二年级下册美术课件-《小画框》1浙美版
二年级下册美术课件第十二课打扮相框湘美版共11张PPT
作业要求：
小组合作给自己的照片打扮一个有趣的相 框，要求造型夸张、色彩鲜艳、做工精细、 能稳稳站立。
温馨提示:
1.安全使用剪刀，注意自身以及他人的安全。 2.注意保持卫生的干净整洁。
祝大家课间愉快！
读
一 厚厚纸，方又方，
读
动动手，做相框。
掌握方法加创意，
给照片儿添新装。
我们一起来欣赏巧巧的作品， 思考：这些作品有什么相同点和 不同点。
1.制作材料：卡纸。
2.相框比照片大。 3.照片放在相框中间。
1.形状
2.装饰 3.立起来的方式不同：支架 或悬挂
1.根据相Leabharlann 大小选择合适的卡纸做相框，并设计一个 有趣的造型。 2.将照片粘贴在合适的位置。 3.根据作品需要运用卡纸剪出各种各样的图案进行装 饰。 4.为相框制作一个支架或绳子，使相框能稳稳站立或 悬挂。
二年级下册美术课件-《小画框》1｜浙美版(共27张PPT)PPT课件 图文
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
二年级下册美术教案-第6课 小画框 浙美版(2012)
小画框教学案例设计意图：《小画框》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。
教材的编写意图是让学生充分感受和欣赏画框对绘画及其他平面作品的装饰美感。
因此我在课依始便运用画框小故事配以制作画框的录象激发学生对画框兴趣,接着让学生画自己以前印象中的画框,再出示用手工制作的独特的小画框,是学生发现两者的不同之处,进行改造创新,而同龄人的作品也无疑给学生更多的设计灵感和自信。
最后通过多元化的评价方式,发挥学生的语言表达能力及鉴赏能力。
新美术教育理念让我们认识到,小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才,会欣赏美,能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。
一、教学目标1、感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2、学习应用纸质的材料设计、制作自己喜欢的小画框。
3、通过小画框的设计制作，拓展学生的视野，提高学生的美术应用能力，培养学生美化生活的情感。
二、教学重难点重点：学会画框的基本设计制作方法难点：能设计，制作富有创意的小画框教学过程：一、谈话导入1、师：今天林老师带来了一样东西，你们看看它是什么？生：相框、画框师：那你觉得它有什么用呢？生：把作品放进去，作品会变得更漂亮（老师根据学生的回答随即把作品放在画框后面装饰。
）2、师：是啊，你们瞧，一个好的画框会让我们的作品变得更美，更吸引人。
今天这节课，我们就来动手做一做小画框。
板书：《小画框》二、欣赏练习，实践提高1、出示画框，师：请同学们仔细观察一下，老师手上这个画框它由哪几部分组成？预设1：无人回答。
老师点拨：我看一下谁观察的最仔细，我这个画框的每个部位都是什么样子的。
如果学生只看到上面的图案，引导从造型上观察。
预设2、如果说学生提到外边是波浪线，随即引到外框，提到里面有个洞，引到内框。
（板书：外框内框）2、师：老师这里还有几个画框，我们来看一下它们的内外框都是怎么设计的？（图片欣赏，师生交流）3、师：如果是你，你又会设计成怎样的内外框呢？根据学生回答写板书。
浙美版小学美术第三册《小画框》教案设计
III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I II III lllll lllll II III illll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll IIIH II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I《小画框》教学目标：1•感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2•学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。
3•通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用能力，培养学生美化生活的情感。
课前准备（学生）剪刀、双面胶（或胶水）、彩色卡纸（或质地较厚的挂历纸、彩色纸等）、画笔、自己的绘画作品一幅（教师）课件、自制小画框范作教学过程1•游戏导入。
（1）以课件的形式出示不同风格的画框和不同的绘画作品，让学生给作品选配画框。
（2）导入新课，板书：《小画框》。
2.想想、说说、画画，加深感知。
（1）请学生想想、说说生活中见过的画框样式及其特点。
（2）让学生把见过的最喜欢的画框简单地画出来。
3•赏析探究，学习制作方法。
（1）出示教师范作，请学生看一看、说一说：假如让你给这张作品设计一个小画框，你会考虑哪些问题？（提示：可以从框边的形状、色彩搭配来启发学生。
）b5E2RGbCAP（2）借助图示了解制作步骤及进行变化创新。
（3）欣赏书中学生作品，拓展制作方法。
4•学生设计、制作小画框。
（1）提示：可以改变外框与内框的形状和颜色搭配来设计与众不同的小画框。
（2）学生练习，教师巡视指导。
5•引导学生互评互学。
（1）鼓励学生大胆展示、介绍自己的作品。
（2）引导学生说说自己喜欢的同学作品。
二年级下册美术教学设计-第6课《小画框》浙美版
二年级下册美术教学设计-第6课《小画框》浙美版一. 教材分析《小画框》是二年级下册美术教学设计中的一课，浙美版教材以生动有趣的方式，引导学生学习简单的绘画技巧。
