过在教育中引入爱国主义教育，让我们的孩子们了解历史，了解祖国，了解外界的形势，增强其对祖国的誓言和对人民的责任感，养成用心工作、热爱祖国的良好品质和习惯，为实现中国梦集思广益。
三、加强爱国主义教育在推进中国特色社会主义伟大事业中，必须始终坚持爱国主义教育，更好地发扬爱国主义精神，更好地展现中华民族伟大复兴的精神风貌。
在这个过程中，我们要从以下几个方面加强爱国主义教育。
专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神
专题三继承爱国传统弘扬民族精神要点提示爱国主义是人民群众对祖国的深厚感情，是人们对自己故土、种族和文化的归属感、认同感和荣誉感的统一，是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，是民族精神的核心。
当代中国爱国主义和爱社会主义本质上是一致的，爱国就是要爱中国共产党领导下的社会主义中国，就是要拥护祖国的统一。
经济全球化形势下，爱国主义面临着挑战，要以宽广的世界眼光，积极理性地投入到全球化的进程中，进一步弘扬爱国主义，始终维护国家的主权和尊严。
做忠诚的爱国者，要做到爱国的情感、思想和行为相统一，这是每一个中华儿女的基本追求。
时代精神是民族精神在新时期的体现，在新的历史时期，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神和时代精神有机结合起来，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。
在加快改革开放和社会主义现代化建设步伐的新形势下，我们应该继承爱国主义的优良传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国主义者，为祖国的繁荣富强做出自己应有的贡献。
一、中华民族的爱国主义传统中华民族是一个富有爱国主义光荣传统的伟大民族，这种传统和中华民族的历史一样源远流长，并随着社会历史的发展而不断丰富。
一部中华民族的发展史，也就是一部爱国主义的奋斗史。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史进程的巨大力量，是各族人民的精神支柱。
（一）爱国主义的科学内涵18岁女孩对“美国总统奖”说不①祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民、传统文化和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。
爱国主义是人们对祖国的深厚感情，是将个人的命运与祖国的前途、命运密切联系在一起，为国家贡献力量的责任感和为民族不惜牺牲一切的献身精神和行动。
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
爱祖国的大好河山； 爱国主义的基本 要求是： 爱自己的骨肉同胞；
爱祖国的灿烂文化；
爱自己的国家。 爱祖国不是抽象的，而是具体的。祖国的大好河 山，自己的骨肉同胞，民族的灿烂文化，是同具体的 国家相联系的。我们每个人的发展都是同国家的发展 和进步紧密联系在一起的，爱祖国就要心系国家的前 途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为祖 国的独立和富强，为人民的解放和幸福贡献力量。 P40－41
P53
(二)弘扬以改革创新为核心的时代精神 弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推 进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其 他方面的创新。 弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投 身于改革创新的伟大实践。
第三节 做忠诚的爱国者
爱国主义包含着爱国的情感、爱国的思想和爱国的
行为三个层面的内涵。其中情感是基础，思想是灵魂，
裂，是各民族人民共同的思想感情，更是全体人民的最 高利益。历史的事实已经证明，只有在祖国统一和民族 团结的条件下，才有可能实现人民的安居乐业和国家的 繁荣富强。
P44
（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
世界文明的发展经过20世纪的空前繁荣后，已迈入
更加充满希望的21世纪。新的世纪，各国之间综合国力 的竟争，科技、军事等领域的竞争，在和平与发展的大 趋势下愈演愈烈。中华民族要想得到更大的发展与进步， 要想在新的世纪争得较为有利的国际地位，就必须最大
四、爱国主义与弘扬时代精神
（一）时代精神的内涵 改革创新是时代精神的核心。坚持解放思想、实
事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，
艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利，无私奉献。 改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要 改革创新是落实科学发展观、构建社会主义 和谐社会的重要条件
思修第二章--继承爱国传统--弘扬民族精神
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
①国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际 社会活动的独立主体。只要国家继续存在，爱 国主义就有其坚实的基础和丰富的意义； ②参与经济全球化的过程中，必须坚定捍卫自己 国家的利益，这就更需要爱国主义； ③发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且 还要面对政治和文化上的挑战，捍卫本民族的 利益。
九一八事件
中国军队在卢沟桥抗击日军
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2008年5月12日发生的大地震展现了中华民族同自然灾害抗争、 与困难搏斗的不屈精神，展现了中国特色社会主义制度的优越性。
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
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一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
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（2 ）道德：境界
群己关系的升华
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
超越个体的追求
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（3）条：中华人民共和国公民有维护祖国的 安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安 全、荣誉和利益的行为；
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1、爱祖国的大好河山。
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
雪域 高原
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
黄河壶口瀑布
茫茫草原
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
长江
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
中国的大好河山美不胜收
（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性
爱国主义与拥护祖国统一是一致的。这是对全体中华儿女包括港澳同胞、海 外侨胞的基本要求。
弘扬民族精神演讲稿4篇_演讲稿
弘扬民族精神演讲稿4篇老师、同学们：我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。
作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多了。
让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。
所以我今天演讲的题目就是《承继传统美德，弘扬民族精神》。
列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
”只有知之深才能爱之切。
孟子提出的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可以说是集中地体现了中华民族气节。
古往今来，多少仁人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严，在爱国方面为后人作出了榜样。
诸如卓有见识的林则徐，血染吴淞口的陈化成，维新被杀的谭嗣同，****帝制的孙中山，横眉冷对的鲁迅，抗日献身的张自忠，以及无数为国捐躯的共产党人都体现了这一民族爱国精神，他们是中华民族之魂。
“祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务。
”这是一切爱国科学家的心声。
国外科学家纷纷回归祖国，要为新中国贡献自己的智慧和力量。
钱学森面对美国方面的关押、软禁、监视，毫不动摇；华罗庚放弃在美国被重金聘用的工作；李四光谢绝英国老师让他攻下博士学位再回国的劝告……以上种种爱国和气节的实例，渗透着中华民族的优良传统，她是1 / 12中华民族的精神所在。
