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初中学校德育实践活动总结

初中学校德育实践活动总结一、前言为了全面提高学生的德育素质，我校积极响应国家教育部门的号召，开展了一系列的德育实践活动。

通过这些活动，我们旨在培养学生的道德素养、公民意识和社会责任感，使他们成为具有全面素质的社会主义建设者和接班人。

现将本学期的德育实践活动总结如下：二、活动内容1. 主题教育活动本学期，我们围绕"爱国、敬业、诚信、友善"的核心价值观，开展了主题教育活动。

通过国旗下的讲话、主题班会、演讲比赛等形式，引导学生树立正确的价值观，增强国家观念和民族自豪感。

2. 社会实践活动我们组织学生参加了各类社会实践活动，如志愿者服务、社区共建、环保行动等，让学生在实践中体验社会责任，培养公民意识。

3. 传统文化教育为了弘扬中华优秀传统文化，我们开展了诗词比赛、书法展览、传统节日庆祝等活动，让学生感受传统文化的魅力，增强文化自信。

4. 心理健康教育我们重视学生的心理健康，定期开展心理健康讲座和心理咨询活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。

三、活动效果通过德育实践活动的开展，学生的道德素养得到了明显提高，公民意识和社会责任感不断增强。

具体表现在：1. 学生的行为规范得到了加强，校园秩序井然。

2. 学生的综合素质得到了提升，积极参加各类比赛并获得优异成绩。

3. 学生的心理健康得到了关注，心理素质得到了提高。

4. 学生积极参与社会实践活动，得到了社会的高度认可。

四、存在问题在活动开展过程中，我们也发现了一些问题，如：1. 部分学生对德育活动的参与度不高，缺乏积极性。

2. 部分家长对德育活动的认识不足，支持力度不够。

3. 德育活动的资源整合和场地安排存在一定困难。

五、改进措施针对上述问题，我们将采取以下措施进行改进：1. 加强宣传，提高学生和家长对德育活动的认识和重视。

2. 优化活动方案，提高德育活动的吸引力和参与度。

3. 加强与其他部门和单位的沟通合作，整合资源，解决场地等问题。

六、结语德育实践活动是培养学生全面素质的重要途径，我们将继续努力，不断完善和推进德育工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

班级德育的活动总结范文（2篇）

班级德育的活动总结范文一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。

通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。

此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。

并根据班风目标，制定了班规细则。

执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。

二是重视对班干部的扶持和培养。

我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。

通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。

三是常深入学生，和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。

四是加强与家长的沟通。

家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

学校德育实践活动总结五篇

学校德育实践活动总结五篇时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,需要认真地为此写一份工作总结。

下面是我们为大家收集的关于学校德育实践活动总结五篇范文。

希望可以帮助大家。

学校德育实践活动总结1本学期，总务处工作坚持以学校工作计划为指导，以学校教学工作为中心，本着服务教育、保障供给的原则，落实岗位责任制，强化过程管理，加大检查落实力度，细化考核标准，充分调动全体工作人员的工作积极性，努力提高后勤服务工作质量。

切实抓好校舍设施维修与管理，为师生创设一个优雅、宁静、美观的学习、生活和工作环境。

为了积累经验，吸取教训，现对一学期来的总务工作回顾小结如下：一、成立工作领导小组：组长：__副组长：__成员：__二、强化后勤队伍建设、制度建设，提高员工素质。

1、强化理论学习，提高认识。

随着学校教育事业的进一步发展，教育改革的进一步深入，学校对后勤管理工作的要求逐年提高，为了适应教育教学的需要，使学校后勤工作主动，保障有力。

本学期积极组织各校后勤人员学习。

通过学习，使全体后勤人员树立了为教育教学工作，为全体教师、学生服务的思想，后勤人员工作主动、态度热情、效果明显、成绩显著。

后勤人员工作原则上定岗定位，任务包干，但又分工不分家，学校一有中心工作又要通力合作，共同完成。

整个学期后勤工作保障有力，服务及时，保证教学工作的顺利进行。

2、定岗定位，各司其职从学校工作需要出发，总务处进行了定1岗、定职，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实;3、做好考核工作，改变工作作风;进一步完善后勤工作人员考核方案，细化考核标准，完善考评条例，做到分工具体，职责明确，考核有标准。