本课的主要内容是学习如何用线条、色彩和构图来创作一幅有趣的画框，进而提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有浓厚兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
但他们的绘画能力和创造力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们充分的鼓励和指导，激发他们的创造潜能。
三. 教学目标1.让学生了解画框的基本概念和作用，培养学生的审美能力。
2.引导学生运用线条、色彩和构图创作有趣的画框，提高学生的绘画能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握画框的基本创作方法，培养学生的审美能力。
2.难点：如何引导学生运用线条、色彩和构图创作出富有创意的画框。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画框的创作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美意识和创新能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅画框作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画具、画框样品等。
2.学生准备：画具、彩纸、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的画框作品，引起学生的兴趣，进而引入本课《小画框》。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解画框的基本概念和作用，让学生了解画框在美术创作中的重要性。
3.操练（10分钟）教师示范如何创作一幅画框，讲解线条、色彩和构图在创作中的运用。
学生跟随教师一起动手实践，初步掌握画框的创作方法。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅画框作品。
教师巡回指导，纠正学生的错误，提高他们的绘画能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，运用线条、色彩和构图创作出富有个性的画框。
小画框美术课件
常见的构图方法
学习三角形构图、S形构图、对 角线构图等常见构图方法，增强
画面的视觉冲击力和层次感。
构图的创意与实践
鼓励学员发挥创意，尝试不同的 构图方法和角度，创作出具有个
性和表现力的作品。
03
创意实践与表达
创意构思方法
头脑风暴法
通过自由联想、快速记录等方式，激发灵感和创 意。
观察法
从自然、生活和艺术作品中寻找灵感，培养敏锐 的洞察力。
认识直线、曲线、折线等 不同类型的线条，了解其 表现特性和适用场景。
线条的运用与表现
学习运用线条表现形状、 质感、动态等元素，提升 画面的表现力。
线条的节奏与韵律
掌握线条的节奏感和韵律 感，使画面更加生动和有 趣。
构图原则及方法
构图的基本原则
了解平衡、对比、重复、对齐等 构图基本原则，提升画面的整体
力和感染力。同时鼓励他们多参加绘画比赛和展览，展示自己的才华和
成果。
THANKS
谢谢您的观看
舞蹈与美术
03
结合舞蹈的动态美，让学生在美术创作中体验空间与时间的流
动感。
当代艺术发展趋势
观念艺术
强调思想、观念的表达，鼓励学生通过美术创作探讨社会问题、 哲学思考等。
装置艺术
利用多种材料和空间环境，创造出具有视觉冲击力的装置作品， 培养学生的空间想象力。
新媒体艺术
运用数字技术和互联网平台，创作具有互动性和参与性的新媒体 艺术作品。
02
基础知识与技能
色彩理论与运用
01
02
03
色彩三要素
了解色相、明度、纯度等 色彩基本属性，掌握其运 用规律。
色彩对比与调和
学习色彩对比与调和的原 理，运用在作品中表现色 彩的层次感和丰富性。
小画框美术课件
总结了本节课所学的知识点，包括美术元素、创作技 巧和作品展示等方面的内容。
针对学生的学习进度和水平，提供了相应的复习资料 和拓展知识链接。
下节课的展望预告
介绍了下节课将要学习的主题和知识点，包括色彩搭 配、构图技巧等方面的内容。
针对下节课的内容，提出了一些值得思考和探索的问 题，以激发学生的思维和创造力。
通过引导儿童观察周围事物，激发他们的想 象力和创意，鼓励他们将内心感受和想法通 过绘画表现出来。
尝试不同风格
展示和评价作品
鼓励儿童尝试不同的绘画风格，如抽象派、 印象派、写实派等，让他们在实践中探索和 发现适合自己的风格。
展示儿童的绘画作品，让他们互相欣赏和学 习，同时对作品进行评价和指导，帮助他们 提高绘画水平和鉴赏能力。
示范作用
教师定期展示自己的作品，为 学生提供学习和模仿的范例。
引导创新
通过教师作品的展示，引导学生 进行创新思考和实践，培养他们 的创新意识和能力。
交流与学习
教师作品展示也是一个交流和学习 的机会，教师可以相互学习和借鉴 ，提高自己的教学水平和艺术素养 。
作品评价与建议
评价标准
01
建立学生和教师作品的评价标准，包括创意、技术、美观等方
《小画框美术课件》
xx年xx月xx日
contents
目录
• 美术基础知识 • 绘画技巧与风格 • 创意绘画 • 作品展示与评价 • 总结与展望 • 其他相关内容（可选）
01
美术基础知识
美术的基本概念
1 2
美术
美术是艺术的一种表现形式，它通过创造性的 方式，使用点、线、面、色彩等元素，将它们 组合在一起，表达情感和思想。
二年级下册美术教案-第6课小画框丨浙美版
二年级下册美术教案-第6课小画框丨浙美版教学内容本课为二年级下册美术课程中的第6课，主题为“小画框”。