然而在中华历史上面对物质世界的诱惑及权势的威迫，小则卖友求荣，大则卖国求贵也大有人在。
这就要求我们时时刻刻都要以祖国和民族利益为重。
一个人，一个民族，一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，而立志又决定了一个人，一个民族，一个国家在前进道路上的努力方向。
“斫梓染丝，功在初化”说明一个人的成长与其少年时代有密切联系，历史上少年大志者不乏其人。
一代伟人毛泽东在前去广州革命根据地，途经长沙写下的《沁园春·长沙》，其中“问苍茫大地，谁主沉浮？”表现出毛泽东以天下为己任的豪情壮志，并为之奋斗终身。
十九岁的周恩来所作“大江歌罢掉头东”也体现了他改造旧中国的远大志向。
继承爱国传统 弘扬民族精神 做坚定的爱国者
第二章继承爱国传统弘扬民族精神做坚定的爱国者教学目的：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。
做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。
教学重点：爱国主义的概念；关于经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义问题；关于爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神的问题；关于弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题。
教学难点：为什么经济全球化不等于政治、文化一体化的问题；爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神的问题；关于弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题。
第一节爱国主义的内涵和作用世界上没有哪个国家不主张爱国，没有哪个国家的人民不把爱国主义当作伟大的精神品格而敬仰和推崇。
自人类历史上产生国家以来，爱国主义就成为全人类共同高擎的一面旗帜。
列宁曾经说过一段非常著名、并常被人们引用的话：“爱国主义是由于千百年来，各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。
”列宁这段话，究其本意并不是要对爱国主义作一权威的科学定义，但却阐明了爱国主义的最基本的含义。
一、爱国主义的科学内涵所谓爱国，就是人们对自己祖国的热爱。
那么什么是祖国？祖国的起始含义，就是列祖列宗们共同生活的区域，也就是我们现在讲的“父母之邦”。
它包含三层意思：一定区域的土地、山河等自然风貌和矿产、森林、物产等自然资源所构成的国土；由共同的经济生活、语言文化、社会心理、历史传统等纵横交织的社会关系紧密联成一体的国民；为了维护社会共同体的秩序、安全、主权和稳定而建立起来的实施阶级统治的强大政治机构国家。
概言之，祖国，是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民和国家机构等要素构成的人类生存的社会共同体。
1、什么是爱国主义爱国主义，是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和行为于一体社会意识形态。
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
在这种情况下，必须具有防范意识，主动
采取措施，避免可能出现的危机。 如：加强爱国主义教育，弘扬民族精神， 增强国家的凝聚力；提高国家对全球经济 走势和波动的预测和应对能力，做好必要 的战略物资储备；增强国家的“硬实力和 软实力”，增强对国际环境变化的承受能 力等。
③
在经济全球化背景下，必须坚决反对 政治、文化一体化。
第二节 新时期的爱国主义
新时期爱国主义的主题：
“建设和发展中国特色社会主义” 在现阶段，爱国主义主要表现在弘扬民族 精神与时代精神，献身于建设和保卫社会 主义现代化事业，献身于促进祖国统一的 事业。（P45）
一、爱国主义与“爱社会主义” 和 “拥护祖国统一”
1、爱国主义与爱社会主义的一致性。
4、同仇敌忾，抗御外侮
中华民族爱好和平，但决不容忍外来的侵
略和压迫。 誓死不当亡国奴的民族性格；万众一心、 共赴国难的民族团结意识；不畏强暴、与 敌血战到底的民族英雄气概；百折不挠、 勇于进取的民族自强精神。
三、爱国主义的时代价值
1、爱国主义是中华民族继往开来的精神 支柱。
中华民族具有顽强的生命力，中华文明一 脉相承、从未间断，为世界所独有。 这其中有着非常深刻的原因，但毫无疑问， 爱国主义优良传统是中华民族艰苦奋斗、 继往开来的重要精神支柱。
1、何谓“民族精神”？
所谓“民族精神”，是指一个民族在长期
