面向学生全方位开展德育工作
中小学德育工作实施纲要
中小学德育工作实施纲要一、背景与目标随着社会经济的快速发展，中小学德育工作面临着前所未有的挑战。
为全面提高中小学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家相关法律法规，结合我国实际，特制定本实施纲要。
二、基本原则1. 德育为先：把德育放在首位，贯穿教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位育人的良好格局。
2. 以生为本：关注学生个体差异，尊重学生主体地位，充分发挥学生积极性、主动性和创造性。
3. 家庭、学校、社会协同：发挥家庭、学校、社会在德育工作中的重要作用，形成协同育人的强大合力。
4. 知行合一：注重德育实践，强化道德行为养成，提高德育工作的针对性和实效性。
三、主要内容1. 爱国主义教育：深入开展爱国主义教育，培养中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
2. 道德品质教育：强化诚信、友善、尊重、责任等道德品质教育，培养中小学生良好的道德行为习惯。
3. 法治教育：加强宪法、法律和法规教育，提高中小学生的法治观念和法律素养。
4. 心理健康教育：关注中小学生心理健康，培养学生健全的人格和积极向上的心理品质。
5. 文化素质教育：传承和弘扬中华优秀传统文化，培养中小学生民族精神和文化自信。
四、实施途径1. 课程育人：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学。
2. 活动育人：组织开展丰富多彩的德育活动，营造有利于学生成长的校园文化氛围。
3. 实践育人：加强德育实践基地建设，组织学生参加社会实践活动，提高德育工作的实践性。
4. 管理育人：建立健全学校管理制度，加强学生日常行为管理，培养学生良好的行为习惯。
5. 家庭育人：加强家庭教育指导，促进家长树立正确的教育观念，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
五、保障措施1. 组织领导：加强中小学德育工作的组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 队伍建设：加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的业务水平和综合素质。
2024年春季学期学校德育工作计划样本(三篇)
2024年春季学期学校德育工作计划样本一、指导思想以学校工作计划为指导，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、说文明话、争当文明中学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。
通过家教征文等活动，开展家教交流。
班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。
新学期学校德育工作安排德育工作计划
新学期学校德育工作安排德育工作计划精品文档，仅供参考新学期学校德育工作安排德育工作计划学校德育处工作的总体目标是：以深化素质教育为核心，以营造健康、文明、积极向上的育人环境为基础，以德育示范班建设为抓手，以培养学生健康文明的行为习惯为切入点，以开展丰富多彩、健康有益的活动为载体，加强学校德育工作管理、促进学生健康全面发展。
本站今天为大家精心准备了新学期学校德育工作安排德育工作计划，希望对大家有所帮助!新学期学校德育工作安排德育工作计划一、指导思想努力贯彻科学发展观的重要思想和党的教育方针，以《中学德育工作大纲》、《公民道德建设实施纲要》和学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，围绕学校工作中心，实施科学管理，面向全体学生，全面推进以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面育人。
从基础德育入手，狠抓学生的文明礼仪教育和行为素质养成教育。
密切关注青少年思想生活实际，有针对性开展德育教育活动，注重创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人。
加强班级管理，深入开展学生自主管理活动，为培养具有创新精神和实践能力的合格人才奠定坚实的基础。
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持细化、深化、实化、强化德育工作，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上新台阶。
二、工作目标1、学生安全。
加强安全防范知识教育，加强大休接送生工作的组织管理，强化校园安全管理，举行校园安全疏散演练，建设和谐校园，杜绝各类事故发生。
2、切实加强班风建设、校风建设，把文明礼仪教育贯彻于学校各项工作中，进一步规范学生行为，促进学生身心健康全面发展。