本节课的教学内容主要包括：引导学生了解和欣赏画框的样式和特点，学会制作简单的画框，并在此基础上进行自由创作，完成一幅属于自己的画作。
教学目标1. 让学生了解和掌握画框的基本样式和特点，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，学会制作简单的画框。
3. 引导学生运用所学的画框知识，进行自由创作，完成一幅属于自己的画作。
教学难点1. 画框的制作方法和技巧。
2. 如何引导学生运用画框知识进行自由创作。
教具学具准备1. 画框制作所需的材料：硬纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 绘画所需的材料：画纸、彩笔、水粉等。
3. 画框的图片和实物，用于展示和欣赏。
教学过程1. 导入：通过展示画框的图片和实物，引导学生了解和欣赏画框的样式和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解画框的制作方法和技巧，引导学生掌握画框的制作要领。
3. 示范：示范画框的制作过程，让学生更直观地了解和掌握制作方法。
4. 实践：学生分组进行画框的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 创作：学生在制作好的画框上进行自由创作，完成一幅属于自己的画作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调画框的制作方法和创作技巧。
板书设计1. 画框的样式和特点2. 画框的制作方法3. 自由创作的要求和技巧作业设计1. 制作一个自己喜欢的画框。
2. 在画框上进行自由创作，完成一幅画作。
课后反思本节课通过引导学生了解和欣赏画框的样式和特点，学会制作简单的画框，并在此基础上进行自由创作，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创新能力，引导他们运用所学的画框知识进行自由创作。
同时，教师还需关注学生的学习情况，及时解答他们的问题，确保他们能够顺利完成作业。
总体来说，本节课的教学效果较好，学生们的学习兴趣和积极性得到了充分的调动。
小学美术浙美版二年级下册小画框教学设计
6小画框教学设计1教学目标1、感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2、学习综合应用环保材料设计、制作自己喜欢的小画框。
3、通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用能力，培养学生美化生活的情感与环保意识。
2学情分析《小画框》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。
教材的编写意图是让学生充分感受和欣赏画框对绘画及其他平面作品的装饰美感。
通过多元化的评价方式,发挥学生的语言表达能力及鉴赏能力。
新美术教育理念让我们认识到,小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才,会欣赏美,能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。
3重点难点重点：学会画框的基本设计、制作方法。
难点：能设计、制作富有创意的小画框。
4教学过程一游戏导入激发兴趣1、出示画框。
问：你见过它吗，在哪里见过你呢？2、游戏名称叫“我给画儿穿衣裳”3、多媒体展示作品套上画框的效果总结：风格不同的画框，都会给作品带来不同的效果。
二激情讨论感受新知1、生活中哪里还需要画框，你见过哪些形状的画框？2、揭示课题《小画框》3、出示简易画框，观察这些画框的外侧和内侧有什么样的变化？思考：还可以怎么改变呢？三相互交流，深入探究1、相互讨论：你都收集了哪些环保废弃物品2、你打算如何利用他们来装饰作品？3、一起欣赏老师制作的画框4、欣赏格式各样的画框总结：欣赏了各式各样的画框，是否也想亲自动手制作？问题：制作画框要注意哪些事项？四学生制作教师巡视通过内外框的变化注意颜色的搭配对画框进行装饰画框与画面相协调来设计与众不同的小画框。
五展评添趣，总结延伸1、鼓励学生将制作的画框挂于黑板大胆展示，自己觉得很棒的学生介绍自己的画框2、欣赏、评价他人的作品,学生说说你最喜欢谁的作品，评出各个设计奖项3、了解历史传递文化（俗话说，三分画七分裱，早在1500年前中国画的装裱技术就已经出现了，其方法是先用纸托裱在书画作品的背后，再用绫、绢、纸镶边，及至扶活，然后安装，轴杆或版面。
二年级下册美术教案-第6课 小画框丨浙美版
二年级下册美术教案-第6课小画框一、教学目标1. 让学生了解画框的基本结构，掌握画框的制作方法。
2. 培养学生动手操作能力、创新意识和审美观念。
3. 引导学生发现生活中的美好，激发他们对美术的热爱。
二、教学内容1. 画框的起源、发展及分类。
2. 画框的制作材料、工具及制作方法。
3. 画框的装饰技巧及注意事项。
4. 画框与绘画作品的搭配原则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：画框的制作方法、装饰技巧及与绘画作品的搭配原则。
2. 教学难点：画框的制作技巧、创新设计及审美观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：画框制作材料、工具、示范作品、PPT课件等。
2. 学具：画框制作材料、工具、绘画作品等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生关注画框的起源、发展及分类。
