植物生理学实验论文
植物生理学实验期末论文
植物生理学实验(设计)论文
题目探究不同pH对菠菜叶气孔开度的影响
班级 2012及生物本科班
队员符广勇赵英松罗昌琴聂艳梅王伟李茂吉指导老师胥老师
完成日期 2014年12月27日
目录
摘要: (i)
引言 (1)
1. 研究材料及方法 (2)
1.1仪器药品 (2)
1.1.1研究仪器 (2)
1.1.2研究药品 (2)
1.2研究材料 (2)
1.3研究方法 (2)
2. 结果与讨论 (2)
2.1 结果记录 (2)
2.1.1 结果与讨论一 (3)
2.1.2 结果与讨论二 (4)
3. 结论 (5)
4. 结果分析 (5)
参考文献 (6)
致谢 (7)
附录 (8)
探究不同pH对菠菜叶气孔开度的影响作者姓名:符广勇赵英松罗昌琴聂艳梅王伟李茂吉
专业班级:2012级生物本科班指导教师:胥献宇
摘要:为了探讨pH是否对气孔开度有所影响,配置了柠檬酸—磷酸缓冲液pH为3 4 5 6 7 五个梯度,撕取菠菜叶下表皮在光照培养箱中25℃培养1小时显微镜测得各个pH处理的气孔开度,结果表明:气孔纵径在pH=3—4有所上升。在pH=4—5下降,pH=5—6又上升,pH=6—7时有所下降。横径在pH=3—7慢慢的下降的趋势。由此可见气孔的开闭随着pH的升高慢慢关闭。因此pH会影响气孔的开闭。
关键词: pH ;气孔开度;菠菜
引言
菠菜(Spinacia oleracea L.)又名波斯菜、赤根菜、鹦鹉菜等,属苋科藜亚科菠菜属,一年生草本植物。植物高可达1米,根圆锥状,带红色,较少为白色,叶戟形至卵形,鲜绿色,全缘或有少数牙齿状裂片。
影响气孔开度的因素有很多。为此有学者提出气孔运动的机理有K+积累学说、苹果酸代谢学说、淀粉与糖转化学说。认为影响气孔开放的渗透物质代谢有三条途径:1、伴随着K+的进入,苹果酸和Cl-也不断地进入,以维持电中性;2、淀粉水解或通过卡尔文循环形成的中间产物转变为蔗糖,同时也形成苹果酸;3、叶肉细胞产生的蔗糖,从之外提进入保卫细胞。影响气孔的因素有蓝光、温度、CO2、脱落酸。在一定程度上影响着气孔的开闭[1]。
23年电大春植物生理学实验报告
23年电大春植物生理学实验报告
植物生理学是植物学的一个重要分支,研究植物的生长、发育、代谢和适应环境的生理过程。本次实验旨在通过对植物生长适应环境的生理过程的研究,了解植物的生理特性及其对环境的响应。本次实验主要包括光合作用、呼吸作用、光周期和温度对植物生长的影响四个方面。
一、光合作用
光合作用是植物体内最为重要的生理过程之一,其主要功能是将光能转化为化学能,用于植物生长发育。光合作用的速率受到环境因素和植物本身因素的影响,如光照强度、气温、二氧化碳浓度、水分和养分等。本次实验以豆科植物菜豆为实验材料,通过对菜豆在不同光照强度下的光合速率的测定,探究光合作用对光的适应性。
实验结果表明,随着光照强度的增加,菜豆的光合速率逐渐增加,但当光照强度超过一定范围时,光合速率不再增加反而下降。这说明植物对光照强度有一定的适应性,同时也提示我们在种植植物时应注意合理调节光照强度,以促进植物生长发育。
二、呼吸作用
呼吸作用是植物代谢中的重要过程之一,主要功能是将有机物质氧化解除其中的化学能,提供能量和物质物质合成。呼吸作用的速率
受环境因素和植物本身因素的影响,如温度、光照强度、二氧化碳浓度和物质代谢等。本次实验以菜豆为实验材料,通过对菜豆在不同温度下呼吸速率的测定,探究温度对植物呼吸作用的影响。
实验结果表明,随着温度的升高,菜豆的呼吸速率逐渐增加,在一定范围内呼吸速率与温度呈正相关关系,而当温度超过一定范围时,呼吸速率逐渐降低。这说明植物对温度有一定的适应性,同时也提示我们在种植植物时应注意调节温度,以促进植物生长发育。
植物生理学实验 实验报告
植物生理学实验实验报告
《植物生理学实验实验报告》
实验目的:
本实验旨在探究植物生长过程中的生理学特性,通过实验观察和数据分析,了
解植物对外界环境的适应能力。
实验材料:
本次实验所需材料包括小麦种子、培养皿、水、土壤、温度计、光照计、湿度
计等。
实验步骤:
1. 将小麦种子放置于培养皿中,分别在不同的条件下进行实验观察。其中包括
不同的温度、光照和湿度条件。
2. 记录每组实验条件下小麦种子的发芽率、生长速度、叶片颜色等生理学特征。
3. 对实验数据进行统计分析,比较不同条件下植物生长的差异,分析植物对外
界环境的适应能力。
实验结果:
经过实验观察和数据分析,我们发现在不同的温度、光照和湿度条件下,小麦
