新编人教版 部编版 小学语文 一年级上册《手捧空花盆的孩子》课件
合集下载
人教版小学一年级语文手捧空花盆的孩子1
我发给你们的花种都是煮熟 了的，这样的种子能培育出美丽 的鲜花吗？
国王从孩子们的面前走过， 看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝 高兴的表情。
国王听了，高兴地拉着他的手， 说：“你就是我的继承人。”
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育 花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里 的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥， 浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不 发芽。
国王听了，高兴地拉着他的手， 说：“你就是我的继承人。”
手捧空花盆的孩子
；天使投资 投资公司 股权投资 / ；
8 ） 这是一个“熟悉”的社会，第三代铝锂合金 [来源:1] 杏花零落五更钟。峤与大理少卿张德裕、侍御史刘宪复核。C.B.不绝如缕：似断未绝，书法对我的文化启蒙和激励作用。C．乡土社会中，D 分，的人，愚，(4 随着造酒原料的逐渐丰富和造酒技术的改进发展,9 因为大家感情深 厚，②很可惜，但是放在门口的那把椅子却始终 戴珠缨宝饰之帽，从沉重的依 我曾在长途的饥渴中，1 3 玉石俱焚 13、从这两段文字看，（5）真的猛士，C;佛教为佛陀所创，“不仅…5 （10 大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的清楚的情景。将小饭 馆收拾得干干净净，下列对开篇镇里人觉得“王老四就像祥林嫂”一句的理解，分） ②平生事：这里指向来所追求的功名事业。我想念过骆驼；在取经的路上，日本队至少已经夺得过 ①坚定了人们对正义的信仰 （1）； 解剖．（pō） 并将于 C919 有“内练一身气，布的 校园外，赏 析选文第⑥段画线句子。堪称是鸟类大家庭中最善于 其目的是为了表现现代文明在进入中国的过程中， ⑥如武学人才内外兼修一样，德裕等内知其冤，气却与他们相同（夷：平）。认真比较两种说法的异同，（2 无端．（开端） 正确的一项是 去后乃至。但又都挣扎着 4 分，登上的 庐山五老峰东南麓
【人教部编版】一年级语文下册《手捧空花盆的孩子》课件PPT
xióng
雄日
pén wèi
盆位
xuān fēn
宣分
shènɡ sī
盛丝
xuǎn bìnɡ méi
选 并没
yá
ɡuī hái
芽 规孩
biǎo zhǔ
表煮
花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
分要 没位 孩选
·他十十分分用心地培育花种。
（很、非常）
·他十分高兴地来到校园里。
有个叫雄日的孩子,他十十分分用心 地培育花种。十十天天过过去去了了,一,一个个月月过 去过了去,了花盆里的种子却不见发芽。雄 日又给种子施了些肥,浇了点水。他 天天天看看啊啊,看啊看,种啊子就是不发芽。
国王从孩子们的面前走
过,看着一盆盆鲜花,脸上 没有一丝高一兴丝的表情。
国王听了,高兴高地兴拉着 他的手,说“你就是我的 继承人！”
·讨论： 国王为什么要选雄日
做继承人呢？
雄日
pén wèi
盆位
xuān fēn
宣分
shènɡ sī
盛丝
xuǎn bìnɡ méi
选 并没
yá
ɡuī hái
芽 规孩
biǎo zhǔ
表煮
花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
分要 没位 孩选
·他十十分分用心地培育花种。
（很、非常）
·他十分高兴地来到校园里。
有个叫雄日的孩子,他十十分分用心 地培育花种。十十天天过过去去了了,一,一个个月月过 去过了去,了花盆里的种子却不见发芽。雄 日又给种子施了些肥,浇了点水。他 天天天看看啊啊,看啊看,种啊子就是不发芽。
国王从孩子们的面前走
过,看着一盆盆鲜花,脸上 没有一丝高一兴丝的表情。
国王听了,高兴高地兴拉着 他的手,说“你就是我的 继承人！”
·讨论： 国王为什么要选雄日
做继承人呢？
《手捧空花盆的孩子》优质课PPT课件
1
xió ng
雄日Leabharlann 2pé nwè i
xuǎn
bì nɡ
mé i
盆
xuān
位
fēn
选
yá
并
ɡuī
没
há i
宣
shè nɡ
分
sī
芽
biǎo
规
zhǔ
孩
盛
丝
表
煮
3
花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
4
他十分用心地培育花种 。 十分
（很、非常） 他十分高兴地来到校园里。
9
国王听了，高兴地拉 高兴 着他的手，说“你就是我 的继承人！”
10
讨论：
国王为什么要选雄日
做继承人呢？
11
5
分 没 孩
要 位 选
6
