2021小班教案 小班歌曲 小乌鸦爱妈妈,小班教案()
2024年小班活动《爱妈妈的小乌鸦》教案
2024年小班活动《爱妈妈的小乌鸦》教案
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第三单元“我
爱我家”，具体内容为《爱妈妈的小乌鸦》。通过学习该章节，幼儿
能够理解小乌鸦爱妈妈的故事情节，学会表达对妈妈的爱意。
二、教学目标
1. 情感目标：培养幼儿关爱家人，尤其是尊重和爱护妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦的生活习性，认识动物与人类之
间的亲情关系。
3. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的绘画和手工
制作能力。
三、教学难点与重点
重点：通过故事让幼儿感受到关爱家人的重要性，学会表达对妈
妈的爱意。
难点：让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的故事情节，并能用语言和行动
表达出来。
四、教具与学具准备
1. 教具：小乌鸦和妈妈的故事图片、PPT、录音机、音箱、故事书。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩色卡纸。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过播放小乌鸦和妈妈的故事录音，引起幼
儿兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解故事（10分钟）：教师讲述《爱妈妈的小乌鸦》的故事，引导幼儿关注故事中关爱家人的情节。
3. 例题讲解（5分钟）：通过PPT展示，讲解如何用绘画和手工
制作的方式表达对妈妈的爱。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行绘画和手工制作，表达对妈妈的爱意。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 板书《爱妈妈的小乌鸦》
2. 板书内容：
小乌鸦爱妈妈的故事情节
表达爱意的方式：绘画、手工制作
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我
小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案
小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小乌鸦爱妈妈》。通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭的爱与温暖，培养他们对家人的感恩之心。
二、教学目标
1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，提高他们的音乐素养。
3. 引导幼儿感受家庭的爱与温暖，培养他们的感恩之情。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会独立演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、黑板、歌曲挂图、小乌鸦玩偶。
2. 学具：音乐课本、笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
老师扮演小乌鸦，讲述小乌鸦与妈妈之间的温馨故事，引导幼儿关注小乌鸦爱妈妈的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）
老师示范演唱歌曲，幼儿跟随老师学唱。
分组练习，老师逐一指导，纠正音准和节奏问题。
3. 例题讲解（10分钟）
老师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音高的变化，并进行示
范演唱。
幼儿跟随老师练习，加强歌曲中的难点部分。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿独立演唱歌曲，老师给予鼓励和指导。
分组进行表演，培养幼儿的团队合作精神。
5. 互动环节（5分钟）
老师提问：“你们觉得小乌鸦为什么爱妈妈？”引导幼儿表
达自己的观点。
幼儿分享自己的感受，加强他们对家庭爱的理解。
六、板书设计
1. 歌曲名称：《小乌鸦爱妈妈》
2. 歌曲难点：节奏变化、音高跳跃
3. 歌曲情感：爱与温暖、感恩
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈演唱《小乌鸦爱妈妈》。
幼儿园小班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》
活动名称：《小乌鸦爱妈妈》音乐故事及歌唱活动
活动目标：
1. 认知目标：通过《小乌鸦爱妈妈》的故事和歌曲，让幼儿了解乌鸦反哺的美德，认识到孝顺和感恩的重要性。
2. 技能目标：
-学会聆听和理解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，并能复述基本情节。
