我爱家乡山和水(1)
新部编版《我爱家乡山和水》课件-全文课件1
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画一画
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我家周围就很美。 看！我把那里画下来了。
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成记录和展示。
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设计意图
“夸夸我们的家乡——常 熟美”的展览会是本课的课后 延伸活动，是对学生记录“家 乡美”的方法的实践运用，也 是对学生进一步开展小组合作 活动的能力提升。
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课后实践活动
“夸夸我的家乡——常熟美”展览会
小组活动要求： 1.小组讨论，挑选出本组喜欢的夸夸家乡
的方法1——2种。 2.在组长带领下，寻找家乡的美，合作完
读一读
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我家门前小池塘， 白天抱着金太阳， 小鸟和彩云， 都爱来照相； 晚上摇着银月亮， 小鱼和星星， 悄悄捉迷藏。 ……
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读一读
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02 教学 难点
关注家乡生活，了 解家乡自然风景背 后的故事，在搜集、 分享故事中激发内 心真实的热爱之情。
13我爱家乡山和水(第一课时)(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
13我爱家乡山和水（第一课时）（教学设计）一、教学目标1.了解什么是家乡山水，热爱自己所在的家乡山水；2.能够描述自己的家乡山水，表达自己对家乡山水的感情。
二、教学重点1.让学生了解家乡山水的概念；2.激发学生对家乡山水的热爱之情。
三、教学内容1.概念解释家乡是指一个人出生和成长的地方，是一个人最亲近的地方。
而我们所说的家乡山水就是指家乡中的山和水。
山和水是自然的礼物，既可以滋润万物，又可以让人们得到快乐。
对于人们来说，家乡的山和水是非常重要的，不仅是人们生活的环境，也是文化的载体。
家乡山水的美景既可以让人们欣赏，也可以让人们体验，感受到大自然的神奇和美丽。
2.学生自我介绍首先，老师可以让每个学生向全班介绍自己的家乡山水，告诉大家自己家乡山水的特点，如有哪些山、有哪些河流等，以及自己的感受。
3.家乡山水的特点接下来，老师可以带领学生一起了解一下家乡山水的特点，例如不同地方的山水会有哪些不同的特点。
老师可以展示一些图片来帮助学生更好地理解。
4.情感教育最后，老师可以让学生在班级中分享自己对家乡山水的感情。
让家乡山水的美景深深地印在学生们的记忆中，并让他们了解到珍视家乡山水的重要性。
老师可以提醒孩子们，我们要爱护家乡山水，共同打造美丽的家园。
四、教学方法1.情感教育法通过引导学生反思自己对家乡山水的感情，了解自己与家乡山水的关系，从而更好地认同家乡山水的重要性；2.展示法通过图片和多媒体展示的形式，让学生更好地了解家乡山水的特点和美景，增加学生通过观察获得知识的方式。
五、教学评价老师应该全心全意的关注和倾听学生的情感表达，在学生对家乡山水的描述、分享及展示表现等方面给予鼓励和支持。
从而增强学生的自信，营造出良好的教学氛围。
六、教学后记家乡山水寄托着我们对家乡的感情和对大自然的热爱，希望经过教师的引导，学生们能够更好地感受到家乡山水的美妙，爱护家乡山水，共建美丽家园。
我爱家乡的山和水作文4篇
我爱家乡的山和水作文4篇【篇1：我爱家乡的山和水】我爱家乡青玄，虽然它只是一个小村庄，但是它那山清水秀的美丽景色给我留下了难以磨灭的印象。