的共同生活和社会实践中形成的，为本民 族大多数成员所认同的价值取向、思维方 式、道德规范和精神气质的总和。（P49） “民族精神”集中体现了一个民族在一定 的自然环境和社会历史条件下生存和发展 的独特方式，反映了一个民族的心理特征、 文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生 存和发展的精神支柱。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
第二章继承爱国传统弘扬民族精神第一节中华民族的爱国主义传统千百年来，爱国主义就象一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田。
它动员和鼓舞了中国人民团结奋进，成为推动我国社会前进的精神支柱和巨大力量。
以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，把“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”放在首位，可见热爱祖国的极端重要性。
正是在爱国精神的鼓舞和激励下，我们伟大的祖国才能够历尽沧桑，排除内忧外患，屹立于世界民族之林。
今天，在加快改革开放和社会主义现代化建设步伐的新形势下，我们应当继承中华民族爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，把爱国之情、报国之志化为建国之行，做一个坚定、忠诚的爱国主义者。
一、爱国主义的科学内涵（一）爱国主义的含义爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
可从以下几点来理解和把握爱国主义的科学内涵。
1、爱国主义是一种崇高的道德情感爱国情感是人们对祖国这个社会共同体的一种直接感受和情绪体验。
它往往呈现出一种油然而生的自发状态。
这种情感的产生，是千百年来人们对个人与祖国依存关系不断认识的结果。
爱国情感的表现十分丰富。
（1）爱国主义首先是一种对祖国的深厚情感，表现为一种爱国情感。
（2）爱国主义情感表现在对自己祖国灿烂文明的热爱。
（3）爱国情感表现在对损害国家民族利益的憎恶义愤之情。
2、爱国主义是一种道德规范世界各国普遍把爱国、报国、强国视为高尚的美德，把卖国、辱国、叛国等视为不道德的丑恶行为。
爱国的英雄，成为人们世代颂扬的对象，而卖国的汉奸，则是人们千古罪人。
杭州有座岳王墓，就是人民纪念岳飞所建。
坟前用生铁铸成了世世代代受人们唾骂的秦桧奸党四人的跪像，让参观的人以自己的方式来表达对这些人的痛恨之情。
爱国主义成为人们进行道德评价的标准。
继承爱国传统弘扬民族精神的诗词
继承爱国传统弘扬民族精神一、爱国主题的诗词在我国的古代诗词中，爱国主题是一种非常重要且普遍的诗歌表达方式。
而在这种表达方式中，诗人们往往会通过各种手法，表达他们对祖国的热爱与对民族精神的弘扬。
这些诗词通过对祖国的赞美与声援，塑造了一个个具有深刻内涵的艺术形象，成为了我国诗词的珍贵遗产。
在《唐诗三百首》中就有许多体现爱国主题的诗词。
如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗表达了对祖国山河的赞美之情，以及对祖国命运的担忧与忧愁，充分展现了诗人对祖国的热爱之情。
又如《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”通过对草木生长的寄托，表现了诗人对祖国兴衰荣辱的深情厚爱。
而在宋词中，王安石的《泊船瓜洲》更是将爱国主题诠释得淋漓尽致：“兵危士·精妙良器，国醇民丰，大国法令精密，乡里风俗颂扬，正襟而立，直撞而谭，三军之法，ントる国之民，一炉大一，皆遵礼、乐、诗词服。
”这首词以泊船瓜洲的景色为抒情题材，表达了对祖国河山、国家安宁的关切之情。
二、继承爱国传统在当代，继承爱国传统、弘扬民族精神也成为了我国诗人们的重要任务。
他们将传统诗词与现实生活相结合，通过他们独特的视角与笔法，表达对祖国的热爱与对民族精神的弘扬。
近年来，以“爱国主义”为题材的诗词也成为了文学创作的热点之一。
这些诗人们通过对祖国民族的历史、文化、人文精神的深入挖掘和描绘，为爱国主义诗歌的发展注入了新的活力。
他们的诗作在传承中体现着创新，使传统的爱国主题在当代有了更加丰富的内涵和更加深刻的意义。
岳飞的《满江红》中“名战雁门，料峭春寒，惊路愁人，古祠红霞照弓刀，黄云万里动江山。
”表达了当时民族仇恨与对国家前途的深切关切。
三、个人观点与总结在新时代，我们也应当以饱满的热情和责任感，继承爱国传统，弘扬民族精神。
我们作为诗人和文学创作者，更应当立足现实，关注民族发展，表现出新时代诗人们应有的文学担当，创作出更多有价值、有深度和有力量的爱国主义诗词。