种子的生长状况存在显著差异。在适宜的温度和湿度条件下,小麦种子的发芽
率和生长速度较高,叶片颜色也更加翠绿。而在极端的温度和湿度条件下,小
麦种子的生长受到抑制,甚至出现枯萎现象。
实验结论:
通过本次实验,我们深刻认识到植物对外界环境的适应能力,以及不同环境条
件对植物生长的影响。这不仅有助于我们更好地了解植物生理学特性,也为农
业生产和植物保护提供了重要的理论依据。
总结:
植物生理学实验是深入了解植物生长过程和生理特性的重要手段,通过实验观察和数据分析,我们可以更加全面地了解植物对外界环境的适应能力,为植物生长和保护提供科学依据。希望本次实验能够对植物生理学研究和相关领域的发展起到一定的推动作用。
生物研究生2篇
生物研究生
第一篇:生物研究生论文
作为一名生物研究生,我对生物领域的研究充满了热情和兴趣。本篇论文将重点介绍我近期在植物生理学方面的研究成果和观察到的有趣现象。
在植物生理学领域,我们通常关注植物的生长和发育过程,包括植物对外界环境的适应能力以及对内外因素的响应。我在实验室中主要研究的是植物生长素的作用机制。
生长素是一种由植物自身合成的植物激素,对植物的生长和发育起着至关重要的作用。尽管在过去的几十年中我们对生长素的作用已经取得了很多研究进展,但我们对于生长素的具体作用机制和信号传导仍存在很多未知。因此,我的研究主要集中在揭示生长素在植物中的调控机理上。
在我的实验中,我使用了拟南芥 (Arabidopsis thaliana) 这种模式植物。通过分析突变体以及过表达或下调特定基因的转基因植物,我成功地鉴定出了一些新的生长素调控因子。此外,我还利用细胞生物学和遗传学等方法,研究了这些因子在植物生长发育中的具体功能。
我的研究结果表明,这些生长素调控因子在植物中起到了重要的调节作用,对于植物的生长和发育过程至关重要。这些因子参与了植物根系的形成、细胞分裂和伸长等过程,并且对植物的光感应和温度适应性也有一定的影响。此外,我还发现一些新的信号通路参与了生长素的信号转导,进一步丰富了我们对于生长素作用机制的认识。
总的来说,我的研究揭示了植物中一些新的生长素调控
因子及其作用机制,对于深入理解植物的生长和发育过程具有重要的意义。未来,我们将继续深入探索生长素的调控网络,以期为植物生长发育的研究提供更多的突破点和理论支持。
植物生理学课程论文
四川农业大学成都校区
植
物
生
理
学
课
程
论
文
植保素
[摘要]植保素(phytoalexin,简称PA,又称为植物防御素或者植物抗毒素)是植物受病原微生物侵害时自身产生的一类起防卫作用的化合物.植保素是由美国科学家发现的,并提出了植保素假说。通过植保素假说和大量的实验发现了植保素的作用机制和类别.现在在农业生产方面也大规模的运用了植保素,来提高多种植物的产率。
[关键字]植保素来源作用机理种类农业运用
1、植保素的发现
1、1植物保卫素假说的由来
在1940年由德国科学Muller和Borger,他们用马铃薯晚疫病菌接种在马铃块茎上,进行一系列试验。
第一:他们将非致病小种接种在薯块切片上,一天后接种致病小种,生长的结果发现,后者的生长受到抑制;第二:薯片的一半接种非致病小种,另一半接种致病小种,结果发现非致病小种的一半产生过敏性坏死,而致病小种这一半表面上菌丝生长茂盛并产生大量饱子囊;第三:先接种非致病小种,3天后产生过敏性坏死现象,然后切除表层的坏死组织,在新的表面上接种致病小种,致病小种的生长同样受到抑制。经过多次的实验,都得到了相似的结果。因此,他们推测接种过非致病小种的植物组织内能够产生某种能抑制致病小种生长的化学物质。然后他们又联想到健康植物对非致病菌是低抗的或免疫的,然而这些非致病菌却能在坏死的组织上营腐生生活,他们进一步推断具有抑菌作用的化学物质一定存在于健康的植物组织中,而不存在于死亡的组织。基于上述的一系列试验,便建立了最初的植物保卫素假说。其要点如下.1.抑菌物质仅在寄主细胞和寄生物接触时才能形成或活化2.抑菌物质仅在活细胞中发生保卫反应3.抑菌物质是寄主细胞坏死过程中的产物4.植物保卫素的毒性不是专化的5.在抗病和感病反应中都有植保素的产生,抗病和感病反应的区别在于植保素形成的速度不同
植物生理学实验论文
植物生理学实验综合论文《矿质元素对植物生长的影响》
学院:
学号:
姓名:
摘要:植物在其自养生活中,除了从土壤中吸收水分外,还必须吸收矿质元素,并将吸收的矿质元素运输到需要的部位加以同化利用,以维持其正常的生命活动。N、P、K、Ca、Mg、Fe是植物必需的大量元素,环境中这些元素的多寡必然使植物发生相应的生理生化变化并影响其生长发育而产生相应的症状。用植物无土培养法,对二叶一心得玉米幼苗进行缺素培养。配制完全营养液以及缺N、P、K、Ca、Mg 、Fe元素的缺素培养液进行无土培养,培养3周后,取出对玉米进行生理生化指标测量。测定根冠比、RGB、根系总吸收面积、活跃吸收面积、吸收面积、叶绿体色素含量。实验结果表明:在六种缺素培养下的玉米幼苗,生长情况明显差于全素培养的玉米幼苗,且各缺素症状表现在不同部位。缺素培养下,植物生长速率下降,根冠比改变,对植物生长产生了很大影响。
关键词:缺素培养缺素症状生理指标叶绿素
前言:植物对各种营养元素的需要量尽管不一样,但各种营
养元素在植物的生命代谢中各自有不同的生理功能,相互间是
同等重要和不可代替的。将植物必需元素按一定比例配成培养
液来培养植物,可使植物正常生长发育,如缺少某一必需元素,
则表现出相应的缺素症状并影响其生长速率和根冠比。
本文以N、P、K、Ca、Mg、Fe这6种植物必需的矿质元素,
利用营养液培育方法,分析使植物发生相应的生理生化并影响
其生长发育而产生相应症状。如缺乏这些元素可产生特有的缺
素症状;生长速率下降;根冠比改变;根的活力及物质、积累
受影响等,进而对生理指标测定产生一定的影响。学习无土栽
植物生理论文
全球变化背景下的植物生理研究进展
杨光
(西南大学生命科学学院2010级222010317011003)
【摘要】植物生理学自从19 世纪末诞生以来,对人类文明和社会进步产生过重要影响。
近十多年来分子生物学蓬勃发展,不断向植物生理学渗透,使传统植物生
理学方法难以解决的问题不断得到解决,随着生物技术的不断发展,以及
物理、化学、计算机学科的不断进步,植物生理学在生活生产实际中的应
用也日趋重要,发展趋势也趋向多元化,但同时也存在一定的挑战。
【关键词】植物生理学发展意义挑战展望趋势
引言:植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,是植物学的一部分,但它同时
也可看作普通生理学的一个分支。植物的生命活动是十分复杂的,他的内容大致可分为生长发育与形态建成、物质与能量转化、信息传递和信号转导等三个方面。
植物生理学的任务是研究和了解植物在各种不同环境条件下进行生命活动的规
律和机制,并将这些研究成果用于一切利用植物生产的事业中。我们认识了植物生理、生化过程和本质,就可以合理地利用光、气、水、土资源,发展农(林)业生产,保护和改造自然环境,为加快社会主义建设和实现农业现代化服务。
一、植物生理学的产生
植物生理学的起源一般都追溯到16世纪荷兰人范埃尔蒙的实验。他把一条柳枝栽在盆中,每天浇水,5年以后柳枝增重30倍,而盆中土的重量减少甚微,因此他认为植物的物质来源不是土而是水。这是第一次用实验的方法研究植物的生理现象。随着知识的积累和系统化,1800年,瑞士的J·塞内比埃撰写并出版了世界上第一部《植物生理学》。
早在六七千年以前,我国劳动人民就以农耕为主要生产活动,因此与农业生产密切相关的植物生理学知识就不断得到孕育和总结,内容十分丰富。
植物生理学实验论文
番茄幼苗的缺Mg培养
引言:番茄是我国主要栽培蔬菜作物之一,是改善人民生活,出口外贸的重要物质之一,对发展农业具有十分重要的意义。为了提高番茄产量和品质,除农业栽培技术和作物育种的技术外,掌握作物生长发育中外界环境条件之一的营养物质对番茄影响十分重要。
关于番茄苗缺素症状已有大量报道,但关于缺素造成的形态的变化则报道较少,且仅限于某一元素缺乏时的报道。为了较全面掌握番茄生长发育对各元素的需要,本实验利用会普遍种植的番茄,从种子开始,在其出现2叶1心时用不同的营养液加以处理,培养出完全、缺镁的不同幼苗,通过对其地上与地下部分的形态观察及生理状况观察,做出实验分析,用以补充和完善对缺乏各种元素症状的认识,也为番茄的生产中的营养管理提供一些科学依据。
摘要:植物的生长发育,除需要充足的阳光和水分外,还需要矿质元素,否则植物就不能很好的生长发育,严重时甚至死亡。植株缺乏某一种或几种元素将会表现相应的缺素症状,运用溶液培养技术,可以观察矿质元素对植物生长的必须性;用溶液营养做植物的营养实验,可以避免土壤里的各种复杂因素。本实验通过溶液培养的技术,探究并证明氮、磷、钾、钙、镁、铁诸元素对植物生长发育的重要性,在对农业,林业,园林等领域的植物缺素的预防和恢复方面具有重要的意义。近年来,无土栽培不仅作为一种研究手段,而且成为新的生产方式,在蔬菜、花卉生产中开始大规模应用。