-学唱《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，掌握歌曲的主要旋律和简单的歌词。
-通过肢体语言，如模仿小乌鸦的动作，表现歌曲的情感内涵。
3. 情感态度目标：
-激发幼儿关爱家人的情感，学会关心他人，体验亲子之爱的温馨与亲情的重要性。
-提高幼儿对音乐的欣赏能力，通过歌曲感受到音乐与情感的联系。
活动准备：
1. 准备《小乌鸦爱妈妈》的音频文件和配套的绘本或者故事板。
2. 制作适合小班幼儿学唱的《小乌鸦爱妈妈》歌曲简化版歌词卡。
3. 准备一些简易的乌鸦头饰或手偶作为情景表演道具。
活动过程：
1. 导入环节：
-教师以讲故事的方式引入《小乌鸦爱妈妈》的故事，展示乌鸦喂食老乌鸦的画面，引导幼儿关注故事中的亲情主题。
2. 故事讲述：
-讲述乌鸦妈妈辛勤照顾小乌鸦，长大后小乌鸦反哺妈妈的故事，边讲边提问，加深幼儿对故事情节的理解。
3. 歌曲学习：
-播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让幼儿先整体感受歌曲的旋律和情感氛围。
-教师一句句教唱歌曲，借助歌词卡帮助幼儿记住歌词，并解释歌词含义。
-引导幼儿尝试随着音乐做出简单的律动动作，如模仿小乌鸦飞舞、喂食等场景。
4. 角色扮演与互动：
-分发乌鸦头饰或手偶，让幼儿分角色扮演小乌鸦和妈妈乌鸦，结合歌曲进行情境表演。
-鼓励幼儿相互间模仿小乌鸦给“妈妈”喂食的动作，体现“爱”的行动。
幼儿园音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀范文优秀6篇
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幼儿园音乐小乌鸦爱妈妈教案篇一
1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程
(一)播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。
2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
(二)幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲的内容。
1、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？为什么要去为妈妈？
2、分段欣赏歌曲，熟悉歌曲内容
3、完整地欣赏歌曲，了解歌曲简单情节。
4、在教师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
5、随音乐练习创编的各种关心妈妈的动作。
(三)利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
1、先由教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。
(四)讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。
我们应该怎样向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？
(五)活动延伸：
将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同分享爱的`甜蜜。
活动反思
2024年小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案
2024年小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案
一、教学内容
本节课选自2024年小班教材《音乐乐园》第二章《动物音乐会》
中的《小乌鸦爱妈妈》。本节课通过学习这首歌曲，让学生了解小乌
鸦的习性，感受母爱的伟大，培养孩子的音乐节奏感和歌唱能力。详
细内容包括歌曲的学习、歌词的理解、节奏的掌握以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的歌唱表演能力。
三、教学难点与重点
重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律的学习，舞蹈动作的
掌握。
难点：歌曲中节奏的把握，尤其是八分音符和休止符的运用。
四、教具与学具准备
教师准备：钢琴、歌词卡片、小乌鸦玩偶、教学课件。
学生准备：歌词本、彩色笔、小乌鸦头饰。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：教师扮演小乌鸦妈妈，与学生互动，引导学生
了解小乌鸦的习性，导入新课。
2. 歌曲学习（10分钟）
a. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和节奏。
c. 教师示范演唱，学生跟唱，注意歌曲的情感表达。
3. 节奏练习（5分钟）
a. 教师出示节奏卡片，引导学生练习歌曲中的难点节奏。
b. 学生分组进行节奏游戏，巩固所学节奏。
4. 舞蹈动作学习（5分钟）
a. 教师示范舞蹈动作，学生模仿学习。