2. 新课内容：讲解画框的制作材料、工具及制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 示范：教师现场示范画框的制作过程，展示装饰技巧。
4. 学生练习：学生分组进行画框制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结优点与不足。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调画框与绘画作品的搭配原则。
六、板书设计1. 小画框2. 内容：- 画框的起源、发展及分类- 画框的制作材料、工具及制作方法- 画框的装饰技巧及注意事项- 画框与绘画作品的搭配原则七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的画框。
2. 用画框装裱一幅自己的绘画作品。
3. 写一篇关于画框的日记，记录制作过程及心得体会。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了画框的制作方法，提高了动手操作能力。
2. 教学方法：通过示范、练习、展示与评价等环节，激发学生的学习兴趣。
3. 学生反馈：学生对画框制作表现出浓厚兴趣，积极参与课堂活动。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的创新意识和审美观念，提高作品质量。
总计字数：约800字重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标能否实现。
二年级下册美术教案-第6课 小画框 浙美版(2012)
二年级下册美术教案-第6课小画框浙美版(2012)教学内容本课教学内容为浙美版二年级下册美术教材第6课《小画框》。
课程以培养儿童审美情感和艺术创造力为核心，通过制作小画框，让学生了解画框的基本构成和装饰方法，并在此基础上进行自由创作，培养创新思维和动手能力。
教学目标1. 让学生了解画框的基本构成和装饰方法。
2. 培养学生的审美情感和艺术创造力。
3. 培养学生的动手能力和创新思维。
教学难点1. 画框的装饰方法和创新设计。
2. 学生在动手制作过程中的技巧掌握。
教具学具准备1. 画框制作材料：硬纸板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 示例画框和装饰图案。
3. 学生分组准备：每组一张大图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师展示各种画框，引导学生观察并讨论画框的构成和装饰方法。
2. 示范：教师演示如何制作画框，并讲解装饰方法和注意事项。
3. 分组实践：学生分组，每组根据教师提供的材料，合作制作一个画框。
4. 自由创作：在画框制作完成后，学生进行自由创作，装饰画框。
5. 分享与评价：每组展示自己的作品，全班进行评价和讨论。
板书设计1. 画框的构成和装饰方法。
2. 制作画框的步骤和注意事项。
3. 创作画框的技巧和创意。
作业设计1. 学生独立制作一个小画框。
2. 家长参与评价，填写评价表。
课后反思通过本课教学，学生对画框的制作和装饰有了基本的了解，动手能力和创新思维得到了培养。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、讨论和思考，激发学生的创作热情。
同时，教师还需关注学生在制作过程中的技巧掌握，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展课程内容，引入更多创新元素，提高学生的艺术素养。
在教学过程中，我发现部分学生在制作画框时遇到了困难，如切割不准确、粘贴不牢固等。
针对这些问题，我在课后进行了反思，并计划在下一节课中加强对这些技巧的讲解和示范，以便学生更好地掌握。
此外，我还计划在下一节课中引入更多创新元素，如使用不同材料制作画框，以激发学生的创作热情和想象力。
小学美术浙人美版 二年级下册 第6课《小画框》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术浙人美版二年级下册第6课《小画框》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.感受相框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2.学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小相框。
3.通过对小相框的设计制作,拓展学生的美术视野,提高学生的美术应用能力,培养学生美化生活的情感。
2学情分析
二年级的孩子,对于手工制作都是兴趣十足,孩子们的动手能力很很不错,对于二年级的孩子来讲,揉、捏、剪等都能进行表现,呈现的作品效果也是很不错的。
3重点难点
重点:学会画框的基本设计、制作方法。
难点:能设计、制作富有创意的小画框。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1.感受相框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2.学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小相框。
3.通过对小相框的设计制作,拓展学生的美术视野,提高学生的美术应用能力,培养学生美化生活的情感。
4.1.2学时重点
重点:学会画框的基本设计、制作方法。
难点:能设计、制作富有创意的小画框。
4.1.3学时难点
重点:学会画框的基本设计、制作方法。
难点:能设计、制作富有创意的小画框。
4.1.4教学活动。