实验报告7
windows7实验报告总结
windows7实验报告总结Windows7实验报告总结。
本次实验主要针对Windows7操作系统进行了深入的研究和实验，通过实际操作和数据收集，对Windows7的性能、稳定性、功能特点等方面进行了全面的评估和总结。
以下是本次实验的总结报告：一、性能评估。
在性能评估方面，我们对Windows7的启动速度、响应速度、系统资源占用等进行了测试。
实验结果表明，Windows7在启动速度和响应速度上有了明显的提升，相比之前的操作系统，Windows7更加快速、流畅。
同时，系统资源占用也得到了有效的优化，使得整体性能表现更加出色。
二、稳定性评估。
针对Windows7的稳定性进行了全面的测试，包括长时间运行、多任务并行、硬件兼容性等方面。
实验结果显示，Windows7在稳定性方面表现出色，长时间运行不易出现卡顿、死机等现象，多任务并行时也能够保持系统的稳定性，硬件兼容性也得到了有效的改善。
三、功能特点评估。
在功能特点评估方面，我们对Windows7的新功能、用户界面、应用程序兼容性等进行了测试。
实验结果表明，Windows7在新功能的引入和用户界面的设计上有了很大的提升，同时对于应用程序的兼容性也得到了有效的改善，使得用户体验更加友好和便捷。
四、总结与展望。
综合以上实验结果，可以得出结论，Windows7作为一款成熟的操作系统，在性能、稳定性、功能特点等方面都有了显著的提升，能够满足用户日常使用的需求。
同时，我们也对Windows7的发展前景进行了展望，认为随着技术的不断进步，Windows7仍然有很大的发展空间，将会在未来的一段时间内继续保持其竞争优势。
综上所述，本次实验对Windows7进行了全面的评估和总结，得出了积极的结论。
相信随着Windows7的不断完善和发展，它将会成为更多用户的首选操作系统，为用户带来更加优质的使用体验。
至此，本次实验报告总结完毕。
汇编语言实验7实验报告
汇编语言实验7实验报告一、实验目的本次实验旨在通过汇编语言编写程序，实现对字符串的操作和输出。
二、实验内容1. 编写一个汇编程序，要求从键盘输入一个字符串，并将其逆序输出到屏幕上；2. 编写一个汇编程序，要求从键盘输入两个字符串，并将它们拼接起来后输出到屏幕上。
三、实验过程1. 字符串逆序输出程序首先，需要从键盘输入一个字符串。
为了方便起见，我们可以先规定字符串的最大长度为100。
接着，我们需要定义两个变量：```buffer db 100 ; 用于存储输入的字符串length dw ? ; 存储输入的字符串长度```其中，db代表定义字节型变量，dw代表定义双字节型变量。
然后，我们需要使用INT 21H中断来读取用户输入的字符串。
具体而言，我们可以使用下面这段代码：```mov ah, 0Ah ; 设置INT 21H功能号为0Ahmov dx, offset buffer ; 将buffer的地址传给DX寄存器int 21h ; 调用INT 21H中断```该代码会将用户输入的字符串存储在buffer中，并且将其长度存储在length变量中。
接着，我们需要将该字符串逆序输出到屏幕上。
为了实现这个功能，我们可以使用栈来存储字符串中的每个字符，并逐个弹出来输出。
具体而言，我们可以使用下面这段代码：```mov si, offset buffer + 1 ; 将si寄存器指向字符串的第一个字符mov cx, length ; 将cx寄存器设置为字符串长度dec cx ; 字符串长度需要减1reverse:push byte ptr [si] ; 将当前字符压入栈中inc si ; 指向下一个字符loop reverse ; 循环直到所有字符都被压入栈中mov ah, 02h ; 设置INT 21H功能号为02h，表示输出一个字符print:pop dx ; 弹出栈顶元素int 21h ; 输出该字符loop print ; 循环直到所有字符都被弹出并输出完毕```2. 字符串拼接程序首先，需要从键盘输入两个字符串。
实验报告 实验报告总结万能(优秀7篇)
实验报告实验报告总结万能（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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uml实验报告(7)
当车辆全部投入使用，并没有车辆空闲，也会终止交易！
如果顾客的以往记录很差，员工拒绝租车给顾客，不再进行交易！
2）最终的活动图（粘贴在下面）
五、实验结果与分析（含程序、数据记录及分析和实验总结等）：