b. 学生跟随音乐，练习舞蹈动作。
5. 随堂练习（5分钟）
a. 学生独立演唱歌曲，教师点评并指导。
b. 学生分组表演，展示学习成果。
《乌鸦爱妈妈》小班教案
《乌鸦爱妈妈》小班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三单元《家庭与亲情》章节，详细内容为故事《乌鸦爱妈妈》。通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，让幼儿感受家庭亲情，学会关爱家人。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，懂得小乌鸦爱妈妈的原因。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并表达出故事中家庭亲情的含义。
教学重点：培养幼儿关爱家人，懂得感恩的情感。
四、教具与学具准备
1. 教具：乌鸦妈妈和小乌鸦的图片，故事课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）邀请一位幼儿扮演乌鸦妈妈，另一位幼儿扮演小乌鸦，进行亲子互动游戏，让其他幼儿观察并感受亲情。
（2）通过游戏，引导幼儿讨论：你们喜欢和爸爸妈妈在一起吗？为什么？
2. 例题讲解
（1）讲述故事《乌鸦爱妈妈》，引导幼儿关注故事中乌鸦妈妈和小乌鸦的亲情表现。
（2）结合故事内容，提问幼儿：小乌鸦为什么爱妈妈？乌鸦妈妈为小乌鸦做了什么？
3. 随堂练习
（1）让幼儿分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
4. 巩固环节
（1）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心目中的乌鸦妈妈和小乌鸦。
（2）分享作品，引导幼儿表达出自己对家庭亲情的理解。
六、板书设计
1. 故事《乌鸦爱妈妈》
2. 关键词：亲情、关爱、感恩
3. 故事简图：乌鸦妈妈和小乌鸦的图片
七、作业设计
1. 作业题目：画出你和你家人在一起的幸福时光。
答案：幼儿根据自己实际情况，画出与家人在一起的美好时光，如一家人吃饭、游玩等。
幼儿园音乐教案《小乌鸦爱妈妈》小班学习歌曲活动
幼儿园音乐教案《小乌鸦爱妈妈》小班学习歌曲活动
1. 教学目标
通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，同时提高他们的语言表达能力和协调动作能力。
2. 教学内容
•歌曲《小乌鸦爱妈妈》
•歌曲内容及歌词分析
•舞蹈动作配合
3. 教学准备
•音乐播放器
•CD或MP3播放器
•班级幼儿保育员的配合
4. 教学步骤
步骤一：导入歌曲
1.教师播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让幼儿欣赏一遍。
步骤二：歌曲分析
1.教师与幼儿一起分析歌曲，介绍歌曲的背景和内容。
–《小乌鸦爱妈妈》是一首描述小乌鸦对妈妈的深深依恋之情的歌曲。
–歌词简单明了，容易理解。
步骤三：学唱歌曲
1.教师分段教唱《小乌鸦爱妈妈》的歌曲。
–如：小乌鸦爱妈妈，啄啄嘴巴吃蚊子。
–分段重复教唱，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
2.教师带领全班一起合唱《小乌鸦爱妈妈》的歌曲。
–重复多次，让幼儿熟悉歌曲，加深记忆。
步骤四：舞蹈动作配合
1.教师带领幼儿一起进行舞蹈动作的练习。
–根据歌曲的节奏和内容，设计简单的舞蹈动作，如模拟小乌鸦啄食蚊子的动作。
2.教师与幼儿一起进行歌曲+舞蹈的练习。
–将歌曲和舞蹈动作结合起来进行练习，培养幼儿的协调能力和节奏感。
步骤五：巩固与评价
1.教师让幼儿分组进行歌曲+舞蹈的表演。
2.教师与幼儿一起进行评价和反思。
–询问幼儿对本节课的感受和收获。
–鼓励幼儿表达对歌曲和舞蹈的喜爱与理解。
5. 教学延伸
1.在家长会或学校活动中，让幼儿表演《小乌鸦爱妈妈》的歌曲和舞蹈，
增加其自信心和表演能力。
2.可以在日常保育活动中，通过唱歌的方式与幼儿互动，加深对歌曲的
2024年幼儿园小班《小乌鸦爱妈妈》感恩教案
2024年幼儿园小班《小乌鸦爱妈妈》感恩教
案
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园小班教材《小乌鸦爱妈妈》章节。详细
内容包括：了解小乌鸦的成长过程，学习感恩的意义，培养关爱家人
的情感；通过故事、讨论、实践等方式，使幼儿认识到家人对自己的
关爱，学会表达对家人的感激之情。
二、教学目标
1. 让幼儿了解小乌鸦爱妈妈的故事，理解关爱家人、感恩的重要性。
2. 培养幼儿关爱家人、尊重长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用恰当的方式表达对家人的感
激之情。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解关爱家人、感恩的重要性，并付诸实践。