关键词:番茄;缺Mg培养;症状;恢复Abstract:The growth and development of plants, except need full sun and water outside, still need to the mineral elements, otherwise the plants cannot very good growth, severe and even death. Plants lacking one or several elements will show the corresponding deficiency symptoms, by using solution culture technique, can observe the mineral elements for plant growth must; solution nutrition plant nutrition experiments, can avoid the soil of various complex factors. This experiment by solution culture technology, research and proving that the nitrogen, phosphorus, potassium, calcium, magnesium, iron elements for plant growth and
植物生理实验论文
植物生理学
实
验
论
文
烯效唑(S3307)浸种对小麦幼苗生长的影响
摘要研究不同浓度烯效唑浸种对小麦幼苗生长的影响,介绍分别用O、10、20、40mg/L烯效唑浸种处理小麦种子,研究其对小麦幼苗形态指标和生理指标的影响,以及各指标的测定方法。
关键词烯效唑;小麦;浸种处理;形态指标;生理指标
烯效唑(S一3307)又名特效唑、高效唑,化学名(E)一1一对氯苯基一2一(1,2,4一三唑一1一基)4,4一二甲基一1一戊烯一3一醇,烯效唑作为一种广谱、高效的植物生长延缓剂[1]。兼有杀菌和除草作用,是赤霉素合成抑制剂。具有控制营养生长,抑制细胞伸长、缩短节间、矮化植株,促进侧芽生长和花芽形成,增进抗逆性的作用[2]。还具有低毒、低残留的特点,因此对后茬作物影响小,可通过种子、根、芽、叶吸收,并在器官间相互运转,但叶吸收向外运转较少。烯效唑浸种使小麦分蘖早生快发、根系活力增强;但株高、地上部
分干物质重量和C/N比降低,整体上表现为延缓纵向生长,促进横向生长的作用,对培育壮苗、提高产量作用明显。烯效唑浸种能够有效降低丙二醛含量,从而提高植物对逆境的抵抗力。该试验采用不同浓度烯效唑浸种处理,通过研究其幼苗形态指标和生理指标的变化来综合反映烯效唑浸种对小麦幼苗生长的影响,为烯效唑在小麦生产中的应用提供参考。
1 材料与方法
1.1供试材料
渝麦7号
1.2方法
1.2.1 种子的处理及幼苗的栽植
选取饱满、健康的小麦种子若干,用0.1%的升汞消毒10min,用自来水冲洗4-5次,再用浓度分别为0、10、20、40mg/L的烯效唑浸种24小时,实验以烯效唑浓度为零的为对照。放入培养室催芽3天,培养室温度控制在25-30O C。催芽后移栽到布有纱网的塑料杯中,每个浓度各栽植两杯,每杯30苗,杯中始终保持幼苗根系浸于水面之下,放入光照、温度适宜的环境中继续培养一两周后进行各项指标的测定。
植物生理学论文综述
海南大学
植物生理学论文
题目:光合作用与农业论文综述
学号:20110203310001
姓名:陈邓伟
年级:2011级
学院:园艺园林学院
系别:园艺
专业:园艺(花卉与景观设计方向)指导教师:黄绵佳
完成日期:2013年 6 月15 日
光合作用与农业论文综述
陈邓伟
(海南大学园艺园林学院海口 570228)
【摘要】光合作用被誉为是地球上最重要的化学反应, 没有光合作用就不可能有人类社会的产生和发展。我国是一个农业大国、粮食问题始终是我国的首要问题。我国人均耕地少,因此提高农业粮食单产是关键。光合作用是作物产量形成的物质基础,所以光合作用对农业生产和粮食产量有着十分重要的意义。本文考察了光合作用与农业生产以及粮食产量的相关论文并做了综述,讨论归纳了光合作用与农业生产的关系以及如何充分利用太阳能进行光合作用、如何提高光合作用效率的问题,总结概述了光合作用在农业生产上的应用。