3、分年级采取不同形式很抓学生的养成教育，培养学生的行为习惯，认真落实《中学生日常行为规范》，评选文明班级、文明学生。
4、加强校园文化建设，使学生在良好的文化氛围中受到熏陶和教育，使学生文明行为和素养有新的提高。
5、完善德育网络，优化德育资源，抓住典型个案强化对学生的教育效果，注重榜样示范性。
德育工作总结(精选6篇)
德育工作总结（精选6篇）德育工作总结篇1本学期，根据期初德育工作计划，坚持育人为本、德育为先的原则，以中学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，教育学生学会做人、学会求知、学会生活，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。
现将本期工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作、各项教育教学成果、指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好后进生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
二三三一德育模式
“二三三一”德育模式二——面向全体学生，使学生全面发展；三——学校有特色，教师有特点，学生有特长；三——集学园、乐园、家园为一体，一——使学生的身心和谐发展。
2000-2001学年度第二学期小学部教学处工作计划一、指导思想：本学期小学部的教学工作围绕“二三三一”工程，即：面向全体学生，使学生全面发展；学校有特色，教师有特点，学生有特长；集学园、乐园、家园为一体，使学生的身心和谐发展,大力开展教研之风,求学之风,努力把小学部办成刻苦、勤奋的学园，为完成董事会提出的第二个四年规划目标,全面提高教学质量而努力创造.二、工作目标：内强素质，优化教学，突显特色，加强管理。
三、工作要点：（一）、内强素质，外树形象做为康大人，要树立良好的群体威望形象。
教师要认真履行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身立教，为人师表，对学生要以“心”换心，以情感人，教师要用博大的师爱，人格的魅力、传道、授业、解惑。
教师要自觉遵守教学常规，履行岗位职责，认真按学部要求，完成备课，批改作业，培优补差等工作。
乐于接受学部领导，科组长，同科教师的随堂听课及检查，善于向同行学习，取长补短。
为提高教师的业务素质，强化基本技能，本学期计划举行教师的教学基本功比武竞赛，教师用朗诵、设计解题思路、弹琴、唱歌、舞蹈、体育示范，来展示自己的专业特长。
本学期继续对教师进行电脑培训，在上学期的基础上，要求教师紧扣教材，自编脚本，制作水平较高的课件，经过考核，颁发合格证。
为营造英语氛围，学部规定每周三为英语日，推广和使用日常英语。
学部将创造机会,组织老师到校外听课、学习，适当机会请专家来校讲座。
坚持参加广州市东山区、增城市的教研活动，虚心向同行老师学习，向身边的老师学习。
要求任课教师每学期听课不少于20节，备课组长每学期听课不少于30节，教研组长每学期听课不少于40节。
（二）、提高质量，优化教学。
本学期继续开展“三个一”活动,每人一个研究专题,每人一节研究课,每人一篇教学论文.本学期学部在上学期研究专题的基础上,实施“和谐、激趣、轻负、高效”的专题研究。
高二班主任德育工作计划
高二班主任德育工作计划高二班主任德育工作计划1本学期我担任理科班高二(2)班班主任，感觉自己的任务重大。
在整个高中生活中，高二这个环节不可忽略。
如何将学生的积极性调动起来，让他们发挥自己最大的潜力，我这个班主任无疑起着非常重要的作用。
现将本学期的工作计划做个安排：一、班上基本情况：本班共53人，23位女生，30位男生。
班上男生较多，自觉性较差，所以需要加强监督，虽说班上有一些学生成绩较为优秀的学生，但是还存在着大多数对自己没有任何定位的学生，他们学习的主动性较差，成绩不理想，对学习没有热情，因此本班情况不容乐观。
二、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。
高二就像是一个跳板，是一个承前启后的阶段!高二是高中生活的关键，高二可以说是高中三年中最难把握的一年，针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
三、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、物色一些优秀学生组建一个认真负责、富于创造力和活力的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
定时召开班委会议，明确每个班干部的职责。
让班干部商讨班级的管理制度，使班集体能够更好的得到管理。
3、定期对班干部的工作进行考核，指出班干部的优缺点和今后努力工作的方向，教给他们一些方法，使他们明确如何去管理。
学校育人方略,扎实推进立德树人工作_
学校育人方略,扎实推进立德树人工作_以德治校持之以恒扎实推进学校德育工作学校德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长与学校工作的保障。
