壹学府公开课讲义【VIP专享】

合集下载

龙文教育一对一九下培优讲义：从思维到素养

专题01 “确”有其事——由确定性带来的延展式思考

【专题解读】确定一条直线需要2个要素，若缺其一，则会形成一个直线系或一簇直线；同样的道理，确定三角形时，也是需要3个要素且有关联性，若缺其一，则图形不定，而当图形确定时，一定是可解析的，当图形不确定时，多会产生多解或最值情形。这也是审计划规模环节时的一个方向性思考，即先从试题的结构性，一致性上选择破题之道，对试题有一个整体性的把控。本专题便从“定”与“不定”两个方面来解读．

【思维索引】例1．（1）在平面直角坐标系xOy 中，已知P (a ,a +2)，求OP 的最小值．

（2）在平面直角坐标系xOy 中，已知抛物线2221y x mx m m =-++-（m 是常数）的顶点为Q ，

求OQ 的最小值．

例2．已知，如图ABC ∆中，90C ∠=︒．

（1）用没有刻度的直尺和圆规求作点P ，使得经过点C 的P 与直线AB 相切于点A ；（2）在（1）的条件下，若10AB =，8BC =，求P 的半径．

例3.如图，ACB ∆和ECD ∆都是等腰直角三角形，CA CB =，CE CD =，CD 与AB 交于点F ，ACB ∆

的顶点A 在ECD ∆的斜边DE 上，若AE AD ，求两个三角形重叠部分的面积．

【变式】

在ABC ∆和DCE ∆中，CA =CB ，CE =CD ，90ACB DCE ∠=∠=︒，3BC =，4CD =CED ∆绕着点C 逆时针旋转．

（1）如图1，求当点A 落在ED 上时，AC 、AD 、CD 围成的图形的面积．

（2）如图，若P 是AB 的中点，Q 是DE 上任意一点，求PQ 的最大值与最小值的差．

一学习库简介

通过“课程分类”快速定位想要收听的课程
作用：清晰合理的课程设置方便您快速定位想要收听的课程；多样化的教学形式可以提高学习兴趣，增强学习效果。
一.学习库简介
1.5 学习库频道介绍 ——考试中心
简介：考试中心是在线考试的入
口。考试中心的试题均由新东方多媒体学习库权威名师，根据考试命题趋势，汇集百万经典题目之精华，精心编纂而成，题库覆盖面广，考点全，试题紧扣考试大纲，训练效果明显。
更新及时：根据最新教育政策、考试大纲以及广大学生的最新需求及时更新课程及服务。
特色服务：完善的在线答疑互动、励志视频、口语训练、学习资讯/资料等服务版权保护：所有课程都是自主研发、或者和合作机构开发研制，同时受美国404法案的严格控制；在版权方面，不存在任何法律风险。
5
6
1.4 学习库网站结构
一.学习库简介
1.2 新东方多媒体学习库能做什么？
学习资源
• 学习资料：新东方内部权威资料，如课堂讲义、学习笔记、电子期刊。 • 学习资讯：及时准确的学习资讯，如考试信息、出国留学、文化资讯；帮助考生第一时间掌握政策信息。 • 学习视频：新东方内部讲师经典视频，如励志视频、高校讲座；传递积极向上的人生态度、奋发向上的学习精神。 • 学习互动：实时与非实时在线互动，如YY实时讲座、论坛、知识堂；可以与同路人交流互动，共同探讨学习疑问。

《学习讲义》课件

人本主义学习理论
总结词
自我实现论
详细描述
人本主义学习理论关注人的潜能和价值，认为学习是自我实现的过程，强调情感、动机和个人成长。
建构主义学习理论
总结词
知识建构论
详细描述
建构主义学习理论认为知识是学习者主动建构的，强调学习的主动性、社会性和情境性，提倡合作学习与问题解决学习。
02
学习策略
认知策略
容易分心
需要良好的自我管理能力
在线学习需要学生具备较好的自我管理能力，能够自主安排学习计划和时间。
学生在在线学习过程中容易受到其他因素的干扰，导致注意力不集中。
混合学习环境
要点一
结合线上与线下学习的优点
混合学习环境结合了在线学习和课堂学习的优点，既具备便捷性和灵活性，又能保证学生与教师之间的互动和交流。
需要技术支持
混合学习环境需要一定的技术支持，如网络连接、视频会议等，以确保学习的顺利进行。
课堂学习环境
互动性强
课堂学习环境下，学生与教师之间的互动性强，可以通过面对面交流来解决问题和深入探讨知识点。
学习氛围浓厚
课堂学习环境下，学生可以与其他同学一起学习，互相激励、互相帮助，形成浓厚的学习氛围。
合作学习注重学生之间的互动与合作，学生需要与同伴共同制定学习计划、分工合作、互相学习。这种学习方式有助于培养学生的团队协作和沟通能力，提高学习效率。

【15考研公共课-讲义】2015考研数学导学班辅导讲义-汤家凤20131028-16页

2015考研数学导学班辅导讲义

高等数学部分

第一章

极限与连续

第一部分

函数的初等特性

1、函数的奇偶性—设函数)(x f 的定义域关于原点对称，若)()(x f x f =−，称)(x f 为偶函数；若)()(x f x f −=−，称)(x f 为奇函数。

【例1】判断函数)1ln()(2x x x f ++=的奇偶性，并求其反函数。

2、函数的周期性—设)(x f 的定义域为D ，若存在0>T ，使得对任意的D x ∈，有

D T x ∈+且)()(x f T x f =+，称)(x f 为周期函数。

【例2】讨论函数][)(x x x f −=的周期性。

3、函数的单调性—设对任意的D x x ∈21,且21x x <，有)()(21x f x f <，称)(x f 在D 上为单调增函数，反之称为单调减函数。

4、函数的有界性—若存在0>M ，对任意的D x ∈，有M x f ≤|)(|，称)(x f 在D 上有界。

第二部分极限

一、定义

1、极限的定义

（1）数列极限(N −ε)—若对任意的0>ε，总存在0>N ，当N n >时，有

<−||A a n 成立，称数列}{n a 以A 为极限，记为A a n n =∞

→lim 。

（2）函数)(x f 当a x →时的极限（δε−）—若对任意的0>ε，总存在0>δ，当

δ<−<||0a x 时，有

<−|)(|A x f 成立，称A 为)(x f 当a x →时的极限，记为A x f a

x =→)(lim 。

（3）函数)(x f 当∞→x 时的极限（X −ε）—若对任意的0>ε，存在0>X ，当X x >||时，有

鼎峰教育2023杨善长民法精讲基础课讲义

文章标题：深度解读鼎峰教育2023杨善长民法精讲基础课讲义

一、引言

鼎峰教育一直以来致力于提供高质量的教育资源，为学习者提供优质的学习体验。其中，2023年杨善长民法精讲基础课讲义作为其重要教学资源之一，深受学生和教师的喜爱。本文将对该课程的内容进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，使读者能够更深入地了解该课程的深度和广度。

二、课程内容概述

鼎峰教育2023杨善长民法精讲基础课讲义内容涵盖了民法的基础知识和重要概念，包括但不限于合同法、侵权责任法、物权法等内容。该课程旨在帮助学生建立扎实的民法知识体系，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。这一丰富的内容涵盖了民法领域的广度和深度，对学习者来说将是一次难得的学习机会。

三、从简到繁，由浅入深的探讨

在深入探讨课程内容时，我们首先会从简到繁、由浅入深地对每个重要主题进行逐一讲解。在合同法这一主题下，我们将从合同的基本概念和要素开始讲起，逐步深入到合同的成立、履行和变更等内容。这种由表层到深层的讲解方式，有助于学生逐步建立对民法知识的全面理解。

四、主题内容多次提及

在撰写文章的过程中，我们会多次提及鼎峰教育2023杨善长民法精讲基础课讲义的内容，并结合实际案例和问题进行讲解。这样做有助于加深学生对每个主题的理解，并在学习过程中形成对民法知识的系统梳理和理解。

五、总结与回顾

在文章的结尾部分，我们将对整个课程内容进行总结与回顾，帮助读者全面、深刻和灵活地理解主题。我们也会共享个人观点和对民法知识的理解，以期能够启发读者对该主题的更深入思考，并激发学习兴趣。

学府考研知识手册

会计学
排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学校名称厦门大学东北财经大学上海财经大学中南财经政法大学中央财经大学中山大学西安交通大学西南财经大学中国人民大学清华大学等级 A+ A+ A+ A+ A+ A+ A+ A A A 排名 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 学校名称北京大学江西财经大学北京工商大学武汉大学暨南大学复旦大学中国海洋大学湖南大学天津财经大学对外经济贸易大学等级 A A A A A A A A A A 排名 21 22 23 24 25 26 27 28 学校名称上海交通大学重庆大学辽宁大学四川大学南开大学首都经济贸易大学北京交通大学新疆财经学院
等级 A A A A A A A A A
B+等(44个)：安徽大学、华南理工大学、首都经济贸易大学、湖南大学、南京农业大学、浙江工商大学、西南交通大学、吉林大学、上海海事大学、湖南科技大学、北京邮电大学、四川大学、上海大学、湘潭大学、南京航空航天大学、上海师范大学、兰州交通大学、石河子大学、天津商业大学、山西财经大学、南京财经大学、扬州大学、西安财经学院西安财经学院、华南农业大学、西安财经学院安徽财经大学、中国农业大学、南昌大学、浙江工业大学、大连海事大学、长春理工大学、华东师范大学、华中农业大学、中国石油大学、河南大学、安徽农业大学、华南师范大学、长沙理工大学、宁波大学、中南大学、河北经贸大学、吉首大学、云南大学、哈尔滨工程大学、大连理工大学 B等(44个)：浙江财经大学、天津财经大学、长江大学、贵州财经学院、桂林电子科技大学、中国矿业大学、河南师范大学、上海理工大学、同济大学、中国传媒大学、沈阳大学、南京理工大学、西北师范大学、东南大学、福建师范大学、太原科技西安科技大学、山东理工大学、安徽工业大学、山东农业大学、西北大学西北大学、郑州大学、重庆工商大学、大学、上海水产大学、西安科技大学西安科技大学西北大学广东商学院、河海大学、景德镇陶瓷学院、长安大学长安大学、东华大学、云南财经大学、华东交通大学、中国地质大学、新疆农业长安大学大学、天津工业大学、东北农业大学、桂林工学院、河北理工大学、东北大学、湖南师范大学、福州大学、河北工业大学、沈阳化工学院、南华大学、河南财经学院

[VIP专享]高一年级学法指导

高一年级学法指导

高中阶段和初中阶段相比，无论在教育还是教学方面都存在着很大的区别。此时，作为新入学的学生要调整好心态并完成两个转变,即从“要我学”到“我要学”的转变和从“学会”到“会学”的转变。以下为高一新生学习方法指导方案，要根据自己的实际情况选择运用，真正发挥其效用。

高一语文学法指导

经过近期教学发现，部分高一新生面对高一八门课程，一时有些力不从心，难以应对，针对这种情况，要想尽快进入学习状态并养成良好的学习习惯。需注意以下几方面：

一、储备知识，集腋成裘，三年磨一剑

在语文基础知识的教学中，很多同学都记在课本的扉页上或者是随便一张纸上，也有的同学记的一鳞半爪。这样，随着时间的推移，他们记下的笔记多半会遗失，所学知识也将随学随丢。这就要求同学们要学会积累，学会整理，进而温故知新，吸收消化。语文高考“语言知识与语言表达”十几个知识点，应该从现在就开始一点一滴地去积累，而不是等到高三才系统地从语音、字形、词义开始总结。因此，从高一开始，同学们手头最起码有两本工具书，一本是现代汉语词典，一本是古汉语常用字字典。闲暇之时，信手翻来，你会发现有许多词汇不是你想像中的语音和意义，比如“虚与委蛇”的“蛇”误读作“shé”（应读“yí”），比如“三人成虎”往往望文生义地理解为“团结合作力量大”（正确理解为城中

本无虎，传言有虎的人很多，大家便相信了。比喻谣言或讹传一再重复即能蛊惑人心）。所以，必备的

工具书必不可少，这对语文知识的积累非常关键。当然，再好的东西也在于运用。字、词在于积累，句段篇章也在于积累，对优美的名言警句、哲理散文要收集在册，熟读成诵，如数家珍，信手拈来。

[VIP专享]锟叫筹拷营锟斤拷学锟斤拷末锟斤拷一锟斤拷锟斤拷锟解及锟斤拷

市场营销学期末第一套试题及答案

一、名词解释(每个3分，共6分)

1．市场营销市场营销是个人或组织通过创造并同他人或组织交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程

2．个别式分销渠道结构是传统分销渠道，是由生产企业、批发企业和零售企业构成的、关系松弛的销售网络。各个成员(企业)之间彼此独立，相互

间的联系通过买卖条件维持。

二、判断正误(请根据你的判断，在正确的题后括号内划“√”。错误的划“X”。每小题1分，共20分)

1，市场定位是目标市场营销的基础。

2．消费需求变化中最活跃的因素是个人可以任意支配的收入。

3．市场营销观念的一个重要特征就是将企业利润作为优先考虑的事情。

4．汽车和零配件是两种互补产品。对其最好的定价技巧是同高同低，即汽车价格高，零配件的价格也定得高，反之亦然。

5．购买者在购买产品时所获得的全部附加服务和利益也属于产品概念的一部分。

6．垂直式分销渠道是由生产者、批发商和零售商组成的一种统一的联合体。

7．经纪人和代理商是独立的企业，拥有所经营产品的全部所有权。

8．互联网作为市场营销调研工具的主要优势在于它成本低。

9．1912年，赫杰特齐教授编写的第一本市场营销学的教科书的出版，标志着市场营销学已经跨出了大学讲坛，引起了整个社会的兴趣和关注。

10．企业任务一般包括两个方面的内容：即企业观念与企业宗旨。

11．在确定中间商数目的三种可供选择的形式中，对所有各类产品都适用的形式是密集分销。

12．市场营销研究中的市场，指的是商品所有者全部交换关系的总和。13．随着竞争的发展，企业之间的竞争形式越来越多地转向价格竞争。14．整体产品包含三个层次，其中最基本的层次是产品的实体层。

高中政治必修一：微课讲座+课件(11份)微课讲座6

[解析] 1．背景信息：现在老百姓的理财意识增强，如何理财直接关系到居民个人的生活，同时也关系到国家的经济发展。
2．设问分析：需根据教材理论对材料观点逐一评析，而不是以个人好恶和感觉来随意评价。
3．理论依据：(1)保险的作用和意义；(2)商业保险和社会保险。
[答案] 材料中的四种观点都是错误的。 ①第一种观点：把人身保险的功能简单化，意外事故并不是年轻就可以躲避得了的。 ②第二种观点：把保险看成有钱人的专利。 ③第三种观点：没有认识到保险也是一种商品，根据等价交换原则，交了保险费就得到了风险保障，风险发生时可以获得赔偿。 ④第四种观点：没有认识到社会保险和商业保险的区别。
成才之路 ·政治
人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮吾将上下而求索
第二单元
生产、劳动与经营
1.1.1 集合的概念
第二单元
第六课投资理财的选择
微课讲座(六)
1.1.1 集合的概念
政治评析题解题方法突破【典型例题】有人说年纪轻轻，身体没病不需要参加保险；有人说经济收入不高，没钱参加保险；有人认为保险就得“现得利”；还有人认为单位已经统一投保了，个人就不必再买保险了。材料中的四种观点是否正确？为什么？
[答案] (1)求职女工的自主择业观和劳动者权利意识增强；
(2)求职女工对劳动合同的作用和劳动者的义务认识需要进一步提高；