【关键词】光合作用;农业生产;综述
光合作用是自然界中的一个十分重要的物质同化过程。植物通过光合作用制造的有机物, 可供地球上所有异养生物之用。作为人类的粮食、油料、蔬菜、水果等, 以及作为家畜饲料的有机物均是植物的光合产物。此外, 人类生活所需的木材、纤维、棉、麻、橡胶以及糖等也是植物的光合产物。由此可见, 光合作用与人类的生活, 特别是与农业生产具有密切的关系。可以说, 光合作用是农业生产的基础, 农作物的产量和质量均取决于光合作用的状况。
一、光合作用与农业生产的关系
(一)、作物光能利用率与光合作用效率
提高光能利用率就是通过植物光合作用将照射到单位土地面积上的太阳能尽可能多地用于把环境中的无机物同化成植物体中的有机物。计算这些有机物中所含的能量占此时期内照射到有关土地面积上的太阳能的比例, 即为该土地面积上植物的光能利用率(赵育民等2007)。
植物生理学论文
源流库理论及与作物生长的关系
植物体内有机同化物的运输与分配,与农业生产关系非常密切。作物的产量,一般是指经济产量而言,其中90%以上是光合产物所构成的。因此,光合产物向经济器官的运输与分配数量的多少对经济产量起着决定性的作用。这就依赖源库代谢对光合产物的合理运输与分配。目前,源库理论研究的主要内容是:源库流对做无产令的限制:群体、个体水平上的源库关系的比值分析;源库端的生理特征和装入与卸除的机制:激素对源库及两者关系的调控等。
1 源库流的基本概念和基本作用
1.1 源限制的观点
源(source)是指向其他生长器官或组织输送光和产物的器官和组织,在作物中主要是指绿色叶片。片。C E.斯卡斯布鲁克和 B .D.多斯(1 9 7 3 ) 通过对两个玉米杂交种在3种不同密度下种植的结果,认为叶面积指数( LAI ) 的提高可使籽粒产量增加:凡特逊等也认为叶片是主要的光台源,要增加产量必须提高适宜的叶面积指数( L AD.基于此,在实际生产中为了增加光台产物的供痘.即增加产量源.先是提倡增加密度,以提高群体LAI 但后来发现当密度超过一定值后,由于空秆数量的增加以及穗粒数和粒重的下降.结果玉米产量并不象预料中的增加而是下降了。s .R.温特等(1 9 7 3 ) 用人为固定的方法改变玉米上部叶片的叶角度,用群体密度来调节LAI 。试验结果表明,在高L AI 群体下,比较直立的叶片会获得较高的产量温特的这个重要试验引导了对紧凑型株形研究的重视和以紧凑型为主的株形育种,特别是象玉米这样的高秆作物。【1】源是库的有机养料供应者,源是产量形成和充实的重要物质基础。在许多作物上进行的剪叶(减源)、遮光(减源限流)、环割(截流)等试验证明,认为的减少叶面积或降低叶片的光合效率,会造成源的亏缺,均会引起产品器官的减少(如花器官退化、不育或脱落等),或是产品器官发育不良(如粒重下降)。可见,要争取单位面积上较大的库容能力,就必须从强化源的供给能力入手。
植物生理学论文
低温胁迫对甘蓝幼苗叶片抗寒性的影响
作者
(东北农业大学园艺学院,哈尔滨,150030)
摘要:研究低温胁迫对甘蓝叶片抗寒性的影响。以甘蓝叶片为材料采用电导法测定植物组织的抗逆性,以及通过植物组织中过氧化物酶活性的测定来分析低温胁迫对甘蓝叶片抗寒性的影响。经电导法测定甘蓝叶片的伤害率为58.42%,低温处理前的过氧化酶活性为608U,处理后的活性为112U,与邻组相比我组测得的甘蓝伤害率较高,通过过氧化酶活性的测定可知甘蓝叶片具有一定程度的抗寒性
关键词:低温;甘蓝;冻害;抗寒性
0 前言:甘蓝是人们经常食用的主要蔬菜,它属于十字花科、芸薹属。甘蓝在整个生长发育过程中,需要外界有一个适宜的温度范围。当外界气温和地温明显低于甘蓝所需的适宜温度,接近或超过其在这一时期生理状态所能忍受的极限最低温就会造成胁迫和伤害。[4]目前。对甘蓝抗寒性的研究已总结出许多度量指标,但细胞膜是对逆境最敏感的原始反应部位,低温胁迫时,被伤害的关键部位是膜系统。[2]。低温胁迫对膜破坏的程度,即对膜透性的影响,在研究甘蓝抗寒性方面是至关重要的指标。目前电导法已成为甘蓝抗性栽培、育种上鉴定甘蓝抗逆性强弱的一个方法。[3]过氧化物酶是植物保护酶之一,它和超氧化物歧化酶(S O D)、过氧化氢酶(C A T),等组成植物的防御系统。[]因此过氧化物酶的活性也可反映甘蓝的抗寒性。
1 材料与方法
1.1材料
甘蓝(BrassOleracea-L.Var.capitataL):市售
1.2方法