我校始终把德育工作放在首要位置，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，使德育工作取得了显著的成绩。
现将我校德育工作情况总结如下：一、突出“两个到位”，强化组织领导1、思想认识到位，建立德育工作长效机制。
我校始终将德育工作放在首位，坚持“育人为本、德育为先”原则，在工作中加强领导，建立了德育工作长效机制，做到有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、有考核。
一是学校制订了德育工作中长期进展规划，制订了学校德育工作管理制度；二是成立了以校长为组长、分管校长为副组长、德育处与少队部负责人、班主任为成员的德育工作领导小组；三是学校每年召开德育工作研讨会，总结学校德育工作经验，结合教育形势与存在问题对德育工作提出新的要求。
2、德育目标管理到位一是学校德育工作目标明确，即。
以思想道德建设为基础，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以强化行为规范养成教育为主线，以学生身心健康全面进展为目标，制造性地开展德育工作，培养学生的民族自信心、社会责任感、诚信感恩与文明礼仪，逐步形成良好的思想道德与乐观向上的性格。
二是学校制定了涵盖品格修养、教育思想、科学精神与时代精神，表达学校办学理念、办学宗旨与特色的“一训四风”，即：志存高远，学会学习的校训，诚信合作，善学笃行的校风，敬业精业，常教常新的教风；勤学乐学，活学活用的学风；同心同行，求实求新的作风。
二、聚集正能量，打造“四支队伍”，完善德育工作网络教师、家长、学生干部、校外德育辅导员始终是学校开展德育工作的坚实基础与保障。
学校努力打造这四支队伍，协调社会各方面力量形成强大的德育工作网络，协助学校抓好对学生的教育，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，开创德育工作新局面。
德育工作规程
德育工作规程为规范学校德育工作，促进德育管理工作的科学化、制度化和规范化，提高德育工作的针对性和实效性，实践“面向社会，服务经济，德育为首，育人为本，基础宽厚，一专多能，与时俱进，争创一流”的办学宗旨，根据我校实际，特制定本规程。
学校德育工作遵循德育规律，对学生进行行为习惯、思想品质、人文精神、心理素养等教育，实践德育目标。
德育思想与组织（一）德育思想德育工作必须坚持“争创一流”的办学理念，以师生可持续发展为目标，以“学而不厌，诲人不倦”的教风，“团结进取、求实创新”的校风，“敬业乐群，学以致用”的学风，以“厚德树人，博学救世”的校训，造就职校品质，职校精神。
从学生实际出发，倡导真诚关爱、赏识激励、晓之以理、导之以行。
持之以恒，养浩然之气，充分发挥制度育人、管理育人、环境育人、爱心育人、人格育人的作用。
用中华民族五千年文明所凝聚的正确的价值观念，用现代文明社会的健康价值观念，用中国特色社会主义所特定的先进价值观念引导学生。
培养学生的主体意识，提高学生自主发展能力，开展主题教育活动和社会实践活动；整合德育资源，发挥德育与智育、体育、美育等多元教育的综合育人功能。
（二）德育组织德育工作实行校长负责的领导管理机制，整体规划德育目标体系，组织全体教职工通过各种教育途径，实施德育工作规程。
德育工作领导小组，由校长、教育处主任、团委书记、教研组长等组成。
制定各项规章制度，组织协调各项德育工作，指导、督促各项工作的落实。
政教处是德育工作的职能部门，全面负责学校德育工作的组织、实施和管理。
组织班主任工作，贯彻落实对学生和班级的各项管理制度，组织学生的各类教育活动。
团委是团队工作的职能部门，全面负责学校团队工作的组织、实施和管理。
积极开展团队主题活动和组织建设工作。
德育目标与内容（一）德育目标培养德行高、能力强、身体好、具有自我持续发展能力的一代新人，为经济建设提供优良的人力资源和人才支撑。
（二）德育内容文明规范教育。
2023中小学德育工作指南德育工作实施方案
2023中小学德育工作指南德育工作实施方案前言心灵是一个人最为私密的领地，也是最容易受到各种侵犯的所在。
在大时代背景下，我们深切地感受到了人们精神文化方面出现的一系列困惑和挑战。
在这种情况下，中小学德育工作被寄予了更为严肃的历史命运，一方面要让学生树立正确的道德观念，发扬传统美德，他方面也要顺应时代潮流，发掘新时代价值观念。
在当前这个背景下，建立起一套完整、科学的德育实施方案已经变得尤为必要。
一、德育工作指导思想我国根据《中小学生德育工作条例》中的规定，制定本指南。
本指南的德育工作指导思想是：尊重人本位，以人为本；培养全人，探索多元；坚定信念，进化前行；灌输道德，护卫社会。
二、德育工作目标1.培养德、智、体、美全面发展的学生，面向全体学生成长发展。
2.培育道德品质，促进价值观形成，弘扬中华文化。
3.建立全面、可持续的德育体系，构建具有我国特色的德育路径。
4.加强德育与科技、教育、文化等领域的互动和协调，形成多元化、全方位的育人环境。