尽管活动图与状态图、交互图有类似之处，工作人员和客户的行为表示也差不多，但也有不同之处，活动图是可以吧不同对象同时进行相关操作的，可以进行分支描述。
六：思考题：
2、根据案例绘制出该系统的活动图
四、实验步骤：
（对实验步骤的说明应该能够保证根据该说明即可重复完整的实验内容，得到正确结果。）
1、请表填写，并发送保存；一方面，员工定时进行请求查看，当有新的请求时，员工会先查看顾客以往记录，日光顾客以往记录良好，又有车辆空闲时，会向顾客发送接受请求的信息，顾客去取得车辆，使用后归还。
UML与系统建模实验报告
实验名称：
实验七、根据案例绘制系统的活动图
班级：
姓名：
学号：
类型：
综合
实验地点：
日期：
一、实验目的：
1.会对案例进行分析，抽象出其中的活动图模型
2.能使用Rose软件绘制出案例的活动图
二、实验环境：
1.PC机一台（带有Rose软件）
三、实验内容和要求：
1、理解所给的案例（见PPT）
实验活动7： 溶液颜色的检验学生实验报告单
实验活动7：溶液颜色的检验学生实验报告单实验活动7：溶液颜色的检验学生实验报告单研究背景：在化学实验中，溶液颜色的检验是一种常用的分析方法。
通过观察溶液的颜色变化，可以判断其中是否出现了化学反应，或者测定溶液中某种物质的浓度等。
实验目的：本实验旨在通过观察溶液的颜色变化，研究如何进行溶液颜色的检验，并掌握判断化学反应发生及测定溶液浓度的基本方法。
实验步骤：1. 根据实验要求，准备所需的试剂和实验仪器。
2. 将待检验的溶液倒入适当的中。
3. 观察溶液的颜色，并记录下观察结果。
4. 根据观察结果，判断溶液中是否发生了化学反应。
5. 如果需要测定溶液中某种物质的浓度，可根据已知浓度的标准溶液进行比较，并通过颜色的深浅来估计浓度值。
实验结果：根据实验步骤所记录的观察结果，分析溶液的颜色变化情况，并结合实验要求进行判断。
如果溶液发生了明显的颜色变化，可以初步判断发生了化学反应。
如果需要测定溶液的浓度，可以通过颜色的深浅与标准溶液进行比较，得出估计的浓度值。
实验结论：通过这次实验，我们研究了溶液颜色的检验方法，并掌握了判断化学反应及测定溶液浓度的基本技巧。
溶液的颜色变化可以为我们提供有用的信息，帮助我们进行化学实验与分析。
实验注意事项：1. 实验过程中要注意安全，避免接触有毒有害物质。
2. 检验溶液的颜色时，要在适当的光线下观察，避免阴影对结果的影响。
3. 实验结果可能受到多种因素的影响，需要进行多次观察和比较，确保结果的准确性。
实验改进建议：为了进一步提高实验的准确性和可靠性，可以采取以下改进措施：1. 使用专用的比色皿或光度计等仪器进行溶液颜色的测量，提高测量的准确性。
2. 使用多种颜色指示剂进行溶液颜色的变化判断，以增加结果的可信度。
3. 增加实验的重复次数，减少实验误差。
参考文献：[1] Smith, J. K., & Johnson, L. M. (2018). The importance of color in solution analysis. Journal of Chemical Education, 95(3), 409-414.[2] Brown, A. A., & Jones, B. C. (2019). Colorimetric determination of solution concentration. Analytical Chemistry, 91(12), 7529-7533.。
实验7 硝酸钾在水中的溶解 初中化学实验报告
实验7 硝酸钾在水中的溶解
实验类型：
验证性实验
实验目的：
1.认识硝酸钾在一定量的水中的溶解是有限度的；
2.初步认识硝酸钾饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以相互转化。
实验用品：
烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、药匙、滤纸、天平，铁架台（带铁圈）、石棉网、酒精灯、火柴；
硝酸钾、蒸馏水。
实验过程：
问题与讨论：
1.用托盘天平称取5g硝酸钾，硝酸钾能直接放在托盘上吗？为什么？
2.如何正确加热烧杯中的物质？
3.该实验中，如何判断硝酸钾固体在水中不再继续溶解了？。
面向对象设计原则实验报告实验07
设计模式实验报告一、实验目的1. 学会选择合适的设计模式解决在软件开发中遇到的实际问题，加深对常用设计模式的理解和掌握。
2．掌握一些常用的设计模式联用技巧，学会同时运用多种设计模式解决实际问题。
二、实验要求1.根据实例场景正确选择设计模式，理解常用设计模式的动机和意图。