将甘蓝叶片置于-20℃冰箱中冷冻处理10分钟作为处理,另一份甘蓝叶片置于室温做对照。
植物生理论文
解析各种因素对光合作用的影响
摘要:光合作用经常受到外界条件和内在因素的影响而不断变化,外界条件
和温度。在一定范围内,这些条件越强,光合速率中主要有光照、CO
2
越快。这些因素对光合作用的影响不是孤立的,而是相互联系、相互
作用的。研究不同因素对于光合作用的影响,可以有助于将结论运用
于生产实践中,带来经济效益。
关键词:光合作用因素影响
和水,制造有机物质并释放氧气的过绿色植物吸收阳光的能量,同化CO
2
程,称为光合作用。它可以把无机物变成有机物,蓄积太阳能量和利于环境保护。从此,光合作用是地球上生命存在、繁荣和发展的根本源泉,所以人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”。光合作用的研究在理论上和生产实践上都具有重大的意义。对农业现代化来说,人们栽培作物、果蔬、蔬菜的目的,在于获得更多的光合产物。对于工业现代化来说,光合作用将太阳光能转变为化学能,把简单的无机物合成有机物。弄清光合作用的机理,对太阳光能的利用、生物催化的应用,以至模拟光合作用用来人工合成食物等,都具有指导意义。
一.温度
在三种不同初始生物量的情况下,环境温度5℃--20℃范围内的伊乐藻的产氧能力随温度升高而上升,在20℃--30℃范围内随着温度的升高呈现下降的趋势。同时可以看出,于最高产氧能力时对温度的要求相差不大,经平均,在
23.8℃和18.3℃时,伊乐藻的产氧能力最高(吴英海等,2009)。高温引起光合速率下降有气孔因素也有非气孔因素。高温下叶绿素含量合成受阻,叶黄素、类胡萝卜素含量下降,且各种色素之间的比例也会发生一定的变化,并直接影响光能的吸收(赵博等,2009)。高温胁迫降低了光系统Ⅱ(PSⅡ)最大光化学量子效率(Fv/Fm)、PSⅡ反应中心捕获激发能效率(F′v/F′m)、光化学猝灭(qP)和电子传递速率(RET),且交战2号的下降幅度较大(朱澜等,2009)。
植物学生理学实验
植物学生理学实验
引言:
植物生长是一个复杂的过程,其中许多因素影响着植物的生长和发育。在植物生理学研究中,通过实验来探究植物的生理过程是非常重要的手段。本文将介绍一种常见的植物生理学实验——光合作用实验。
实验目的:
1. 了解光合作用的基本原理和过程。
2. 掌握测量植物光合速率的方法。
3. 探究不同因素对光合速率的影响。
实验材料:
1. 水生植物(如水葫芦、水藻等)。
2. 光合作用测定仪。
3. 光照设备。
4. 水槽。
5. 水。
6. 碳酸氢钠溶液。
实验步骤:
1. 准备光合作用测定仪,将水生植物放入水槽中。
2. 在光合作用测定仪中加入适量的碳酸氢钠溶液,以提供光合作用所需的二氧化碳。
3. 调整光合作用测定仪中的光照强度和温度,使其符合实验要求。
4. 记录初始光合速率(单位为氧气的产生量)。
5. 改变光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素,记录不同条件下的光合速率。
6. 结束实验,记录实验结果。
实验结果:
在实验中,我们发现光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合速率都有影响。当光照强度增加时,光合速率也随之增加;当温度升高时,光合速率也会增加,但当温度过高时,光合速率反而会下降;当二氧化碳浓度增加时,光合速率也会增加。
实验结论:
通过本实验,我们了解到光合作用的基本原理和过程,并通过测量光合速率来探究不同因素对光合速率的影响。实验结果表明,光照强度、温度和二氧化碳浓度都是影响光合速率的重要因素。
结语:
植物生理学实验是探究植物生长和发育过程的重要手段。通过实验,我们可以更好地了解植物生理过程的规律和机制,为植物生长和发展提供更好的支持和保障。
《植物生理学实验》
植物生理学实验
引言
植物生理学实验是研究植物生长和发育过程中的生理过程的一种科学方法。通过对植物进行不同条件下的实验观察和分析,可以了解植物对外界环境的适应能力、生长调控机制等重要信息。本文将介绍几个常见的植物生理学实验,包括光合作用实验、呼吸作用实验和植物生长调控实验。
实验一:光合作用实验
实验目的
研究光合作用在植物生理过程中的影响。
实验材料和仪器
•适用于实验的植物样本
•光照箱
•光合作用测定仪器(如光合速率测定仪)
实验步骤
1.准备植物样本,并将其放置于光照箱中。