重点：培养幼儿关爱家人、尊重长辈的品质，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：小乌鸦爱妈妈的故事挂图、录音机、磁带、小乌鸦手偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演小乌鸦，讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿关注故
事中小乌鸦关爱妈妈的行为。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过提问、讲解，引导幼儿思考如何关爱家人，学会感恩。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组讨论，分享自己关爱家人的事例，并进行角色扮演，
表达对家人的感激之情。
4. 课堂小结（5分钟）
5. 板书设计（5分钟）
教师用彩泥制作小乌鸦爱妈妈的故事场景，展示在黑板上。
6. 作业设计（5分钟）
作业题目：画出你关爱家人的场景，并附上一句感恩的话。
答案示例：画面展示幼儿为妈妈倒水喝的场景，附上文字：
“妈妈辛苦了，喝水吧！”
七、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，但在引导幼儿表达对家人
小班活动《 爱妈妈的小乌鸦》教案
一、活动目标
1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小乌鸦爱妈妈的行为。
2. 培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。
3. 教育幼儿学会关爱家人，培养幼儿的亲情意识。
二、活动准备
1. 故事课件：《爱妈妈的小乌鸦》
2. 小乌鸦手偶
3. 乌鸦妈妈图片
4. 相关音频、视频材料
三、活动过程
1. 导入：教师出示小乌鸦手偶，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看，并讲述故事的主要情节。
3. 讨论：教师引导幼儿谈谈小乌鸦爱妈妈的行为，让幼儿明白关爱家人的重要性。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿体验关爱家人的情感。
四、活动延伸
1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同教育幼儿关爱家人。
2. 区域活动：教师设置相关区域活动，让幼儿在游戏中体验关爱家人的乐趣。
3. 绘画活动：教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己爱妈妈的场景。
五、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和关爱家人的认识。
2. 家长反馈：了解家长对活动内容和教学方式的满意度，以及幼儿在家庭中的
表现。
3. 幼儿表现：关注幼儿在日常生活和学习中的表现，评估幼儿关爱家人的能力。
六、教学内容
6. 活动内容：学习儿歌《小乌鸦爱妈妈》
教学目标：
让幼儿学会唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》。
培养幼儿的音准和节奏感。
通过唱歌，加深幼儿对小乌鸦爱妈妈行为的印象。
教学步骤：
教师先唱儿歌，让幼儿听并感受歌曲的节奏和情感。
教师教唱儿歌，指导幼儿掌握歌词和音准。
幼儿集体唱儿歌，教师纠正发音和节奏。
幼儿分组唱儿歌，相互观摩和学习。
幼儿园音乐小乌鸦爱妈妈教案
幼儿园音乐小乌鸦爱妈妈教案
教学目标：
1.能够听懂并演唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲。
2.了解小乌鸦爱妈妈的故事情节，培养孩子们对亲情的认识和感受。
3.培养孩子们的音乐欣赏能力和合作意识。
教学准备：
1.教案课件和教学资料。
2.音乐器具：口琴、小提琴。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.唱一首慢慢的歌曲，调动孩子们的注意力。
2.通过问问题，引导孩子们谈论自己和妈妈之间的亲情。
二、呈现（10分钟）
教师播放小乌鸦爱妈妈的音乐，让孩子们开始熟悉这首歌曲的旋律。
三、学唱歌曲（15分钟）
1.教师带领孩子们一起学唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲。
2.分段进行学唱，教师示范让孩子们跟着唱。
四、理解歌词（15分钟）
1.教师播放小乌鸦爱妈妈的音乐，让孩子们跟着歌曲的旋律跳舞。
2.在音乐播放的过程中，教师提示孩子们注意歌词，引导他们理解歌曲的含义。
五、表演歌曲（20分钟）
1.分组练习：将孩子们分成几个小组，让他们分别练习唱歌和表演动作。
2.各小组轮流表演，其他小组要给予鼓励和认可。
六、讲解故事（15分钟）
1.教师讲解小乌鸦爱妈妈的故事情节，鼓励孩子们积极参与讨论。
2.引导孩子们谈论故事中小乌鸦对妈妈的爱。
七、音乐欣赏（10分钟）
1.教师播放小提琴的音乐，让孩子们欣赏音乐的美妙。
2.鼓励孩子们表达自己对音乐的感受，比如：快乐、伤感等。
八、总结（5分钟）
1.教师引导孩子们回顾今天学到的知识和经历，总结课堂的收获。
2.鼓励孩子们表达自己对妈妈的爱，可以通过画画或写卡片的方式。教学反思：