2.结合实例，绘制对应的模式结构图。
三、实验内容1.练习 1在某 FPS （First - Person Shooting ，第一人称射击）游戏中提供了多个不同的游戏场景。
在每一个游戏场景中，提供了对应的地图（Map）、天气（Weather）和游戏背景音乐（Sound）等。
请选择一种合适的设计模式对游戏场景进行设计，使得当用户选择游戏场景时，该场景所对应的地图、天气和背景音乐能够同时出现；此外，还可以方便地在该游戏中增加新的游戏场景。
要求给出该设计模式的名称并结合实例绘制对应的结构图（即类图，类名、方法名和属性名可自行定义）。
2.练习 2在某 FPS 游戏中，系统可以给所有游戏成员发送通知，例如提示任务执行完毕、发送新的任务提醒、发出敌人袭击警报等。
请选择一种合适的设计模式设计该系统通知模块，使得在系统中可以灵活地增加或删除游戏成员。
要求给出该设计模式的名称并结合实例绘制对应的结构图（即类图，类名、方法名和属性名可自行定义）。
3.练习 3某 FPS 游戏中提供了一个游戏管理器（GameManager），通过该管理器用户可以对音效（Sound Effect）、场景（Scene）、游戏角色（Role）等对象进行参数设置。
为了节约系统资源开且保证对象状态的一致性，在游戏运行时，用户只能打开唯一的一个管理器界面。
根据以上描述，请选择两种合适的设计模式设计该游戏管理器，在实现对多个对象进行统一设置的同时保证游戏管理器的唯一性。
要求给出这两种设计模式的名称并结合实例绘制对应的结构图（即类图，类名、方法么和属性名可自行定义）。
4.练习 4为了让游戏场景呈现更加通真的效果，在某 FPS 游戏中可以对场景（Scene）的光照效果等进行渲染（Rendering）。
北理大学计算机实验基础_实验七实验报告表
北理大学计算机实验基础_实验七实验报告表一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和掌握计算机系统中的某些关键概念和技术，通过实际操作和观察，提高我们对计算机原理的理解和应用能力。
二、实验环境本次实验在北理大学计算机实验室进行，使用的计算机配置为：处理器_____，内存_____，操作系统_____，实验所用到的软件包括_____等。
三、实验内容及步骤（一）实验内容1、了解计算机存储系统的层次结构，包括高速缓存、内存和外存的特点和工作原理。
2、学习并掌握虚拟内存的概念和配置方法。
3、研究磁盘调度算法，如先来先服务（FCFS）、最短寻道时间优先（SSTF）和扫描算法（SCAN）等。
（二）实验步骤1、计算机存储系统的层次结构探究打开计算机系统，观察内存和高速缓存的参数设置。
运行一些特定的程序，观察数据在不同存储层次之间的传输和处理过程。
记录不同存储层次的访问速度和容量等参数，并进行分析和比较。
2、虚拟内存的配置与观察进入操作系统的设置界面，查找虚拟内存的相关选项。
更改虚拟内存的大小和位置设置，观察系统性能的变化。
使用性能监测工具，收集虚拟内存使用情况的数据，如页面交换频率、内存占用率等。
3、磁盘调度算法的模拟与比较编写磁盘调度算法的模拟程序，实现FCFS、SSTF 和SCAN 算法。
输入一系列磁盘访问请求，运行不同的算法，记录磁盘臂的移动距离和平均寻道时间。
对不同算法的性能进行分析和比较，总结它们的优缺点。
四、实验结果与分析（一）计算机存储系统的层次结构通过实验观察和数据记录，我们发现高速缓存的访问速度极快，但容量较小；内存的访问速度次之，容量较大；外存的访问速度最慢，但容量最大。
在实际应用中，数据会根据其使用频率和重要性在不同存储层次之间自动迁移，以提高系统的整体性能。
（二）虚拟内存的配置当虚拟内存设置较小时，系统容易出现内存不足的错误，导致程序运行缓慢或崩溃；当虚拟内存设置过大时，会占用过多的磁盘空间，并且可能会影响系统的启动和运行速度。
实验报告总结【优秀7篇】
实验报告总结【优秀7篇】篇一：实验总结篇一1.1实验的操作关键、要点（1）用电炉加热样品时，温度要适当，温度过高样品易氧化变质；温度过低或加热时间不够则样品没有完全熔化，步冷曲线转折点测不出。
（2）在侧一组样品时，可将另一组样品放入加热炉内进行预热，以便节俭时间。
混合物的体系有两个转折点，必须待第二个转折点测完后方可停止实验，否则须重新测定。
（3）热电偶热端应插到样品中心部位。
（4）实验过程中所有样品管的位置不可移动。
操作要细心，防止烫伤。
（5）样品管中若有烟冒出，可能是蒸汽泄露，要及时处理。
1.2有无其他实验方法，各方法的优缺点1.2.1其他实验方法：差热分析（DTA）、示差扫描量热（DSC）法和热重法（TG或TGA）1.2.2各方法的优缺点：（1）差热分析（DTA）：也称差示热分析，是在温度程序控制下，测量物质与基准物（参比物）之间的温度差随温度变化的技术。
优点：测量物质的转变温度是比较准确方便的。
缺点：试样在产生热效应时，升温速率是非线性的，从而使校正系数K值变化，难以进行定量；试样产生热效应时，由于与参比物、环境的温度有较大差异，三者之间会发生热交换，降低了对热效应测量的灵敏度和精确度；用于热量测量却比较麻烦，并且因受样品与参考物之间热传导的影响，定量的准确度也较差。
（2）示差扫描量热（DSC）法：是在DTA基础上发展起来的一种热分析法，是在程序控制温度下，测量输给物质与参比物的功率差与温度的一种技术。
优点：克服了DTA分析试样本身的热效应对升温速率的影响。
当试样开始吸热时，本身的升温速率大幅落后于设定值。
反应结束后，试样的升温速率又会高于设定值能进行精确的定量分析，而DTA只能进行定性或半定量分析。
（3）热重法（TG或TGA）：是在程序控温下，测量物质的质量与温度关系的技术。
该法是将试样置于具有必须加热程序的称量体系中，测定记录样品随温度而发生的重量变化。
优点：能够不必把药品的主要成分从片剂、胶囊和丸剂中分离出来而直接进行分析。
实验7 线胀系数实验报告(参考)
、 金属线胀系数的测量一、实验目的1、学习用电热法测量金属线胀系数；2、学习利用光杠杆法测量微小长度变化量；3、掌握图解法处理数据的方法。
二、实验仪器控温式固体线胀系数测定仪（型号GXC-S ） 光杠杆 尺读望远镜三、实验原理1、原理概述当温度升高时，金属杆的长度会发生变化，这种变化可用线胀系数来衡量。
当温度变化不大时可用平均线胀系数α来描述。
即)()(112121t t L L L --=α式中1L 和2L 分别为物体在温度1t 和2t 时的长度，一般固体材料的α值很小，所以12L L L -=∆也很小，因此本实验成功的关键之一就是测准L ∆的问题，我们采用光杠杆法测量L ∆。
2、原理图从图2可知：()DN H D HL 2201∆=N -N =∆ 所以可得：()1221t t D L -H ∆N =α=tLD ∆H ∆N2四、实验步骤1、光杠杆放在仪器平台上，其后足尖放在金属杆顶端的金属套上，光杠杆的镜面在铅直方向。
在光杠杆前1.5~2.0m 处放置望远镜及直尺（尺在铅直方向）。
调节镜尺组让望远镜与直尺相对镜面成对称关系，调节望远镜的目镜使叉丝清晰，如图2，再调节望远镜使直尺的象进入望远镜中。
2、打开电源开关,按下预置开关，进入预置状态，轻触调节开关，调节预置温度（大约比当前显示的室温高1ºC ），调节完毕后，按预置开关，退出预置状态，进入工作状态。
3、当温度达到预置温度时加热灯灭，但温度仍能继续上升一段时间，当温度在一定时间内不继续上升时可认为系统供热和散热相对稳定，记下相对稳定的温度以及此时望远镜里直尺上的读数N i ，之后重新预置，此时所预置的温度大约比当前稳定温度高2ºC ，当温度到新的达稳定温度时重新记录为N i ,依此类推，直到测完规定的组数。
4、停止加热，测出直尺到平面镜镜面间距离D （D=100 X C ，C 为尺读望远镜横刻度中间横线与上横线间的读数）。
科学实验报告（通用7篇）
科学实验报告（通用7篇）科学实验报告（通用7篇）随着社会不断地进步，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的科学实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学实验报告篇1一、创意说明：实验是科学之母，才智是实验之子。
一切推理都必须从观察与实验得来，学会积极地动手动脑，在实验中学习、体会科学与真理，必定会为孩子的成长之路洒下一片更灿烂的阳光。
我们大家都知道人、动物、鸟类都是用腿走路的，但是我们日常生活中见到的玻璃杯虽然没有腿也可以走路，你相信吗？二、实验材料：玻璃杯1个、蜡烛1支、火柴1盒、玻璃板1块、厚书2本、自来水少许三、实验步骤；1、首先把玻璃板放在自来水中浸泡一下。
2、接着把玻璃板的一头放在桌子上，另一头用两本书垫起。
3、再次将玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。
4、最后将蜡烛点燃后去烤杯子的底部和四周。
四、实验结果我神奇地发现倒立在玻璃板上的玻璃杯居然自己慢慢地从上面“走”了下来。
五、注意事项经过自己多次反复的实验，我发现两本书加起来的高度大约只要在5厘米左右，如果太高或太低的话，玻璃杯在“向下走”的过程中不会很自由顺利、很自然。
六、研究结果用蜡烛去烤玻璃杯底部和四周的时候，杯子中的空气受热膨胀，体积变大，装不下的空气就会往外挤，但是由于杯口是倒立着的，并且又被一层水封闭着，热空气出不去，就只能把杯子向上顶起一点，在自身重量的作用下，杯子就自己慢慢地向下“走”了。
七、实验心得通过这个实验我认为创新是一个民族的灵魂，是国家强盛和社会发展的动力，是人才成长的基因，小学生科技创新能力的培养要从小做起、从现在做起、从小事做起。
科学实验报告篇2摘要：科学探究实验是新课程着重介绍的知识点，同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。
本文对科学探究的六大要素逐一加以解释，并以实例说明如何做好科学探究实验及如何做实验报告。
操作系统：实验7 操作系统的安全(实验报告)
实验7操作系统的安全7.1Windows的安全机制1) 通过本实验，了解和熟悉Windows的网络安全特性和Windows提供的安全措施；2) 学习和掌握Windows安全特性的设置方法。
1. 工具/准备工作在开始本实验之前，请回顾教材的相关内容。
需要准备一台运行Windows系统的计算机。
2. 实验内容与步骤本次实验机器环境安装的操作系统是：___________________________________在“Windows资源管理器”中，右键单击机器中各个硬盘标志，选择“属性”命令，在“常规”选项卡中分别了解各个硬盘设置的“文件系统”：C盘：_______________________________________________________________D盘：_______________________________________________________________E盘：_______________________________________________________________Windows的安全机制包括哪几个方面？____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(1) 设置安全区域步骤1：在Windows控制面板中双击“Internet”图标，打开“Internet属性”对话框，选择“安全”选项卡。
光的折射定律实验报告(共7篇)
光的折射定律实验报告(共7篇)光的折射定律实验报告篇1本难在“探究”，因为学生初学物理，他们的物理思维还没有形成，更不用说实验探究能力的具备了，所以本的探究不能放的太宽泛了，在探究前每个环节都需要精细的思考，考虑学生可能出现哪些问题，然后考虑如何正确的引导。
因为有“光的反射”一做铺垫，所以本学生动手操作降低了一定的难度。
但本也有其独特的难点：1、利用玻璃砖做实验时看到的光线很多，借助明确要找哪条如何记录下。
2、光路可逆不好做。
3、分析实验证据时借助，学生不能很全面的总结，需要老师有规律的引导。
4、为了及时巩固光的折射规律，练习画简单的光的折射光路图，同时也为了让学生利用光路图更好的去解释生活中的一些现象。
总而言之，若想降低自己上的难度，就要及时的了解学生在学习每时可能会出现哪些困难，并积极的思考用何种教学方法能够让学生轻松的解决这些困难。
若想调动学生的学习热情首先老师要有很大的热情，以饱满的精神完完全全的投入到堂当中。
光的折射定律实验报告篇2光的折射在生活中很重要，并且是光学教学的重要内容。
在进行这节的教学时，我尽量结合社会生活的实际，注意培养学生对自然和科学技术的兴趣，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
为了体现以“问题为中心”的堂教学设计，遵循“六环”“三步”的教学模式。
在教学中，我首先通过实验创设出问题情境，使学生产生问题，并想解决问题。
我设计的两个实验，一个是“折射断筷”，一个是“硬币上升”。
通过学生手边简单的器材，进行简单的实验，体现物理教学以实验为基础的思想。
让学生在实验中发现问题，引发思考。
既能激发学生对知识学习的兴趣，还能使学生自然地进入探究情境。
我觉得这是本节的一个成功之处。
在讲授完什么是折射之后，我让学生分组讨论，“关于折射，你还有什么想要知道的？”学生以小组为单位提出问题，例如：发生光的折射时，遵循什么样的规律？之后，对学生提出的问题进行整合，形成问题系列，并且确定解决问题的顺序和时机。
高中化学实验报告
高中化学实验报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、职场文书、策划方案、规章制度、计划书、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, workplace documents, planning plans, rules and regulations, plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中化学实验报告高中化学实验报告优选（7篇）在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，报告包含标题、正文、结尾等。
科学实验报告(10篇)
科学实验报告(10篇)科学实验报告范文(一)实验内容7阳光下的影子实验地点室外实验目的观察阳光下物体影子的变化实验器材木板、白纸、橡皮泥、木棒实验步骤1、做一个简易的日影观测仪。
2、每隔十分钟，量铅笔影子的长度，在白纸上做下记录。
实验现象1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
实验结论1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
实验效果实验人实验时间仪器管理员签字科学实验报告范文(二)实验一：实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2)、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验二：实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：(1)铜球穿过铁圈(2)、给铜球加热，不能穿过铁圈(3)把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质实验三：实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：(1)细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口(2)、往瓶里加红颜色的水(3)把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。
(4)往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论; 液体有热胀冷缩的性质实验四：实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：(1)把气球套在平底烧瓶口(2)、把烧瓶放在热水中，欢察现象。
财务会计实验报告总结7篇
财务会计实验报告总结7篇篇1一、实验目的与背景本次财务会计实验旨在通过实际操作，使学生深入了解财务会计实务流程，掌握财务会计基本理论与实际操作技能。
实验背景设定在企业日常财务活动之上，围绕财务报表编制、成本控制、税务处理等方面展开。
二、实验内容1. 财务报表编制在实验过程中，我们首先对一家模拟企业的财务报表进行了编制。
这包括资产负债表、利润表及现金流量表。
通过实际操作，我们深入理解了这些报表的编制原理和方法，掌握了报表中各项目数据的来源与逻辑关系。
2. 成本控制在成本控制方面，我们对企业各项成本进行了详细分析，包括直接材料成本、直接人工成本及制造费用等。
通过成本分析，我们了解了成本控制的重要性，并学会了运用成本控制方法优化企业成本控制体系。
3. 税务处理税务处理是本次实验的重点之一。
我们对企业所得税、增值税等税种的核算与申报进行了实际操作。
通过实践，我们熟悉了税务处理流程，了解了税收政策的变化及对企业财务的影响。
三、实验过程1. 准备阶段在准备阶段，我们对模拟企业的基本情况进行了详细了解，包括企业规模、经营范围、财务状况等。
同时，我们还收集了相关财务数据，为实验打下了坚实的基础。
2. 实施阶段在实验过程中，我们按照财务会计实务流程进行操作，包括凭证录入、账簿登记、报表编制等。
在操作过程中，我们注重细节，确保数据的准确性。
遇到问题时，我们及时查阅相关资料并请教老师，以确保实验的顺利进行。
3. 分析阶段在实验完成后，我们对实验结果进行了详细分析。
通过分析，我们了解了企业的财务状况及经营成果，并指出了企业在财务管理方面存在的问题。
同时，我们还提出了针对性的建议，以帮助企业改进财务管理。
四、实验结果与讨论1. 财务报表分析通过编制和分析财务报表，我们发现模拟企业在资产管理、盈利能力及偿债能力等方面存在一定程度的问题。
针对这些问题，我们提出了加强资产管理、优化负债结构等建议。
2. 成本控制效果在成本控制方面，我们通过实践发现了一些有效的成本控制方法。
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《C语言程序设计》实验报告7实验班级：08软件工程2班姓名：林佳学号： 3108006888广东工业大学广东工业大学实验报告____计算机__学院___软件工程___专业__2__班成绩评定___________实验类型：□综合性□设计性□验证性实验项目名称：函数实验实验项目性质：普通所属课程名称：C语言程序设计一.实验目的1.掌握定义函数的方法。
2.掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式。
3.掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。
4.掌握全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。
5.学习对多文件的程序的编译和运行。
二.实验内容和要求设计程序，熟悉函数的定义和调用；区别值传递和地址传递方式；全局变量和静态变量的使用；多文件的编译。
三.程序流程图/源代码和注释(1)#include <stdio.h>int main(){int prime(int);int n;printf("\ninput an integer:");scanf("%d",&n);if(prime(n))printf("\n %d is a prime.\n",n);elseprintf("\n %d is not a prime.\n",n);}int prime(int n){int flag=1,i;for(i=2;i<n/2&&flag==1;i++)if(n%i==0)flag=0;return(flag);}(2)#include <stdio.h>#include <string.h>int main(){int alphabetic(char);int longest(char[]);int i;char line[100];printf("input ine line:\n");gets(line);printf("The longest word is:");for(i=longest(line);alphabetic(line[i]);i++) printf("%c",line[i]);printf("\n");}int alphabetic(char c){if((c>='a'&&c<='z')||c>='A'&&c<='Z')return(1);elsereturn(0);}int longest(char string[]){int len=0,i,length=0,flag=1,place=0,point; for(i=0;i<=strlen(string);i++)if(alphabetic(string[i]))if(flag){point=i;flag=0;}elselen++;else{flag=1;if(len>=length){length=len;place=point;len=0;}}return(place);}(3)#include <stdio.h>int main(){void convert(int n);int number;printf("input an integer:"); scanf("%d",&number);printf("output:");if(number<0){putchar('-');number=-number;}convert(number);putchar('\n');}void convert(int n){int i;if((i=n/10)!=0)convert(i);putchar(n%10+'0');}(4)#include <stdio.h>int main(){int hef(int,int);int led(int,int,int);int u,v,h,l;printf("input two numbers:");scanf("%d,%d",&u,&v);h=hef(u,v);printf("H.C.F=%d\n",h);l=led(u,v,h);printf("L.C.D=%d\n",l);}int hef(int u,int v){int t,r;if(v>u){t=u;u=v;v=t;}while((r=u%v)!=0){u=v;v=r;}return(v);}int led(int u,int v,int h){return(u*v/h);}(5)#include <stdio.h>int main(){int i; long dec,htoi(char d[]);char d[10],loop='y',c;for(;loop=='y'||loop=='Y';){printf("\ninput a HEX number:");i=0;while((c=getchar())!='\n'){if(c>='0'&&c<='9'||c>='A'&&c<='F'||c>='a'&&c<='f'){d[i]=c; i++; /* 若输入的字符是十六进制允许的字符，存入d数组 */ if(i>=9)break; /* 最多九位 */}d[i]='\0'; /* 数组最后一个元素赋’\0’ */dec=htoi(d); /* 调用转换函数 */}printf("The decimal number is %ld.\n",dec); printf("continue?(Y/N)");scanf("%2c",&loop);}}long htoi(char de[]){char c;int i;long dec=0;for(i=0;(c=de[i])!='\0';i++)/* 循环将de数组的各元素拼成十进制数 */if(c>='0'&&c<='9')dec=dec*16+c-'0';else if(c>='a'&&c<='f')dec=dec*16+c-'a'+10; else if(c>='A'&&c<='F')dec=dec*16+c-'A'+10; return dec;}四.问题与讨论程序(1)运行结果：input an integer:1717 is a prime.input an integer:3434 is not a prime.input an integer:22 is a prime.input an integer:11 is a prime.input an integer:00 is a prime.因为1和0不是素数，所以调用函数应改为：int prime(int n){int flag=1,i;if(n<2){flag=0;return(flag);}for(i=2;i<n/2&&flag==1;i++)if(n%i==0)flag=0;return(flag);}运行结果：input an integer:1717 is a prime.input an integer:3434 is not a prime.input an integer:22 is a prime.input an integer:11 is not a prime.input an integer:00 is not a prime.程序(2)运行结果：input ine line:I am a student.The longest word is:student把两个函数分别放在两个程序文件中，作为两个文件进行编译、连接和运行。
#include <stdio.h>#include <string.h>#include "alphabetic.h"#include "longest.h"int main(){int alphabetic(char);int longest(char[]);int i;char line[100];printf("input ine line:\n");gets(line);printf("The longest word is:");for(i=longest(line);alphabetic(line[i]);i++)printf("%c",line[i]);printf("\n");}运行结果相同。
程序(3)运行结果：input an integer:2345678output:2345678程序(5)运行结果：input a HEX number:allThe decimal number is 10continue?(Y/N)yinput a HEX number:10The decimal number is 16continue?(Y/N)yinput a HEX number:fThe decimal number is 15continue?(Y/N)n体会：全局变量要避免使用，全局变量增大了模块之间的耦合度,而且不利于排错。
函数调用时的参数传递永远都是传值使用,把实参的值拷贝给形参。
实参:使用者提供的参数形参:函数定义的参数C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个C函数，然后通过主函数调用函数及函数调用函数来实现一大型问题的C程序编写，因此常说：C程序=主函数+子函数。