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虎门销烟（1839年6月）是指中国清 朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎 门集中销毁鸦片的历史事件。此事后 来成为第一次鸦片战争的导火线， 《南京条约》也是那次战争时清政府 签订的。1839年6月3日（即清宣宗 道光十九年岁次己亥四月廿二），林 则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片， 至6月25日结束，共历时23天，销毁 鸦片19,187箱和2119袋，总重量 2,376,254斤。虎门销烟成为打击毒 品的历史事件。虎门销烟开始的6月 3日，民国时被定为不放假的禁烟节， 而销烟结束翌日即6月26日也正好是
感悟
我们组成员一起去林则徐故居参观。 走进屋内，我们仿佛听到了少年时 期林则徐的朗朗读书声，仿佛看到 了他学习时认真的样子…… 缓缓穿 梭于各个屋内，林则徐的一生宛如 一幅展开的画卷呈现在我们眼前。 林则徐的主要功绩是从英国人手里 收缴全部鸦片近两万箱，他是一位 鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗 侵略的爱国政治家，所以，我们甚 至在屋内看见了许多向人们说明毒 品危害的图片。 林则徐一生中为国 家为人民做了许多事，他热爱着自 己的祖国，有着一颗赤子之心。 我 们也要向林则徐学习，做一个爱国 的人。
格，为省级文物保护单位。
1785年8月30日（乾隆五十年） ~1850年11月22日（道光三十 年），汉族，福建侯官人（今 福建省福州），字元抚，又字 少穆、石麟，晚号俟村老人、 俟村退叟、七十二峰退叟、瓶 泉居士、栎社散人等。是清朝 后期政治家、思想家和诗人， 是中华民族抵御外辱过程中伟 大的民族英雄，其主要功绩是 虎门销烟。官至一品，曾任江 苏巡抚、两广总督、湖广总督、 陕甘总督和云贵总督，两次受 命为钦差大臣；因其主张严禁 鸦片、抵抗西方的侵略、坚持 维护中国主权和民族利益深受 全世界人民的爱戴
继承爱国传统 弘扬民族精神
林则徐纪念馆之行
第五组 成员：纪宠生，蔡庆晖，尤香兰，汪文佳，郑妍君，黄媛媛，陈兜治
福州市林则徐纪念馆福州市林则徐纪 念馆(又称“林则徐祠堂”），是中国 历史人物纪念馆。为纪念清代民族英雄 林则徐邙建。位于福建省福州市南后街 澳门路。1982年成立。馆址原为林则 徐专祠，创建于清光绪三十一年(1905)， 占地面积约3000平方米，内有仪门厅、 御碑亭、树德堂、南北花厅、曲尺楼、 竹柏轩等主要建筑物，具有江南园林风
国际禁毒日
。
道光二十九年九月，林则徐离滇回闽，从昆明带回两 只鹤，与家中原饲的两只成双成对。道光三十年三月 初三回到福州，居文藻山，获知道光皇帝讣讯后，准 备在家乡安度晚年，归隐林下，写了“郊原雨足云归 岫;台阁风清月在天”的对联挂于宅内。这一年，在家 七个月，屡有放鹤、看鹤的活动。《乌石山志》卷二 “古迹”载：“鹤蹬”在闽山光禄吟台西。道光三十 年，邑人林文忠则徐在叶廉访敬昌宅，放鹤于此。后 人署“鹤蹬”二字，题诗曰：“吟台四鹤舞蹁跹，引 吭齐鸣立儿前。似欲长叨廉史俸，不思比翼上青天。” 说的就是林则徐携鹤来光禄吟台按察史叶敬昌家，娱 集放鹤。后人以重其故人纪其地，留下“鹤磴”题刻， 并题诗颂廉。诗中所说“四鹤”就是林家所饲的两对。 而后，郭柏苍又写《鹤磴》一诗：“吟台西畔鹤磴高， 鹤去人归磴亦宝。文忠头白归乡闾，乡闾瞻仰群遮道。 名贤面目世共阁，一霎游踪迹不扫。园林放鹤事寻常， 林下清风怀二老。主人与客品相高，笼鹤放鹤鹤不恼。 苔阶几曲上荔阴，此处闲行休草草。”无独有偶，郭 和巷《竹间十日话》卷六又载：“道光庚戌（二十 年），（文忠）公引疴归，适先君家居。文忠约先君 及苍兄弟子侄庭前看鹤。时有往来，恒于通贤里门街 门舍舆而入。乡邻视名帖知为公，每数百人集过道,候 瞻仰焉。挑担者亦息肩以待。公恐行人拥挤，含哺出 见，其为乡闾所钦仰如此。”
பைடு நூலகம்
林则徐14岁中秀读于鳌峰书 院。鳌峰书院创办于清康熙 四十六年（1707年），创 办人是福建巡抚、著名理学 家张伯行。光绪三十一年 （1905年），科举废止， 书院改为讲授“新学”的 “校士馆”，不久易名为福 建法政学堂，宣统元年 （1911年）辛亥光复时学
堂毁于火，惟余一座假山。
嘉庆九年(1804年)，20岁中举人。父亲的谆谆教导 使林则徐的学业取得了惊人的成就。但此后由于家 庭日难，外出当塾师。在十一年(1806年)秋，应房 永清之聘到厦门任海防同知书记。这里的鸦片烟毒 引起他的注意。同年，受新任福建巡抚张师诚的赏 识招入幕府。他在张幕中获知了不少清朝的掌故和 兵、刑、礼、乐等知识以及官场经验，为他日后的 “入仕”准备了些必要条件。
道光十八年十月十一日，林 则徐接到进京觐见的命令， 离湖广总督任，启程进京。 十月初十日，林则徐抵京。 次日递奏折请觐见。由此日 起至十八日止，道光帝连续 八天八次召见林则徐，商议 禁烟大计，并恩赐紫禁城骑 马。在第五次召见时，道光 帝“颁给钦差大臣关防，驰 驿前往广东，查办海口事件， 所有该省水师兼归节制。” 林则徐以天下为己任，为中 华名族的利益，不顾艰险， 俨然承担民族重任，十一月 二十三日，离京赴粤，正式 拉开了中国禁烟运动的帷幕。