通过本节课的教学，孩子们能够听懂并演唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲，同时也能理解歌词的含义和故事的情节。通过合作表演主题活动，培养了孩子们的合作意识和团队精神。同时通过音乐欣赏的环节，让孩子们对音乐有了更深的感受和认识。
小班教案小班歌曲小乌鸦爱妈妈
小班教案小班歌曲小乌鸦爱妈妈
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿音乐启蒙》第二册第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小乌鸦爱妈妈》。通过学习这首歌曲，让幼儿了解
小乌鸦的习性，培养他们对音乐的感知能力和团队协作能力。
二、教学目标
1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的团队协作能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点
难点：歌曲中的节奏和音高控制。
重点：歌词的记忆和理解，以及音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、电子琴、音响设备、小乌鸦玩偶。
学具：歌词卡片、小乌鸦头饰。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师戴小乌鸦头饰，模仿小乌鸦的叫声和飞翔动作，引导幼儿
观察并说出小乌鸦的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）
a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
c. 分组练习，每组轮流演唱，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）
a. 教师选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和音高。
b. 示范演唱，并指导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）
a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐演唱。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
a. 教师邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 歌曲名：《小乌鸦爱妈妈》
2. 歌词部分：用不同颜色标注节奏和音高，方便幼儿记忆。
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小乌鸦爱妈妈》。
幼儿园音乐教案《小乌鸦爱妈妈》小班学习歌曲活动
幼儿园音乐教案《小乌鸦爱妈妈》小班学习歌曲活动
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；
2. 学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并能够唱出来；
3. 培养幼儿观察力和理解力，并且通过对歌曲的理解表达情感；
4. 在活动中培养幼儿的沟通、合作和表现能力。
教学重点：
1. 熟悉歌曲《小乌鸦爱妈妈》并能够唱出来；
2. 通过歌曲引导幼儿了解乌鸦的生活习性和习惯；
3. 通过富有情感表现的唱法引导幼儿表达对妈妈的感恩之情。
教学准备：
1. 海报：《小乌鸦爱妈妈》；
2. CD唱片；
3. 天然木块、绸带、纸张等材料。
教学过程：
Step 1 准备
1. 师幼互动问候；
2. 张贴《小乌鸦爱妈妈》的海报，并且引导幼儿领略海报中的形象和音乐符号；
3. 准备CD唱片。
Step 2 温习
1. 播放歌曲，《小乌鸦爱妈妈》；
2. 通过听歌，了解歌曲的曲调、歌词；
3. 要求幼儿跟着CD唱片学唱歌曲，以便节奏和歌曲更加顺畅。
Step 3 活动
1. 前期活动：讲故事。
教师根据歌曲的背景和歌词内容为幼儿讲述一则小乌鸦和妈妈的故事。讲解过程中，老师可以不断发问，让幼儿参与进来，引发他们的思考。
2. 活动一：音乐听辨。
老师播放多组声音，让幼儿聆听并辨别不同的声音来源，例如：乌鸦的叫声、车的声音、儿童的笑声等。通过这个活动，幼儿能够更加了解生活中各种声音的来源以及他们的区别。
3. 活动二：积木创作。
在准备好的绸带上拉上一组天然木块（数量根据幼儿人数而定），并让幼儿一人一块，默默地找到自己心目中的妈妈形象和习惯，并将这些秘密藏在木块里。老师可以通过观察和打量幼儿，来辨别出幼儿选了什么形象和习惯，从而引导幼儿进行叙述和表达。
小班教案小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》
小班教案小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》
教学目标
1.让小班幼儿了解小乌鸦与妈妈之间的情感关系。
2.培养幼儿的情感意识，让幼儿学会表达自己的感情和情感。
3.促进幼儿的语言发展及口语表达能力。
教学内容
歌曲：《小乌鸦爱妈妈》
