10-2-1课题2酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)
酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)
酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）一、教学目标：1、知识与技能：（1）知道酸和碱之间能发生中和反应；（2）初步认识中和反应的实质；（3）了解中和反应在实际中的应用。
2、过程与方法：（1）通过实验探究学会借助指示剂判断酸和碱发生中和反应的方法；（2）在得出结论和分析原因的过程中，体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法；（3）培养学生用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观（1）体验化学活动充满探究性，培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；（2）认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的重要性，增强环保意识。
二、教学重点和难点：教学重点：1.中和反应的概念及其应用。
教学难点：1.中和反应的实验探究设计；2.中和反应的实质。
三、教学方法（1）实验引导探索法：引导学生分组实验，认真观察实验、发现疑问、解决问题；(2）多媒体辅助法:借助电化教学，把学生实际看不见的微观粒子直观化，使其获得全面而清晰的表象，在此基础上引导学生的发散思维，帮助他们从微观角度中和反应理解的实质。
四、教具准备稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、试管、试管架、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、火柴、大烧杯五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）激情导入创设情景导入课题新闻导入：播放浓硫酸泄露视频引出课题：要想知道原因，就要学习今天的内容，多媒体：十单元课题２酸和碱之间会发生什么反应。
［板书］§10-2酸和碱之间会发生什么反应观看，思考为什么熟石灰可以用于浓硫酸的抢险呢？①运用多媒体创设情境，让学生感受化学在实际生活中的重要作用。
②为课题的引入作铺垫。
（二）验探究形成课堂冲突激在前面我们学习了很多化学反应，这些反应在实验过程中常常伴随着许多现象，如果今天我们将酸和碱这两种物质混合在一起会怎样呢？激起学生的求知欲，跃跃欲试。
指导学生操作[探究一]：酸和碱混和有什么现象产生？盐酸队：操作取两支试管都倒入少量的稀盐酸，再分别加入少量的NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，振荡．学生动手实验，观察现象突破教师演示实验的惯例，使学生形成止悬念为下面的科学探究做好准酸和碱发生反应发探究欲望硫酸队：操作取两支试管都倒入少量的稀硫酸，再分别加入少量的NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，振荡．组织学生交流回答实验现象提出问题：实验中没有明显的变化，是否就能下结论说：酸和碱之间不发生反应呢？学生回答：没有明显现象。
教学设计：课题2___酸和碱之间会发生什么反应
《课题2 酸和碱之间会发生什么反应》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：(1) 知道酸和碱之间能够发生中和反应，生成盐和水。
并初步理解盐的概念。
(2)了解中和反应的实质；(3)了解中和反应在实际生活和生产中的广泛应用。
2.过程与方法：（1）通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。
（2）通过对中和反应和溶液酸碱度在实际中的广泛应用的学习，增强学生的化学应用意识3.情感态度与价值观：(1)通过对一些细微、短暂的实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨的科学态度和质疑精神；(2)通过同组合作实验和全班共同交流,培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。
二、教学重点、难点：中和反应的探究过程。
三、教学方法：观察、分析、归纳、实验探究相结合四、教材分析：本课以中和反应的原理为核心内容，通过学生自主的实验探究，让学生掌握中和反应的实质；通过证明中和反应的产物，初步了解盐的概念。
通过活动与探究，目的是让学生亲身体验，增强对这部分知识的认识。
五、教学过程：[新课引入]：HClCuCO 2NaCl Fe 2O 3Fe Cu CO 2H 2SO NaCl CuNaOH H 2SO CO 2NaCl CaCO 3H 2SO NaCl CuCO 2H 2SO 入口他几条路 通过盐酸“羊”选择哪条路才不会羊入狼口，通过明显的现象学生知道盐酸可以与铁、氧化铁、碳酸钙反应，而盐酸为什么遇见氢氧化钠时也是遇见狼哪？引出中和反应 (一) 中和反应 1、活动与探究[演示实验]：在一支试管中先后倒入少量NaOH 和稀HCl 溶液，振荡。
[设疑]：无色的NaOH 和HCl 混合在一起，它们之间是否能发生反应呢？[讲解]：从实验中，我们无法看出NaOH 和HCl 是否发生了反应。
[设疑]：我们可以用什么方法证明这个反应是否发生了？酸和碱是两类不同的物质，如果将这两类物质放在一起，它们会发生反应吗？○1、取一个50ml 烧杯加入适量的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液；○2、往1中的烧杯中逐滴滴加盐酸，并用玻璃棒搅拌； ○3、分组观察现象，讨论结果并派代表汇报。
课题2酸和碱之间会发生什么反应(第一课时教案)
课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）教案学习目标知识与技能:1．会说出中和反应的定义及中和反应的实质。
2．列举中和反应在实际中的应用，并能写出相应的化学反应方程式。
过程与方法:1．通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，会操作烧杯的实验。
2．通过同学间的合作探究，寻找身边物质测其pH，学会利用和开发身边的物质进行科学探究。
3．通过测定一些液体的pH,学会区分身边一些物质的酸碱性强弱4．通过溶液酸碱度对头发的影响实验的探究，知道一些劣质洗发液对头发的损伤作用。
情感态度与价值观:通过中和反应的实际应用和“用pH试纸测定一些液体的pH”以及“溶液酸碱度对头发的影响”的探究，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。
教学重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。
教学难点：了解中和反应的实质。
中和反应在生活实践中的应用。
教学过程：引入：在课题一中，我们学习了常见的酸和碱及它们的部分性质。
回忆酸和碱的性质，完成学案自主学习的第一部分：回顾旧知。
请同学展示答案。
教师点评。
过渡：通过回忆我们知道：酸和碱都能使指示剂变色；酸能与活泼的金属与金属氧化物反应；碱能与非金属氧化物反应等。
那么，酸和碱之间是否能发生反应呢？今天，我们就来学习这一知识。
板书：课题2 酸和碱之间会发生什么反应请大家阅读课本P58～60，完成学案自主学习的第二部分：学习新知。
请同学展示答案。
教师点评。
过渡：通过自主学习我们已经知道酸和碱之间可以发生化学反应——中和反应。
板书：一、中和反应：1、定义：酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应ONaOH + HCl === NaCl + H22、盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物称为盐演示实验：向10ml NaOH溶液中，滴加适量稀盐酸并振荡，观察现象。
问：二者反应了吗？你能设计出几种方法来证明盐酸和氢氧化钠之间发生了中和反应？学生合作探究完成学案合作探究一中的第1题。
第十单元 课题2 酸和碱之间会发生什么反应(1)讲课教案
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱物》课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第1课时）单位：湖北省麻城市博达学校姓名：周小伟十单元课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第1课时）麻城博达学校周小伟教学目标1、知识与技能：（1）知道酸和碱之间能发生中和反应；（2）了解中和反应在实际中的应用。
2、过程与方法：（1）学会借助指示剂判断酸和碱发生中和反应的探究方法；（2）在得出结论和分析原因的过程中，体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法；（3）培养学生用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观（1）认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的主要性；（2）体验化学活动充满探究性，培养勇于创新和实践的科学精神。
教学重点中和反应的概念及其应用教学难点中和反应的实质课型新课课时分配共两课时，此课为第一课时教学准备小试管、滴管、酒精灯、硬质试管、NaOH溶液、稀HCl、酚酞溶液、石蕊溶液、火柴、大烧杯（盛放废液）。
教学设计与过程1、设计思路2、教学过程【板书】课题2 酸和碱之间会发生什么反应【投影】教学目标教学重难点第一环节：课前自学【投影】自学内容略【预习】学生自学，教师巡查、指导。
第二环节：从生活事例——硫酸罐装车泄露引出中和反应【引入】新闻录像【资料来源】/v_show/id_XMTg0MDkwNTY=.html /u/vw/4715180【提问】为什么可以用“石灰”[即Ca（OH）2]抢险？（通过创设真实、生动的问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生提出酸与碱能否反应的猜想。
）【生答】略第三环节：通过稀HCl和NaOH溶液能否反应的实验探究得出中和反应及其实质【过度】其它的酸和碱之间是否也能发生反应呢？下面请大家用盐酸和氢氧化钠溶液进行实验。
【问题】你认为它们会发生反应吗？说出你的猜想。
并按导学案上的要求完成实验。
【实验】让学生进行小组实验，观察现象并做好记录。
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
课题2 酸和碱之间会发生什么反应第一课时中和反应及应用学习目标：1、知道酸和碱之间能发生中和反应,能写出有关的化学方程式,并初步领会中和反应的实质。
（重点）2、初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。
（难点）3、了解中和反应在生活生产中的应用。
（重点）4、通过实验探究，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力。
【课前预习】1、什么叫盐？什么叫中和反应？2、把下列物质分类，将序号和化学式填在相应的空格上。
①氢氧化钠②碳酸钠③硝酸钙④硫酸⑤氯化钠⑥硝酸⑦氢氧化钙⑧硫酸铜⑨氢氧化镁酸碱盐3、你能写出酸与碱反应的化学方程式吗？试举两例。
【课堂探究】探究一：中和反应观察老师的实验：将盐酸滴入氢氧化钠溶液中问：该实验有没有明显的现象？可以设计怎样的实验证明盐酸与氢氧化钠是否发生了反应？方案一：方案二：……各小组展示自己组内设计的方案，并互相评价，老师给予指导。
按照课本58页实验10-9进行操作，观察实验现象。
并与自己设计的实验进行比较。
回答下列问题：（1）为什么要加入指示剂？（2）为什么要用滴管逐滴滴入稀盐酸至红色恰好消失，而不能直接倒入？（3）为什么要不断搅拌溶液？（4）用石蕊溶液代替酚酞溶液好不好？写出这个反应的化学方程式独立完成下列酸与碱反应的化学方程式氢氧化钙与盐酸氢氧化钠与硫酸什么叫中和反应?温馨提示：必须满足反应物是酸和碱，生成物是盐和水，这样的反应才是中和反应。
讨论：（1）中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应，这种说法是否正确？举例说明。
（2）仔细观察课本59页图10—13，说出中和反应的实质。
自主学习知识点二：中和反应在实际中的应用1 ．改变土壤的酸碱性⑴酸性土壤中通常加碱性物质问题：可用什么物质改良酸性土壤碱性土壤中通常加酸性物质问题：可用什么物质改良碱性土壤2．处理工厂的废水⑴酸性废水加碱性物质硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用什么物质进行中和处理。
⑵碱性废水加酸性物质如造纸厂的废水3．用于医药⑴胃酸过多的病人，可以服用氢氧化铝来治病。
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
在酸性土壤中加入熟石灰
2、处理工厂的废水
3、用于医药 、
试写出氢氧化铝与胃酸反应的化学方程式
当堂检测
1、下列反应属于中和反应的是（ 、下列反应属于中和反应的是（ ） A、HCl＋CuO 、 ＋ B、Ca(OH)2＋CO2 、 C、HCl＋Fe(OH)3 D、CaCO3＋HCl 、 ＋ 、 2、中和反应在日常生活和工家业生产中有广泛的 、 应用。 应用。下列实例不属于中和反应在生活中的应用 的是（ 的是（ ） A、土壤酸化后加入熟石灰改良 、 B、金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗 、金属表面锈蚀后， C、胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用某些含 、 有碱性物质的药物以中和过多胃酸 D、蚊虫呆咬后可涂一些含碱性物质的药水 、 减轻痛痒
3、食用松花蛋时常感到有涩味，是因为制作过程 、食用松花蛋时常感到有涩味， 中用到了熟石灰Ca（ ） 和纯碱 和纯碱Na2CO3等 中用到了熟石灰 （OH）2和纯碱 等 原料。为了减轻涩味， 原料。为了减轻涩味，可在食用时添加某种调 味品，这种调味品最好是（ 味品，这种调味品最好是（ ） A、食盐 B、食醋 、 、 C、香油 D、味精 、 、 5、由于人的胃里有 、由于人的胃里有_________，因此胃液分泌过 ， 多会引起胃病， 多会引起胃病，服用含有氢氧化镁的药物可缓 解病痛。其治疗的化学原理为（ 解病痛。其治疗的化学原理为（用化学方程式 表示） 表示）_________________________。 。 6、某公路上一装有硫酸的汽车翻了，怎么处理 、某公路上一装有硫酸的汽车翻了， 泼了一地的硫酸？ 泼了一地的硫酸？
蒸发后下玻璃片上的物质是氢氧 化钠吗？为什么？
氢氧化钠与盐酸反应
HCl和NaOH在水中解离出离子 和 在水中解离出离子
酸和碱之间会发生什么反应教学设计与反思
《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计（第1课时）江苏省赣榆县华杰双语学校王云堂教学目标1.知识与技能：（1）了解酸和碱之间能发生中和反应，能够初步运用中和反应来解释生活中一些实例。
（2）巩固刚学习的酸和碱的化学性质。
2.过程与方法：通过实验现象的观察与思考，促进学生运用化学知识进行思维的能力。
通过与之前学习内容的整合，提高学生综合归纳的能力。
3.情感态度与价值观：通过中和反应在生活中的应用，感受到化学来源于生活，并广泛地运用于生活；感受到实验是化学探究中经常使用地科学方法。
重点：中和反应、中和反应在实际中的应用难点：从微观角度理解中和反应的实质教材分析：酸和碱之间能发生中和反应，而且中和反应在实际中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。
本课题从实验入手来介绍中和反应。
为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。
关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，并引出了溶液的酸碱度一pH及其应用。
本课题内容与实际生活和生产有密切的联系，教材安排了3个活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。
学情分析：在前面的学习中对于化学实验具备了一定的基本实验操作能力，也具备了一定的问题探究能力，对于科学的研究方法，如对比、归纳等有了一定的了解，对于小组合作学习也有了一些经验。
教学策略：做好书本中的演示实验，从实验操作、观察现象及实验结论等方面，起到示范、引领的作用。
在探究活动中，鼓励学生积极参与，加强小组合作学习，充分发挥学生的主动性。
通过活动与探究、讨论等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
教学手段：实验、多媒体课件等课型新课课时分配共两课时，此课为第一课时教学准备小试管、滴管、酒精灯、硬质试管、CuSO溶液、NaOH溶液、稀HCl、酚酞溶液、4石蕊溶液、火柴、大烧杯（盛放废液）。
课题2酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)[1]
![课题2酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/be3cb043fe4733687e21aa2a.png)
课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）一、教学目标：1、知识与技能（1）知道酸和碱之间能够发生中和反应，生成盐和水。
并初步理解盐的概念。
（2）了解中和反应在实际生活和生产中的广泛应用。
（3）会用pH试纸测定溶液的pH值。
2、过程与方法（1）通过活动与探究逐步认识酸和碱之间，能够发生中和反应。
（2）通过对中和反应和溶液酸碱度在实际中的广泛应用的学习，增强学生的化学应用意识。
3、情感态度与价值观让学生认识通过观察、实验、归纳、类比等方法可以获得化学知识，体验到化学活动充满探索性和创造性，培养学生勇于创新和实践的科学精神。
二、教学过程：（一）创设情境引入新课：同学们，夏天被蚊虫叮咬后是什么感觉?（生答）你是采用什么方法消痛止痒的呢？（有的说用花露水，有的说用肥皂泡，有的说用痒痒草），不错，你知道为什么吗？因为，蚊虫在人体内分泌出的蚁酸能与肥皂中的碱发生化学反应，那么其他的酸和碱之间是否也能发生化学反应呢？发生的究竟是什么反应呢？（板书课题）10.2酸和碱之间会发生什么反应（二）学生自学合作交流首先请同学们思考三个问题：1、你知道的酸和碱有哪些?为什么它们具有相似的化学性质?2、石蕊和酚酞试液遇到酸和碱的溶液，颜色会发生怎样的改变？3、如何用最简单的方法区分氢氧化钠溶液和稀盐酸？（三）教师讲解提高升华1、中和反应A向10ml NaOH溶液中，滴加适量稀盐酸并振荡，观察现象。
（无现象）问题：1、二者反应了吗？你是怎么判断的？2、请你设计实验证明你的猜想。
交流汇报进行实验。
B在试管中加入10ml NaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸；并不断振荡，至溶液颜色恰好变成无色为止。
问题：1、溶液为什么变成无色？2、滴加酚酞的作用是什么？C取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，烘干，观察玻璃片上的现象。
问题：玻璃片上的物质是氢氧化钠吗，为什么？结论：由此可以说明NaOH和稀HCl发生了化学反应，请同学们看大屏幕，NaOH和盐酸的反应，生成了什么？（出示课件）请同学们写出该反应的化学方程式并讨论化学方程式的特点。
课题2 酸和碱的中和反应 第1课时 中和反应及其在实际中的应用
12.2018·雅安改编 如图10－2－5为“胃酸完全抑制剂”的标签。
图10－2－5 (1)“胃酸完全抑制剂”的主要成分中属于盐的物质是_C_aC__O_3 (写化学式)。
(2)写出服用“胃酸完全抑制剂”后在胃内发生中和反应的化学方程
式： Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O
。
[解析] (1)碳酸钙由金属离子和酸根离子构成，属于盐。
（2）苛性钠露置于空气中逐渐变成白色粉末： ___2_N_a_O_H_＋__C_O_2_=_=_=_N_a_2C_O__3＋__H_2_O________________________________。
（3）用熟石灰处理硫酸厂污水中含有的硫酸： ___C_a_(_O_H_)_2＋__H_2_SO__4=_=_=_C_a_S_O_4_＋_2_H_2_O______________________________。 （4）用稀盐酸除去热水瓶水垢中的碳酸钙： ___C_a_C_O__3＋__2H__C_l=_=_=_C_a_C_l_2＋__H_2_O_＋_C__O_2↑____________________________。
2.请分析并回答下列问题。 （1）如图10－2－2所示为稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微 观过程，该反应能发生的原因是酸中的__氢_离__子__(或__H_＋_)_和碱中的 __氢__氧_根__离__子_(_或_O__H_－_)_生成了_水__分_子__(_或_H_2_O_)_，反应的化学方程式为 __H_2_S_O_4_＋_2_N_a_O_H_=_=_=_N_a_2_S_O_4＋__2_H_2_O_____________________________。
• 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五8时33分40秒20:33:4027 August 2021
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）主备人：孙元审核人：上课时间:【学习目标】1．知道酸和碱发生的中和反应。
2．了解中和反应在实际中的应用。
【问题导思、交流释疑】一、中和反应上节课学过：HCl在水溶液中解离出自由移动的H+和 Cl—；氢氧化钠在水溶液中解离出自由移动的Na+和 OH—。
假设把两种溶液倒在一起会发生反应吗，产物是什么？提出假设：把两种溶液混合在一起，会发生反应。
猜想：产物为。
反应的化学方程式为：【实验探究】验证酸与碱之间是否发生化学反应在烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，插入一支温度计，测量溶液的温度。
再用滴管滴入稀盐酸，边滴边用玻璃棒搅拌溶液，当烧杯中溶液颜色恰好变成无色时，停止加入盐酸.实验现象：随着盐酸的加入，红色逐渐消失变成无色，溶液的温度逐渐升高。
实验结论：酸和碱能发生反应。
NaOH + HCl = NaCl + H2O思考：反应后液体蒸发得到的白色物质是盐酸与氢氧化钠反应后生成的氯化钠；其它的酸和碱也能发生类似的反应，而且都放出热量。
【课堂练习】写出下列化学方程式：Ca(OH)2与盐酸NaOH 与硫酸KOH 与硝酸思考：三个反应有什么共同之处？另一种产物（氯化钙、硫酸钠、硝酸钾）在构成上有什么共同之处?盐。
中和反应。
二、中和反应在实际生活中的应用1.改变土壤的酸性。
近年来土壤为什么会变成酸性？怎样改变土壤的酸性？2.处理工厂的废水。
生产过程中的污水，需进行一系列的处理。
如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。
写出上述反应的化学方程式3.用于医药。
人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，但胃酸过多，反而造成消化不良。
在这种情况下，可以遵医嘱服用某些碱性物质的药物，以中和过多的胃酸。
分析与思考：有一种胃药的主要成分是Al(OH)3，试写出用这种胃药治疗胃酸的化学方程式。
【反馈矫正】下列物质之间的反应属于中和反应的是 ( )A. 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O B. CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑C. Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ D. 2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O【巩固练习】1.右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。
九年级化学下册 第十单元 课题2 酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)教学课件
1.农业(nóngyè) 上:
改变(gǎibiàn)土壤的酸碱性(在酸性土 壤中加入熟石灰 )
2.工业上: 处理工厂的废水 （如中和硫酸厂
排放的废硫酸常用 熟石灰）
3.医药上: 治疗胃酸过多;蚊虫叮咬等
第十三页，共十八页。
化学 与健康 (huàxué) 人体酸碱性决定健康
血液是人体最重要、量最多的体液，健康血液的pH值呈弱碱 性，如果血液的pH值低于7.30，人体就处在亚健康状态，极有可能得 各种严重疾病――心脑血管病、骨质疏松、肾结石、关节炎、痛风、 高血压、癌症、高脂血症等等――人体的酸化是百病之源。
第十单元(dānyuán)
酸和碱
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
第一 课时 (dìyī)
第一页，共十八页。
同学(tóng xué)们有这样的经历
吗? 伤 蜜 蜂
咬 蚊 子
(wén zi) (mìfēng)
蛰
叮
蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中
分泌出一种有机酸--蚁酸，在家
庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止
痒。
显碱性
为什么？
第二页，共十八页。
实验(shíyàn)10-9
提出 问 (tí chū)
酸与碱之间会发生(fāshēng)反应
题:
吗?
作出假设: 会反应
①稀盐酸与氢氧化钠溶液直接混合
实验验证: ②借助指示剂,如先在氢氧化钠溶
液中滴加酚酞,再逐滴加酸
观察现象: ①无明显现象
该反应放热
②氢氧化钠溶液中滴加酚酞后,溶液变
红,逐渐滴加稀盐酸,ຫໍສະໝຸດ 色消失得出结论: 稀盐酸与氢氧化钠发生发应
第三页，共十八页。
实验10-9
酸和碱之间会发生(fāshēng) 什么反应？
课题2、酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)
类别
课堂练习二
1.下列反应，属于中和反应的是（ C ）
A Zn +2HCl == ZnCl2 + H2 B CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O C Ca(OH)2 + H2SO4 == CaSO4 + 2H2O D AgNO3 + HCl == AgCl + HNO3
[功能与主治] 用于慢性胃炎胃酸和多酸胃痛。行气止痛， 收敛生肌，促进溃疡愈合。用于胃胀闷疼痛，嗳气泛酸，恶 心呕吐，气滞引起的胃腕疼痛。
[用法与用量] 口服，一次2~3粒，一日3次，空腹服用 [规格] 0.4g/粒 [贮藏] 密封，置干燥阴凉处 [包装] 20粒/盒
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[有效期] 两年
2.完成下列化学方程式： ① Ca(OH)2 + H2SO4 === CaSO4 + 2H2O
② 2KOH + H2SO4 === K2SO4 + 2H2O
③用稀盐酸除水垢（主要成分是碳酸钙和氢 氧化镁） CaCO3 + 2HCl === CaCl2 +H2O + CO2
Mg(OH)2 + 2HCl
盐在水溶液中能解离出金属离子和酸 根离子。酸与碱作用生成盐和水的反应， 叫做中和反应。
酸+碱→盐+水
二、中和反应在实际中的应用
●改变土壤的酸碱性
●处理工厂的废水
●用于医药 ◆中和胃酸 ◆制成含碱性物质的 药水，
防蚊虫叮咬
1.改变土壤的酸碱性
植物需要在一定酸碱性的土壤中生长。 应怎样去改变酸性土壤？ 用熟石灰中和。 能用氢氧化钠代替代替吗？为什么？ 不可，氢氧化钠浓度不宜控制且腐蚀性太强。 思考：怎样改变碱性土壤？
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课题2 酸和碱之间会发生什么反应（两课时）
从容说课
本课题围绕中和反应展开，分两部分探究。
第一部分通过学生的活动与探究引入中和反应，为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。
而后又通过讨论的方式了解中和反应在日常生活和工农业生产中的作用。
第二部分从酸碱性不能满足生活和生产的需要入手，引出了溶液的酸碱度，介绍了酸碱度的表示方法——pH，并通过活动与探究让学生亲自体验pH的测定方法。
最后通过资料和活动探究了解溶液酸碱度的重要意义。
教学目标
1．知识与技能
(1)知道酸和碱之间发生的中和反应。
(2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。
(3)会用pH试纸检验溶液的酸碱性，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
2．过程与方法
(1)会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。
(2)会用观察的方法辨析事物。
3．情感态度与价值观
(1)学习化学应理论联系实际。
(2)进一步增强学习化学的兴趣。
教学重点
1. 酸碱之间的中和反应。
2．用pH试纸检验溶液的酸碱性。
教学难点
中和反应的探究过程。
教学方法
观察、分析、归纳、联系生活、活动实践。
教具准备
教师用具：投影仪、pH试纸。
学生用具：仪器：烧杯、滴管、玻璃棒、玻璃片、纸巾、pH试纸、标准比色卡、线；
药品：氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、橘汁、糖水、牛奶、番茄汁、肥皂水、汽水、自来水、洗洁精、醋、酱油、头发样品、五种不同pH的溶液。
课时安排
2课时
第一课时：中和反应及其应用。
第二课时：溶液酸碱度的表示方法。
教学过程
第一课时
[引入提问]酸、碱各自具有一些化学性质，那酸与碱之间会发生化学反应吗? [学生]1．能 2．不能
[教师]能否反应，我们应用事实说话，请同学们进行下面的活动与探究。
[活动与探究](投影展示)
(1)如图所示，在烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。
再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。
(2)取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。
[教师强调]1．用滴管滴入盐酸时要缓慢，一滴一滴加入，以便观察实验现象。
2．在向氢氧化钠溶液中滴盐酸时，要边滴边搅拌。
[学生活动]
[讨论]玻璃片上的物质是氢氧化钠吗?为什么?
[学生总结]氢氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显示红色，随着盐酸的加入，红色逐渐消失变成无色，所以此时的溶液肯定不是碱性溶液。
玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质。
[讲解](借助FLASH动画展示反应过程)
在上面的实验中，发生了这样的反应：
NaOH+HCl====NaCl+H2O
[介绍]其他的酸和碱也能发生类似的反应。
例：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
2NaOH4+H2SO4====Na2SO4+2H2O
[设问]试总结上述三个反应的特点。
[讨论]
[学生发言]
[教师总结]三个反应都生成水，另一种产物(氯化钠、氯化钙、硫酸钠)都是由金属离子和相应的酸根离子构成的，我们把这类化合物叫做盐。
我们把这类化学反应叫做中和反应。
[板书]一、中和反应
1．中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。
2．盐：在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物。
[过渡]理解了中和反应的概念，下面我们看几则资料。
[投影]
1．改变土壤的酸碱性
根据土壤情况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，以调节土壤的酸碱性，利于植物生长。
例如，近年来由于空气污染造成酸雨，导致一些
地方的土壤变成酸性，不利于作物的生长，于是人们将适量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。
2．处理工厂的废水
工厂生产过程中的污水，需进行一系列的处理。
例如，硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。
3．用于医药
人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，但是如果饮食过量时，胃会分泌出大量胃酸，反而造成消化不良。
在这情况下，可以遵医嘱服用某些含有碱性物质的药物，以中和过多的胃酸。
我们可能都被蚊虫叮咬过。
被蚊虫叮咬后，叮咬处很快肿成大包，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。
如果涂一些含有碱性物质(如
NH3·H2O)的药水，就可减轻痛痒。
[提问]这些资料说明了什么?
[学生讨论回答]中和反应用途很广。
[板书]3．中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。
[提问]试写出工厂处理废水的化学方程式。
[学生板演]Ca(OH)2+H2SO4====CaSO4+2H2O
[引导]有一种胃药的主要成分是Al(OH)3，试写出用这种胃药治疗胃酸的化学方程式。
[学生板演]Al(OH)3+3HCl====AlCl3+3H2O
[讨论]你还能再举出一些利用中和反应的实例吗?
[学生发育]
[小结]本节课我们学习了中和反应，简单了解了中和反应的原理，会写一些中和反应的化学方程式，并了解了中和反应在生活和生产中的重要作用。
[作业]习题4、5、8
板书设计
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
一、中和反应
1．中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。
2．盐：在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物。
3．中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。