坚持事事有人做，人人有事做，多服务、服好务。

工作中通过多思考、多学习、多听反映、多听意见，进一步改进工作作风和工作方法。

遇事都能做到及时处理，不拖拉。

同时不定期召开总务处工作人员会议，分析总结各岗位上的工作情况，查找各岗位上的不足和存在的问题，及时采取措施进行整改，保证教育教学工作的正常进行。

2024年初中德育创新实践活动总结模板（6篇）

初中德育创新实践活动总结模板第一次参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我在实践中得到许多的感悟！一：挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易！二：人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三：管理者的管理在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！四：自强自立俗话说：＂在家千日好，出门半＂招＂难！＂意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！五：认识来源于实践一切认识都来源于实践。

德育实践活动总结小学生

一、前言德育是教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。

为了更好地贯彻国家的教育方针，提高小学生的德育水平，我们学校组织了一系列德育实践活动。

以下是对这些活动的总结。

二、活动背景随着社会的发展，德育教育的重要性日益凸显。

为了让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，我校在过去的学期中开展了一系列德育实践活动。

这些活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的道德品质和社会责任感。

三、活动内容1. 主题班会主题班会是我们学校德育实践活动的重要组成部分。

通过组织主题班会，我们让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识，提高道德素养。

例如，我们曾开展了“关爱他人，从我做起”的主题班会，让学生了解关爱他人的重要性，并在日常生活中践行。

2. 社会实践活动为了让学生更好地了解社会，我们组织了一系列社会实践活动。

这些活动包括参观红色教育基地、慰问孤寡老人、清理环境卫生等。

通过这些活动，学生们不仅拓宽了视野，还学会了关爱他人，培养了社会责任感。

3. 校园文化建设校园文化建设是德育实践活动的重要载体。

我们通过举办校园文化艺术节、读书节、体育节等活动，营造了积极向上的校园氛围。

这些活动让学生在参与中体验快乐，培养团队精神，提高综合素质。

4. 志愿者服务活动志愿者服务活动是培养学生社会责任感的重要途径。

我们组织学生们参加社区志愿服务、公益活动等，让他们在实践中学会关爱他人，服务社会。

例如，学生们曾参与“关爱留守儿童”活动，为留守儿童送去温暖和关爱。

5. 道德教育讲座道德教育讲座是我们学校德育实践活动的重要内容。

我们邀请道德模范、优秀校友等来校为学生作讲座，让学生们了解道德品质的重要性，激发他们向优秀人物学习的热情。

四、活动成果1. 提高了学生的道德素养通过德育实践活动，学生们在道德认知、道德情感和道德行为方面得到了很大提高。

他们学会了关爱他人、尊重他人，培养了良好的道德品质。

2. 增强了学生的社会责任感德育实践活动让学生们深刻认识到自己是社会的一份子，应该承担起社会责任。

初中德育创新实践活动总结(3篇)

初中德育创新实践活动总结导语：德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，为使我校的德育能进一步发展，现把我校在本学期施行的部分德育活动总结如下，供大家交流。

一、组建强有力的德育领导机构：本学期我校成立了以副校长为中心，政教主任、团委书记及各班主任为主的网络管理机构，紧紧围绕学校的德育工作计划，依靠全体教职员工，遵循青少年学生思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范养成教育为基础，全面提高学生的思想道德素质，积极推进了学校优良的校风和学风的建设。

在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。

二、德育工作主题明确，学生教育活动落实到位，效果明显。

学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。

主要工作有推行校园公共区卫生新方案，向学生推荐100首积极上进的歌曲，学习雷锋活动。

社会主义荣辱观教育。

以弘扬和培育民族精神为契机，组织“《中华魂》读书教育”活动，开展了征文比赛，主题板报比赛。

百科知识竞赛。

让学生了解社会百科，培养学生的社会主义自豪感。

三、加强学生的日常行为规范和养成教育，提高学生的综合素养。

1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴胸卡、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

特别是今年实行了校园公共区卫生新方案，政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价，这一举措保证了校园内时时处处干干净净。

2、政教处加大了日常巡查力度，每周有两次以上校园综合抽查，及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件，使学生的违纪率大大降低。

3、继续做好了校园废品回收工作。

提升了学生爱护环境、认识可持续发展的意识。

各班都准备废品袋、废品箱，及时回收卫生区和教室可再生垃圾，实现废品回收金额近百元，作班费使用，用于奖励文明学生、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较大贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费，这又促进了班风学风建设。

学校德育实践活动总结（2篇）

学校德育实践活动总结本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

现对一学期来的德育工作总结如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育。

1、利用、开发好现有的学校文化资源。

二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。

1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。

由于我校教师人数较少，因此我们历来坚持人人都是德育教师的原则，学校非常重视教师素质的提高。

首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象。

另外，我们重视对教师的专业素养的提高。

坚持每年订阅《福建教育》等杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自己的工作。

第三，期末进行德育工作总结交流，促进大家相互学习，共同提高。

此外学校非常重视班主任的建设，挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任，以保证德育教育的时效性。

2、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍。

一支优秀的学生干部队伍，可以成为老师的得力助手。

本学期学校从____年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整洁有序作出了较大的贡献。

三、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩。

1、日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。

养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。

本学期我们深入开展了“养成道德好习惯”活动。

2024年四德教育实践活动总结范本(3篇)

2024年四德教育实践活动总结范本____年，作为教育系统一项重要的教育活动，四德教育实践活动再次在全国范围内展开。

此次活动以“德育立德，以德育人”为主题，旨在通过实践活动促进学生的全面发展，提升他们的德育素养和社会责任感。

在活动的组织过程中，我们注重创新，注重实效，积极探索可行的教育方法和形式，为学生提供更好的教育实践机会。

一、活动背景及目标四德教育实践活动是我国教育系统的一项重要活动。

它旨在通过实践活动培养学生的品德素养、社会责任感和创新能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

今年的四德教育实践活动以“德育立德，以德育人”为主题，主要目标如下：1. 培养学生的品德素养和道德观念，使他们具备良好的道德品质和行为习惯。

2. 提高学生的社会责任感和公民意识，培养他们的团队合作能力和领导才能。

3. 开发学生的创新思维和创造力，培养他们的实践能力和问题解决能力。

4. 增强学生的身心健康和生活技能，提升他们的自我管理和自我发展能力。

二、活动主要内容今年的四德教育实践活动分为四个方面的内容：品德教育、社会实践、创新实验和生活教育。

在品德教育方面，我们开展了一系列的道德故事讲解、德育讲座和社会实践活动，通过让学生亲身体验和参与，使他们更好地理解和领会道德的重要性。

在社会实践方面，我们组织了一些社会服务活动和社会观察活动，让学生亲身走进社会，了解社会现象和问题，增强他们的社会责任感和公民意识。

在创新实验方面，我们开设了一些创业课程和科技实验，鼓励学生发展创新思维和创造力。

在生活教育方面，我们注重培养学生的身心健康和生活技能，组织了一些健康教育和生活技能培训活动。

三、活动亮点及成效在今年的四德教育实践活动中，我们注重创新方法和形式，使学生更好地参与和体验。

以下是本次活动的亮点及成效：1. 以实践为主导：本次活动将实践放在教育的核心位置，通过让学生亲身参与和体验，使他们能够更好地理解和应用所学知识，提高学习的积极性和主动性。

学校德育活动效果总结（2篇）

学校德育活动效果总结--年度，我校教育局文件精神为指针，学校工作坚持以德育为首，以教学为中心，坚持“德、智、体、美、劳”五育并举，切实加强学校德育工作，收到了良好的效果，现就一年来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长，有学校党政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。

要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。

积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率。

同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。

1、对学生加强日常行为规范教育。

《规范》上墙，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。

坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“文明班，五项竞赛“，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”教育。

2、坚持开展周一升旗仪式制度。

每周评选升旗手、护旗手、宣布“五项红旗”竞赛结果，值周教师在国旗下教育，加强对学生的爱国主义、集体主义教育。

3、校内外结合，形成合力，增强德育工作功效。

开展“警校共建”活动。

邀请派出所校外辅导员上“交通法制”课，进一步增强学生的交通法制意识。

5、对本镇因父母生病、残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，广大团员青年带头示范，每个团员青年与一位贫困生结对，资助该生交纳代管费、杂费，全体教师也纷纷加入了“帮困助学”行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受社会主义大家庭温暖。

德育活动总结（精选6篇）

德育活动总结德育活动总结（精选6篇）一个热烈的活动已经结束，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是不是该好好总结总结呢？那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编精心整理的德育活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

德育活动总结1近年来我们利用校外德育基地开展的各项活动，把塑造学生高尚的道德品质作为目的，为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力，做了以下几方面的工作：一、充分利用好校外德育教育资源校外德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源，它们涉及面广阔，从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的机会，如何利用好这块宝贵的资源，我们除了积极和基地联系外，还主动把一些相关的内容提供给基地的校外辅导员，通过作报告，亲自体验，在一定程度上丰富了学生的阅历，收到了很好的效果。

二、把校内德育和基地教育相结合凡是我们学校教育所涉及到的知识，我们均能及时和基地联系，及时让我们学生把所学到的知识运用到基地的实验中，让学生真正从课本走到社会实践中。

不论是军事训练，还是去敬老院参加劳动，同学们都能把知识和实践结合起来，受到基地人员的好评。

三、利用“请进来、走出去”的方式开展基地活动基地上的各位辅导员除了定期给学生作讲座外，我们还经常邀请他们来到学校和我们一同关心孩子们的成长。

他们经常来学校为孩子们作讲座，参与孩子们的活动，和学校共商对策。

学校的班主任也经常深入基地，为教育好学生扎扎实实地掌握了第一手资料。

四、校外德育基地硕果累累近年来，我们的学生通过活动感受很深，自觉做好人好事，关心他人蔚然成风，身边榜样层出不穷。

德育活动总结2在举国上下迎接祖国61华诞之际，我们仁斌小学全体师生以饱满的工作热情，昂扬的精神风貌，激情歌唱祖国。

为了促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、丰富校园文化生活，我们认真贯彻落实上级的安排部署，制定了切实可行、易于操作、寓教寓乐、富有成效的“祖国在我心中”主题教育活动实施方案。

班级德育的活动总结（2篇）

班级德育的活动总结思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。

在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。

教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。

但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。

学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。

其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。

它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。

因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。

(一)以情育情，以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。

即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。

新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。

事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。

班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。

当活动进行到高潮时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。

随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起……通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸。

德育实践活动总结3篇_教育实践活动督查工作总结

德育实践活动总结3篇_教育实践活动督查工作总结德育实践活动总结1三年级是学习阶段的转折点，学生面临着更多的挑战和压力。

通过德育实践活动的开展，我园三年级学生的思想教育得到了良好的开展，也促进了学生综合素质的全面提高。

一、活动背景经过调查研究和分析，我们发现学生的德育教育存在以下几个问题：1. 个别学生思想上存在一定程度上的消沉和迷茫，对自己未来的规划不够清晰，缺乏信心。

2. 学生对集体意识不够强烈，个性凸显，缺少合作意识。

三、活动目的本次德育实践活动旨在通过多种形式的德育教育与培训，为学生提供更多的学习资源，开拓学生们视野，增强学生们的自信和自尊，培养良好的集体合作精神和团队精神，为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。

四、活动方案1. 实施形式本次德育实践活动主要实施形式为“小组合作学习+知识竞赛+个人自我介绍”。

2. 活动时间本次活动时间为两周，共计10天。

3. 活动内容活动内容分为四个步骤：开展小组讨论，收集相关资料，总结汇报，个人自我介绍。

5. 活动总结本次德育实践活动通过丰富多彩的活动形式，充分发挥学生的主体作用，达到了预期目的。

学生之间的互动也更为活跃，展现出了良好的团队合作精神。

活动的开展有效地提高了学生的综合素质，增强了学生的自信和自尊，提高了学生的集体观念和合作能力。

相信学生们会在今后学习和生活中为自己的目标奋斗，为实现自己的理想而努力。

五年级是小学阶段的关键年级，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了促进学生的全面发展，我园通过开展德育实践活动，使学生更加深刻的认识到自己是一个完整的人，培养良好的人格品质和道德情操。

1. 个别学生个性较为强烈，缺乏良好的集体精神。

2. 学生可能会有一些不良行为和习惯，例如说话顶撞、互不尊重，对于与别人的相处，缺乏耐心和理解。

3. 在学习上，个别学生存在学习方法和态度不当，成绩较差。

本次德育实践活动主要分为四步：德育讲座、社区实践、个人思考小结、活动总结。

德育教育实践活动总结

一、前言德育教育是培养学生良好思想品德、道德观念和道德行为的教育。

为了提高学生的德育素质，我校在近一段时间内开展了德育教育实践活动。

现将本次活动的总结如下：二、活动背景随着社会的发展，德育教育的重要性日益凸显。

为了让学生在德、智、体、美等方面全面发展，我校决定开展德育教育实践活动，通过实践活动培养学生的道德观念、道德行为和道德素养。

三、活动目标1. 提高学生的道德观念，使他们在日常生活中能够自觉遵守道德规范。

2. 培养学生的道德行为，使他们在面对诱惑和困难时能够坚守道德底线。

3. 提升学生的道德素养，使他们在未来的学习和工作中能够成为有道德、有担当的人。

4. 加强师生之间的沟通与交流，增进师生感情。

四、活动内容1. 开展道德讲堂活动：邀请道德模范、优秀校友等为学生讲述道德故事，激发学生的道德情感。

2. 组织志愿服务活动：鼓励学生参加社区服务、敬老院慰问、环保宣传等志愿活动，培养学生的社会责任感。

3. 开展道德主题班会：围绕道德主题开展班会，让学生在讨论中提高道德认识。

4. 举办道德知识竞赛：通过竞赛形式，让学生在游戏中学习道德知识，提高道德素养。

5. 开展道德故事演讲比赛：鼓励学生讲述身边的道德故事，传递正能量。

五、活动过程1. 准备阶段：学校成立德育教育实践活动领导小组，制定活动方案，明确活动目标、内容、时间等。

2. 实施阶段：按照活动方案，有序开展各项德育教育实践活动。

3. 总结阶段：对活动进行总结，评估活动效果，提出改进意见。

六、活动成果1. 学生的道德观念得到提高，自觉遵守道德规范的现象增多。

2. 学生的道德行为得到改善，面对诱惑和困难时能够坚守道德底线。

3. 学生的道德素养得到提升，成为有道德、有担当的人。

4. 师生之间的沟通与交流更加密切，师生感情得到增进。

5. 家长对学校的德育教育工作表示满意，对学生的道德素质给予肯定。

七、经验与不足1. 经验：（1）加强领导，明确目标，确保活动有序开展。

德育教育的活动总结范文（2篇）

德育教育的活动总结范文从幼儿早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿轮流在园门口做接待，老师每天在幼儿上学和放学时站在教室口主动向家长和幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作。

在户外活动前，孩子们会随时把院中飘落的树叶捡起;在讲《列宁小时侯》的故事时，我们教育幼儿做错事要敢于承认、不说谎话、知错就改等等。

总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。

根据不同年龄特点开展心理健康教育我们把心理健康教育融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新萌芽。

开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如：“男孩和女孩”、“我们的动物朋友”、“树木是我们的朋友”等探索型主题活动，从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼自主探索活动的各个环节。

以社区为依托，充分利用社区资源我们坚持以社区为依托，主动为家长提供卫生保健讲座、咨询服务、为社区服务，参与社区创建文明城市宣传等活动，发挥幼儿园的服务功能与教育功效;同时在主题探究过程中教师将家长工作内涵扩大，延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，这个网络中的各个系统、各方人员相互支持和影响，统整于幼儿园活动整个过程中，教师在这其中起了桥梁作用，善于利用社区的有效资源，或让家长直接参与幼儿园的教育活动，或通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，形式多样，形成幼儿园、家庭、社区教育合力。

学校组织德育活动的总结模板

学校组织德育活动的总结模板一、活动概况学校德育活动是为了培养学生良好的品德、道德和行为习惯，提高其社会责任感和公民意识。

本次德育活动以“培养学生团队协作精神”为主题，以培养学生团队协作能力为目标。

活动内容包括团队合作游戏、团队培训讲座、团队实践项目等。

二、活动优点1.锻炼学生合作意识：通过团队合作游戏，学生们能够互相合作，克服困难，共同达到目标，培养了学生的合作意识和团队精神。

2.激发学生创造力：在团队实践项目中，学生们需要提出创新的解决方案，培养了学生的创造力和解决问题的能力。

3.培养学生责任感：通过团队培训讲座，学生们了解到团队中每个人的责任和作用，懂得承担责任，学会关心他人。

4.提高学生的沟通能力：在团队合作中，学生们需要进行良好的沟通，学会倾听他人意见，有效传达自己的想法，从而提高了学生的沟通能力。

三、活动不足之处1.缺乏实践机会：活动内容较多，但在实践项目方面的机会较少，不能充分锻炼学生团队协作能力。

2.活动时间不足：活动时间较短，导致活动内容不能充分展开，学生不能积极参与其中。

3.活动评价较少：在活动结束后，没有及时对活动进行评价和总结，不能对活动效果进行全面的评估。

四、活动改进措施1.增加实践机会：在下一次活动中，可以增加更多实践项目，让学生们有更多实际操作的机会，从而更好地提高其团队协作能力。

2.延长活动时间：活动时间可以适当延长，确保活动内容充分展开，学生能够充分参与。

3.加强活动评价：对于德育活动的评价很重要，可以在活动结束后进行学生问卷调查、教师观察评价等方式，全面了解学生对活动的感受和效果。

五、活动效果总结通过本次德育活动，学生们的团队协作能力得到了一定的提高，他们学会了相互合作、互相帮助，并能在团队中发挥自己的特长。

同时，活动还激发学生的创造力和解决问题的能力，提高了他们的沟通能力和责任感。

但活动时间较短和缺乏实践机会是存在的问题，需要在今后的活动中加以改进。

学校将继续积极组织德育活动，不断提升学生的品德修养和社会责任感，为学生的全面发展提供更好的平台和机会。

少先队的德育活动总结范文

时间如梭，转眼之间，少先队的德育活动已经结束了。

回想起这段时间，我们学到许多新知识，积累了更多的社会经验，感受到了集体生活美好的感觉。

在这里，我要对这段时间的德育活动做一个总结。

一、学习知识
在德育活动中，老师们教给我们许多新知识。

我们学习了九寨沟地震的相关知识，了解了地震的机理和灾后救援的重要性。

同时，老师们还带领我们学习了国旗、国徽、国歌的知识，深入了解了祖国的历史和文化。

这些知识让我们更加热爱祖国，更加珍惜和平环境。

二、社会实践
在德育活动中，我们参加了社区服务活动。

我们帮助老人拎重物，打扫卫生，让他们感受到了社会的温暖和关爱。

我们还参加了环保活动，学习如何更好地保护环境，让我们懂得了珍惜生态环境并为建设绿色家园尽一份力。

三、集体生活
在德育活动中，我们和同学们一起生活，相互学习，共同进步。

我们参加了趣味运动会，一起互相鼓励，享受到比赛中的欢乐。

我们还一起做手工，学习彼此的特长，增强了彼此间的友谊。

在这段时间
里，我们认真听老师的讲述，积极参与各项活动，学会了与他人相处和工作的能力。

这段时间的德育活动让我们深受启迪。

我们通过学习知识、社会实践和集体生活，懂得了如何倾听、相互关心、团结协作。

这温暖而有意义的德育活动不仅仅是我们的个人成长，更是我们身处的社区和整个社会的良性发展做出的贡献。

愿我们都能在未来的日子里，继续保持这份初心，为自己和社会做出自己应有的贡献。

2024年开展道德实践活动总结范文(三篇)

2024年开展道德实践活动总结范文【引言】自2024年开始，我校开展了一系列道德实践活动，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，增强学生的社会责任感和自律能力。

通过这些活动，学校取得了显著的成效，学生们逐渐树立了良好的道德意识和行为习惯，为校园的和谐发展做出了积极的贡献。

本文将对2024年开展的道德实践活动进行总结和回顾。

【正文】一、主题讲座为了拓宽学生的视野，提高道德素质，我们邀请了各行各业的专业人士来校开展主题讲座。

他们从自身经历出发，讲述了在工作和生活中如何坚守道德底线，树立正确的道德观。

学生们聆听着这些感人而深入的故事，深受启发。

讲座后，学生们纷纷表示将以他们为榜样，努力做一个对社会有益的人。

二、志愿者活动作为道德实践活动的重要组成部分，志愿者活动旨在培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。

学校积极组织学生参与社区服务、环境保护、扶贫帮困等志愿者活动。

学生们亲身参与其中，深切感受到了给予别人帮助所带来的喜悦和满足感。

通过这些活动，学生们懂得了奉献的意义，明白了道德实践的重要性。

三、班级活动各班级也自发组织了一些道德实践活动。

例如，有的班级开展了互助活动，在班级内相互帮助，共同进步；有的班级开展了慰问活动，去福利院、敬老院看望孤寡老人和需要帮助的人群。

这些活动既增强了班级凝聚力和友爱互助精神，也给学生提供了锻炼和成长的机会。

四、德育教育课为了更好地开展道德教育，学校开设了德育教育课，通过精心设计的教学内容和方法，引导学生树立正确的价值观和道德观。

教师们以身作则，用自己的行为影响着学生。

课堂上，教师注重德育知识的传授，着重培养学生的自律能力、责任感和公民意识。

通过多种形式的活动，如案例分析、角色扮演等，学生们深入了解到道德背后的原则和道理。

五、道德演讲比赛为了激发学生的主动参与性和创造性，学校组织了道德演讲比赛。

学生们积极参与，通过演讲的方式表达自己对道德问题的思考和理解。

比赛中，同学们不仅展示了自己的演讲才能，还提出了许多有价值的观点和建议。

初中德育创新实践活动总结范本(四篇)

初中德育创新实践活动总结范本____月____日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。

随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。

于是，中学生的形象问题越发突出。

在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢？对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。

调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。

题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。

同学共被分为____个小组，每小组持事先印好的____份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。

天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。

刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。

有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予理会，径直走开。

一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们越战越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。

终于，经过近三个小时的努力，____份问卷被如数填写、收回。

然后，我们会对这些问卷进行整理和统计，得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。

这次活动，让同学们受益匪浅。

我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。

更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。

同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。

而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。

校园德育实践活动总结

校园德育实践活动总结一、前言校园德育实践活动是我国教育体系的重要组成部分，其目的在于培养学生的道德品质、法制观念和社会责任感。

本总结旨在梳理我校在过去一段时间内德育实践活动的开展情况，总结经验教训，为进一步提升德育工作质量提供参考。

二、活动开展情况1. 主题教育活动：围绕“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观，我校开展了系列主题教育活动。

包括爱国主义教育、优秀传统文化教育、心理健康教育等，旨在培养学生们的道德品质和民族精神。

2. 德育课程建设：在课程设置上，我校注重德育教育的渗透，将德育目标融入各学科教学，通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生树立正确的价值观。

3. 法制教育：通过邀请法制副校长讲座、组织学生参观法院等形式，增强学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。

4. 社会实践活动：组织学生参加志愿者服务、支教、环保等公益活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

5. 家校合作：定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

三、活动成效1. 学生的道德品质得到提升：通过系列德育活动，学生们在爱国、敬业、诚信、友善等方面的认识得到了提高，道德行为更加规范。

2. 学生的法制观念不断增强：通过法制教育，学生的法律知识水平有所提升，遵纪守法的意识明显增强。

3. 学生的社会责任感得到提高：参与社会实践活动，使学生们更加关注社会问题，愿意为社会发展贡献自己的力量。

4. 家校共育效果显著：通过加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，形成了良好的教育环境。

四、存在问题1. 德育教育资源分配不均：在部分地区和学校，德育教育资源的分配仍不够均衡，影响了德育工作的深入开展。

2. 德育教育方式有待创新：部分学校的德育教育方式较为单一，缺乏创新，难以激发学生的兴趣和参与热情。

3. 家校合作不够深入：部分家长对德育工作的重视程度不够，家校合作不够深入，影响了德育工作的效果。

五、下一步工作计划1. 加强德育教育资源的整合与优化：积极争取政府和社会各方面的支持，加大德育教育投入，优化德育教育资源配置。

学校德育实践活动总结(3篇)

学校德育实践活动总结一、民主和谐抓管理在管理上注重“以人为本，民主和谐“的管理模式，着力打造服务性团队。

体现在制度的制定上，努力倾听各方面呼声，多方面征求教师的意见和建议，通过召开第十二届教代会，发挥全体教师的智慧，讨论通过了《教师工作考核量方案表》、《教师评价制度》，集中解决了教师最为关心的考核分的量化，评优选先、职称评聘的问题，拿出了全体教师认可的方案。

体现在常规管理上，倡导换位思考，以____群众路线教育实践活动为抓手。

积极开展批评与自我批评活动。

开展了班子成员间与党员同志间的自评与互评活动。

管理人员间专门开展了“向校长提建议”活动，及时落实了合理的意见。

对有问题的老师绝不采用“一棍子打死”的方式，而是主动和老师谈话，查找出现问题的原因，指出问题的后果，帮助其认识到错误并及时改正。

体现在服务上，提倡“增强服务，淡化权力，以身作则，团结民主”的作风，要求教师做到的，班子成员首先做到，并全力做好教学服务工作。

努力满足教师在教学工作上的各项要求。

如帮助教师下载各类教学资源，印刷各类测试卷及其他要求。

并陆续解决了教师提案中反映的具体问题。

对生病的教师及亲属及时看望慰问，送去组织的温暖。

对家庭困难的教师和教师党员送去了微薄的资助。

积极联系民间赞助组织，为土官沟教学点赞助了2万多元的教学用品，为土官口中心学校的每位学生捐助了一双鞋;积极联系青海经济生活频道记者，为我校四名学生资助了____元的棉衣棉鞋。

体现在会议上，认真召开例会、政治学习会、生活教师会，总结上周工作，安排下周工作，集思广益，分析得失，收到了较好的效果;每学期及时召开家长会，让家长参与学校的的管理，上下一心齐抓共管;及时召开教学质量分析会，对在期末质量检测中涌现出来的优秀师生和进步学生进行了奖励，使老师和学生干劲十足，受到了广大群众的称赞。

二、抓安全，保稳定如今，学校学生上下楼梯有人管，校园内活动有人管，食堂打饭有人管，教室内学习有人管，夜间休息有人管，一道安全管理网全面拉开，做到了“全方位、全过程、无死角”，效果明显。