教学过程
1. 导入情境
教师表演一段小乌鸦和妈妈的互动，例如小乌鸦跳到妈妈的背上，
妈妈给小乌鸦抚摸头顶等，让幼儿观察小乌鸦和妈妈之间的感情互动。
2. 引入歌曲
教师通过投影或唱片机等播放器播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并鼓
励幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
3. 听歌识曲
教师让幼儿先听一遍歌曲，然后再引导幼儿跟着歌词唱。
4. 体验情感
教师引导幼儿回想刚才观察小乌鸦和妈妈之间的情感互动，通过问
题引导幼儿表达自己的感受。例如：“你看到小乌鸦和妈妈之间的互动，他们是不是感情很好？你觉得小乌鸦是不是很爱妈妈？那你和妈
妈之间的感情怎么样呢？你爱你的妈妈吗？”
5. 培养情感意识
教师在歌曲中提醒幼儿小乌鸦是如何爱妈妈的，例如歌中的歌词
“小乌鸦爱妈妈，每天为妈妈找食物。小乌鸦加油，加油为亲爱的妈妈。”通过歌曲的方式教育幼儿要爱妈妈。
6. 唱歌表达感情
教师引导幼儿依次通过歌词唱出对妈妈的情感表达，例如：“妈妈我爱你，和小乌鸦一样。我也想为妈妈做点事情。妈妈，爱你！”
7. 整合
教师让幼儿再次唱几遍《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿深入体验小乌鸦和妈妈之间的感情，培养幼儿的情感意识和表达能力。
教学评价
通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》的教学，教师能够进一步了解幼儿的情感表达能力和情感意识，帮助幼儿更好地表达自己的情感，促进口语表达能力的发展。同时，通过歌曲的方式教育幼儿要爱妈妈，培养幼儿对家庭的情感认同感，同时也能让幼儿更好地理解和感受动物之间的情感互动。
小班精品教案小班歌曲小乌鸦爱妈妈
小班精品教案小班歌曲小乌鸦爱妈妈
一、教学内容
本节课，我们选取教材中第五章“亲情与爱”中歌曲《小乌鸦爱
妈妈》。该歌曲以深情旋律，动人歌词，描述小乌鸦对妈妈深深爱意，旨在让学生在学习音乐同时，感受到亲情美好。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐兴趣和爱好，提高他们音乐素养。
3. 引导学生感受亲情，培养他们家庭观念。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中一些旋律转换和节奏掌握。
教学重点：歌曲旋律、歌词以及情感表达。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程
1. 实践情景引入
我会给学生讲述一个关于小乌鸦和妈妈故事，让学生在情景中
感受到小乌鸦对妈妈爱，从而引出今天歌曲。
2. 歌曲教学
（1）教唱歌曲：我带领学生一句一句地学习歌曲，重点讲解
旋律转换和节奏掌握。
（2）歌词学习：让学生跟读歌词，理解歌词含义，感受歌曲
表达情感。
3. 例题讲解
针对歌曲中难点，我设计一些例题，通过讲解和示范，帮助学
生克服困难。
4. 随堂练习
在学习完歌曲后，让学生分组进行练习，互相纠正，共同进步。
六、板书设计
1. 歌曲名：《小乌鸦爱妈妈》
2. 歌曲旋律简谱
3. 歌词卡片
4. 例题及解答
七、作业设计
1. 作业题目：请同学们课后复习《小乌鸦爱妈妈》歌曲和歌词，
并尝试为家人演唱。
2. 答案：无特定答案，要求学生做到熟练演唱歌曲，表达出歌曲
情感。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：让学生关注生活中亲情，尝试创作一首表达亲情歌曲，培养他们创造力和表达能力。
小班活动《爱妈妈的小乌鸦》优质教案
小班活动《爱妈妈小乌鸦》优质教案
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第三单元“家
庭与亲情”中第二个主题活动——“爱妈妈小乌鸦”。具体内容包括：通过故事《爱妈妈小乌鸦》引导幼儿感受亲情美好，培养幼儿关爱家
人情感；学习儿歌《小乌鸦爱妈妈》，掌握简单歌词和动作；开展亲
子游戏，增进亲子关系。
二、教学目标
1. 情感目标：让幼儿感受到亲情美好，培养关爱家人情感。
2. 认知目标：让幼儿解小乌鸦爱妈妈故事内容，学习儿歌《小乌
鸦爱妈妈》。
3. 技能目标：通过亲子游戏，提高幼儿动手操作能力和合作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解并表达出关爱家人情感。
2. 教学重点：学习儿歌《小乌鸦爱妈妈》，开展亲子游戏。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、儿歌课件、小乌鸦道具、游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察小乌鸦特点，引导幼儿关注
小乌鸦爱妈妈故事。
2. 故事讲述：讲述《爱妈妈小乌鸦》故事，引导幼儿关注故事中
小乌鸦关爱妈妈行为，讨论如何关爱家人。
3. 儿歌学习：播放课件，学习儿歌《小乌鸦爱妈妈》，引导幼儿模仿小乌鸦动作，唱出关爱家人情感。