早晨有雾的时候，整座青玄山笼罩在大雾中，不一会儿，那浓雾开始流动，减退，茂密的山峰和树木隐约可见，最后，雾渐渐散去了，天空一片蔚蓝，可以看见山峦起伏。
逶迤盘旋的山路，它就像一位忠诚的卫士永远尽职守护着青玄这个小山村，当你站在山顶，向山下眺望，整个青玄一览无余。
每到夏天，山下长满了蘑菇，还有一些我叫不出名字的野菜野果……让我大饱口福。
这仅是青玄山的美，而青玄的河，更具诱人的魅力，夏天，河水像一面平静的镜子，在太阳的照耀下闪闪发光。
中午时，我便与小伙伴一起下河摸鱼、捉螃蟹，每次都满载而归，别提多开心了。
到了晚上，如果你再到江边散步，一阵阵凉风向你袭来，令人神清气爽，那咚……咚……的流水声仿佛是一首永不疲倦的歌，为青玄这个朴实的山村唱着，一直默默的唱着……这一条河，她多么像一个无私的母亲，敞开她那宽阔的胸怀，哺育着世世代代的家乡人。
家乡的山，家乡的水，构成一幅美丽的画卷，我爱家乡的山和水。
【篇2：我爱家乡的山和水】早晨，妈妈告诉我说今天要去高尔山，如果有时间的话也可以去浑河。
我二话没说，洗漱一通后出发了。
十五分钟后，我来到了高尔山，站在山下可以看见许多美丽的灯，妈妈说：“快上去吧！”妈妈把我拉进了山门。
那里人山人海，我都要被集成一张“馅饼”了，看来高尔山很受欢迎，随着人群我们我们走上了石梯，来到了山腰，两边的大树仿佛披上了一层白色的小。
我们继续向上走去。
啊！我终于走到了山峰，见到了那座古老的塔，他是那么的高那么的美。
还有时间，这次我和妈妈来到了浑河滑冰车，滑着滑着，我发现有一块大冰，在阳光的照耀下，显得五光十色，美丽动人，好比一块彩色的钻石！我爱家乡的高尔山，我爱家乡的浑河，我爱家乡的山和水！【篇3：我爱家乡的山水】我是一个土生土长的邳州人，邳州大地的水土哺育了我，我每一滴流淌的血液，都是这里一寸土地的衍变。
我爱家乡的山和水二年级作文
我爱家乡的山和水二年级作文《我爱家乡的山和水篇一》我爱家乡的山和水，那是我心中最美好的地方。
我的家乡有一座山，不高，但是在我眼里它就像一个巨人。
山上长满了各种各样的树，那些树就像一把把绿色的大伞。
春天的时候，山上像是被绿色的颜料泼洒过一样，到处都是嫩绿嫩绿的。
我和小伙伴们就像脱缰的小野马，在山上跑来跑去。
有时候我们会去找那些刚刚冒出头的小竹笋，小竹笋尖尖的，就像一个个小锥子从土里钻出来。
我记得有一次，我看到一个特别大的竹笋，我想把它拔出来，可是我使出了吃奶的劲儿也拔不动，我就大喊：“这个竹笋是长了脚吗？怎么这么难拔呀！”小伙伴们听了都哈哈大笑起来。
山脚下有一条小溪，溪水清澈见底。
水里的石头五颜六色的，就像被仙女撒下的宝石。
溪水里还有小鱼呢，那些小鱼游来游去，可机灵了。
我常常想，这些小鱼是不是在水里玩捉迷藏呢？我和小伙伴们会在小溪里捉鱼，不过这些小鱼可不好捉。
我把手悄悄地伸进水里，眼睛紧紧地盯着小鱼，就像一个准备捕猎的小猎人。
可是每次当我快要捉到的时候，小鱼就嗖的一下游走了，就像一道闪电。
我气得直跺脚，大喊：“哼，这些小鱼肯定是有什么魔法，不然怎么跑得这么快呢？”夏天的时候，山上可凉快了。
我们会跑到山上的大树下乘凉，那时候的风就像妈妈的手，轻轻拂过我的脸庞。
我躺在草地上，看着天上的白云，那些白云像棉花糖一样，我就想，要是能咬一口该多好啊。
有时候我也会看着远处的山和水，心里想，我家乡的山和水怎么这么美呢？难道是神仙住过的地方吗？我觉得很有可能哦。
我家乡的山和水，是我成长的乐园。
我在这里度过了许多快乐的时光，这里的一草一木，每一滴水都像是我的朋友。
不管我走到哪里，我都不会忘记我家乡的山和水。
我想，要是有人问我世界上哪里最美，我肯定会毫不犹豫地说：“我家乡的山和水最美！”你们说，是不是呢？《我爱家乡的山和水篇二》我爱家乡的山和水。
我家乡的山，那可是相当的有性格。
有时候我觉得它像一个沉默的老人，就那样静静地待着，看岁月变迁。
部编版道德与法治二年级上册第十三课《我爱家乡山和水》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第十三课《我爱家乡山和水》第1课时教学设计一. 教材分析《我爱家乡山和水》是部编版道德与法治二年级上册第十三课的主题。
本课通过介绍家乡的山和水，让学生了解和感受到家乡的自然之美，培养他们对家乡的热爱之情。
教材内容丰富，包括家乡的山、水、动植物等，以及与之相关的故事和歌曲。
通过本课的学习，学生可以增强对家乡的认识和了解，培养他们的环保意识和主人翁意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，他们对自己的家乡有一定的了解，但对家乡的山和水可能没有深入的认识。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、故事和歌曲等多种形式学习。
在教学中，教师需要结合学生的实际情况，运用生动有趣的方式，引导学生深入了解家乡的山和水。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解家乡的山和水，知道它们的特点和美丽之处。
2.过程与方法：通过观察、讨论、演唱等方式，培养学生热爱家乡的情感。
3.情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，增强他们的环保意识和主人翁意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解家乡的山和水，感受它们的美丽。
2.难点：培养学生对家乡的热爱之情，增强环保意识和主人翁意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事和歌曲等，创设情境，让学生身临其境地感受家乡的山和水。
2.互动教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
3.欣赏教学法：学生欣赏家乡的山和水，培养他们的审美能力和热爱家乡的情感。
六. 教学准备1.图片：准备家乡的山和水的图片，用于展示和引导学生观察。
2.故事：搜集与家乡的山和水相关的故事，用于引导学生了解和感受。
3.歌曲：选择与家乡的山和水相关的歌曲，用于让学生演唱和欣赏。
4.课件：制作课件，展示家乡的山和水的美丽之处。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示家乡的山和水，引导学生观察，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述一个与家乡的山和水相关的故事，让学生了解家乡的山和水的历史和文化底蕴。
我爱家乡的山和水作文13篇
我爱家乡的山和水作文我爱家乡的山和水作文13篇无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我爱家乡的山和水作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱家乡的山和水作文1我的家乡在美丽而又富饶的江城——吉林。
它三面环山，一面环水，风景优美，是块不可多得的风水宝地。
吉林的山，我最喜欢的，要数地处龙潭区的龙潭山了。
在龙潭山上有许多可爱的小动物，像小松鼠、小鸟。
看着它们在金黄色的落叶上玩耍，忽然感到生活是如此美好。
仰望天空，一大片火红中透出几点瓦蓝的颜色。
树叶簌簌落下，好像一只只小蝴蝶在漫天飞舞。
关于龙潭山还有一个美丽的传说呢！相传在很久很久以前，龙潭山上树术葱郁，百姓安居乐业，过着平静的生活。
然而，天有不测风云，一天，天上降下一条青龙，不断发洪水，让百姓们苦不堪言。
于是，人们千方百计，想尽一切办法对付这条恶龙。
终于，青龙被百姓们捉住，但心地善良的百姓又不想让它死，就把它锁在山上的一个名叫龙潭的水潭里。
久而久之，这座山也就被人们称为龙潭山了。
说道水，那真是吉林这个灵动的城市的点睛之笔。
水就是这个城市的生命和灵魂，没有水，整个城市都会黯淡无神，失去了颜色。
秋风送爽的时节，柳树的纱袖被清凉的秋风吹拂着，江面上波浪涌动着，小小的石子浸泡在水中。
突然，一个女孩跑了过来，她捡起一颗石子，一阵沁凉渗入手心。
不一会儿，女孩又将变得温热的石子重新丢入江水里。
一眨眼，石子就消失的无影无踪。
我爱我家乡的山和水，他们已经称为我生活的一部分。
我爱家乡的山和水作文2每当我听到“我爱家乡的山和水，山水多明媚…”这首歌时，就情不自禁的想起我的家乡来。
我的家乡在石头咀镇的胡家山村。
爸爸妈妈长年在外打工，我和弟弟寄居在古城村的外婆家。
等每年放寒假，爸爸妈妈回来时，我们姐弟俩才回老家过年。
我感觉家乡的山非常大，山峰一座连着一座。
我爱家乡山和水优秀作文
我爱家乡山和水优秀作文我爱家乡山和水优秀作文篇一：我爱家乡的山和水我的家乡在一个小山村，虽然这里不出产什么奇珍异宝，也没有名胜古迹，但是这里的一草一木，一山一水，我都倍感亲切、可爱。
我爱家乡的山，不像黄山那样奇、险，也不像泰山那样雄伟，可它有自己的特点：虽然有高有矮，胖瘦不一，但是像一个个亲密的伙伴，手拉手，肩并肩，显得十分友好，像是谁也不愿脱离集体，谁也不想孤单。
山上的树翠色欲流，松树苍劲挺拔，果树硕果累累。
你走在山间小路上，欣赏着山间景色，呼吸着新鲜空气，顿时感到神清气爽，仿佛在仙境之中。
我爱家乡的水，暑假里，我经常去水库钓鱼，有时还能钓上两条大鱼呢！天气晴朗时，水面平静得像一面镜子，蓝天、白云和周围的青山、花草树木都倒映在水中，有时会有小鱼从水中跳出，打破了这面镜子，成群的鸭子、白鹅在水边饮水、游泳、栖息。
从远处看就像一幅美丽的画卷。
我爱我的家乡，爱我家乡的山和水。
篇二：我爱家乡山和水我的家乡在下水村。
那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
我们村里有几十户人家。
每年春天，山上树木就会抽出绿芽，小草努力地往外钻，山间的野花儿会开出嫩嫩的花瓣；小燕子从南方飞回来，停在树上叽叽喳喳地唱歌。
村子从远处看，真像一幅绿色的图画，村前流淌着一条清澈见底的小河，冰雪融化了，一只只小鸭子跳进河里嬉水，怪不得人家常说：“春水暖，鸭先知”这句话呢！这个季节，村子里的人都要到后山上“请”祖先回家过年。
炎热的夏天来到了，山上的树儿长高了，草也更深了，更绿了。
村里的孩子们到小河里洗澡，河水可凉爽了，不是传来孩子们嬉戏的欢笑声。
小鸭子也来凑热闹，它们也跳到河里，好像在向我们学洗澡。
秋天，后山的果子成熟了，乐坏村里的孩子们！一放学就到后山上去摘果子，先把自己的肚子填的饱饱的，再帮大人摘，摘这些果子干什么呢？原来是要把果子拉到市里去卖，然后再拿着卖掉果子换来的钱买一些家里需要的东西，望着金灿灿的果子，大人、孩子的脸上都笑开了花。
我爱家乡的山和水作文8篇
我爱家乡的山和水作文8篇我爱家乡的山和水作文篇1我去过许多地方，可是，我最爱我的故乡印江。
喜爱我老家的模样——一座座矮小的平房，一棵棵高大的松树，一个个儿时的伙伴，一个个番薯的香味。
那里就是我出生的地方，也是我的童年回忆罐！故乡的四季是最美的！最好的！春天，松树长出了根黄绿的“线”，不久，那一条条嫩芽开始长大。
最后，变成了无数根“天然的绿线”。
草丛里星星点点的小野花开了，有白的，黄的，蓝的，紫的，红的——那树枝上长出了许多粉红色的小花苞，它还在那对我们笑呢！夏天，松树长大了。
许多小孩看到了，都纷纷把松树当伞一样在它的下面遮挡太阳的强烈光线。
桃树上的桃花已经是一位年轻的少女了，它带着纯洁之心炫耀着它的美丽。
秋天，松树又长大了。
松树叔叔换了一件金灿灿的铠甲。
田土里都是农民伯伯，看，他们那额头上的汗水，多么辛苦啊！森林里铺上了金黄色的地毯。
哇，不止松树，其它的树叶也嵌上铠甲。
冬天，雪花把整个院子装扮成了白色世界。
松树上覆盖了厚厚的积雪，挂满了晶莹的冰花，我们在那小小的院子里堆雪人，打雪仗——那剔透的冰花，就像我们孩子纯洁的心灵，无忧无虑的生活着！啊！故乡真美，美在多姿，美在无私，美在它知恩图报。
我爱故乡，更爱故乡的四季！我爱家乡的山和水作文篇2有人喜欢风峦叠嶂的泰山，有人喜欢红叶似火的香山，有人喜欢浩淼无边的大海，有人喜欢山水甲天下的桂林。
而我独独喜欢家乡的小河。
每当听到别人赞美自己的家乡时，我脑里，就会呈现出家乡的美景；我心里，一股对家乡的赞美和怀念之情油然而生……我的家乡在广东，回想起来，我已经两年没回到家乡了。
我的家乡鸟语花香，风景优美，我清楚地记着家乡的一草一木，一花一鸟，一山一水，特别是家乡的小河，更是令我怀念……春天，一个百花齐放的季节。
小河边的小草探出了小脑袋，穿上绿衣裳；花儿在春姑娘的抚摸下，揉揉朦胧的睡眼，露出了甜美的笑容；一棵小柳树正在河边梳理刚长出的头发呢！一阵春风吹过，河面上翻起了波纹，美丽极了！我常常坐在河边，光着小脚丫，看河里的小鱼小虾欢快嬉戏。
人教部编版二年级道德与法治上册13《我爱家乡山和水》说课稿1
人教部编版二年级道德与法治上册13《我爱家乡山和水》说课稿1一. 教材分析《我爱家乡的山和水》是人教部编版二年级道德与法治上册第13课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和热爱自己的家乡，通过介绍家乡的山和水，让学生感受到家乡的美丽和可爱，培养学生的家乡情怀。
教材中包含了丰富的图片和生动的文字，适合学生年龄特点，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达自己的情感。
他们对家乡有一定的了解，但是可能缺乏深入的认识。
通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解家乡的山和水，培养对家乡的热爱之情。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出自己家乡的山和水，并简单介绍其特点。
2.过程与方法：学生通过观察图片和讨论，培养观察能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养热爱家乡的情感，增强对家乡的归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够说出自己家乡的山和水，并简单介绍其特点。
2.教学难点：学生能够通过观察图片和讨论，培养观察能力和合作能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、观察法和讨论法进行教学。
利用多媒体课件和图片，引导学生观察和思考，通过小组讨论，培养学生的合作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的山水图片，引导学生观察和描述，引出本节课的主题。
2.介绍家乡的山：利用多媒体课件，展示家乡山的图片，引导学生观察和描述山的特点，如高度、形状等。
3.介绍家乡的水：利用多媒体课件，展示家乡水的图片，引导学生观察和描述水的特点，如清澈、湍急等。
4.小组讨论：学生分小组，讨论自己家乡的山和水，总结出家乡山的特点和水的特点。
5.分享交流：每组派代表分享自己小组的讨论结果，其他学生进行评价和补充。
6.小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白家乡山的特点和水的特点。
7.情感升华：引导学生热爱家乡，保护家乡的山和水。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是家乡的山，另一部分是家乡的水。
二年级上册道德与法治课件我爱家乡山和水第一课时人教部编版
我住的在家都乡市在花重园庆，市这沙是坪阳坝台区上看出去的风景。 你人们教也版来《介道绍德自与己法的治家》乡二吧年级上册
人我教的版 家《乡道在德重与庆法市治沙坪》坝二区年级上册 第人四教单 版元《道我德们与生法活治的》地二方年级上册 人第教四版单《元道我德们与生法活治的》地二方年级上册
我我住很在喜都欢市沙花 坪园 坝， 中这 梁是 镇阳 的台 太上 寺看 桠出 公去 园的风景。
第 我四的单家元 乡在我重们庆生市活沙的坪地坝方区 我人教的版家《乡道在德重与庆法市治沙》坪二坝年区级上册
第五页，共12页。
我住在都市花园，这是阳台上看出去的风景。真美！
第六页，共12页。
我在天星小学工作
第十一页，共12页。
魅力重庆，我们爱你
第十二页，共12页。
学我的学家他乡们在，重介庆绍市家沙乡坪的坝区美丽山水 人你教们版也《来道介德绍与自法己治的》家二乡年吧级上册
第我住四在单都元市我花们园生，这活是的阳地台方上看出去的风景。
我你住们在 也都来市介花绍园自，己这的是家阳乡台吧上看出去的风景。 我我住住在在都都市市花园花，园这，是这阳是台上阳看台出上去看的出风景去。的风景。 你我的们家也乡来在重介庆绍市自沙坪己坝的区家乡吧 我学住学在他都们市，花介园绍，家这乡是的阳台美上丽看山出水去的风景。
第七页，中 梁镇 的太 寺桠
公园
第八页，共12页。
你们也来介绍自己的家乡吧
我的家乡在重庆市沙坪坝区 我住在都市花园，这是阳台上看出去的风景。真美！
我很喜欢沙坪坝中梁镇的太寺桠公园
第九页，共12页。
学学他们，介绍家乡的美丽山水
我爱家乡山和水(1)教案.ppt
家乡是指自己的家庭世代居住的地方。
课件
课件
北岸公园
课件
斗帽岛
课件
鸳鸯溪
课件
太姥山
课件
读一读
我家门前有条河， 河的对岸是山坡。 我在河中打水仗， 还在坡上捉蝈蝈。
课件
说一说你最喜欢家乡的那些地方。
我的家乡在__________________________ 我最喜欢家乡的_______________________ 因为________________________________
黄梅戏以安庆地区方言为载体，唱腔 淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的 表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称， 极具安庆地方特色。一曲《天仙配》让黄 梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的 声誉。
课件
课件
1、夏天穿棉袄 武汉
2.大家都笑你
齐齐哈尔
3.四季花开
长春
4.羊上法庭
沈阳
5.千里戈壁
长沙
课件
把下面的儿歌补充完整，再念一念。 家乡的山，青青的； 家乡的水，甜甜的； 家乡的草，绿绿的； 家乡的楼，高高的； 家乡的__，__ __ __； 家乡的__，__ __ __； 家乡是我心中最美丽， 最可爱的地方，我爱我的家乡！
课件
课件Leabharlann 课件课件采茶舞是流传杭州茶乡的民间传统 歌舞。
采茶舞源于茶乡的劳动生活。描述 采茶姑娘一路上山坡、走小路、穿茶丛、 双手采茶、拣茶和在茶叶丰收归途中追、 扑蝴蝶的喜人形象。
整个采茶舞以跳跃活泼的乐曲和 轻 盈优美的舞姿，使人联想起风和 日 丽的茶乡春天的生动情景。
课件
课件
黄梅戏与京剧、越剧、评剧 、豫剧并 称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的 主要地方戏曲剧种，在湖北、江西、福建、 浙江、江苏、香港、台湾等地亦有黄梅戏 的专业或业余的演出团体，受到广泛的欢 迎。
我爱家乡的山和水作文10篇
我爱家乡的山和水作文在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我爱家乡的山和水作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我爱家乡的山和水作文1我的家乡在新乐。
虽说这是一个偏僻的小山沟，但却是一个山清水秀的好地方。
从小在这山沟中跑上跑下的我，自然对家乡的山山水水有一种特殊的感情。
夏天放学后的第一件事就是跑到常让我留连忘返的小溪边去玩。
那条小溪溪水清澈见底，鱼儿在溪中追逐嬉戏。
傍晚，一道残阳斜射在溪中，溪水便“半江瑟瑟半江红”了。
那从山上流下来的泉水更是可爱。
泉水清凉可口，当你口渴时，用竹筒舀上一筒“咕咚”喝下，自有一股清甜沁人心脾。
夏天，泉水清凉凉的，人们把西瓜，汽水浸在泉水里，这泉水就像电冰箱一样，会把它们浸得冰凉冰凉的，吃起来味道好极了。
冬天，泉水却暖融融的了，人们在这里洗衣洗菜，一点也不感到冷。
家乡的水美，山更美。
每当走在家乡的山间小路时，就觉得那空气格外新鲜！让你感到十分的舒畅。
为什么呢？只要你抬头向四周看一看，那连绵起伏的青山便会让你明白其中的原因。
家乡的山峰峦叠嶂，远远望去，那高耸的山峰上是一片片苍松翠柏。
如果你走近山林中，一眼就可看到满山都是粗得两个人都搂不过来的松树。
冬天，无论多大的雪压在松枝上，松树却毫不动摇，仍然挺立在风雪之中，俨然是站岗放哨的士兵。
在山间小路旁，又是另一片绿。
早晨，太阳一照射，碧绿的青草上的露珠晶莹闪亮，好似滴溜溜的珍珠，有时我真想把这“珍珠”摘下来，捧在手里看一看，玩一玩。
青草丛中总生长着一些山花，这儿一丛，那儿一簇，颜色各异，争芳斗艳。
微风吹拂时，青草和山花翩翩起舞，那姿态优美极了。
山花的一阵阵清香招引来了一群群的蜜蜂，蝴蝶，为大山增添了无限的生机……虽然我已经离开家乡好几年了，但是，家乡那美好的山山水水会时时刻刻浮现在我眼前。
我爱家乡的山和水作文2我的老家在镜湖湿地公园后面，我们的家是靠河而建，每个节假日我都要回那里去，因为那里青山绿水，环境可美了！我最爱那里的山和水！春天，山脚下一望无际的油菜花金黄金黄的，我们在田埂上放风筝，自己好像也成了风筝；初夏，白鹭成群地绕着山飞行，让我想起杜甫的绝句：“一行白鹭上青天”；秋天，满山的树叶都变黄了，远远望去梅山好像变成了一座金山；冬天，梅园里梅花盛开，有白梅、有红梅、有腊梅，香气扑鼻，让人留恋忘返。
我爱家乡的山和水
美丽的风景，也来看看我们美 丽的家乡吧！
发现家乡的美
扶苍山
发现家乡的美
伏羲庙
发现家乡的美
九龙关
发现家乡的美
五虎关
发现家乡真的很棒！这里是 我们生活的地方，家乡的水美、 山美•••••• 是我们心中最可爱最美丽 的地方，我们都热爱自己的家 乡。当然，我们也有责任保护 自己的家乡。
我爱我的家乡
给大家布置一项特殊的作业，课后让我 们细细寻找家乡的美，并用自己喜欢的方式 把这些美丽记录下来，可以拍照，可以画下 来，也可以写下来。
二年级道德与法制
我爱家乡的 山和水
你的家乡在哪里？你生活的 地方在哪里？ 桂阳县莲塘镇光明乡
这是一个山清水秀，风景优美的地方。
我的家乡在这里——莲塘镇光明乡
“家乡”，就是指自己小时候生
长的地方。又可以叫做“故乡”， “老家”。
看看别人的家乡
黄土高原
东北雪原
看看别人的家乡
内蒙古草原
苗族人家
看看自己的家乡
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红毛丹
结构
结构图
家乡的含义
说说我的家乡
猜猜我的家乡
康巴什风光
乌海风光
家乡是什么？
家乡是生我养我 的地方。
你的家乡在哪儿？ 那里有什么？ 你和小伙伴常去哪 里玩呢?
【猜一猜】
我来当个小导 游，把我的家 乡的美丽景色 介绍给大家， 你来猜猜看， 我的家乡在哪 里？
家乡的山，青青的； 家乡的水，甜甜的； 家乡的草，＿＿＿； 绿绿的 高高的 家乡的楼，＿＿＿； 路, ＿＿＿； 宽宽的 家乡的＿
家乡的＿ 云, ＿＿＿； 白白的 河 家乡的＿ , 清清的 ＿＿＿； 家乡是我心中最美丽、 最可爱的地方， 我爱我的家乡！
康巴什，蒙语的意思 老师 就是“ ”。象征着太 阳的崛起。 5年前，这里还是毛 乌素沙地边缘的小村子， 人口只有1400人。而现在， 一座面积超过32平方公里 的新城，如魔法般从沙漠 中生长出来。 2009年5月，康巴什 被批准为首家中国环境艺 术示范试点城市。
成吉思汗广场的五组青铜雕塑反映了 成吉思汗 一代天骄 蒙古 传奇和伟大的一生， 展现了 族悠久的历史文化。
天 驹 行 空
草原母亲
一代天骄
闻 名 世 界
海纳百川
鄂尔多斯大剧院
博物馆
设计造型取材于鄂尔多斯地方特有的红砂 岩的结构造型，像一块蜂窝状的岩石 。
图书馆
造型以三本巨著为基本理念，他们是蒙古族 最具代表性的三本历史典籍：蒙古秘史、蒙 古源流、蒙古黄金史。
新闻大厦
文化艺术中心
华 泰 汽 车 制 造 装 备 基 地
成吉思汗陵