2.分别设置不同光照强度(如低光、中光、高光)的
条件,并记录光照强度。
3.使用光合速率测定仪器,测定每个条件下的光合速
率。
4.分析结果并得出结论。
实验结果和讨论
根据实验结果,可以得出光照强度对光合作用速率的影响。光照强度越高,光合作用速率越快,因为光合作用需要光能作为能量来源。这个实验表明了光合作用对植物生长和发育的重要性,同时也可以用于评估植物对不同光照条件下的适应能力。
实验二:呼吸作用实验
实验目的
研究植物呼吸作用的过程和机制。
实验材料和仪器
•成活的植物样本
•呼吸速率测定仪器
实验步骤
1.准备植物样本并放置于呼吸速率测定仪器中。
2.记录植物在不同条件下的呼吸速率,如不同温度、
不同光照等。
3.分析结果并得出结论。
实验结果和讨论
通过呼吸速率的测定,可以了解到不同条件下植物呼吸的强度和速率。温度对植物呼吸速率的影响比较显著,一般情况下,随着温度的升高,植物呼吸速率也会提高。这个实验可以帮助我们理解植物的能量代谢过程,为植物生长和发育的调控机制提供重要信息。
植物生理学实验论文-学生模板
植物生理学实验综合论文
试验名称:矿质元素对植物生长的影响
姓名:罗子春
学号:2010310689
所在学院:烟草学院
年级专业:10烟草
矿质元素对植物生长的影响
【题目可以自拟】
罗子春 2010310689 烟草学院2010级烟草班
摘要:用水培法把三叶期玉米苗进行缺素(N、P、K、Ca、Mg、Fe)处理培养,缺素症状
出现后进行症状观察与生长测量并进行生理生化指标测定,结果表明:玉米幼苗在六
种缺素处理下明显表现出六种不同的症状,其形态指标及生理指标均明显低于对照。
证明N、P、K、Ga、Mg、Fe等诸元素对植物生长发育的重要性。
关键词:玉米幼苗;缺素;生理指标
植物的生长离不开矿质元素的摄入,无土培养是确定植物必需元素的基本方法。我们通过学习溶液培养的技术,证明了氮、磷、钾、钙、镁、铁等元素对植物生长发育的重要性。植物根系是活跃的吸收器官和合成器官,根的生长情况和活力水平直接影响地上部的生长和营养状况及产量水平。叶绿素是植物吸收光能进行光合的色素,在一定范围内,光合强度随其含量增加而加强,因此它是反映植物丰产性能的生理指标之一。对于植物缺素影响,我们又一次进行了实验研究,在学习培养操作的同时以补充和完善对缺乏各类元素症状的认识,为更有效地掌握玉米生产中营养管理提供科学依据。本组中的实验由7人共同完成,本人做缺Mg培养的工作,以下方法和操作介绍以缺Mg为主,实验结论为所有实验的共同分析。【说明:该段落是前言,主要说明你所做实验研究的现状(或背景),以及你做此实验的目的与意义。】
1 实验方法
1.1实验材料
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植物生理学实验综合论文《矿质元素对植物生长的影响》
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摘要:植物在其自养生活中,除了从土壤中吸收水分外,还必须吸收矿质元素,并将吸收的矿质元素运输到需要的部位加以同化利用,以维持其正常的生命活动。N、P、K、Ca、Mg、Fe是植物必需的大量元素,环境中这些元素的多寡必然使植物发生相应的生理生化变化并影响其生长发育而产生相应的症状。用植物无土培养法,对二叶一心得玉米幼苗进行缺素培养。配制完全营养液以及缺N、P、K、Ca、Mg 、Fe元素的缺素培养液进行无土培养,培养3周后,取出对玉米进行生理生化指标测量。测定根冠比、RGB、根系总吸收面积、活跃吸收面积、吸收面积、叶绿体色素含量。实验结果表明:在六种缺素培养下的玉米幼苗,生长情况明显差于全素培养的玉米幼苗,且各缺素症状表现在不同部位。缺素培养下,植物生长速率下降,根冠比改变,对植物生长产生了很大影响。
关键词:缺素培养缺素症状生理指标叶绿素
前言:植物对各种营养元素的需要量尽管不一样,但各种营
养元素在植物的生命代谢中各自有不同的生理功能,相互间是
同等重要和不可代替的。将植物必需元素按一定比例配成培养
液来培养植物,可使植物正常生长发育,如缺少某一必需元素,
则表现出相应的缺素症状并影响其生长速率和根冠比。
本文以N、P、K、Ca、Mg、Fe这6种植物必需的矿质元素,
利用营养液培育方法,分析使植物发生相应的生理生化并影响
其生长发育而产生相应症状。如缺乏这些元素可产生特有的缺
素症状;生长速率下降;根冠比改变;根的活力及物质、积累