4. 亲子游戏：开展“小乌鸦送食物”游戏，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥表达关爱家人情感，创作一幅画作。
六、板书设计
1. 故事《爱妈妈小乌鸦》
2. 儿歌歌词：《小乌鸦爱妈妈》
3. 游戏规则：“小乌鸦送食物”
七、作业设计
1. 作业题目：画出你关爱家人情景。
小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》优质教案
小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》优质教案
一、教学内容
本节课选取了教材中的《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲进行教学。该歌曲位于教材第三章《温馨家庭》，详细内容主要描述了小乌鸦爱妈妈，为妈妈辛勤劳作的场景，歌词简洁易懂，旋律优美，富有感染力。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
3. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的整体演唱和情感表达。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：歌词单、画有小乌鸦和妈妈的图片。
五、教学过程
1. 导入：讲述小乌鸦和妈妈之间的感人故事，引导学生关注家庭亲情。
2. 新课导入：出示小乌鸦和妈妈的图片，引导学生观察，并教唱《小乌鸦爱妈妈》。
3. 歌曲学习：分句教唱，注意歌词的发音和旋律的掌握，适时纠正学生的错误。
4. 实践环节：组织学生分组演唱，培养集体合作意识。
5. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，老师及时给予指导和鼓励。
六、板书设计
1. 《小乌鸦爱妈妈》
2. 歌词：按句列出歌词，突出难点和重点。
3. 旋律：用简谱表示歌曲旋律，标注节奏。
七、作业设计
1. 作业题目：演唱《小乌鸦爱妈妈》给家人听，并记录演唱过程中的感受。
2. 答案：学生需提交演唱录音和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导学生关注其他关于家庭亲情的歌曲，进行家庭亲情主题的绘画或写作活动，进一步培养学生的家庭观念和亲情意识。
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小班教案小班歌曲小乌鸦爱妈妈,小班教案（张娜娜老
师）
小班歌曲：小乌鸦爱妈妈
设计思路：
《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲，深受孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。情感教育关键是理解歌词，知道怎样去对待我们的朋友，达到爱护鸟类的目的，并且懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬，表达出孩子爱妈妈的心情。
活动目标：
1．初步学唱歌曲，尝试分声部的演唱歌曲。
2．懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，知道要有一颗感恩的心。
教学重难点：尝试分声部演唱歌曲
活动准备：《小乌鸦爱妈妈》故事课件；音乐
活动过程：
一、创设情境、激趣引入
（出示背景图片，播放鸟叫的声音，激发幼儿学习的兴趣）
1、“在美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里有哪些声音？（播放鸟叫的声音）
2、出示乌鸦的图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让小朋友们来听一段动人的故事吧！”
3、小结：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成了一首歌，现在就让我们一起来欣赏。二、完整地欣赏和学唱歌曲
1、范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
提问：歌里是怎么唱的？
2、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词
（1）老乌鸦怎么了？那怎么办呢？
（2）小乌鸦是怎么做的呢？
（3）为什么小乌鸦要抓小虫给老乌鸦呢？
3、教师范唱歌曲，让幼儿感受歌曲情绪
提问：你听完这首歌后，想到了什么？
小结：孝敬父母是我们人类的传统的美德，就连小乌鸦也没有忘记父母的养育之恩，不辞辛苦的为妈妈捉虫吃，它的行为多么令人敬佩呀！我被小乌鸦的行为深深感动了。
（1）幼儿跟唱歌曲
（2）师生哼唱谱子（啦）口音
（3）分声部练习歌曲
a)老师唱歌词，幼儿唱“啦”
b)幼儿唱歌词，老师唱“啦”
c)幼儿分声部演唱歌曲
三、延伸
我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你们喜欢小乌鸦吗？你们应该向小乌鸦学会什么呢？
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