三、德育工作任务1.基础教育阶段，推行全员素质教育，促进学生全面发展。
2.强化师德，加强教师职业道德建设。
3.培育良好家风，加强家庭教育。
4.加强公共教育，提高学生道德素养。
5.积极开展实践教育，加强学生社会实践体验。
6.弘扬中华传统文化，建设文明校园。
7.建立健康教育体系，培养健康生活习惯。
8.坚持德育与科技创新并重，推进信息技术与德育的有机融合。
9.加强德育管理，构建德育工作体系。
四、德育工作具体措施1.优化课程设置，增强学生学科兴趣。
2.开展阅读教育，注重学生素养提升。
3.开展生命教育，宣传健康生活方式。
4.组织校内外义务服务，引导学生发扬公益精神。
5.加强心理健康教育，关注学生心理健康。
6.鼓励学生参加学科竞赛等活动，提高学生综合素质。
7.加强家校合作，促进学生全面发展。
8.强化师德师风建设，开展教师职业道德教育。
9.围绕中华传统文化和国情，开展丰富多彩的文化活动。
全员育人全程育人全方位育人实施方案(通用3篇)
全员育人全程育人全方位育人实施方案(通用3篇)下面是我为大家整理的全员育人全程育人全方位育人实施方案(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇1】全员育人全程育人全方位育人实施方案一、指导思想以《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以立德树人为根本任务，以培养合格的社会接班人为目标，通过构建全员育人工作体系，建立健全学校统一领导、教师全员参与、学生自我教育的领导体制和工作机制，变德育工作以班主任为主管理学生为任课教师全员参与，变学校为主教育学生为学校、家庭共同努力，变注重学生学业成绩为关注学生全面发展、个性发展，形成“人人承担育人任务、堂堂渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事体现育人作用”的良好局面，全面促进教育目标的实现。
二、工作目标创新以学习小组为基本单位的德育养成管理机制，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和文明习惯。
教会学生学习，促进学生学业成绩的不断提高。
建立学校、责任教师、家庭三位一体合力育人制度，提高家庭教育水平。
三、实施方法1、健全组织，明确分工。
学校调整充实德育工作领导小组，建立校长——班子成员——政教——班主任和作任课教师的全员育人管理网络。
校长是全员育人工作的第一责任人，负责这项工作的领导、组织和调度;班子成员抓好分工范围内的全员育人工作;政教处和教导处负责计划制定、落实、督查和考核，整体策划全员育人工作;班主任、教师负责计划实施，形成育人工作由校长亲自抓、政教具体抓、班主任直接抓、任课教师协同抓的“五抓”育人工作局面。
全员育人领导小组：2、加强学习，提高认识。
开展师德教育活动，组织教师学习《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等，提高全体教师教书育人的.责任感和职业道德水平。
强化以学生为本的思想，增强服务社会、服务学校、服务学生的意识，引导教师树立人人都是德育工的思想观念，为全员育人工作打下坚实的思想基矗3、合理搭配，结对帮扶。
学校小学德育工作计划5篇
学校小学德育工作计划5篇学校小学德育工作计划篇1一、指导思想:以民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,营造良好育人氛围,努力构建“和谐校园”。
二、工作目标:德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
为此本学期的德育工作重点抓好以下工作:(一)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围以学生日常行为规范和礼仪习惯的养成为中心,坚持两手抓两手都要硬,一手抓常规一手抓活动。
积极开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中,以活动促教育。
对于每次活动的开展,从事前事中事后都要考虑好其教育的针对性和时效性。
开学之初实行常规活动月和常规活动周活动,使学生迅速从假期中转到正常的学校学习生活状态中来。
1、加强校园德育环境建设。
2、加强对班主任工作的管理和指导3、加强学生干部队伍的建设4、提升教职工德育理念。
5、推进德育课程改革,提高学科德育功能。
6、抓好“三个结合”教育,促进学生发展(二)、常规教育1、德育工作抓好行为规范教育,积极开展“小公民教育”。
落实《小学生一日常规》教育措施;落实“二制”:人人岗位责任制、卫生天天检查评比制。
坚持一日二查:查佩戴红领巾情况;查迟到早退情况。
开学第一个月作为“常规活动月”,各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。
要通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。
2、抓好学校的各项常规,创建优良校风。
以德育处、少先队管理为一体,进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、上操、路队、校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。
中小学德育工作实施方案
中小学德育工作实施方案道德教育是一个民族的灵魂。
德育是五育的重要组成部分,对培养有社会主义觉悟和文化的劳动者有重要作用。
下面是学习啦小编为大家整理的中小学德育工作实施方案，供大家分享。
中小学德育工作实施方案一一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》为指导，认真贯彻落实市教育局对学校德育工作的要求，坚持德育为先，育人为本，以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多学科渗透，遵循中小学教育规律和青少年成长规律，全方位地开展德育教育活动，为每一名学生的终身发展打下良好的基础。
为进一步加强和创新学校德育工作，实现学校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目标1、以科学发展观为指导，全面实施素质教育，坚持育人为本，德育为先，面向全体，实施养成教育。
、遵循学生身心特点和成长规律，整体规划学校德育工作，培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福生活打好基础。
、在德育队伍建设上抓培训、强素质;在养成教育方面抓过程、重落实、出效果。
在创建平安校园方面抓安全、促和谐。
三、领导小组组长：李雨清副组长：殷庆艳成员：主管德育工作的主任和各年级班主任四、工作重点认真贯彻党的十八大和教育规划纲要对学校德育工作的要求，坚持育人为本，德育为先，立德树人，重点将社会主义核心价值观教育贯穿于学校德育工作全过程，以校德育活动安排为载体，强化学生优良品德教育和行为习惯的培养，持之以恒做好德育常规工作，不断提升学校德育工作的针对性、实效性。
(一)以德治校强化德育育人功能根据学校实际时时完善德育管理组织。
本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”的目的。
通过日常的业务学习，努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。
初一班主任德育工作计划10篇
初一班主任德育工作计划10篇初一班主任德育工作计划 (1)一、德育工作计划指导思想：本学期初一年级，以“育人为本，德育为先”为指导思想，以培养学生良好行为习惯和学习习惯为切入点以培养学先做人后成才为中心，着眼于学生未来发展的潜能，采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
二、具体工作：1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。
进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。
2、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动，培养学生良好的道德品质。
3、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。
4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。
三、教育内容及措施：1、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
为学生自我管理打下坚实的基础。
2、班级开展以下活动：(1)学雷锋活动;感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划;(2)学生社会考察活动;(3)爱国主义教育活动;(4)理想教育活动。
初一班主任德育工作计划 (2)1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
2024-2025学年学校德育工作计划模板（4篇）
2024-2025学年学校德育工作计划模板一、指导思想：结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面____教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：七年级（7）班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。
在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：作为一名刚调入附中教师，接手七年级（7）班的班主任工作真是一种挑战。
只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。
我制定班主任计划如下：1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。
所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。
培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：1、对于刚踏入七年级的学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校五项竞赛活动为杠杆，结合班级最佳拇指奖，注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。
班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。
一年级德育工作计划7篇
一年级德育工作计划7篇一年级德育工作计划 1一、指导思想：本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
贯彻17大精神，促进德育与课改的融合。
以“温馨教室”建设为抓手，“让墙壁开口说话”等多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在一年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。
二、班级情况分析：本班共有学生30人，其中男生16人，女生14人。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、主要工作及目标：工作重点是培养学生自觉学习的意识;课上认真听讲，课下认真完成作业，学会复习和预习，养成当天功课当天完成的良好习惯;努力克服学习中的困难，树立健康的竞争意识。
(一)以六个形象标准为主线，主要落实四项活动。
一把承诺交给班级，养成三个习惯，做文明诚信少年。
二把祝福送给科任老师，获取尊重的金钥匙。
三把友爱送给同学，合作从此开始。
四把快乐留给自己，拥有一颗感恩之心。
(1)文明教育：开展好习惯伴我成长活动。
继续落实《守则》和《规范》，培养学生良好行为习惯。
本学期的好习惯养成活动更自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中队结合自己的特点，制定班级的活动方案。
帮助每一位学生养成良好的行为习惯，获得新进步。
(2)诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。
阅读有关诚信的书籍、收集了自己喜欢的有关诚信的格言，和老师一起制作有关诚信的板报，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。
通过活动，对“诚信”的含义和基本要求进一步的理解，做传播诚信的使者。
2024年班主任德育安全工作计划（五篇）
2024年班主任德育安全工作计划一、指导思想：秉承我国教育部门提出的德育教育理念，紧密围绕七年级学生的个性特征，坚持以人为本，面向全体学生，贯彻全面发展的教育方针，全面实施素质教育。
致力于提升教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代青年，他们应具备创新精神，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、班级情况分析：本班学生总数为____人，其中男生____人，女生____人。
学生们普遍聪明活泼，富有活力，具有极大的发展潜力；作为七年级的学生，他们尚未养成良好的行为习惯和学习习惯。
本学期，将重点培养学生的良好行为习惯，打造一个和谐、有序的班集体。
三、主要工作及目标：担任七年级班主任，对于我这位青年教师而言，无疑是一次严峻的挑战。
我将以谦逊的态度向经验丰富的老教师学习，不断积累经验，以胜任此项工作。
以下是本学期的主要工作计划：1. 针对性地对学生进行日常行为规范教育，确保教育内容贴近学生生活，具体、实际，引导学生养成良好习惯。
2. 制定班干部培训计划，快速培养出一批有能力的助手，协助管理班级。
3. 强化学校与家庭之间的联系，促进家校共育，以实现更有效的班级管理。
4. 关注后进生，实施一对一帮教制度，关心他们的学业和成长，以爱心和热情激发他们的进步动力。
5. 严格执行学校分配的各项任务，积极参与校教导处、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛，全面培养学生的能力与素质。
四、具体工作措施：1. 对于刚进入七年级的学生，由于对学校生活和学习环境不熟悉，班主任需在日常生活中给予有序的引导，注重培养学生的良好道德行为习惯，以学校的“五项竞赛”活动为抓手，结合班级“拇指奖”，树立正面榜样。
2. 加强班干部队伍建设，明确每位干部的职责，定期召开班干部会议，讨论班级事务，及时反馈和处理问题，营造良好的班风。
3. 规范班级阵地建设，创造优美的学习环境，推动班集体建设的不断完善。
4. 加强家校联系，通过电话访问、家访等方式，了解学生情况，争取家长的支持与配合，构建学校、家庭、社会三位一体的教育合力。
班主任德育工作的特点与实施策略
班主任德育工作的特点与实施策略班主任是学校德育工作的重要组成部分，其工作特点和实施策略直接关系到学生的德育教育效果。
下面将从三个方面来介绍班主任德育工作的特点和实施策略。
1.定位明确班主任是学生代表，也是德育工作的执行者和管理者，负责监督学生行为，传授德育知识，指导学生个人发展。
班主任的任务是对学生进行全方位的德育教育，充分发挥自己的思想引导和价值观教育的影响力。
2.面向学生班主任的工作目标是学生的发展，因此德育工作应该都是面向学生的。
班主任必须了解、尊重、关心和关爱学生，从学生的需要和成长出发，注重学生个性差异，提供个性化的德育教育。
3.多元化德育工作应该是多元化的，班主任必须根据学生特点，采用不同的德育方式，运用多种资源，开展各种形式的德育活动。
班主任应该注重“情境式教育”，把握教育机会，及时引导学生，传达正确的德育观念和价值观。
1.建立名师风范班主任要做好工作，首先要有自己的风范。
班主任应该注重自身素质的提高，具备德育教育的专业知识和技能，有高尚的师德，不断锤炼自己的教育理念，建立良好的师生关系。
2.注重心理教育学生情感需求是德育教育的关键，班主任需要通过心理辅导、情感疏导等方法，调节学生心理健康，实现学生成长。
班主任应该积极了解学生的家庭状况和生活经历，与学生建立亲密的心理沟通关系。
3.加强家庭教育家庭教育是学校德育教育的重要补充，班主任应该积极与家庭沟通，协调好家校关系，帮助家庭正确引导学生，以便更好地实现学生素质教育。
4.倡导多元化德育教育多元化德育教育能够吸引学生的兴趣，激发他们的学习动力，提升他们的整体素质。
班主任应该积极开展各种德育活动，包括文化、体育、美术、音乐等方面的教育，让学生在不同的环境中获得不同的体验和收获。
总的来说，班主任德育工作的特点和实施策略与学生的德育教育效果密不可分，班主任应该充分发挥自身作用，注重学生的个性化需求，建立自己的德育工作特色，提高学生综合素质，实现教育目标。
学校工作应坚持德育为首、育人为先”的理念
●学校工作应坚持“德育为首、育人为先”的理念
本着“全程育人、全员育人、全面育人”的育人观念，全体教职工逐步树立面向每一个学生，面向学生的每一个方面，不让一个学生掉队的育人思想，加强德育队伍。
●美化育人环境、净化学生心灵
改善学校办学条件，提升管理质量水平，为了学生的发展，为了让每一个孩子快乐完成义务教育，学校具有了读书长廊，读书厅，励志小路，江南小桥，建设出良好的育人环境，如今我校校园建设布局合理，环境幽雅，绿草映红花，鸟语花香，为学生提供了良好的学习环境。
●狠抓常规、注重教研、提高质量。
学校的中心工作应该是教育教学工作。
教研组长在学科教学检查中发挥自己的主动性，及时发现问题，及时与任课教师沟通，提出解决方法，只有通过课堂教学改革，才能真正提高教学质量，才能真正提高一流学校的品味，通过不断的实践教学，完善管理制度，保障教学质量，使我校在全县成为知名度很高的学校。
2024年第一学期德育工作计划范文(3篇)
2024年第一学期德育工作计划范文一、总体目标在2024年第一学期，我们的德育工作的总体目标是培养学生全面发展和健康成长。
通过多种形式的德育活动，帮助学生培养正确的价值观念、道德情操和行为习惯，提高学生的素质和综合能力。
二、主要任务1.加强道德教育- 通过课堂教育、主题班会和特色活动等途径，加强对学生的道德教育。
组织开展道德讲堂、道德故事分享、道德评比等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
- 注重课堂教育中的道德教育内容的渗透和融入，培养学生的情操和品德。
- 鼓励学生参与公益活动，提高学生的社会责任感和奉献精神。
2.加强学生自律教育- 建立健全学生的纪律和规章制度，明确学生的权利和义务，培养学生自觉遵守纪律的意识。
- 开展班级管理协商会，增强学生的班级自治意识和责任感。
- 鼓励学生参与体育活动和艺术活动，培养学生的自律能力和团队合作意识。
3.加强校园文化建设- 组织丰富多彩的主题活动，如德育周、读书节等，丰富学生的课余生活。
- 建立学生社团和兴趣小组，提供学生发展特长的平台，增强学生的自信心和凝聚力。
- 打造和谐的班级氛围，让学生感受到家的温暖和校园的温馨。
4.加强家校合作- 加强家校联合教育，与家长共同关注学生的德育成长。
- 定期开展家长会，进行德育教育分享和交流。
- 教师与家长积极互动，及时沟通学生在德育方面的问题和困惑。
三、具体措施1.制定德育教学计划，明确课堂教育的目标和内容。
教师要注重德育教育在普通教育中的角色和地位，加强教学方法和手段的研究和改进。
2.开展多种形式的主题班会活动，引导学生思考、讨论有关道德和价值观的问题。
学生可以分享自己的观点和体会，并通过互动交流提高自己的认知水平。
3.组织道德讲堂和道德评比活动，邀请专家学者前来讲座，使学生受到正能量和思想启发，形成积极向上的品德风尚。
4.开展体育活动和艺术活动，提供学生发展特长的机会，培养学生的自律能力和团队合作意识。
5.建立学生社团和兴趣小组，为学生提供更广阔的发展空间，通过参与社团和小组的活动，培养学生的领导能力和团队协作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
面向学生全方位开展德育工作
作者：袁春柳
来源：《辽宁教育·管理版》2017年第10期
百年大计，教育为本。
我们只有牢固树立“德育为先”“立德树人”的育人理念，才能达到教育目的。
而小学阶段良好的道德素质培养，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观尤其重要。
一、根据学生的年龄特点，做到教育过程阶段化
（一）入学教育
多数学生自我意识较强，集体意识较弱，缺乏安全意识。
入学后，教师可以利用他们对学校的新奇感，适当进行安全教育、勤俭节约教育、集体荣誉感教育、文明礼貌教育、行为习惯教育等。
让孩子知道从现在起，自己已经是学生了，要做一个遵纪守法的好学生，要明确学习目的，掌握学习方法，逐步在学习与生活中养成好习惯。
（二）日常教育
学生的日常教育体现在常规教育中，这是一项十分繁杂的工作。
只有做到有计划、有措施、坚持长期性，才能达到教育的预期目的，收到良好的育人效果。
例如，教师要发挥学科课堂主阵地作用，设计相应的教学活动，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程；注重课堂上学生的养成教育；结合重大纪念日和公祭日等，通过班队会活动，深化爱国主义教育；通过优秀传统文化和传统美德教育，深化学生人格修养教育；科学开展社会实践活动，丰富学生社会适应能力等等。
（三）毕业教育
几年的小学生活和教育，使学生具有一定的文化知识，具备了相对独立的生活能力。
但是，他们的年龄尚小，独立生活能力较弱，所以毕业阶段前的法制教育、自我保护教育、社会礼仪教育、理想教育势在必行。
学校通过举办“毕业典礼”“毕业寄语展”“法制讲座”等活动，激发学生与老师、同学、学校之间的情感，为他们的后期学习生活奠定基础。
二、结合学生的道德素质与思想实际，做到教育对象层次化
每个学生的家庭教育环境不同，他们的爱好、性格、行为习惯、学习能力也各有不同，根据学生的具体情况，我们分层次进行教育，做到因人而异，因人制宜，因材施教，有的放矢。
（一）对优秀学生的教育要“精心”
小学阶段的优秀学生基本上表现为学习成绩好，各方面表现较优秀，但他们往往优越感强烈，容易出现骄傲情绪，所以教师不可放松教育。
教师要注重促进他们全面发展，为他们搭建展示空间，提供锻炼机会，在教师的指导下开展各种有意义的活动，发挥榜样作用，培养助人为乐精神、为集体服务的意识和管理班级的能力，使他们在思想、学习、能力等方面得到快速发展。
（二）对中等生的教育要有“恒心”
这类学生占班级的大多数，做好这些学生的品德教育，有利于班级整体进步。
对这类学生的教育，教师一定要调动他们的主动性，发挥他们的主观潜能，激发他们的热情，不可强制、训斥、打击；既要对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法的理论性教育，还要为他们营造参与活动、发挥特长的环境和场景，用实践活动发掘他们积极进取、努力拼搏、主动参与、勇于创新的精神。
（三）对后进生的教育要有“耐心”
所谓的“后进生”，通常做事缺乏进取精神、学习上缺乏想象力和创造力、没有学习的主动性、行为习惯不好。
其实，许多后进生和大多数同学一样，内心非常希望得到家长、老师、同学和社会的安慰、保护、理解和尊重。
在日常教学工作中，教师要善于隐蔽意图，从放低要求、提高成绩、调动积极性出发，有意识地根据他们的心理特点和知识基础，为他们的成功创设条件和机会。
例如：根据他们的知识基础，精心设计使他们经过努力能够正确作答的问题或练习；对他们的正确作答及时予以表扬和鼓励，使他们从中体验通过自身努力赢得成功的喜悦和自豪。
诚如苏霍姆林斯基所说，“要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样极为小心”地对待他们。
对他们提出的合理要求，要满腔热情地支持；对他们的点滴进步更应该给予肯定，从而使他们改变陋习，健康成长。
三、利用行之有效的途径，做到教育形式多样化
对小学生进行思想教育，教师不能拘泥于某一方面或某种形式。
人的思想与道德品质是在自然的社会生活中形成的，受社会环境制约。
这是人的品德形成的基本规律。
如不能及时、有针对性地开展教育工作，思想中消极的部分未来势必会造成不良影响。
枯燥的说教是不能深入学生内心的。
我们要充分利用节日庆典、班（队）会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏等，不失时机地加强小学生的思想教育工作，引导学生到具有正能量的环境中实践，把正确的道德认知自觉转化为正确的道德行为。
德育是教育的灵魂，是学校教育工作中不可分割的重要组成部分，我们要紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，不断注入新鲜血液，才能真正发挥“德育养德”的育人功效。
（作者单位：大连市普兰店区南山小学）
（责任编辑：李晶）。