受影响等,进而对生理指标测定产生一定的影响。学习无土栽
培的技术,观察N、P、K、Ca、Mg、Fe元素的缺素症状,加
强对元素的生理功能。
本组中的实验由8人共同完成,分别为完全培养Ⅰ、完全培养Ⅱ、缺
N、缺P、缺K、缺Ca、缺Mg、缺Fe。本人做完全培养Ⅰ的工作,以
下方法和操作介绍以完全培养为对照,实验结论为本组所有实验的共
同分析。
1、材料与方法:
1.1材料:玉米幼苗
1.2仪器设备:
①缺素培养:
烧杯移液管试剂瓶量筒棕色玻璃广口瓶胶塞
②根系总吸收面积和活跃吸收面积的测定(甲烯蓝吸附法):
分光光度计烧杯量筒移液管试管容量瓶
③叶绿体色素含量测定(分光光度计):
分光光度计电子天平研钵玻棒容量瓶小漏斗滴管小量筒
滤纸吸水纸擦镜纸
1.3 试剂:Ca(NO3)2 、KNO3 、MgSO4、KH2PO4、CaCl2 、NaH2PO4 、NaNO3 、
Na2SO4 、EDTA-Fe、微量元素、0.0002mol/L甲烯蓝溶液、10μg/ml甲烯蓝溶液、乙醇、丙酮、石英砂、碳酸钙粉
1.4 方法
试验设7个处理。分别为完全营养液、缺N营养液、缺P营养液、缺K营养液、缺Ca营养液、缺Mg营养液、缺Fe营养液,以这些缺素营养液作为水培材料,将两叶期玉米幼苗去胚后放入棕色培养瓶上培养。
表1 完全培养液和各种缺素培养液配置
1.4.1缺素培养:
(1)配置培养液
在500ml棕色广口瓶中装200ml蒸馏水,按表1加储备液,边加边搅,以防止出现沉淀。加完储备液后再补足蒸馏水至500ml,即为完全培养液或缺乏某元素的培养液。贴上标签,写明日期、缺素、专业、姓名。
(2)生长测量
挑选生长一致(株高、根长、叶片数基本相同)且健壮的植株,除去
胚乳,在吸水纸上轻轻吸干根部水分,测量株高、根长、叶片数和整株鲜重,记录。
(3)移栽
将植株小心地通过广口瓶胶塞圆孔,用棉花固定,使根系浸入培养液中。为是根系生长良好,最好在胶塞和培养液之间保留一定空隙,以利通气。将培养瓶放在阳光充足、温度适宜(20~25℃)的地方培养。
1.4.2症状观察与生长测量:
注意观察和记录玉米苗在不同成分下培养所表现的形态特征:长势、叶色、症状表现和出现症状的部位。待幼苗表现出明显的症状(三周)后结束实验,并测量株高、根长、叶片数,用吸水纸轻轻吸干部分水分后,称取地上部鲜重和地下部鲜重。
1.4.3生理生化指标测定:
(1)根系总吸收面积和活跃吸收面积测定(甲烯蓝吸附法)
用吸水纸吸干根系上的水后测重,记录。在3个编号为1、2、3的烧杯中加入根系重量10倍体积的0.0002mol•L-1甲烯蓝溶液,将根在1、2、3号烧杯中依次浸泡1.5分钟,从1、2、3烧杯中分别取1ml到编号为1、2、3的试管中,每个试管中加蒸馏水9ml,并摇匀。用721型分光光度计比色(660nm、1cm光经的比色皿)直接读出吸光度A。根据A值代入回归方程计算根系总吸收面积和活跃吸收面积。公式如下:
已知曲线回归方程为:y=0.159x;
总吸收面积(m2)=[(74.8-c1)*v1+(74.8-c2)*v2]*1.1m2/1000;
活跃吸收面积(m2)=[(74.8-c3)*v3]*1.1m2/1000;
活跃吸收面积(%)=(活跃吸收面积/总吸收面积)*100;
比根重(g.m-2)=根重量/总吸收面积;
(2)植物根系活力的测定
根据植物矿质吸收的理论,植物对溶质的最初吸收具有吸附的特
性,根据根系对某种物质的吸附量来测定根的吸收面积。当根系
在甲烯蓝溶液中已达到吸附饱和而仍留在溶液中时,根系的活跃
部分能把原来吸附的物质吸收到细胞中去,因而继续吸附甲烯
蓝。从后一吸附量求出活跃吸收面积,可作为根系活力的指标。(3)叶绿体色素的定量测定
取玉米倒数第二叶片(完全Ⅰ、N、P、K、Mg)或取心叶(完
全Ⅱ、Ca、Fe),去掉叶片主脉,用剪刀剪成0.5cm小段、混匀
后称取0.1g。将称取的材料放入25ml的容量瓶中,加入80%的
丙酮20ml,放在黑暗的条件下,浸泡一周,用80%丙酮定容至
25ml,摇匀、备用。将叶绿体色素的浸提液倒入1cm光径的比
色皿内,以浸提试剂(80%丙酮)为空白分别测定波长663nm、
646nm和470nm下的吸光度。
(4)生长速率及根冠比测定
用滤纸吸干玉米幼苗上的水,测量根的长度。除去枯死的叶片,称量玉米苗的总重量,并记录。然后用剪刀从根茎分界的部位剪开,将地上部和根分别放在电子天平上称量其鲜重,然后计算玉米幼苗的生长速率及根冠比。公式如下: