三观与大学生成才

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大学生如何树立正确的三观

大学生如何树立正确的人生观

大学时期是人生观形成的关键阶段，正确的人生观对于大学生的个人成长和社会适应具有重要意义。以下是一些实用的建议，帮助大学生在学习和生活中树立正确的人生观。

一、自我认知与自我提升

大学生首先需要进行深入的自我认知，明确自己的兴趣、特长和职业目标。通过自我反思和自我提升，不断增强自我价值感。这包括学习新知识、掌握新技能、参与社会实践等，以提升自身的综合素质。

二、培养责任感

责任感是人生观的重要组成部分。大学生应通过参与社团活动、志愿服务、学术研究等方式，培养对社会、对他人、对自己的责任感。这种责任感会促使他们在面对挑战时更加坚韧不拔，更有担当。

三、尊重多样性

在多元化的社会环境中，尊重多样性是重要的价值观之一。大学生应学会尊重不同文化、不同观点和不同生活方式，培养包容和理解的心态。通过与不同背景的人交流和合作，拓宽视野，增强适应能力。

四、诚实守信

诚实守信是做人的基本原则。大学生应在日常学习和生活中坚持诚实守信，无论是对待学业、对待人际关系还是对待未来的职业生涯。诚实守信不仅能够赢得他人的尊重和信任，也是个人品德的重要体现。

五、追求卓越

大学生应树立追求卓越的价值观，不断挑战自我，努力实现自我超越。无论是学术研究还是个人兴趣，都应以高标准要求自己，不断追求更高的成就。

六、终身学习

在知识更新迅速的时代，终身学习是必要的。大学生应培养终身学习的习惯，不断更新知识和技能，适应社会的发展。通过阅读、在线课程、学术研讨等方式，保持学习的热情和动力。

七、社会参与

积极参与社会实践是大学生培养正确人生观的重要途径。通过实习、志愿服务、社区服务等活动，大学生可以更好地理解社会，培养社会责任感和奉献精神。同时，这些经历也有助于他们将理论知识与实践相结合，提升实际操作能力。

新谈三观教育对当代大学生的影响

作者：张培戎金荣张冠群张笑琪

来源：《速读·上旬》2020年第05期

◆摘要：在当前新信息时代背景下，大学生面临更多的机遇与挑战，对大学生的要求也越来越高，然而受新经济时代大背景影响，大学生政治思想教育缺乏，尤其三观教育跟不上，是高校普遍面临的一个重大问题。本文从三观教育入手，站在一个全新的角度探讨三观教育的重要性及对大学生的积极影响。

◆关键词：思想政治;三观;创新;教育

大学生的教育不仅仅是专业课和文化课的学习，更重要的是思想政治上的教育.思想政治教育的目的在于培养大学生社会主义核心价值观，然而高校的思想政治教育存在着创新性不足和实效性差等问题。目前大学生群体存在着情感淡漠，思想政治素养不成熟等现象，只有摒弃以前专业课为主的教育观念，加强师资队伍建设，改变教学方法并强化实践性教学环节，营造良好的思想政治教育环境，才能使大学生得到更好的教育。

一、三观教育概述

1.“三观”新解

三观教育，顾名思义就是世界观、价值观和人生观的教育，这三观是人思想政治思想的集中体现。世界观：你如何看待你所处的世界，要懂得站在世界的大背景中看事物、事情、组织、群体的方法。对自己、对他人、事、物的看法，以及如何处理与人、事、物的关系，这是世界观;价值观：首先对自己的价值要清楚，争取实现自己的价值，为家国社会发挥作用，你的认识对别人有什么启发，或者对你自己有怎样的转变和影响，这是价值观;人生观：列出人生的几个方面，在几个方面你想怎么活，到底以哪种方式活着，你的人生目标是什么，你想实现、达到的目标，想成为什么样的人就是你的人生观。

大学生三观论文

当代大学生作为社会的新生力量，其三观的培养和发展显得尤为重要。三观是指一个人的世界观、人生观和价值观，它直接关系到一个人的行为举止、处世原则和社会责任感。本文将对大学生的三观进行探讨，并提出培养健康三观的重要性。

首先，大学生的世界观应当是广阔开放的。世界观是指一个人对世界的认识和理解，涉及社会、历史、文化等多个方面。在当今信息爆炸的时代，大学生应当具有拓展视野、开阔思路的能力，不断学习和积累知识，以更全面的视角看待世界。只有广阔的世界观，才能让大学生有更深刻的思考和更广阔的未来。

其次，大学生的人生观要坚定积极。人生观是一个人对人生意义的认识和价值选择，关系到一个人的生活态度和行为表现。大学生处于人生起步阶段，应当明确自己的目标和追求，树立正确的人生观，树立正确的人生价值观，用积极的心态面对挑战和困难，努力实现自己的人生理想。

最后，大学生的价值观应当是正确健康的。价值观是一个人对事物的好恶、对社会的认同和对人生的评价，直接关系到一个人的行为准则和社会责任感。大学生应当树立正确的社会主义核心价值观，秉持真、善、美的价值观念，坚守道德底线，培养同情心、责任心，主动承担社会责任，为社会做出积极贡献。

总而言之，作为当代大学生，培养健康的三观至关重要。广阔的世界观、积极的人生观和正确的价值观是大学生应当具备的基本素养，

也是大学生成长的重要保障。希望每位大学生都能够认真对待自己的三观，不断完善和提升，做一个有理想、有道德、有担当的新时代青年。

论大学生的“三观”教育

随着中国的改革开放和经济的快速发展，大学生成为了社会发展的中坚力量，他们将

接手国家的未来，对于他们的思想观念和价值观的培养尤为重要。三观教育是大学生教育

中的关键环节，它涉及到大学生个人的人生观、价值观和世界观的培养，对于塑造学生优

秀的品德和积极向上的精神风貌具有重要意义。

大学生的“三观”教育需要注重培养学生正确的人生观。大学生作为社会的新生力量，必须要有正确的人生追求和人生目标。人生追求是人们在生活中所追求的价值和目标，人

生目标则是个人根据自己的人生追求所确定的具体行动计划。在这个过程中，大学生需要

认识到自己的优点和不足，明确自己的个人价值和人生价值，同时要学会区分虚浮的人生

追求和真实的人生目标。只有正确的人生观才能够让大学生在面临人生选择和困境时做出

明智的决策，避免盲目追逐虚幻的追求而失去真实的生活。

大学生的“三观”教育需要注重培养学生正确的价值观。价值观是人们对事物的价值

判断和行为取向的总体观念，包括了个人价值观、社会价值观和世界观等方面。在大学生

的成长过程中，他们会面临各种各样的价值观的挑战和冲击，如物质至上、功利主义等不

健康的价值观念。大学生需要在校园内培养正确的价值观，包括勤奋刻苦、诚实守信、尊

重他人等正面的价值观念。大学生需要树立正确的社会价值观，关注社会公平正义、尊重

他人权益、践行社会责任等，培养他们积极向上的价值追求和行为准则。

大学生的“三观”教育需要注重培养学生正确的世界观。世界观是人们对世界及其本

质规律的总体观念，包括了人生观、科学观和历史观等方面。大学生需要树立正确的人生观，认识到人生的意义和价值，追求真理、善良和美好；大学生需要具备科学观，认识到

给大学生讲正三观演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我我演讲的主题是"正三观"。作为现代大学生，我们的心灵需要雕琢，我们的三观需要正向引导。那么，什么是正三观呢？正三观，是指正确看待世界、看待自己、看待他人的观念体系。它是我们的内心价值观和道德底线的重要组成部分。拥有正三观，对我们的成长和发展至关重要。

首先，正三观是正确看待世界的基石。我们身处一个多元化、信息爆炸的社会，诱惑和阻力处处可见。面对种种困惑和纷扰，我们需要保持理性、冷静的思考态度，正视客观事实、发现事物的本质。我们应该以科学的态度对待知识，不能盲目信从、盲目崇拜。同时，正三观也意味着我们要正确认识自己的优势与劣势，充分发挥自己的潜力，为社会和他人贡献自己的力量。

其次，正三观是正确看待自己的重要保障。我们每个人都是独立的个体，每个人都有自己的长处和短处。拥有正三观意味着我们要客观、自信地看待自己，避免过分自卑或自大。正三观告诉我们，我们的价值不仅仅取决于个人的能力和财富，更取决于我们对他人的善良和贡献。我们应该珍视自己的生命，积极健康地生活，追求自己的理想，成就自己的人生。

最后，正三观是正确看待他人的重要标准。人是社会性动物，我们需要与他人交往、合作。然而，由于个人利益的存在，我们容易陷入自私和攀比之中，忽视了

他人的感受和需求。拥有正三观的人会善待他人，关心他人，与他人和谐相处，不伤害他人的利益和尊严。正三观告诉我们，我们每个人都是平等的，每个人都应该受到尊重和关爱。我们应该学会换位思考，理解他人，不随意评判他人，不给他人带来伤害。只有这样，我们才能建立良好的人际关系，共同创造美好的社会。

大学生应树立正确的三观

在当今社会，大学生作为社会的希望和未来的接班人，其思想观念和价值观念的正确与否，直接影响着社会的稳定和发展。因此，大学生应当树立正确的三观，包括政治观念、价值观念和人生观念，以促进自身的成长和社会的和谐发展。

一、树立正确的政治观念

首先，大学生应理解和重视党的领导。作为中国共产党领导的大学生，应当积极学习和践行党的理论，加强党性锻炼，增强党的意识，自觉维护党的利益和形象。此外，大学生还应关注国家大事，关心社会动态，了解我国的基本国情和主要政策，积极参与公民的权利与义务。同时，大学生也应树立正确的爱国观念，增强民族自豪感和集体荣誉感，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。

二、树立正确的价值观念

其次，大学生应树立正确的价值观念。首先，大学生要有正确的人生观，明确自己的人生目标和追求，努力实现个人的价值和社会的发展。同时，大学生还应具备正确的道德观，树立崇高的道德信仰和道德标准，培养良好的品德和伦理道德观念。此外，大学生还应培养积极向上的人际关系观，倡导友善、互助、合作的人际关系模式，增强社交能力和人际交往的技巧。

三、树立正确的人生观念

最后，大学生应树立正确的人生观念。首先，大学生要树立正确的

职业观念，明确自己的职业选择和发展方向，培养专业素养，提高综

合素质和能力，为自己未来的就业和事业打下坚实的基础。同时，大

学生还应树立正确的学习观念，注重终身学习，不断提高自己的学识

和能力，不断适应社会的发展变化与需求。此外，大学生还应树立正

确的家庭观念，珍惜家庭的温暖和亲人的关爱，尊重和照顾父母，注

三观超正大学生演讲稿

尊敬的评委、各位同学：

大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，给大家演讲。我的演讲题

目是《三观超正大学生演讲稿》。

我们常常听到人们对大学生的期望很高，认为他们应该拥有高尚的

道德情操和正确的人生观、价值观。这个期望就是我们所说的“三观”。那么什么是“三观超正”的大学生呢？在我看来，他们不仅要在学业上

有所成就，还要在品德、社会责任感和思维方式方面，都能超越常人。

首先，一个“三观超正”的大学生应当具备良好的品德。品德是一个

人立身处世的根本，对于大学生来说尤为重要。他们应该具备诚实守信、尊重他人、宽容待人等基本的道德素养。以诚信为例，诚信是社

会交往中最基本的准则，一个人没有诚信，无法建立起真实的人际关系。而那些“三观超正”的大学生们，在考试中从不作弊，他们愿意守

住自己的底线，以诚信的态度对待自己和他人。他们还经常参与公益

活动，关心弱势群体，用实际行动践行着爱和助人为乐。

其次，一个“三观超正”的大学生应当具备强烈的社会责任感。大学

生是祖国的未来、民族的希望，他们应该有意识地承担起社会责任。

岗位职责上，他们应当尽职尽责，以事业心和家国情怀投身于工作之中。在社会上，他们应当积极参与各种公益活动，为社会贡献自己的

力量。比如，他们可以参与环保活动，倡导节约资源、保护环境。他

们还可以关心贫困地区的儿童教育，捐赠书籍和学习用品，为他们的

成长提供更多机会。

最后，一个“三观超正”的大学生应当具备积极的思维方式。积极的

思维方式能够帮助大学生更好地应对挑战和困境。他们应该乐观向上，充满自信，并且具备独立思考的能力。例如，他们不会轻易被负面情

论大学生的“三观”教育

随着社会的不断变化和发展，大学生的“三观”教育已经成为教育界、家庭、社会的

关注焦点。作为大学生，他们是祖国的未来和希望，他们的正确的价值观念和世界观对于

他们的个人发展和社会进步至关重要。大学生的“三观”教育势在必行。

什么是“三观”教育呢？简单地说，它是指对大学生的思想、道德、法律三方面进行

教育，培养大学生正确的价值观念、世界观和人生观。这是一项系统工程，需要教育界、

家庭和社会共同努力。

教育界在大学生的“三观”教育中发挥着重要的作用。教育界应当将思想教育纳入到

教学计划中，通过开设相关的思想教育课程，拓宽学生的思维边界，培养学生的创新思维

和批判思维能力。教师要以身作则，做学生的良师益友，传递正确的价值观念和世界观。

教师作为学生的榜样，他们的言行举止和人格魅力对学生的影响是巨大的。教育界要注重

学生的道德教育，培养学生的良好道德品质和社会责任感。通过开展志愿者活动和社会实践，让学生从实践中感受到道德的力量。教育界要加强法律教育，使学生了解和尊重法律，并自觉遵守法律。通过开设法律知识课程，提高学生的法律素养，防止违法犯罪行为的发生。

家庭对大学生的“三观”教育同样具有重要影响。家庭是孩子的第一所学校，父母是

孩子的第一任老师。家庭应当注重培养孩子的正确价值观念、世界观和人生观，不仅要注

重培养学术能力，更要注重培养孩子的品格和道德素养。家庭应当主动与学校合作，与教

师共同培养孩子的“三观”，共同关心孩子的学习和成长。

社会也应当积极参与大学生的“三观”教育。社会是大学生接触到的最广阔的舞台，

如何培养正确的三观

大学生在当今的时代里需要面对许许多多的人和事，而虽然我们都已经成年了，但是我们仍旧会有许多的疑问，在面对很多事情的时候会变得迷茫，甚至不知所措，因此，我们应该培养正确的三观，他能够告诉我们应该如何去走接下来的路。

（一）何谓三观

三观即世界观、人生观以及价值观。

世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。

（二）当代大学生应该如何培养正确的三观

一、我们随着身心的成熟, 社会实践的增多, 视野也日益开阔, 又因为接受了一定的教育, 具有一定的文化水平, 积累了一定的人生经验, 因此人的思维能力得到了充分的发挥，自我意识得到了全面的展示。这个时期我们的思维发展到了一定高度，能够对生活有分析总结，对未来有了期望，认识到了自己和社会存在着一定的矛盾。总而言之，我们已经通过一定的社会实践对人生有了一些看法，而我们的社会实践越多，对正确三观的需求也就越强烈。因此，培养正确的三观是十分重要的。

加强大学生三观教育的意义和途径

一、加强大学生“三观”教育的必要性加强大学生的“三观”教育，是高等学校思想政治工作和精神文明建设的重要内容。正确的世界观、人生观和价值观能够使大学生沿着正确的人生方

向不断迈进，对大学生的未来发展起着至关重要的作用。

1、当前的市场经济环境要求必须加强“三观”教育当前的

市场经济环境使当代大学生积极主动地思考他们的生存生活方式，他们会树立竞争、效益、时间观念，发扬自强、自尊、自立精神，激励大学生奋发进取，同时，市场经济的本质是一种利益关系，一种金钱关系，在市场经济条件下容易滋生拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想，一些大学生把“有利当理想”，把“有钱当前途”，把金钱作为衡量个人价值的唯一标尺，作为唯一

的人生目标，共产主义理想观念淡漠，崇尚资本主义制度，向

往他们的“民主自由”的生活方式，这种西方腐朽的思想、文

化对我们国家与大学生自身都是极其有害的。因此，在大力发展社会主义市场经济条件下，必须加强对大学生的“三观”教育，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观，只有这样，才

能使坚持无产阶级的政治观点、政治方向成为大学生中大多数

人的自觉意识和行为，使他们在市场经济竞争面前立于不败之地，完成自己的历史使命。

2、“三观”教育可以帮助塑造大学生思想观念大学阶段是

人的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。大学生认识接受事物的能力较强，但是对复杂的社会生活缺乏必要的亲身体验和心理准备，在复杂的事物面前是非不明、善恶不分，所以特别需要用马克思主义理论来武装、来塑造。历史和社会实践告诉我们：马克思主义世界观、人生观、价值观不可能自发产生，“只能从外部灌输进去”，灌输原则是马克思主义的一个重要观点。大学生缺乏正确的世界观、人生观和价值观的理论修养，通过“三观”教育能帮助他们把人生的理想追求同建设有中国特色的社会主义的伟大事业统一起来，把坚定社会主义方向的信念建立在科学的理解和认识基础上，提高他们认识和鉴别是非、善恶的能力，使他们健康成长，顺利成才。

论大学生的“三观”教育

随着社会的发展和进步，大学生作为社会的中坚力量，其“三观”教育愈发受到关注。所谓“三观”，指的是人的世界观、人生观和价值观，是指人对于世界、人生、价值的认

识和看法。对于大学生来说，“三观”教育是非常重要的，它关乎着一个人的思想境界、

道德品质和社会责任感。本文将就大学生的“三观”教育展开论述。

大学生的世界观教育。世界观是指对世界的认识、观念和看法。大学生在接受高等教

育的过程中，应当努力拓宽自己的见识，通过学习各种学科知识，深刻理解和把握世界的

本质、发展规律和变化趋势。大学生要具有正确的世界观，要有明确的国际眼光和开阔的

国际视野，从而能够正确地看待全球化的挑战和机遇。只有通过正确教育“三观”，大学

生才能够真正理性、客观地看待世界，从而具备抵御各种不良思想的能力，不会被一己之

见所左右。

大学生的人生观教育。人生观即对待生命的态度和看法。大学生是社会最宝贵的资源，他们应该树立正确的人生观。大学生应有坚定的人生目标和追求，明确自己的人生价值和

社会责任。在这个社会中，大学生应当努力学习，不断进取，努力成为有用人才。大学生

应懂得珍惜时间，提高自身素质，培养独立人格，保持积极乐观的人生态度。只有正确的

人生观，大学生才能够健康成长，不会盲目地去追求虚无缥缈的物质利益，不会陷入一时

的迷茫和彷徨。

大学生的价值观教育。价值观是指对人生目的、行为准则、美好事物和道德标准的看

法和评价。大学生的价值观要符合社会主流价值观，具有正确的社会伦理和健康的生活观。大学生应当培养正确的价值观，重视道德伦理和文明礼仪，坚持民主法治和社会公平，尊

论大学生的“三观”教育

随着社会的不断发展，大学生的思想观念也在悄然发生变化。由于很多大学生缺乏正

确的价值观教育，导致出现了一些不良倾向和现象。加强大学生的“三观”教育显得尤为

重要。本文主要从定义“三观”教育、实施“三观”教育的必要性以及如何进行大学生的“三观”教育三个方面展开讨论。

我们需要明确什么是“三观”教育。所谓“三观”指的是：世界观、人生观和价值观。世界观是人对世界、宇宙和社会的总的看法和认识，是对客观世界的一种根本认识和评价；人生观是指对人生、人活着的意义、人的存在与价值、人的理想和目标的基本看法和价值

选择；价值观是指对人们关心的或有待回答的一切问题所采取的、以某种理论为基础的品

评和标准。通过培养大学生的正确的世界观、人生观和价值观，可以有效地引导大学生正

确面对各种复杂的社会问题。

我们需要认识到实施“三观”教育对大学生的重要性。大学生是社会发展的主力军，

他们将来将承担起国家和社会的重任。如果大学生的“三观”出现偏差，那么将会对社会

产生不良影响。如果大学生的世界观出现偏差，他们将会对社会产生一种消极抵触情绪，

对国家的发展产生不良影响；如果大学生的人生观出现偏差，他们将会在追求个人利益的

过程中忽视对社会的责任；如果大学生的价值观出现偏差，他们将会产生一种片面的价值

追求，失去了对道德规范的敬畏和尊重。加强大学生的“三观”教育，对于保障社会的和

谐稳定，促进国家的繁荣发展具有重要的意义。

我们需要探讨一下如何进行大学生的“三观”教育。大学要加强师德建设，树立良好

的师表形象。教师是学生的榜样和引路人，只有教师自身拥有正确的“三观”，才能对大

大学生理想、信念与“三观”教育之我见

商学院郁杨

内容提要：中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育等，这凸显了理想信念教育在大学生思想政治教育中的地位和作用。本文阐述了在深化改革开放、全面建设小康社会、推进社会主义和谐社会建设的新时期，如何加强大学生理想信念教育及“三观”教育的问题。

关键字：大学生理想、信念教育世界观、人生观和价值观教育

中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，把以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，作为加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。其主要目的就是通过理想信念教育使大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚定社会主义信念，使全体大学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。

一、理想信念与“三观”教育的内容

1、教育大学生树立中国特色社会主义的理想。

建设中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

论大学生的“三观”教育

大学生是社会的中坚力量，他们的思想观念和价值取向直接关系到国家和社会的未来

发展。在当今社会，随着社会风气的多元化和信息传播的多样化，大学生的“三观”教育

成为亟待解决的问题。严肃的学术精神、健康的生活观念、积极的社会责任感是大学生的

基本素养，而这些素养的培养离不开对大学生“三观”教育的重视和引导。

大学生应当树立正确的学术精神。学术精神是大学生思想观念最基本的形态之一，在

学术精神的培养上，我们既要重视学术研究的专业性，也要重视学术探索的创新性。在培

养学术精神中，可以通过加强学术道德的教育，使大学生明确学术研究的道德底线，坚守

学术规范；还可以加强对学术研究的引导，使大学生充分了解学术研究的方法和技巧，发

挥自己的学术才华。还可以通过增加学术交流的机会，使大学生受益于不同领域的学术互动，扩展学术视野。只有树立起严谨的学术态度，才能在学术探索中不断追求真理，不断

完善自我。只有通过正确的学术引导，大学生才能树立正确的学术观念，形成健全的学术

精神。

大学生应当拥有健全的生活观念。大学生是年轻一代，他们的身心健康关系到整个社

会的长远发展，因此在大学生的生活观念培养上，我们既要重视生活态度的积极性，也要

重视生活方式的健康性。在培养生活观念中，可以通过加强生活习惯的塑造，使大学生培

养良好的学习生活规律，保持科学的生活作息；还可以加强对生活态度的引导，使大学生

形成阳光向上的人生态度，拥有积极向善的人生追求。还可以通过增加健康教育的力度，

使大学生养成健康的生活方式，提高自我保健的意识。只有拥有健康的生活观念，才能使

论大学生的“三观”教育

随着社会的不断发展，大学生在成长过程中也面临着许多新的挑战。大学生的“三观”教育成为了一个备受关注的话题。所谓“三观”，就是指一个人的世界观、人生观和价值观。这三个方面相互关联，互相影响，彼此交织在一起，构成了一个人的思想和行为模式。对于大学生而言，良好的“三观”教育具有至关重要的意义。

大学生的世界观教育是“三观”教育的基础。一个人的世界观是对整个世界的认知、

理解和看待的方式。大学生处于成长的关键时期，他们正在经历由高中转型到大学的过程，对自己、对他人、对社会都有了更深入的了解。他们的世界观也需要相应地进行调整和完善。大学教育应该注重培养大学生的宏观思维能力，让他们能够站在更高的角度去看待问题，对待世界和解决问题有更全面、更正确的认识和认知。这样，大学生才能够树立正确

的人生观和价值观。

大学生的人生观教育对于他们的成长和发展至关重要。人生观是一个人对自己的一生

的态度和看法，是价值观和人生哲学的具体体现。大学生正处于人生规划和定位的阶段，

他们需要对自己的未来有一个清晰的认识和规划。大学教育应该帮助大学生明确自己的人

生目标和追求，培养他们的自尊、自信、自立、自律等品质，让他们能够认识到自己在社

会中的角色和责任，树立正确的人生观。大学教育还应该注重大学生的职业规划和就业观

念教育，帮助他们摆脱功利主义的思维和观念，树立正确的职业追求。

大学生的价值观教育是“三观”教育的重点和关键。价值观反映了一个人对好与坏、

美与丑、善与恶等事物的评判准则和取舍标准。大学生是社会的中坚力量，他们的行为和

大学生“三观”教育中的逻辑关系析论-精品作文

大学生“三观”教育中的逻辑关系析论

[内容提要]对大学生进行世界观、人生现和价值观即“三观”教育，居于高校思想政治教育系统工程的中心位置。过去，由于不能真正按照教育规律厘清“三观”在学理上的逻辑关系

和“三观”教育在实践上的逻辑关系，一直存在教育有效性不高的问题。中共中央提出建设社会主义核心价值体系的战略任务之后，又出现了不能把“三观”教育与实施这一战略任务有机统一起来的问题，一些人甚至因此而感到无所适从。因此，科学分析、认识和把握“三观”教育中的诸多逻辑关系是十分必要的。

中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是要以理想信念教育为核心，深入进行世界观、人生观和价值观教育。在高校，“三观”教育不仅是思想政治理论课的基本内容，也是日常思想政治工作的中心任务，对此人们的认识基本上是一致的。但是，毋庸讳言，在“三观”教育中却一直普遍存在着有效性不高的问题，人们把这一问题的产生归因于市场经济的“负面效应”和社会风气不良以及价值多元化的干扰等。我们不能不说这些意见不无道理，但必须同时指出的是，这些意见所触及的只是影响“三观”教育效果不良的环境因素，并没有揭示其中内在的根本原因。任何教育，尤其是像“三观”这样的思想理论教育和价值引导，要想达到应有的教育效果和预期的教育目标，首

先就必须遵循教育规律，厘清教育内容和教育活动中的各种内在逻辑关系，按规律办事。

在笔者看来，大学生“三观”教育长期效果不好，根本的原因是对“三观”之间复杂的内在逻辑关系缺乏中肯的分析和科