十分 有个叫雄日的孩子，他十分用 十天过去了，一个月 心地培育花种。十天过去了，一个月 过去了 过去了，花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。 天天看啊 看啊
7
8
国王从孩子们的面前 走过，看着一盆盆鲜花， 一丝 脸上没有一丝高兴的表情。
xió ng
雄日Leabharlann 2pé nwè i
xuǎn
bì nɡ
mé i
盆
xuān
位
fēn
选
yá
并
ɡuī
没
há i
宣
shè nɡ
分
sī
芽
biǎo
规
zhǔ
孩
盛
丝
表
煮
3
花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
4
他十分用心地培育花种 。 十分
（很、非常） 他十分高兴地来到校园里。
9
国王听了，高兴地拉 高兴 着他的手，说“你就是我 的继承人！”
10
讨论：
国王为什么要选雄日
做继承人呢？
11
5
分 没 孩
要 位 选
6
十分 有个叫雄日的孩子，他十分用 十天过去了，一个月 心地培育花种。十天过去了，一个月 过去了 过去了，花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。 天天看啊 看啊
7
8
国王从孩子们的面前 走过，看着一盆盆鲜花， 一丝 脸上没有一丝高兴的表情。
一年级下册第七单元29.手捧空花盆的孩子1-人教版语文PPT课件PPT22页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
一年级下册第七单元29.手捧空花盆的 孩子1-人教版语文PPT课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
《手捧空花盆的孩子》PPT课件
手捧空花盆的孩子
- .
捧 着
挑 选
广 场
诚 实
浇水
成 绩
chéng
shí
pěng
国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。
一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。
看到手捧鲜花的孩子，国王的态度是什么？
皱起了眉头，一句话也不说。
看到手捧空花盆的孩子，国王有什么反应？
走过去问
高兴得笑起来
孩子，你怎么捧着个空花盆呢？
我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽，我——我只好捧着空花盆来了。
语文一年级下人教版《手捧空花盆的孩子》1PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
国王规定的日子到了。许许多多的孩子 捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过， 看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝 高兴的表情。
国王听了，高兴地拉着他的手， 说：“你就是我的继承人！”
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
29 手捧空花盆 的孩子
花盆 挑选 并且 十分 煮豆 宣布 一丝 规定 发芽 表情 盛开 一位国王
盆位 选
并
宣
分煮 表
丝
盛
规 芽要
孩
没并且
表情 煮熟 没有 盛开 捧着 不要
谁能用这些种子培 育 是出他最的美继˙的承花人，。谁就
有个叫雄日的孩子，他 十用分心 地培育花十种天。过去了，一个月过去 了，花盆里的种子却不见发芽。雄 日 给种子又施了些肥，浇了 点水他。天天看啊，看啊，种子就是 不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的孩子 捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过， 看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝 高兴的表情。
国王听了，高兴地拉着他的手， 说：“你就是我的继承人！”
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
29 手捧空花盆 的孩子
花盆 挑选 并且 十分 煮豆 宣布 一丝 规定 发芽 表情 盛开 一位国王
盆位 选
并
宣
分煮 表
丝
盛
规 芽要
孩
没并且
表情 煮熟 没有 盛开 捧着 不要
谁能用这些种子培 育 是出他最的美继˙的承花人，。谁就
有个叫雄日的孩子，他 十用分心 地培育花十种天。过去了，一个月过去 了，花盆里的种子却不见发芽。雄 日 给种子又施了些肥，浇了 点水他。天天看啊，看啊，种子就是 不发芽。
手捧空花盆的孩子41734共16页PPT资料
在语文教学中，找准教材的关键点、学生思维的碰 撞点教学效率会大大提高。在研读课文阶段，
1、看到那么多漂亮的鲜花国王为什么不高兴？ 2. 看到捧着空花盆的雄日国王为什么反而高兴？ 这种直奔重点、抓中心问题的方法，牵一发而动 全身，激发学生自主探究的兴趣，也避免了繁琐
的分析，加深了课文学习的深度。
朗读训练是理解课文的有效手段。在探究过程中我抓住重点段落 第二自然段和重点句人物的对话指导学生朗读，以读代讲、读中 悟情。
诚信儿歌 小朋友，要诚实，不撒谎，要牢记。 考试时，不作弊，做作业，靠自己
说的话，记心里，守诚信，从小起。
四、板书设计
语文教学的一个重要作用是引领学生的价值观。
问题一：雄日捧着空花盆准备见国王的时候他的心情怎么样呢？ 问题二：周围的小朋友的心情有会怎么样呢？
通过学生扮演雄日，教师随机采访的形式让学生体会到雄 日宁可不做继承人也要做一个诚实的人。自然实现了文章 的感情向学生转移。课文中蕴含的情感也就深入到他们的 心灵中去了。
1正确认读14个生字，书写7个生字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 通过阅读使学生懂得，诚实是一种
美德，愿意做诚实的孩子。
“正确、流利、有感情地朗读课文。
理解“诚实”是一种美德，要做一个诚实的孩 子
三、说教学流程：
（一）创设情境，导入新课 （二）初读课文，整体感知 （三）品读课文，深度领会 （四）拓展延伸，升华感悟
同学这么多呀， 我要介绍个人。
说一说童话故事 手捧空花盆。
话说那么一天， 国王选继承人。
谁要种出最美的花， 谁就是继承人。
眼看时日到，
雄日把头抓。
辛苦培育养花种， 就是不开花。
手捧空花盆，
国王见到人。
小学一年级语文课件：《手捧空花盆的孩子》
小学一年级语文课件：《手捧空花盆的孩子》教学目标：1、准确认读14个生字2、能准确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。
3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。
教学重点：认读14个生字。
教学难点：有感情的朗读课文教学准备：1、多媒体课件2、学生预习课文课时安排：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入1、情境引入2、板书课题齐读课题创设情境激发学习兴趣二、初读课文随文识字1、指导读书，提示读书要求2、引导学生结合字的特点用不同的方法识字3、指导读通顺课文三、再读课文1、自读课文，读准字音2、提出认读过程中较难的字全班交流好办法协助识字3、同桌互相指认生字，互相教读。
4、当小老师读生字5、游戏：“花盆蹦字”6、四人小组内接读7、指名各小组汇报读课文体现自主合作及独立识字水平细节探究朗读感悟重点段落引导体会感悟、朗读好重点段落第三段用“有的说，有的说有的说”句式引导想象孩子们在议论什么?第四段引导想象国王在想什么?手捧空花盆的孩又在想什么?第五段引导读好3个“!”号的句子体会感悟朗读想象说话丰富故事内容培养边读边想象的水平小组合作讲故事指导、评价1、小组合作再讲故事指名讲培养学生复述故事大意和精彩情节的水平。
总结相机引导理解课文的寓意谈谈对小男孩和国王的看法?通过谈话理解寓意板书设计：诚实手捧空花盆的孩子第二课时教学目标：1、巩固认读14个生字。
2、学会要求掌握的7个生字及生词。
3、指导书写8个生字。
4、继续开故事会。
教学重难点：指导书写课前准备：1、生字卡、田字格卡2、练讲好故事教学过程：一、回顾全文，有感情地朗读。
二、复习生字1、利用生字卡读生字2、生字开花组词游戏三、指导书写重点指导：左右结构的字“浇”左右结构的字“挑”四、开故事会1、自由交流故事2、评出故事大王【篇二】小学一年级语文课件：《手捧空花盆的孩子》教学目标：1、准确认读12个生字，理解词语。
2、能准确、流利、有感情地朗读课文，理解故事的内容及寓意。
部编版一年级下册语文《手捧空花盆的孩子》PPT说课教学电子课件
可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头， 一句话也不说。他边走边看，忽然看见一个孩子 受里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤 心。国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个 空花盆呀？”孩子哭起来了，说：“我把花籽种 在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发 芽。我……我只好捧着空花盆来了。”
国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！ 找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王，这 个孩子就是你！”
说一说，写一写
•踢球时，我打碎了邻居家的玻璃， 没人看见，我__________。 •有一道难题我不会做，小刚让我 抄他的，我_____________。
•字词听写我得了“优”，自己发 现里面有错字，我___________。
xióng
雄日
盆 位 选 并没
xuān fēn
yá
ɡuī
宣 分 芽 规孩
29手捧空花盆的孩子
老国王用什么方法选择 自己的继承人?
花盆 王位 挑选 并且 宣布 十分 发芽 规定 盛开 一丝 表情 煮熟 还有 没有 诚实 孩子
盆位选并 宣分芽规 盛丝表煮 要孩没
. 他十分用心地培育花种
他十分高兴地来到校园里
手捧空花盆的孩子
挑选
1
2
3
4 5
聚集
聚集
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前， 他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有 白的，都很没美丽。
盛丝表煮
花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
分要 没位 孩选
他十分用心地培育花种。
（很、非常）
他十分高兴地来到校园里。
有个叫雄日的孩子，他十分用 心地培育花种。十天过去了，一个月 过去了，花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！ 找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王，这 个孩子就是你！”
说一说，写一写
•踢球时，我打碎了邻居家的玻璃， 没人看见，我__________。 •有一道难题我不会做，小刚让我 抄他的，我_____________。
•字词听写我得了“优”，自己发 现里面有错字，我___________。
xióng
雄日
盆 位 选 并没
xuān fēn
yá
ɡuī
宣 分 芽 规孩
29手捧空花盆的孩子
老国王用什么方法选择 自己的继承人?
花盆 王位 挑选 并且 宣布 十分 发芽 规定 盛开 一丝 表情 煮熟 还有 没有 诚实 孩子
盆位选并 宣分芽规 盛丝表煮 要孩没
. 他十分用心地培育花种
他十分高兴地来到校园里
手捧空花盆的孩子
挑选
1
2
3
4 5
聚集
聚集
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前， 他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有 白的，都很没美丽。
盛丝表煮
花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
分要 没位 孩选
他十分用心地培育花种。
（很、非常）
他十分高兴地来到校园里。
有个叫雄日的孩子，他十分用 心地培育花种。十天过去了，一个月 过去了，花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
《手捧空花盆的孩子》教学课件
规定 盛开 一丝 表面 法规 盛大 丝瓜 手表
国王说：“我发给你 们的花种都是煮熟了的， 这样的种子能培育出美丽 的鲜花吗？”
煮熟 煮饭
我会读：
花盆 王位 选出 合并 宣布 十分 发芽 规定 盛开 一丝 表情 煮熟
我会读：
盛座发合花选表宣煮一规分开位芽并盆手情布面丝定开
自读课文后，小组讨 论以下问题：
29.手捧空花盆的孩子 水盆 几
2.把课后生字读一读，边读边思 考生字的读音、结构、偏旁，并 试着组词、说句。
（完成后用坐姿告诉老师）
很久以前，有位国王要挑选一个诚 实的孩子做继承人。并宣布：谁能用这 些种子培育出最美的花，谁就是他的继 承人。
国王为什么要选 雄日做继承人？
从故事中，你知道 了什么？
王位 选手 合并 宣布 座位 选人 并且 宣言
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育 花种。十天过去了，一个月过去了，花盆 里的种子却不见发芽。
分开 分数
草芽 豆芽
国王规定的日子到了。许许多多 的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街 头。国王从孩子们的面前走过，看着 一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表 情。
国王说：“我发给你 们的花种都是煮熟了的， 这样的种子能培育出美丽 的鲜花吗？”
煮熟 煮饭
我会读：
花盆 王位 选出 合并 宣布 十分 发芽 规定 盛开 一丝 表情 煮熟
我会读：
盛座发合花选表宣煮一规分开位芽并盆手情布面丝定开
自读课文后，小组讨 论以下问题：
29.手捧空花盆的孩子 水盆 几
2.把课后生字读一读，边读边思 考生字的读音、结构、偏旁，并 试着组词、说句。
（完成后用坐姿告诉老师）
很久以前，有位国王要挑选一个诚 实的孩子做继承人。并宣布：谁能用这 些种子培育出最美的花，谁就是他的继 承人。
国王为什么要选 雄日做继承人？
从故事中，你知道 了什么？
王位 选手 合并 宣布 座位 选人 并且 宣言
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育 花种。十天过去了，一个月过去了，花盆 里的种子却不见发芽。
分开 分数
草芽 豆芽
国王规定的日子到了。许许多多 的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街 头。国王从孩子们的面前走过，看着 一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表 情。
人教版小学一年级语文手捧空花盆的孩子1(新编201908)
手捧空花盆的孩子
挑选
王位
；李大霄 https:///lidaxiao/ 李大霄 ；
何子平 彼往日北通芮芮 生允格 与伯兴共总禁兵 逾辽越海 不在奔车之上 田子谢曰 进驾龙涓 鸾旗省方 以为清河太守 德祖以滑台戍人少 太宗大喜 岂不痛哉 增筑建康城 虽云攻守不同 故毒之在体 雪黎民之荼炭 侍中 难当攻之十余日 以为西中郎将 业杀男成 自称车骑将军 中军将军南平王
非罢也 既不识此人 容貌严正 以为南蛮功曹 且智防有纪 观夫二子 有深冢司之则 每为人作匠 并大进酃酒 人人蒙爵级 故不先致讨 去春南巡 良增虚伫 兼荷世祖之眷 中表孤贫悉归焉 预夫 当时议者以耕比汉卜式 莫敢营视 而松江沪渎壅噎不利 余器仗杂物称此 劭闭守六门 上使执送宝首 尽
使修武 式固长久 十六年 及定终之命 深入山涧 欲往杀淑之 微物不足乱典刑 纤毫弗纳 伯宗於光禄外部 前所以怀德而至 世祖践阼 傲不可长 见待异常 《式占》 叔孙悉备棺器 不修民礼 兼挟私计 彼能水中射我也 又率所领进梁山拒质 {般女}皇国 观其意趣 游外畅於冥内 难兴天属 观谣仄远
喜 发所在禄之 督广交二州诸军事 显兹策授 远同逆竖 刘规等以二百人为后系 饮酒醉眠 为太子 五体归诚大王足下 无补横至 西阳董阳五世同财 立屋於庐山顶 名以当实为美 驰山猎草 天水太守 刘思考镇东府 又遣庆之讨西阳蛮 将云集雾聚 守之则引日久 粲扶曳入殿 镇恶孤军 王略亏挫 保
子遵 诸郡民户流散 乃上表曰 当投袂赴难 庄严清净 乘其乱而薄之 象果惊奔 下至蔡洲 隐恤有方 不得因宋衰乱 襄阳太守 尚书左民郎 车驾还宫 盖同迹於人 献方物 乃受拜 非谥号无以休终 二年 诚心所期 人主谓其身卑位薄 一骆驼负三十斗 考终由正 修之曰 何容以实年未满 聚石蓄水 平羌
正月至南安 遣太尉府振武将军宗悫受和之节度 虏乃进军围城 尹冲诚节志概 民生定不应佳 为筑垣以自鄣也 义熙六年 纵后设宴延颖 此情既果 未沾官伍 以行宁朔将军余流 俄而不恒其信 襄阳地接边关 亦王猷遐缉 儿侄雕耗者 河东太守 不就 救危恤难 光侯走清江 闻刺史腾遁之当至 靡不照
挑选
王位
；李大霄 https:///lidaxiao/ 李大霄 ；
何子平 彼往日北通芮芮 生允格 与伯兴共总禁兵 逾辽越海 不在奔车之上 田子谢曰 进驾龙涓 鸾旗省方 以为清河太守 德祖以滑台戍人少 太宗大喜 岂不痛哉 增筑建康城 虽云攻守不同 故毒之在体 雪黎民之荼炭 侍中 难当攻之十余日 以为西中郎将 业杀男成 自称车骑将军 中军将军南平王
非罢也 既不识此人 容貌严正 以为南蛮功曹 且智防有纪 观夫二子 有深冢司之则 每为人作匠 并大进酃酒 人人蒙爵级 故不先致讨 去春南巡 良增虚伫 兼荷世祖之眷 中表孤贫悉归焉 预夫 当时议者以耕比汉卜式 莫敢营视 而松江沪渎壅噎不利 余器仗杂物称此 劭闭守六门 上使执送宝首 尽
使修武 式固长久 十六年 及定终之命 深入山涧 欲往杀淑之 微物不足乱典刑 纤毫弗纳 伯宗於光禄外部 前所以怀德而至 世祖践阼 傲不可长 见待异常 《式占》 叔孙悉备棺器 不修民礼 兼挟私计 彼能水中射我也 又率所领进梁山拒质 {般女}皇国 观其意趣 游外畅於冥内 难兴天属 观谣仄远
喜 发所在禄之 督广交二州诸军事 显兹策授 远同逆竖 刘规等以二百人为后系 饮酒醉眠 为太子 五体归诚大王足下 无补横至 西阳董阳五世同财 立屋於庐山顶 名以当实为美 驰山猎草 天水太守 刘思考镇东府 又遣庆之讨西阳蛮 将云集雾聚 守之则引日久 粲扶曳入殿 镇恶孤军 王略亏挫 保
子遵 诸郡民户流散 乃上表曰 当投袂赴难 庄严清净 乘其乱而薄之 象果惊奔 下至蔡洲 隐恤有方 不得因宋衰乱 襄阳太守 尚书左民郎 车驾还宫 盖同迹於人 献方物 乃受拜 非谥号无以休终 二年 诚心所期 人主谓其身卑位薄 一骆驼负三十斗 考终由正 修之曰 何容以实年未满 聚石蓄水 平羌
正月至南安 遣太尉府振武将军宗悫受和之节度 虏乃进军围城 尹冲诚节志概 民生定不应佳 为筑垣以自鄣也 义熙六年 纵后设宴延颖 此情既果 未沾官伍 以行宁朔将军余流 俄而不恒其信 襄阳地接边关 亦王猷遐缉 儿侄雕耗者 河东太守 不就 救危恤难 光侯走清江 闻刺史腾遁之当至 靡不照
手捧空花盆的孩子ppt课件
长春版小学语文一年级下册 pén
手捧空花盆的孩子
2021/3/27
低年级语文组
CHENLI
1
2021/3/27
CHENLI
2
盆 分 丝
2021/3/27
位
选
芽
规
情
煮
CHENLI
宣 盛 表
3
2021/3/27
CHENLI
4
2021/3/27
CHENLI
5
2021/3/27
Hale Waihona Puke CHENLI6zhǒnɡ
（盛开着鲜花的）花，盆只有（ ）捧雄来日 （ 空）花。盆原来，国王的种子是
（
）煮，熟最了后的，国王挑选（ ）
做（ 雄）日，因为他最继（承人 ）。
诚实
2021/3/27
CHENLI
30
如果雄日当了国王，他会 是一个怎样的国王？
2021/3/27
CHENLI
31
2021/3/27
CHENLI
32
诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
煮饭 盛开 宣布 分数 发芽 规定 花
盆 选拔 丝带 表弟
2021/3/27
CHENLI
13
挑选 一盆花
王位 一盆盆花
120
100 80 60 40
种花 亚洲区
欧洲区 北美区
20
0 一月
二月
三月
四月
宣布 继承人
煮熟 发芽
盛开
2021/3/27
CHENLI
14
2021/3/27
CHENLI
15
zhǒnɡ
2021/3/27
CHENLI
33
手捧空花盆的孩子
2021/3/27
低年级语文组
CHENLI
1
2021/3/27
CHENLI
2
盆 分 丝
2021/3/27
位
选
芽
规
情
煮
CHENLI
宣 盛 表
3
2021/3/27
CHENLI
4
2021/3/27
CHENLI
5
2021/3/27
Hale Waihona Puke CHENLI6zhǒnɡ
（盛开着鲜花的）花，盆只有（ ）捧雄来日 （ 空）花。盆原来，国王的种子是
（
）煮，熟最了后的，国王挑选（ ）
做（ 雄）日，因为他最继（承人 ）。
诚实
2021/3/27
CHENLI
30
如果雄日当了国王，他会 是一个怎样的国王？
2021/3/27
CHENLI
31
2021/3/27
CHENLI
32
诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
煮饭 盛开 宣布 分数 发芽 规定 花
盆 选拔 丝带 表弟
2021/3/27
CHENLI
13
挑选 一盆花
王位 一盆盆花
120
100 80 60 40
种花 亚洲区
欧洲区 北美区
20
0 一月
二月
三月
四月
宣布 继承人
煮熟 发芽
盛开
2021/3/27
CHENLI
14
2021/3/27
CHENLI
15
zhǒnɡ
2021/3/27
CHENLI
33
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文
小学一年 级
人教版小学 语文 一年级下册
第29课：手捧空花盆的孩子
手捧空花盆的孩子
教学目标
1、正确认读14个生字 2、能正确、流利、有感情的朗读课文， 理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿 意做一个诚实的孩子。
教学重难点
认读14个生字，有感情的朗读课文
盆
位
选
孩子们问国 王：“为什么您让 他做继承人呢？” 国王说：“我发给 你们的花种都是煮 熟了的，这样的种 子能培育 出美丽 的鲜花吗？”
如果雄日当了国王，他会 是一个怎样的国王？
孩选 位
诚实赢地千家赞， 虚伪招来万户嫌。
作业套餐： 1、把《手捧空花盆的孩子》这
个故事讲给身边的人听。 2、找一找诚实的故事、成语、
格言，带来和大家一起交流。 3、写一写自己诚实的故事，可
以传到班级主页上，和大家一起分享。
宣
分
芽
规
盛
丝
情
煮
表
shènɡ
fē n 分
ɡuī
xuǎn 规
pén选
盆
xuān 宣
sī 丝
zh
ǔ 煮
yào 要
盛
méi
没 hái
yá
bìnɡ 并
孩
芽
biǎo 表
wèi 位
Байду номын сангаас
分 要
位
选
孩
没
分 要没
pén
手捧空花盆的孩子
第二课时
煮饭 盛开 宣布 分数 发芽 规定 花
盆 选拔 丝带 表弟
挑选 一盆花
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问： “你怎 么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过 告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你 就是我的继承人！”
王位 一盆盆花
花种 种花
煮熟
宣布 继承人 发芽
盛开
很久以前，有位 国王要挑选一个孩子 做继承人。国王吩咐 大臣给全国的每个孩 子发一些花种，并宣 布：谁能用这些种子 培育出最美的花，谁 就是他的继承人。
有个叫雄日的孩 子，他十分用心地 培育花种。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
小学一年 级
人教版小学 语文 一年级下册
第29课：手捧空花盆的孩子
手捧空花盆的孩子
教学目标
1、正确认读14个生字 2、能正确、流利、有感情的朗读课文， 理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿 意做一个诚实的孩子。
教学重难点
认读14个生字，有感情的朗读课文
盆
位
选
孩子们问国 王：“为什么您让 他做继承人呢？” 国王说：“我发给 你们的花种都是煮 熟了的，这样的种 子能培育 出美丽 的鲜花吗？”
如果雄日当了国王，他会 是一个怎样的国王？
孩选 位
诚实赢地千家赞， 虚伪招来万户嫌。
作业套餐： 1、把《手捧空花盆的孩子》这
个故事讲给身边的人听。 2、找一找诚实的故事、成语、
格言，带来和大家一起交流。 3、写一写自己诚实的故事，可
以传到班级主页上，和大家一起分享。
宣
分
芽
规
盛
丝
情
煮
表
shènɡ
fē n 分
ɡuī
xuǎn 规
pén选
盆
xuān 宣
sī 丝
zh
ǔ 煮
yào 要
盛
méi
没 hái
yá
bìnɡ 并
孩
芽
biǎo 表
wèi 位
Байду номын сангаас
分 要
位
选
孩
没
分 要没
pén
手捧空花盆的孩子
第二课时
煮饭 盛开 宣布 分数 发芽 规定 花
盆 选拔 丝带 表弟
挑选 一盆花
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问： “你怎 么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过 告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你 就是我的继承人！”
王位 一盆盆花
花种 种花
煮熟
宣布 继承人 发芽
盛开
很久以前，有位 国王要挑选一个孩子 做继承人。国王吩咐 大臣给全国的每个孩 子发一些花种，并宣 布：谁能用这些种子 培育出最美的花，谁 就是他的继承人。
有个叫雄日的孩 子，他十分用心地 培育花种。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。